作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅媸切【幷淼膬?yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

中班好玩的墊子教案篇一

布?jí)|是幼兒日常生活中常見的物品,，柔軟輕巧,，顏色鮮艷，形狀各異的布?jí)|深受孩子們的喜愛,，在本活動(dòng)中教師通過引導(dǎo)幼兒探索布?jí)|的不同玩法,，發(fā)展了幼兒拋,、跳、爬等基本動(dòng)作,，發(fā)展了他們肢體的協(xié)調(diào)性,。

1、嘗試一物多玩,，鼓勵(lì)幼兒想出布?jí)|的多種玩法,。

2、發(fā)展基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

4,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5,、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德,。

1、各種形狀的布?jí)|若干,。

2,、“動(dòng)一動(dòng)”、“雷雨聲”錄音帶各一盤,。

■1,、熱身運(yùn)動(dòng)，(聽音樂,，做運(yùn)動(dòng))

在歡快的音樂聲中,，幼兒愉快地跟著教師做熱身運(yùn)動(dòng)，使身體的各個(gè)部分得到活動(dòng),。

■2,、嘗試用布?jí)|一物多玩，發(fā)展基本動(dòng)作,。

(1),、向幼兒介紹并欣賞布?jí)|。

(2),、引導(dǎo)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)布?jí)|的不同玩法。

幼兒自由操作玩布?jí)|,，教師巡回指導(dǎo),，利用走、拋、跳,、投擲,、等動(dòng)作鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。

(3),、請(qǐng)幼兒演示自己發(fā)現(xiàn)的玩法,，大家一起模仿玩布?jí)|,。

引導(dǎo)幼兒利用布?jí)|玩開火車游戲,。

頭頂布?jí)|走，保持平衡,。

將圓布?jí)|在地面滾一滾,。

拋接布?jí)|。

夾在腿中跳一跳,。

■3,、探索長(zhǎng)布?jí)|的玩法體驗(yàn)集體游戲的快樂。

幼兒探索長(zhǎng)布?jí)|的不同玩法,。

幼兒集體游戲,。

■4、放松活動(dòng)

圓形大墊子游戲

在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的環(huán)境,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,，引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng),。充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動(dòng)帶來的樂趣,。

中班好玩的墊子教案篇二

1,、樂意嘗試用墊子玩各種游戲。

2,、能肢體協(xié)調(diào)地做動(dòng)作,。

3、愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂趣。

4,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

各種布?jí)|若干,。

重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒自主自愿參與玩布?jí)|的游戲體驗(yàn)游戲樂趣,，難點(diǎn)是啟發(fā)幼兒創(chuàng)造布?jí)|的不同玩法。

(一)開始部分

1、聽音樂《健康歌》帶幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),。

2,、教師出示布?jí)|，請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)布?jí)|并引導(dǎo)幼兒自由玩布?jí)|,。進(jìn)行布點(diǎn)的多種玩法如：扔布?jí)|(扔高,、扔遠(yuǎn))、頭頂布?jí)|(走平衡),、腿夾布?jí)|(跳躍)等,。

(二)基本部分

(1)教師接到小猴的來電，邀請(qǐng)小朋友去小猴家做客,。教師提出問題：小猴家很遠(yuǎn)我們?cè)趺慈?請(qǐng)幼兒想辦法得出答案：開去,。帶幼兒用布?jí)|進(jìn)行開游戲，提醒幼兒“開車”時(shí)不擁擠,，遵守交通規(guī)則紅燈停綠燈行注意交通安全,。

(2)開到大河邊沒法過河，教師再次提問：如何過河去小猴家?得出答案：劃船過河,。帶幼兒用布?jí)|練習(xí)劃船活動(dòng),，練習(xí)身體協(xié)調(diào)的進(jìn)行劃船動(dòng)作。

(3)變換速度劃船：提醒幼兒遇上激流慢慢化,，激流過后快快劃,。

(4)變換方向劃船：期間分別劃過小魚家、小青蛙家,、小烏龜家等,。

(5)搭成長(zhǎng)長(zhǎng)的船：河水變窄提醒幼兒讓船兒排成船隊(duì)變成長(zhǎng)長(zhǎng)的船：幼兒一個(gè)跟著一個(gè)，連成一艘長(zhǎng)長(zhǎng)的船一起向前劃,。

(三)結(jié)束部分

(1)教師帶幼兒做放松活動(dòng)：在小猴家做客坐在小布?jí)|上休息,，分享美味可口的食物。

(2)下雨了,，用小布?jí)|當(dāng)小雨帽遮在頭上回家去,。

在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,，引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法,，從中感受到活動(dòng)帶來的樂趣。

中班好玩的墊子教案篇三

小班幼兒活潑好動(dòng),，堅(jiān)持性差,，注意力易分散,。如何發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作呢?《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。”根據(jù)中班幼兒對(duì)小動(dòng)物,、游戲感興趣的特點(diǎn),，選擇游戲化的活動(dòng)，讓幼兒參與其中,，能激發(fā)幼兒積極主動(dòng)的參與意識(shí),。布?jí)|柔軟、輕巧,、安全,、色彩鮮艷,，是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的,，他們喜歡抱著、靠著布?jí)|,，也喜歡躺在上面,，布?jí)|對(duì)于中班孩子來說既感到親近熟悉，又感到新奇,。深受幼兒的喜歡,，非常適合小班幼兒用來進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)。

1,、探索布?jí)|的多種玩法,。

2、用布?jí)|玩走,、跑,、跳等游戲，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂趣,。

3,、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1,、各種顏色鮮艷,、大小不同的布?jí)|若干。

2,、“小猴”,、“小熊”、“”等玩具若干,。

3,、音樂。

一,、 聽音樂《健康操》,，幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引出活動(dòng),。

師：小朋友看,，這是什么啊?(教師拿出布?jí)|)。

師：那你們說說看小布?jí)|有什么用啊?

師：是的,，它是讓我們?cè)诶鄣臅r(shí)候靠一靠,，可舒服了。不過,，今天,，胥老師要拿它來和你們一起做游戲，你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀?小朋友快找一個(gè)自己喜歡的布?jí)|玩一玩吧(幼兒自由玩布?jí)|),。引導(dǎo)幼兒頂布?jí)|,、夾著布?jí)|跳、背著布?jí)|學(xué)小烏龜?shù)取?/p>

二,、 鼓勵(lì)幼兒探索布?jí)|的多種玩法,，調(diào)動(dòng)參與活動(dòng)的.積極性。

師：小朋友想出了這么多好玩的游戲,，真棒!現(xiàn)在我們一起玩一玩好不好?小眼睛看仔細(xì),，小耳朵聽仔細(xì)嘍，我們要開始玩了,。

1,、夾著布?jí)|跳、背著布?jí)|學(xué)小烏龜,。

2,、師：哇，我們小朋友學(xué)得真快,，那我現(xiàn)在再換一種游戲,，看看你們會(huì)不會(huì)玩?一、二,、三,，我要變成小矮人了,，你們也來變一變(幼兒跟著做)。學(xué)小矮人走路,。

師：很好,，那你們來試試怎么做一個(gè)巨人啊?

3、玩 “藏呀藏呀藏貓貓,，藏起小臉找不著,。”(用布?jí)|把自己的臉遮住)一,、二、三,，喲……我的臉出來嘍(拿開布?jí)|),。哈哈，小朋友也來試一試吧,。(重復(fù)幾次,，可以說不同的身體部位)

師：(拍手)真能干，你們這么厲害,，老師可開心了,，就像過新年一樣的開心，咦……小朋友,，過新年有沒有看過鞭炮啊?

師：哦，有的看過,，有的沒有看過,，不管，你們有沒有看過,，我們今天都一起來放一下鞭炮吧(老師點(diǎn)上鞭炮“嘭”響的時(shí)候,，小朋友將布?jí)|向上扔)。不過老師要提醒小朋友放鞭炮時(shí)一定要注意安全,，不要炸到其他的小朋友,。來(請(qǐng)幼兒跟著老師做)，一,、二,、三、嘭……(重復(fù)幾次)

師：小朋友真棒,。老師剛才收到了一封信,，是小熊寄給我們的要邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易骺汀?/p>

三、 游戲：小司機(jī)

師：今天小熊要請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹?，小朋友們想不想?不過,，去小熊家要很長(zhǎng)的路才可以到,，所以在去小熊家之前我們要先學(xué)習(xí)開車，現(xiàn)在我們就用布?jí)|來練習(xí)吧,。用布?jí)|開車(剎車,、按喇叭、慢開,、快開,、打彎等)。

師：小朋友都學(xué)會(huì)了開車,，我們現(xiàn)在出發(fā)去小熊家作客吧,。教師與幼兒邊聽音樂《去郊游》邊開車。引導(dǎo)幼兒去小猴家,、小等,，并與這些小動(dòng)物打招呼問好。

師：到小熊家敲們,，與小熊打招呼問好,。(模仿打雷)哎呀，不好了小熊家這里要下雨了,，我們快點(diǎn)把布?jí)|當(dāng)成小雨傘,，撐著雨傘回家吧。

四,、放松休息

終于到家了可真累呀,，坐下來休息一下吧。(聽音樂)請(qǐng)幼兒坐在布?jí)|上,，敲敲腿,、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背,。今天小朋友用布?jí)|玩了許多好玩的游戲大家高不高興?小布?jí)|也累了我們一起把它送回家吧(師幼一起把布?jí)|擺好),。小朋友跟小布?jí)|玩了這么多游戲，小手一定弄臟了,，大家排好隊(duì)去洗手吧,。結(jié)束活動(dòng)。

五,、重點(diǎn)：

探索布?jí)|的多種玩法,。

六、難點(diǎn)：

背著布?jí)|學(xué)小烏龜,，因?yàn)橛行┯變赫莆詹涣松眢w的平衡,，布?jí)|放在背上總是要往下落。

幼兒能積極參與到活動(dòng)中,，能較快掌握老師示范的每一動(dòng)作,，在幼兒的積極配合下較好地完成了本堂教學(xué)任務(wù),。

中班好玩的墊子教案篇四

小班的孩子很喜歡參加戶外活動(dòng)，但動(dòng)作還不協(xié)調(diào),，為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力,，我設(shè)計(jì)了一節(jié)戶外活動(dòng)《好玩的皮球》。通過本次活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展,，讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法，感受游戲的快樂,。

1.學(xué)習(xí)拍球,，拋接球，滾球,，踢靜止球等多種球的玩法,，發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的興趣,，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性,。

3.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒合作能力,。

4,、通過想各種玩球的方法，發(fā)展幼兒的想象力,。

1,、【我是一個(gè)小小兵】音樂磁帶

2、平整寬闊的場(chǎng)地,，皮球若干,。

一、教師和幼兒一起聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng),， 活動(dòng)手腕、胳膊,、腰部,、腳踝等。

二.以兒歌《皮球》導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。

皮球，圓溜溜,，你也玩,，我也玩，家一起玩玩玩,，玩得心里樂開懷,。

三,、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球,。

1,、滾球

幼兒圍著圓圈，教師站在圓圈的中間,，帶領(lǐng)幼兒邊滾球邊念兒歌,。

2.追球

兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出,，乙幼兒為追球人,，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球,，追到球后交換角色,。注意球要挨地滾動(dòng)。

3.彈球

兩名幼兒一只球,，一人將球往地上用力拍,，球往上彈時(shí)，對(duì)方立即去接住球,。然后交換角色,，繼續(xù)玩。

4.滾球過門

兩人一球,，一幼兒兩腿開立做球門,，另一幼兒距三米處，對(duì)準(zhǔn)球門滾出球,，進(jìn)球?yàn)閯?，交換角色，繼續(xù)進(jìn)行,。

5.我來拍,，你來接

兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五,，請(qǐng)你來接住,。”當(dāng)說到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙,，幼兒乙接著球后,，邊拍球邊說：“一二三四五，請(qǐng)你來接住,?！睂⑶蛟賿伣o甲。

幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球,，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看,，請(qǐng)爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

中班好玩的墊子教案篇五

1.樂于嘗試用布?jí)|玩各種游戲,。

2.能肢體協(xié)調(diào)地做動(dòng)作,。

1.布?jí)|若干。

2.活動(dòng)用音樂《捏泥巴》,、《甜蜜童話屋》,、《泡泡愛唱歌》。

3.擦汗毛巾等活動(dòng)過程：

一,、熱身活動(dòng)教師引導(dǎo)幼兒將小布?jí)|變成“泥巴”,，捏成不同的物品進(jìn)行游戲。

二,、和小布?jí)|做各種游戲1.小青蛙跳荷葉教師用兒歌引出跳荷葉的游戲

(1)指導(dǎo)幼兒在自己的小墊子上肢體協(xié)調(diào)地做“跳”的動(dòng)作,。

(2)引導(dǎo)幼兒將小布?jí)|擺成長(zhǎng)長(zhǎng)的小橋，家一起跳,。

2.藏貓貓

(1)教師鼓勵(lì)幼兒的小腳真能干,，并用小布?jí)|將自己的腳藏起來讓幼兒尋找。

(2)幼兒聽指令用布?jí)|將相應(yīng)身體部位藏起來,。

最后落腳點(diǎn)放在“將小屁股藏起來”

3.劃小船教師引導(dǎo)幼兒：“我們坐在小布?jí)|上能玩什么游戲呢?”

(1)示范講解并引導(dǎo)幼兒能肢體協(xié)調(diào)地做劃小船的動(dòng)作,，。

(2)請(qǐng)幼兒聽指令劃小船,。

(3)在活動(dòng)過程中對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

三、放松活動(dòng)坐在自己的小墊子上跟隨音樂進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng),，深呼吸,、敲敲胳膊、敲敲腿等等