作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小班健康教案 小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇一

我們周圍的環(huán)境存在著許多看不見的細(xì)菌,、寄生蟲卵，幼兒好奇的天性使他們?nèi)サ侥睦锒枷朊?、玩玩,，小手也在不知不覺中沾上細(xì)菌等微生物,。如果不注意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中,。在小班幼兒中開展學(xué)習(xí)洗手的活動(dòng)，可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法,，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

1、嘗試使用正確的方法洗手,。

2,、初步了解洗手的重要性,，知道吃東西之前要洗手。

3,、愿意使用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

難點(diǎn)：掌握正確的洗手方法,。

視頻、ppt,、2個(gè)桶,、2個(gè)大盆,、15條毛巾、水果,、《洗手歌》、洗手液4瓶,。

（一）故事導(dǎo)入，引出問題,。

幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》，思考并回答問題：故事里發(fā)生了什么事,？皮皮想用手拿薯?xiàng)l吃的時(shí)候，小女孩對他說了什么,？為什么要洗手,？

（二）學(xué)習(xí)洗手的方法,。

1、觀看視頻,，初步感知正確的洗手方法。

2、通過ppt學(xué)習(xí)正確的的洗手方法,，老師引導(dǎo)幼兒一起按照ppt上的步驟圖練習(xí)。

3、幼兒自己根據(jù)步驟圖,，練習(xí)洗手的方法,，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（三）創(chuàng)設(shè)情境,，練習(xí)洗手。

1,、教師出示水果盤，激發(fā)幼兒洗手的主動(dòng)性,。

2、幼兒分成兩組,，通過實(shí)踐練習(xí)正確的洗手方法,，教師關(guān)注幼兒并給予指導(dǎo),，提醒幼兒使用正確的方法洗手。

（四）活動(dòng)小結(jié),，分享水果。

小結(jié)：手上容易沾上細(xì)菌,，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康,。

小班健康教案 小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇二

初步了解蛀牙產(chǎn)生的原因，知道保護(hù)牙齒的重要性,。

學(xué)習(xí)刷牙的基本方法,。

課件準(zhǔn)備：“牙疼”圖片,；《住在牙齒里的細(xì)菌》動(dòng)畫視頻；《刷牙歌》歌曲視頻,。

材料準(zhǔn)備：牙齒模型、牙刷；幼兒每人自備一只牙刷,。

出示圖片“牙疼”，引導(dǎo)幼兒討論牙疼的原因,，導(dǎo)入主題。

——河馬壯壯怎么了,？

——他為什么會(huì)牙疼,？

播放動(dòng)畫視頻《住在牙齒里的細(xì)菌》,，引導(dǎo)幼兒了解蛀牙產(chǎn)生的原因，知道保護(hù)牙齒的重要性,。

——壯壯到底為什么牙疼呢？我們一起來看一看,。

1、播放動(dòng)畫視頻第一段,，引導(dǎo)幼兒了解長蛀牙的原因。

——壯壯為什么牙疼,？

——為什么蛀牙菌喜歡住在壯壯的牙齒里？

小結(jié)：因?yàn)閴褖褠鄢蕴枪土闶?，吃完了還不刷牙，蛀牙菌最喜歡臟臟的牙齒了,，它們住在壯壯的牙齒里，所以壯壯會(huì)牙疼,。

2、播放動(dòng)畫視頻第二段,，引導(dǎo)幼兒了解如何保護(hù)牙齒,。

——你們有什么好辦法可以幫助壯壯趕走蛀牙菌,？

——是誰幫助壯壯趕走了蛀牙菌,？它用了什么方法？

——蛀牙菌為什么要搬家,？

——我們要怎么做才能不讓蛀牙菌住進(jìn)我們的牙齒里,？

小結(jié)：我們要少吃糖果和零食,，少喝飲料和甜水，吃完點(diǎn)心要漱口,，早晚要刷牙,，保護(hù)好我們的牙齒。

出示牙齒模型并播放歌曲視頻《刷牙歌》,，引導(dǎo)幼兒練習(xí)刷牙的基本方法,。

1、出示牙齒模型,，演示正確的刷牙方法，幼兒徒手練習(xí)刷牙,。

——我們刷牙要順著牙縫刷,，上面刷刷下面刷刷,，左邊刷刷右邊刷刷,，外面刷刷里面刷刷,，要注意牙膏和水不可以吞下去哦。

2,、播放歌曲視頻《刷牙歌》,，幼兒跟隨視頻再一次徒手練習(xí)刷牙,。

請幼兒拿出自備的牙刷,，帶領(lǐng)幼兒分組實(shí)踐，引導(dǎo)幼兒使用正確的方法刷牙,。

1,、實(shí)踐前再次強(qiáng)調(diào)刷牙的方法和注意事項(xiàng),。

——我們要怎么刷牙,？

——牙膏和水可以吞下去嗎,？

2、帶領(lǐng)幼兒分小組實(shí)踐,。

活動(dòng)重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒的意識，而刷牙的基本方法對于幼兒而言較難,，教師不要過多關(guān)注幼兒的刷牙方法是否正確。在實(shí)踐時(shí),，多給予“手把手”的幫助，讓幼兒對上下刷,、左右刷、里外刷有所體驗(yàn),。

活動(dòng)延伸

家園共育

請家長提醒幼兒做到餐后漱口,、早晚刷牙,，并引導(dǎo)幼兒使用正確的方法刷牙,。

小班健康教案 小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇三

1、認(rèn)識綠色食物,。

2、體驗(yàn)游戲的快樂

各種綠色食品,。

一,、談話導(dǎo)入，引起興趣,。

你們曾經(jīng)吃過或看過的綠色食物，吃起來有什么感覺

二,、游戲

1、老師當(dāng)顧客去市場買綠色的食物,，請幼兒幫忙想想有哪些綠色食物可買,。

2,、當(dāng)幼兒說出綠色食物，老師就到柜臺去買,。

3,、依此方法請其他小朋友當(dāng)顧客繼續(xù)游戲,。

小朋友都爭著去買綠色食物，一幼兒看見了莧菜,，不知道他的名字，拿在手里左看右看,。有的幼兒看見別人手里的蠶豆就去搶而自己不去拿了,。在這次活動(dòng)中幼兒能說出自己曾經(jīng)吃過或看到過的綠色食物的名字，但對于有些綠色蔬菜叫不出名字,。幼兒參與活動(dòng)的積極性很高，大部分孩子能按照要求完成

小班健康教案 小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇四

《幼兒園教育綱要》提出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命促進(jìn)幼兒健康放在工作首位”小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少,，自我保護(hù)意識不強(qiáng),，平時(shí)生活中常會(huì)把手指放入嘴巴,、啃指甲,、玩刀子、剪子等,，需要成人及時(shí)引導(dǎo),。“小手這么能干,，我們怎么保護(hù)小手呢？“自然引入本環(huán)節(jié)：保護(hù)自己的小手,。

1,、初步認(rèn)識自己的小手,，知道手能做許多事情。

2,、喜愛自己的小手，喜歡做小手的游戲。

3,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長會(huì)具有一定的幫助。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件,。

一、手影游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣,。

1、“今天老師要變魔術(shù)給小朋友看,，請大家睜大眼睛看大屏幕，是什么小動(dòng)物來了,？”

2、“聰明的小朋友一定知道,，老師是用什么變出小動(dòng)物來的？”引導(dǎo)幼兒說“手”,，激發(fā)幼兒認(rèn)識手的興趣。

【設(shè)計(jì)意圖】玩是孩子的天性,，游戲是孩子最喜歡的活動(dòng)，以變魔術(shù)引入活動(dòng),，能有效的吸引孩子，引發(fā)孩子的興趣,，拉近師生之間的距離,。激發(fā)孩子對小手的興趣，為下一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)識小手做好了鋪墊,。

二、觀察講述,，認(rèn)識小手。

1,、“你的小手在哪里？數(shù)一數(shù)你有幾只手,？”“我們都有兩只手，兩只手是一樣大的,，所以我們也可以叫它們?yōu)橐浑p手?！?/p>

2、教師引導(dǎo)幼兒觀察小手,，并介紹手指名稱給幼兒認(rèn)識。

“瞧,！我們的每只小手都有五根手指頭，他們兄弟姐妹五個(gè)住在一起,。粗粗壯壯、個(gè)子最矮的是大哥,，叫大拇指,；長得最瘦小的是小妞妞，叫小拇指,；個(gè)子最高的是三姐姐，叫中指,；我們經(jīng)常用來指一指是食指；哦,，對了,，還有一個(gè)小弟弟,，叫無名指,。這是我們的手心，這是我們的手背,?！?/p>

3、游戲鞏固：大拇指大拇指敬個(gè)禮，食指食指彎彎腰,，中指中指點(diǎn)點(diǎn)，無名指無名指頂一頂,，小拇指小拇指勾一勾,，手心手心碰碰，手背手背搓搓,，小手小手拍拍,，我的小手真可愛,。

【設(shè)計(jì)意圖】教育不能通過灌輸來進(jìn)行,，必須通過幼兒自己的活動(dòng)來進(jìn)行。通過觀察,、比較、游戲等形式引導(dǎo)孩子認(rèn)識自己的小手,，知道每人都有一雙手，有手心手背手指頭,，每根手指都有自己的名字和作用。游戲能引發(fā)幼兒的興趣,，而興趣是孩子最好的老師,，拉拉鉤的游戲和手指寶寶游戲,，就使幼兒在開心和快樂中復(fù)習(xí)了手指名稱，鞏固了學(xué)習(xí)的知識點(diǎn),。

4,、兒歌：《手指謠》

三,、營造情景,，體驗(yàn)手的用處。

1,、“小手可是我們的心肝寶貝，它會(huì)做很多事情,。瞧,，老師為小朋友們準(zhǔn)備了好多材料，小朋友選擇其中的一個(gè),，然后看一看我們的小手可以用他們干什么？”引導(dǎo)幼兒講述：“我的小手會(huì)……”

由于小班幼兒的經(jīng)驗(yàn)缺乏又喜歡模仿,，容易在經(jīng)驗(yàn)分享中產(chǎn)生人云亦云的現(xiàn)象,，如在討論小手會(huì)干什么時(shí),，一個(gè)幼兒說我的小手會(huì)刷牙，其他的幼兒也會(huì)跟著說會(huì)刷牙，幼兒的思路打不開,，就不能較好地完成教育目標(biāo)。所以我為幼兒準(zhǔn)備了不同的玩具,，通過幼兒的實(shí)踐操作,，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，再通過教師適時(shí)的引導(dǎo)，幼兒的思路就會(huì)打開,，經(jīng)驗(yàn)就能較好的分享，知道手會(huì)玩很多的玩具,，會(huì)做許多的事情,，并能嘗試著用語言表達(dá)出來，這樣能夠有效的化解難點(diǎn),，突破重點(diǎn)。

2,、教師總結(jié)，情感延伸：“我們的小手真靈巧,，現(xiàn)在我們長大了，會(huì)用小手做很多事情了,，對嗎？那我們今后就要自己的事情自己做了,，能做到嗎？”

在讓孩子認(rèn)識到自己的小手很能干的同時(shí),，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望，培養(yǎng)幼兒的自理能力,。

四,、拓展經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)保護(hù)手的本領(lǐng)“小手的本領(lǐng)可真大,，能為我們做很多事情，所以一定要注意保護(hù)小手,。我們該怎樣做,？”幼兒講述,。

師小結(jié)：不要用刀子或剪刀；不吸吮手指,，不啃指甲；勤洗手,，勤剪指甲，保持小手干凈美觀,；冬天給小手抹上護(hù)手油，戴上手套,，以免皴裂或凍傷等

五、活動(dòng)結(jié)束,。

【

通過本活動(dòng),，幼兒體驗(yàn)到了玩手指的樂趣,，也懂得了許多的玩法，但由于玩手指的生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,。探究時(shí)不是特別的積極與主動(dòng)。

小班健康教案 小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇五

1,、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法,。

2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識,。

師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品,。

（一）導(dǎo)入部分

由添畫游戲?qū)牖顒?dòng)：出事一張未畫完整的畫像,，(師)：這是一為粗心的小朋友在參加畫展時(shí)畫的一幅畫,，這次她沒有的講，因?yàn)樗@副畫沒有畫完整,，小朋友觀察一下,，這幅畫上缺少了什么東西,？并引導(dǎo)幼兒把畫添完整。

小結(jié)：小朋友真聰明,，這副畫缺少了鼻子,，并教育幼兒平時(shí)做事情要細(xì)心，由此引出鼻子,。

（評：以添畫游戲?qū)?，既能引起幼兒興趣，又能開發(fā)幼兒智力,，展開想象,，為什么不得獎(jiǎng)？同時(shí)培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊,。）

（二）活動(dòng)部分

1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說一說,，鼻子還聞到過什么氣味（臭味、甜味,、燒焦味等）。

2,、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味（醋,、醬油、酒,、水）,，勸說對的給予擊掌鼓勵(lì),。

3,、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的作用,。

鼻子除了用來聞味，還有什么作用,？幼兒會(huì)說出：喘氣。教師給與相應(yīng)鼓勵(lì),。舉例說明：人在感冒時(shí)鼻子容易堵塞,，聞不到味,，同時(shí)感覺喘但是氣來，那種滋味很難受,，小朋友有那種感覺嗎？幼兒會(huì)答：“有”,。因此，我們要保護(hù)好自己的鼻子,，不要讓他受到任何的傷害。

（評：舉例說明鼻子的作用,，幼兒更容易理解，更能增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的意識,。）

此刻老師有個(gè)故事，小朋友想不想聽一聽是怎樣回事,？故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

（評：進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的重要性,。）

4,、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：

與幼兒談話,，透過上面的游戲小朋友已經(jīng)明白鼻子的作用很大，難免有時(shí)流鼻子,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有鼻涕時(shí)，不要亂抹,，要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈，那么用手帕怎樣擦鼻涕,？

（1）幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

（2）根據(jù)幼兒的表現(xiàn),，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子,，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕,，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤,，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

評：透過教幼兒擤鼻涕的正確方法,，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并培養(yǎng)幼兒的自理潛力,。)

5、聽故事做討論：

老師有感情的講述故事,，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎？還有那些東西不能塞到鼻子里,？幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補(bǔ)充,。

小結(jié)：保護(hù)好鼻子,，不能亂挖鼻子,，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險(xiǎn)也很不講衛(wèi)生,。

（評：真實(shí)的故事情節(jié)，說出了鼻子的重要性,。透過幼兒討論,，幼兒分辨是非的潛力進(jìn)一步得到提高,，并引深到生活中什么該做什么不該做。）

（三）結(jié)束部分

組織幼兒用正確的方法,，學(xué)擤鼻涕，對動(dòng)作正確的幼兒給與鼓勵(lì),。

（總評：形象直觀的授課方式，既滿足了幼兒的求知欲望,，又培養(yǎng)了幼兒的自理潛力,，自護(hù)意識與良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。）

小班健康教案 小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇六

幼兒園小班的健康教案應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)？教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書,。

小班幼兒特別喜歡蹦蹦跳跳，為了鍛煉幼兒有節(jié)奏的蹦跳,，同時(shí)鍛煉幼兒蹦跳的能力，我設(shè)計(jì)了本節(jié)課,。

1、能用身體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)跳跳糖,。

2、體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的快樂,。

1,、《會(huì)跳舞的跳跳糖》音樂,、課件,。《火車快開》音樂,。

2,、 實(shí)物跳跳糖若干,。杯子,、小勺與幼兒人數(shù)相等

3、粘好紅色大嘴巴的活動(dòng)場地,。

(一) 品嘗并交流感受

1,、（調(diào)動(dòng)氣氛,，引出主題）播放音樂《火車快開》,，帶領(lǐng)幼兒開著火車進(jìn)教室,。火車到站了,，來老師身邊休息休息吧,！今天，老師給小朋友帶來了一樣好吃的東西,。（出示用杯子盛著的跳跳糖），大家猜猜看這是什么,？

2、讓幼兒看一看,、聞一聞、嘗一嘗,、說一說、學(xué)一學(xué)多種感官了解跳跳糖,。

看一看：顏色,、形狀

聞一聞：它是什么味的？

嘗一嘗：引導(dǎo)幼兒到品嘗區(qū),，品嘗跳跳糖，體驗(yàn)跳跳糖在嘴里的感覺,。

說一說：讓幼兒說一說：吃的是什么？吃到嘴里聽到了什么聲音,？有什么樣的感覺,？

學(xué)一學(xué)：提示幼兒用身體表現(xiàn)跳舞的感覺，并學(xué)一學(xué),。如：草莓跳跳糖、蘋果跳跳糖,、香橙跳跳糖它們都是怎樣跳舞的呢？

(二) 學(xué)做跳跳糖

跳跳糖是怎樣跳舞的`呢,？我們一起來聽一聽,、看一看。

播放音樂,。

跳跳糖在大嘴巴里跳得高興嗎？我們也來學(xué)一學(xué)跳跳糖跳舞好不好,？

幼兒隨音樂有節(jié)奏的模仿跳跳糖跳舞。

請個(gè)別幼兒演示跳跳糖是怎樣跳舞的,？

鼓勵(lì)幼兒想出各種跳的方法：如草莓跳跳糖這樣跳！蘋果跳跳糖那樣跳,。同伴間相互模仿學(xué)習(xí),。注意要有節(jié)奏，體現(xiàn)出跳的感覺,。

隨音樂有節(jié)奏的的模仿跳跳糖跳舞。

(三) 師幼共同玩“開心跳跳糖”的游戲,，加深對音樂的體驗(yàn)。

教師帶領(lǐng)幼兒來到貼有紅色大嘴巴的場地,，示范游戲玩法。注意提醒幼兒要用各種跳的動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖的舞姿,。聽清音樂中跳跳糖什么時(shí)候跳進(jìn)、跳出,。

教師和幼兒一起玩游戲一遍。

第二遍游戲,，提示幼兒要相互合作,，體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的快樂。

(四) 活動(dòng)結(jié)束,，教師小結(jié)。

大家表現(xiàn)的可真棒,，跳跳糖也跳累了，咱們開著火車回家,，讓爸爸媽媽也變成一顆會(huì)跳舞的跳跳糖好嗎？

播放《火車快開》的音樂,，開著火車離開教室,。

小班健康教案 小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇七

1、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

"球"是簡單的運(yùn)動(dòng)器材，球有很多種,，球可以玩出很多花樣。小班幼兒對球類活動(dòng)很熟悉,，也很喜歡，課余,，時(shí)常看見他們拿著各種球,，樂此不疲地玩耍。同時(shí),，本學(xué)期申報(bào)的健康教育課題《小班情境化健康活動(dòng)》也給了我們很多啟示，所以將本班健康特色活動(dòng)定為小班情境化玩球活動(dòng),。此活動(dòng)的開展是一個(gè)連續(xù)的過程，從一開始的認(rèn)識球,，嘗試拋接球,、滾球，到學(xué)習(xí)拍皮球,、投籃等,，引導(dǎo)幼兒在多樣化的情境下，通過一系列趣味化,、富有童趣、貼近童心的集體活動(dòng),、小組活動(dòng),，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性,，從而達(dá)到鍛煉身體的目的,。

收集各種球類：皮球、海洋球,、彈性球等。

各種自制球類：紙球,、彩帶球等。

一、籌劃方案,，收集、制作球類,。

1、對小五班開展"小班情境化球類活動(dòng)"進(jìn)行計(jì)劃籌備,，撰寫班級健康特色活動(dòng)方案。

2,、通過家長會(huì)、家園欄,、班級通知等形式，向家長介紹情境化球類活動(dòng)的主要內(nèi)容和目的,，征集家長對開展球類活動(dòng)的意見和建議，爭取家長的支持和配合,。

3、發(fā)動(dòng)家長,，收集制作相關(guān)球類材料,。

二,、開展情境化的球類活動(dòng),。

球類活動(dòng)主要途徑：

1、情境化的晨間球類活動(dòng),。

2,、情境化的集體健康活動(dòng),。

3,、情境化的分散自主活動(dòng)。

4,、情境化的親子玩球活動(dòng)。

5,、觀摩中大班混齡區(qū)域活動(dòng)的球類區(qū)。

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念,，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,，讓幼兒輕松地認(rèn)識,、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極,，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo),。

小班健康教案 小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇八

1、了解睡覺時(shí)要注意的事項(xiàng)：不蒙頭,、不蹬被子、不趴著睡,、不妨東西到嘴巴里等,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,。

3,、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥,，做個(gè)勇敢的孩子。

4,、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子,。

1、搖籃曲音樂,，幼兒用書畫面。

2,、娃娃家游戲玩具若干。

一,、寶寶要睡覺

1、出示小娃娃玩偶,，與幼兒打招呼。

教師：我們和小娃娃打聲招呼吧,。

2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺了,，讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。

教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺,。

教師：老師是怎么抱小寶寶睡覺的，請小朋友們來學(xué)一學(xué),。

二、睡覺的注意事項(xiàng)

教師：寶寶睡著了,，我們應(yīng)該怎么去照顧寶寶呢,？

1,、幼兒開始討論，如果幼兒回答不出,，教師可以提示幼兒。

教師：寶寶蒙頭睡覺好嗎,？寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎,？

教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習(xí)慣呢,？

2,、教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿勢帶來的壞處,。

教師：睡覺蹬被子會(huì)使身體受涼,；蒙頭睡覺和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢。

教師：邊吃東西邊睡覺會(huì)嗆到自己所以小朋友睡覺時(shí)要注意,。

二、學(xué)習(xí)兒歌

1,、出示書畫面教師：這里有許多的寶寶在睡覺,？他們睡得好嗎,？

教師：老師帶來一首兒歌,，兒歌說的就是寶寶睡覺的事。

教師：兒歌的名字叫《寶寶睡覺了,。》請小朋友聽一聽兒歌說了些什么,？

2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺了》

教師：兒歌名字叫什么,？兒歌里說了些什么,？

3,、教師再次朗誦兒歌,。

4,、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

5、幼兒集體朗誦兒歌,。

教師：除了注意睡覺的姿勢，按時(shí)睡覺對我們來說也很重要,，小朋友晚上要在9：00以前睡覺,，第二天才會(huì)有精神。

三,、結(jié)束活動(dòng)

教師：以后我們小朋友睡覺的時(shí)候也要用正確的睡姿睡覺哦。

幼兒通過形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,，了解了正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。對于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義,。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢的較少。

幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天,、兩天可以養(yǎng)成的,，它需要老師細(xì)心,、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間,，并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做,。