作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

中班好玩的墊子教案篇一

布墊是幼兒日常生活中常見的物品,，柔軟輕巧，顏色鮮艷,，形狀各異的布墊深受孩子們的喜愛,，在本活動中教師通過引導(dǎo)幼兒探索布墊的不同玩法，發(fā)展了幼兒拋,、跳,、爬等基本動作，發(fā)展了他們肢體的協(xié)調(diào)性,。

1,、嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出布墊的多種玩法,。

2,、發(fā)展基本動作，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

1,、各種形狀的布墊若干,。

2、“動一動”,、“雷雨聲”錄音帶各一盤,。

■1、熱身運動,，(聽音樂,，做運動)

在歡快的音樂聲中，幼兒愉快地跟著教師做熱身運動,，使身體的各個部分得到活動,。

■2、嘗試用布墊一物多玩,，發(fā)展基本動作,。

(1)、向幼兒介紹并欣賞布墊,。

(2),、引導(dǎo)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)布墊的不同玩法,。

幼兒自由操作玩布墊,，教師巡回指導(dǎo)，利用走,、拋,、跳、投擲,、等動作鼓勵幼兒想出不同的玩法,。

(3)、請幼兒演示自己發(fā)現(xiàn)的玩法,，大家一起模仿玩布墊,。

引導(dǎo)幼兒利用布墊玩開火車游戲。

頭頂布墊走,，保持平衡,。

將圓布墊在地面滾一滾。

拋接布墊,。

夾在腿中跳一跳,。

■3、探索長布墊的玩法體驗集體游戲的快樂,。

幼兒探索長布墊的不同玩法,。

幼兒集體游戲。

■4,、放松活動

圓形大墊子游戲

在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的環(huán)境,，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，引起孩子對學(xué)習(xí)的興趣,，使孩子的能力得到培養(yǎng),。充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法,，從中感受到活動帶來的樂趣,。

中班好玩的墊子教案篇二

1、樂意嘗試用墊子玩各種游戲,。

2,、能肢體協(xié)調(diào)地做動作。

3,、愿意參與體育游戲,，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣,。

4,、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

各種布墊若干,。

重點是引導(dǎo)幼兒自主自愿參與玩布墊的游戲體驗游戲樂趣，難點是啟發(fā)幼兒創(chuàng)造布墊的不同玩法,。

(一)開始部分

1,、聽音樂《健康歌》帶幼兒做熱身運動。

2,、教師出示布墊,，請幼兒認(rèn)識布墊并引導(dǎo)幼兒自由玩布墊。進(jìn)行布點的多種玩法如：扔布墊(扔高,、扔遠(yuǎn)),、頭頂布墊(走平衡)、腿夾布墊(跳躍)等,。

(二)基本部分

(1)教師接到小猴的來電,，邀請小朋友去小猴家做客,。教師提出問題：小猴家很遠(yuǎn)我們怎么去?請幼兒想辦法得出答案：開去。帶幼兒用布墊進(jìn)行開游戲,，提醒幼兒“開車”時不擁擠,，遵守交通規(guī)則紅燈停綠燈行注意交通安全。

(2)開到大河邊沒法過河,，教師再次提問：如何過河去小猴家?得出答案：劃船過河,。帶幼兒用布墊練習(xí)劃船活動，練習(xí)身體協(xié)調(diào)的進(jìn)行劃船動作,。

(3)變換速度劃船：提醒幼兒遇上激流慢慢化,，激流過后快快劃。

(4)變換方向劃船：期間分別劃過小魚家,、小青蛙家,、小烏龜家等。

(5)搭成長長的船：河水變窄提醒幼兒讓船兒排成船隊變成長長的船：幼兒一個跟著一個,，連成一艘長長的船一起向前劃,。

(三)結(jié)束部分

(1)教師帶幼兒做放松活動：在小猴家做客坐在小布墊上休息，分享美味可口的食物,。

(2)下雨了,，用小布墊當(dāng)小雨帽遮在頭上回家去。

在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的環(huán)境,，讓每個幼兒都有機會參與嘗試,，引起孩子對學(xué)習(xí)的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng),。充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性,，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣,。

中班好玩的墊子教案篇三

小班幼兒活潑好動,，堅持性差，注意力易分散,。如何發(fā)展幼兒的基本動作呢?《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,?！备鶕?jù)中班幼兒對小動物、游戲感興趣的特點,，選擇游戲化的活動,，讓幼兒參與其中，能激發(fā)幼兒積極主動的參與意識,。布墊柔軟,、輕巧,、安全、色彩鮮艷,，是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的,，他們喜歡抱著、靠著布墊,，也喜歡躺在上面，布墊對于中班孩子來說既感到親近熟悉,，又感到新奇,。深受幼兒的喜歡，非常適合小班幼兒用來進(jìn)行身體運動,。

1,、探索布墊的多種玩法。

2,、用布墊玩走,、跑、跳等游戲,，體驗身體活動的樂趣,。

3、在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

4,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、各種顏色鮮艷,、大小不同的布墊若干,。

2、“小猴”,、“小熊”,、“”等玩具若干。

3,、音樂,。

一、 聽音樂《健康操》,，幼兒做熱身運動,，引出活動,。

師：小朋友看，這是什么啊?(教師拿出布墊),。

師：那你們說說看小布墊有什么用啊?

師：是的,，它是讓我們在累的時候靠一靠，可舒服了,。不過,，今天，胥老師要拿它來和你們一起做游戲,，你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀?小朋友快找一個自己喜歡的布墊玩一玩吧(幼兒自由玩布墊),。引導(dǎo)幼兒頂布墊、夾著布墊跳,、背著布墊學(xué)小烏龜?shù)取?/p>

二,、 鼓勵幼兒探索布墊的多種玩法，調(diào)動參與活動的.積極性,。

師：小朋友想出了這么多好玩的游戲,，真棒!現(xiàn)在我們一起玩一玩好不好?小眼睛看仔細(xì)，小耳朵聽仔細(xì)嘍,，我們要開始玩了,。

1、夾著布墊跳,、背著布墊學(xué)小烏龜,。

2、師：哇,，我們小朋友學(xué)得真快,，那我現(xiàn)在再換一種游戲，看看你們會不會玩?一,、二,、三，我要變成小矮人了,，你們也來變一變(幼兒跟著做),。學(xué)小矮人走路。

師：很好,，那你們來試試怎么做一個巨人啊?

3,、玩 “藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著,?！?用布墊把自己的臉遮住)一、二,、三,，喲……我的臉出來嘍(拿開布墊),。哈哈，小朋友也來試一試吧,。(重復(fù)幾次,，可以說不同的身體部位)

師：(拍手)真能干，你們這么厲害,，老師可開心了,，就像過新年一樣的開心，咦……小朋友,，過新年有沒有看過鞭炮啊?

師：哦,，有的看過，有的沒有看過,，不管,，你們有沒有看過,，我們今天都一起來放一下鞭炮吧(老師點上鞭炮“嘭”響的時候,，小朋友將布墊向上扔)。不過老師要提醒小朋友放鞭炮時一定要注意安全,，不要炸到其他的小朋友,。來(請幼兒跟著老師做)，一,、二,、三、嘭……(重復(fù)幾次)

師：小朋友真棒,。老師剛才收到了一封信,，是小熊寄給我們的要邀請我們?nèi)ニ易骺汀?/p>

三、 游戲：小司機

師：今天小熊要請我們?nèi)ニ易隹?，小朋友們想不想?不過,，去小熊家要很長的路才可以到，所以在去小熊家之前我們要先學(xué)習(xí)開車,，現(xiàn)在我們就用布墊來練習(xí)吧,。用布墊開車(剎車、按喇叭,、慢開,、快開、打彎等),。

師：小朋友都學(xué)會了開車,，我們現(xiàn)在出發(fā)去小熊家作客吧。教師與幼兒邊聽音樂《去郊游》邊開車,。引導(dǎo)幼兒去小猴家,、小等,，并與這些小動物打招呼問好。

師：到小熊家敲們,，與小熊打招呼問好,。(模仿打雷)哎呀，不好了小熊家這里要下雨了,，我們快點把布墊當(dāng)成小雨傘,，撐著雨傘回家吧。

四,、放松休息

終于到家了可真累呀,，坐下來休息一下吧。(聽音樂)請幼兒坐在布墊上,，敲敲腿,、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背,。今天小朋友用布墊玩了許多好玩的游戲大家高不高興?小布墊也累了我們一起把它送回家吧(師幼一起把布墊擺好),。小朋友跟小布墊玩了這么多游戲，小手一定弄臟了,，大家排好隊去洗手吧,。結(jié)束活動。

五,、重點：

探索布墊的多種玩法,。

六、難點：

背著布墊學(xué)小烏龜,，因為有些幼兒掌握不了身體的平衡,，布墊放在背上總是要往下落。

幼兒能積極參與到活動中,，能較快掌握老師示范的每一動作,，在幼兒的積極配合下較好地完成了本堂教學(xué)任務(wù)。

中班好玩的墊子教案篇四

小班的孩子很喜歡參加戶外活動,，但動作還不協(xié)調(diào),，為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，我設(shè)計了一節(jié)戶外活動《好玩的皮球》,。通過本次活動,，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個孩子學(xué)習(xí)到新的玩法,，感受游戲的快樂,。

1.學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球,，踢靜止球等多種球的玩法,，發(fā)展幼兒的綜合運動技能。

2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣,，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性,。

3.培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力,。

4,、通過想各種玩球的方法，發(fā)展幼兒的想象力,。

1,、【我是一個小小兵】音樂磁帶

2、平整寬闊的場地,，皮球若干,。

一、教師和幼兒一起聽音樂做熱身運動,， 活動手腕,、胳膊、腰部,、腳踝等,。

二.以兒歌《皮球》導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動興趣,。

皮球，圓溜溜,，你也玩,，我也玩，家一起玩玩玩,，玩得心里樂開懷,。

三、教師示范幾種球的玩法,，指導(dǎo)幼兒自由玩球,。

1、滾球

幼兒圍著圓圈,，教師站在圓圈的中間,，帶領(lǐng)幼兒邊滾球邊念兒歌。

2.追球

兩名幼兒一只球,，甲幼兒為滾球人將球滾出,，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后,，乙馬上向前去追球,，追到球后交換角色,。注意球要挨地滾動。

3.彈球

兩名幼兒一只球,，一人將球往地上用力拍,，球往上彈時，對方立即去接住球,。然后交換角色,，繼續(xù)玩。

4.滾球過門

兩人一球,，一幼兒兩腿開立做球門,，另一幼兒距三米處，對準(zhǔn)球門滾出球,，進(jìn)球為勝,，交換角色，繼續(xù)進(jìn)行,。

5.我來拍,，你來接

兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五,，請你來接住,。”當(dāng)說到“住”時把球拋給幼兒乙,，幼兒乙接著球后,，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住,?！睂⑶蛟賿伣o甲。

幼兒回家后,，可以和爸爸媽媽一起玩皮球,，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法,。

中班好玩的墊子教案篇五

1.樂于嘗試用布墊玩各種游戲,。

2.能肢體協(xié)調(diào)地做動作。

1.布墊若干,。

2.活動用音樂《捏泥巴》,、《甜蜜童話屋》、《泡泡愛唱歌》,。

3.擦汗毛巾等活動過程：

一,、熱身活動教師引導(dǎo)幼兒將小布墊變成“泥巴”，捏成不同的物品進(jìn)行游戲。

二,、和小布墊做各種游戲1.小青蛙跳荷葉教師用兒歌引出跳荷葉的游戲

(1)指導(dǎo)幼兒在自己的小墊子上肢體協(xié)調(diào)地做“跳”的動作,。

(2)引導(dǎo)幼兒將小布墊擺成長長的小橋，家一起跳,。

2.藏貓貓

(1)教師鼓勵幼兒的小腳真能干,，并用小布墊將自己的腳藏起來讓幼兒尋找。

(2)幼兒聽指令用布墊將相應(yīng)身體部位藏起來,。

最后落腳點放在“將小屁股藏起來”

3.劃小船教師引導(dǎo)幼兒：“我們坐在小布墊上能玩什么游戲呢?”

(1)示范講解并引導(dǎo)幼兒能肢體協(xié)調(diào)地做劃小船的動作,，。

(2)請幼兒聽指令劃小船,。

(3)在活動過程中對幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo),。

三、放松活動坐在自己的小墊子上跟隨音樂進(jìn)行放松運動,，深呼吸,、敲敲胳膊、敲敲腿等等