我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班教學(xué)心得體會(huì) 幼兒園大班教育教學(xué)心得體會(huì)篇一

大班語(yǔ)言區(qū)域的形式比較多樣,，在活動(dòng)中有的需要幼兒專注和思考，有的需要幼兒與同伴相互交流和討論,。因此在區(qū)域設(shè)置上我盡量注意達(dá)到互不干擾的效果,，遵循動(dòng)靜交替的原則劃分區(qū)域。

《綱要》明確指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō),、敢說(shuō),、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,?！毕嚓P(guān)研究也表明：只有與幼兒相互作用的環(huán)境，才能被稱的上是有價(jià)值的環(huán)境,。

例如：國(guó)慶假期結(jié)束,，來(lái)園后幼兒迫不及待地向老師、小伙伴講述自己外出游玩的有趣經(jīng)歷,。于是我和幼兒在語(yǔ)言區(qū)投放了幼兒在假期游玩的照片,。有瑤瑤小朋友和爸爸、媽媽去動(dòng)物園,，看到了大象,、獅子等自己喜愛(ài)的動(dòng)物,，還欣賞了海豚表演。炎炎小朋友和媽媽去了千島湖,，不僅坐了船,、快艇還參觀了蛇島、鎖島,。還有的幼兒用繪畫(huà)的方式記錄自己快樂(lè)的心情,。于是，一幅有動(dòng)物,、風(fēng)景的照片,、幼兒繪畫(huà)等作品呈現(xiàn)在了語(yǔ)言區(qū)，我與幼兒共同命名為“國(guó)慶天天樂(lè)”,，這樣的區(qū)域吸引了幼兒的講述興趣,，使講述的活動(dòng)變得生動(dòng)有趣，受到了幼兒的歡迎,。

區(qū)域中投放的材料如果是單一的,、一成不變的，幼兒無(wú)法與操作材料產(chǎn)生相應(yīng)的動(dòng)態(tài)性的互動(dòng),，就不能也無(wú)法獲得多方面能力的提高和各種經(jīng)驗(yàn)的積累,。因此要定期進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充材料及學(xué)習(xí)內(nèi)容,，不斷激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和參與性,。

例如：通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言區(qū)里的圖書(shū)因投放時(shí)間長(zhǎng),，造成破損嚴(yán)重和內(nèi)容陳舊,，無(wú)人問(wèn)津了。于是,，我請(qǐng)幼兒把家里的新書(shū)帶到幼兒園一起分享,。同時(shí)，根據(jù)近期主題《我喜歡的小動(dòng)物》有目的地投放一些動(dòng)物書(shū)籍,。果然,，閱讀區(qū)又恢復(fù)了往日的熱鬧，孩子們相互講述自己熟悉的故事,，介紹自己的新書(shū),，并時(shí)常與同伴查閱有關(guān)動(dòng)物的資料。

我想只要樹(shù)立正確的區(qū)域活動(dòng)觀,，不斷開(kāi)拓活動(dòng)空間,，解放孩子，讓孩子們?cè)谕嬷星蟀l(fā)展，發(fā)揮區(qū)域的實(shí)效性,，使區(qū)域真的活起來(lái),，那么孩子們?cè)谧杂蛇x擇、自主探索的區(qū)域中一定能得到真正發(fā)展,。

幼兒園大班教學(xué)心得體會(huì) 幼兒園大班教育教學(xué)心得體會(huì)篇二

在忙忙碌碌的教學(xué)中,，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細(xì)小的,，但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中,，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我力求從每件小事做起，耐心細(xì)致,，時(shí)刻將安全放在首位,，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒?duì)自己的行為有一定的判斷能力,。同時(shí)我學(xué)習(xí)了《賽格幼兒園員工手冊(cè)》，并嚴(yán)格按照《手冊(cè)》來(lái)要求自己,。在教育幼兒的過(guò)程中,，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的.個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法,。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂(lè),。

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng),，幼兒說(shuō)話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來(lái)越高,；幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了,。為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練,。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù),；獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣,；規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準(zhǔn)備上課,，聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水,、自由活動(dòng)等,。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則,。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子,。

本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求,，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問(wèn)題得到很好的解決,。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng),，如：“親子活動(dòng)”、“六一活動(dòng)”,、“畢業(yè)典禮”等,，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

總之，這學(xué)期來(lái),，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力，把工作做到更好,，力爭(zhēng)更上一層樓,。這學(xué)期我們班根據(jù)幼兒的興趣，貼近他們的生活,，從實(shí)際出發(fā)選擇了三個(gè)教學(xué)視主題活動(dòng),，《我從那里來(lái)》《葉子》和《再見(jiàn)了,，幼兒園》增長(zhǎng)了幼兒的知識(shí),，開(kāi)拓了幼兒的視野，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，讓他們真正做到玩中學(xué),，做中明。一學(xué)期很快就結(jié)束了,，孩子們就要成為一名小學(xué)生了,，他們能順利的進(jìn)入小學(xué)嗎？下面就從幾個(gè)主要的方面進(jìn)行總結(jié)：語(yǔ)言常識(shí)：在《我從那里來(lái)》的教學(xué)主題中讓幼兒明白了自己是從那里來(lái)的,，懂得了爸爸媽媽的辛苦,，知道了怎么孝敬父母。經(jīng)過(guò)這主題的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)都覺(jué)得孩子們長(zhǎng)大了,，懂事了,，感到很是欣慰；在《葉子》的教學(xué)視聽(tīng)中,，讓幼兒尋找出生活中各種各樣的葉子,，認(rèn)識(shí)各種各樣的的葉子，并自我探索葉子的用途線及所隱藏的奧秘,，這些活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒探索的興趣,，增強(qiáng)了幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，提高了幼兒生活小常識(shí),，還豐富了幼兒的視眼,，懂得熱愛(ài)大自然。《再見(jiàn)了,，幼兒園,！》這一系列活動(dòng)，主要是圍繞幼兒園展開(kāi),，在幼兒園的三年里的變化,，孩子們的感覺(jué)，老師的感覺(jué),，離別時(shí)的心情都能展開(kāi)很多很多的活動(dòng),，在這里主要是回憶過(guò)去，有一顆感恩的心,，還是就是做好幼小銜接工作,，畢業(yè)后能成為一名合格的小學(xué)生。

藝術(shù)：教孩子唱歌的同時(shí),，增強(qiáng)了幼兒的音樂(lè)感知能力,，認(rèn)識(shí)了音符，和音符做游戲做朋友,，還了解音樂(lè)可給人的生活帶來(lái)意想不到的意境及收獲,，促進(jìn)了孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，在“六一”的時(shí)候我們班準(zhǔn)備的節(jié)目是歌舞《我開(kāi)火車游祖國(guó)》,，畢業(yè)典禮的時(shí)候是音樂(lè)劇《白雪公主歷險(xiǎn)記》,，這些節(jié)目孩子們都演得津津有味，看得人也合不攏嘴,，真開(kāi)心,，這都和我們班良好的音樂(lè)底子分不開(kāi)的：繪畫(huà)方面本班幼兒進(jìn)步非常快,，特別是構(gòu)圖及色彩搭配方面有了一定的基礎(chǔ),，參加大賽的時(shí)候，得獎(jiǎng)的幼兒非常多,，這和我們平時(shí)的美術(shù)課也是分不開(kāi)的,。

數(shù)學(xué)：為一門(mén)單獨(dú)的學(xué)科，在老師精心的準(zhǔn)備及授課當(dāng)中,，孩子參與活動(dòng)的積極性很高,，全班的幼兒都掌握了物體的二次分類，10以內(nèi)的加減,，認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘,，學(xué)會(huì)了看月歷，還懂得了一些關(guān)于算盤(pán)的基本知識(shí)使孩子在體驗(yàn)成功的同時(shí)提高了他們的邏輯思維及觀察能力,。

體育：由專職的體育老師擔(dān)任,，體育課中活動(dòng)較多,，幼兒非常樂(lè)意參與各項(xiàng)技能活動(dòng)，體育的達(dá)標(biāo)較高,。

常規(guī)：我們班男孩子多,，比較調(diào)皮，平時(shí)常規(guī)也抓得挺多的,，知道要做一個(gè)文明的小觀眾,，上下樓梯不推人，行人靠右,，飯前便后要洗手,，教室里不追跑……明白了很多道理，為以后當(dāng)一名合格的小學(xué)生打好了基礎(chǔ),。

這學(xué)期,，我們雖盡了自己最大的努力力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作做好，但也看到了存在一些不足,，如：老師的語(yǔ)言和行為上應(yīng)更加規(guī)范,，孩子的常規(guī)還需要加強(qiáng)、我們爭(zhēng)取在下一學(xué)期里,，取其精華,，棄其糟泊，緊記沒(méi)有最好,，只有更好的的宗旨,，爭(zhēng)取做得更好,！

幼兒園大班教學(xué)心得體會(huì) 幼兒園大班教育教學(xué)心得體會(huì)篇三

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。一份耕耘,、一份收獲,。當(dāng)看到孩子健康成長(zhǎng)，明年就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，看著他們這半年來(lái),，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步,，我真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新,。本學(xué)期我以新《綱要》為指南,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量，有目的,、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段,，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),。我和阿姨互相幫助、積極配合,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各計(jì)劃的過(guò)程中,，我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合,，強(qiáng)化活動(dòng)過(guò)程，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)掌握知識(shí),、積累經(jīng)驗(yàn),。能因材施教，通過(guò)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合,，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

我班幼兒主要來(lái)自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一部分來(lái)自外地,。這些幼兒絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女,，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過(guò)上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好,。還有個(gè)別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn)；少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去,，坐不住等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為,，什么是不好的行為,，從中建立正確的評(píng)價(jià)觀，懂得要做個(gè)活潑,，樂(lè)觀,，積極向上，有禮貌,，講衛(wèi)生,，守紀(jì)律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣,。

現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好,，早晨能主動(dòng)向老師“問(wèn)早”，離園后能主動(dòng)和老師說(shuō)“再見(jiàn)”,；在衛(wèi)生習(xí)慣方面,、服裝穿著整潔,，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上,，興趣高,，還能積極大膽地發(fā)言，本學(xué)期,，我園還開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)比賽,，在比賽中孩子的能力得到了提高，同時(shí),，也讓幼兒了解到,，自己的事情應(yīng)該自己做?？傊?，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”,，雖說(shuō)他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì)，但也存在著較多的缺點(diǎn),；如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓,，不會(huì)關(guān)心他人,，但是通過(guò)我的教育，如講故事,，談話等,，使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小朋友,，對(duì)人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助,，并會(huì)關(guān)心班級(jí)體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等,，上學(xué)期存在的一些問(wèn)題,，如：小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了,。

我加強(qiáng)了做操的力度，在做操時(shí)時(shí),，要求幼兒動(dòng)作正確,、合拍,，姿勢(shì)優(yōu)美。在晨鍛,、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練,，注重提高個(gè)別幼兒的能力，引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用,，繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作,，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，提醒幼兒多用肥皂洗手,，注重保教結(jié)合，增強(qiáng)幼兒的抵抗能力,。在幼兒看書(shū)寫(xiě)字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫(xiě)字姿勢(shì),，引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。針對(duì)許多幼兒都在換牙的情況,，為幼兒講一些換牙小常識(shí),。平時(shí)多留心觀察幼兒，使每個(gè)幼兒都能長(zhǎng)出漂亮整齊的牙齒,。

我以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，建立起平等、寬松的教育環(huán)境,。在教學(xué)活動(dòng)中,，運(yùn)用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段,，加強(qiáng)師幼互動(dòng),，為幼兒提供了更多更新的知識(shí)，使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng),。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力,，在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開(kāi)展了幼兒閱讀活動(dòng),。通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,，為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動(dòng),，“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間,，如“我喜歡，我快樂(lè)”,、“神秘的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫(huà)呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與,、觀察與欣賞。家長(zhǎng)園地為家長(zhǎng)提供更豐富的閱讀材料,。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣,，探索多樣的閱讀方式,，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀,，提高幼兒的閱讀能力,。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀,、交流式閱讀,、誦讀詩(shī)歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從注意力,、語(yǔ)言表達(dá),、早期閱讀方面，還是在想象力,、創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

為提高幼兒的交往能力,，特別是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒,，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個(gè)別幼兒提供交往的機(jī)會(huì),，提高幼兒互相協(xié)作的能力,。“三八”節(jié)來(lái)臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作,，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念,，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌,、掃地,、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè),，提高了勞動(dòng)技能,。

通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕，螞蟻等小動(dòng)物的變化,，組織幼兒積極參加小組討論,，積極探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,，并引導(dǎo)幼兒通過(guò)語(yǔ)言講述、歌表演,、畫(huà)畫(huà)等多種方式表現(xiàn),、交流,、分享探索的過(guò)程和結(jié)果。下大雨時(shí),，讓幼兒感受風(fēng)力,、風(fēng)向、氣溫,、動(dòng)植物及人們的變化,，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn),，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。指導(dǎo)幼兒植物角管理,，經(jīng)常給植物澆水,，引導(dǎo)他們觀察植物的生長(zhǎng)變化過(guò)程，并通過(guò)繪畫(huà),、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見(jiàn)所聞,，提高了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

飯后有時(shí)組織幼兒去塑膠地上游戲,，在游玩的過(guò)程中,，注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺(jué)中感受到了集體的溫暖和春天的氣息,，激發(fā)了他們愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)大自然的情感。我們還開(kāi)展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng),。激發(fā)了幼兒長(zhǎng)大后要把家鄉(xiāng),、把祖國(guó)建設(shè)，互動(dòng)能體驗(yàn)到自己的力量,、地位和價(jià)值,，感受到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。所以我在開(kāi)學(xué)初,，就與幼兒共同收集,、整理游戲材料，布置活動(dòng)區(qū)域,。在上學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)上,，制定、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則,，游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生,。并合理利用了家長(zhǎng)資源，幼兒親自參加收集后，既美化教室的整體環(huán)境,，又提高了幼兒的主人翁意識(shí),，也更愛(ài)惜玩具了。

在家長(zhǎng)工作方面,，能和家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，及時(shí)和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，做家長(zhǎng)和孩子的貼心人,。平時(shí)填寫(xiě)好《成長(zhǎng)檔案》,，及時(shí)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情況,，定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通,。每周更換“家長(zhǎng)園地”的教學(xué)內(nèi)容，還在“家長(zhǎng)園地”中開(kāi)辟了保健小知識(shí),，深受家長(zhǎng)們的歡迎,。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，提高服務(wù)質(zhì)量,，對(duì)幼兒家長(zhǎng)的態(tài)度和藹,，在工作中做到一視同仁。

大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照,，帶領(lǐng)幼兒參觀了小學(xué)，幫助幼兒了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情況,，激發(fā)了幼兒爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生的愿望,。在老師、家長(zhǎng)的關(guān)心下,，在每個(gè)幼兒的努力下,，我們相信她們能夠在新的一年有更好的表現(xiàn)！