每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

讀傷仲永有感600字篇一

這樣的神童是多么風(fēng)光,，但為何題目中有一個(gè)“傷”字呢？這是因?yàn)楣适逻€沒(méi)有講完。

因?yàn)橹儆莱闪诉h(yuǎn)近聞名的“童星”,，自然少不了有人“包裝”他,，于是乎：“邑人奇之，稍稍賓客其父,，或以錢(qián)幣乞之”,。他的父親自然心動(dòng)，不使學(xué),。所以幾年后,，仲永“泯然眾人矣”。

這是一場(chǎng)悲劇,，不必說(shuō)它悲在其“父利其然也,，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”,；也不必說(shuō)它悲在“邑人奇之,，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之”讓仲永氣傲,，單是仲永自己就根本沒(méi)有想去上學(xué),，我們都可看出這個(gè)“神童”的下場(chǎng),，這場(chǎng)仲永命中已注定的悲劇,。

我們不能對(duì)歷史做些什么，我們對(duì)歷史只能惋惜,，但是,，我們可以改變未來(lái),，沒(méi)有學(xué)習(xí)的開(kāi)始學(xué)習(xí)，開(kāi)始學(xué)習(xí)的認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)的勇攀高峰,，勇攀高峰的開(kāi)創(chuàng)新天地。永遠(yuǎn)還要對(duì)自己滿(mǎn)足,，稍停下腳步就立刻被人迎頭趕上,。

天才很少，神童很少,，但成功的人很多,，他們成功在不滿(mǎn)足，他們永遠(yuǎn)都在學(xué)習(xí),。

愿這種“天才的悲劇”不再發(fā)生,。

讀傷仲永有感600字篇二

王安石的《傷仲永》講述了一個(gè)令人惋惜的故事。

金溪民方仲永,，世隸耕,。仲永生五年,，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之,。父異焉,，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句,，并自為其名,。其詩(shī)以養(yǎng)父母，收族為意,，傳一鄉(xiāng)秀才觀之,。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者,。

哎呀,！不得了了，一個(gè)五歲的小孩竟能作出詩(shī)的文采和思想內(nèi)容都用值得欣賞的地方,，這個(gè)方仲永可真是神童呀,！如日后好好栽培，長(zhǎng)大后必成大器,！

可仲永的父親可不這樣想,，他靠著兒子做詩(shī)掙錢(qián)?！案咐淙灰?，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué),?！币粋€(gè)日扳仲永環(huán)謁于邑人，刻畫(huà)出了仲永之父貪圖小利的可悲可嘆的愚昧無(wú)知之態(tài),。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的天分加百分之九十九的勤奮,。仲永只靠自己的天分，后天不努力,，導(dǎo)致“泯然眾人矣,！”的可悲結(jié)局。

“玉雖有美質(zhì),，在于石間，不值良工琢磨,，與瓦礫不別,。”玉雖有美好的品質(zhì),，但如果遇不到良好的.工匠進(jìn)行精心加工,，那就和瓦片,。石塊一樣微賤。美玉即是如此,，何況人乎,？天資再聰明的人，也要經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)才能成才,。如果只依靠自己的天資,，而不去努力奮斗，也只能一事無(wú)成,。天才可能變成庸才,，而庸才不學(xué)習(xí)就會(huì)變成蠢才。

現(xiàn)在是我們學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,，只有現(xiàn)在勤奮學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大后才會(huì)有出路。所以,，努力學(xué)習(xí)吧,，因?yàn)橹R(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！

讀傷仲永有感600字篇三

我從小就有一個(gè)夢(mèng)想,，那就是想成為一名“天才”,，就像登上“天才”的寶座。

那樣,，我的負(fù)擔(dān)就慢慢的減輕,，大玩特玩，永遠(yuǎn)告別課本,，公式,，單詞，就能考第一名,。

然而,，《傷仲永》這篇古文讓我重新認(rèn)識(shí)了“天才”的真面目，明白了我該怎么做,。

金溪平民方仲永出生于一個(gè)“世隸耕”的家庭中,，仲永從小就不認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)工具，卻能提筆成詩(shī),，讓人們大吃一驚,，稱(chēng)為“天才”。后來(lái),，同縣的人都向他買(mǎi)詩(shī),，以賓客之禮請(qǐng)他的父親做客。仲永的父親認(rèn)為有利可圖,，“不使學(xué)”,，最后仲永“受于人者不至也”和“泯然眾人矣”,。

這種悲劇的造成是他的父親，但也有仲永自身方面的因素,，如果仲永堅(jiān)持后天的教育,，他的父親讓他學(xué)習(xí)，那么仲永是百分之百的天才,，相反,，仲永后天的教育沒(méi)有達(dá)到要求，他的父親“不使學(xué)”,，那么仲永最終的結(jié)果是“泯然眾人矣”,。

愛(ài)迪生這樣說(shuō)過(guò)天才=百分之一的靈感+百分之九九的汗水。要想成為天才并不是不可能的,，但需要自身的努力,。

牛頓小時(shí)候被老師稱(chēng)為“愚笨”的學(xué)生?？伤罱K發(fā)現(xiàn)了許多東西,，成為人們崇拜的人物。愛(ài)迪生小時(shí)候也不聰明,，但他也發(fā)明了許多東西,，為人們做出了貢獻(xiàn)......

所以，我們不能因?yàn)樽约旱奶煺媛斆?，而不學(xué)習(xí),，但更不能覺(jué)得自己笨，而自暴自棄,，要知道：“天才”可以變成“蠢材”,，“蠢材”可以變成“天才”。

讀傷仲永有感600字篇四

《傷仲永》講述了：有一個(gè)叫方仲永的小孩,，天資聰明,，五歲就能作詩(shī)?？伤隽嗣?，他的爸爸就不再讓他學(xué)習(xí)了，帶他去全縣各處題詩(shī)掙錢(qián),。由于方仲永沒(méi)有再學(xué)習(xí),，最后一事無(wú)成，成為一個(gè)普通的人,！

因此這篇課文告訴了我們一個(gè)道理：學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退！一個(gè)人能否成才,，與天資有關(guān),，更與后天所受的教育以及自身的學(xué)習(xí)有關(guān)，二者之間,，后者更重要,，即后天教育對(duì)一個(gè)人是否成才是至關(guān)重要的。我相信我們都為這樣的“天才”而感到可悲,。

何為天才,？愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的靈感?！薄秱儆馈分匀∵@個(gè)名字就是因?yàn)檫@個(gè)寓言諷刺了方仲永的爸爸,，因?yàn)樗麣Я朔街儆赖囊磺小?/p>

這件事使我聯(lián)想到著名數(shù)學(xué)家華羅庚。華羅庚在初中畢業(yè)后,，曾入上海中華職業(yè)學(xué)校就讀,，因拿不出學(xué)費(fèi)而中途退學(xué)，故一生只有初中畢業(yè)文憑,。此后,，他開(kāi)始頑強(qiáng)自學(xué)，每天達(dá)10個(gè)小時(shí)以上,。他用5年時(shí)間學(xué)完了高中和大學(xué)低年級(jí)的全部數(shù)學(xué)課程,。20歲時(shí)，他以一篇論文轟動(dòng)數(shù)學(xué)界,，被清華大學(xué)請(qǐng)去工作,。

華羅庚在頑強(qiáng)自學(xué)下，成為了著名的數(shù)學(xué)家,，這個(gè)例子就告訴了我們后天努力有多么重要,，只要我們努力學(xué)習(xí)，沒(méi)有什么做不到的事情,！

所以,，我們應(yīng)該接受后天的教育，像華羅庚一樣努力學(xué)習(xí),，為國(guó)家做出巨大貢獻(xiàn),！

讀傷仲永有感600字篇五

《傷仲永》是我前幾天學(xué)的課文，給了我很大的啟示,。

《傷仲永》是北宋時(shí)的政治家,、文學(xué)家王安石寫(xiě)的一篇文章。這篇文章寫(xiě)的是一個(gè)方仲永的神童,，5歲時(shí)就能隨口作詩(shī),，后來(lái)因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)，最后成了普通人的故事,。

我讀了這篇課文,，忽然想起了前幾年網(wǎng)上廣為傳播的一些十幾歲就考上大學(xué)的神童,，現(xiàn)在已經(jīng)默默無(wú)聞了。他們可能覺(jué)得自己是神童就不好好學(xué)習(xí)了,。這些事使我感到了努力學(xué)習(xí)的重要性,，天資再好的人，不努力學(xué)習(xí),，那還是不能成才,；天資再差的人，只要好好學(xué)習(xí),，也能成才,。天資的好壞只是一個(gè)次要的條件，學(xué)習(xí)的努力程度才是主要的,。先天條件的好壞,，不能阻止你成為一個(gè)偉大的或有能力的人，只要你后天努力學(xué)習(xí),，你就能成功,。

如果傷仲永努力學(xué)習(xí)了的話(huà)，那么北宋的史書(shū)上一定會(huì)有一個(gè)叫傷仲永的賢臣,，或文學(xué)家,，或科學(xué)家。而他卻被父親拉來(lái)拉去四周拜訪(fǎng)鄰居,，荒廢了學(xué)業(yè),，成了個(gè)普通人，消失在人山人海中,。

父母?。∽屇愫⒆訉W(xué)習(xí)吧,！這樣他們才能成大器呀,！

有天資的人啊，努力學(xué)習(xí)吧,！否則你也會(huì)成了個(gè)普通人,，毫無(wú)蹤跡。

沒(méi)天資的人啊,，更努力的學(xué)習(xí)吧,！竟然你已經(jīng)是個(gè)普通人，跟有天資的人相比落下一大塊了,，如果你不學(xué)習(xí),，不僅追不上他們，你自己不就比普通人更差了嗎？