作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園中班有禮貌的教案 幼兒園中班禮貌的游戲篇一

1.會(huì)說"早上好""再見"等禮貌用語,。

2.知道打招呼是一種有禮貌的行為，愿意主動(dòng)與人打招呼,。

3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小雞,、雞媽媽、小山羊,、鴨子等動(dòng)物頭飾,。

2.教學(xué)掛圖《有禮貌的雞寶寶》。

活動(dòng)過程：

一,、觀察掛圖內(nèi)容，學(xué)說禮貌用語,。

1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖一,，提問：

早晨，雞寶寶醒了,，它看見了誰?它的心情怎樣?它會(huì)說什么?

引導(dǎo)幼兒說出：媽媽,，早上好。

2.觀察掛圖二提問：

雞媽媽送小雞上幼兒園,，在幼兒園門口小雞看見了誰?它會(huì)說什么?

引導(dǎo)幼兒說出：山羊醫(yī)生,，早上好。

3.觀察掛圖三并提問：

雞媽媽送小雞來到小班門口,，小雞看見了誰?它會(huì)說什么?雞媽媽要上班去了,，小雞大聲地說什么?

引導(dǎo)幼兒說出：鴨老師，早上好;媽媽再見,。

二,、討論活動(dòng)。

教師引導(dǎo)幼兒說一說自己上幼兒園的情景,。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出會(huì)遇見誰?是如何打招呼的?

三,、角色游戲表演，練習(xí)主動(dòng)打招呼。

1.教師扮演雞媽媽,、鴨老師,，幼兒扮演雞寶寶、山羊醫(yī)生,，并戴上相應(yīng)的頭飾,，與教師一起表演故事，練習(xí)主動(dòng)與人打招呼,。

2.游戲反復(fù)進(jìn)行,，使幼兒積極地投入到角色中，體驗(yàn)與人打招呼的快樂心情,。

四,、交流經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人打招呼,。

1.你還會(huì)和誰打招呼?你會(huì)怎樣打招呼?

2.引導(dǎo)幼兒大膽與人交流,，會(huì)用打招呼的語言，使幼兒主動(dòng)學(xué)會(huì)與教師,、家長(zhǎng)及幼兒園的其他工作人員打招呼,，從小做有禮貌的好寶寶。

幼兒園中班有禮貌的教案 幼兒園中班禮貌的游戲篇二

1,、游戲

孩子對(duì)猜謎不但有興趣,，而且也能激發(fā)其推理及想像力，我們可以用“千根線,、萬根線,，掉到水里就不見”猜“雨”這種方式;也可以用孩子喜歡的東西給一些線索，讓他提出題目,、推想答案,。還可以用“比手劃腳”的方式要孩子作答。

2. 知覺游戲

“知覺”是一種將透過感官所獲得的資料,，再經(jīng)過分析與解釋的能力;知覺包括眼睛,、鼻子、舌頭,、身體等感覺作用,。我們可以讓孩子分辨不同形狀的物品，用觸摸猜東西,、嘗嘗各種調(diào)味品,、玩配對(duì)游戲、辨認(rèn)方向及方位;讓孩子觀賞及指認(rèn)有背景的圖片等活動(dòng),。

3.扮演游戲

例如讓孩子玩“扮家家酒”,，鼓勵(lì)他應(yīng)用想像力自由扮演所喜歡的“角色”,。父母可以提供一些線索，如給他一架飛機(jī),，假想他在空中飛行遭遇哪些飛鳥;給他一部金剛,，讓他跟鐵金剛對(duì)話;給他一些醫(yī)生的玩具，讓他扮演醫(yī)生看病的情形……

4.想像游戲

“想像力”可以使不可能的事變成可能,。在想像的世界里,，孩子的思緒更加自由奔放;我們可以用“未來世界的交通工具或城市”為題，讓孩子運(yùn)用想像力描繪出未來的遠(yuǎn)景,。

5.接龍游戲

許多游戲可以用“接龍”的方式,，如“文字接龍”：上班→班長(zhǎng)→長(zhǎng)大→……“繪畫接龍”：一個(gè)主題大家接力畫;“數(shù)字接龍”：1→3→5……“故事接龍”：從前有一個(gè)獵人……“動(dòng)物接龍”：四只腳的如獅子→老虎→大象……空中飛的如老鷹、鴿子……

6.字詞游戲

讓孩子說出“同韻,、音,、部首、聲調(diào),、筆畫的字詞”,、“字頭、尾相同的字詞”,、“用圖畫寫字”,、“用三個(gè)字詞說(寫)出不同的句子”，提供一些字詞,，如“火”字,，讓孩子自由聯(lián)想，或說出可以用哪些字詞來替代……

7. 手指游戲

雙手是我們的外腦,，訓(xùn)練孩子的雙手,，有助于腦力開發(fā);設(shè)計(jì)一些運(yùn)用手指的運(yùn)動(dòng)，如“手語歌”,、“甩手”、“捏泥巴”,、“拼積木”等活動(dòng),，讓孩子能動(dòng)動(dòng)頭腦、動(dòng)動(dòng)手,。也可以用兒

歌配合手指的動(dòng)作,，一邊念兒歌一邊運(yùn)作手指。

8. 躲藏游戲

跟孩子玩“躲貓貓”的游戲;把物品藏在家中一角,，讓他來找;在圖案中藏著一些物品,、數(shù)字等，讓他找出來;帶孩子到郊外,，親子共玩“大地尋寶”的活動(dòng);或在報(bào)紙上找出自己需要的“形容詞”或“物品”等活動(dòng),，都是藏物的游戲。

9. 繪畫游戲

從涂鴉到能畫出圖形，孩子繪畫的興趣一直很濃厚,，他們以畫畫表達(dá)其未能以言語形容的感受,、情緒。父母可以和孩子一起畫,。用各種不同的材料,，畫在紙上、布上,、板上……讓孩子享受自由創(chuàng)作的喜悅,。

10. 觀察游戲

讓孩子觀察樹苗的成長(zhǎng)，或紅薯發(fā)芽,，以了解造物的奧妙;由觀察影子的變化,，學(xué)習(xí)科學(xué)概念;由觀察人類的表情，而能察言觀色,、善解人意;甚至參觀各種展覽,、表演、戶外郊游……等都是很好的觀察活動(dòng),。

幼兒園中班有禮貌的教案 幼兒園中班禮貌的游戲篇三

三階的魔方,，大家都熟悉，這個(gè)活動(dòng)更適合小朋友玩的,，簡(jiǎn)單魔方哦!

活動(dòng)名稱：紅藍(lán)魔方

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、培養(yǎng)幼兒手、眼,、口協(xié)調(diào)能力及反應(yīng)能力,。

2、鍛煉幼兒一物多玩的探索能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒的想象力和互相合作精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

紅藍(lán)魔方各6個(gè),、音樂,、繩子3條。

【活動(dòng)過程】

一,、《找對(duì)應(yīng)》

教師將紅藍(lán)魔方隨意擺放到圈中,，當(dāng)老師說到10以內(nèi)的加減法算式時(shí)，例如：2+2,，紅隊(duì)幼兒和藍(lán)隊(duì)幼兒要將正確得數(shù)的魔方放到自己隊(duì)伍的圓圈中,，哪隊(duì)最先完成就為獲勝，這個(gè)游戲不僅可以鍛煉孩子運(yùn)算能力,，在活動(dòng)中還可以提高孩子的反應(yīng)能力,。

二,、《比多少》

教師將紅藍(lán)魔方隨意擺放到圈中，紅隊(duì),、藍(lán)隊(duì)幼兒聽到音樂后立即將紅藍(lán)魔方放回自己隊(duì)伍的圓圈中,，音樂停止后哪隊(duì)的魔方多，就為獲勝隊(duì),，主要鍛煉孩子們的配合能力和反應(yīng)能力,。

[游戲規(guī)則]

1、游戲前將孩子分成紅藍(lán)兩隊(duì),。

2,、游戲開始后每隊(duì)幼兒必須將紅藍(lán)魔方分別放到自己隊(duì)伍的圓圈中。

三,、《扭扭走》

教師引導(dǎo)孩子將紅藍(lán)魔方按規(guī)律擺放成一條直線,，進(jìn)行s線行走，主要鍛煉孩子的按規(guī)律排序和身體協(xié)調(diào)性,。

[游戲規(guī)則]

首先孩子要將紅藍(lán)魔方按照紅藍(lán)紅藍(lán)……的規(guī)律擺放成一條直線,，并且每個(gè)魔方中間要有一定間隔，能夠繞s線走,。

四,、《跳跳跨跨》

在上一個(gè)游戲的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)孩子將紅藍(lán)魔方變換一種方式按照紅紅,、藍(lán)藍(lán)的規(guī)律進(jìn)行擺放,，練習(xí)雙腳跳躍和分腳跳躍，主要鍛煉孩子的跳躍能力

[游戲規(guī)則]

孩子在第二關(guān)游戲之前,，要將魔方重新按照紅紅藍(lán)藍(lán)……的規(guī)律按一定間隔擺放好,，看到紅色魔方就雙腳從魔方上面跳過，看到藍(lán)色魔方就要雙腳分開從魔方側(cè)面跳過,。

五,、《疊疊高》

教師引導(dǎo)孩子將紅藍(lán)盒子兩兩重疊擺放，進(jìn)行跨跳練習(xí),，鍛煉孩子的跨跳能力,。

[游戲規(guī)則]

孩子在第三關(guān)游戲時(shí)，要將魔方兩兩重疊擺到一起,，孩子從魔方前面起跑跨跳，跨過魔方,。

六,、《搭建城堡》

紅隊(duì)幼兒和藍(lán)隊(duì)幼兒分別拿自己隊(duì)伍中的6個(gè)魔方進(jìn)行城堡的搭建，哪對(duì)搭建的高又不會(huì)倒塌就為獲勝組,，主要鍛煉孩子們之間的配合能力和豐富的想象能力,。

[游戲規(guī)則]

1,、幼師再次將孩子分成紅藍(lán)兩隊(duì)，請(qǐng)小朋友用自己隊(duì)伍中的魔方來共同配合搭建城堡,。

2,、在搭建城堡過程中小朋友不能走出自己隊(duì)的圓圈中，看看那隊(duì)的小朋友搭建的城堡,，并且還能最快搭建完,。

幼兒園中班有禮貌的教案 幼兒園中班禮貌的游戲篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)正方體和長(zhǎng)方體，了解其基本特征,。

2.比較正方體和正方形,、長(zhǎng)方體和長(zhǎng)方形之間的異同，初步了解立體圖形和平面圖形之間的關(guān)系,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

正方體一個(gè),，長(zhǎng)方形兩個(gè)，跟每個(gè)面一樣大小的紙卡,，小正方體的物品等于總?cè)藬?shù),，立方珠八塊，其他的形體若干;魔法箱一個(gè),，放著紙,，彩筆、尺子,、毛線繩的盤子三個(gè),。

活動(dòng)過程：

一、與圖形紙片做游戲,，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望

1.老師給小朋友帶了圖形卡片,，誰能讓自己的圖形卡片立起來?為什么正方形和長(zhǎng)方形立不起來呢?

2.分組說一說：你們組有什么圖形?找到朋友了嗎?你們是怎么測(cè)量的?舉起來讓大家看一看。

二,、通過操作探究,、觀察、比較,，認(rèn)識(shí)正方體的基本特征

1.變魔術(shù),，引起幼兒興趣。

師：老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)魔法箱,，請(qǐng)小朋友把手里的圖形卡片放到魔法箱里,，看看魔法箱會(huì)變出什么寶貝?

2.認(rèn)識(shí)正方體。

師：魔法箱里變出來什么寶貝?這個(gè)寶貝是哪一組的圖形卡片變成的?為什么說是你們組的?你們組的都是正方形,，正方形有一個(gè)面,，這個(gè)應(yīng)該有六個(gè)面，我們來數(shù)一數(shù),，這是第一個(gè),，要按順序數(shù),，是有六個(gè)正方形的面，六個(gè)正方形一樣大嗎?怎么來測(cè)量一下?這個(gè)寶貝有六個(gè)一樣大的正方形,，他叫正方體,。

3.出示正方形跟正方體比較。

正方形跟正方體有什么不一樣?(正方形有一個(gè)面,，正方體有六個(gè)面)

4.通過找正方體的玩具,，鞏固對(duì)正方體的認(rèn)識(shí)。

請(qǐng)小朋友每人找一個(gè)正方體的玩具,，回到座位上,，一起驗(yàn)證一下是不是正方體?分類把玩具放到籃子里。

三,、通過觀察認(rèn)識(shí)六個(gè)面都是長(zhǎng)方形的長(zhǎng)方體

1.認(rèn)識(shí)六個(gè)面都是長(zhǎng)方形的長(zhǎng)方體,。

哪一組的圖形卡片沒變出來?你們組放的是什么圖形?他們會(huì)變成什么樣子?

2.與正方體比較。這個(gè)長(zhǎng)方體跟正方體有什么相同的地方?有什么不同的地方?

四,、認(rèn)識(shí)兩個(gè)面是正方形的長(zhǎng)方體

1.師：魔法箱里又變出來什么寶貝?這個(gè)寶貝是哪一組的圖形卡片變成的?為什么說是你們組的?你們放了什么樣的圖形?我們一起來驗(yàn)證一下,，長(zhǎng)方形的面有四個(gè)，看上去一樣大,，正方形的面有兩個(gè),，看上去也一樣大。四個(gè)面加上兩個(gè)面是六個(gè)面,，這個(gè)寶貝叫長(zhǎng)方體,。

2.與六個(gè)面都是長(zhǎng)方形的長(zhǎng)方體比較。

長(zhǎng)方體跟前一個(gè)長(zhǎng)方體有什么相同的地方?

有什么不一樣的地方?

3.聯(lián)系生活：生活中你看到過什么東西是長(zhǎng)方體的?

五,、正方體大變身的游戲,，讓幼兒用筐內(nèi)八個(gè)正方體積木變數(shù)目不同的長(zhǎng)方體和一個(gè)大正方體。通過用正方體來拼擺大的正方體和長(zhǎng)方體初步理解形體之間的關(guān)系,，激發(fā)幼兒對(duì)正方體和長(zhǎng)方體的興趣,。

1.拼大一點(diǎn)的正方體

2.拼不同的長(zhǎng)方體。

六,、延伸活動(dòng)：我們剛才用正方體拼成了正方體和不同的長(zhǎng)方體,，如果用長(zhǎng)方體會(huì)拼成什么呢?請(qǐng)小朋友回到班里到區(qū)角里去嘗試一下，把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來,，大家互相交流一下,，好嗎?

幼兒園中班有禮貌的教案 幼兒園中班禮貌的游戲篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)梯形，感知梯形的基本特征,。

2.發(fā)現(xiàn)環(huán)境中與梯形相似的物體,，尋找生活中的梯形。

3.能按活動(dòng)規(guī)則獨(dú)立進(jìn)行操作，大膽講述操作結(jié)果,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道梯形的基本特征，能在眾多圖形中找到梯形,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠較完整的表達(dá)自己的操作結(jié)果,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，知道長(zhǎng)方形的基本特征,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

教具：圖形寶寶(長(zhǎng)方形,，正方形，圓形,，三角形)房子圖一張,，機(jī)器人圖一張，生活中含有梯形元素的圖片若干,。

學(xué)具：找梯形,。不同形狀圖片、記錄單,、筆;給梯形涂色：畫有梯形和其他圖形的操作單,、彩筆;送梯形回家。營(yíng)造綠地場(chǎng)景,，散放在草地上各種圖形若干(梯形較多)貼有圖形標(biāo)記的框子4個(gè),。生活中的梯形：操作記錄單上有梯形的物品和不是提梯形的物品圖片，彩筆,。

活動(dòng)過程：

一,、開始部分：情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣,。

1.復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,，正方形，圓形,，三角形,。

教師：小朋友，請(qǐng)你們看這是什么?(請(qǐng)柬)對(duì)了!圖形王國的國王給老師送來的請(qǐng)柬,，說圖形王國要舉行聚會(huì),，邀請(qǐng)我們中班的小朋友去參加，我們一起去看看吧!(老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室),。

2.通過尋找,，復(fù)習(xí)鞏固對(duì)長(zhǎng)方形，正方形,，圓形,，三角形的認(rèn)識(shí)，并引導(dǎo)幼兒說出圖形的名稱,。

教師：請(qǐng)你們說一說自己的位置上都是什么圖形?

二,、基本部分：梯形在哪里

1.觀察圖片中房子所組成的圖形,，比較梯形和正方形的外形特征。

①復(fù)習(xí)正方形教師出示房子圖片：這是什么?房子的身體是什么形狀的?它有幾條邊?幾個(gè)角?

②認(rèn)識(shí)梯形教師：房頂是什么形狀的?它有幾條邊?幾個(gè)角?這個(gè)圖形和正方形一樣嗎?

引導(dǎo)幼兒觀察比較后回答,。

③教師小結(jié)：梯形和正方形都有四條邊,，四個(gè)角;都有兩條邊是平平的。正方形四條邊是一樣長(zhǎng)的,，梯形的四條邊不一樣長(zhǎng),。像這樣：有四條邊，四個(gè)角,，并且一條邊短,，一條邊長(zhǎng)，兩條邊是平平的圖形,，名字叫梯形,。

2.找一找梯形梯形寶寶可調(diào)皮了，它一會(huì)兒翻跟斗,，一會(huì)兒躺下睡覺,，你們看：(教師演示)這樣還是不是梯形?

小結(jié)：原來梯形可以倒著放，躺著放,，不管它們?cè)趺捶?，都是梯形?/p>

①教師出示多種梯形，引導(dǎo)幼兒找出梯形,。(ppt)教師："這些圖形中哪些是梯形?你從哪里看出來的?"幼兒嘗試找出梯形,，并說出梯形的基本特征。

②教師出示機(jī)器人,，找出機(jī)器人身體上的梯形,。(圖片)教師：圖形寶寶變變變，變到機(jī)器人身上了,，請(qǐng)你們找一找,，機(jī)器人身上哪里有梯形?并把它拿下來。

③尋找生活中與梯形相似的圖形,，鞏固對(duì)梯形特征的認(rèn)識(shí),。

教師：想一想，找一找生活中哪些東西像梯形?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自由回答)教師：仔細(xì)看看,，這些圖形像不像梯形?教師出示梯子,、臺(tái)燈(底座)等圖片，進(jìn)一步鞏固對(duì)梯形特征的認(rèn)識(shí),。

3.小組操作,，進(jìn)一步鞏固對(duì)提醒的認(rèn)識(shí)。

①介紹小組活動(dòng)。

找梯形：請(qǐng)小朋友把藏在框子里的梯形寶寶找出來,，貼在記錄單上并在記錄單上用喜歡的方式記下找到了幾個(gè)梯形寶寶,。

給梯形涂色：你看到方框里藏著的梯形了嗎?給他們圖上自己喜歡的顏色，最后數(shù)一數(shù)方框里一共有幾個(gè)梯形,，用喜歡的方式記錄下來,。

送梯形回家：請(qǐng)小朋友把在草地上玩耍的圖形寶寶找出來送回家。(梯形居多)生活中的梯形：請(qǐng)小朋友找一找生活中哪些物體是梯形的并在括號(hào)里打"√",。

②幼兒操作，教師指導(dǎo),。

引導(dǎo)幼兒給梯形涂色,，并點(diǎn)數(shù)梯形。

三,、結(jié)束部分：分享交流

1.交流操作結(jié)果,。

教師：誰來說一說，你今天在哪里找到了幾個(gè)梯形寶寶,。

(幼兒介紹操作結(jié)果)

2.教師小結(jié)：今天小朋友們?cè)趫D形王國里認(rèn)識(shí)了梯形,，找到了許多梯形寶寶，你們太棒了,，希望圖形王國的國王再邀請(qǐng)我們中班的小朋友來做客,，尋找其他的圖形寶寶。

幼兒園中班有禮貌的教案 幼兒園中班禮貌的游戲篇六

一,、拉小豬走

目的：練習(xí)蹲著走,，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

準(zhǔn)備：藤圈4個(gè),，小豬頭飾若干,，“豬圈”若干。場(chǎng)地布置如圖：

玩法：全班幼兒分成兩隊(duì),，各隊(duì)兩名幼兒為一組,，1、2報(bào)數(shù),，第二名幼兒扮演小豬并戴上頭飾,，第一名幼兒扮“拉豬人”拉著藤圈向前走，”小豬“蹲著走,。全體幼兒邊拍手邊說兒歌：”耳朵大,，眼睛小，豬的全身都是寶,?？炖∝i進(jìn)豬圈，小豬小豬要走好?！卑选靶∝i”送到端線的椅子上坐下(進(jìn)豬圈),，扮拉豬人的幼兒跑回把藤圈交給第二組，依次進(jìn)行,。

規(guī)則：“小豬”必須蹲著走,，不能站起來

二、趕豬入欄

目的：讓幼兒學(xué)會(huì)側(cè)向擊球的方法,，培養(yǎng)幼兒擊球的準(zhǔn)確性和判斷能力,。

準(zhǔn)備：小凳6~8根，木棍2根,，皮球2個(gè),。

場(chǎng)地布置如圖：

玩法：全班幼兒分成人數(shù)相等的四個(gè)小隊(duì)，成四路縱隊(duì)站在兩端(如圖),，一隊(duì)和三隊(duì)面對(duì)站立,，二隊(duì)和四隊(duì)面對(duì)站立。聽到口令后,，由一,、二隊(duì)兩名幼兒雙手握緊木棍上端，身體側(cè)向,，用木棍的另一端將球(豬)向前擊波滾動(dòng),，使球(豬)依次從凳子旁滾過，直至球滾到第三,、四對(duì)幼兒面前,，互相接替，滾球幼兒到排尾站好,。游戲繼續(xù)進(jìn)行,，直到一隊(duì)、二隊(duì)幼兒根三隊(duì),、四隊(duì)幼兒互換場(chǎng)地,。最后，速度快者獲勝,。

規(guī)則：

(1)球必須依次從凳旁滾過才能有效,。凡球未滾過者，必須重新使球滾過,。

(2)不準(zhǔn)用腳踢球,。

《兒童游戲大全》欄目編輯朱老師提示：教師可根據(jù)幼兒的年齡，選擇適當(dāng)距離及球的重量,、大小,，并告知幼兒撥球力量要適當(dāng),。

三、小小守門員

目的：鍛煉幼兒踢球和控制球的能力,。

準(zhǔn)備：甲隊(duì)每人一個(gè)球,。

場(chǎng)地布置如圖：

玩法：將幼兒分成甲、乙兩隊(duì),，各成一列橫隊(duì),，距6米相對(duì)站立，各隊(duì)隊(duì)員左右間距1米,。甲隊(duì)每人腳下各放一個(gè)球,，乙隊(duì)隊(duì)員雙腿開立，與左右同伴腳抵腳(如圖),。

游戲開始,，甲隊(duì)幼兒同時(shí)踢球射門，乙隊(duì)幼兒進(jìn)行堵截(用手接球或用腳擋球,，踢回)。射門成功(球過乙隊(duì)防線),，一個(gè)球得一分,，教師記下總分。然后甲,、乙兩隊(duì)互換位置,，交換射球，守門,。射進(jìn)球多的隊(duì)獲勝,。

規(guī)則：

(1)射門時(shí)必須站在線外，只能用腳踢,，不能用手扔,。

(2)可以直線或斜線射門，但必須設(shè)在有效范圍內(nèi),，即兩端守門員的外側(cè)腳之內(nèi),。

(3)守門員不得離開守門去去堵截。

《兒童游戲大全》欄目編輯朱老師提示：可根據(jù)幼兒年齡活動(dòng)做基礎(chǔ),，適當(dāng)縮短或延長(zhǎng)射門距離,。

四、對(duì)碰球

目的：培養(yǎng)幼兒的目測(cè)能力,，鍛煉幼兒的手臂肌肉,。

準(zhǔn)備：皮球若干個(gè)。

場(chǎng)地布置如下：

玩法：請(qǐng)4名幼兒分別站在甲,、乙,、丙,、丁處拿1只皮球，甲丁為一組,，乙丙為一組,。聽教師口令，甲將球滾向丁,，丁將球滾向甲,，半路兩球相撞的一分。乙,、丙動(dòng)作相同,。撞球多的組獲勝。

《兒童游戲大全》欄目編輯朱老師提示：此游戲也可以在桌子上進(jìn)行,，幼兒各站一角,，方法同上。

五,、繩球的各種玩法

目的：培養(yǎng)有動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性，訓(xùn)練幼兒傳球,、踢球,、頂球、擲球,、夾球及跳躍等技能,。

準(zhǔn)備：繩球制作簡(jiǎn)便，用彩色布或塑料布做成球形,，中間包些石子,、鋸末、乒乒球,、用繩線扎好,，系一條50厘米左右的短繩即成繩球。

(1)傳繩球

玩法：把繩球上的繩子繞球上后,，將繩球放一堆,，一組幼兒面對(duì)球站成一縱隊(duì)，兩腿左右分開與肩等寬站立,。排頭幼兒將繩球一個(gè)一個(gè)從兩腿間向后傳球,，排位幼兒把傳來的繩球一一放在身后。待繩球傳完后,，幼兒集體向后轉(zhuǎn),，排尾的幼兒成了排頭，排頭再把繩球一個(gè)一個(gè)用雙手從頭上傳過去,，排尾把球放在一起,，直至最后,。然后排尾又變成排頭，再從雙腿下傳球,。游戲可反復(fù)進(jìn)行,。

(2)踢毽子

玩法：幼兒一手持繩，一只腳站立地面,，用另一只腳內(nèi)側(cè)做踢毽(繩球)的動(dòng)作,，連續(xù)進(jìn)行。內(nèi)側(cè)踢會(huì)后,，可提高難度,。

(3)頂球走

玩法：將繩球的繩子繞在球上后放在頭上，然后在平行線中間走,，要求不得踩線或掉球,，否則重走?？梢赃M(jìn)行迎面接力比賽,。

(4)跳起扣球

玩法：將繩球懸掛在橫線上。球高于幼兒手臂上舉后的手指25厘米左右,。原地雙腿用力跳起,，用手掌去觸及懸掛得球，也可以助跑幾步,，跳起觸球,、扣球,。

(5)空中乒乓

玩法：幼兒一手持乒乓板,，擊繩球使之震蕩，待球回落時(shí),，繼續(xù)擊繩球如打乒乓球一樣,。可兩人對(duì)打,，未擊中者為敗,，換人，失分多的隊(duì)為敗隊(duì),。

(6)夾角跳

玩法：幼兒用兩腳內(nèi)側(cè)夾住繩球,，原地跳起，并將繩球向前拋出,，看誰拋得遠(yuǎn)或準(zhǔn),。也可以將繩球夾在兩膝間，連續(xù)向后跳,，跳得最遠(yuǎn)者獲勝,。

(7)放煙火

玩法：幼兒將繩球繞成一團(tuán),，一起說兒歌：“節(jié)日到，心歡笑,，放煙火,，放鞭炮，噼噼啪啪真熱鬧,?！闭f完最后一句兒歌，幼兒用雙手或單手用力向上拋繩球,，然后接住,，再拋再接，連續(xù)進(jìn)行,。

六,、皮球的各種玩法

目的：訓(xùn)練幼兒滾、排球,、傳球的技能,，以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。

準(zhǔn)備：排球,、籃球,、足球、大小皮球等,。

玩法：

(1)滾球

①雙手滾球：一對(duì)幼兒面對(duì)面蹲下,，互相用手滾接球。

②單手滾球：用左手或右手向?qū)Ψ綕L球,。

③滾球過門：3人在一條直線上,，如圖。甲,、乙兩人面對(duì)面站立,，丙雙腳分開為一道門。甲,、乙滾球,，球必須經(jīng)過丙的球門。如果誰的球沒進(jìn)門,，就與丙互換位置,。可反復(fù)進(jìn)行,。

④滾球擊球：用球擊保齡球,、圓木圓柱體、積木,、酒瓶均可,。離投擲線3~7米處放上述物品,，把幼兒分成人數(shù)相等的幾組，排在投擲線后,。游戲開始,，教師發(fā)出口令，每組第一名幼兒?jiǎn)问治涨?，由體后向前將球沿直線滾出,，碰擊物件，擊倒1個(gè),，得1分,。扶好物體，繼續(xù)讓各組第二名進(jìn)行比賽,，依此類推,，按序進(jìn)行。最后,，積分最多者獲勝,。

⑤滾球賽：兩隊(duì)各6人，分別站在場(chǎng)地的兩端(如圖),。甲隊(duì)一幼兒將球滾向乙隊(duì),，乙隊(duì)幼兒接球再滾向甲隊(duì)，甲隊(duì)接球再滾向乙隊(duì),，如乙隊(duì)沒接住球,，則甲對(duì)得一分，換乙隊(duì)發(fā)球,。最后,，得分最多的隊(duì)獲勝。

(2)拍球

①原地單手拍球,。

②原地左右手交替拍球,。

③單腳站立拍球,。

④雙腳跳起拍球：拍一下,，跳一次，像兔子一樣,。

⑤拍球轉(zhuǎn)圈：用臂力,，向上拍球，然后自轉(zhuǎn)一圈再拍球,，也可以連拍幾個(gè)球后在轉(zhuǎn)圈一周,。

⑥花樣拍球：?jiǎn)瓮认蜃蟆⒂疫~球相互交替進(jìn)行,，也可蹲下拍球,，用手指拍球等,。

(3)傳球

①擊鼓傳球：幼兒圍坐一圓圈，教師擊鼓或搖鈴,，集體說兒歌或唱歌數(shù)數(shù),。幼兒一個(gè)一個(gè)傳球，聲音停,，球在誰手中,，誰就做一次花樣拍球。

②兩人傳球：甲,、乙面對(duì)面站立,，距離由近及遠(yuǎn)逐漸增加，互相拋接球,。

③自接自拋球：雙手把球拋過頭再接住球位高球,，把球拋在頭以下為低球?？陕牻處熆诹顠伣痈咔蚧虻颓?。

④頭上傳球：站成一路縱隊(duì)，排頭幼兒雙手拿球,，經(jīng)頭頂?shù)侥X后,，第二名幼兒接過球在經(jīng)頭頂往后傳遞，依次進(jìn)行,。

⑤腿下傳球：站成一路縱隊(duì),，把兩腿分開站立，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒,，第二名幼兒再從兩退下后傳給第三名幼兒,，依次進(jìn)行。

⑥互相傳球：幼兒站成兩路縱隊(duì),，甲隊(duì)第一名幼兒傳給乙隊(duì)第一名,，乙隊(duì)第一名則傳球給甲隊(duì)第二名，依次相互傳球,?；驈淖笙蛴摇挠蚁蜃髠髑?。

(4)運(yùn)球

①直線運(yùn)球：在一條在直線上運(yùn)球走,。

②左右手運(yùn)球：幼兒踏在直線或圓線上走，在白線的兩邊用左右手交替運(yùn)球,，球不能壓線,。

③曲線運(yùn)球：將小椅子、積木、保齡球等任意擺成直線或幾何圖形,，依次繞物做曲線運(yùn)球,。

④雙人運(yùn)球：兩人走在直線兩側(cè)，甲從左則把球拍在白線的右側(cè),，乙從右側(cè)再把球拍在白線的左側(cè),，邊運(yùn)球邊前進(jìn)。

⑤運(yùn)球跳躍：在場(chǎng)地上畫出1米間隔的平行線代表小河溝,，溝寬10~30公分,，運(yùn)球時(shí)，要從溝上跳過,，球不能落在溝里,。

⑥下蹲運(yùn)球：身體半蹲，兩膝分開,，兩腳成八字,，雙臂體前下垂抱球，邊跳邊運(yùn)球邊學(xué)青蛙“呱呱”地叫,。

⑦報(bào)紙運(yùn)球：每人一張報(bào)紙,、一個(gè)球，教師發(fā)令后,，幼兒把球放在紙上,，拉著前進(jìn)，球掉下后,，應(yīng)重新把球放好再前進(jìn),。

⑧花樣運(yùn)球：兩人一組持一球，頭對(duì)頭夾球前進(jìn);腹對(duì)腹夾球前進(jìn);背對(duì)腹夾球前進(jìn),。

(8)旋球飛行

幼兒園中班有禮貌的教案 幼兒園中班禮貌的游戲篇七

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)正方體和長(zhǎng)方體,，了解其基本特征。

2.比較正方體和正方形,、長(zhǎng)方體和長(zhǎng)方形之間的異同,，初步了解立體圖形和平面圖形之間的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備

ppt《圖形找朋友》,、正方體,、長(zhǎng)方體、九宮格操作板

活動(dòng)過程

1.創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)幼兒探索由形到體的變化過程,。

正方形和它的朋友們被大風(fēng)吹散了,，需要它們團(tuán)結(jié)起來,。請(qǐng)你幫助圖形朋友，讓它們手拉手,，肩并肩,，緊緊靠在一起,，試試會(huì)變成什么?

小結(jié)：6個(gè)正方形可以變成一個(gè)正方體，正方體有6個(gè)面,。

2.引導(dǎo)幼兒通過比較,、探索，得出正方體6個(gè)面一樣大的特征,。

提問：你覺得正方體的6個(gè)面一樣大嗎?你是怎么比較的?

小結(jié)：正方體的6個(gè)面一樣大,。正方體是由6個(gè)大小相同的正方形組成的。

3.創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)幼兒探索長(zhǎng)方體的組成

(1)正方體的朋友,，需要找到6個(gè)密碼才能出現(xiàn)。請(qǐng)你記住九宮格里閃動(dòng)的圖形和它的位置,，找出密碼,。

(2)提問：密碼是什么?一共有幾個(gè)圖形?幾個(gè)長(zhǎng)方形?幾個(gè)正方形?請(qǐng)你們拼出新朋友。

(3)認(rèn)識(shí)新朋友---長(zhǎng)方體,。

提問:長(zhǎng)方體的身體里藏著哪些圖形?

小結(jié)：有4個(gè)面是長(zhǎng)方形,，2個(gè)面是正方形的形體是長(zhǎng)方體。

(4)認(rèn)識(shí)6個(gè)面都是長(zhǎng)方形的長(zhǎng)方體,。

有一個(gè)朋友也要和大家見面,。你們認(rèn)識(shí)它嗎?它的身體里藏著什么圖形?也請(qǐng)它們排排隊(duì),。數(shù)數(shù)有幾個(gè)?它們一樣大嗎?

小結(jié)：6個(gè)面都是長(zhǎng)方形的形體也是長(zhǎng)方體,。

4.游戲《送朋友回家》，鞏固認(rèn)識(shí)正方體和正方形,、長(zhǎng)方體和長(zhǎng)方形之間的異同,。

正方體和正方形,、長(zhǎng)方體和長(zhǎng)方形朋友找不到家了，請(qǐng)按照地圖上的位置幫它們找到家,。(教師用語言引導(dǎo)幼兒將各種形,、體擺放在幼兒操作板上)

5.活動(dòng)延伸

今天我們認(rèn)識(shí)了正方體和長(zhǎng)方體，生活中有許多東西是正方體和長(zhǎng)方體,，我們一起去找找吧,。

幼兒園中班有禮貌的教案 幼兒園中班禮貌的游戲篇八

1、滾彩球

【準(zhǔn)備】：大塑料彩球3個(gè),、飲料瓶12只

【玩法】：幼兒站在起點(diǎn),，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)。幼兒從起點(diǎn)開始滾彩球,，途中繞過飲料瓶障礙,，至終點(diǎn)家長(zhǎng)背著孩子再抱起彩球跑向起點(diǎn)，先到者獲勝。

2,、運(yùn)糧食

【準(zhǔn)備】：沙包若干,、呼啦圈3個(gè)

【玩法】：幼兒站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)在終點(diǎn),。幼兒從起點(diǎn)處將沙包放在頭頂,，手放在身體兩側(cè)，運(yùn)至終點(diǎn)處交給家長(zhǎng),，家長(zhǎng)用腳夾跳至呼啦圈內(nèi),，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(2分鐘)，圈中沙包最多的獲勝,。

3,、袋鼠運(yùn)蛋

【準(zhǔn)備】：沙包三個(gè)

【玩法】：家長(zhǎng)站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn),。家長(zhǎng)從起點(diǎn)用膝蓋夾住沙包跳至終點(diǎn),，把沙包交給在終點(diǎn)等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包,，跳回起點(diǎn),，先到者獲勝。

4,、快樂水工

【準(zhǔn)備】：桶6個(gè),、雪碧瓶三個(gè)、舀子3個(gè)

【玩法】：家長(zhǎng)從起點(diǎn)手拎兩桶水至終點(diǎn),，幼兒在終點(diǎn)用舀子將桶里的水灌入雪碧瓶中,，先灌滿的獲勝。

5,、心心相印

【準(zhǔn)備】：呼啦圈3個(gè)

【玩法】：幼兒跳入自己前面的呼啦圈,，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入,，再取出,，以此類推直至終點(diǎn)，在終點(diǎn)等候的家長(zhǎng)與幼兒一同鉆入圈中,，一個(gè)在左邊,，一個(gè)在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈,，不準(zhǔn)用手拿,，跑至終點(diǎn)，先到者獲勝,。

幼兒園中班有禮貌的教案 幼兒園中班禮貌的游戲篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步感知認(rèn)識(shí)橢圓形,，能將橢圓形與其它圖形進(jìn)行區(qū)分。

2,、能夠讓幼兒找到與橢圓形相似的物體,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂《認(rèn)識(shí)橢圓形》,，紅色,、黃色橢圓形若干個(gè)、各種顏色的圖形若干,、小組操作圖,、橢圓形和圓形卡片每人一份。

活動(dòng)過程：

一,、初步感知：

今天我們?nèi)⒂^“圖形游樂園”,，路上要經(jīng)過很多的圖形，我們一邊走一邊讀出它們的名字吧,。幼兒聽音樂一邊走一邊復(fù)習(xí)已認(rèn)識(shí)的圖形,。

1、引導(dǎo)幼兒觀察“圖形游樂園”里有什么圖形?

2,、找一找“圖形游樂園”里來了什么樣的新朋友?

3,、猜一猜新朋友叫什么?跟讀“橢圓形”

4、點(diǎn)擊“環(huán)球動(dòng)漫城”圖標(biāo),，幼兒欣賞動(dòng)畫,。“我們剛才聽到的兒歌名字叫“認(rèn)識(shí)橢圓形”,，今天有三個(gè)小伙伴被帶入了橢圓形王國,，我們一起來看一下吧!“

二、認(rèn)知理解：

1,、教師提問：

①魔鏡是什么形狀的呢?

②他們踩著什么樣的圖形來到巧克力噴泉邊?

2,、視覺感知橢圓形：

①出示橢圓形，引導(dǎo)幼兒觀察其邊緣,。(光滑沒有棱角)

②出示大小,、顏色不同的橢圓形教具，這些都是橢圓形,。

3,、視覺辨別橢圓形：

①出示圓形和橢圓形，通過重疊比較的方法發(fā)現(xiàn)橢圓形比圓形扁,，呼啦圈演示,。

②通過比較橢圓形和圓形的兩條中心線不一樣長(zhǎng)。

③出示所有大小,、顏色不同的圓形,、三角形,、正方形、長(zhǎng)方形,、橢圓形,，請(qǐng)幼兒從中找出橢圓形。并驗(yàn)證,。

三,、操作體驗(yàn)：

1、第一組幼兒給橢圓形涂色：將橢圓形找出來,、涂上同一種顏色,。

2、完成《迪多游戲樂園》第21頁“大象的晚餐”游戲,。

四,、經(jīng)驗(yàn)遷移：

尋找生活中見過的哪些東西是橢圓形的如：橢圓形的雞蛋、鏡子,、包裝盒,、餅干等?！拔覀?nèi)ネ饷婵纯从袥]有橢圓形的東西好嗎?跟客人教師再見!”

隨音樂退場(chǎng),。

幼兒園中班有禮貌的教案 幼兒園中班禮貌的游戲篇十

一、鞠躬和立正：發(fā)展注意力和反應(yīng)力

游戲方法：全體幼兒自由站立在場(chǎng)地上,，面向中心,，幼兒遵照教師的口令做動(dòng)作。教師站在場(chǎng)地中心,，發(fā)出口令“鞠躬”或“立正”,，幼兒的動(dòng)作與口令相符。未根據(jù)口令做動(dòng)作或動(dòng)作做錯(cuò)的幼兒立即退出游戲,。堅(jiān)持到最后者為勝,，在下一輪游戲中代替教師喊口令。還可根據(jù)口令做相反動(dòng)作,?？诹羁蛇M(jìn)行不同的變化，并有執(zhí)行性,。

二,、小偵探：發(fā)展注意力、觀察力與記憶力

玩法：全體幼兒自由地站立在場(chǎng)地上或坐在椅子上,，選出一名幼兒扮演偵探,，觀察大家的服飾后，暫時(shí)離開集體,。然后讓一名幼兒脫下外衣隨意的給另一位幼兒穿,，再請(qǐng)偵探回來,，繼續(xù)觀察大家的服飾后，說出誰的外衣不見了,，誰穿的不是自己的外衣,。游戲中除讓幼兒調(diào)換外衣外，也可以調(diào)換鞋子,，冬天可調(diào)換帽子,、圍巾、手套等用品,。

三,、泡泡糖：提高幼兒對(duì)身體各部位的認(rèn)知

玩法：請(qǐng)一位幼兒做小主持人,，請(qǐng)若干幼兒游戲(人數(shù)是奇數(shù)),。主持人喊“泡泡糖”大家回應(yīng)“粘什么”，主持人說出身體的某個(gè)部位,，幼兒就兩兩互相接觸主持人說的部位,。比如，主持人說頭頂,，幼兒就要兩人一組把頭頂相接觸,。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當(dāng)幼兒人數(shù)剩下偶數(shù)時(shí),，主持人要充當(dāng)1人在其中,，使隊(duì)伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。最后剩下的兩人勝出,。提醒主持人喊出的身體部位要有一定的可實(shí)行性,。

四、拍電報(bào)：訓(xùn)練靈敏性,、注意力,、記憶力

游戲準(zhǔn)備：幼兒分成2組-3組，每組2-10人

玩法：教師小聲地將電報(bào)數(shù)字號(hào)碼告訴每組的第一個(gè)幼兒,，不能讓其他的幼兒知道,，然后聽信號(hào)拍電報(bào)。第一個(gè)小朋友將右手在第二個(gè)小朋友左手心按老師說的數(shù)目點(diǎn)幾下(例如電報(bào)數(shù)字是5就用手指輕輕點(diǎn)5下),，依次往下進(jìn)行,。由最后一個(gè)小朋友報(bào)出電報(bào)的號(hào)碼，看看哪組的電報(bào)拍的快,、拍的準(zhǔn)確,。當(dāng)老師發(fā)口令后，各組幼兒按傳遞的指令,，開始拍電報(bào),。最后一個(gè)幼兒得到電報(bào)后要舉手,，并把數(shù)字寫在紙條上。

五,、熊貓挖筍：培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力及思維能力

玩法：有兩人一起玩,，游戲時(shí)，兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊貓家中,，然后輪流擲六面體,，誰擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面，誰就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步,，若擲出對(duì)方的顏色則不走動(dòng)棋子,，走完圓圈就可以挖竹筍，放入自己家,，下次再擲自己顏色,，再挖下一個(gè)竹筍，挖完所有竹筍,，計(jì)算誰挖的多為勝,。

六、抽牌湊數(shù)：培養(yǎng)分析,、概括及速算能力

游戲準(zhǔn)備：每人三張同樣大的紙片,，用小紐扣在紙片上分別畫1~3個(gè)小圓點(diǎn)，并寫上相應(yīng)數(shù)字,。

游戲方法：幼兒自由結(jié)合,，每?jī)扇艘唤M游戲。以《石頭,、剪刀,、布》決勝負(fù)，勝者先抽牌,，另一名幼兒湊數(shù),，進(jìn)行三以內(nèi)的組成、加減運(yùn)算練習(xí),。算得對(duì)又快的幼兒得紅花一朵,，游戲結(jié)束，紅花多的為勝,。牌面朝下,，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規(guī),。游戲之前先學(xué)會(huì)《石頭,，剪刀，布》,。

七,、接龍卡片：識(shí)別長(zhǎng)短,、高矮、數(shù)字,，學(xué)習(xí)排序

游戲方法：數(shù)字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍,。長(zhǎng)短接龍：根據(jù)從長(zhǎng)到短接龍。高矮接龍：根據(jù)從高到矮接龍,。數(shù)字多1接龍：按著卡片上的數(shù)字順序接龍,。數(shù)物接龍：根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。教師應(yīng)在一旁指導(dǎo),，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正,。

八、送小動(dòng)物回家：培養(yǎng)判斷,、推理,、思維能力

游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物卡片4張，迷路圖4幅,，鉛筆若干,。幼兒分成4組,。

游戲方法：教師對(duì)幼兒說："小兔,、小雞、小鴨,、小熊迷路了,，不知道該走哪條路回家，小朋友,，請(qǐng)你們送它們回家吧,。"幼兒分成4組，分別連接四幅迷路圖,。先連完者為優(yōu)勝,。指導(dǎo)建議：鉛筆連線中途不能斷開，不能與圖中線路交叉,。

九,、小羊請(qǐng)客：將實(shí)物卡按數(shù)量的多少進(jìn)行排序

游戲準(zhǔn)備：小羊圖片一張;不同數(shù)量動(dòng)物的卡片(1只貓，兩只狗等),，不同數(shù)量食物的卡片(一條魚,、兩根骨頭等)

游戲方法：今天小羊請(qǐng)客，教師分別出示小動(dòng)物圖片,，請(qǐng)幼兒觀察請(qǐng)了什么小動(dòng)物,，有幾個(gè)?請(qǐng)幼兒說說小羊應(yīng)該準(zhǔn)備一些什么吃的來招待小動(dòng)物?請(qǐng)幼兒根據(jù)小羊請(qǐng)的小動(dòng)物數(shù)量分別在餐盤里放上相對(duì)應(yīng)的、同等數(shù)量的食物如：一只小貓一條魚,，兩只小狗兩根肉骨頭,。每次請(qǐng)客的動(dòng)物數(shù)量可不同,。多次活動(dòng)之后，可直接請(qǐng)幼兒擺放食物,，然后再檢查食物的品種和數(shù)量是否提供對(duì),。

十、有趣的生活用品：培養(yǎng)幼兒觀察力,、注意力

游戲準(zhǔn)備：生活用品的拼圖和完整圖片,。

游戲方法：出示生活用品，請(qǐng)幼兒說說都有些什么生活用品,。出示生活用品拼圖,，請(qǐng)幼兒拼出這些生活用品。游戲前幼兒積累相關(guān)的生活用品認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),。游戲可采取多種形式進(jìn)行,，如兩人一組看誰拼得快。