作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

奧爾夫棒棒糖教案 音樂(lè)律動(dòng)棒棒糖教案篇一

1,、仔細(xì)觀察棒棒糖及棒棒糖圖片的外形特征,，并能用語(yǔ)言描述棒棒糖的形狀、顏色,、花紋等,。

2、喜歡參與美術(shù)欣賞活動(dòng),，體驗(yàn)棒棒糖各種形態(tài)帶來(lái)的美感,。

1、棒棒糖人手一個(gè),，網(wǎng)上下載各式棒棒糖圖片（多于幼兒人數(shù)）,。

2、三個(gè)不同形狀的棒棒糖,，供幼兒觀察講述用,。

1、猜一猜,，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

“看，老師的口袋鼓鼓的,，里面會(huì)是什么呢,？”小朋友猜一猜?！奥?，還有聲音呢,？到底是什么呢？”揭秘：糖,?！笆鞘裁刺牵俊保ò舭籼牵?/p>

2,、觀察棒棒糖的外形,，了解棒棒糖的基本特點(diǎn)。

“老師手里的棒棒糖是什么樣子的,？”引導(dǎo)幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的,，下面的棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的。

“你會(huì)把老師手里的棒棒糖畫下來(lái)嗎,？”“請(qǐng)小朋友試一試把棒棒糖畫下來(lái),，老師會(huì)給小朋友放音樂(lè)，音樂(lè)一停,，小朋友立刻回到座位上,，好嗎？”孩子們回到座位上開始畫一畫自己看到的棒棒糖,。

畫完后,，簡(jiǎn)單小評(píng)：小朋友畫的真不錯(cuò)，棒棒糖畫得圓圓的,，你能告訴大家你畫的棒棒糖是什么味道的嗎,？

3、出示各式棒棒糖,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察,，學(xué)習(xí)講述。

①“小朋友,，你們看,，誰(shuí)來(lái)了？和小熊打招呼,。小熊為我們帶來(lái)了更加漂亮的棒棒糖,，想不想看？小熊說(shuō)了,，誰(shuí)能講出棒棒糖的樣子,，他就和誰(shuí)做好朋友?！背鍪净ㄐ伟舭籼牵骸斑@根棒棒糖是什么樣子的,？什么顏色？上面還有什么樣的花紋,？”請(qǐng)個(gè)別幼兒連起來(lái)完整講述,。

②出示動(dòng)物形棒棒糖：“這根棒棒糖又是什么樣子的呢,？誰(shuí)會(huì)完整的來(lái)說(shuō)一說(shuō)？”

③出示人物形棒棒糖：“這根棒棒糖是什么樣子的,？”棒棒糖的種類可真多,！

交代要求，幼兒觀察講述棒棒糖圖片,?！靶⌒茉谔枪昀锟吹侥敲炊嗥恋陌舭籼?，真想帶回來(lái)給小朋友看看,，于是他就把棒棒糖都拍成了照片，你們想不想看,？老師把照片放在后面的桌子上了,，請(qǐng)你選一張最喜歡的，看一看是什么樣子的,，和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō),。說(shuō)完了，還可以換一張?jiān)僬f(shuō)一說(shuō),?！?/p>

幼兒觀察講述后把照片放在桌上回到座位，教師隨機(jī)抽取兩三張照片請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講,，鼓勵(lì)幼兒完整大方地講述,。“還有很多小朋友也想講一講自己的照片呢,，這樣吧,，把你們的照片講給后面的客人老師聽?？腿死蠋煏?huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦,！”

4、品嘗,，結(jié)束,。

“說(shuō)說(shuō)你的棒棒糖是什么味道的？”延伸：“下一次,，我們把這么漂亮的棒棒糖也畫下來(lái),，好嗎？”

奧爾夫棒棒糖教案 音樂(lè)律動(dòng)棒棒糖教案篇二

棒棒糖式樣多樣,、顏色豐富,、味道甜美，深受小朋友的喜愛,，給小朋友帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣和無(wú)盡的話題,。因此,，我們根據(jù)小班幼兒的興趣開展了美術(shù)活動(dòng)《棒棒糖》。棒棒糖的特征,，酸酸甜甜的棒棒糖,，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子樂(lè)意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖,。

1,、學(xué)習(xí)用圓形、螺旋線豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，樂(lè)于參與繪畫活動(dòng),。

棒棒糖若干,，蠟筆、白紙,、范畫,。

1、猜一猜,，引起幼兒的興趣,。

師：小朋友，猜猜看今天我給小朋友帶來(lái)什么禮物,？我請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸說(shuō)說(shuō)是什么,，你是怎么知道是棒棒糖的？

小結(jié)：原來(lái)棒棒糖和其他糖果不一樣,，都有一個(gè)小棒棒的呀,。

2、請(qǐng)幼兒摸摸,，看看棒棒糖的形狀,。

師：我請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸，再說(shuō)一說(shuō)你摸到的棒棒糖是硬硬的還是軟軟的,？說(shuō)的對(duì)的老師把棒棒糖插在外面,。

師：哇，好多的棒棒糖??！我這里還有一個(gè)很大的棒棒呢，請(qǐng)幼兒觀察棒棒糖的花紋,。這些棒棒糖一樣嗎,？哪里不一樣呢？（圓的和扁的,、軟,、硬,、有大的小的）

小結(jié)：是呀，這些棒棒糖不光大小不一樣,，顏色也不一樣,，摸到手里感覺也不一樣，有的硬,、有的軟,，味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的,，棒棒糖兒真有趣,。

3、師示范作畫,。

師：寶寶們喜歡吃棒棒糖嗎,？老師也很喜歡吃棒棒糖,，我還可以把喜歡吃的棒棒糖畫下來(lái)呢,。

我選一個(gè)喜歡的筆寶寶，先畫一個(gè)圓形表示糖,，再在圓形的下面畫一根豎線表示棒,。糖和棒是連著的，畫畫的時(shí)候豎線和圓形要連著,，我喜歡的橙色,，我就在里面涂上橙色的。書空畫一畫,，你喜歡什么顏色的棒棒糖就涂上什么顏色,。

師：請(qǐng)個(gè)別幼兒用圓形來(lái)畫自己喜歡的棒棒糖。

我還喜歡畫這個(gè)扁扁的棒棒糖,，找一個(gè)喜歡蠟筆寶寶,，從中間一圈一圈的往外畫，線和線別碰到,，越畫越大,，這個(gè)線叫螺旋線，螺旋線表示糖,，再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒,，螺旋線要和豎線連起來(lái)，這個(gè)棒棒糖就畫好了,。

師：請(qǐng)個(gè)別幼兒用螺旋線來(lái)畫自己喜歡的棒棒糖,。

4、師出示范畫,，激發(fā)幼兒作畫的欲望,。

師：小朋友看我把我喜歡的棒棒糖都畫下來(lái)了,，你喜歡嗎，你最喜歡那一個(gè)棒棒糖,，為什么,？

棒棒糖有的大，有的小,，先畫一個(gè)大的,，再來(lái)畫一個(gè)小的；棒棒糖的顏色也不同,，有紅的,，有綠的，真漂亮,。

你想不想把自己喜歡的棒棒糖畫下來(lái),？

奧爾夫棒棒糖教案 音樂(lè)律動(dòng)棒棒糖教案篇三

1. 知道糖在水里會(huì)變小，水會(huì)變甜,，初步感知溶化的現(xiàn)象,。

2. 體驗(yàn)與朋友一起分享的樂(lè)趣。

溫水,、一次性杯子13個(gè),、棒棒糖13根、毛巾3條

故事課件,、黑板一塊,、記錄紙、棒棒糖圖片13張

知道水的特性（無(wú)色,、無(wú)味） 品嘗過(guò)棒棒糖,，知道有甜甜的味道

1. 說(shuō)說(shuō)棒棒糖

師：今天老師帶來(lái)一樣大家都喜歡的東西，看看這是什么,？（棒棒糖）

提問(wèn)：你們吃過(guò)棒棒糖嗎,？棒棒糖吃上去的感覺怎么樣？（甜甜的,；酸酸的）

2. 小熊分享棒棒糖

（出示ppt）

指導(dǎo)語(yǔ)：看,，小熊嘟嘟也有一根棒棒糖，這天他帶著棒棒糖來(lái)到河邊,，來(lái)找水娃娃玩,，他想和水娃娃一起分享這根棒棒糖，可是他遇到了一個(gè)難題,，想請(qǐng)我們小朋友幫幫忙,，你們有什么辦法讓水娃娃也吃到這根棒棒糖呢？

3.幫小熊想辦法

提問(wèn)：誰(shuí)有好辦法能夠幫助小熊？

提問(wèn)：你們的辦法都很不錯(cuò),，我們來(lái)看看小熊嘟嘟最后用了什么好辦法,？（把棒棒糖放進(jìn)水里面）

1.幼兒操作

指導(dǎo)語(yǔ)：今天我?guī)兔總€(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一根棒棒糖，我們讓杯子里的水娃娃也嘗一嘗棒棒糖的味道吧,。

幼兒操作,，教師指導(dǎo)

2.進(jìn)行比較，并做記錄

提問(wèn)：水娃娃吃到棒棒糖了嗎,？你們?cè)趺粗浪尥蕹缘桨舭籼橇搜剑?/p>

（1） 棒棒糖變小了

提問(wèn)：哪根棒棒糖是你的,？把你的棒棒糖拿上來(lái)，棒棒糖是不是真的變小啦?

（進(jìn)行比較,，并做記錄）

總結(jié)：原來(lái)大大的棒棒糖放進(jìn)水里就會(huì)慢慢變小,。

（2）水變顏色了

①提問(wèn)：你是哪一杯水？你的水變什么顏色了,？

指導(dǎo)語(yǔ)：原來(lái)紅色的棒棒糖能讓水變紅色,。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這句好聽的話。

②提問(wèn)：你是哪一杯水,？你的水變什么顏色了,？為什么你的水是綠色的呀？我們來(lái)看一看,，棒棒糖是不是綠色的,？

指導(dǎo)語(yǔ)：你會(huì)用剛剛那句好聽的話把它說(shuō)出來(lái)嗎,。（綠色的棒棒糖能夠讓水變綠色,。）

（進(jìn)行比較，并做記錄）

總結(jié)：原來(lái),，把棒棒糖放進(jìn)水里,，水就會(huì)變成和棒棒糖一樣的顏色。

（3） 水變甜了

指導(dǎo)語(yǔ)：水娃娃剛才嘗了你們的棒棒糖,，聽聽它會(huì)說(shuō)什么,？棒棒糖的味道好極了，我還想再嘗一嘗,。

提問(wèn)：聽,，她在說(shuō)什么呀？（還想嘗一嘗棒棒糖）

指導(dǎo)語(yǔ)：那我們快拿好我們的棒棒糖,，讓水娃娃再嘗一嘗吧

（幼兒操作）

提問(wèn)：我發(fā)現(xiàn)杯子里的這根棒棒糖呀,，越變?cè)叫×耍炜匆豢?，你們的棒棒糖是不是越變?cè)叫±?？水娃娃肯定吃的很開心，我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)水娃娃,，棒棒糖的味道是不是很好??？

師幼：“水娃娃，棒棒糖的味道好不好??？”

水娃娃說(shuō)：味道好極了，你們想不想也嘗一嘗呀,？

指導(dǎo)語(yǔ)：你們想不想也嘗一嘗,？那我們也去喝喝看吧

提問(wèn)：味道變的怎么樣啊,？（甜甜的）

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們,，水本來(lái)有沒有味道啊,？放進(jìn)水里了以后會(huì)變的怎么樣,？（甜甜的.）

總結(jié)：原來(lái)棒棒糖放進(jìn)水里以后，它會(huì)慢慢的變小,，水也會(huì)變成棒棒糖的顏色,，而且水也會(huì)變甜。

1.棒棒糖跳舞

指導(dǎo)語(yǔ)：寶貝們,，你們想不想自己變成棒棒糖?。课覀冓s快過(guò)來(lái),，跟我一起讓水娃娃吃到甜甜的棒棒糖吧,。

（給胸牌）

(1) 跳一會(huì)兒

提問(wèn)：棒棒糖在水里呆了好長(zhǎng)了時(shí)間了，大大的棒棒糖會(huì)變得怎么樣??？（變小）

指導(dǎo)語(yǔ)：棒棒糖一點(diǎn)一點(diǎn)變小啦,。

（2） 跳一會(huì)兒

提問(wèn)：棒棒糖放在了水里,，水會(huì)怎么樣啊,？（變顏色）

指導(dǎo)語(yǔ)：你們看,，老師的胸前掛了一根紅色的棒棒糖，那么水會(huì)變成什么顏色,？（紅色）

指導(dǎo)語(yǔ)：哇,，水變成了漂亮的紅色啦

提問(wèn)：快看一看你們是什么顏色的棒棒糖呀？趕緊讓水也變變顏色吧,，拿起和自己顏色一樣的彩帶來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。

（幼兒拿與自己顏色一樣的彩帶）

3. 與朋友分享棒棒糖

提問(wèn)：棒棒糖們今天高興嗎？這樣吧，班級(jí)里還有很多的好朋友在等著我們呢,，我們趕緊拿著這杯甜甜的水和他們一起分享吧,！

奧爾夫棒棒糖教案 音樂(lè)律動(dòng)棒棒糖教案篇四

1. 學(xué)習(xí)用封閉的圓形來(lái)表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

2.在繪畫的過(guò)程中愿意大膽表達(dá)自己的想法,，體驗(yàn)各種顏色作畫的樂(lè)趣,。

重點(diǎn)：畫封閉的圓，將棒和糖連在一起,。

難點(diǎn)：畫封閉的圓,，用多種色彩裝飾棒棒糖。

棒棒糖一根,、ppt圖片一組,、油畫棒,、操作紙,。

一、口袋猜物,，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá),。

——老師口袋里藏了一樣好東西,，你猜猜是什么？

——請(qǐng)你摸一摸是什么形狀的,？硬的還是軟的,？

——圓圓的，硬硬的可能是什么,？

——你們吃過(guò)棒棒糖么,？他是什么形狀的

——它是什么形狀的？（圓形,，三角形…）它有哪些味道呢,？（草莓、巧克力,、西瓜…）

二、出示棒棒糖,，說(shuō)說(shuō)棒棒糖是什么樣子的,。

——原來(lái)真的是棒棒糖吖！它長(zhǎng)的是什么樣子的呢,？（圓圓的大腦袋,，連著一個(gè)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體）

三、欣賞各種各樣的棒棒糖

——這還有許多棒棒糖,，看看是什么形狀的,？什么顏色的？可能是什么味道的？

四,、教師示范作畫,，幼兒嘗試作畫。

——先畫一個(gè)點(diǎn)再慢慢的繞著畫圓圈,，線條寶寶的頭和尾要接起來(lái),，然后我們?cè)佼嬕桓Q線表示棒。小朋友們看,，棒棒糖的棒和糖是連起來(lái)的,，所以我們畫畫的時(shí)候豎線和圓形也要連著。

——棒棒糖有的大,，有的小,，先畫一個(gè)大的，再來(lái)畫一個(gè)小的,；棒棒糖的顏色也不同,，有紅的，有綠的,，真漂亮,。

（一）提醒幼兒棒棒糖的線和圓圈一定要連著，要畫封閉的圓,。

（二）糖有大有小,，顏色也不同。

（三）畫畫時(shí)油畫棒在紙上畫,，不在桌子上畫,；畫完后把油畫棒送到籃子里。

五,、展示講評(píng),。

——你的棒棒糖是什么形狀的？什么味道的,？

——哪個(gè)棒棒糖最大,？最圓？……

——你喜歡誰(shuí)的棒棒糖,？為什么,？

奧爾夫棒棒糖教案 音樂(lè)律動(dòng)棒棒糖教案篇五

1、理解兒歌內(nèi)容,，感受兒歌的趣味性,。

2、練習(xí)用多種方式表現(xiàn)兒歌內(nèi)容,。

手偶豬一只,、魔箱五個(gè),、棒棒糖若干。

一,、激發(fā)興趣

猜一猜：1,、小客人是誰(shuí)？

2,、它在干什么,？

二、感知理解

看一看：你的棒棒糖是什么樣的,？

念一念：大大的,，小小的，

像小豬,，像小熊,，

棒棒糖兒真有趣。

嘗一嘗：你的棒棒糖是什么味道的,？像什么,？

念一念：酸酸的，甜甜的,，

像橘子,，像蘋果，

棒棒糖兒真好吃,。

三,、欣賞表現(xiàn)

聽一聽：小豬吃了棒棒糖說(shuō)了些什么？

說(shuō)一說(shuō)：我們和小豬一起說(shuō)一說(shuō),。

四,、運(yùn)用創(chuàng)造

玩一玩：魔箱變變變

引導(dǎo)幼兒按兒歌的語(yǔ)言特點(diǎn)說(shuō)出自己棒棒糖的顏色特征。

奧爾夫棒棒糖教案 音樂(lè)律動(dòng)棒棒糖教案篇六

學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,、分類數(shù)數(shù),，比長(zhǎng)短、粗細(xì),，排序,；培養(yǎng)動(dòng)手能力，發(fā)展思維能力,。

橡皮泥五塊,，玻璃紙五張（紅、兩色）,，木棒五根（四根粗，一根細(xì)）,，5以內(nèi)加減卡片一套,。

1,、做棒糖：

讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將橡皮泥捏成球體狀或正方體狀，插上木棒后在包上玻璃紙（包出自己喜歡的式樣）,。

2,、數(shù)一數(shù)：自己做了幾根棒糖？用了幾塊橡皮泥,？幾張玻璃紙,？幾根木棒？

3,、說(shuō)一說(shuō)：自己做的所有棒糖中,，有幾根是相同的？幾根不相同,？相同在哪里,？不相同在那里？

4,、算一算：

根據(jù)自己做的棒糖的形狀,、糖紙的顏色、木棒的粗細(xì)等不同排出5以內(nèi)的加減法式題,。如：三根棒糖用紅色玻璃紙包,，二根用綠色玻璃紙包，排出3+2=5,。又如：有四根棒是粗的,，另外一根棒是細(xì)的，排出4+1=5,。