作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。
德育教案幼兒園中班 德育的教案幼兒園禮貌待客篇一
1,、能知道在哪些情況下要使用“請(qǐng),，謝謝，對(duì)不起”,，奠定團(tuán)體中互動(dòng)的基本禮節(jié),。
2、體會(huì)更豐富的感情分化,，建立積極和諧的個(gè)性,。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片,，卡片
三,、活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)者先和幼兒討論在生活中許多的禮節(jié),，如早上到幼兒園問(wèn)候老師,，與幼兒打招呼，道早安,，拿東西時(shí)用雙手接,，并會(huì)說(shuō)謝謝，不小心撞到別人時(shí)要說(shuō)對(duì)不起,，拿東西給別人時(shí),，要說(shuō)請(qǐng)，放學(xué)回家時(shí)會(huì)和老師,、幼兒道別說(shuō)再見(jiàn)等,。
2、接下來(lái),，引導(dǎo)者可以發(fā)問(wèn),，讓幼兒來(lái)回答,，如踩到別人時(shí)要說(shuō)什么，幼兒就回答“對(duì)不起”,，以此方式來(lái)練習(xí)生活中常用的禮節(jié)及禮貌用語(yǔ),，同時(shí)在這一周內(nèi)提醒幼兒要注意禮貌。
注意事項(xiàng)：
除了課程上的教學(xué)外,，引導(dǎo)者應(yīng)和幼兒將這些禮節(jié)融入日常生活中。
小提示：幼兒最記得或常用的詞匯可能較少的原因是因?yàn)椴恢涝诤畏N情況下要用什么禮貌用語(yǔ),，因此討論時(shí)知道,，實(shí)際上不會(huì)使用，因此需加強(qiáng)日常生活練習(xí),。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友們一起交談?dòng)懻摗?/p>
德育教案幼兒園中班 德育的教案幼兒園禮貌待客篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1,、讓學(xué)生知道誠(chéng)實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一，了解生活中哪些是誠(chéng)實(shí)的行為,。
2,、能初步分辨是非，實(shí)事求是,，不說(shuō)謊,，知錯(cuò)能改，做誠(chéng)實(shí)的孩子,。
3,、愿意做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
4,、知道誠(chéng)實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一,，并能體驗(yàn)誠(chéng)實(shí)帶給別人和自己的快樂(lè),。
課前準(zhǔn)備：課件,、收集有關(guān)誠(chéng)實(shí)的兒歌和故事,。
教學(xué)過(guò)程：
一,、激趣導(dǎo)入
1,、欣賞圖片
請(qǐng)小朋友欣賞春天百花盛開(kāi)的圖片,，(看完圖片后引出一朵“誠(chéng)實(shí)之花”)老師認(rèn)識(shí)一種神奇的花朵,，它叫“誠(chéng)實(shí)之花”,。誠(chéng)實(shí)的花朵長(zhǎng)在“誠(chéng)實(shí)樹(shù)”上(板畫(huà)：誠(chéng)實(shí)樹(shù))，它遇到誠(chéng)實(shí)的人才會(huì)開(kāi)放,。誠(chéng)實(shí)是美好的品質(zhì),，它能開(kāi)出最美的花朵。
2、板題
師：今天我們就一起學(xué)習(xí)第10課《誠(chéng)實(shí)的花朵》(板題)，看誰(shuí)有誠(chéng)實(shí)的好品質(zhì),，能給“誠(chéng)實(shí)樹(shù)”開(kāi)出最美的“誠(chéng)實(shí)之花”,。
二、看課本劇悟理
師：看!老師給同學(xué)們帶來(lái)了一位新朋友，他叫小亮，你們歡迎他嗎?(小亮出場(chǎng),，跟大家打招呼)究竟小亮是一個(gè)怎樣的孩子呢?下面我們走進(jìn)小亮的故事,，看看他是怎樣的孩子?請(qǐng)看課本劇,。
1、觀看課本劇(學(xué)生表演完畢回位)
2,、交流(讓學(xué)生逐個(gè)問(wèn)題回答)
(1)小亮把哥哥幫他做的手工作業(yè)交給老師,，受到了老師的表?yè)P(yáng)，這時(shí)，他心里的感受是什么樣的呢?我們來(lái)采訪一下小亮吧,。(讓小亮說(shuō)說(shuō)自己的心情如何)
(2)當(dāng)同學(xué)們推薦小亮參加藝術(shù)節(jié)的手工比賽，他有怎樣的反應(yīng)?為什么?(讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)緊張的原因)
(3)小亮這樣做對(duì)嗎?這樣做會(huì)有什么后果呢?
師：剛才大家都認(rèn)為小亮這樣做是不對(duì)的,，小亮不誠(chéng)實(shí),，他的.謊言最終是騙不了人的,，只會(huì)害了自己，無(wú)論做什么事,，我們都要實(shí)事求是!(板書(shū)：實(shí)事求是)
3,、誠(chéng)實(shí)故事會(huì)
師：為了幫助小亮，大嘴鳥(niǎo)博士給小亮講了一個(gè)故事,，這個(gè)故事叫《手捧空花盆的孩子》,，在聽(tīng)之前請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：老國(guó)王為什么選手捧空花盆的孩子當(dāng)繼承人呢?現(xiàn)在讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧!
(1)看視頻演示《手捧空花盆的孩子》這個(gè)故事。
(2)匯報(bào)：老國(guó)王為什么選手捧空花盆的孩子當(dāng)繼承人呢?(國(guó)王要選不說(shuō)謊話的,，誠(chéng)實(shí)的孩子當(dāng)繼承人)(板書(shū)：不說(shuō)謊話)
4,、表演
聽(tīng)了這個(gè)故事，大家都知道老國(guó)王要選誠(chéng)實(shí)的孩子做繼承人,，那小亮聽(tīng)了之后,，他是怎么做的呢?請(qǐng)看小亮的做法(繼續(xù)演課本劇，小亮主動(dòng)找老師承認(rèn)錯(cuò)誤,。)
5,、面對(duì)承認(rèn)錯(cuò)誤,，知錯(cuò)能改的小亮,，(板書(shū)：知錯(cuò)能改)你想對(duì)他說(shuō)什么呢?(讓學(xué)生對(duì)著小亮說(shuō)說(shuō)自己的看法)
師：小亮最后向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,，多勇敢呀!你們?cè)u(píng)一評(píng),，小亮是不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子?你想對(duì)他說(shuō)什么?(小亮知錯(cuò)能改是誠(chéng)實(shí)的孩子，所以老師要獎(jiǎng)勵(lì)他一朵誠(chéng)實(shí)的小花)
過(guò)渡：小朋友,，誠(chéng)實(shí)是美好的品質(zhì),，誠(chéng)實(shí)的人能得到別人的信任和稱贊。有幾位小朋友也想成為誠(chéng)實(shí)的孩子,，請(qǐng)你們幫幫他們,，該怎樣做才能成為誠(chéng)實(shí)的孩子。
三,、議一議：我該怎么辦?(出示情景讓學(xué)生討論該怎么辦)
(一)出示四個(gè)情景討論(同桌互相討論,，然后每個(gè)問(wèn)題請(qǐng)三個(gè)學(xué)生回答，并說(shuō)明原因)
1,、京京把同學(xué)的文具盒弄壞了,，他該怎樣辦?(如果你是那個(gè)同學(xué)，你會(huì)原諒京京嗎?讓學(xué)生拓展說(shuō)說(shuō)自己的看法,。)
2,、在考試的時(shí)候，小天有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,，他偷偷地看了看同桌的答案,，他該不該把看到的答案寫(xiě)上去呢?
3、貝貝答應(yīng)了小云今天要去小云家玩,，碰巧隔壁的小妹妹帶了一個(gè)漂亮的洋娃娃找貝貝一起玩,，貝貝該留下來(lái)玩洋娃娃還是去小云家呢?(貝貝應(yīng)該遵守承諾，做到誠(chéng)實(shí)守信,。板書(shū)：誠(chéng)實(shí)守信)
4,、小松不小心把爸爸心愛(ài)的花瓶打碎了，如果如實(shí)告訴爸爸肯定會(huì)被打一頓,，小松該不該告訴爸爸呢?(如果你是爸爸,，你會(huì)怎樣做?怎樣對(duì)小松說(shuō)?讓學(xué)生試著對(duì)調(diào)身份演一演。)
德育教案幼兒園中班 德育的教案幼兒園禮貌待客篇三
活動(dòng)目標(biāo)
1,、知道廢物利用,，樂(lè)趣多。
2,、嘗試包紙,、擰紙、粘貼,，體驗(yàn)動(dòng)手制作糖果的快樂(lè),。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示玩具小熊,，以“小熊糖果店缺貨”情景導(dǎo)入,，激起幼兒包糖果的欲望。
師：小熊店里缺糖果，今天我們帶了很多家里面已經(jīng)不用的材料,，其實(shí)他們的用處多多,，也可以幫助到小熊。
2,、家長(zhǎng)幼兒共同探索“包糖果”的方法
(1)說(shuō)一說(shuō)：糖果是怎樣包起來(lái)的?
(2)試一試：幼兒自由探索包糖果的方法,。(出示材料)
3、鼓勵(lì)幼兒為小熊包糖果,，練習(xí)包,、擰的技能。
師：我們可以把瓶子,、報(bào)紙當(dāng)作糖果,，來(lái)給糖果穿上好看的衣服吧!一定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀!
(教師結(jié)合幼兒探索情況,，重點(diǎn)范包,、擰的操作技巧)。
4,、展示幼兒包的糖果,。
師：你的糖果好吃嗎?有什么味道的?
在歡樂(lè)的音樂(lè)聲中教師帶幼兒一起將糖果送給小熊，注意使用禮貌用語(yǔ),。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“小熊,，我給你送糖果來(lái)了?！毙⌒苷f(shuō)：“謝謝!”幼兒說(shuō)：“不用謝”,。
德育教案幼兒園中班 德育的教案幼兒園禮貌待客篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在講講,、議議,、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會(huì)遇到很多的困難,，激發(fā)幼兒愿意幫助別人的'情感,。
2、發(fā)展幼兒的想象力,，積極地幫助盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的用具,。
重,、難點(diǎn)：
了解盲人在日常生活中有許多不便,，激發(fā)他們?cè)敢鈳椭麄兊那楦?/p>
環(huán)境與材料：
已錄制好的片段、畫(huà)紙,、蠟筆等
流程：
導(dǎo)入引起興趣――觀看錄象,、交流討論――操作延伸
(一)導(dǎo)入引起興趣
1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助?為什么?
2、幼兒講述,，老師出示已收集好的資料和圖片,。
(二)觀看錄象、交流討論
1,、在錄象中你看到了誰(shuí)?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)
2,、盲人看不見(jiàn)一切，他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡軙?huì)遇到哪些困難?
3,、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)看不見(jiàn)東西的感覺(jué),。(鼓勵(lì)幼兒把眼睛閉起來(lái)，試著往前走一走,。)
4,、觀看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?
5,、王爺爺和胡奶奶怎么會(huì)看不見(jiàn)的?他們?cè)谏钪杏龅搅四男├щy?(讀盲文,、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí),、過(guò)馬路時(shí)沒(méi)有人提醒……)
6,、觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺(jué)得現(xiàn)在外出時(shí)過(guò)馬路和乘車子有很大的困難，請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫王爺爺和胡奶奶想想辦法,，怎么樣使他們?cè)谶^(guò)馬路和乘車子時(shí)又快又安全?(幼兒相互討論)
(三)操作延伸
1,、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)一些便于盲人的用具。
2,、你覺(jué)得盲人在日常生活中還有哪些困難,，可以怎樣來(lái)幫助他們?
3、一封求援信,。
德育教案幼兒園中班 德育的教案幼兒園禮貌待客篇五
設(shè)計(jì)背景
老師的職業(yè)就是育人,，我們要教導(dǎo)幼兒有基本的道德價(jià)值觀，對(duì)幼兒的德育教育對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是很重要的,，幼兒在日常生活中,，普遍存在著先已后人的一種自私現(xiàn)象。針對(duì)本班幼兒人數(shù)較多,，在就餐,、玩玩具、上廁所排隊(duì)等存在秩序混亂等現(xiàn)象,，很有必要給小朋友上一堂有關(guān)文明秩序的活動(dòng)課,。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)互相謙讓,，知道人多時(shí)要排隊(duì),，不擁擠,。
2、從小培養(yǎng)幼兒講次序的文明行為,。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒知道生活中許多事情需要排隊(duì),。
難點(diǎn)： 培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守次序的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
玩具一筐,。
活動(dòng)過(guò)程
一,、教師把一筐好玩的玩具放在桌上，請(qǐng)全班幼兒同時(shí)上來(lái)拿,，教師不提任何要求,，觀察幼兒是如何拿玩具的，并記住被擠的幼兒,。
(1)提問(wèn)：,，剛才你們拿玩具時(shí)覺(jué)得怎樣?(教師有意提問(wèn)被擠的幼兒)
(2)討論：
1、應(yīng)該怎樣拿玩具才能又快又不擁擠?
2,、你知道生活中什么時(shí)候需要排隊(duì)呢?為什么?
3,、教師歸納：比如，看病要排隊(duì),，買東西,、玩滑梯要排隊(duì)，就餐要排好隊(duì)領(lǐng)飯,。
二,、請(qǐng)幼兒排隊(duì)拿玩具到室外玩。
(1)指導(dǎo)幼兒有秩序地拿玩具,。
(2)教師及時(shí)制止個(gè)別幼兒還搶,、擠的現(xiàn)象，并請(qǐng)他重新排隊(duì),。
三,、小結(jié)：在生活中，因?yàn)橄胱鐾患碌娜撕芏?，每個(gè)人都能謙讓一點(diǎn),，都
能自覺(jué)講秩序，自覺(jué)排隊(duì),，不擠也不搶,，我們的心情就會(huì)很愉快，做事情就會(huì)又快又好,。
