作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

牙齒的健康教案小班篇一

幼兒園小班孩子只明白刷刷牙能保衛(wèi)自個兒的牙,，不曉得漱漱口也可以保衛(wèi)牙,，有些小孩漱漱口方式亦不是非常準確,，，更不曉得刷刷牙,、漱漱口為何能保衛(wèi)他們的牙,。通過本節(jié)教學課，讓小孩懂得漱漱口,，今后吃完物品要養(yǎng)成主動漱漱口的習性,。

1。理解小故事內容,，明白多吃甜點對牙不好,，產生保衛(wèi)牙的心愿。

2,。學習準確的漱漱口方式,，養(yǎng)成吃飯后漱漱口的較佳衛(wèi)生習慣。

每個人一只漱漱口杯,，黑芝麻糖數(shù)個,，小臉盆數(shù)個。

2,、啟發(fā)孩子邊品嘗芝麻糖，邊自由述說。小狗熊吃了一塊糖,，真香呀!教師也給每一個孩子帶來了一塊糖,，請孩子品嘗哩。

3,、啟發(fā)孩子邊嘗芝麻糖邊自由述說：芝麻糖香還是不香?黑不隆冬的顆粒是啥?

4,、幼兒教師邊說故事邊提問孩子：小狗熊之后又是怎樣做的?小狗熊的牙怎樣啦?(請孩子學學牙齒痛的模樣。)為何會這樣?(多吃甜點對牙不好,。)

5,、通過觀測和察看、探討,，啟發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)進食會有殘渣留在牙上,，領會準確的漱漱口方式。

(1)小狗熊吃多了糖激起了牙齒痛,。孩子剛剛也吃糖啦,，如何是好呀?(啟發(fā)孩子觀測和察看小伙伴的嘴與牙，發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙上的情況,。)

(2)啟發(fā)孩子用漱漱口的方式《把粘在牙上的物品吐出來,，讓孩子觀測和察看吐出的殘渣。

(3)“咕嚕?！笔?。啟發(fā)孩子學習準確的漱漱口方式：讓誰在嘴巴中“咕嚕嚕”的唱k,，接著吐出臟水,。(可以讓孩子用純凈水漱漱口，預防吞下生水,。)讓孩子瞅瞅自個兒吐出的殘渣,，告知孩子進食后要漱漱口。

牙齒的健康教案小班篇二

1,、關注自己牙齒的變化,，通過實驗了解齲齒形成的原因及齲齒預防的知識。

2,、了解正確刷牙方法,，堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙習慣,。

教學準備：

認知準備：了解自己是否有蛀牙

了解齲齒形成的原因及預防的知識,，初步了解正確的刷牙方法

說說我的牙齒

——說說牙齒的功用

“每顆牙齒都有它不同的作用，你知道它們都有哪些功用嗎,？”

小結：門牙可以切碎食物,，犬牙可以撕裂食物,，盤牙可以磨碎食物。

——找找蛀牙

“照照小鏡子,，看看你有沒有蛀牙,，你有幾顆蛀牙，你的蛀牙在哪里,？”

“請你把蛀牙的位置用記號筆畫在牙齒模型上,。”

——蛀牙害處多

“蛀牙對我們的健康會有哪些害處,？”

做做齲齒小實驗

——蛋殼實驗

“我們的蛀牙是怎么產生的呢,？”

“這是我們小朋友昨天的`漱口水，看看水里有什么,？聞上去是什么味道的,？”

“堅硬的蛋殼就像我們的牙齒，還記得前幾天老師把雞蛋放到了什么里面嗎,？”

“醋就像剛才聞過的漱口水,，蛋殼經過醋的浸泡會發(fā)生什么變化呢？”

“為什么會變黑變軟,？”

——餅干實驗

“請每個小朋友吃塊餅干,，用小鏡子看看牙齒上有什么？”

“牙縫里多了什么,？”

小結：食物里面的糖在細菌作用下會分解成酸,，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒,。

保護牙齒辦法多

——說說好辦法

“怎樣防止蛀牙,？保護我們的牙齒？”

——一起來刷牙

“正確的刷牙方法應該是怎么樣的呢,？”

“我們應該什么時候刷牙,？”

牙齒的健康教案小班篇三

1、引導幼兒了解牙齒的作用,，讓孩子懂得保護牙齒的意義,。

2、讓幼兒了解保護牙齒的基本方法,，掌握正確的刷牙流程,。

3、鼓勵幼兒堅持每天早晚刷牙,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

掌握正確的刷牙流程和堅持每天早晚刷牙。

ppt課件《保護牙齒》,、動畫音樂《刷牙歌》,、牙齒模型,。

一、談話導入,，引出主題,。

師：請小朋友們想一想我們的牙齒有些什么作用？

幼：吃東西（可以咀嚼食物）,，有牙齒看起來更漂亮（看起來更精神）

小結：我們牙齒有這么強大的作用，我們一定要保護好它,。

二,、欣賞故事《保護牙齒》，了解保護牙齒的基本方法,。

1,、今天一大早老師就接到了小白兔老師的電話說小熊斌斌生病了，要請假一天,，我們一起去看看它怎么啦,？（欣賞故事）

2、出示ppt課件,，回顧故事內容并提問,。

師：斌斌的牙齒怎么了，為什么會生??？（吃了好多糖果、沒有刷牙）

師：斌斌的牙齒生病了要怎么辦呢,？（看醫(yī)生,、要刷牙）

師：后來斌斌怎么做它的牙齒就好起來了？（堅持每天刷牙）

3,、判斷對與錯,，增加保護牙齒的意識

a、明明早晚都不刷牙（對,、錯）

b,、芳芳少吃甜食，多吃蔬菜水果（對,、錯）

c,、丁丁定期去檢查牙齒（對、錯）

小結：牙齒可以幫助我們咀嚼食物,，幫助消化,，在日常生活中我們要少吃甜食多吃蔬菜水果，堅持每天早晚刷牙,。

三,、學習《刷牙歌》,，了解刷牙的正確方法。

1,、你們每天都有刷牙嗎,，你們平時都是怎么刷牙的？（請個別小朋友展示平時的刷牙流程）

2,、我們一起來欣賞一首《刷牙歌》它會告訴我們如何正確的刷牙,，請小朋友們仔細聽？（播放刷牙歌）

3,、出示刷牙流程圖幫助幼兒理解記憶歌詞,。

教師和小朋友一起回顧剛才聽到的歌曲內容并用圖片記錄下來

4、老師引導孩子根據(jù)圖片的提示引導幼兒唱《刷牙歌》

5,、根據(jù)歌詞的提示教師示范刷牙的正確的方法,。（出示牙齒模型）

小結：原來我們正確的刷牙方法是這樣的，小朋友們都學會了嗎,？請小朋友們說說樂樂小朋友刷牙只刷外面不刷里面對不嗎,？（出示課件）

6、請個別小朋友演示正確的刷牙方法,。

四,、結束部分：引導小朋友去嘗試正確的刷牙方法。

師：請小朋友們張大你的嘴巴給你的小伙伴看看今天早上有沒有把牙齒刷干凈啊,，如果覺得自己沒有刷干凈的小朋友請你再去用老師教的方法,，正確的刷一次。

五,、活動延伸,。

幼兒刷牙。（教師巡回拍照記錄,，分享露牙笑臉圖,，鼓勵孩子堅持每天早、晚刷牙）

牙齒的健康教案小班篇四

懂得愛護自己的牙齒,，知道牙齒有病要找醫(yī)生,。

請一位教師扮演牙痛病人，請保健老師帶藥箱當牙醫(yī),。

討論：牙齒為什么會得?。?/p>

——教師捂著臉表現(xiàn)出痛苦狀,，“哎喲,！哎喲！”地走進活動室，引起幼兒的關注,。

——請幼兒說一說：老師怎么了,？老師的牙齒為什么會得病,？鼓勵每個幼兒大膽地表達自己的想法,。

討論：牙齒得病了怎么辦呢？

——我的牙齒好疼呀,！我該怎么辦呢,？引導幼兒主動關心老師，為老師想個好辦法,。

在牙醫(yī)的幫助下,，老師的牙齒不疼了，幫助幼兒懂得牙醫(yī)可以幫助牙痛的病人,。

——牙醫(yī)幫助老師補好了牙齒上的小洞洞，并囑咐大家每天早晚要堅持刷牙,。

在條件允許的情況下可以請牙醫(yī)來園為幼兒介紹愛牙日及牙齒得病的原因和科學保擴牙齒的方法,。解除幼兒對牙病的恐懼感。

牙齒的健康教案小班篇五

1,、認識牙齒特征,，初步了解牙齒作用。

2,、知道門牙和磨牙的的使用方法。

3、能養(yǎng)成餐后漱口的習慣,。

4,、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法,。

5,、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格,。

1,、知識經驗準備：認識牙齒、牙刷,，有刷牙經驗,。

2、物質材料準備：茶杯,、鏡子(每個小朋友各一);牙齒模型一個,、奧利奧餅干;ppt《愛護我們的牙齒》。

1,、出示牙齒模型,，認識牙齒特征,。認識上牙、下牙,、門牙,、磨牙，知道門牙,、磨牙的不同用處,。

"請小朋友看看小鏡子，你的牙齒長在哪里?""牙齒長得都一樣嗎?""哪里不一樣?""吃東西的時候你門牙會怎么做?磨牙又做什么呢?"

小結：門牙主要是切斷食物的,，磨牙主要是磨碎食物的,。因此，我們在吃東西時,，要用門牙咬斷食物,，再用磨牙磨碎食物，這樣,，食物的營養(yǎng)才能被人體吸收,，我們才能長高、長大,。

2,、知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性,。

"牙齒的本領這么大,，我們要怎么樣保護我們的牙齒呢?""為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習慣呢?"3,、了解蛀牙產生的原因,。

"老師給小朋友帶來了一些小餅干，請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒,。""我們怎么樣才能把食物弄掉呢?"4,、學習正確漱口、刷牙的方法,，并進行練習,。

1、練習使用磨牙咀嚼,。

2,、餐后漱口。

3,、叮囑幼兒早晚刷牙,。

4、和家庭合作，共同幫助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。

本活動在小二班進行,。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養(yǎng),，吃飯全靠大人追著喂,，吃飯也特別慢，了解到相關情況后,，我每天都去觀察孩子們吃飯的情況,，發(fā)現(xiàn)他們在咀嚼食物方面存在問題，通過認識門牙和磨牙,，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物,，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求,，在后續(xù)的觀察中,，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習慣以及養(yǎng)成，感到非常欣慰,，這也是作為保健醫(yī)生能為教師和幼兒出的一點微薄之力,。

牙齒的健康教案小班篇六

通過活動讓幼兒知道保護牙齒的重要性，知道刷牙漱口的正確方法,。

牙齒模型一個，牙刷每人一把,。

小熊,、小白兔玩偶各一個，嚴重蛀牙圖片一張,。

小熊雙手捂住嘴巴兩側哎呦,、哎呦很難受的樣子。（出示小熊玩偶）

小朋友,，你們說小熊怎么了,？（幼兒自由發(fā)言）

小朋友說得都很好，到底小熊怎么了,？老師講完故事后,，看哪位小朋友能回答出來。

白兔大夫看了小熊的牙后說：怎么回事呀,，牙齒全爛了,，你平時刷牙嗎？小熊搖搖頭說：白兔大夫,，快給我治治吧!白兔大夫將小熊牙齒上的洞全部修補好了,，它對小熊說：你平時不刷牙也不漱口，牙縫里殘余的飯菜，就會變成細菌,、侵蝕牙齒,，再這樣下去，你的牙齒就要全部拔掉了,。小熊說：我從今以后,，保證不偷懶，每天堅持刷牙漱口,，但是我不會刷牙,，白兔大夫，你教教我吧!白兔大夫答應了小熊,。從此以后小熊按照白兔大夫的方法,，天天刷牙、漱口,，小熊的牙齒再也沒有痛過,。

1、教幼兒刷牙方法

（1）說明：早晚要刷牙,，如果方法不對,，也會損壞牙齒。

（2）出示牙齒模型,，示范刷牙方法,。從上向下刷，從下向上刷,，里里外外都要刷,。

2、練習刷牙

（1）教幼兒刷牙兒歌,，加深幼兒對刷牙的印象,。

（2）說兒歌，練習刷牙,。

小牙刷,，手中拿，張大嘴巴來刷牙,。刷牙要用豎刷法,，順著牙縫上下刷。上牙從上往下刷,，下牙從下往上刷,。咬頜面要來回刷，里里外外仔細刷,。早上刷,，晚上刷,，刷得牙齒白花花。你也刷,，我也刷,，刷得牙齒沒蛀牙。

教幼兒漱口方法

喝口水,，含口中,，鼓腮收腮洗牙縫，飯后漱口三,、四遍,，清潔口腔作用大。

1,、要保護牙齒,，除了刷牙漱口外，還應注意什么問題,？

2,、睡前不吃東西，少吃甜食,，不能用牙齒咬硬的東西,，多吃蔬菜和海產品等。

請一名幼兒當蛀牙蟲,，其余幼兒圍在他的身邊,，拍手說兒歌：蛀牙蟲，眼睛尖,，看見臟牙往里鉆,，鉆進牙縫胡搗亂，看你能把我怎么辦,？當兒歌說完后，蛀牙蟲馬上去抓最靠近他的幼兒,，被抓到的幼兒表演刷牙漱口,，同時其他幼兒拍手說兒歌：蛀牙蟲是妖怪，鉆進牙縫搞破壞,，小朋友有辦法,，刷牙漱口消滅它。兒歌說完后,，表演刷牙的幼兒當蛀牙蟲,，繼續(xù)進行游戲。

牙齒的健康教案小班篇七

1,、觀察,、記錄牙齒的外形特征,，了解牙齒的基本外形結構。

2,、學習牙齒名稱：切牙,、尖牙、磨牙,，了解牙齒外形與功用的關系3,、發(fā)現(xiàn)事物間相互關系，提高觀察,、概況能力,。活動準備1,、相關ppt2,、人手一個小鏡子、筆,?；顒舆^程：一、我們的牙齒1.提問,，小朋友們有誰拔過牙了,？你有沒有注意到拔下來的牙齒長的是什么樣子的？為什么要換牙呢,？2.教師引入相關知識：什么是乳牙,，什么是恒牙，為什么要換牙（簡單帶過）

3.小朋友們相互觀察一下同伴的牙齒,，老師請人描述一下牙齒的樣子

1）.請小朋友們利用鏡子觀察自己的牙齒,，數(shù)一數(shù)自己的牙齒一共有幾顆切牙、尖牙和磨牙,，并記錄在表上,。2）.請小朋友們來展示自己的觀察記錄結果。

3）·牙齒是怎么樣工作的呢,？1.教師分享點心――百奇餅干2.食用前任務,，請小朋友們在吃點心的時候注意一下自己在什么時候會使用到哪些牙齒，用來做什么呢,？3.食用點心后請小朋友們來說一說在吃東西時牙齒是怎么樣配合工作的4.教師概括切牙,、尖牙和磨牙的作用。

反思： 活動中讓幼兒自己數(shù)牙齒自己然后填記錄表的方式不太好,，可以換成一整張大的記錄表讓幼兒在位置上數(shù)然后填上去,，也能起到直觀對比的作用。

牙齒的健康教案小班篇八

1.參觀附近牙科診所,，和牙科醫(yī)生交流保護牙齒,、正確使用牙刷的辦法,。

2.關注幼兒在牙科診所里的新發(fā)現(xiàn)，引發(fā)新的探究問題,。

1．聯(lián)系牙科診所及牙科醫(yī)生,，事前與牙科醫(yī)生交流好活動內容。

2．收集刷牙的正確步驟圖張貼在教室,，給幼兒日常學習的機會,。

3．幼兒在家用小鏡子觀察并記錄自己牙齒的蛀牙情況。

1.回顧蛀牙形成的原因,，幼兒把自己記錄下的蛀牙情況告訴大家,。

2.向幼兒交代今天的活動內容，引起幼兒的興趣,。

3.帶領幼兒去社區(qū)診所,，要求幼兒走路注意安全。

4.幼兒觀察社區(qū)牙科診所及向牙科醫(yī)生問好,。

5.請牙科醫(yī)生向幼兒介紹醫(yī)用器械和器械的用途,。

6.牙科醫(yī)生向幼兒傳授正確的刷牙方法，并讓幼兒意識到保護牙齒要從根源上消除蛀牙的產生,。

7.活動結束向牙科醫(yī)生道謝洗手回幼兒園,。

牙齒的健康教案小班篇九

班中的幼兒不會正確使用牙齒進行咀嚼；進餐后不能主動漱口需教師提醒,，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒,。

1．了解牙齒的結構學會正確咀嚼

2．讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害,、掌握保護牙齒的常識,，知道牙齒的功能及與健康的關系。

3．使幼兒學會正確的刷牙方法,，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習慣,。

1．牙齒都能干什么用？

2．缺了牙齒會怎樣,？

3．牙齒變黑,、牙齒上的洞洞是怎么產生的？

1．為什么不刷牙,，牙就會出現(xiàn)洞洞呢？

2．“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎,？

3．怎樣牙齒才會又白又亮,？

和幼兒共同創(chuàng)設牙齒的墻飾。

1．盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片

2．畫上牙,、下牙的圖片供幼兒練習刷上,、下牙的方法,。

3．粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進一步明確刷牙的正確方法

1．增設相關的圖書圖片

2．投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關的故事

增設牙齒的頭飾及相關的兒歌

增設浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼,。

增設相關的圖畫紙讓幼兒練習畫牙刷和牙膏

增設牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法

1．請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法

2．請家長培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的.好習慣

3．家長園地增設相關內容：如何正確保護牙齒及刷牙的正確方法,。

1請園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何保護自己的牙齒

2．請大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的

3．請幼兒將漱口水吐到一個盆里觀察漱口水的變化。

4．請幼兒用自己的小牙刷在班中練習正確刷牙的方法,。

5．提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習刷牙,。

牙齒的健康教案小班篇十

1.引導幼兒觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒,。

2.使幼兒懂得飯后漱口,，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法,。

3.通過活動,，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個,。

動畫片《蛀牙大王》，護牙圖片若干,。

3.牙模型,、牙刷一把，幼兒餅干,，小鏡子,，紙杯，清水若干,。

一,、引出課題，激發(fā)幼兒興趣,。

1.放碟片《蛀牙大王》,，幼兒觀看。

2.提問：動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙,？

二,、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的？

1.請幼兒照鏡子,，看看自己的牙齒怎么樣,？

2.請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞,。

3.討論：怎么會有洞洞的,？

三、通過觀察,，了解酸會腐蝕牙齒,。

1.請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼,。

2.說一說它們有什么不同？

3.討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑,、變軟呢,？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟,。

4.請幼兒品嘗桌上的餅干,，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么,？

5.請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解,，進行小結啊啊啊啊,；我么吃過東西后,，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話,，時間長了,，這些是食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣,，會變的又黑又軟,，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞,。

四,、請小朋友談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎么樣呢？

五,、討論：怎樣保護自己的牙寶寶,？

（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）

1.早晚刷牙,，進食后漱口,。

2.健康飲食，不食過硬,、過冷,、過熱的食物。睡前不吃零食,，少吃糖,。

3.定期檢查牙齒。

六,、學習正確的刷牙方法,。

1.請小朋友說說做做。

2.教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3.幼兒跟教師一起做,。

七、帶領幼兒到盥洗室,，幼兒用杯子接水漱口,。

教后反思通過學習，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害,，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣，收到良好的效果,。整個教學活動層層遞進,，從材料、形成到組織的各個環(huán)節(jié),，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,，都是個性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索,，主動學習發(fā)現(xiàn)知識的一次活動,。總之,，是把枯燥的科學活動與語言活動,、健康活動有機的結合在一起，達到了整合的目的,。