在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

大班建構(gòu)游戲動物樂園篇一

1、在“動物世博園”的建設(shè)和完工的游戲過程中,，增強(qiáng)合作能力,，享受成功的喜悅。

2,、根據(jù)設(shè)計主題選擇材料進(jìn)行創(chuàng)造性建構(gòu)游戲,。

3、在提高壘高,、圍合,、穿插等建構(gòu)技能的基礎(chǔ)上，整體合理布局,，發(fā)展美感,。

1、有關(guān)動物知識的書籍,、各種建筑物的書籍,。

2,、白紙,、油畫棒、水彩筆,。

3,、飲料瓶、固體膠,、雙面膠,、剪刀、綠色a4紙,。

4,、各種積塑玩具。

5,、安全帽,、木頭積木、各種積塑玩具,、廢舊物品（牛奶箱,、奶粉桶,、易拉罐、餐巾紙盒）,、動物館的牌頭,。

（1）導(dǎo)入激發(fā)創(chuàng)作的熱情。

教師：近階段我們開展了“動物世博園的建構(gòu)游戲”,。那我們一共分成了幾個部門開展的呢,？

（2）討論建構(gòu)的牢固性。

教師：“昨天游戲時,，王道小朋友搭建了小熊館,，他下面用薯片桶，然后壘高,，到第三層時上面放了三個奶粉桶,，不一會兒整個小熊館就倒塌了，你們知道為什么,？應(yīng)該怎樣解決呢,？

（1）教師：你今天選擇了哪個部門，準(zhǔn)備搭建什么館呢,？

（2）提出常規(guī)要求：昨天建構(gòu)時噪音太大了,，有扔玩具的聲音，有小朋友大聲說話的聲音,，今天建構(gòu)時我們要學(xué)會輕輕拿玩具,、輕輕放玩具、說話的聲音不能超過音樂的聲音,。

（3）幼兒分成“策劃部”,、“設(shè)計部”、“綠化部”,、“工程部”,、“施工部”等組，直接選擇材料進(jìn)行游戲,。施工部使用各種積木,、水彩筆盒等廢舊物品進(jìn)行建構(gòu)，繼續(xù)練習(xí)壘高,、圍合,、穿插等建構(gòu)技能。

（2）教師參與幼兒的游戲,，提醒幼兒每個部門注意整體協(xié)調(diào),，施工部在分組建構(gòu)的基礎(chǔ)上并提醒幼兒注意相互之間的合作，注重色彩的搭配,、整體效果等,。

幼兒參觀“動物世博園”,。你最喜歡哪個館，為什么,？你覺得還有哪個館需要改進(jìn),。

大班建構(gòu)游戲動物樂園篇二

1．訓(xùn)練幼兒思維的靈活性、獨創(chuàng)性和豐富的想像力,。

2．通過創(chuàng)造性的講述,，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力。

3．主動參與活動,，體驗活動的快樂及成功的喜悅,。

4．學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

（一）物質(zhì)準(zhǔn)備各種色紙,、各種動物名稱字卡,。

（二）知識經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒已認(rèn)識各種常見動物及其名稱。

（三）環(huán)境準(zhǔn)備事先布置好動物園場地,。

想像法,、激發(fā)法、重組法,。

1．參加游戲的幼兒分飾游客和動物園工作人員,，扮演游客的幼兒必須在動物園門口"購買"一張門票（一張色紙），并根據(jù)自己的喜好折（畫）出自己熟悉的動物（如：小鳥,、獅子,、大象、熊貓,。鴨,、魚等）作為人場券。

2．游客手拿折（畫）好的動物入場券入園后,，按其種類和生活習(xí)性放到它們的居住處（如樹上,、草地上、水里）,，并找出相應(yīng)的名稱卡片，看誰找得又快又多又準(zhǔn),。

3．玩"看誰猜得對",。請找到動物字卡的幼兒做動作，讓其他幼兒猜,，給猜中的幼兒一定獎賞,。

備領(lǐng)域滲透科學(xué)：了解各種動物的外形特征和生活習(xí)性及動物與人類相互依存的關(guān)系。

學(xué)會觀察,，創(chuàng)作各種形式的藝術(shù)作品,。如泥塑,、繪畫。

玩小動物競賽游戲,。

生活中滲透 可在教室各區(qū)域布置各種動物,、植物、人類活動的圖片和宇卡,，進(jìn)行隨機(jī)教學(xué),。

家庭中滲透 在家中可以和父母一起玩猜字游戲。

大班建構(gòu)游戲動物樂園篇三

1,、引導(dǎo)幼兒在游戲中認(rèn)識飛,、跳、爬,、游幾個表示動作的字,，復(fù)習(xí)小鳥、小兔,、小蟲,、小魚等幾個動物詞；

2,、發(fā)展幼兒擴(kuò)散思維,，讓幼兒初步接觸更多會飛、會跳,、會爬,、會游的動物名稱。

大盒子一個,、小盒子數(shù)個（中間挖有一個洞）,；大、小字卡（大的一份,、小的數(shù)份）：小鳥,、小兔、小蟲,、小魚,、飛、跳,、爬,、游；磁鐵黑板,；各種各樣動物圖片或動物字卡（與幼兒人數(shù)相同）

1,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

教師拿出一個盒子（事先已將字卡“小鳥”、“小兔”、“小蟲”,、“小魚”放入,，讓個別幼兒進(jìn)行摸摸看的.游戲，摸出來后,，該幼兒要說出這是什么詞,？若說對，全體幼兒齊聲說：“對,、對,、對，這是xx,?！睅椭變哼M(jìn)行小鳥、小兔,、小蟲,、小魚等幾個動物詞的認(rèn)讀復(fù)習(xí)。

2,、認(rèn)讀新字

教師把小兔,，小鳥，小蟲,，小魚的字卡貼在黑板上,。請幼兒說說這四種動物常做什么動作？（小兔跳,，小鳥飛,，小蟲爬，小魚游）,，教師在幼兒說出后出示字卡：跳,，飛，游,，爬,。

3、認(rèn)讀字卡：跳,，飛,，游，爬

4,、看字卡做動作

教師將字卡放入盒內(nèi),，第一遍教師抽出一張字卡，全體幼兒認(rèn)讀并做相應(yīng)的動作,；第二遍，個別幼兒上前抽讀并做動作，做對全體幼兒齊聲說：“對,、對,、對，這是x,?！钡谌閷⒂變悍殖蓴?shù)組，每組

幼兒一個盒子,，分別在組內(nèi)進(jìn)行抽字卡做動作的游戲,。

5、游戲：對號入座

教師發(fā)給每位幼兒一張動物圖片,，并在黑板上貼上字卡：跳,，飛，游,，爬,。請幼兒把動物們對號入座，分別把它們貼到飛,，游,，跳，爬四個字的下面,，并讀出來,。（能力強(qiáng)的幼兒可發(fā)給動物字卡）

6、結(jié)束

小朋友回去后可以繼續(xù)找會游,，會飛,，會跳，會爬的小動物的名稱,，下次來教給其他小朋友,。

大班建構(gòu)游戲動物樂園篇四

1．訓(xùn)練幼兒思維的靈活性、獨創(chuàng)性和豐富的想像力,。

2．通過創(chuàng)造性的講述,，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力,。

（一）物質(zhì)準(zhǔn)備各種色紙,、各種動物名稱字卡。

（二）知識經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒已認(rèn)識各種常見動物及其名稱,。

（三）環(huán)境準(zhǔn)備事先布置好動物園場地,。

想像法,、激發(fā)法、重組法,。

1．參加游戲的幼兒分飾游客和動物園工作人員,，扮演游客的幼兒必須在動物園門口“購買”一張門票（一張色紙）,，并根據(jù)自己的喜好折（畫）出自己熟悉的動物（如：小鳥、獅子,、大象,、熊貓。鴨,、魚等）作為人場券,。

2．游客手拿折（畫）好的動物入場券入園后，按其種類和生活習(xí)性放到它們的居住處（如樹上,、草地上,、水里），并找出相應(yīng)的名稱卡片,，看誰找得又快又多又準(zhǔn),。

3．玩“看誰猜得對”。請找到動物字卡的幼兒做動作,，讓其他幼兒猜,，給猜中的幼兒一定獎賞。

科學(xué)：了解各種動物的外形特征和生活習(xí)性及動物與人類相互依存的關(guān)系,。

藝術(shù)：學(xué)會觀察,，創(chuàng)作各種形式的藝術(shù)作品。如泥塑,、繪畫,。

健康：玩小動物競賽游戲。

可在教室各區(qū)域布置各種動物,、植物,、人類活動的圖片和宇卡，進(jìn)行隨機(jī)教學(xué),。

在家中可以和父母一起玩猜字游戲,。