作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班計算機教案篇一

1,、學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法,。

2,、引導(dǎo)幼兒對稱、均衡地安排畫面,，并嘗試添畫,。

3、加深對我國首都北京的認識,，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,。

【活動重點】

學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法難點：能夠?qū)ΨQ,、均衡地安排畫面,，并嘗試添畫。

【活動準備】

1,、ppt課件-天安門,，美術(shù)畫冊,。

2、圖畫紙油畫棒,。

【活動過程】

一.導(dǎo)入播放歌曲：我愛北京天安門,，引入活動。

二.出示圖片-天安門引導(dǎo)幼兒觀察天安門的結(jié)構(gòu),，了解天安門這一建筑物的對稱關(guān)系,。

加深幼兒對首都的認識，激發(fā)其熱愛祖國的情感,。

三.講解天安門的主體結(jié)構(gòu)天安門的主體建筑分為上下兩層,。上層是黃琉璃瓦頂,，下層是朱紅色城臺,，5個拱形門洞，中間的門洞最大,。

四.教師有重點地示范作畫,，突出畫面布局，教幼兒由下往上畫的方法,。

五.欣賞ppt課件,，提出繪畫要求。

(1)注意繪畫的步驟,，表現(xiàn)出天安門城樓的主要特征,。

(2)提醒用勾線筆。

六.幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo),。

七.作品展覽。師,，生共同講評,。

幼兒園大班計算機教案篇二

唐裝是我們中國特有的民間服飾，它款式獨特,，顏色艷麗,，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,，唐裝也走上了世界文化的行列,，深受大家的喜愛，國內(nèi)國外都有它的影跡,，它是我國傳統(tǒng)民族文化中一顆璀璨的明珠,。大班幼兒對成人的衣著打扮有著具有濃厚的關(guān)注點與模仿性。所以我們選擇了“唐裝”設(shè)計成為大班美術(shù)欣賞活動,，讓幼兒在活動中欣賞,、感受中國“唐裝”獨特之美和美好寓意,，引發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,。

1,、引導(dǎo)幼兒從色彩、圖案,、盤花扣三個方面欣賞唐裝,，感受唐裝的美。

2,、知道它是中國傳統(tǒng)的民間服飾,，初步了解唐裝所包含的象征意義。

3,、弘揚民族文化,，引發(fā)幼兒愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感,。

唐裝服飾若干,、音樂磁帶、唐裝圖案,、盤花扣圖片多媒體課件,。

一、帶幼兒觀看“唐裝”服飾展演,，引起幼兒興趣,。

二、引導(dǎo)幼兒交流與討論,，了解唐裝,，喜歡唐裝。

——你們知道我們剛才看到的是什么服裝嗎,？

——你們是從哪里看出來的,？

——你們都喜歡唐裝的什么？

三,、引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝

１,、從色彩上欣賞：

教師提問：剛才我們看了那么多漂亮的唐裝，小朋友們說說唐裝都有些什么顏色,？哪種顏色最多,？（鮮艷的顏色，以紅色,、暖色調(diào)為主）,，我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會怎么樣？為什么唐裝都是以紅色為主呢？（喜慶,、熱鬧……）

教師小結(jié)：紅色是中國的顏色,，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義,，過年過節(jié),、家逢喜事都要大量使用紅色，因為只有熱烈的紅色才最能表達人們心中快樂的心情,。

２,、從圖案上欣賞：（播放唐裝圖案多媒體課件。）

教師提問：——這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎,？

——它們都是些什么樣的圖案,？

教師小結(jié)：中國的唐裝圖案以團花為主，花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣,。有牡丹,、梅、蘭,、竹,、菊等花卉,，也有福,、祿、壽,、雙喜等文字圖案,，還有“萬”字花、蝙蝠,、石榴等圖案,。（教師邊講邊出示相應(yīng)的圖片，便于幼兒欣賞不同的圖案）這些圖案都是中國傳統(tǒng)裝飾,，用來象征吉祥,、喜慶的符號。

３,、從盤花扣上欣賞：（播放盤花扣圖案多媒體課件,。）

教師提問：——這些扣子像什么呀？

——和我們平時系的扣子有什么不同,？

教師：這些是盤花扣,，也叫盤扣，是專門為唐裝設(shè)計的扣子,，扣子由紐結(jié)和紐袢兩部分組成,，花狀的造型象征著吉祥的祝愿。

四,、讓幼兒展示自己的唐裝,，相互欣賞,，交流。

五,、《時裝表演》——美麗的唐裝,。

幼兒園大班計算機教案篇三

進入冬季，我園細致有效的“冬防安全教育”活動拉開序幕,。我們大班組圍繞“平安快樂每一天”這一主題開展了豐富多彩的教育活動,，從食品衛(wèi)生安全、交通安全,、消防安全,、運動安全、游戲安全等方面引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的安全問題,，從小會保自己,，更加健康的成長?！段沂前踩⌒l(wèi)士》健康教育活動以幼兒一日生活為基礎(chǔ),，通過分組競賽的形式勾起孩子們強烈的參與熱情，運用現(xiàn)代教育技術(shù)將幼兒的危險行為再現(xiàn)于屏幕之上,，吸引幼兒目光的同時,，警醒他們，反省自我,，樹立安全無小事,，從我做起，從身邊的小事做起,，才能遠離危險的意識,。

1.萌發(fā)學(xué)做安全小衛(wèi)士的積極情感。

2.反省自己的日常行為,，知道安全重于一切,，樹立自我保護意識。

3.積極參與活動,，大膽展示自我,，增強團隊意識。

重點：幼兒通過分組競賽反思自己的日常行為,，提高自救自護能力,。

難點：警醒自我，監(jiān)督他人,，遠離危險,。

1.幼兒情感經(jīng)驗準備：基本的安全健康知識。

2.教師準備：課件、紅五星若干,、評比板,、安全小衛(wèi)士徽章。

教師：最近老師和小朋友們一起討論了許多有關(guān)安全方面的話題,，小朋友們可真棒,，不但認識了許多安全標識，也了解緊急求助電話怎樣使用,，還知道了在生活中很多東西比較危險我們要遠離它,。今天，老師就想請小朋友來一場“安全知識在我心”競賽活動,，看看誰是真正的“安全小衛(wèi)士”,。

1.幼兒自主分組，教師指導(dǎo)建議：

（1）師：既然是競賽活動,，那請小朋友先選擇隊組成員,，分成兩組，準備參賽,。

（2）討論組名,，展示交流。

2.教師介紹競賽規(guī)則：

幼兒根據(jù)課件圖片顯示的內(nèi)容,，找出其中存在的安全隱患,，并說出其中的危害性，應(yīng)該怎么做,，積極發(fā)言并回答正確的幼兒可以為本組贏得一顆紅五星,。競賽結(jié)束，哪組的紅五星最多哪組獲勝,，組員可獲得動漫卡通小花一朵以作獎勵。

另：“安全小衛(wèi)士”由老師和小朋友根據(jù)競賽活動中幼兒的表現(xiàn)情況,，推選兩名,，并為其佩戴徽章。

1.出示課件,，幼兒觀看,，搶答。（了解安全行為的重要性）

（1）手摸電源插座,。

（2）手伸進門縫里,，腳站在門檻上。

（3）鞋帶松了,。

（4）玩打火機,。

（5）剪紙時用剪刀指別人。

（6）畫畫是用鉛筆指別人。

（7）用手觸碰仙人球,。

（8）坐椅子時翹起椅子腿,。

2.幼兒交流認知，受到啟發(fā)教育,。

安全無小事,，從我做起，從身邊的小事做起,，遠離危險平安快樂每一天,，！

1.數(shù)紅星,，宣布獲勝的一組進行表揚,。

（鼓勵另一組不要灰心，表現(xiàn)也不錯,，還要繼續(xù)加油?。?/p>

2、評選“安全小衛(wèi)士”2名,，帶徽章,。

（評選標準：競賽中積極發(fā)言，安全知識點講解清楚,，且平時在園行為規(guī)范,，安全防范意識強。）

全體幼兒和老師共同評選,，佩戴徽章,。

教師：通過今天的競賽活動，老師收獲了一份欣慰,，為小朋友獲得了那么多的安全知識而欣慰,；收獲了一份感動，為小朋友團結(jié)一致,，努力為本組爭取榮譽而感動,，希望在今后的時光里，每一位小朋友都平平安安,，快快樂樂成長,！

幼兒園大班計算機教案篇四

在農(nóng)村,泥土隨處可見。許多孩子喜歡捶打,、揉捏泥巴,從中體驗創(chuàng)造和接觸大自然的樂趣,這幾乎成為他們快樂童年的重要組成部分,。利用泥土這一豐富的自然資源,可引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)泥土的知識,發(fā)展他們的探索能力。為了讓孩子們玩得隨心所欲,、自由自在,這一活動最好安排在夏季作為半日活動進行,。

1.感知泥土的特性以及含水量與泥土濕度之間的關(guān)系,。

2.體驗自由創(chuàng)造的樂趣。

準備:

1.事先尋找一處安全的,、有水源的泥地(最好靠近稻田),。

2.幫助幼兒獲得玩沙的經(jīng)驗。

3.易拉罐,、玻璃瓶,、塑料瓶、小水桶,、廢報紙等,。

4.給幼兒剪好指甲。

1.帶領(lǐng)幼兒來到泥地,引導(dǎo)幼兒用腳踩踩,用樹枝戳戳泥地,說說自己的感覺,。

2.請幼兒分別從各處抓幾把干泥土放在廢報紙上,看看泥土里藏著些什么(小石子,、樹葉、草根等),并要求幼兒把它們與泥土分離開來,。

3.清除雜質(zhì)后的泥土看上去怎么樣?用手搓捏有什么感覺?

4.請幼兒用石塊敲擊泥土,看看它們會怎么樣,。告訴幼兒土壤就是由這些較小的泥土顆粒組成的。

5.引導(dǎo)幼兒通過回憶說說泥與沙的不同,。

1.有什么辦法可以使這些比較干的泥土變濕呢?(加水,。)

2.請幼兒用各種辦法取水來濕潤泥土,感知干泥土與濕泥土的不同以及加水量的多少與泥土濕度之間的關(guān)系。

3.鼓勵幼兒邊和泥,邊互相交流和泥感受,如:泥土太濕,就會因太軟而不易成形;泥土太干,就會因太硬而不易揉捏,。

4.引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法可以使干泥變濕,濕泥變干?

5.幫助幼兒和出軟硬適度,、有一定彈性的泥團。

1.與幼兒一起自由玩泥巴,鼓勵他們邊玩,邊自由交流,引導(dǎo)他們互相學(xué)習(xí),。

2.請個別幼兒介紹自己的玩泥方法,以拓展其他幼兒的思路,。

①將泥搓成圓球放在地上滾動,使其粘上樹葉、小石子等,形成一個“超級球”,。

②用樹枝把若干個泥球串在一起做成“羊肉串”,、“豆腐干串”等,做“燒烤店”的游戲。

③將泥直接糊到玻璃瓶或塑料瓶外面,做成質(zhì)樸的“泥瓶子”,并在瓶外用樹枝刻畫或用樹葉粘成自己喜歡的圖案,。

④將泥土做成大餅,并用樹枝在上面刻印圖案,或?qū)淙~撕碎撒在上面當作蔥花,、芝麻等。

⑤捏可愛的泥娃娃,并借助樹枝,、石子等裝飾細節(jié)部分。

3.鼓勵幼兒自由走動,互相觀摩學(xué)習(xí),。

4.帶領(lǐng)幼兒一起做“響炮”,。

①大家玩得這么高興,我們一起用泥來做個“響炮”吧!

②教師示范“響炮”的做法:將一團拳頭大小的泥搓圓,用拇指在泥團中間挖個坑,然后用拇指轉(zhuǎn)動泥團,用食指配合使其外部成碗狀,最后,把“碗”底捏薄,使其薄于其他部位。

③教師示范“放炮”:先托起“響炮”,然后使勁將它倒扣在地上(最好在石板上),。在空氣的推動下,“炮”會破裂發(fā)出響聲,。

④請幼兒學(xué)著制作,享受自由游戲的快樂,提醒幼兒注意安全,。教師同時在旁用泥做一個“大碗”以備后用。

1.教師在剛才做的“大碗”里倒入水,啟發(fā)幼兒看看這個“大碗”像什么,。(池塘,、小湖、游泳池等,。)

2.引導(dǎo)幼兒仔細觀察這個“大碗”是否滲水,說說為什么,。

3.請幼兒設(shè)想:如果這個“大碗”放在野外,會有什么結(jié)果?(如雨水一淋會酥,太陽一曬會裂,風(fēng)兒一吹會干等。)

4.請幼兒在“小湖”中放入樹葉當小船,、小魚等,與幼兒約定第二天再來看結(jié)果,。

5.啟發(fā)幼兒把玩泥場地收拾干凈,以免污染環(huán)境。臨走請每個幼兒帶一件得意之作回園,并啟發(fā)幼兒用塑料袋裝些肥沃的泥土回園養(yǎng)花,。

1.請幼兒將自己的作品晾干后著色,體驗制作的樂趣,。

2.如有可能,帶領(lǐng)幼兒到附近的磚瓦廠或陶瓷廠觀看工人制磚、制陶,。

幼兒園大班計算機教案篇五

活動一：樹葉的秘密

1,、對探究樹葉的秘密感興趣

2、觀察各種樹葉的外形特征,。

3,、感受不同形狀、顏色葉子的美,。

4,、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5,、讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

活動準備：去戶外場地上的樹下安全查看,、小塑料袋

1、組織幼兒到戶外尋找各種各樣的葉子,。

（1）出尋葉子,、提出疑問：你們猜猜，我這片葉子是從哪兒找來的,？

（2）交代去戶外活動的注意點,。

①注意安全、不亂跑,；

②注意蟲子,。

（3）幼兒尋找不同的葉子。

①觀察形狀不同

②觀察顏色不同

③了解葉子是什么樹的,？帶著問題回去找資料查詢,。

2,、回教室后。

（1）數(shù)葉子

（2）葉子分類

帶孩子們?nèi)ニ畺|電站花圃秋游,。小朋友發(fā)現(xiàn)了許多美麗的葉子,，有又硬又厚的劍蘭的葉子、紫紅色和帶花邊的觀葉花卉,、高大的柳樹上細細的葉子,、長長的棕櫚樹的葉子、堅硬的鐵樹的葉子,。幼兒通過看,、摸、聞感受葉子的餓不同形態(tài)和質(zhì)感,，特別想知道葉子的秘密,。因此，小朋友和老師就確定“葉子”的主題,。

小百科：樹葉是樹進行光合作用的部位,。葉子可以有各種不同的形狀、大小,、顏色和質(zhì)感,。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落,。葉子的邊緣可以是光滑的,，也可以是鋸齒狀。一片完整的樹葉包括以下三個部分：葉片是平展的,，交叉生長,，有利于接受更多的陽光。葉柄—支持這葉片,，并把葉片和莖連接起來,。托葉—保護幼葉。（有些植物沒有托葉,，有些植物的托葉很早就脫落,。

幼兒園大班計算機教案篇六

( 1 )能用繪畫的方式表現(xiàn)鳳陽人敲花鼓的歡快場面。

( 2 )嘗試表現(xiàn)人物的簡單動態(tài),。

( 3 )增強熱愛家鄉(xiāng)民俗的情感,。

二、活動準備

1 ,、觀看過花鼓表演,，知道花鼓的相關(guān)知識。

2 ,、表演花鼓的相關(guān)圖片,，制成 ppt 課件、音樂,、繪畫材料,。

三、活動過程

一,、 幼兒隨音樂《鳳陽花鼓》入場,，導(dǎo)入課題。

這是什么音樂?人們什么時候會表演鳳陽花鼓呢? 你在哪里見過?

小結(jié)：爺爺奶奶鍛煉身體的時候,，有大型慶?；顒訒r會表演鳳陽花鼓。逢年過節(jié)時,，鼓樓廣場和各個旅游景點都有花鼓表演,。作為鳳陽人心里是非常自豪的，所以會敲響花鼓,。

二,、 探索與演示。

1,、 出示花鼓表演的圖片,，請幼兒觀察。

2,、 請幼兒模仿自己喜歡的打花鼓姿勢,，體驗頭、臂,、腰,、腿的擺放造型。

三,、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思想要表達的內(nèi)容,。

1 、交代繪畫任務(wù),。

2 ,、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思畫面。

( 2 )請幼兒小組討論,，說說自己的想法,。教師隨機聽討論。

( 3 )請想的比較好的幼兒大膽表述,。

四,、幼兒繪畫，教師指導(dǎo),。

1 ,、引導(dǎo)幼兒安排好畫面,。

2 、了解幼兒的表現(xiàn)意圖,，在幼兒感到困難時,，及時予以幫助。

3 ,、引導(dǎo)幼兒從不同方面,，如發(fā)型、服裝,、姿態(tài),、表演背景等，大膽表現(xiàn)表演花鼓的歡快場景,。

五,、活動延伸。

1 ,、舉辦“歡快的花鼓舞”繪畫展,。

2、幼兒介紹自己的作品,，大家互相欣賞,。