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大班體育活動好玩的墊子教案(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 18:04:08
大班體育活動好玩的墊子教案(六篇)
時間:2023-06-11 18:04:08     小編:zdfb

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,,就有可能用到教案,,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡,。

幼兒園中班體育游戲教案好玩的地墊大班健康好玩的墊子教案篇一

1、利用紙棒練習(xí)助跑跨跳的動作,,掌握助跑跨跳的動作要領(lǐng)。

2,、積極探索紙棒的不同玩法,增強動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

3,、能與同伴合作玩紙棒,遵守游戲規(guī)則,。

4,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣,。

5、培養(yǎng)幼兒不怕困難,、堅強,、勇敢,、積極向上的良好品質(zhì)。

1,、課前與幼兒用廢舊掛歷紙和報紙制作紙棒,,每人一根。

2,、平衡木4根,、拱形門4個、紙漿果子若干,。

3,、《猴哥》、《白龍馬》音樂磁帶,。

一、教師扮演孫悟空,,組織幼兒聽《猴哥》音樂做

準備活動

教師引導(dǎo)孩子模仿“猴王”做準備動作:如耍棒、爬山,、采果、眺望,、撓癢、猴跳等,。

二、自由探索紙棒的多種玩法

引導(dǎo)幼兒分散自由玩紙棒,,探索紙棒的多種玩法,討論:紙棒可以怎么玩,?比一比,,誰想得辦法最多,玩得最好,。如:單、雙腳跳紙棒,、用手頂紙棒、擊劍,、騎竹馬等。教師及時觀察,、指導(dǎo),,提升幼兒經(jīng)驗。

三,、幼兒合作玩紙棒,,重點練習(xí)助跑跨跳的動作

1、引導(dǎo)幼兒討論:如果小朋友合作玩紙棒,,可以怎么玩,?引導(dǎo)幼兒把紙棒擺成小河,增加練習(xí)的趣味性,,重點指導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳的動作,。

2、引導(dǎo)幼兒討論并示范:怎樣跨過比較寬的小河,?誰來試一試?教師示范講解動作要領(lǐng):兩手半握空拳,,曲肘于身體的兩側(cè),,助跑到小河前,,一只腳用力蹬地,另一條腿跨過小河,,單腳落地,保持平衡,。

教師可根據(jù)幼兒的活動量和活動密度,,引導(dǎo)幼兒一個跟著一個魚貫練習(xí),,熟練后可鼓勵幼兒嘗試跨跳比較寬的小河。

四,、玩游戲《摘果子》,,綜合練習(xí)助跑跨跳、平衡,、鉆的動作

五,、聽音樂《白龍馬》做放松動作

玩法:幼兒站成四路縱隊,每個小猴助跑跨跳過紙棒擺的小河,、走過小橋(平衡木),、鉆過山洞后,摘一個果子跑回,,拍下一位小猴的手,先回的一組為勝者,。

規(guī)則:每名幼兒應(yīng)安全跨過小河,、走過獨木橋,否則重新開始,。

幼兒園中班體育游戲教案好玩的地墊大班健康好玩的墊子教案篇二

1,、能助跑跨跳高度不高于40厘米的垂直障礙,。

2、發(fā)展幼兒的跳躍能力及動作協(xié)調(diào)性,,感受自主游戲和集體協(xié)作的快樂,。

3、學(xué)會保持愉快的心情,,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,,快樂生活的良好情感。

4,、喜愛參加體育鍛煉,,養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

幼兒人手一根繩子,,熱身及放松音樂,,闖關(guān)場景設(shè)置。

一,、熱身運動,。

1、播放音樂,,幼兒隨音樂做熱身運動,。重點活動頸部,、腰部,、雙臂,、膝蓋,、腳踝,,練習(xí)前跳后跳動作,。

2、出示繩子,,引導(dǎo)幼兒自由探索繩子的玩法,。

(1)玩短繩,每人一根繩子,,雙手握繩的兩端拉直撲在地上,雙腳或者單腳跳從繩子前后跳過,。

(2)玩長繩,,幼兒自由結(jié)伴組成小組,每組一根長繩子,,每組由兩幼兒握繩子兩端拉緊鋪在地上,,其他幼兒依次從繩子前跳過。以后慢慢調(diào)整繩子高度,,從低到高依次遞增,。繩子高度不高于40厘米,幼兒依次助跑跨跳,。

討論:繩子高度變高時,,你是怎樣跳過去的?怎樣跳躍可以保護自己?請幼兒做示范,。

小結(jié):引導(dǎo)幼兒共同分享玩繩子的經(jīng)驗,相互交流,,并請個別示范玩法,,互相學(xué)習(xí)玩繩子中一些技能,,如跳、助跑等等,。

二、大家都來跳過繩子

1,、教師講解玩法:請兩名幼兒分別握繩子兩端,,距離地面20厘米拉直,。幼兒依次助跑后跳過繩子,。注意蹬地、抬腳等動作要領(lǐng),,然后從側(cè)面跑回,。

2、全體幼兒依次進行游戲。

3,、提高繩子高度,進行游戲競賽,。最后高度調(diào)整為40厘米,鼓勵幼兒大膽嘗試,。

三、放松整理,、收拾結(jié)束,。

教師帶領(lǐng)拍大腿,拍小腿,,甩甩胳膊,松松腰,,相互捶后背。帶領(lǐng)幼兒整理繩子,,收放整齊。

教學(xué)反思:

繩子是孩子日常生活中喜聞樂見的東西,,取材方便,玩起來花樣可以不斷翻新,,對于大班幼兒生理,、心理發(fā)展很適宜,通過對繩子不同用途的認識,、探索,在有趣的活動中充分感受到了繩子的多變性,,并能將繩子的變化運用到實際生活中去。本活動幼兒比較感興趣,,符合大班幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平,,使每個孩子都能積極主動地玩耍、探索,,獲得了各種能力的發(fā)展,,在和繩子的操作中感受到了玩繩的樂趣,。

幼兒園中班體育游戲教案好玩的地墊大班健康好玩的墊子教案篇三

繩子是一種古老的民間活動,具有濃厚的趣味性和娛樂性,,選擇繩來探索民間的一些玩法,旨在培養(yǎng)幼兒積極主動的參與游戲,,建立良好的同伴合作關(guān)系,來提高幼兒的合作意識,,發(fā)展合作技能。

繩子是幼兒平日生活中隨處可見的物品,,也是一項需要全身協(xié)調(diào)運動的體育活動,,它能很好地鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性,幼兒園戶外活動時經(jīng)常會玩,。但是在戶外活動時我發(fā)現(xiàn)有的孩子對跳繩不感興趣,,常常拿著繩子坐著發(fā)呆,我想不如讓幼兒動腦筋,,想辦法,,創(chuàng)造出繩子的多種玩法,。通過這樣的活動能夠讓幼兒探索出繩子的多種玩法,,體驗創(chuàng)造性進行體育活動的樂趣,,從而達到鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)性的目的,。

1,、幼兒能自由大膽探索繩子的不同玩法,并動作協(xié)調(diào)地玩游戲,。

2、喜歡繩子游戲,,體驗民間創(chuàng)造性玩繩子帶來的樂趣。

幼兒人手一根繩子,、熱身及放松音樂、闖關(guān)場景設(shè)置

一,、熱身運動,。

1、播放音樂,。幼兒隨音樂做熱身運動。

2,、出示繩子,,引導(dǎo)自由探索繩子的玩法

二、幼兒嘗試探索繩子的不同玩法,,能動作協(xié)調(diào)地玩游戲,。

1、幼兒自由玩繩子,,并知道玩繩子過程注意安全,,即找一個較寬的地方,,不要互相影響別人游戲,。

2、鼓勵幼兒跟自己的繩子玩出多種不同的玩法,,體驗玩繩子過程帶來的樂趣,。

3、小結(jié):引導(dǎo)幼兒共同分享玩繩子的經(jīng)驗,,相互交流,,并請個別示范玩法,互相學(xué)習(xí)玩繩子中一些技能,,如跳,、甩,、拋等等。

三,、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法,,體驗合作的樂趣。

幼兒自愿組合成若干小組,,利用繩子多人合作玩游戲

四,、游戲:闖關(guān)大冒險

師:剛才是你們跟繩子玩,,現(xiàn)在繩子也想跟你們這些小主人玩一個闖關(guān)游戲,,每關(guān)游戲要挑戰(zhàn)小主人身體的協(xié)調(diào)性,每關(guān)上面都系有鈴鐺,,鈴鐺響了說明闖關(guān)失敗,我們一起來看誰能挑戰(zhàn)成功,。

1,、過小河(助跑跳過小河),。

2、鉆山洞

3,、走彎路

4,、府地前進

五、放松整理,、收拾結(jié)束,。

幼兒園中班體育游戲教案好玩的地墊大班健康好玩的墊子教案篇四

1、有用繩子進行體育活動的興趣,,能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法,,有初步的求異求新意識。

2,、有與同伴互相合作玩耍的意識,,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。

3,、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性,,靈活性。

4,、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動物,、保護動物的意識。

5,、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念,。

6、鍛煉幼兒手臂的力量,,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活,。

幼兒跳繩每人一根,,各種玩具動物若干,音樂帶,,貼地彩紙,。

設(shè)置一條5米寬的河流。

1,、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室,。

2,、準備活動:幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。

3,、適時集中幼兒,教師出示跳繩,,啟發(fā)小朋友想一想:跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法,。適時,教師給予提示,。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵,。

4、讓幼兒自由玩耍,,大膽探索各種不同玩法,,啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。通過主題活動,,培養(yǎng)孩子學(xué)會感恩奉獻愛心,。教師巡視,發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定,,并可讓幼兒集體學(xué)習(xí),。

5,、以接到電話,小動物遇險,,幼兒營救為由引出游戲"營救小動物"。

6,、講解玩法,,明確游戲規(guī)則。鼓勵幼兒大膽參加游戲,,啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具,。如:小橋,、船,、石礅、飛機等通過小河到達河岸,,救出小動物,。

7、結(jié)束:教師以"送小動物回家"為由,,在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

繩子是幼兒喜歡而熟悉的東西,,繩子的多變性為幼兒發(fā)展認知能力提供了多種機會,。活動中,,通過讓幼兒觀察、觸摸,,親身感知了不同材料的繩子的特性,并了解了各類繩子的不同用途,。通過運用繩子的兩兩比較,使幼兒初步理解了長短,、粗細是相對而言的,。在游戲活動中,,準備各種各樣的繩類材料,,使幼兒自由選擇,,發(fā)展多方面能力,,進一步提高了幼兒對繩類活動的興趣,。

幼兒園中班體育游戲教案好玩的地墊大班健康好玩的墊子教案篇五

1、交流各自玩繩子的方法,,學(xué)會與小朋友分享快樂,,對繩子的各種玩法積極進行嘗試,,并學(xué)習(xí)使用“我會這樣玩繩子”的表達方式。

2,、會正確的使用繩子鍛煉身體,練習(xí)跑和跳以及邊跑邊跳的基本動作,,增強手眼協(xié)調(diào)的能力。

3,、利用繩子創(chuàng)編兒歌,充分發(fā)揮幼兒的想象力,,提高書面語言的詞匯量,。

4、創(chuàng)編跑跳游戲,,在實施的過程中,,要善于發(fā)現(xiàn)游戲中存在的問題,,合理應(yīng)對與解決問題。

5,、通過實際操作繩子,總結(jié)繩子的玩法,,體驗跑跳的快樂,,并喜歡鍛煉身體。

1,、熱身運動歌曲《幸福拍手歌》,、《我是一條小青龍》、《三個和尚》,、《洗澡歌》,、《拔蘿卜》、《兔子舞》,、《數(shù)鴨子》,、《蟲兒飛》。

2,、繩子:長繩,、短繩若干,短繩的數(shù)量是長繩的一倍,。

4,、“我的主意最好”配飾若干。

1,、導(dǎo)入部分(大約八分鐘)

播放背景音樂,,進行熱身運動

的。又可以達到讓幼兒熱身的目的,,為安全開展活動打下良好的基礎(chǔ),。

1.1背景音樂《幸福拍手歌》,開始的準備部分,,建立一個快樂的心情;

1.2背景音樂《我是一條小青龍》,,小肌肉運動,;

1.3背景音樂《三個和尚》,伸展與平衡,;

1.4背景音樂《數(shù)鴨子》,,體轉(zhuǎn)運動;

1.5背景音樂《洗澡歌》,,大肌肉運動,;

1.6背景音樂《拔蘿卜》,伸屈運動,;

1.7背景音樂《兔子舞》,,跳躍運動;

1.8背景音樂《蟲兒飛》,,放松運動,。

2、討論和陳述部分

問題:

(1)繩子的用法,?

(2)我會這樣玩繩子,?

2.1我來動動腦:短繩玩法的探索

將準備好的短繩子發(fā)給小朋友,每人一根,,自由探索玩法(操作方法),,然后使用“我會這樣玩繩子”的表達方式進行講解和示范,與小朋友一同分享繩子帶給自己的快樂,。

2.2我們一起想辦法:長繩玩法的探索

將小朋友分組,,并把準備好的長繩子發(fā)給各小組,,每組一根,然后采取競賽的形式或是頭腦風(fēng)暴法,,看誰的辦法又多又好,,對好的要發(fā)放“我的主意最好”配飾一個。

3,、練習(xí)部分

3.1師生“健康—安全”問題互動

思考:怎樣使用繩子,,既能保護自己又能鍛煉身體?

教師在傾聽幼兒講述的過程中,,鼓勵幼兒積極動腦,,回答問題。并糾正幼兒已有經(jīng)驗中的錯誤認知,,引導(dǎo)幼兒自己提出改正的辦法,。

3.2教給幼兒正確的跳繩方法

3.3跑跳練習(xí)

背景音樂《喜洋洋》、《紅月亮》

進行跑,、跳練習(xí),,學(xué)會使用繩子進行跑步練習(xí)和跳躍練習(xí)。練習(xí)結(jié)束后,,分享跑與跳的不同和自己在跑跳過程中的感受,。

3.5障礙賽

背景音樂《我有一頭小毛驢》

在操場或活動室設(shè)置障礙物,鞏固幼兒跑跳練習(xí)的熟練程度,。

3.6嘗試邊跑邊跳,,慢慢掌握邊跑邊跳的能力。引導(dǎo)分享邊跑邊跳的學(xué)習(xí)感受,。

背景音樂《渴望春天》

4,、創(chuàng)編部分

4.1兒歌創(chuàng)編

“繩子變變變,變成……”請小朋友回答,。

4.2總結(jié)繩子的玩法,,進行游戲創(chuàng)編

根據(jù)活動總結(jié),將自己關(guān)于繩子的玩法在頭腦中慢慢形成一個游戲,,并學(xué)著制定規(guī)則,。將本組小朋友創(chuàng)編的游戲與其他組的小朋友交換玩,在玩的過程中,,積極發(fā)現(xiàn)別人游戲的優(yōu)點,,與自己的游戲?qū)Ρ龋f出自己游戲的優(yōu)點和缺點在哪,?想辦法改正,,也可以請老師和小朋友幫忙。

5、游戲部分

5.1自由游戲

玩自己創(chuàng)編的游戲或是與別的小朋友交換游戲玩,。享受自己創(chuàng)編的游戲給別人帶來的快樂的同時,,體驗別人創(chuàng)編的游戲給自己帶來的快樂,感受跑跳帶給自己的快樂,。

5.2我們比一比

拔河比賽,,可對半分組,也可男女生分組進行比賽,??紤]到幼兒體力的問題,本活動逐漸減少活動的力度,,進入結(jié)束部分,。

6、放松部分

6.1跟著背景音樂《雪絨花》慢慢調(diào)整呼吸,,稍作休息,。

6.2自由做操,有興趣的可跟著背景音樂《健康歌》做健康操,,在輕松歡樂的氣氛中結(jié)束本次活動,。

1、開展繩子變變變,,續(xù)寫兒歌的展覽活動,,將幼兒的作品在園里展示。

2,、與爸爸媽媽一同思考除了繩子還可以用來練習(xí)跑跳的體育器具有哪些,拓寬幼兒的知識面,。

3,、家園合作,為幼兒提供更多練習(xí)跑跳的機會,,增強鍛煉身體的意識,,普及更多的鍛煉方法。

幼兒園中班體育游戲教案好玩的地墊大班健康好玩的墊子教案篇六

我園的特色是運動,,圍繞這一特色,,我們主要以“繩子”開展了一系列的活動。有一次在我們班的晨間活動時,,我發(fā)現(xiàn)孩子對繩子很感興趣,,讓繩子玩出了很多種花樣,有的將繩子變成各種障礙,,運用各種方式越過障礙,,鍛煉了孩子們的鉆、爬,、跳,、跨跳等動作技能,。也有的孩子兩人將繩子搖了起來,我讓想到了我們成人玩的八字跳,。但孩子們的想法很獨特,,有一個小男孩看見他們在旁邊搖繩子,覺得很有趣,,也跑過來了,,在旁邊來來回回地看了一會兒,好像要跳又不敢跳,,想跑又不敢跑的樣子,。我就走過去問他是怎么想的,他告訴我,,他想要從這個搖動的繩子跑過去,,但是又不敢,怕繩子會甩到他,。在孩子們無意識的活動中我就生成了這節(jié)有意識的活動課,。

1.能勇敢地嘗試穿過搖動的繩子,掌握基本技巧,,提高身體的敏捷性,。

2. 樂意與同伴合作玩繩,感受合作游戲的樂趣,。

1.擴音器,、u盤(音樂:超越夢想)、長繩子兩根,。

2.布置場地:半圓形,、障礙(輪胎、繩子)

一,、熱身運動,,舒展各個關(guān)節(jié)。

師:孩子們,,又到了,,我們的游戲時間啦?讓我們一起出發(fā)吧,。(一個跟著一個走,,站在圓點上。)

小朋友,,今天老師帶來了一根神奇的繩子哦,。

變變變,變擺鐘,擺,、擺,、擺,跟著擺鐘擺起來,;

變變變,,變風(fēng)車,搖,、搖,、搖,我們換一個方向,,搖搖搖,;

變變變,變陀螺,,轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn),,轉(zhuǎn)回來,,加速咯;

變變變,,變成不倒翁,,擺、擺,、擺,;

變變變,變小蛇,,小蛇來咯,,快閃啦,小蛇又來了,,快躲開;

變變變,,變成美人魚啦,,游一游,往這邊游,,又回來,,往上游,往下游,。

二,、穿繩子。

1.通過嘗試,探索穿過搖繩的方法,。

(1)通過觀察,,發(fā)現(xiàn)繩子的變化。

提問:聽,,繩子是怎么唱的,?

繩子搖起來,像什么,?

(2) 分成兩組,,體驗穿繩子(每位幼兒穿一次)。

(3)談一談嘗試的感覺,,探索穿繩子的方法,。

提問:當(dāng)繩子搖到哪里的時候,我們沖過去呢,?(請成功的小朋友示范)

沖過去后,,還要怎么樣?(請成功的小朋友示范)

小結(jié)穿繩子的技巧:繩子搖到上面時,,像火箭一樣沖過去,,沖過去后還要快速地跑開。

(4)帶著有效的經(jīng)驗分組練習(xí),,體驗成功的快樂,。

2.探索多人合作穿過繩子,感受合作的快樂,。

師:我們除了一個人穿過繩子,,還可以幾人合作一起穿過繩子呢?

集體練習(xí),,多人穿繩子,。

三、游戲:”智勇大沖浪”,。

1.介紹游戲規(guī)則,,集體游戲一次。

師: 瞧,,前面有幾道波浪,?(三道波浪)

要來到波浪前還需要經(jīng)過兩道障礙。有哪些方法可以越過這些障礙,?(跳,、跨等)

越過障礙時,不能怎樣,?(不能碰到繩子)有沒有信心挑戰(zhàn)成功,?

游戲開始,!

2.集體游戲第二次。

(1)總結(jié)第一次失敗的原因,。

師:孩子們,,你們挑戰(zhàn)成功了嗎?剛才有的小朋友碰到了繩子,,不能算挑戰(zhàn)成功,。那在通過障礙時怎樣才能不碰到繩子呢?(要控制住自己的身體,。)沖浪時應(yīng)該怎樣呢,?(看準繩子,要加快速度,。)你們想在挑戰(zhàn)一次嗎,?這次可要注意,不能碰到繩子,,才算挑戰(zhàn)成功,!

(2)第二次游戲開始!

3.與客人老師合作游戲,,分享快樂,。(音樂:超越夢想)

先去邀請客人老師吧,邀請到客人老師的小朋友,,跟客人老師一起到起點排隊,。

小朋友,你們喜歡和客人老師一起玩游戲嗎,?我們一起謝謝客人老師,。

小朋友,今天你們玩得開心嗎,?只要我們勇于挑戰(zhàn),,就一定會獲得成功!

6.放松活動,。

現(xiàn)在,有點累了,,我們一起放松身體吧,。甩一甩我們的手,,還可以捏一捏,,敲一敲。妞一扭我們的腰,,真舒服。拍一拍我們的腿,,捶一捶,,抖抖腿,,放松放松,。好跟客人老師,,再見吧,。

在本節(jié)活動中,,充分讓幼兒體驗、實踐,在不斷的嘗試中獲得動作的技能與技巧,。在練習(xí)當(dāng)中總結(jié)游戲規(guī)則。通過幼兒自身經(jīng)驗得到動作的發(fā)展與提高,。

本節(jié)活動也存在了一些遺憾:

1.重難點的把握,,這節(jié)課的難點在于孩子能夠掌握穿越搖動繩子的技巧,而這一點沒有得到更好的解決,,所以出現(xiàn)了有個孩子被繩子絆倒的現(xiàn)象,。如果將難點更加的細致化,孩子能夠接受,,就會避免這樣的事情發(fā)生,。

2.體育課除了能夠讓孩子對口令的敏感度,,還要增強對手勢的敏感度,。而教師也應(yīng)該要有這樣的意識,,不需要過多語言來表示含義,,用一個動作或手勢讓孩子明白該做什么,,這樣也會增加師生之間的默契感,。

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