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如何寫班主任發(fā)言稿篇一

大家好！

今日,，有幸和大家一齊交流班主任工作的經(jīng)驗和總結(jié),，我十分的高興,。我選取了幾個案例，以此談?wù)勎覍Π嘀魅喂ぷ鞯母醒浴?/p>

任何人都喜歡好孩子,，任何一個教師都喜歡品學兼優(yōu)的學生。喜歡一個缺點明顯的孩子,，恐怕不是每一個教師都能做的。牛君文,，剛剛?cè)氚鄷r,，廢話連篇,，擾得四鄰不安,，他們小組的成員經(jīng)常找到我，要求把牛君文調(diào)走,。我明白，開學之初,，一旦調(diào)走了牛君文，對牛君文的教育將會失去最佳時機,。那么在班內(nèi)，各組的六號,，也將有被歧視被驅(qū)逐的可能,。于是在這種情景下，我召開了是否隨便調(diào)走本組成員的主題班會,。我問學生：每一個人都會犯錯誤，當我們的小組成員犯錯誤時,，是發(fā)配邊疆，還是幫忙他改正缺點,？如果你是小組的六號，你喜歡被尊重,，還是喜歡被孤立,？我們班的考評是以小組為單位的,，作為小組的一員，你愿意因為你自我而拖小組的后腿嗎,？作為六號，是否也應(yīng)當在渴望被尊重的同時也尊重一下其他同學,？討論結(jié)果，小組成員之間應(yīng)互相幫忙，互相尊重,，異常是一號，有幫扶六號的職責,。

從此，我班同學做到了不放棄不拋棄每一個同學,。牛君文，也因為表演天賦和團體榮譽感獲得了全班同學的尊重,，他也在努力地趕超他的對手,，爭取為他們小組出一份自我的力量,。那次，他趕超了對手,，欣喜若狂，在班內(nèi)大聲喊道：我最終戰(zhàn)勝李澤剛了,，然后，和他們組男同學欣然擁抱,。是全班同學的尊重和關(guān)愛，使六號同學能歡樂地學習,，歡樂地融入這個團體。這也是一班同學人人都努力學習的原因吧,，那是一種內(nèi)驅(qū)力,，而不是外在壓力,。

王紹州，脾氣暴躁,，極易激動，上課口若懸河,，開學初，有好幾次就要與同學發(fā)生口角。那天,，我正站在教室內(nèi)看學生寫作業(yè)，教室內(nèi)十分安靜,。他遲到,，忽然，他書一摔,，沖著鞏士正大聲吼道：我遲到怎樣了？你管得著嗎,？你要明白，當時我在教室,，那簡直就是對教師權(quán)威的挑戰(zhàn)。全班同學的目光全部集中在我身上,。我靜靜地走過去,，用手勢示意王紹州跟我走出教室,。我不笑也不急，說原因,。教師，我來晚了,，他在那兒嘟囔。他還管我,，他自我都抄作業(yè)他為什么管你？減我們組分了減你們組分了,，作為你們小組的一員，他有權(quán)利管你嗎,？有,。這時候,，王紹州低下了頭。我繼續(xù)：你看到我站在班里了嗎,？看見了你覺得，在教師的面前咆哮,，是對教師的尊重嗎？應(yīng)對我越來越嚴肅的面龐,，此時的王紹州已淚流滿面。教師,，我錯了,，我沒控制好自我,，我給鞏士正道歉。此時,，預(yù)備鈴已響，他站在講臺,，在全班同學面前公開道歉，這也是一年來我們班同學唯一的一次公開檢討,。鞏士正也站起來說我方式不對，我也有錯,，對不起,。一場風波所以平息,。明白了王紹州的火爆脾氣，我不斷地為他靜心,，使他的一顆心慢慢沉靜下來。每當感覺到學生開始浮躁的時候,，魏書生的松,、靜,、勻、樂四字口訣也被我運用到班級管理當中,，讀美文、講故事,、明道理，所以

,，直到這一學年的最終，我們班都沒有出現(xiàn)一齊打架事故,，直到期末考試前的最終一天，學生都能安靜地學習,。這也是我班學生成績一向名列前茅的原因之一吧！

是尊重和關(guān)愛,，理解和寬容，成就了一個和諧班級,。

一年前，縣醫(yī)院,，一家人為了爭奪一套房子,，妯娌兩人惡語相加,，大打出手,，最終，一人被刀刺死,，一人被送往監(jiān)獄。

雖說是人心的貪欲毀掉了兩個人,。但細想一下,，造成如此慘劇的原因，是否她們的公公婆婆也難辭其咎,。（班主任工作）如果他們的心中有一桿秤，公正公平地處理家庭糾紛和家庭財產(chǎn),，我想，即使妯娌二人有矛盾,，那么，解決問題的辦法也不止一個,，更不至于損傷性命,。

很多的事情都是因為心靈的天平傾斜了,，傾斜到不能承受之重，再加上心胸的狹窄,，于是就釀成了杯具。

由此,，我想到了班主任對學生的管理。有的教師做事認真,，對班級嚴盯死守。剛開始,，他的班級秩序穩(wěn)定而有序，班級成績也不錯,。半個學期后,，學生秩序開始越來越亂,。我們周圍也有這樣的教師，正好,，有一個親戚的孩子在這個班，與其談起他的班主任,，他說：我們班主任,，對待學生不公平,，學習好的學生犯了錯誤教師不管，班干部違反了紀律,，他也不懲罰，很多同學心里不服氣,，所以有一部分學生故意搗亂。

是的,，不僅僅是一個班級,，整個社會都是如此,。一個家庭的長輩，一個單位的領(lǐng)導(dǎo)，一個班級的班主任,，如果心中有一桿秤,，公正,、公平，那么就能維持心靈的平衡,。人與人之間就多出許多的坦誠和寬容。

公正公平方能打造和諧的班級,。所以，我在學生自主管理的過程中,，力求監(jiān)督到位，構(gòu)成一種浩然正氣,。任何一個同學違反了班規(guī)，都必須為自我的行為負責,，不管你是男生還是女生,，不管你是班長，還是普通學生,，我都會一視同仁。這樣,，對于較難管理的同學，他親眼看著你公正嚴明,，他意識到,，教師和值日班長不是針對他的,，班規(guī)，是需要每一個同學都必須遵守的,。這樣，學生和教師就沒有敵對情緒,，這樣，一種良好的氛圍,，一種浩然正氣就悄悄構(gòu)成了。

公正,、公平,、坦誠,、正直,、寬容大度、善良,、愛心，你的一言一行,、一舉一動，學生都看在眼里,，記在心中,，大到愛國、尊老愛幼,，小到彎腰撿起一張紙，都是一種潛移默化,、水滴石穿的力量。

我自認為我是一個很敬業(yè)的教師,，我也很注重我在學生中的垂范作用,。但我不贊成,，為了工作也不回去看一眼將要離世的父母，我也不贊成,，拿工作當借口不理會得了重病的家人。正因如此,，在父親病重需要照顧的兩年間，我沒有耽誤一節(jié)課,。我認真?zhèn)湔n，盡量把課堂打造成孩子們的樂園,，讓他們在歡樂中學到知識,，發(fā)展本事,。我也沒有拋棄我的老父親,，我們兄妹三人輪流照顧，論到我照顧時,，我就盡量避開上班時間，利用飯前飯后,，利用晚上時間，利用星期天節(jié)假日,，我經(jīng)常替父親把脈,，喂他飯食，為他穿衣,，給他買他所愿意吃的任何東西，滿足他提出的一切要求（凡能做到的）,，聽他給我們講他年輕時候的事情，推著輪椅陪他逛街,。照顧父親就像照顧一個新生的嬰兒。之后,，父親各器官衰竭,，時日不多,，在最終住院的7天內(nèi),，我衣不解帶，整整在醫(yī)院陪伴了父親7個夜晚,，白天，我依然上完了我該上的課程,。三天后,，父親永遠離我們而去,，我心中的痛楚無法言表,。可是我沒有留下遺憾,，我是父親眼中的好女兒我盡了孝心，我同時也是學生眼中的好教師我們班的成績一向名列前茅,！我相信，我的孩子，我的學生,，除了感受到我的職責心外,，還會從我身上領(lǐng)會到另外一種東西那就是孝心,！

說到那里,，我還要感激感一個人，那就是耿校長,，在父親病重期間，耿校長是我的年級主任,，他給了我最大的支持,，在父親去世后的日子,，每當我想起父親，沒有讓我留下一點遺憾,。

我相信，一些優(yōu)秀的品質(zhì)會化為你的氣質(zhì),，你的寬容和大度，你的善良和愛心,，會讓學生如沐春風，你的愛是照亮學生心靈窗戶的一盞明燈,。我相信,，只要我們真正以人為本,，以金子般的愛心對待每一個學生,，多一分尊重，多一分寬容,，多一分理解，善待每一位學生，相信學生未來的輝煌,，就在我們的無限熱愛之中。

最終,，祝愿大家過一個簡便愉快的暑假，多謝,！

如何寫班主任發(fā)言稿篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家下午好,！感謝學校和學部領(lǐng)導(dǎo)給了我站在這里的機會。我來光華兩年,，當了一年的班主任，沒有轟轟烈烈的事跡可談,，但我欣慰的是：一年以來，孩子們的成績有了較大的進步,，學風、班風有了較大的轉(zhuǎn)變,。這一切都與學校和學部的英明領(lǐng)導(dǎo)分不開,，與前輩們的無私幫助分不開,，與伙伴們的密切合作、細心教育分不開,。在這里，我代表三（1）班的孩子們對你們說一聲：謝謝,！下面簡單談幾點體會：

一、

由于學生素質(zhì)參差不齊,，加上經(jīng)過了漫長的假期，每學期初我從整頓班風入手,，進行從嚴管理，制定好班紀班規(guī)，這些班規(guī)制度由每個孩子自己來說,，然后由全體同學討論、修改,、補充,，最后由我具體實施,。

二、

作為一名教師,，首先要關(guān)愛學生。無論是品學兼優(yōu)的學生或是調(diào)皮搗蛋令人頭疼的后進生,，都應(yīng)一視同仁。學習上,，我以素質(zhì)教育為抓手，努力做到個性化,、精準化,；生活上,，要求孩子們不挑食，吃飽穿暖,，春天開窗通風，夏天預(yù)防摔傷,，秋天多喝水，用用唇膏和護手霜,，冬天用吹風機給他們吹干鞋子,；課外活動精心設(shè)計,，力求新穎多樣。這樣,，終于達到了“親其師，信其道”的境界,。

每次遇到問題，我都積極向有經(jīng)驗的前輩請教,，多聽多看多思。特別感謝商部長,、徐主任，感謝李艷,、黃孫應(yīng),、唐秋仁,、張欣雨等老師，總是耐心細致地幫助我,，才讓我快速成長。成績的取得,，也與三一班的所有合作伙伴之間的勤于溝通、密切合作密不可分,，是他們用辛勤耕耘、科學教學,、合理管理換來的,。

每次新的任務(wù)下達，我總是認真研讀，用心體會,，然后盡量及時,、高效地去完成。很幸運,，在蘇校長的領(lǐng)導(dǎo)下，每次完成任務(wù)都很愉悅,，因為領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)時沒有限制條條框框,，除了限定主題,，允許充分體現(xiàn)個人特色、尊重個人興趣愛好,。事實證明，領(lǐng)導(dǎo)的每次決策都是英明的,，特別是我們每學期形式不同的家長會和每學期圍繞一個主題開展的相關(guān)的系列活動，深受孩子的喜愛和家長的歡迎,。

1,、變“說”為“看”：耳聽為虛,，眼見為實，我經(jīng)常抓拍孩子們在校學習生活的精彩瞬間,，發(fā)到班級博客和班級微信群里，讓家長了解孩子的學校生活,，共同關(guān)注孩子的成長瞬間。

2,、變“被動”為“主動”：無論是教師請家長來，還是家長主動找上門來,，教師都處于被動的位置,。于是我主動出擊,，平時多與家長聯(lián)系、溝通,，了解學生及其家庭的基本情況和家庭教育狀況，以便做到心中有數(shù),，有的放矢地進行教育。與家長交流,、溝通次數(shù)多了,，處理有些問題相對就容易多了。

3,、變“訓(xùn)”為“導(dǎo)”：在家長面前，多一點對孩子肯定的評價,。贊美是一種快樂,，贊美是老師對孩子真誠的欣賞，也是對家長最直接有用的鼓勵,。

4、變談“問題”為談解決問題的“方法”：孩子在成長學習的過程中常會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，老師要和家長就出現(xiàn)的問題多聯(lián)系交流,，而在溝通中除了針對問題進行分析外,，我想，更主要的是老師要和家長一起努力研究怎樣來解決問題,。

總之，班主任工作是一項復(fù)雜的,、繁瑣的、責任重大的工作,。我們要從點滴做起，從小事做起,，這樣我們就成功了一半。

最后祝大家教師節(jié)快樂,，身體健康,，萬事如意,！謝謝！

如何寫班主任發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：

大家好,！

秋風送爽,，五谷飄香，在這碩果累累的金秋時節(jié),，我們又迎來第xx個教師節(jié)。能在這樣一個異常的日子里,，作為班主任代表發(fā)言，我感到十分榮幸,，心境也異常激動,。首先,，請允許我代表臥龍學區(qū)全體中小學班主任向出席今日大會的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感激！并祝全體教師身體健康,，節(jié)日歡樂！

從教20年,，一向擔任班主任這份工作，說實話,，這份工作確實讓我付出了無數(shù)心血和汗水，使我品嘗到了其中的酸甜苦辣,，但同時也從中收獲了成功的喜悅，總結(jié)了一些方法,，此刻拿來和大家一齊交流：

首先班主任應(yīng)當具有強烈的職責感,。有人說,，教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起,，我們就與職責緊緊連在了一齊。傳承禮貌是職責,，塑造靈魂是職責,，啟迪心靈也是職責,。作為普通教師的我們，雖不能保證每個孩子都成為大學生,、成為祖國的棟梁之才，但我們要讓每個孩子都能夠?qū)W會做人,，學會做事，學會學習,，學會合作,，讓他們健康歡樂的學習,，心中充滿陽光,。要永遠牢記：“職責比本事更重要?！?/p>

其次，班主任必須熱愛學生,。熱愛學生就應(yīng)盡可能多地給學生們創(chuàng)造成功的機會，使每一個學生都能經(jīng)過努力有所前進,，使每一個學生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能天天有所提高,。熱愛學生就要更加關(guān)注班里的那些后進生,。我們對待這些學生必須要松,、靜、勻,、樂。十個指頭沒有一樣齊的,，教師必須要允許他們有差異,。必須要用一種平和的心態(tài)對待他們,。我一向都覺得這些孩子很了不起，就因為他們成績差,，才會受到同學的嘲笑，使得家長認為是沒出息的孩子,，才會使他們沒有自信,，承受著種種壓力,，可他們依然堅持來上學，依然端坐在那里聽講,。所以，我們不能因為他們成績差對他們太過苛刻,，要給他們更過的關(guān)愛。熱愛學生就應(yīng)當經(jīng)常鼓勵學生,。

一句鼓勵的話語會讓孩子心中充滿歡樂，充滿期望,，充滿自信,。好孩子都是夸出來的,。我經(jīng)常對我班的孩子說：“在這個世界上我們?nèi)魏我粋€人都是獨一無二的，再沒有第二個你,，誰都代替不了你的。所以,，自我永遠是最棒的！在教師的眼里,，你們也永遠是最優(yōu)秀的，只要你們進取努力，必須會有所收獲,。”熱愛學生就要給學生一個簡便的,，歡樂的課堂,。其實這是提高成績的關(guān)鍵,。孩子心境舒暢才能很好的學習，才能很快就進入學習狀態(tài),，我們的課堂效率才會更有效。我們不喜歡別人總板著臉和自我說話,，那學生也必須不喜歡總板著臉的教師，他們喜歡幽默,、風趣的、能讓他們開心的教師,。

再次要讓學生成為自我管理的主人,。民主選舉班干部,，實現(xiàn)班務(wù)自主管理,。班干部的產(chǎn)生首先是經(jīng)過自愿報名，競選和投票的程序,，然后經(jīng)過適用，再根據(jù)本事的大小委以不一樣的職務(wù),。這樣的班干部隊伍學生認可，工作好開展,。比如,，這屆六年級畢業(yè)班,，我班的班長是趙巖，她不但成績好，并且品質(zhì)好,，別看她是女生，同學們都很服她,。

班級管理井井有條。在今年五月份布置教室,，主題要體現(xiàn)出團結(jié)向上、努力進取的濃厚的學習氛圍,，我把任務(wù)交代給她,。她就把教室分成幾部分,，讓各小組分工負責，各組各司其職,。結(jié)果他們把班級設(shè)計得能夠說恰到好處，想要的那種氛圍有了,，就如教室左前方的兩個小條幅很大氣，“班級口號：巧學,、樂學，超越自我,！”,，訂立的“班級目標是：沒有最好,，僅有更好，不讓一個學生掉隊,。”教室后面的大條幅就顯得很霸氣,，很豪氣：“努力拼搏，奮發(fā)進取,，金榜奪魁,，舍我其誰！”說實話,，我喜歡這種霸氣，這種豪氣,，這是他們自信的表現(xiàn)！這樣他們才會為自我設(shè)定的目標而努力,。

四要建立學習小組，共同發(fā)展,。教師一個人的本事是有限的,，所以我根據(jù)學生組織本事,、品德修養(yǎng)和學習素質(zhì)把我班學生分成六個學習小組。每次單元成績我會獎勵小組前兩名,，班級前三名。把團體,、個人獎狀都貼在光榮榜欄內(nèi)。這樣,，極大的調(diào)動了學生的學習進取性，他們明白這不光是自我的事了,。各小組自動成立了幫扶小組,。這樣經(jīng)過組內(nèi)合作，小組間的競爭,，激發(fā)了學生自主、合作,、探究學習的本事,。調(diào)動了同學間相互幫忙,、共同進取的進取性。學生之間比品德，比本事,，比提高；學先進,，學典型；超越同學,，超越自我。構(gòu)成了比,、學,、趕,、幫、超的良好的學習氛圍,。在同學們的共同努力下，在今年的小考中,，我班28個孩子語文、數(shù)學,、科學、全都及格,，這三科均列中心校第一名,。當然,，我們成績的取得，與各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵分不開,，與家長的進取配合分不開，與同事的團結(jié)協(xié)作分不開,。

學習沒有止境，創(chuàng)新沒有止境,，班主任工作永遠沒有止境,，在今后的班主任工作中我會一如既往的盡職盡責、忠于職守：言傳身教,、以身作則；腳踏實地,、刻苦鉆研；在新的學期乘風破浪,，揚帆遠航！我們臥龍鎮(zhèn)的教育事業(yè)在各級政府的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的不懈努力下,，必須會更加輝煌,！

最終，再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和教師身體健康,，工作順利！

多謝,！

如何寫班主任發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們：

大家午時好,！

說實在的，昨日當我接到領(lǐng)導(dǎo)的通知,，讓我代表全體優(yōu)秀班主任講話時,，我感到十分意外,，又高興，又覺得慚愧,。高興的是，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認可,。慚愧的是,，我只是作為一名新進教師,，所做的工作還遠遠不夠,，有很多方面還需加強提高，稱之優(yōu)秀,，實在受之有愧。因為我明白,，在座的還有很多比我優(yōu)秀的教師和班主任。

在那里,，也請允許我代表學校60多位新教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，以及為我們年輕教師供給了這樣良好的平臺表示感激,。

下頭，我就這一年來參加工作的心得作一個簡單的總結(jié),，就算是拋磚引玉吧！

自20xx年x月份,，我和各位新教師一同來到了我們期待已久的，xx市中等職業(yè)學校,。回顧這一年多的工作,，我們從剛開始的不適應(yīng),，到此刻能很好地勝任教學和相關(guān)工作,，這都離不開學校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和幫忙。剛來之初,，學校為了讓我們盡快地適應(yīng)和融入崗位工作和生活，對我們新教師進行了崗前培訓(xùn),，并對我們的生活也照顧到位，使我們大家感受到了職校大家庭的溫暖,。在此,，再次對學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫忙表示感激。

忙碌的工作,，應(yīng)當是從我擔任班主任工作開始，相信大家都深有感受,。

20xx年春季開學之初，我主動遞交了班主任申請書,，并得到了學校的信任,，擔任了xx春學前教育（3）班的班主任工作,。當時心中就有一個目標，打造一個優(yōu)秀的班團體,。就在我滿腔熱血，自認為已經(jīng)做好充分準備迎接新班級的時候,，各種繁瑣的事情，隨之而來,。如：軍訓(xùn)期間反復(fù)不斷的統(tǒng)計和核對學生信息、學生生病受傷送醫(yī)院,、學生之間的各種矛盾糾紛的處理等等,，各類瑣事讓我忙得不知所措,。每一天工作群里，閃爍最多的就是令人“懼怕’的三個字——“班主任”,，當班主任真的太忙了。說真的,，每當自我為班主任工作的事情手忙腳亂的時候，心里面就多次有打退堂鼓的念頭,。

但之后冷靜想想，自我作為學校班主任隊伍中普通的一員，再看看其他班主任都在無怨無悔,、默默地工作付出,。就不斷地反問自我：“這是自我主動申請的班主任工作,，遇到這么點困難就開始退縮了嗎,？就連這點擔當都沒有嗎？”每每看到周邊依然努力工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的身影,，頓時為自我有這樣的想法感到羞愧。經(jīng)過不斷地冷靜和調(diào)整心態(tài),，又繼續(xù)投入到工作當中。

最終,，我就擔任班主任工作以來的體會總結(jié)如下：要當好班主任就要做到以下“四心”——職責心,、耐心,、細心和愛心！

首先是職責心,。我認為，是否有職責心是衡量一位班主任是否合格的第一標準,。作為一個班主任，如果沒有職責心,，哪怕再有本事,、再有想法都是空談,。帶出來的班級必定是松散的。良好班風,、學風的建設(shè)，班團體的凝聚力都需要有職責心的班主任來帶領(lǐng),。

其次是耐心。不管是對待工作,，還是對待學生,，都要有耐心。班主任工作中會有反復(fù)的學生信息統(tǒng)計工作,，雖然繁瑣，但有的統(tǒng)計是關(guān)系到學生的.切身利益,，如資助金的發(fā)放等。一旦工作中推出去耐心,，就容易出現(xiàn)失誤,，造成學生利益的損失,。同時，對待學生也要有耐心,。學生有時候會犯一些小錯誤，如科任教師會向你反映你們班xx,，上課不認真，與教師起沖突,；保衛(wèi)科教官打電話，說你們班xx又違反學校紀律,，讓你去教育訓(xùn)導(dǎo),，等等,。對待他們，也要有耐心進行教育輔導(dǎo),。

最終是細心和愛心。班主任工作是十分瑣碎的工作,，除了有職責心外，還需要細心,。要善于觀察的言行和思想動向,，異常是對貧困學生和性格內(nèi)向?qū)W生思想情景,，班主任要了然于心且在行動上倍加關(guān)心，語言上更加細心,。在我們班上，就有這樣一個規(guī)定,，就是每周五放學回家后，要求每個學生安全到家后發(fā)一條信息給我,，告知你是否已安全到家。同學們也能很地發(fā)堅持,，每周五放學到家，都會發(fā)信息我,。這些看似平常之事，也體現(xiàn)出教師與學生之間的信任,，這都是需要班主任的用心。

以上是從我參加工作一年來的粗淺感受,，如有不當之處,，望位各位領(lǐng)導(dǎo)和教師批評指正,，多提寶貴的意見和提議。

我的發(fā)言完畢,。多謝大家！

如何寫班主任發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

秋風送爽,，五谷飄香，在這碩果累累的金秋時節(jié),，我們又迎來第xx個教師節(jié),。能在這樣一個特別的日子里,，作為班主任代表發(fā)言，我感到十分榮幸,，心情也特別激動。首先,，請允許我代表臥龍學區(qū)全體中小學班主任向出席今天大會的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！并祝全體教師身體健康,，節(jié)日快樂,！

從教20年,，一直擔任班主任這份工作，說實話,，這份工作確實讓我付出了無數(shù)心血和汗水，使我品嘗到了其中的酸甜苦辣,，但同時也從中收獲了成功的喜悅，總結(jié)了一些方法,，現(xiàn)在拿來和大家一起交流：

首先班主任應(yīng)該具有強烈的責任感。有人說,，教師干的是一種良心活,。也許從教育產(chǎn)生的那天起,，我們就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任,，塑造靈魂是責任，啟迪心靈也是責任,。作為普通教師的我們，雖不能保證每個孩子都成為大學生,、成為祖國的棟梁之才,，但我們要讓每個孩子都能夠?qū)W會做人，學會做事,，學會學習，學會合作,，讓他們健康快樂的學習,，心中充滿陽光,。要永遠牢記：“責任比能力更重要?！?/p>

其次，班主任必須熱愛學生,。熱愛學生就應(yīng)盡可能多地給學生們創(chuàng)造成功的機會，使每一個學生都能經(jīng)過努力有所前進,，使每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,，使他們能天天有所進步。熱愛學生就要更加關(guān)注班里的那些后進生,。我們對待這些學生一定要松、靜,、勻,、樂,。十個指頭沒有一樣齊的，教師一定要允許他們有差異,。一定要用一種平和的心態(tài)對待他們。我一直都覺得這些孩子很了不起,，就因為他們成績差，才會受到同學的嘲笑,，使得家長認為是沒出息的孩子,，才會使他們沒有自信，承受著種種壓力,，可他們依然堅持來上學，依然端坐在那里聽講,。所以，我們不能因為他們成績差對他們太過苛刻,，要給他們更過的關(guān)愛,。熱愛學生就應(yīng)該經(jīng)常鼓勵學生,。

一句鼓勵的話語會讓孩子心中充滿快樂，充滿希望,，充滿自信。好孩子都是夸出來的,。我經(jīng)常對我班的孩子說：“在這個世界上我們?nèi)魏我粋€人都是獨一無二的，再沒有第二個你,，誰都取代不了你的,。所以,，自己永遠是最棒的！在老師的眼里,，你們也永遠是最優(yōu)秀的，只要你們積極努力,，一定會有所收獲?！睙釔蹖W生就要給學生一個輕松的，快樂的課堂,。其實這是提高成績的關(guān)鍵,。孩子心情舒暢才能很好的學習,，才能很快就進入學習狀態(tài),，我們的課堂效率才會更有效,。我們不喜歡別人總板著臉和自己說話，那學生也一定不喜歡總板著臉的老師,，他們喜歡幽默、風趣的,、能讓他們開心的老師。

再次要讓學生成為自我管理的主人,。民主選舉班干部，實現(xiàn)班務(wù)自主管理,。班干部的產(chǎn)生首先是通過自愿報名,，競選和投票的程序,，然后經(jīng)過適用，再根據(jù)能力的大小委以不同的職務(wù),。這樣的班干部隊伍學生認可，工作好開展,。比如,，這屆六年級畢業(yè)班，我班的班長是趙巖,，她不但成績好，而且品質(zhì)好,，別看她是女生,，同學們都很服她,。

班級管理井井有條。在今年五月份布置教室,，主題要體現(xiàn)出團結(jié)向上,、努力進取的濃厚的學習氛圍,，我把任務(wù)交代給她。她就把教室分成幾部分,，讓各小組分工負責，各組各司其職,。結(jié)果他們把班級設(shè)計得可以說恰到好處，想要的那種氛圍有了,，就如教室左前方的兩個小條幅很大氣,，“班級口號：巧學,、樂學，超越自我,！”，訂立的“班級目標是：沒有最好,，只有更好，不讓一個學生掉隊,?！苯淌液竺娴拇髼l幅就顯得很霸氣,，很豪氣：“努力拼搏，奮發(fā)進取,，金榜奪魁，舍我其誰,！”說實話，我喜歡這種霸氣,，這種豪氣,，這是他們自信的表現(xiàn),！這樣他們才會為自己設(shè)定的目標而努力,。

四要建立學習小組,，共同發(fā)展。教師一個人的能力是有限的,，所以我根據(jù)學生組織能力、品德修養(yǎng)和學習素質(zhì)把我班學生分成六個學習小組,。每次單元成績我會獎勵小組前兩名，班級前三名,。把集體,、個人獎狀都貼在光榮榜欄內(nèi),。這樣，極大的調(diào)動了學生的學習積極性,，他們知道這不光是自己的事了。各小組自動成立了幫扶小組,。這樣通過組內(nèi)合作，小組間的競爭,，激發(fā)了學生自主,、合作,、探究學習的能力。調(diào)動了同學間相互幫助,、共同進取的積極性,。學生之間比品德，比能力,，比進步；學先進,，學典型,；超越同學，超越自己,。形成了比、學,、趕、幫,、超的良好的學習氛圍,。在同學們的共同努力下,，在今年的小考中，我班28個孩子語文,、數(shù)學、科學,、全都及格，這三科均列中心校第一名,。當然,，我們成績的取得,，與各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵分不開，與家長的積極配合分不開,，與同事的團結(jié)協(xié)作分不開。

學習沒有止境,，創(chuàng)新沒有止境，班主任工作永遠沒有止境,，在今后的班主任工作中我會一如既往的盡職盡責,、忠于職守：言傳身教,、以身作則；腳踏實地、刻苦鉆研,；在新的學期乘風破浪，揚帆遠航,！我們臥龍鎮(zhèn)的教育事業(yè)在各級政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的不懈努力下,，一定會更加輝煌！

最后,，再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康,，工作順利,！

謝謝！

如何寫班主任發(fā)言稿篇六

尊敬的各位,、各位老師，親愛的同學們：

大家中午好,！

能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是xx鎮(zhèn)的關(guān)懷,，學校的支持,，同事的.之指點及xxx班學生的努力,，在此，我向你們致于我衷心的敬意,。

我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考,，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里共同慶祝xx中學xxx學年開學典禮,，祈求明年更豐收,。

作為教師，我們受人尊重，得到擁護,，桃李滿天下，同時,，我們的責任重于泰山,，國運興衰,，系與教育，三尺講臺,，關(guān)系未來，我們肩負著祖國的使命,，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦,，學生調(diào)皮,，家長不理解,，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的,，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經(jīng)說過,，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才,；我們不是太陽,，但我們托起的是太陽,；我們不是希望，但我們播撒的是希望,，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù),。

我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢,、時間、精力,，甚至是我們自己孩子的成長,，我們的家庭,。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起,，你們是快樂的，我們就是快樂的,；你們是進步的，我們就是欣慰的,；你們是成功的,，我們就是優(yōu)秀的,，作為教師，我愿意傾其所有,，全力以赴。

借此機會,，我想向xx中學的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是xx中學今年的希望,，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥,，拼搏吧,！奮斗吧！為了你們的理想,，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力,，相信你們一定能學有所成,。初二的同學們，你們是學校的傳動住,，你們開啟明天，承接昨天,，為明年的搏擊夯實基礎(chǔ),，給初一同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得,；初一的同學們，你們是學校的新鮮血液,，你們的活潑,、純真將為學校增添新的活力,，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放,，腳踏實地，勇往直前,。同學們，xxx的大門向所有同學開放,，相信自己沒有自己辦不到的事,，只有自己不想辦的事,。

新的學年，新的開始,，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天,！