我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)大班篇一

回到家我開始猶豫了，雖然作為一名大學(xué)老師,，講課對(duì)我來說可以說是每天的工作,，熟悉得很，但畢竟面對(duì)的對(duì)象不同,，總不能把大學(xué)講堂上的東西直接搬到幼兒園來吧,？我一直揣著這個(gè)心事，想著找一個(gè)什么題材對(duì)小朋友來說即是感興趣的也是有意義的,。思來想去,，我確定下來了“找規(guī)律”這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，可以鍛煉孩子們的邏輯思維能力,，讓小朋友通過觀察,、猜測(cè)發(fā)現(xiàn)圖形的循環(huán)排列規(guī)律，并培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識(shí),、觀察,、操作及歸納推理能力。還能培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),，運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí),；使孩子們知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識(shí)。

有了思路,，準(zhǔn)備起來就快多了,。我準(zhǔn)備好了ppt，用孩子們比較熟悉的,，小朋友按男孩女孩規(guī)律排隊(duì)呀,，還有有規(guī)律串的項(xiàng)鏈和規(guī)則條紋的圍巾等等，并為了吸引孩子們的注意力,，編了一些小故事穿插在里面來提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。由于還有半個(gè)小時(shí)時(shí)間是戶外活動(dòng)時(shí)間，我準(zhǔn)備了“丟手絹”這個(gè)經(jīng)典游戲,，來鍛煉孩子們的動(dòng)作靈敏行和注意力,。

終于盼到了9月28日，可是天公不作美,，下起了小雨,，又突然降溫特別冷,，看來是不能到戶外活動(dòng)了，正好我那天下午沒課,，我就臨時(shí)準(zhǔn)備了一個(gè)幼兒歌舞,，打算讓寶貝們?cè)谑覂?nèi)活動(dòng)。約好了3點(diǎn)到4點(diǎn)是我的家長(zhǎng)助教時(shí)間,，我提前十分鐘到了教室,，老師和孩子們正準(zhǔn)備迎接我的到來。小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下圍成弧形坐好了,，桐桐正好坐在我的對(duì)面,，看到我笑得可甜了！

正式開始上課了,，我用ppt課件給小朋友通過圖片和動(dòng)畫以及穿插著好玩的故事講述著小朋友們一起排隊(duì),、圖形寶寶排排站,、串項(xiàng)鏈等有規(guī)律的排列,，孩子們也積極參與并很守紀(jì)律的舉起小手回答問題，興趣很高,。反倒是我,，忙得滿頭大汗，給我的大學(xué)生們上這么多年課也沒這么緊張過呀,！慢慢的我覺得之前的種種顧慮是多余的,。孩子們的踴躍表現(xiàn)和積極參與，使得我不由自主地融入到他們的團(tuán)體之中,，被他們的活躍所感染,。跟這群天真爛漫的孩子在一起，真的是一件很開心的事,。二十分鐘的找規(guī)律課,，在幼兒園老師和小朋友的配合

下順利的完成了。接下來是孩子們盥洗時(shí)間,，老師帶孩子們上完廁所喝完水,，又回到了教室中間。只見老師彈著悠揚(yáng)的琴聲,，孩子們都有秩序的坐好,，并隨著音樂做起了好看的動(dòng)作，很整齊,，讓我很震驚,！老師還組織孩子們給我起唱了一首歌，說實(shí)話我一句也沒聽清楚,，但是可以看出孩子們是很認(rèn)真唱給我聽的,，我很感動(dòng),。

下面的半個(gè)小時(shí)我教小朋友邊唱邊跳了《拳頭歌》，很明顯對(duì)于唱歌跳舞孩子們還是更在行的,，很快就學(xué)會(huì)了,，并可以和我一起唱跳了，和孩子們?cè)谝黄鹫媸情_心極了,，仿佛自己也回到了童年,。

這次助教給我的感受非常多，孩子們一個(gè)個(gè)古怪精靈,，上課的時(shí)候,，他們認(rèn)真聽講，積極回答問題,，生活學(xué)習(xí)井然有序,，這些都是對(duì)老師辛苦付出的一種回報(bào)。幼兒園的老師們真得非常辛苦,，從早上孩子入園開始,，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時(shí)間,。作為家長(zhǎng),，我非常欣慰，也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大,。感謝老師和孩子們給了我這次機(jī)會(huì),，讓我和他們度過了一個(gè)愉快的下午。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)大班篇二

學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)指引》心得體會(huì)

孩子到了合適的年齡,，每天大部分的時(shí)間是在幼兒園里度過的,，由于孩子生來就具有活潑、頑皮的天性,，所以當(dāng)一群孩子湊到一起時(shí),，追逐、打鬧總是令老師非常頭疼,，一個(gè)班級(jí)的活動(dòng)常規(guī)不好,，會(huì)直接關(guān)系到孩子的安全、成長(zhǎng)和老師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量,。沒有建立好的活動(dòng)常規(guī),，幼兒也就無法形成好的行為習(xí)慣。老師還要在活動(dòng)中分散出很多精力去維持秩序,，提醒幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,。因此幼兒園一日常規(guī)的活動(dòng)在幼兒園起到保駕護(hù)航的作用。

本月我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園一日活動(dòng)指引》,，詳細(xì)地了解了幼兒園的一日活動(dòng)組織,，細(xì)則中主要包含了幼兒從來園活動(dòng)一直到離園活動(dòng)的常規(guī)行為要求,，教師的工作要求和對(duì)保育員的要求都非常的具體詳細(xì),，讓我們有了制定一日活動(dòng)規(guī)范的依據(jù)與實(shí)施要求,，在學(xué)習(xí)的同時(shí)也讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己在組織一日活動(dòng)中存在的不足之處,。如以前我們注重集體活動(dòng)的組織,，忽略幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成，生活環(huán)節(jié)隨意性大，工作缺乏規(guī)范性和科學(xué)性。

在一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則學(xué)習(xí)中,，我們深刻體會(huì)到：

1.生活活動(dòng)中很多小的細(xì)節(jié)工作雖然微不足道，也不被大家所重視,，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順利開展不可缺少的'重要環(huán)節(jié)。因此認(rèn)真做好班級(jí)的生活常規(guī)管理活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要,。如幼兒在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥這些小事上,，不僅可以鍛煉幼兒的自理能力還能夠讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好的生活習(xí)慣,。

2.孩子的模仿性強(qiáng)，老師為人師表,，言行舉止,，行為習(xí)慣，都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,，所以我們老師在日常生活中一定要處處規(guī)范自己的言行舉止,，行為習(xí)慣，時(shí)時(shí)刻刻都做好孩子的表率,。就如我自己坐小板凳喜歡反著座,，無形中就給孩子樹立了壞的榜樣。

3.合理的一日活動(dòng)常規(guī)為幼兒園教師保育、教育工作的順利開展提供了依據(jù),，保證了幼兒良好的作息規(guī)律，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和時(shí)間感,、秩序感。

4.幼兒的自控能力比較弱,，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí)，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做,，應(yīng)該怎樣做,，進(jìn)而提高幼兒分辨是非的能力,。但是由于幼兒的可塑性比較強(qiáng)，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達(dá)到的,，這就需要我們?cè)诮逃凶裱變旱纳硇陌l(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理,，要講究培養(yǎng)的形式,，要不怕反復(fù)的練習(xí)，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí),。 5.每天早晨都有區(qū)角活動(dòng),，學(xué)習(xí)活動(dòng)中主要的形式是操作和游戲,，這樣對(duì)操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要,。在活動(dòng)中隨時(shí)教育幼兒活動(dòng)所需物品，從哪里拿,，還要?dú)w放到哪里去,、離開座位時(shí)應(yīng)隨時(shí)將椅子放好、使用剪刀時(shí)注意安全,、別的小朋友需要幫助時(shí),，及時(shí)給予幫助等等。從一點(diǎn)一滴的小事來滲透對(duì)幼兒的常規(guī)教育,。

通過一日活動(dòng)常規(guī)的學(xué)習(xí)讓我們知道了幼兒園一日常規(guī)的具體要求,，也體會(huì)到了一日活動(dòng)常規(guī)的重要性。在以后的工作中我們會(huì)加強(qiáng)一日活動(dòng)的整合,，更加重視孩子的養(yǎng)成教育,，日漸完善并持之以恒地做好幼兒一日活動(dòng)常規(guī)工作。日常生活常規(guī)活動(dòng)可以稱得上是幼兒園最重要的工作之一,，著名教育家陶行知提出“生活即教育”,，生活將自始至終地伴隨一個(gè)人的成長(zhǎng)，貫穿于一個(gè)人的終生教育之中,。作為一名幼兒園老師,，要處處做個(gè)有心人，要學(xué)會(huì)根據(jù)孩子的特點(diǎn),，在一日活動(dòng)開展有趣的教育教學(xué)活動(dòng),，為幼兒創(chuàng)設(shè)“做力所能及的事”的條件與環(huán)境，讓幼兒能充分的自我服務(wù),，養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣,，常規(guī)培養(yǎng)是從點(diǎn)滴開始,，要按照正確的方法。教師只有做到言行一致,，孩子們才會(huì)與教師拉近距離，并將教師作為榜樣,，不斷的進(jìn)步,。這樣周而復(fù)始、循序漸進(jìn)地進(jìn)行,，相信孩子們的常規(guī)一定會(huì)培養(yǎng)的很好,。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)大班篇三

10月24日，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我區(qū)各個(gè)幼兒園的共11名園長(zhǎng)集體參觀了全區(qū)各幼兒園,。在參觀學(xué)習(xí)期間受到各個(gè)園領(lǐng)導(dǎo)和老師的歡迎與熱情接待，此行更是使我到對(duì)幼兒園有了一種全新的學(xué)習(xí)和感悟,！

這次游園活動(dòng),，我印象最深刻的時(shí)候生張莊中心幼兒園、生金李幼兒園和呂坡幼兒園,。下面總結(jié)一下自己的一點(diǎn)體會(huì),。

來到中心幼兒園，走進(jìn)不同年齡班的活動(dòng)室,，看到幼兒園教師暖暖的微笑,、親切的話語、形象的肢體語言,，無一不在向孩子們傳遞著愛的訊息,。各年齡班班里活動(dòng)區(qū)角的劃分和設(shè)計(jì)很清晰，可操作性的材料很豐富,，廢舊材料的利用很巧妙,，每個(gè)班級(jí)的養(yǎng)成教育在相應(yīng)的墻飾展示影響著孩子們行為。整個(gè)集體教育教學(xué)活動(dòng)組織環(huán)節(jié)組織實(shí)施中能較準(zhǔn)確的把握幼兒的年齡特點(diǎn),，關(guān)注全體幼兒,、思路清晰，活動(dòng)材料準(zhǔn)備豐富,，尊重孩子們的想法,，讓幼兒充分體驗(yàn)動(dòng)手操作和記錄結(jié)果，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度積極,，通過自由嘗試和體驗(yàn)?zāi)軌蛟诮處熢O(shè)計(jì)的活動(dòng)中理解活動(dòng)內(nèi)容,。從整個(gè)活動(dòng)來看，目標(biāo)的達(dá)成度較好,，重,、難點(diǎn)突出,，整個(gè)活動(dòng)幼兒都處于積極的狀態(tài)，活動(dòng)注重動(dòng)靜結(jié)合,，由易到難,，最大程度的激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。我再次感受到加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)的必要性,。戶外和做操孩子們?cè)诓煌魳返陌殡S下分階段有序地進(jìn)行隊(duì)列和間操活動(dòng),，教師和孩子們的精神飽滿、動(dòng)作到位深深 感染了我,。

生金李幼兒園和我們一樣,，是一所民辦園。它辦學(xué)較早,，經(jīng)驗(yàn)豐富,，已初具規(guī)模。生金李幼兒園讓我感受到幼兒園的大環(huán)境以幼兒作品為主,，不但能展現(xiàn)孩子們的發(fā)展水平,，還能讓孩子們感受到真的是生活在自己的世界里。它們充分利用各班資源方式擴(kuò)大孩子們相互了解和交往范圍,，孩子們?cè)谟螒蚝筒僮鬟^程中互相幫助和學(xué)習(xí),。今后在自己的實(shí)際教學(xué)工作中，我要學(xué)會(huì)不斷反思,，選擇有效的教育方法,，注重因材施教。在組織和設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),，要充分挖掘幼兒潛能,，創(chuàng)造一個(gè)豐富、多樣的,，可供選擇的,，有啟發(fā)性的環(huán)境，提供多種方法,，寓教于樂,。 呂坡幼兒園是一所公辦幼兒園，作為民辦園來參觀,，園內(nèi)干凈舒適的大型玩具,，生動(dòng)可愛的圖片，活潑亮麗的顏色,，讓人眼前一亮,，在觀摩過程中讓我深深地感受到幼兒園里整個(gè)空間的利用非常合適，區(qū)域環(huán)境符合幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)優(yōu)美和諧,，活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)材料豐富多樣,、廢舊材料擺放合理,、設(shè)計(jì)利用的巧妙。每個(gè)活動(dòng)區(qū)材料的使用年齡特點(diǎn)明確,，層次清楚,，通過圖片和文字提示能夠滿足不同年齡段的需要。觀察過程中我看到孩子們非常有序的接伴游戲,，教師的指導(dǎo)有針對(duì)性,，游戲中幼兒遇到的問題教師分年齡段采用不同的方式引導(dǎo)幼兒解決問題。

其他幼兒園各有各的特色,，各有各的氛圍。在各園細(xì)致的觀看了一番,，走過的每一個(gè)幼兒園和每間教室都讓我有一種新的感覺,，溫馨、豐富多彩,、充滿歡樂,、又不失個(gè)性的氛圍時(shí)刻感染著我。幼兒園就是

孩子們的家,。能在有限的空間內(nèi)盡可能的為孩子們創(chuàng)造豐富的教育環(huán)境,，給他們快樂，處處細(xì)致貼心就是我們的目標(biāo),。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，讓我們多學(xué)習(xí)，求進(jìn)步,。在游園中各位園長(zhǎng)的認(rèn)真,，讓我們輕松的參與這次活動(dòng)，學(xué)到了他們豐富多樣的管理方法,，應(yīng)用到以后的管理和教學(xué)活動(dòng)中去,。學(xué)習(xí)的時(shí)間總是短暫的，可帶給我的思考是長(zhǎng)久的,。作為幼兒園,，只有充分的利用各種資源，全力的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，把工作做細(xì),，做足細(xì)節(jié)，做好細(xì)節(jié),，才能提高幼兒園的品質(zhì),，讓幼兒園成為孩子們的樂園。

艾培幼兒園

20xx年9月28日