作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

中班語(yǔ)言活動(dòng)芽?jī)航贪钙?/h3>

1、懂得春天的芽?jī)阂陉?yáng)光,、春風(fēng),、雨露的滋潤(rùn)下才能健康茁壯成長(zhǎng)。

2,、理解“舒坦,、歡暢、朝氣蓬勃”等詞匯,，感受散文詩(shī)優(yōu)美的詞句及意境,。

1、《芽?jī)骸氛n件

2,、太陽(yáng),、春風(fēng)、雨露,、芽的頭飾和道具,。

一、導(dǎo)入

師：我這里有一塊土地,，我在土地里種下了一顆種子,，種子會(huì)有什么神奇的變化呢?(發(fā)芽)

二、過(guò)程

師：我們來(lái)看看小芽?jī)菏窃谡l(shuí)的幫助下才長(zhǎng)大的呢?教師有感情隨音樂(lè)朗讀散文,。

(太陽(yáng)帶給嫩芽陽(yáng)光,，風(fēng)兒帶給嫩芽空氣，雨露帶給嫩芽水分,。)

小結(jié)：剛從土地里鉆出來(lái)的芽?jī)耗勰鄣?、綠綠的，小芽長(zhǎng)大需要需要水分,、空氣和陽(yáng)光,。

三、結(jié)合多媒體課件,，幫助幼兒分段理解散文,，學(xué)習(xí)詞匯。

1,、播放課件,，欣賞第一段散文

嫩芽?jī)簞倓倧氖裁吹胤教匠鲱^來(lái)的?是怎樣探出頭來(lái)的，我們來(lái)做做芽?jī)禾匠鲱^的樣子,。(偷偷地好奇的)

它來(lái)到一個(gè)很陌生的地方假如你是這個(gè)嫩芽,，這時(shí)候你會(huì)感到怎樣?(害怕，不敢看,，還會(huì)哭,。很寂寞，會(huì)想媽媽,。會(huì)怕難為情,，還感到有點(diǎn)不適應(yīng)。很開(kāi)心,，因?yàn)槲襾?lái)到新的地方,，會(huì)感到好奇。)你們可以學(xué)一學(xué)小芽害怕的樣子嗎,。(引導(dǎo)幼兒動(dòng)作與表情)

誰(shuí)來(lái)幫助小芽,，讓它感到溫暖、親切,、舒暢的?(太陽(yáng),、春風(fēng)、雨露),。

2,、繼續(xù)播放課件，欣賞第二段散文

猜猜太陽(yáng)對(duì)嫩芽說(shuō)了什么話(huà)?太陽(yáng)曬在身上是什么感覺(jué)(暖暖的,，很舒服,，舒暢)你們能學(xué)一學(xué)太陽(yáng)曬在身上舒暢的樣子嗎?老師做太陽(yáng)，幼兒學(xué)芽?jī)菏鏁车臉幼?。老師邊做?dòng)作邊說(shuō)“別怕,，我把你曬一曬，你就會(huì)變得健康”,。

什么是健康?(健康就是一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有,，身體很好。健康是不會(huì)生病的意思,。要鍛煉身體,，我們才會(huì)健康。)

你猜風(fēng)兒又是怎樣對(duì)嫩芽說(shuō)的?邊做邊說(shuō)“別怕,，我把你吹一吹,，你就變得堅(jiān)強(qiáng)”你們來(lái)學(xué)一學(xué)風(fēng)兒的動(dòng)作。(吹,、揮手)

你在什么時(shí)候會(huì)表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng)?(打針,、掛水，很早來(lái)幼兒園,，一個(gè)人睡,，我不怕黑，不怕累,，不怕疼,。)堅(jiān)強(qiáng)可以怎樣用動(dòng)作表示,。老師當(dāng)風(fēng)兒，幼兒學(xué)堅(jiān)強(qiáng)的嫩芽,。

歡暢是什么意思?(很高興,、很舒服)你在什么時(shí)候會(huì)覺(jué)得很歡暢?請(qǐng)你表演一下，你歡暢的時(shí)候是什么樣子的,。

3,、繼續(xù)播放課件，欣賞第三段散文

聽(tīng)了太陽(yáng),、風(fēng)兒,、雨露的話(huà)，嫩芽還害怕嗎?她會(huì)變得怎么樣?我們一起學(xué)一學(xué)吧,，(教師張開(kāi)雙臂朗誦)

為什么說(shuō)小嫩芽像一個(gè)美麗的小姑娘了?(小芽在陽(yáng)光,、風(fēng)兒和雨露的滋潤(rùn)下，慢慢的長(zhǎng)高了,，長(zhǎng)壯了,，就像一個(gè)朝氣蓬勃的小姑娘在春風(fēng)里歡笑起舞)

朝氣蓬勃這個(gè)詞形容旺盛的樣子，充滿(mǎn)了生命和活力的樣子,。就像我們的小朋友每天蹦蹦跳跳的一樣有活力,、朝氣蓬勃。你們學(xué)一學(xué)朝氣蓬勃的小芽的樣子,。

四,、整體欣賞散文，老師有感情朗讀并配動(dòng)作,。

五,、表演散文，加深對(duì)散文的理解,。

在散文背景下,，分別請(qǐng)一位幼兒扮演太陽(yáng)、春風(fēng),、雨露,，其余幼兒扮演嫩芽表演，加深對(duì)散文的理解,。

六,、結(jié)束

嫩芽的成長(zhǎng)需要陽(yáng)光、春風(fēng)和雨露的幫助,。老師帶來(lái)的嫩芽?jī)合虢唤o小朋友照顧,。我們一起去尋找一個(gè)有陽(yáng)光、有風(fēng)兒、有雨露的地方,，讓小芽快快長(zhǎng)高,、長(zhǎng)壯吧!

《芽?jī)骸氛n后反思

導(dǎo)入部分，我采取了完整地欣賞散文并出示太陽(yáng),、風(fēng)兒等卡片,，先讓幼兒獲得整體的印象。再分段逐步引導(dǎo)幼兒從自身情感,、體驗(yàn)出發(fā)，理解散文內(nèi)容,。如提問(wèn)：“自己是這個(gè)芽,，會(huì)感到怎樣?”讓幼兒換位思考，易于將書(shū)面的散文內(nèi)容,，轉(zhuǎn)化為幼兒理解和接受的知識(shí),。活動(dòng)中,，幼兒都能結(jié)合自身的經(jīng)歷和體驗(yàn)來(lái)進(jìn)行講述,。開(kāi)放式的提問(wèn)：什么是健康?幼兒能根據(jù)自己的理解，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言,，各訴己見(jiàn),，表達(dá)健康的含義。鞏固幼兒對(duì)健康一詞的理解,，幼兒都能正確作出地選擇,。

由春風(fēng)讓芽?jī)鹤兊脠?jiān)強(qiáng)，遷移講述經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒講述自己是如何表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng),，讓幼兒理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用詞語(yǔ)。在讓幼兒講述自己的體驗(yàn),，提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)的同時(shí),，運(yùn)用肢體語(yǔ)言表達(dá)，可以在靜中交替動(dòng),，適當(dāng)?shù)匦褂變旱那楦?，放松一下，為后面的表演做?zhǔn)備,，也可以加深幼兒對(duì)詞語(yǔ)的理解,。

中班語(yǔ)言活動(dòng)芽?jī)航贪钙?/h3>

1、聽(tīng)音樂(lè),，感知種子發(fā)芽的生長(zhǎng)過(guò)程,。

2、學(xué)習(xí)音樂(lè)的變化學(xué)習(xí)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)種子發(fā)芽的過(guò)程,。

1,、種子發(fā)芽的圖片,。

2、磁帶及錄音機(jī),。

1,、談話(huà)，了解生活經(jīng)驗(yàn),，引出主題,。

（1）教師提問(wèn)：你知道種子是什么樣的嗎？請(qǐng)你動(dòng)作把它表現(xiàn)出啦,。（幼兒交流討論）

（2）教師提問(wèn)：你知道小樹(shù)是怎么生長(zhǎng)的嗎,？你怎樣用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小樹(shù)生長(zhǎng)。

（3）我們用身體來(lái)表現(xiàn)種子發(fā)芽生長(zhǎng)的過(guò)程,。

2,、出示圖式，幼兒觀察,。

（1）春天到了,，許多樹(shù)長(zhǎng)出了綠色的葉子，真漂亮,。那種子發(fā)芽和你們說(shuō)的一樣嗎,？（出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察）

（2）師：種子發(fā)芽是怎樣長(zhǎng)成一棵小樹(shù)的,？

3,、傾聽(tīng)、欣賞音樂(lè),。

（2）幼兒第二次完整欣賞,、感受音樂(lè)。

（3）分段欣賞,、理解音樂(lè)形象并創(chuàng)編種子的生長(zhǎng)過(guò)程,。

請(qǐng)幼兒做小種子，來(lái)表現(xiàn)種子的生長(zhǎng)過(guò)程,。

請(qǐng)幼兒想象各種不同的種子,，并提醒幼兒調(diào)整幼兒自己的動(dòng)作幅度。

再次引導(dǎo)幼兒小樹(shù)生長(zhǎng),、搖動(dòng)的動(dòng)作表現(xiàn),。

教師與幼兒一起來(lái)討論不同的種子生長(zhǎng)的過(guò)程。

師幼共同表演,。

中班語(yǔ)言活動(dòng)芽?jī)航贪钙?/h3>

1,、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。

2,、正確,、流利、有感情地朗讀課文,，體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神,。

3、愛(ài)讀科學(xué)童話(huà)故事,，能從童話(huà)故事中吸取力量,，陶冶情操。

1,、認(rèn)讀14個(gè)生字,，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。

2,、正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

插圖、小黑板,；實(shí)物：筍芽

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

一,、觀察實(shí)物、插圖,，激發(fā)興趣,。

二、初讀課文,，認(rèn)記生字,。

1、自由輕聲朗讀課文,，想辦法記住生字,。

2、小組合作學(xué)習(xí)：由組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識(shí)的生字,。（讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)記字形）

3、檢查小組學(xué)習(xí)情況：（小組匯報(bào)：開(kāi)火車(chē)讀生字,，說(shuō)說(shuō)認(rèn)記了哪些字）重點(diǎn)提醒：讀準(zhǔn)平舌音的`字筍,、鉆、滋和翹舌音的字揉,、潤(rùn),；區(qū)分鼻音字扭和邊音字嘮。字形方面，交流交流漆,、辮的識(shí)記,。

4、把生字帶進(jìn)課文里讀一讀,，盡量把課文讀通讀順,。

三、朗讀感悟,。

1,、教師范讀。思考：筍芽?jī)旱纳L(zhǎng)過(guò)程是怎樣的,？（讓學(xué)生在老師的聲調(diào),、表情、動(dòng)作的感染下,，進(jìn)入到課文的意境中去,。）

2、感情朗讀,，角色表演,。

（1）第一、二自然段要讀出柔和,、輕聲呼喚的語(yǔ)氣,，感覺(jué)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；

誰(shuí)當(dāng)春雨姑娘呼喚筍芽?jī)?？低聲的?點(diǎn)撥：筍芽?jī)含F(xiàn)在在哪兒?。空l(shuí)來(lái)當(dāng)筍芽?jī)?，表演一下筍芽?jī)旱膭?dòng)作,，撒嬌地說(shuō)話(huà)。（個(gè)別讀演--男女分段讀）

音呼喚）點(diǎn)撥：筍芽?jī)涸趺醋觯?/p>

（3）最后兩個(gè)自然段要讀得響亮,、自豪,，表現(xiàn)筍芽長(zhǎng)成竹子的欣喜。自讀,，試試怎么讀好,？（讀出筍芽?jī)杭娂娿@出地面的意境。）--指名先說(shuō)想怎么讀再試讀,。點(diǎn)撥：用畫(huà)出筍芽?jī)嚎吹降拿篮玫拇汗狻?多美?。“衙谰白x出來(lái),。

筍芽?jī)涸趺撮L(zhǎng)成健壯的竹子的,，用橫線(xiàn)把答案畫(huà)出來(lái),。（輪讀、齊讀兩個(gè)自然段）

3,、議議：你從筍芽的生長(zhǎng)過(guò)程中體會(huì)到什么,？

4、再讀感悟,，啟迪思維,。你喜歡筍芽?jī)簡(jiǎn)幔繛槭裁矗?/p>

啟發(fā)學(xué)生由竹子的成長(zhǎng)聯(lián)想到自己的成長(zhǎng)：你們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到哪

些關(guān)心和愛(ài)護(hù)呢,？

5,、用自己喜歡的方式美讀課文。

一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,。

1、認(rèn)讀詞語(yǔ)：

漆黑沉睡撒嬌呼喚嘮叨愛(ài)撫滋潤(rùn)照射溫暖自豪健壯嘰嘰喳喳

2,、美讀句子：

(1)啊,，多么明亮、多么美麗的世界呀!

(2)春雨姑娘愛(ài)撫著她,，滋潤(rùn)著她,。太陽(yáng)公公照射著她，溫暖著她,。

二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),。

1,、出示生字生詞認(rèn)讀，并組詞,、造句,。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)：

提醒：書(shū)寫(xiě)時(shí),，以詞語(yǔ)為單位進(jìn)行臨寫(xiě),，不能寫(xiě)成aabb式?？谧峙缘淖郑嚎谧治恢靡?，不宜寫(xiě)得太大。三個(gè)帶口字旁的字(喊,、呼,、喚)中，喚右邊第六筆撇,，要上下貫通,，不能寫(xiě)成豎,、撇。岡：橫折鉤的折筆要垂直,，不可向內(nèi)收,；里邊的*不能太小，第二筆是長(zhǎng)點(diǎn),。筍：中橫要長(zhǎng),，右邊出頭。轟：左邊的又字捺畫(huà)變點(diǎn),。

三,、寫(xiě)話(huà)練習(xí)。

1,、老師示范引路,。

春雨淅瀝瀝，淅瀝瀝,，小草呀,，快鉆出來(lái)!快鉆出來(lái)!

春風(fēng)笑盈盈，笑盈盈,，小鳥(niǎo)說(shuō)：我要給您唱歌!我要給您跳舞!

2,、學(xué)生實(shí)踐。學(xué)生個(gè)人或小組模仿老師的示例按課文內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)話(huà)練

習(xí),。對(duì)韻腳及句式不作要求,。如：

春雨沙沙沙，沙沙沙,，筍芽?jī)貉?，快醒?快醒醒!

春雷轟隆隆，轟隆隆,，筍芽?jī)赫f(shuō)：我要鉆出來(lái)!我要鉆出來(lái)!

春風(fēng)笑盈盈,，笑盈盈，筍芽?jī)赫f(shuō)：我要長(zhǎng)大!我要長(zhǎng)大!

板書(shū)設(shè)計(jì)

筍鉆

芽長(zhǎng)大

兒看

中班語(yǔ)言活動(dòng)芽?jī)航贪钙?/h3>

1,、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字,，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。

2,、正確,、流利、有感情地朗讀課文,，體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神,。 3、愛(ài)讀科學(xué)童話(huà)故事,，能從童話(huà)故事中吸取力量,，陶冶情操,。

教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)本課生字新詞，讓學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀課文,。

教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神

2．觀察畫(huà)面,，看清圖意，初步了解課文內(nèi)容

教具準(zhǔn)備 生字卡片,；筍芽?jī)?、竹子的音像資料或圖片。

1,、自由讀課文,，自主學(xué)習(xí)課文中的字詞。

2,、認(rèn)真讀課文,，你讀懂了什么，不明白的地方多讀幾遍或做上記號(hào),。

一,、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課

1,、謎語(yǔ)導(dǎo)入,。“小時(shí)層層包 ,，大時(shí)節(jié)節(jié)高 ,，初生當(dāng)菜吃 ，長(zhǎng)

大成材料”猜猜看這是什么,？（筍）見(jiàn)過(guò)嗎,？（出示筍的圖片）。

竹子小的時(shí)候就是筍 (出示生字卡片”筍”)

筍再小一點(diǎn)的時(shí)候,，我們就把他們叫做筍芽?jī)海ㄕn件：筍芽的

的圖片）

2、誰(shuí)來(lái)跟它打個(gè)招呼,？（筍芽?jī)悍浅,？蓯?ài)，我們可以把兒字讀得再

輕一點(diǎn),，這樣就顯得特別親切,，我們一起來(lái)叫他一聲吧！）板書(shū)課題,。

3,、“筍芽?jī)骸钡拿帜銜?huì)寫(xiě)嗎？（課件 筍芽?jī)蓚€(gè)字 變紅）

4,、學(xué)生書(shū)寫(xiě),，教師巡回指導(dǎo),。

二、創(chuàng)設(shè)情境,，初讀感知

1,、自由讀課文：請(qǐng)同學(xué)們自己試著讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字,，自己想辦法弄清楚,，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子,。

2,、小組內(nèi)互相讀讀，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么,。

3,、交流。小組選出代表,，匯報(bào)小組讀書(shū)的收獲,。

4、檢查初讀效果：

三,、自主識(shí)字

1,、自己練讀生字。引導(dǎo)學(xué)生可同桌之間接龍讀生字,。

2,、小黑板出示生字，多種方式指讀,。

生字正音：出示：?jiǎn)?揉 漆 轟 扭 鉆 嘮 辮 撫 滋 潤(rùn) 岡 豪（小老師領(lǐng)讀—開(kāi)火車(chē)讀擴(kuò)詞讀）,。

詞語(yǔ)正音：呼喚 揉眼睛 漆黑 轟隆隆 扭動(dòng) 向上鉆 嘮叨 辮子 滋潤(rùn) 山岡 自豪 撫摸 （小組輪流讀，男女聲輪流讀）,。

3,、全班交流識(shí)字方法。

(引導(dǎo)學(xué)生在交流過(guò)程中給生字找朋友,，用詞語(yǔ)說(shuō)話(huà),。)

四、再讀課文,，糾正字音

1,、指名分段讀課文，注意讀準(zhǔn)字音,。

五,、指導(dǎo)寫(xiě)字

1、出示要寫(xiě)的字：轟,、岡,、喊”等九個(gè)字,。學(xué)生認(rèn)讀，引導(dǎo)觀察,。注意每筆在田字格中的位置,。

2、學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu),，交流書(shū)寫(xiě)注意的地方,。

3、教師示范,，重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)喊：“口”字位置要偏上,，不宜寫(xiě)得太大。

4,、學(xué)生試寫(xiě),，感悟交流。先描紅,，再試寫(xiě),，并且圈出自己寫(xiě)得滿(mǎn)意的字，同桌互相看看,，相互學(xué)習(xí),。老師深入學(xué)生中間，挑選典型性作業(yè)用實(shí)物投影展示并評(píng)析,。

一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

出示詞語(yǔ)，開(kāi)小火車(chē)認(rèn)讀 ：呼喚 揉眼睛 漆黑 轟隆隆 扭動(dòng) 向上

嘮叨 辮子 滋潤(rùn)

二,、細(xì)讀課文 朗讀感悟

1,、小小的筍芽?jī)翰坏?個(gè)月就能長(zhǎng)成健壯的竹子，多么奇妙??！她

是怎樣長(zhǎng)成一株健壯的竹子的呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題再讀課文,，邊讀邊標(biāo)劃有關(guān)的語(yǔ)句,。

2、師生交流：根據(jù)學(xué)生的回答,，教師適時(shí)出示語(yǔ)段

（1）春雨姑娘在綠色的葉叢中彈奏著樂(lè)曲。

低聲呼喚著沉睡的筍芽?jī)海骸肮S芽?jī)?，醒醒啊,，春天?lái)啦！”

筍芽?jī)罕唤行蚜?。她揉了揉眼睛,，伸了伸懶腰,，看看?/p>

周仍然是一片漆黑，撒嬌地說(shuō)：“是誰(shuí)在叫我呀,？”

春雨是筍芽?jī)旱暮门笥?她用自己的方式去呼喚筍芽?jī)?她是怎樣呼喚筍芽?jī)旱模?請(qǐng)你學(xué)著春雨姑娘的樣子讀一讀,。（自由練習(xí)讀個(gè)別讀）

筍芽?jī)涸诖河旯媚锏暮魡韭曋行褋?lái)了，誰(shuí)來(lái)讀讀筍芽?jī)?？（抓住揉,、伸、看,、說(shuō)指導(dǎo)朗讀） （2）分別出示雷公公,、筍媽媽幫筍芽?jī)旱恼Z(yǔ)段指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)朗讀 。

3,、在大家的關(guān)心下筍芽?jī)航K于鉆出了地面,，她睜開(kāi)眼睛一看，她看到了什么呢,？出示語(yǔ)段“啊,，多么明亮、多么美麗的世界呀,！桃花笑紅了臉,，柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……”指導(dǎo)朗讀,。這是一個(gè)春的世界,，一個(gè)美麗的世界。（課件展示美麗世界）小筍芽?jī)嚎吹竭@么可愛(ài),、美好的世界,，她的心情怎樣？把自己的體會(huì)讀出來(lái)吧,！

4,、從同學(xué)的朗讀中我感覺(jué)到筍芽?jī)赫娴孟肟禳c(diǎn)長(zhǎng)大，瞧,，她真得長(zhǎng)大了?。ǔ鍪局褡訄D）這是一株怎樣的竹子？（筆直,，健壯,，高大）筍芽?jī)航K于長(zhǎng)成健壯的竹子，如果你是筍芽?jī)?，你的心情?huì)怎么樣,？（出示：“她站在……我長(zhǎng)大啦！”學(xué)生自由交流，練習(xí)朗讀,，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好“自豪”之情,。）

三、分角色朗讀課文

因?yàn)榇蠹业膸椭?，因?yàn)楣S芽?jī)旱挠赂也慌吕щy她終于茁壯成長(zhǎng),，成為一株健壯的竹子。我們一起再來(lái)把課文的朗讀一下好嗎,？找到人物說(shuō)的話(huà),，再讀一讀。（分角色練習(xí)朗讀）

四,、課堂拓展

2,、了解交流筍和竹子的相關(guān)知識(shí)。

板書(shū)設(shè)計(jì) 春雨 低聲呼喚 多么明亮多么美麗

3,、筍芽?jī)?/p>

雷公公 敲起大鼓 快快長(zhǎng)大

中班語(yǔ)言活動(dòng)芽?jī)航贪钙?/h3>

感受音樂(lè)旋律,，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)種子發(fā)芽的過(guò)程。

喜歡想象動(dòng)作,，體驗(yàn)自主表現(xiàn)的樂(lè)趣,。

課件準(zhǔn)備：小種子、小芽?jī)?、小花,、小果子圖片；《小種子要發(fā)芽》歌曲音頻,；《小種子要發(fā)芽》歌曲分段音頻,。

紙面教具：小種子、小芽?jī)?、小花,、小果子圖片。

出示種子成長(zhǎng)過(guò)程圖片,，鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表演

1,、學(xué)一學(xué)小種子鉆出土地的動(dòng)作

有一顆小種子在地下睡覺(jué)。春天來(lái)了,，小種子要發(fā)芽,， 頂頂腦袋往上鉆，鉆呀鉆,，哎喲喲,，鉆呀鉆，哎喲喲,。（出示圖卡：種子,。）

小種子想要長(zhǎng)大，它做了什么事情呢？ 小朋友們能用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)嗎,？

2、學(xué)學(xué)小葉子長(zhǎng)出來(lái),。

小種子通過(guò)自己的努力終于鉆出泥土啦,，它還長(zhǎng)出了兩片葉子。（出示圖卡：小芽,。）

小葉子,，伸懶腰，伸伸胳膊伸伸腿,，伸呀伸,，哎喲喲，伸呀伸,，哎喲喲,！

小種子鉆出泥土，長(zhǎng)出了什么,？用動(dòng)作表演一下,，小葉子是怎么伸展的吧！

3,、學(xué)學(xué)小花朵開(kāi)放了,。

小葉子長(zhǎng)呀長(zhǎng)，慢慢地長(zhǎng)大,，又長(zhǎng)出了一朵小花,。（出示圖卡：小花。）

小花蕾要開(kāi)花,，花瓣層層都打開(kāi),，開(kāi)呀開(kāi)，哎喲喲,，開(kāi)呀開(kāi),，哎喲喲！

小葉子越長(zhǎng)越大,，然后長(zhǎng)出了什么,？你來(lái)做一做，小花是怎么開(kāi)花的吧,！

4,、學(xué)學(xué)小果子長(zhǎng)大了。

小花開(kāi)出來(lái)以后,，它又結(jié)出一個(gè)小果子,。（出示圖卡：小果子。）

小果子要長(zhǎng)大，向著太陽(yáng)笑哈哈,，笑呀笑,，哈哈哈，笑呀笑,，哈哈哈,！

播放音樂(lè)《小種子發(fā)芽》，引導(dǎo)幼兒欣賞并表演

1,、完整欣賞音樂(lè)《小種子要發(fā)芽》,。

這里有一首很動(dòng)聽(tīng)的歌曲《小種子要發(fā)芽》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧,。（聽(tīng)一段音樂(lè)貼張圖卡,。）

你覺(jué)得這首曲子分成了幾段？每一段都在說(shuō)什么呢,？

2,、分段聽(tīng)音樂(lè)，感受樂(lè)曲旋律,。

我們一起跟著音樂(lè)來(lái)做小種子鉆出土,、小葉子伸懶腰、小花朵要開(kāi)花,、小果子笑哈哈的動(dòng)作吧,。

你們想先做誰(shuí)的動(dòng)作？我們一起聽(tīng)音樂(lè)跟著做吧,。（根據(jù)幼兒的選擇,，分段播放音樂(lè)。）

3,、完整表演律動(dòng),。

現(xiàn)在請(qǐng)你從小種子、小葉子小花朵,、小果子這4個(gè)角色中選一個(gè)你自己最喜歡的,，最想表演的，貼上對(duì)應(yīng)的卡片,。

小朋友們和我一起先圍成圓圈,，一會(huì)兒唱到誰(shuí)，誰(shuí)就站起來(lái)表演,，好嗎,？

如果你想表演別的角色了，就和其他小伙伴商量下,，跟他交換卡片,，然后再一起表演,。

溫馨提示

盡量引導(dǎo)幼兒探索 出和別人不同的動(dòng)作。

在表演的過(guò)程中,，引導(dǎo)幼兒跟著節(jié)奏表演,。

等幼兒熟悉音樂(lè)和動(dòng)作以后，可以提醒幼兒調(diào)整自己的動(dòng)作幅度,。

附【曲譜】