總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

班主任的工作總結(jié)小學(xué) 年級(jí)組班主任工作總結(jié)篇一

（1）思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們?cè)鰪?qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。

（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核

按照班級(jí)《行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流監(jiān)督,，做好記錄，把它作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶差生；紀(jì)律上互相提醒,；勞動(dòng)上互相幫助,。通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

如果老師總以一種居高臨下的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生,，雖走進(jìn)了學(xué)生的中間也走不進(jìn)學(xué)生心里,。因此,，下課我常常留在教室里與學(xué)生一起交流；每天和學(xué)生一起做值日,，和他們共享勞動(dòng)的快樂，和學(xué)生一起制定班規(guī)共同遵守,。把自己當(dāng)成他們其中的一員,，有的孩子病了，打電話問候,；高溫天氣,，提醒孩子們多喝水；領(lǐng)子歪了,，紅領(lǐng)巾歪了幫他們正一正,，使孩子從中受到潛移默化的教育，懂得怎樣關(guān)心他人,，心中有他人,。

要培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新，必須有一個(gè)能大膽創(chuàng)新的空間,。開學(xué)初根據(jù)政教處的安排,，我班開展了“愛在校園”主題班會(huì)?；顒?dòng)圍繞“愛”這個(gè)主題,，選擇同學(xué)身邊的一些實(shí)際材料，通過愛學(xué)校,、愛班級(jí),、愛老師、愛同學(xué)四個(gè)版塊對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的愛心和奉獻(xiàn)方面的教育,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)愛,，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，激發(fā)他們愛學(xué)校,，愛老師的情感,，活動(dòng)在結(jié)束曲“相親相愛的一家人”優(yōu)美的旋律中達(dá)到了高潮。此次活動(dòng)不僅充分展示了本班孩子的特長(zhǎng),，更增進(jìn)了班級(jí)向心力與凝聚力,。同時(shí)獲得了在場(chǎng)老師的一致好評(píng)。

該放手時(shí)就放手,，上學(xué)期的黑板報(bào)我還經(jīng)常指點(diǎn)指點(diǎn),，本學(xué)期每月的黑板報(bào)，不論是版面設(shè)計(jì),、內(nèi)容選擇,、色彩搭配還是繪制花邊,、圖案都由學(xué)生獨(dú)立完成，我所做的只是提供粉筆而已,。雖然這學(xué)期我們班在評(píng)比中只獲得了一個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng),，但我對(duì)孩子們的表現(xiàn)卻非常滿意。

困難生就象彈簧,，彈性大,，可塑性大，一曝十寒,。古人云,；“金無足赤，人無完人”何況是幾歲的孩子,。每個(gè)人都有他的可愛之處,，對(duì)孩子多一份寬容，多一份呵護(hù),，多欣賞優(yōu)點(diǎn),，寬容弱點(diǎn)，多一把尺子衡量學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都能快樂的成長(zhǎng),。

孩子需要激勵(lì)，如同種子需要陽光,。開學(xué)初,，在“愛心獻(xiàn)給你”的活動(dòng)中，曹佳同學(xué)自發(fā)的撿飲料瓶子,，用賣瓶子的錢為班級(jí)購(gòu)買掃帚,，我在班上表揚(yáng)了他，沒想到一石激起千層浪,，有三五個(gè)同學(xué)也行動(dòng)起來,，我更是大力表揚(yáng)，正是這樣的激勵(lì),，班里像滾雪球一樣,，全班都行動(dòng)起來：帕孜里亞主動(dòng)為班里的每一個(gè)同學(xué)送上垃圾袋；徐朋茗悄悄放下的粉筆,；地里達(dá)買來了掃帚,。這樣的好事真是數(shù)不勝數(shù)。

班主任的工作總結(jié)小學(xué) 年級(jí)組班主任工作總結(jié)篇二

尊敬的各位專家,，上午好,。我叫李玉剛，現(xiàn)擔(dān)任二年級(jí)一班班主任。在班級(jí)管理工作中,，我始終以我?！耙匀藶楸荆椭C發(fā)展”的辦學(xué)理念和“養(yǎng)成好習(xí)慣,，奠基好人生”的德育特色為依托,，開展我的班級(jí)管理工作。

下面我從以下幾方面向各位專家匯報(bào)我的班主任工作,。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中,。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,，不能操之過急。于是,，我以《守則》,、《規(guī)范》為依托，制定出我班的班規(guī)

1,、不準(zhǔn)遲到早退無故曠課,，有病、有事要請(qǐng)假,。

2,、認(rèn)真聽課，積極回答問題,。

3,、講究衛(wèi)生，做好值日,，保持整潔的教室環(huán)境,，下雨天要帶鞋。發(fā)現(xiàn)有隨意扔紙屑垃圾者當(dāng)天做值日,。

4,、遵守紀(jì)律，違紀(jì)者批評(píng)教育,。

5,、愛護(hù)公共財(cái)物，有損壞者適當(dāng)賠償,。

要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，同時(shí)精心布置教室內(nèi)的環(huán)境,，及時(shí)更換板報(bào),，以三好學(xué)生、文明學(xué)生等各類評(píng)選活動(dòng)為契機(jī),，樹立典型,，給學(xué)生正確的輿論導(dǎo)向。其次加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),，建立以班主任為中心的班委會(huì),，設(shè)立班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員,、體育委員,、衛(wèi)生委員，并給每個(gè)班干部的工作作了具體分工,，角色分工,。培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)。并且把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人,，如“燈長(zhǎng)”“桌長(zhǎng)”“門長(zhǎng)”“窗長(zhǎng)”等,，從而使全班同學(xué)人人有責(zé)任、個(gè)個(gè)擔(dān)擔(dān)子,。一年來,，同學(xué)各方面習(xí)慣良好，受到學(xué)校好評(píng),，還被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班集體,。

“學(xué)生是教育的主體?！币稽c(diǎn)不錯(cuò),，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,，各個(gè)年齡段,，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些什么,、想些什么,，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆,。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實(shí),，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生,，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴,。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌瑢?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對(duì)待,，好比有的人，他是種田能手,，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒研究成,，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了，所以要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高要求無異于拔苗助長(zhǎng)，得不償失,。孩子還小,，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我們應(yīng)盡量多鼓勵(lì)他們,，多表揚(yáng)他們,，這就要求班主任在批評(píng)和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán),。有一位同學(xué)好打架,，批評(píng)了幾次都不管用，我想,，看這樣子油鹽不進(jìn)了,，不能做小炒，我給他加把糖吧,。我就讓他去找好事做,，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會(huì)課時(shí),，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng),，這一下子，他也沒時(shí)間打架了,，經(jīng)常找好事做,，我再在班上一表揚(yáng)，同學(xué)們一羨慕,，他就天天樂滋滋地像換了一個(gè)人,。

班主任的工作總結(jié)小學(xué) 年級(jí)組班主任工作總結(jié)篇三

作為班主任，每天面對(duì)的是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,；每天面對(duì)的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛,。班主任工作，使我體會(huì)到艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,，我結(jié)合自己的`班級(jí)工作實(shí)際,，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會(huì)。

利用每周一的升旗儀式,，充分發(fā)揮黑板報(bào),、圖書室、德育活動(dòng)等作用,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,；愛國(guó)主義、集體主義教育,。以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進(jìn)行感恩教育,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,。結(jié)合助殘捐款活動(dòng)，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便,，奉獻(xiàn)自己的愛心,。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。

1,、分層,、有針對(duì)性、因材施教,。

2,、做好課后輔導(dǎo)工作,。

3、鼓勵(lì),、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng),，發(fā)揮潛能，增長(zhǎng)才干,。

我班有一批撒謊偷懶,、偷工減料的有名的大批量“后進(jìn)生們”，我在本學(xué)期出幾“招”治治他們,，效果明顯,。

第一招：出其不意。

先從家庭作業(yè)開刀,。所以,，抓突擊檢查，讓“慣犯”無處藏身,?？旆艑W(xué)時(shí)，我拿著薄一程記錄的本子走進(jìn)教室,，一聲令下：“拿出家庭作業(yè),，我點(diǎn)到名的同學(xué)走！”有人開始動(dòng)手動(dòng)腳,，想趁此機(jī)會(huì)動(dòng)手腳,，偷偷拿出來現(xiàn)補(bǔ)?？辞宄诉@一“伎倆”，我大喝一聲：“別動(dòng),?！庇谑牵_始有解某舉起：“老師,，我作業(yè)忘家里去了,。” “好,?！蔽液軐捜荩白屇惩瑢W(xué)放學(xué)跟你一起拿,，好不好,？有個(gè)條件，找不到,，要加倍的罰,。后果自負(fù),！”高某一臉無奈：“老師，我沒寫,?！薄昂茫F(xiàn)在寫,！”不怕你撒謊,，連續(xù)幾次突擊檢查，讓偷懶者無處藏身,，效果明顯,。家庭作業(yè)完不成的少了。

第二招：周五大檢查,。

本學(xué)期開學(xué)第一周制定的方案：周五把一周的生字詞,、拼音和語文天地中的成語、古詩聽寫一遍,，全對(duì)者不用做基礎(chǔ)知識(shí)這一項(xiàng)重復(fù)的作業(yè),，錯(cuò)少者少寫，錯(cuò)多者多寫,。這一招得到普遍贊同,，誰也不想在愉快的周末多加一項(xiàng)作業(yè)。所以,，都盡量在平時(shí)寫好,、鞏固好所學(xué)知識(shí)，力爭(zhēng)在周五交一份完美的答卷,，回家也好交待,。這一招大大提高了作業(yè)質(zhì)量和基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固率。特別是對(duì)拼音有了很大的提高,。

第三招：小集體主義

班中四人一桌,，作業(yè)我推崇一種“小集體主義”做法：即每次作業(yè)，“四人齊”才能交,，否則不收,。這樣，拖后腿的學(xué)生不用我再跟在后面像討債一樣要了,，但是,，他也不可能再“穩(wěn)坐釣魚臺(tái)”、悠哉樂哉無事不用做作業(yè)了,，自會(huì)有三個(gè)人跟在他們后面輪番轟炸,、催交作業(yè)了。否則,，難逃“眾人之口”“眾人之手”,，這樣,，原先長(zhǎng)期不交的學(xué)生不得不盡快完成任務(wù)，以求“平安”,。一個(gè)學(xué)期,，眼看著幾名“慣犯”和“乘機(jī)偷懶者”無處躲藏，正逐漸改變,、規(guī)范自覺起來,，當(dāng)然，堅(jiān)持最有效,。

愛還要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。教師的責(zé)任不僅在于教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

（1）、我在工作中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后,，就及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，盡快將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài),。

（2）,、為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為,，我在教室墻壁上張貼了“衛(wèi)生大搜捕”和“作業(yè)大追查”兩張表,，每天一記錄公布，期終在成績(jī)總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù),，作為評(píng)選三好學(xué)生的參考分，這樣,，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為,。德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”,。

“金無足赤,，人無完人”，在工作中難免有許多缺陷,，例如：

1,、思想教育重點(diǎn)不夠明確,，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。

2,、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)

學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,、段段清。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

4,、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

5,、加大鼓勵(lì)和表揚(yáng)力度。

總之,，在本學(xué)期的班主任工作中,，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，做到為人師表,，以身作則,，注重身教。在今后的班級(jí)工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，用我的心去教誨我的學(xué)生,，用我的情去培育我的學(xué)生,。

班主任的工作總結(jié)小學(xué) 年級(jí)組班主任工作總結(jié)篇四

我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

以身作則,，做學(xué)生的表率。我在校努力做到盡職盡責(zé),，教書育人,，為人師表,，用自己的一言一行做學(xué)生的表率。同時(shí)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,真誠(chéng)的對(duì)待班上的每一位學(xué)生。

加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作,，把德育工作放在首位,，認(rèn)真組織好班隊(duì)會(huì)，重視《班主任手冊(cè)》的利用,，及時(shí)填寫,。利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間,，深化愛國(guó)主義教育,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)，爭(zhēng)做社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的情感,。進(jìn)行勤儉節(jié)約,、艱苦樸素、尊老愛幼,、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育,。同時(shí)利用一切可利用的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生、路隊(duì),、兩操,、禮儀等常規(guī)教育，組織學(xué)生開展各種活動(dòng),，讓學(xué)生明白“參與就是進(jìn)步,，提高就是獎(jiǎng)勵(lì)?！迸囵B(yǎng)他們的自學(xué),、自理、自護(hù),、自強(qiáng)自律精神和能力,。

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識(shí)地通過開展各種活動(dòng),，觀察,、分析,、發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力和開創(chuàng)精神以及奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如天天佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手等等,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工合作,，并且首先自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

其次,，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的,，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說,，班委會(huì)是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用,，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者,。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作,，班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作,。因此要從工作內(nèi)容,，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們,，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,，不能光使用不培養(yǎng),，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育,，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子,，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì),，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，對(duì)工作的成績(jī)要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。再次,，大膽管理學(xué)生,，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法,。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性,。此外，要知人,，做學(xué)生的知心朋友,。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,，學(xué)生也了解,、熟悉我，二者之間能相互尊重,、相互信任,。如此，也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ),。

班主任是班級(jí)的組織者,要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),本學(xué)期初在競(jìng)選班委會(huì)成員中,原有的班委會(huì)成員繼續(xù)脫穎而出,為了是他們更加成熟起來,我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,每?jī)芍苷匍_一次班委會(huì)成員會(huì)議,聽取他們對(duì)班上的看法和建議,幫助他們排除工作中的困擾,發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn),對(duì)不足之處進(jìn)行指導(dǎo)改進(jìn),帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。

我班的學(xué)生較頑皮,較多學(xué)生成績(jī)不理想,怎樣改變這種局面呢?本學(xué)期一開始,我結(jié)合學(xué)校開展的“一幫一同成長(zhǎng)”活動(dòng),，先為學(xué)生調(diào)整座位,調(diào)整過程中,我有意識(shí)地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀,、有初步組織能力的學(xué)生,與一名成績(jī)落后或頑皮的學(xué)生,。然后我在班隊(duì)活動(dòng)課上請(qǐng)學(xué)生以四人一小組為單位,推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長(zhǎng)。由于上個(gè)學(xué)期同學(xué)們對(duì)本班的同學(xué)已有很深的了解,所以,推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾,這樣班級(jí)管理的基層力量固定了下來,。以往的小組長(zhǎng)以縱排為單位,小組長(zhǎng)對(duì)離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長(zhǎng)莫及,往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫助組員;而且有些小組中差生較多,小組長(zhǎng)有心無力,。成立了小小組之后,組員少了,組長(zhǎng)的壓力輕了,與組員的空間距離近了,長(zhǎng)久坐在一起,感情上的距離也近了。在我的要求和支持下,他們能一對(duì)一地對(duì)差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促,更好地為班級(jí)服務(wù);工作的內(nèi)容豐富,、形式多樣,小組長(zhǎng)們的積極性提高了,工作起來勁頭十足。

在平日里,小組長(zhǎng)們一有空就為組員默寫生字,、背書,帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍,監(jiān)督他們說文明話,做文明事,。一個(gè)學(xué)期下來,好些原來較差的同學(xué)成績(jī)提高了,有些甚至考到了意料不到的好成績(jī);原來頑皮的學(xué)生在小組長(zhǎng)的監(jiān)督、幫助下,也收斂了不少,。當(dāng)然,原先的班干部仍然發(fā)揮著他們的重要作用,但是在多了4個(gè)小組長(zhǎng)以后,他們的管理工作開展得更加順利了,。