作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

小學(xué)生珍愛生命主題班會教案篇一

由于學(xué)習(xí)壓力過大,，或者家庭因素導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心忡忡,，沉悶不語，或者脾氣暴躁,，心神不寧,，有各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，小學(xué)生患抑郁癥,、自閉癥的,，有自殺傾向的人數(shù)在日益增多。生命只有一次,，讓生命之花長久盛開,，就需要我們悉心呵護(hù)心理，關(guān)愛心理,，健康生命,。針對最近頻頻發(fā)生的學(xué)生自殺事件，我們意識到學(xué)生的生命教育是多么地重要,。

搜集一些輕視生命,、舍棄生命及其給家庭,、社會帶來傷害和影響的相關(guān)資料,；調(diào)查訪問，了解生命孕育的成長過程及不同年齡,、不同職業(yè)的人的生活狀況,。

（一）創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在活動中認(rèn)識到生命的來之不易,，對于每個(gè)人只有一次,。感受生命的美好，進(jìn)一步理解生命的意義和價(jià)值在于讓它充實(shí),，煥發(fā)光彩,。

（二）利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在活動中通過看、思,、議,、說等方式體驗(yàn)表達(dá)、合作,、交流等過程,。

（三）通過活動鍛煉學(xué)生說話、表達(dá)能力,，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會,，熱愛生命，學(xué)會生存,、學(xué)會合作能力,，以健康發(fā)展為目標(biāo)?；顒又袑W(xué)生通過自己參與,、自主體驗(yàn)、自我感受,，從而引發(fā)對生命的思考,，有利于他們的健康成長。

在班主任的引導(dǎo)下,，鼓勵(lì)學(xué)生通過圖書館,、絡(luò)等途徑尋找相關(guān)材料。課堂圍繞“珍惜生命,、熱愛生命”這個(gè)主題,，通過多樣的形式，豐富的內(nèi)容,，展開激烈的討論,。創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生體會生命的價(jià)值和意義,，更加珍惜生命,、熱愛生命。

（一）情景創(chuàng)設(shè)

她像一支離弦的箭,，像一只越燃越亮的蠟燭,，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物,，她是最寶貴的,。這個(gè)謎語是什么呢？

充分引導(dǎo)學(xué)生,，調(diào)動同學(xué)們參與班會的積極性,，為班會鋪墊一個(gè)由活躍逐漸陷入沉思的氣氛,。揭開謎底(生命)的同時(shí)，引出班會主題：“珍愛生命”

（二）感受生命,，辛勤哺育,，讓生命之源不竭

師：人，最寶貴的是生命,。生命,，對每個(gè)人都只有一次。那么,，人的生命是怎樣來的,？你關(guān)注過這個(gè)陌生又熟悉的生命嗎？

課件展示——

1．公園里孩子們自由歡樂的畫面,。

2．一個(gè)家庭團(tuán)聚的幸福場景,。

（三）生命來之不易

課件展示：

1．母親十月懷胎期間的圖片。

2．嬰幼兒從小到大成長片段的圖片,。

結(jié)合畫面,，讓學(xué)生暢談對生命的感受。

師：從這一系列圖片中,，我們了解到一個(gè)人的成長過程,，無不浸透著母親十月懷胎的辛苦，父母養(yǎng)育子女的辛勞,，老師和他人對你的付出,。請大家思考如下問題：

（1）假設(shè)父母每天花在孩子身上的交流、接送,、輔導(dǎo)等時(shí)間是2小時(shí),。那么一個(gè)生命的孕育、成長需要父母花費(fèi)多少的時(shí)間,？

（2）據(jù)統(tǒng)計(jì)幼兒一個(gè)月花費(fèi)1000元不算多,，中小學(xué)生每年花費(fèi)約1.5萬元至２萬元。另外現(xiàn)在還有各類的補(bǔ)習(xí)和培訓(xùn)費(fèi),，那么請你計(jì)算一下,，一個(gè)生命的成長需要父母花費(fèi)多少的金錢？

（3）從小到大需要多少個(gè)老師的辛勤付出,？

（4）需要哪些人的關(guān)愛,？國家社會哪些條件才能茁壯成長,？

生：先思考,，再分組討論，代表發(fā)言,。

師：我們還特意采訪了幾位家長,，請聽聽他們對養(yǎng)兒育女的感受吧,！

播放視頻錄像

師：聽了以上家長的感受，我們了解父母養(yǎng)育子女的辛勞,。此時(shí)你是否想到了自己的父母呢,，說說父母讓你感動的故事？

生：積極回想父母讓他們感動的故事,，并舉手講述,。

（四）珍惜生命

師：如果說，人生如花開四季,，那么,，青少年時(shí)期就是迷人的春天。春天,，是陽光明媚的季節(jié),，是萬象更新的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié),，更是孕育希望的季節(jié),！青春的生命如此美麗，那么,，人們是怎樣面對它的呢,？

1．失落的花季。（投影出示一組材料）

事例1 成都市一個(gè)13歲少年,，因小事與父母發(fā)生爭執(zhí),，竟縱身跳下了7樓，結(jié)束了自己年少的生命,。

事例2 16歲學(xué)生陳某長時(shí)間打電子游戲,，面對家長的責(zé)備，進(jìn)入家中衛(wèi)生間,，用兩條毛巾將自己吊死在水管上,。

師：同學(xué)們，看完上述材料,，大家是什么樣的心情,？請根據(jù)提示的問題，談?wù)勛约旱母邢?

（1）他們的做法是解決問題的最好辦法嗎,？如果是你,，你會怎樣處理呢？

（2）他們的這些行為會給家人帶來怎樣的傷痛,？

（3）他們?yōu)槭裁磿@樣輕視自己的生命,？

師生互動：他（她）們是在懲罰老師、家長,，還是對這個(gè)世界早已厭倦,？為什么如此輕易就結(jié)束自己年輕的生命,？用生命來做代價(jià)，這代價(jià)也太大了吧,？如此挫折,、壓力你都承受不了，以后你將如何面對這個(gè)世界,？留給后人的除了傷痛,，更多的卻是嘆息……

師：生命是一棵樹，要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打,，才能茁壯成長,。我們的人生道路是荊棘叢生，困難重重的,。所以，我們也要經(jīng)得起考驗(yàn),，勇于做生命的強(qiáng)者,。

2．不屈的人生

（1）千手觀音的故事。

（2）殘奧冠軍李端事跡,。

（3）澳大利亞殘疾學(xué)人約翰庫緹斯的故事,。

師：同學(xué)們，看完上述材料,，你又有何感想呢,？

生：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。 珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命,，更要珍愛層面上的生命。也許我們的理解還太感性,，還不太成熟,，還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個(gè)階段,。積極進(jìn)取,，奮勇直前，充實(shí)人生,，使我們的生命如夏花之絢爛,。

師：同學(xué)們，面對挫折,，我們不必害怕,，更無須逃避退讓，而應(yīng)勇敢面對

①增強(qiáng)自信,、蔑視挫折——知道挫折的雙重性,，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng),。

②升華目標(biāo),，淡化挫折——樹立遠(yuǎn)大的志向，胸懷大志,，才不會被困難嚇倒,。

③自我疏導(dǎo)，請求幫助——多與家長,、老師,、同學(xué)談心，及時(shí)化解不良情緒,。

我們要給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、自信的笑臉,，讓生活煥發(fā)出生命的百般精彩,，萬千華章。生命,，莊嚴(yán)而神圣,！同學(xué)們，讓我們珍視生命,，笑對人生,，讓親人少一份牽掛，讓父母多一份寬慰,，讓家人增一份歡樂,！

請同學(xué)們觀看視頻：《珍愛生命 永不放棄》

生：（甲詩朗誦）生命如此美麗

因?yàn)橛心愕拇嬖?/p>

我的世界是多么的精彩

是生命的一種延續(xù)

我不會再有任何的感慨

那曾經(jīng)的風(fēng)雨磨礪

只是考驗(yàn)我的一種忍耐

看著那湛藍(lán)的天空

心中是多么的恬淡和喜愛

是你給了一個(gè)享受生活的靈魂

讓我不會在痛苦里和你拜拜

因?yàn)橛心愕拇嬖?/p>

生命擁有了永久的美麗

不會再獨(dú)自憂傷和徘徊

我只想做一個(gè)認(rèn)真生活的人

不管歲月如何的更改

我依然喜歡坐在幸福的秋千里

等待著你的來回?fù)u擺

是生命的一種存在

才讓我有了太多的浪漫時(shí)代

與你一起感受著生命的釋懷

再也沒有人比我更愛你

也沒有人比我更懂你

默默的相攜走過生活的節(jié)拍

彼此牽手走向美好的未來

師：給生命一個(gè)笑臉

——堅(jiān)強(qiáng)的笑臉

——勇敢的笑臉

——自信的笑臉

生命是可以美麗的，沒有永遠(yuǎn),，

但有永恒的美麗,。

生命可以留戀，卻是無法留住,。

珍惜生命的過程吧,，對你的愛人，

對你的同胞,，對以及愛你的人們,！

（五）牢記責(zé)任，熱愛生命

師：風(fēng)華正茂的青少年,，正如盛開的鮮花,，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩,，醉人的芬芳,！讓我們來看看不同人群生活工作的情景,。

1．展示幾幅生活畫面。

在田間辛苦勞作的農(nóng)民,；在工廠里揮灑汗水的工人,；在運(yùn)動場上刻苦拼搏的運(yùn)動員；在實(shí)驗(yàn)室里忘我鉆研的科技人員……

師：他們在各自崗位上默默耕耘,，用自己的方式,，讓生活充實(shí)而有為。作為中學(xué)生,，熱愛生命應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面呢,？

生：參加有意義的公益活動，走進(jìn)大森林,，與自然生命親密接觸,，呼吸大自然的氣息，熱愛生活,，努力學(xué)習(xí)工作,，為生命中的每一天創(chuàng)造價(jià)值，不虛度每一天,，敬愛生命,，珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

2．牢記我們的責(zé)任,，努力使生命煥發(fā)出斑斕色彩

師：聽了大家的發(fā)言,，我們懂得了要珍惜自己的生命，并讓自己的生命更充實(shí)更有意義,。是啊,，生命不僅是我們自己的，還和家人,、朋友,、學(xué)校、社會有著千絲萬縷的聯(lián)系,。好好珍惜我們的生命吧,！把我們的真情獻(xiàn)給祖國！親情呈給家人,！友情贈給朋友,！勤學(xué)奮進(jìn)回報(bào)社會和大眾！這是我們的責(zé)任,！讓世界因我而精彩,！讓我們的生命因責(zé)任而升華！

（六）人生如歌，讓生命激情飛揚(yáng)

師：生命,，是人類藝術(shù)的永恒主題,，中外藝術(shù)大師都為此不懈努力，為探索它的真諦而歷盡艱辛,。 李清照說：“生當(dāng)作人杰,，死亦為鬼雄?！?泰戈?duì)栒f：“生如夏花之燦爛,，死如秋葉之靜美,?！?人生如歌，這怎不引人深思. 我們?nèi)绾螌ψ约贺?fù)責(zé),，好好珍惜生命,，讓人生更有意義？ 我們?nèi)绾螌ι鐣?fù)責(zé),，好好發(fā)揮生命,，讓人生更多貢獻(xiàn)？

同學(xué)們,，對于這僅有的一次生命,，我們應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？每當(dāng)回憶往事時(shí),，能夠不為虛度年華而悔恨,，不因碌碌無為而羞恥……

下面大家看看子尤對生命的深刻感悟（視頻）

師：雖然一節(jié)感受生命之旅的課就要結(jié)束了，但我們的生命之旅依然漫長,。每一種生命,，只要表現(xiàn)出頑強(qiáng)，它就是美的,！欣賞生命的過程,，也就是欣賞多姿多彩的自己。同學(xué)們,，讓我們努力把握生命,，品讀生命，創(chuàng)造生命,，珍愛生命吧,！

（伴著輕松、活潑的音樂旋律,，同學(xué)們激情澎湃,，向莊嚴(yán)的生命致意，進(jìn)一步感受生命的絢麗光彩……）

這節(jié)班會主要是通過學(xué)生的互動活動來交流、體會,、反思什么才是遇到挫折的正確態(tài)度,，并學(xué)會正確的看待生命的意義。設(shè)計(jì)中采用具有鋼中教育特色的“心理疏導(dǎo)”來貫穿整個(gè)互動活動,，并利用多媒體從多方面烘托氣氛,。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的切身體會，主動參與,，互相幫助,，與教師的正確指導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生真切體會這如花兒般燦爛的生命,。因此這次活動從各個(gè)角度,、各個(gè)方面向?qū)W生滲透珍愛生命的意識，并結(jié)合當(dāng)前社會上的熱點(diǎn)話題,，從社會事實(shí)獲取感知,。如果比賽時(shí)間充足，再安插幾個(gè)反映珍愛生命的小品就更好了,。

小學(xué)生珍愛生命主題班會教案篇二

一,、談話導(dǎo)入

每天早上醒來，當(dāng)你睜開眼睛,，你看到了什么,，聽到了什么，走在上學(xué)的路上,，你又看到了什么,，聽到了什么？看著這美好的一切,，你有何感受,？（出示班會主題，學(xué)生齊讀,。）

二,、出示兩組圖片和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

1,、自然災(zāi)害圖片（地震,、洪水、火災(zāi)）學(xué)生談自己觀后感受,。

（面對自然災(zāi)害,，人的力量是如此的微不足道，人的生命也是如此的脆弱,，可是,，下面一組圖片所展示的內(nèi)容也是自然災(zāi)害對人類的威脅嗎？）

2、出示交通事故圖片,，學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片中出現(xiàn)的問題,。

3、最后出示一組特大地震和近期交通事故,、學(xué)生溺水死亡事故統(tǒng)計(jì)數(shù)字,。

4、引導(dǎo)學(xué)生交流觀后感受,。

三,、我是安全宣傳員。

面對這些觸目驚心的圖片和數(shù)字,，大家感受到了生命是如此脆弱,，我們沒有理由不去珍愛自己的生命。你想不想為親人和朋友的生命安全貢獻(xiàn)一份力量呢,？今天,，就往我們做一名小小的安全宣傳員,，用自己的方式向大家宣傳一些安全知識吧,！

（按照課前準(zhǔn)備的資料，小組上臺展示,。）

1,、 詩歌朗誦

2、 安全標(biāo)志

3,、 三字歌

4,、 電話號碼的自述

5、 表演：安全小常識

6,、 安全教育三句半

四,、獎勵(lì)游戲（我們來找茬）。

五,、為自己或同學(xué)設(shè)計(jì)一份生命誓言,。

小學(xué)生珍愛生命主題班會教案篇三

1、為增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識,，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力,，減少安全事故的發(fā)生，促使學(xué)生健康成長,通過本次主題班會,，掌握一些安全常識,，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。作好以下幾個(gè)方面的安全教育：(1),、交通安全;(2),、消防安全;(3)、學(xué)校安全;(4)、家庭安全;

2,、通過這次主題班會,，使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)意識,，掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng),。認(rèn)識到生命的可貴性，珍愛生命,，健康成長,。

1、確定主持人,，培訓(xùn)主持人,。

2、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料,。

3,、選定劇情扮演者并進(jìn)行排練。

主持人1：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面,，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,，這就是生命!

主持人2：生命是萬綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟,。

主持人1：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命,，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人2：也許在那不經(jīng)意的一瞬間,，生命的泉水便會永遠(yuǎn)枯竭,。

主持人1：災(zāi)難的發(fā)生對于每個(gè)人來說，不分性別年齡,，不分貧富貴賤,。

主持人2：無論咿呀學(xué)語還是學(xué)富五車，如果缺少應(yīng)有的警惕,，危險(xiǎn)可能就在那一瞬間,。

主持人1：所以，我們要懂得珍愛生命,，學(xué)會自救自護(hù),。

合：班《珍愛生命 健康成長》主題班會現(xiàn)在開始。

(一)交通安全篇

主持人2：首先讓我們進(jìn)入第一個(gè)班會主題：交通安全篇,。(播放《天堂里有沒有車來車往》)我們每天上學(xué),、放學(xué)除了步行以外，還要做公共汽車,，所以,，交通安全這個(gè)問題是我們必須重視的,，請第一小組的同學(xué)表演小品《放學(xué)路上》。

甲：瞧這多危險(xiǎn)啊!由于同學(xué)交通安全意識的淡薄,，在車水馬龍的馬路上演了一幕不可挽回的悲劇,。

乙：面對這一幕幕，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故就是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”,。

甲：同學(xué)們,，看了小品后你覺得他們做得對嗎?錯(cuò)在哪里?(指名說)

乙：時(shí)代的前進(jìn)、社會的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境,，車輪下真實(shí)的死亡報(bào)告,，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思,。是什么造成了這場悲劇?請同學(xué)們說一說造成悲劇發(fā)生的原因,，學(xué)生可以各抒已見。

1,、是人們對交通法規(guī)的漠視,。2、是交通違章,。

3,、是因?yàn)槿藗兊氖韬觯驗(yàn)槭韬?，?dǎo)致了太多完全可以避免的傷亡和損失;正因?yàn)槭韬?，?dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦,。

乙：是啊,，當(dāng)因?yàn)槁房跊]有車輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過你已經(jīng)走到了危險(xiǎn)的邊緣?當(dāng)駕車在路上抱怨行駛太慢,，想超過前面的車輛,，是否記起每年有多少司機(jī)因違章超車而命喪黃泉?

甲：僅在2009年度，我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故,。在事故中總共約有55萬人受傷,，是1991年海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3倍多，而死于交通事故的,，是海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3/5,。看到這些冷冰冰的數(shù)字,，該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價(jià)已經(jīng)太多!

乙：同學(xué)們,，當(dāng)你聽到這些振憾人心的數(shù)字時(shí)，當(dāng)你聽到這一樁樁悲劇時(shí),，你將會對人們說些什么?想對誰說都行,，(如司機(jī),、行人、同學(xué),、親人,、交通管理部門等等)

甲：數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后,，是生命的隕落,。

乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠(yuǎn)無法愈合的傷口啊!

甲：每一個(gè)健康生命的夭折,，都讓人倍感心痛,。

乙：每一個(gè)幼小生命的意外，總是讓人揪心,。

甲：同學(xué)們,，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要我們遵守交通法規(guī),。就會避免許多不該發(fā)生的交通事故,。

乙：如何注意交通安全呢?，請同學(xué)們一起來讀讀交通安全歌,。

交通安全很重要,， 條條規(guī)則別忘了。

從小養(yǎng)成好習(xí)慣,， 文明行為都說好,。

行路應(yīng)走人行道， 沒有行道往右靠,。

斑馬線條真清楚,， 橫穿馬路少不了。

一慢二看三通過,， 莫與車輛去搶道,。

騎車更要守規(guī)則， 不能心急往前跑,。

轉(zhuǎn)彎拐角要減慢,， 注意四面別說笑。

乘車安全應(yīng)注意,， 遵守上下車秩序,。

手頭別伸車窗外， 扶住坐好要記牢,。

主持人2：交通安全,，一個(gè)永恒的話題。同學(xué)們,，讓我們遵守交通規(guī)則,，注意交通安全,，健康成長，讓安全與我們同行,，讓安全永駐我們心間! 下面讓我們進(jìn)入今天第二個(gè)主題：校園安全篇,。

(二)校園安全篇

甲：我們在學(xué)校里時(shí)，也要注意安全,。否則,，后果就不堪設(shè)想。請同學(xué)們看看以下這些行為對嗎?(出示課件：學(xué)生活動照片)

乙：在學(xué)校期間我們應(yīng)該注意哪些安全問題呢?請大家來暢所欲言,。

1,、學(xué)校操場上的體育設(shè)施如：單杠、雙杠,、云梯等,，由于年久生銹，不牢固,，不能去自由活動,。

2、特別是中午在校吃飯的學(xué)生要注意飯前要洗手,，要清洗餐具,，吃飯的時(shí)候不要講話。

3,、不要在校樓欄桿處玩耍,，不能靠、倚在樓欄桿上,。

4,、不要趴在教室的窗戶上面望下看。以防發(fā)生不必要的安全事故,。

5,、教室內(nèi)的插座不可以亂動，不能隨便去插電源,。

6、在教室內(nèi)不準(zhǔn)追逐打鬧,。

7,、在走廊里不能追逐打鬧，要靠右側(cè)站一排通行,。

8,、上下樓梯要講秩序，不能擁擠,。

9,、不能在人多的'地方踢球;

10,、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗,，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧;

甲：同學(xué)們,，學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校人人贊,。安全知識時(shí)時(shí)記,，注意安全處處提。

乙：在學(xué)校期間,，我們還應(yīng)該怎么做呢?(出示課件)

甲：希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則,。

合：注意安全，健康成長,。

(三)消防安全篇

主持人1：人們的生活離不開火,。但，火使用不當(dāng)或者管理不好,，就會發(fā)生火災(zāi),，嚴(yán)重威脅人們的生活，給人們的財(cái)產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失,。消防安全十分重要,。下面讓我們進(jìn)入今天第三個(gè)主題：消防安全篇。

甲：同學(xué)們,，你們知道我國消防日是哪一天嗎?(回答：11月9日是我國一年一度的“119”消防日),。那你們知道消防日的由來嗎?

乙：因?yàn)?1月9日的簡化寫法是：“11、9”,同火災(zāi)報(bào)警電話號碼“119”極為相似,。確定11月9日為消防活動日,可以加深人們對“119”火災(zāi)報(bào)警電話號碼的記憶,。

甲：發(fā)生火災(zāi)后如何自救呢?

1、如果門窗,、通道被火封住,，確實(shí)沒有可能向外沖時(shí)，可向頭部,、身上澆些冷水或用濕毛巾,、濕被單將頭部包好，用濕棉被,、濕毯子將身體裹好,，再沖出險(xiǎn)區(qū)。

2,、如果濃煙太大,，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻,，穿過險(xiǎn)區(qū),。

3,、當(dāng)樓梯已被燒斷，通道已被堵死,，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移。

4,、可以從別的樓梯或室外消防梯走出險(xiǎn)區(qū),。設(shè)有消防梯，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓,。

乙：發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)呢?

1,、切忌慌亂,判斷火勢來源,采取與火源相反方向逃生.

2、切勿使用升降設(shè)備(電梯)逃生. 3,、切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品.

4,、夜間發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)先叫醒熟睡的人,不要只顧自己逃生,并且盡量大聲喊叫,以提醒其他人逃生。

甲：平時(shí)我們需要從哪幾個(gè)方面注意呢?

1,、易燃的物品不要放在爐火旁,，如：火柴、打火機(jī)等;

2,、在學(xué)校打掃衛(wèi)生,，清理的樹枝葉、廢紙,，不要點(diǎn)火燒掉,，以免引發(fā)火災(zāi)。

3,、蠟燭要及時(shí)熄滅,，以免火災(zāi)。

4,、發(fā)生火災(zāi)以后,，小學(xué)生應(yīng)盡快離開火場，禁止小學(xué)生去參加滅火行動,。

5,、不要玩火柴、打火機(jī),、更不要背著家長和老師去做玩火的游戲,。

6、不論在哪發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí),，要及時(shí)撥打119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要說清著火的地點(diǎn)什么物品著火等,。

乙：為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識,，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力,，下面請大家欣賞三句半《消防安全牢記心》

同學(xué)們，真高興,，消防安全牢記心,，表演一個(gè)三句半，歡迎!

電風(fēng)扇,，莫瞎開,，家電開關(guān)莫亂摸，手濕不要去動電,，當(dāng)心!

不玩火,，不動電，自我保護(hù)是關(guān)鍵;莫讓父母吃苦果,，真乖!

關(guān)鍵時(shí),，‘119’，發(fā)生火災(zāi)不亂走,，心不慌,、意不亂，快-疏-散!

濕毛巾,，捂口鼻,，身體前屈頭鄰地。逃生術(shù),，要記清,，家長放心!

我們表演三句半，說到這里要記清,。消防安全牢記心,，牢—記—心!

甲：親愛的同學(xué)們，火是人類的朋友啊,，它帶給我們光明,，推動著人類社會走向文明。

乙：但是,，火一旦失去控制就會造成災(zāi)難,，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉,。

甲：所以,，我們要充分認(rèn)識玩火的危害性和可能帶來的嚴(yán)重后果，互相監(jiān)督,、互相提醒,。如有發(fā)現(xiàn)，應(yīng)該立即制止。

(四)家庭安全篇

主持人1：同學(xué)們我們每天生活在幸福,、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),，似乎并不存在什么危險(xiǎn),。

主持人2：但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),，釀成事故。下面請第四小組的同學(xué)為我們談?wù)劶彝グ踩⒁馐裁础?/p>

甲：隨著生活水平的不斷提高,，生活中用電的地方越來越多了,。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識,。

(1)認(rèn)識了解電源總開關(guān),，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

(2)不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭電器,，不要亂動開關(guān)、插座,、電燈泡等,。

(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,、冒火花,、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),，停止使用,。

(5)夏天到了，不要用手去摸電風(fēng)扇的葉面,。

(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手直接救人。

乙：如何安全使用煤氣呢?

(1)點(diǎn)燃燃?xì)馄骱?，我們不能長時(shí)間離開,，以防被風(fēng)吹滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi),。

(2)使用燃?xì)馄骶邞?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒,。

(3)在家不要觸動正在使用的高壓鍋的安全閥,，更不要在壓力閥上壓重物或打開鍋蓋;

(4)不要亂動煤氣罐,，發(fā)現(xiàn)家里的煤氣漏氣，應(yīng)立即關(guān)緊總法門,，并打開門窗,。

甲：除此我們還該注意些什么呢?請欣賞小品《陌生人來敲門》

乙：這個(gè)小品給我們敲響了警鐘,，所以,，為了我們自身的安全我們不能隨便與陌生人說話，更不能給陌生人開門,。

甲：同學(xué)們,，一旦發(fā)生各種安全事故，第一時(shí)間我們應(yīng)該怎么辦呢?(生回答)那你們知道哪些電話號碼呢?下面就請同學(xué)們來認(rèn)識一些號碼和標(biāo)志,。請欣賞《電話號碼和標(biāo)志》]

電話號碼：110---我是110,，遇到壞人報(bào)告我，除害公正沒的說,。

120---我是120,，生病急救報(bào)告我，救死扶傷沒得說,。

119---我是119,，遇到火災(zāi)報(bào)告我，滅火救人沒得說,。

我們?nèi)齻€(gè),，要牢記，隨打隨到,，幫助你,。

標(biāo)志：大街上，遇到我,，有誰知道我是誰?----行人過馬路,。

為什么大家一見我就跑?有誰能告訴我?----電的標(biāo)志。

我是一根小火柴,，為什么在我身上畫了一條線?---禁止點(diǎn)火,。

交通標(biāo)志、危險(xiǎn)標(biāo)志,，大家要牢記,，公共場合遵守它，珍愛生命,，學(xué)會自護(hù),。

主持人1：同學(xué)們，生命是脆弱的,，生命又是如此的寶貴,，讓我們珍愛生命,，健康成長,。

主持人2：讓我們從小學(xué)會自護(hù)方法。最后，讓我們在這四句話中結(jié)束今天的班會吧：(全班齊讀)

交通標(biāo)志會識別,，防火用電有方法。

父母單位和電話,，有事聯(lián)系不害怕,。

游戲場所選擇好，安全第一最重要,。

自護(hù)常識要掌握,，自護(hù)能力要提高。

主持人1：愿同學(xué)們乘上安全之舟,，揚(yáng)起生命之帆,，

主持人2：在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。

合：《珍愛生命 健康成長》安全教育主題班會到此結(jié)束,。

小學(xué)生珍愛生命主題班會教案篇四

以“遠(yuǎn)離煙草 珍愛生命”為主題,，響應(yīng)全班師生，推廣宣傳,，落實(shí)行動,。

近年來，我國大學(xué)生吸煙人數(shù)呈持續(xù)上升的趨勢,，據(jù)全世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì),，最近幾年，我國25歲以下的青年煙民人數(shù),，將激增到2億,，而他們中到少有五千萬人最終將死于與吸煙有關(guān)的疾病，大學(xué)生吸煙情況非常普遍,，吸煙已經(jīng)對中國人的健康構(gòu)成重大威協(xié)對此,，活動組織呼吁大校大學(xué)生遠(yuǎn)離香煙，倡導(dǎo)大家自覺遵守公共場所禁止吸煙的規(guī)定,，宣傳吸煙有害健康的常識,。

杜絕大學(xué)生吸煙現(xiàn)象，讓同學(xué)們了解個(gè)人在公共場合抽煙,，不公影響到自己的身體健康構(gòu)成重大威脅,，希望通過活動能讓同學(xué)們對這種危害有更深刻的了解。

1,、在班上通過不記名抽樣調(diào)查,，反映出抽煙人數(shù)的比例。

2,、由生活委員為同學(xué)們介紹煙中的在害物質(zhì),，讓同學(xué)們在更深的認(rèn)識,。

3、通過小品的表演來提高同學(xué)們的氣氛,，讓同學(xué)們有更深的印象,。

4、宣傳委員為同學(xué)們凌晨解吸煙對人體的危害,，勸同學(xué)們遠(yuǎn)離煙草,。

5、通過播放以“遠(yuǎn)離煙草 珍愛生命”的宣傳片,，讓同學(xué)們引起共鳴,。

大隊(duì)委

全體同學(xué)

20xx年11月24日

通過“珍愛生命，遠(yuǎn)離香煙”主題班會,，大家對煙草有了新的認(rèn)識，知道“罪惡之煙”碰不得,，請大家從現(xiàn)在開始拒絕第一支煙,，同時(shí)也時(shí)時(shí)監(jiān)督自己的同學(xué)好友拒絕第一支煙，盡量戒煙,！

小學(xué)生珍愛生命主題班會教案篇五

生命是美麗的,，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命,，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命,。那么，我們關(guān)注過這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境,、社會環(huán)境很優(yōu)越,，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力,，心理承受力都較差,。因此，當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí),，往往不知所措,，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”,。生命只屬于我的一次,，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個(gè)完整的過程,，無論成功還是失敗,，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義,，必須對自己負(fù)責(zé)任,。

詩朗誦,，學(xué)生討論等

20xx年3月14日

05(3)班教室

05(3)班全體學(xué)生。

主持人：沈瀚黎 常松筠

(1)搜集準(zhǔn)備有關(guān)生命教育的資料;可從網(wǎng)站上下載,，或者報(bào)紙新聞中獲取,。

(2)每位同學(xué)談?wù)勛约簩ι睦斫饧吧磉叞l(fā)生的故事。

1.開場白

主持人發(fā)言：生命是美麗的,，世界的美好也正在于生命的存在,。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命,。那么,，我們關(guān)注過這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境很優(yōu)越,，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣,，解決困難的能力，心理承受力都較差,。因此,，當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí)，往往不知所措,，采取逃避的態(tài)度,，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次,，我們該把她打扮得更加光彩,，生命是一個(gè)完整的過程，無論成功還是失敗,，都不會在你的背后留下空白,。我們要讓生命得有意義，必須對自己負(fù)責(zé)任,。

2.誠然生命是非?？少F的、非常美好的,，我們應(yīng)該好好珍惜!下面請聽秦月同學(xué)帶來的詩朗誦《熱愛生命》：

當(dāng)我一次次被遺忘在角落,，找不到黑暗的出口，我以為自己的生命就要結(jié)束時(shí),，內(nèi)心仍然掙扎的警醒我：熱愛生命

當(dāng)我仍在迷霧中穿梭,，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像汪洋中的小船時(shí),，勒住風(fēng)帆的手依然告誡我：熱愛生命

當(dāng)我的行為被周圍人所不理解,，我的解釋像東風(fēng)一樣無力，我以為自己將要被世間所遺棄,，堅(jiān)定的腳步仍然告訴我：熱愛生命

當(dāng)生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出,，甚至一次次將我逼到人生的死角,，我感到窒息甚至無所依附時(shí)，我的精神依然像陽光一樣灑出：熱愛生命

當(dāng)疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生,，把生命的力量吸盡到軟弱,，我感到自己的身體像秋葉般飄零，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛生命

也許我的未來是沉浸在百年寒冰下的雪蓮,，永遠(yuǎn)是屬于觀賞而不可及的美好,，也許我的生命是九九曲回的羊腸，永遠(yuǎn)在荊棘之間匍匐,，請相信,，我依然會執(zhí)著的去為——

生命喝彩，生活高歌!

也許我的愛情是冬夏的冰火,，永遠(yuǎn)在痛苦中灼燒,，在熱烈中消亡，我依然會為愛情的美好而贊美,，不信,，請看我的詩歌，那里面依然有為愛情的歌唱：熱愛生命

也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒,，也許生命的盡頭仍是孤獨(dú)寂寞，我仍會為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯!

朋友們,，熱愛生活吧,，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭,，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子,，只有品嘗了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美好,，人生的不易,，請記住，無論什么時(shí)候,，我們都要堅(jiān)定的：

熱愛生命,，相信自己!

3.從這首詩中我們感受到了生命的可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去,，那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢?答案無庸置疑是否定的,，那么怎么才是真正的熱愛生命呢?在你遇到挫折困難時(shí)，是如何面對的?(學(xué)生自由討論并發(fā)言)

4,、學(xué)生提供材料分析：(試分析當(dāng)今青少年對待生命的態(tài)度如何)

資料一：“我走了!你們把書給我燒來,，證明我還是愛學(xué)習(xí)的!”話音剛落，初一學(xué)生小濤(化名)縱身從教學(xué)樓4樓跳下,。瞬間,，雙腿著地,，強(qiáng)烈的痛苦扭曲了小濤那稚嫩的小臉———這是11月21日上午10點(diǎn)發(fā)生在四川三臺縣某中學(xué)的一幕。而就在兩個(gè)多月前,，三臺某小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)長,、12歲的小強(qiáng)(化名)在早晨上學(xué)之前縱身從住家跳樓自盡……

為什么在成年人眼中衣食無憂、快樂天真的孩子會以這樣的方式選擇結(jié)束自己那幼小的生命?是怎樣的原因讓他們做出這樣的選擇呢?

資料二：哈市某學(xué)校五年級學(xué)生李爽(化名)是一個(gè)內(nèi)向的孩子,，幾乎沒有朋友,。其父母是經(jīng)商的，平時(shí)很忙對他關(guān)心得很少,，李爽感覺一直很寂寞,。放暑假時(shí)，父母答應(yīng)帶他去旅游,，卻因臨時(shí)有應(yīng)酬而取消了,。李爽對此非常生氣與傷心，認(rèn)為父母都不關(guān)心他,，活著也沒有意思,，就準(zhǔn)備跳樓報(bào)復(fù)父母。幸虧鄰居及時(shí)發(fā)現(xiàn),，并報(bào)了警,，消防隊(duì)員將他解救了下來。聽了這二則資料后大家有什么感想?(小組討論,，并由組長發(fā)言)

5.歌曲《熱愛生命》

6.學(xué)生論談——暢談我們的人生

7.主持人小結(jié)：

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。 珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命,，更要珍愛精神層面上的生命,。珍愛生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想、信念,、愛情,、事業(yè);珍愛生命是一種心態(tài)，或豁達(dá),、或清凈,，或悲壯，亦或堅(jiān)韌;珍愛生命是一種挑戰(zhàn),，挑戰(zhàn)外物,，更是挑戰(zhàn)自我;珍愛生命也是一種犧牲，犧牲小我,，成就大我;珍愛生命還是一種崇高,，一種絢爛，一種追求,，一種自信,。也許我們的理解還太感性,，還不太成熟，還有待完善,。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個(gè)階段,。積極進(jìn)取，奮勇直前,，充實(shí)人生,，使我們的生命如夏花之絢爛。

8.班主任發(fā)言：

每一個(gè)生命都是美麗的,，所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開放,。一個(gè)人活著，你的生命就不再是你的一個(gè)人的所有,。我們的生命是父母給予的,。保護(hù)好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著,。

在我們的成長道路上,，不可能是永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的，也可能是充滿坎坷,。但我們不抱怨,，不氣餒，要堅(jiān)持不懈,，努力進(jìn)取,，享受這樣的過程，是這些經(jīng)歷讓我們變得更加成熟,。no tears, no growth.

小學(xué)生珍愛生命主題班會教案篇六

1、通過此次班會的召開,，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到人的生命只有一次,，我們要珍愛自己的生命。

2,、教育學(xué)生珍惜生命,，熱愛生活，正確面對困難和挫折,，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。

5月29日

詩朗誦《生命頌》

準(zhǔn)備排練小品《當(dāng)我獨(dú)自在家時(shí)》

一、生命如花：

甲：生命如花,。如果說,，人生如花開四季，那么,，我們少年兒童就是春天,。春天,，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié),，是傾聽花開的季節(jié),，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié),！

乙：生命如花,。是花，就要讓自己開得更艷,。風(fēng)華正茂的青少年,，正如盛開的鮮花，有著張揚(yáng)的青春,，悅目的色彩,，醉人的芬芳！

甲：生命如花,。是花,，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生,，困難重重,。所以，我們也要經(jīng)得起考驗(yàn),，笑對人生,，做生命的強(qiáng)者。

乙：讓我們來聽一聽蔣詩瑤同學(xué)的演講《生命頌》,，用心感受一下自己如花的生命,。

二、可貴的生命

甲：生命是美麗的,，世界的美好也正源于生命的存在,，那么，你們每天都可以在哪些地方看到生命的存在呢,？（同學(xué)自由發(fā)言）

乙：對啊,，我也是一種生命的存在方式，原來生命存在于我們的周圍,，那么你們關(guān)注過這些熟悉又陌生的生命嗎,？

甲：如今，隨著生活條件越來越好,，大多中小學(xué)生貪圖享樂,，解決困難的能力與心理承受能力都比較差。因此，當(dāng)困難突然降臨是,，往往不知所措,，采取逃避的態(tài)度，有的甚至于“輕生”（投影出示一組材料）（同學(xué)討論）

乙：通過以上一些真實(shí)的故事,，同學(xué)們對生命又有什么更深的理解呢,？

（同學(xué)們發(fā)言）

三、珍愛生命 從遵守交通規(guī)則開始

欣賞歌曲《天堂里有沒有車來車往》

甲：現(xiàn)在我們知道了遵守交通規(guī)則的重要性,，那么在外要注意安全,，同樣的在家也要注意安全，請欣賞小品《當(dāng)我獨(dú)自在家時(shí)》,。

四,、如何珍愛生命

讓我們一起來倡議：

1、校園課間不亂跑,，不擁擠,，上下樓梯輕聲慢步，靠右邊,。

2,、不吃不潔食物，喝水講究衛(wèi)生,，少喝冷飲,，注意身體健康。

3,、保證用電安全,，不亂動電源插座，信息課上要按規(guī)定程序操作機(jī)器,。

4,、上體育課、晨練及課外活動時(shí)要注意與他人合作,，防止機(jī)械傷人,，保證安全。

5,、遵守交通規(guī)則，未滿十二周歲不允許騎自行車上學(xué),，防止交通事故的發(fā)生,。沒有經(jīng)過家長的允許，不能私自騎自行車上街,。

6,、回家路上，不在街上逗留，不與陌生人交往,，不能接受陌生人饋贈的禮物,，受到不法侵害時(shí)要及時(shí)撥打求救電話和必備電話，求得110幫助,。

7,、不玩火、不吸煙,，愛護(hù)消防設(shè)施,。學(xué)習(xí)一些防火、防病,、防煤氣,、防食物中毒、防盜,、防溺水,、緊急情況下疏散的知識，遇到險(xiǎn)情時(shí),，能避險(xiǎn),，能進(jìn)行自救自護(hù)。

8,、全面提高個(gè)人思想素質(zhì),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，和舍友和睦相處,。善于化解同學(xué)之間的矛盾,，不因小事和同學(xué)爭吵，甚至打架斗毆,，爭做文明中學(xué)生,。

結(jié)尾：播放《陽光總在風(fēng)雨后》學(xué)生合唱

五、小結(jié)——珍愛生命,，精彩人生

小學(xué)生珍愛生命主題班會教案篇七

3月30日

珍愛生命,，健康成長

讓同學(xué)們學(xué)習(xí)安全知識，增強(qiáng)安全意識,，認(rèn)識到生命的可貴,，從而珍愛生命，健康成長,。

學(xué)習(xí)的壓力,，父母的離異，同學(xué)的猜疑,，世人的冷漠,，外界的誘惑,，社會丑惡面的影響，人際關(guān)系的摩擦,，青春花季的躁動等等,，由于社會、家庭和自身的種種原因,，學(xué)生們或多或少有一些心理問題,，這無疑會對他們健康成長帶來不利影響。這些現(xiàn)象必須引起關(guān)注,，及時(shí)加以疏導(dǎo),。

主持人（合）：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,，這就是生命,！人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學(xué)習(xí),、生活的基礎(chǔ),，擁有健全的身心也是我們?nèi)松淖畲蟮男腋！Ｒ虼?，我們?yīng)該珍愛生命,、注意安全。

主持人甲：司機(jī)心中總有一個(gè)愿望：高高興興上班,，平平安安歸來,；建筑工人蓋樓房總有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：百年大計(jì)，質(zhì)量第一,！這充分說明了安全的重要性,。可是,，有一些人總是忽視安全,，沒有防范意識，以致釀成大禍,，損人害己,。在我們的身邊，不注意安全的事情時(shí)有發(fā)生,，請看小品《課外活動》,。

主持人乙：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們錯(cuò)在哪里,？

主持人甲：是?。∵@多危險(xiǎn)?。【褪沁@一把玩具刀，戳傷了同學(xué),，落了個(gè)終身遺憾,，真可惜！因此,，在平時(shí)的課外活動中,，我們可得隨時(shí)注意安全。那么在學(xué)校里,，我們應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)呢,？下面我們做幾個(gè)選擇題。

主持人乙：（出示課件）

1,、 下課了,，不能干什么？（ a,、打球／ b,、追趕打鬧／ c、跳繩）

2,、 哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門,？（ a、 皮球 ／b ,、三角尺 ／c,、利器）

3、 哪種行為不對,？（ a,、滑樓梯／b 、攀越圍墻／ c,、 翻單杠）

4,、 上下樓怎樣行？（a,、 靠右行／ b,、靠左行／ c 、左右都可以）

主持人甲：同學(xué)們都具備了這些安全知識,，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則,。安全知識要月月講，天天講,。下面,，我們來進(jìn)行安全知識小問答。

１,、電器線路破舊應(yīng)該怎么樣,？（及時(shí)修理更換）

２,、電路保險(xiǎn)絲燒斷，用銅錢代替對嗎,？（不對）

３,、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？（趕快撥打119）

４,、在任何情況下都要保持疏散道暢通,。（對）

５、火災(zāi)襲來時(shí),，應(yīng)該怎么樣做,？（迅速疏散，逃生）

６,、外出野炊,，怎樣做才能離開？（撲滅明火）

７,、小孩外出游泳時(shí),，要不要大人帶？（要）

８,、假如發(fā)了洪水,，該往什么地方逃 （高處）……

主持人甲：下面請我們的小記者為我們報(bào)道一則新聞。

學(xué)生記者：幾個(gè)星期前,，某校一個(gè)學(xué)生跳樓自殺了……人們在震驚惋惜之余,，更多的是覺得生命的意義受到了過輕的估量。

下面請同學(xué)們發(fā)表對“生命”的看法,?！?/p>

主持人乙：是啊，這位同學(xué)對生命太不尊重了,。誰都沒有隨意浪費(fèi)生命的權(quán)利,，更何況是毀滅？

班主任：人生在世是不能只為自己活的,。人從出生開始,，就同社會，同家庭,，同身邊的人產(chǎn)生了千絲萬縷的聯(lián)系,，也承擔(dān)起了一分責(zé)任，而無論遇到什么困難,，我們都不能,，也不該丟掉這份責(zé)任。生命是珍貴的,，而更珍貴的是學(xué)會熱愛和珍惜生命,。 愿同學(xué)們乘上安全之舟,，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪,！

小學(xué)生珍愛生命主題班會教案篇八

通過本次主題班會,，學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全常識,，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,。珍惜生命,，健康成長。

掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)

掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)

1,、確定主持人,，選定扮演者并進(jìn)行排練。

2,、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料,。

導(dǎo)語引入：

主持人合：同學(xué)們，你們好,！祖國的未來屬于我們,，我們未來的生活將是多么美好。但是,，生活中還有許多需要我們注意的事情,，我們需要增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)的能力。

“關(guān)愛生命,，安全第一”主題班會現(xiàn)在開始,。

一)、生活中我們該怎么做

主持人甲：在紛紜復(fù)雜的生活環(huán)境中,，中學(xué)生常常因?yàn)槿狈Ρ匾陌踩R和生存技能,，而成為意外事故的受害者。我們要面對現(xiàn)實(shí),，時(shí)時(shí)刻刻注意安全,。

1、下面請說說自己應(yīng)如何遵守交通規(guī)則,。

遵守交通規(guī)則,，力爭做到：（各組代表發(fā)言）

①放學(xué)路上遵守路隊(duì)紀(jì)律，不亂穿馬路,，不在馬路上追逐打鬧,，每一路隊(duì)推選一名文明勸導(dǎo)員。

②沒滿12歲,，不在路上騎自行車,。

③不乘坐農(nóng)用機(jī)動車輛,、無證無照及超載車輛。

④乘車時(shí)不把頭和手伸出車窗外,。

⑤不亂扔石頭,。

⑥不要在教室走廊、樓道口相互擁擠,、推撞,。

主持人乙：鑒于有同學(xué)上學(xué)放學(xué)路上被人敲詐一事，下面請看小品《智斗騙子》,。

2,、小品《智斗騙子》（略）

看后全班同學(xué)制定出安全錦囊：遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會趕緊溜,；一人在家關(guān)好門,，與人說話要謹(jǐn)慎；發(fā)現(xiàn)壞人來撬門,，趕緊撥打110,。

二）、介紹案例：

各小組介紹收集到的防電,、防火和交通事故案例,。

三）、小品表演：

主持人甲：放學(xué)路上,，同學(xué)們正三五成群地走在回家的路上,。

同學(xué)a：哇，好漂亮的藍(lán)球啊,，快給我玩會兒,！

同學(xué)b：現(xiàn)在？在馬路上玩,？

同學(xué)a：沒關(guān)系,，我只在這路邊拍兩下。

同學(xué)b：好吧?。ㄍ瑢W(xué)a使勁拍著藍(lán)球）

同學(xué)a：看球?。ㄇ驈椘饋頋L到馬路中間）

同學(xué)b：怎么辦？我的球……

同學(xué)a：沒關(guān)系,，我去撿,。

同學(xué)b：算了吧，那么多車,，來來往往,，我怕……

同學(xué)a：怕什么，膽小鬼，看我多勇敢,！你等著,。（向馬路沖去，恰好一輛車路過……）

主持人乙：同學(xué)們,，看了小品后你覺得他們做得對嗎,？錯(cuò)在哪里？遵守交通法規(guī)是膽小嗎,？違反交通法規(guī)叫不叫勇敢,？

各小組展開討論， 小組代表發(fā)言,。

四）,、安全問題我解決

主持人甲：生活中遇到的很多困難都需要我們積極動腦才能解決，下面就考考大家,，請同學(xué)們舉手回答：

1．請你說說怎樣從地震中逃生？

2．請說說你對“病從口入可預(yù)防”這句話的理解,？

3．當(dāng)你的小伙伴遇到壞人的襲擊時(shí),，你該怎么做？

4．集體出外活動時(shí),，該注意哪些問題,？

5．夏天游泳該注意哪些問題？

6．你能說說在學(xué)校中哪些危險(xiǎn)游戲絕對不可做,？

7．要是兩個(gè)同學(xué)突然相撞,，一個(gè)同學(xué)被撞得鼻孔流血，該怎么辦,？

（同學(xué)們積極舉手回答問題）

五）,、班主任講話：

同學(xué)們，今天我們在這兒舉行了一個(gè)非常有教育意義的安全教育課,。同學(xué)們都能夠虛心吸取教訓(xùn),。俗話說得好：“學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊,。安全知識時(shí)時(shí)記,，注意安全處處提?！痹竿瑢W(xué)們乘上安全之舟,，揚(yáng)起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪,。

主持人宣布活動結(jié)束,。