作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇一

1,、發(fā)展幼兒平衡能力，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

2,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣,。

1,、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長(zhǎng)，10厘米寬的大腳印多個(gè),，涂上好看的顏色,。

2、一封信,，并布置一個(gè)小白兔的家,。

1、引出課題,。

師：小朋友,，你們瞧，老師這里有封信呢,，我看看,，是寄給誰(shuí)的?(師念信)誒?是寄給誰(shuí)的啊?誰(shuí)寄來(lái)的?

2、看看信的內(nèi)容,。

師念信后,，提問(wèn)：小朋友，小白兔想請(qǐng)我們?nèi)ニ腋蓡嵫?""為什么要請(qǐng)我們過(guò)去?(因?yàn)樾“淄媒裉爝^(guò)生日)

3,、游戲：走腳印,。

(1)師：瞧，那里就是小白兔的家了,，可是這里有一條河呢,，我們?cè)趺催^(guò)去呢?(幼兒自己想辦法。)

(2)師示范走腳印,。(引導(dǎo)幼兒慢慢的走過(guò)河中間的石子路,。并提出要求：能一個(gè)一個(gè)踩過(guò)去。)

(3)請(qǐng)一個(gè)幼兒先示范，然后一個(gè)接著一個(gè)排著隊(duì)一起走到河對(duì)面,。

4,、跟小白兔一起過(guò)生日，唱生日歌,。

5,、回家按原路返回。

幼兒的潛力是很大的,，因?yàn)樗麄兊哪７履芰軓?qiáng),，有些東西也許對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一開(kāi)始會(huì)有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次,，并且通過(guò)個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒，可以收到不錯(cuò)的效果,。

小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇二

1．通過(guò)觀察,、操作等活動(dòng)初步了解皮膚的功能。

2．知道要保護(hù)自己的皮膚,，了解一些保護(hù)皮膚的方法,。

3．初步了解健康的小常識(shí)。

4．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

5．了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

放大鏡,、熱水,、絨毛玩具、木塊,、瓷塊,、鋼絲刷若干。

1．認(rèn)識(shí)皮膚,。

幼兒互相觀察,，身體一哪些部位有皮膚，并認(rèn)識(shí)皮膚,。

師：誰(shuí)能告訴大家,，你發(fā)現(xiàn)身體上什么地方有皮膚？

（人身體的每個(gè)地方都有皮膚）你的皮膚是怎樣垢,？用放大鏡仔細(xì)看一看,。皮膚上有什么？

（皮膚上有細(xì)細(xì)小小的毛孔,，絨絨的汗毛,，手上還有指紋）

2．認(rèn)識(shí)皮膚的功能

（1）請(qǐng)幼兒觸摸各種材料，并說(shuō)出各種感覺(jué)引導(dǎo)幼兒用身體不同部位的皮膚來(lái)感覺(jué)粗糙和光滑、軟和硬,、冷和熱等,。

（2）出示圖片，讓幼兒觀察,、體會(huì)皮膚的保護(hù)作用,。

師：圖片上的小朋友怎么了？皮膚破了,，細(xì)菌會(huì)侵害身體怎么辦,？

（消毒、擦藥水,、包扎）

（3）師小結(jié)：皮膚像一件很合適的衣服穿在我們的身體外面,，保護(hù)我們的身體它能感覺(jué)了冷、熱,、疼痛,，感覺(jué)物體的軟和硬、粗糙和光滑等,。皮膚上有毛也,，可以幫助我們身體排汗、散熱,。天冷了,，毛孔就縮小，不讓冷空氣進(jìn)入,。

3．啟發(fā)幼兒從以下幾方面討論如何保護(hù)自己的皮膚：

（1）洗澡（2）洗臉（3）洗頭（4）換衣（5）防止尖利的器具損傷皮膚（6）加強(qiáng)鍛煉,，使皮膚更健康。

小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇三

1,、讓幼兒認(rèn)識(shí)手的外部結(jié)構(gòu),，能說(shuō)出它們的名稱，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手可以做各種動(dòng)作,。

2,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心自己的身體，知道怎樣運(yùn)用手和保護(hù)手,。

3,、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

4,、初步了解健康的小常識(shí),。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

將手指裝飾成臉的模樣

教師：我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ),，小朋友要仔細(xì)地聽(tīng)：五個(gè)兄弟，高矮不一樣，天天在一起,，齊心把活干,。猜我們身體的一個(gè)部位。請(qǐng)幼兒猜猜,。

1,、教師伸出裝飾好的手：你們有手嗎？有幾只手,？我們每個(gè)人都有一雙能干的小手,，讓我們來(lái)看看手是什么樣的？

2,、啟發(fā)幼兒說(shuō)出手指,、手心、手背,、指甲等名稱：

我們十個(gè)手指,；保護(hù)手指尖的是指甲,；有手掌紋的是手心,；轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)這是手背,；讓我們的手指可以彎曲的是手指關(guān)節(jié),。

3,、我們的手指是一樣長(zhǎng)嗎,？是一樣粗細(xì)嗎,？

4,、,、教師小結(jié)：我們都有兩只小手，共有十個(gè)手指頭,，手指不僅不一樣長(zhǎng),，不一樣粗，它們的名字也不一樣,。手指上還有手指甲,、有關(guān)節(jié)。手分手心和手背,。

1,、教師邊演示邊用手說(shuō)話的口吻講述：

你們發(fā)現(xiàn)了我們手指小兄弟長(zhǎng)得不一樣，我們的名字也不一樣,。我最粗最矮,，但我最大，我就叫大拇指,；而我最瘦最小,，所以就叫小拇指；我靠在老大的旁邊，我叫食指,；我是在最中間,，就叫中指；最后介紹一位,，我既不是老大,，也不是最小，又有在中間,，不好取名字,，人們只好叫我無(wú)名指。

2,、讓幼兒說(shuō)說(shuō)手指的名稱：小朋友伸出自己的手指,，說(shuō)說(shuō)它們的名稱。

引導(dǎo)討論：手有用嗎,？你的小手可以做什么,？請(qǐng)小朋友自由說(shuō)說(shuō)。

小結(jié)：我們的小手會(huì)幫助大家做這么多事情,，小手真能干,。

1、小手本領(lǐng)真大,，如果沒(méi)有手會(huì)怎么樣呀,？引導(dǎo)幼兒想像沒(méi)有手給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)的不便。

2,、小朋友知道應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小手,？

教師：尖銳的小刀、釘子等,，如果去玩會(huì)怎么樣,？熱的東西能用小手去摸嗎？天氣冷時(shí),，我們要怎樣讓手不會(huì)被凍壞,？

幼兒討論，說(shuō)說(shuō)自己的想法,。

小結(jié)：我們不能玩尖銳的物品,，如刀子、玻璃,，不玩火和鞭炮,、煙花等，不咬手指,，天冷時(shí)要帶手套和涂護(hù)手霜等,。

小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇四

小班健康教案：保護(hù)自己

活動(dòng)目標(biāo):

1,、結(jié)合幼兒園一日活動(dòng),讓幼兒知道保護(hù)自己,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

2,、讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己,懂得避免事故發(fā)生的一些簡(jiǎn)單方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:示教圖片、記號(hào)筆,。

活動(dòng)過(guò)程:

1,、在戶外活動(dòng)中不做危險(xiǎn)動(dòng)作

師:每天早晨天氣很好的時(shí)候,我都會(huì)看見(jiàn)小朋友在操場(chǎng)上鍛煉,但有些小朋友會(huì)做一些危險(xiǎn)動(dòng)作?能告訴老師有沒(méi)有小朋友看見(jiàn)過(guò)?

師:和幼兒一起看看示教圖片,請(qǐng)幼兒指出哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作?我們應(yīng)該怎么做?

總結(jié):在戶外活動(dòng)過(guò)程中,勇敢精神是值得表?yè)P(yáng)的,但一些小朋友在沒(méi)有老師的看護(hù)下,自己從高處跳下,走彩虹橋的時(shí)候注意力不集中,就是很危險(xiǎn)的動(dòng)作,我們不要學(xué)他們的樣子。

2,、在日常生活中保護(hù)自己

師:教師出示圖片,請(qǐng)幼兒判斷其做法,并要求幼兒將其改正,。

(小心關(guān)門(mén)、小心滑倒,、小心觸電,、下樓小心)

總結(jié):我們?cè)谏蠋臅r(shí)候,應(yīng)該注意地上的水,小心滑倒;我們?cè)谙聵堑臅r(shí)候不要擁擠,注意安全,有秩序地排隊(duì)下樓;關(guān)教室和櫥柜門(mén)時(shí),要輕輕的;不要玩弄教室里的電源和插座,防止觸電。

3,、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志

師:請(qǐng)幼兒將示教圖片與他們所知道的安全標(biāo)志連線,。

總結(jié):在日常生活中,我們要好好保護(hù)我們的身體,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,發(fā)生事情時(shí),及時(shí)向老師家長(zhǎng)報(bào)告,尋求幫助。

4,、活動(dòng)結(jié)束

引導(dǎo)幼兒一起隨健康安全歌做律動(dòng),自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng),。

小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇五

1 發(fā)展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性,。

2 幼兒心情愉快,，參與活動(dòng)。

3培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動(dòng)的興趣,。

4鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

5促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

1掌握軀體前進(jìn)的基本動(dòng)作,。

2將沙包放至后背，參與游戲并完成所學(xué)動(dòng)作,。

1大象頭飾,、沙包若干。

2歡快節(jié)奏的磁帶,。

一,、 游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。

1熱身運(yùn)動(dòng)

聽(tīng)歡快的音樂(lè),，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬,、小鳥(niǎo)飛,、大狗熊等小動(dòng)物的走路動(dòng)作,。

2、 出示大象頭飾,，練習(xí)基本動(dòng)作

(1)提問(wèn)：“這是誰(shuí)?”

(2)大象是怎樣走路的?”大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!(讓幼兒自由做動(dòng)作)

(3)提出要求“有什么辦法讓大象走起路來(lái),，兩條腿是直直的?”

a以先讓幼兒自己想辦法。

b教師示范真確動(dòng)作,，兩腿左右分開(kāi),，與肩同寬，然后上體前屈,，兩手握住膝蓋——踝關(guān)節(jié),，從左腳開(kāi)始，兩腳交替向前行進(jìn),，或者橫向移動(dòng),。

(4) 幼兒自由練習(xí)。

(5)比賽看誰(shuí)走得快,。

3,、 游戲：大象運(yùn)糧，結(jié)束活動(dòng),。

出示沙包,，開(kāi)始大象運(yùn)糧的游戲，可將幼兒分組進(jìn)行比賽,，提高幼兒參與熱情,。

從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,，教師首先要以孩子為主體,，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,，準(zhǔn)確地掌握知識(shí),。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的'孩子,，將個(gè)別示范與分組游戲,、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇六

1、初步了解水果的特征,，知道對(duì)身體有意,。

2,、知道水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒多吃水果,。

3,、通過(guò)游戲激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果的情感。

4,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,，體會(huì)與同伴交流,、討論的樂(lè)趣。

水果若干,、錄音故事,。

一、談話引出主題

1,、小朋友,，你們喜歡吃水果嗎？

2,、你喜歡吃什么水果,？

3、為什么要多吃水果,？

二,、通過(guò)聽(tīng)故事《德德不愛(ài)吃水果》，了解水果對(duì)身體的益處,。

1,、提出要求，組織幼兒聽(tīng)錄音故事,。

（聽(tīng)故事不能亂講話,，要仔細(xì)聽(tīng)故事里說(shuō)了些什么事。）

2,、提問(wèn)：

（1）德德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）大便時(shí)覺(jué)得怎樣,？為什么會(huì)這樣,？

（3）你吃過(guò)什么水果？為什么要多吃水果,？

三,、欣賞兒歌《排排座，吃果果》

排排座,，吃果果,，吃橙子,，吃蘋(píng)果，天天吃一個(gè),，身體好得多,。

四、活動(dòng)延伸：

洗手吃水果,，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤(pán)里的水果吃掉,，不浪費(fèi)。

講授法,、提問(wèn)法刺激聽(tīng)覺(jué)感官,，示范法、觀看法刺激視覺(jué)感官,，練習(xí)法,、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否,，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性,。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作,，極富渲染的表情神態(tài),，變化多端的語(yǔ)言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ),。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體,、眼睛、嘴巴,，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài),，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。

小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇七

小班幼兒活潑好動(dòng),，愛(ài)模仿,，對(duì)于鉆的動(dòng)作尤其喜愛(ài)，有時(shí)趁老師一不注意就像小蟲(chóng)子一樣在桌子底下鉆來(lái)鉆去,。針對(duì)幼兒這一特點(diǎn),，設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探索用身體各部位

做各種各樣的洞洞,，幼兒之間,、師幼之間你搭我鉆，相互合作,，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及靈活性,，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

1,、嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作,，搭成洞洞,，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。

2,、喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲,。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

球,、毛毛蟲(chóng)布偶若干

兒歌《動(dòng)一動(dòng)》,、《許多小魚(yú)游來(lái)了》光盤(pán)

一、熱身運(yùn)動(dòng)

播放《動(dòng)一動(dòng)》音樂(lè),，師幼一起隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng),。

二、游戲——鉆洞洞

1,、做個(gè)小洞洞

（1）教師示范

老師先用雙手拇指和食指搭成一個(gè)小洞洞做示范,。

（2）幼兒搭洞洞

a鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞,，并能讓老師手中的球穿過(guò),。

b用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞,。

2,、做個(gè)大洞洞

嘗試兩個(gè)小朋友做大洞洞，能夠讓同伴從這個(gè)洞洞中穿過(guò),。鼓勵(lì)孩子做與別人不同的洞洞,，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。

3,、師幼共同游戲

幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做游戲

（1）毛毛蟲(chóng)鉆洞洞

（2）網(wǎng)小魚(yú)的游戲

4,、放松活動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各部位。

幼兒回家和父母及其他小朋友繼續(xù)玩鉆洞洞的游戲,，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,。

孩子們非常的喜歡這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)檎麄€(gè)活動(dòng)過(guò)程中孩子們都非常的樂(lè)的積極游戲,。準(zhǔn)備活動(dòng)和放松活動(dòng)“身體操”一上來(lái)就吸引了孩子們的興趣，老師讓他們把自己的身體作為朋友請(qǐng)出和自己一起游戲,，擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動(dòng)自己的身體對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常適合的,，因?yàn)樗麄儙е环N快樂(lè)的情感來(lái)活動(dòng),，就非常的投入和積極。

小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇八

以小班的年齡特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn),，結(jié)合本班的實(shí)際情景,，經(jīng)過(guò)讓幼兒自主的探究，調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自我的小手臟了是怎樣做的,，經(jīng)過(guò)引導(dǎo)幼兒對(duì)生活的感知體驗(yàn)去懂得養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的重要性,，經(jīng)過(guò)讓幼兒觀察畫(huà)面、討論畫(huà)面來(lái)探究正確洗手的奧妙,，利用手偶的表演來(lái)吸引孩子的興趣,，經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)調(diào)動(dòng)孩子的進(jìn)取性，讓幼兒在一種簡(jiǎn)便,、自如的環(huán)境中來(lái)感知活動(dòng)的樂(lè)趣,，在整節(jié)活動(dòng)中，以幫忙幼兒學(xué)會(huì)正確洗手為主線,，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo),，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活自理本事,。

1,、明白洗手的重要性。

2,、掌握洗手的正確方法,。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法,。

活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

洗手的課件,、兩個(gè)小熊手偶,、幼兒人手一條小毛巾、溫水,、盆子,、香皂。

(一)游戲：“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)

“小手小手前拍拍,，小手小手后拍拍,，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍,，小手小手把小眼睛蒙起來(lái),。”

(二)集中觀看手偶表演，幫忙幼兒了解洗手的重要性：

1,、游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來(lái)做客”(激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣)

教師引導(dǎo)語(yǔ)：“今日,，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來(lái)我們班里做客了，我們一齊來(lái)歡迎它吧!”(出示扮演小醫(yī)生的手偶,，向小醫(yī)生問(wèn)好)

2,、觀看手偶表演：(教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性)

提問(wèn)：豆豆為什么會(huì)肚子疼啊

它應(yīng)當(dāng)怎樣做呀

(經(jīng)過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌,，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)

3,、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自我的實(shí)際進(jìn)行交流(調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性)

問(wèn)題：你們的肚子疼過(guò)嗎為什么

我們應(yīng)當(dāng)怎樣做啊

4,、小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)

(三)設(shè)計(jì)問(wèn)題,，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：

1,、調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述“我是怎樣洗手的

2,、出示洗手課件，設(shè)計(jì)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,，了解洗手的正確方法,。

畫(huà)面上的小女孩在干什么她是怎樣做的咱們也一齊來(lái)學(xué)一學(xué)吧!

(引導(dǎo)幼兒理解畫(huà)面資料，并啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言表述)

3,、師幼共同講述正確的洗手順序及方法：

卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手

(教師根據(jù)畫(huà)面邊做動(dòng)作邊講解)

4,、引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌做洗手模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：

(師幼一齊邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確洗手的順序及方法)

我有一雙小小手,，快來(lái)快來(lái)洗洗手，白衣袖,，花衣袖,，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖,，打開(kāi)水龍頭,，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭,，搓出肥皂泡,，搓搓手心，搓搓手背,，打開(kāi)水管沖一沖,，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手,，小小手真干凈,。

5,、師幼談話：“我們什么時(shí)候該洗手”(飯前、便后,、玩完玩具,、手臟時(shí)等)

(四)、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生,，進(jìn)一步掌握洗手的方法

教師引導(dǎo)語(yǔ)：“此刻已經(jīng)是吃飯的時(shí)間了，我們一齊去洗洗小手吧,，看看誰(shuí)的小手洗的最干凈,。”

在實(shí)際練習(xí)中,，教師引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊洗手,，指導(dǎo)幼兒正確的洗手。

附：故事：小熊豆豆生病了

小熊豆豆可頑皮了,，整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天,，他玩完回到家里口渴極了，看到盤(pán)子里的水果一把抓起來(lái)就吃,，也沒(méi)有去洗手,。媽媽回來(lái)了為豆豆準(zhǔn)備好了午飯，喊豆豆來(lái)吃飯,，豆豆聽(tīng)見(jiàn)了連忙從廁所里跑出來(lái),，手也沒(méi)有洗就坐下吃飯了。到了晚上,，豆豆突然說(shuō)自我肚子疼,，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院,，醫(yī)生給豆豆很仔細(xì)的檢查了一下,，然后對(duì)豆豆說(shuō)：“你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒(méi)有洗手呀”豆豆不好意思的低下了頭,。醫(yī)生給豆豆開(kāi)了藥,，并對(duì)豆豆說(shuō)：“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后,、手臟的時(shí)候要記得洗手,，因?yàn)檫@時(shí)小手上會(huì)有很多我們看不見(jiàn)的細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里,，會(huì)使我們得病,。所以我們應(yīng)當(dāng)勤洗手，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,，那樣就不容易得病了!記住了嗎”豆豆乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“記住了!多謝醫(yī)生!”

幼兒在聽(tīng)故事時(shí)很感興趣,，并能結(jié)合自我說(shuō)洗手的重要性，但在實(shí)際練習(xí)洗手時(shí)出現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象，如搶香皂,、把水弄潑,、互相彭水，孩子完全沉浸在歡樂(lè)的氛圍里,，使課堂有些亂,。還有要是把課件放在可最終播放，效果會(huì)更好,，這就要求我在今后的教學(xué)中多學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，是自我的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升,。

小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇九

圈圈樂(lè)

1,、對(duì)玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈,。

2,、練習(xí)鉆、跳,、平衡等基本技能,。

1、幼兒用的小圈,、沙包,、紙箱若干，平衡木四條,，小椅子8把,。

2、歡快的背景音樂(lè)磁帶,。

1,、 師幼共同做準(zhǔn)備活動(dòng)：圈操

師幼每人一個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做圈操,，活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié),，如：踏步，上下左右握圈看齊,。抖圈,，舉圈轉(zhuǎn)四個(gè)方向,。

2,、 指導(dǎo)幼兒玩圈

（1）請(qǐng)幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法,。

小朋友,，你是怎么玩圈的,？并演示玩法。

（2）鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法,，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí),。

滾圈：將圈向前推出去再撿回來(lái)。

跳圈：將圈平放在地上,，從圈里跳出跳進(jìn),。

轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn),。

套圈：從頭套入腳下取出,。

（3）引導(dǎo)幼兒合作玩圈，如：請(qǐng)幼兒把一個(gè)一個(gè)的圈相互之間和身體套在一起,，玩開(kāi)火車的游戲。

3,、組織幼兒分組玩“運(yùn)糧食”的游戲,。

場(chǎng)景：鉆過(guò)山洞（將圈立起來(lái)，兩邊分別用小椅子輔助）,、跨跳小土坑（兩個(gè)圈緊挨著依次擺好）走過(guò)小橋（平衡木）到達(dá)糧倉(cāng)（紙箱）

玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā),，依次鉆過(guò)山洞，跳過(guò)小土坑,，走過(guò)小橋,，將手中的糧食（沙包）送到糧倉(cāng)，然后跑到起點(diǎn),。

動(dòng)作要求：（1） 在鉆山洞時(shí),，應(yīng)把頭低下，身子卷 成團(tuán),。

（2） 跨跳土坑時(shí),，應(yīng)兩腿半蹲，兩腳并攏,，雙腳同時(shí)起跳,。

（3） 走過(guò)平衡木時(shí)，應(yīng)兩個(gè)胳膊打開(kāi)伸平,。

結(jié)束部分：聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),。

小動(dòng)物模仿操：小鳥(niǎo)輕輕飛、小魚(yú)慢慢游,，小雞輕輕走,，小烏龜慢慢爬。

利用戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法,。

圈的玩法是多種多樣的,，根據(jù)小班幼兒的身心特點(diǎn),，采用游戲的方式，引導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子,，大膽想象,，創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)多種玩圈的方法，并鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)新,，同時(shí)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,，滿足了不同層次孩子的需求，培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力,。

小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇十

1,、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō),，知道蚊蟲(chóng)會(huì)帶給人們疾病,。

2、知道小朋友從小就要愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生,。

3、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4,、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則,。

圖片

一、出示圖片：

重點(diǎn)提問(wèn)：仔細(xì)觀察圖片,，娃娃怎么了?娃娃為何會(huì)生病?

小結(jié)：原來(lái)娃娃不舒服了,，可能是吃了不干凈的東西。

二,、出示蚊蟲(chóng)叮人,、食物的圖片：

重點(diǎn)提問(wèn)：圖片上的蚊蟲(chóng)在干什么?

食物被蒼蠅叮了會(huì)怎么樣?

小朋友被蚊子咬了又會(huì)怎么樣?

小結(jié)：蚊蟲(chóng)對(duì)人類有害，吃了蚊蟲(chóng)叮過(guò)的食物,，人會(huì)生病,。被蚊子咬了，可能會(huì)被傳染到疾病,。

三,、討論：

重點(diǎn)提問(wèn)：蚊子喜歡怎樣的環(huán)境?

我們?cè)鯓宇A(yù)防蚊蟲(chóng)的產(chǎn)生?

小結(jié)：蚊蟲(chóng)喜歡骯臟的地方。防止蚊蟲(chóng)產(chǎn)生最好的辦法,，就是把生活的環(huán)境打掃干凈,。

四、游戲：清潔娃娃就是我

游戲要求：說(shuō)說(shuō)怎樣讓自己成為清潔娃娃?

哪一組說(shuō)的多,，哪一組為勝,。

在這個(gè)活動(dòng)中,，我讓幼兒認(rèn)識(shí)了垃圾對(duì)人們生活的危害，他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,，之后小朋友對(duì)周圍的環(huán)境更加關(guān)注,，注重從自己做起。班上小林是個(gè)愛(ài)扔紙屑的孩子,，自從班上開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”后,，他不再扔紙屑了，還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳,，她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們,。由此看出這個(gè)活動(dòng)是符合幼兒實(shí)際和切合幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平的,，幼兒從認(rèn)識(shí)到關(guān)注垃圾再到主動(dòng)清理垃圾,，收到了較好的教育效果。今后,，我會(huì)更加關(guān)注幼兒的生活,，選擇符合幼兒生活的教材，讓幼兒認(rèn)知,、情感和技能水平不斷得到提高。

小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇十一

學(xué)會(huì)分享是建立人際關(guān)系的基礎(chǔ),。從小對(duì)幼兒進(jìn)行分享教育,，可以讓幼兒學(xué)會(huì)分享和體驗(yàn)分享后的快樂(lè)，為形成健康的心理品質(zhì)打下良好的基礎(chǔ),。針對(duì)幼兒情況設(shè)計(jì)了《美味食品車》：通過(guò)一些小動(dòng)物們?cè)诘玫阶约合矚g吃的食物時(shí),，首先能想到與家人同享，表現(xiàn)了他們心中有他人,、愿意與人分享的品格,，為幼兒們樹(shù)立了榜樣。該故事篇幅短小,，情節(jié)簡(jiǎn)單,，但具有較強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，是一篇對(duì)小朋友們進(jìn)行分享教育的好教材,。

1,、使幼兒懂得，有好東西大家一起分享是一件快樂(lè)的事情,。

2,、通過(guò)與幼兒自身對(duì)比，教育幼兒心中有他人,，愿與人分享,，增強(qiáng)幼兒的分享意識(shí),。

1、故事《美味食品車》圖片,。

2,、角色表演的頭飾。

3,、幼兒分享的照片,。

幼兒在愉快的《幸福拍手歌》中體會(huì)快樂(lè)、幸福的心情,。

師：你們快樂(lè),、幸福嗎？什么會(huì)讓你感受到幸福呢,？小貓最幸福的事就是和小朋友分享它的生日蛋糕了,。

1、讓幼兒自由品嘗蛋糕,。

第一次心理輔導(dǎo)：與幼兒討論：沒(méi)有吃到蛋糕的小朋友心里會(huì)怎樣,？你會(huì)怎么辦？

2,、第一次行為練習(xí)：幼兒自由拿蛋糕,，注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

3,、根據(jù)幼兒的表現(xiàn),，進(jìn)行第二次心理輔導(dǎo)：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)分享食物的感受。

4,、根據(jù)幼兒的表現(xiàn),，進(jìn)行第三次心理輔導(dǎo)：幼兒自由和同伴說(shuō)說(shuō)你和誰(shuí)分的蛋糕？你高興嗎,？

1,、教師講授故事

2、提問(wèn),，引導(dǎo)幼兒思考：

（1）故事里都有哪幾個(gè)小動(dòng)物,？他們都喜歡吃什么？

（2）小鳥(niǎo),、毛毛蟲(chóng),、小貓?jiān)诘玫阶约合矚g的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起分享？

（3）小烏龜想吃肉時(shí),，貝貝是怎樣做的,？

3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行故事創(chuàng)編：你知道還有哪寫(xiě)小動(dòng)物愛(ài)吃什么東西,？如果他們得到自己喜歡吃的東西,，會(huì)分給誰(shuí)一起吃呢,？

4、教師扮演貝貝,，幼兒自由選擇動(dòng)物角色,，師生共同表演故事。

5,、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒：你喜歡吃什么,？你有了好吃的想和誰(shuí)一起分享？

教師依次出示幼兒和人分享的畫(huà)面,，幼兒討論

教師總結(jié)：和人分享的事物有很多,，你都和別人分享過(guò)什么？你心里有什么感受,？

教師拿出皮球,，請(qǐng)幼兒進(jìn)行游戲：我請(qǐng)小朋友們一起來(lái)玩球，可是皮球不夠怎樣辦,？啟發(fā)幼兒能夠互相分享玩具,，體驗(yàn)分享的快樂(lè)，探索不同的合作玩法,。

小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇十二

1,、能靈活地追跑和躲閃。

2,、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

3、發(fā)展走,、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

獵人頭飾若干,。

1,。引導(dǎo)：小朋友們，我們都來(lái)當(dāng)小獵人去打獵吧,。

帶領(lǐng)幼兒扮小獵人,，做拉弓、射擊,、騎馬,、扔飛鏢等動(dòng)作,。

2。介紹玩法：

選一個(gè)幼兒當(dāng)小獵人,，其他幼兒四散站在場(chǎng)地上,。

游戲開(kāi)始，幼兒扮小兔蹦蹦跳跳,，"小獵人"不追捉"小兔",。如果"小兔"改變動(dòng)作奔跑起來(lái)，表示是"狼",，"小獵人"可以去追捉,。"狼"遇險(xiǎn)可以馬上改做"小兔"的動(dòng)作，"小獵人"就不能追捉了,。如果"小獵人"捉到"狼",，可與他互換角色，繼續(xù)游戲,。

3,。交代規(guī)則："小獵人"只追捉奔跑的"狼"；"狼"改做"小兔"的動(dòng)作后,，"小獵人"就不能追捉了,。

4。放松活動(dòng)：小獵人抬著捕捉到的獵物,，歡歡喜喜回家了,。

溫馨提示：應(yīng)鼓勵(lì)膽小的幼兒變換動(dòng)作，大膽奔跑,。

小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇十三

小班幼兒自我認(rèn)知,，自我意識(shí)已經(jīng)初步形成，他們對(duì)自己的身體和身邊的事物特別關(guān)注,。小手是幼兒最常用,、最熟悉的一部分，他們每天用小手做許多事情,。但是小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少,，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，在日常生活和學(xué)習(xí)中不知道怎樣保護(hù)小手,，他們常把小手伸孔洞里,，還會(huì)吮吸手指、啃指甲蓋,、玩刀子等,，這些行為不僅不衛(wèi)生，還存在很大危險(xiǎn)，需要成人及時(shí)的糾正和引導(dǎo),。所以我將教材上的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合和改動(dòng),，使幼兒通過(guò)活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)小手，喜歡小手,，知道需保護(hù)小手,，并掌握一些小手的安全保健常識(shí)。

1,、喜愛(ài)自己的小手,，喜歡做小手的游戲。

2,、認(rèn)識(shí)小手,，知道保護(hù)自己的小手。

3,、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識(shí),。

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)小手，知道保護(hù)自己的小手,。

：初步掌握保護(hù)小手的方法,。

1、節(jié)奏歡快的音樂(lè)磁帶,。

2,、保護(hù)小手的圖片。

1,、律動(dòng)《小手爬》引出活動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做小手在身體上爬的動(dòng)作,，感受小手的活動(dòng)。

2,、引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式了解自己的小手,，知道保護(hù)小手

⑴ 認(rèn)識(shí)小手,喜愛(ài)自己的小手。

通過(guò)觀察,、感知和描述,，知道小手上有手指、指甲蓋,、手心,、手背等,，說(shuō)一說(shuō)：小手小手真可愛(ài),，1、2,、3,、4、5，五個(gè)手指頭,。

⑵ 撓一撓小手,體驗(yàn)小手游戲的快樂(lè),。

撓撓自己的手心，撓撓同伴,、老師的手心,，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)。說(shuō)一說(shuō)：小手小手真好玩,，撓撓小手哈哈哈,，癢死嘍——

⑶ 了解小手的本領(lǐng)，懂得要保護(hù)自己的小手,。

----日常生活中幫助我們：打手勢(shì),、敲電腦、拿東西,、穿衣服……

----學(xué)習(xí)時(shí)幫助我們：握彩筆,、捧書(shū)本、翻畫(huà)書(shū)……

----游戲中會(huì)：玩玩具,、彈鋼琴,、做手指謠、做舞蹈動(dòng)作……

3,、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識(shí),，掌握保護(hù)小手的方法

⑴觀看圖片，了解小手的安全保健知識(shí),。

----不吮吸手指頭,，不啃指甲蓋。

----勤洗手,，勤剪指甲,，保持小手干凈和美觀。

----天冷時(shí)給小手抹上護(hù)手油,，戴上手套,，以免皴裂或凍傷。

----不隨便將小手伸入孔洞或門(mén)縫,，不拿鋒利或燙熱的危險(xiǎn)物品,，保證小手的安全。

⑵模擬洗手過(guò)程,，擦上護(hù)手油,，感知體驗(yàn)保護(hù)小手的方法。

生活中鼓勵(lì)幼兒用自己的小手做事情,，自己能做的事情自己做,，并知道關(guān)心和保護(hù)自己的小手,。

小班健康教案《保護(hù)牙齒》篇十四

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習(xí)走,、跑,、跳等基本技能。

2,、能積極參與體育活動(dòng),掌握滾輪胎的方法,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的愉快,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、廢舊汽車輪胎若干,。

2,、錄音機(jī)一架、磁帶,。

活動(dòng)過(guò)程:

1,、開(kāi)始部分

師:“今天天氣真好,我們到外面玩玩吧”(聽(tīng)音樂(lè),活動(dòng)身體)

2、基本部分

師:咦,大家看那是什么呀?(輪胎)我們?cè)谀睦镆部匆?jiàn)過(guò)有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出各種車上有)

師:輪胎寶寶可真漂亮,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧,老師看哪個(gè)小朋友最會(huì)動(dòng)腦筋,想出的玩法又多又有趣,。

a幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當(dāng)指導(dǎo),。

b集中交流玩法。

師:剛才看到寶寶很會(huì)動(dòng)腦筋,想出了許多有趣的玩法,誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小老師,把自己的好辦法教給小朋友,。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)玩給大家看,對(duì)有新意的玩法加以表?yè)P(yáng),并請(qǐng)其他孩子跟著學(xué),。

幾種玩法:

a、滾輪胎,幾個(gè)幼兒面對(duì)面滾輪胎,。

b,、將輪胎排成直線,練習(xí)在輪胎上走。

c,、輪胎跨跳,、雙腳向前跳。

d,、腳跳上輪胎腳跳下輪胎,。

e、鉆輪胎,。

師:輪胎真好玩,我們來(lái)把輪胎變成小汽車,進(jìn)行開(kāi)車比賽吧,。

(1)將幼兒分成4組進(jìn)行迎面接力,每組準(zhǔn)備輪胎一個(gè)。

(2)交待游戲規(guī)則:一位幼兒將輪胎往前滾,滾到對(duì)面,交給對(duì)面組的一位幼兒;這位幼兒再滾回來(lái)給這面的一位幼兒,。依此類推,最快輪完的那一組就獲勝,。

游戲2-3次

師:今天寶寶真勇敢、真聰明,。天色不早了,我們開(kāi)著車子回家吧,明天再來(lái)玩,。

活動(dòng)延伸:

(1)利用輪胎練習(xí)合作游戲

(2)戶外活動(dòng)時(shí),鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法。