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最新小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話(7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-17 21:14:49
最新小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話(7篇)
時(shí)間:2023-03-17 21:14:49     小編:zxfb

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),,也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話篇一

大家好,!

今天是我們本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì),,我是我們班的班主任老師,很高興各位家長(zhǎng)今天能夠來(lái)到我們家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),,也很感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師工作的支持,。今天主要是想借這次機(jī)會(huì)跟家長(zhǎng)們溝通一下,,能夠一起幫助孩子們更好的學(xué)習(xí),養(yǎng)成好的習(xí)慣,,在學(xué)校里有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī),。

現(xiàn)在孩子們正處在小學(xué)的第一年,也就是一年級(jí),,孩子們才剛剛從幼兒園進(jìn)入到小學(xué),,不習(xí)慣是肯定的,是肯定需要有一個(gè)適應(yīng)期的,。新的階段他們各方面肯定也是有變化的,,在一年級(jí)的時(shí)候肯定是會(huì)有很多的孩子成績(jī)跟幼兒園相比會(huì)下降一些的。但是家長(zhǎng)也不應(yīng)該著急,,現(xiàn)在才是一年級(jí),,不要因?yàn)檫@一個(gè)階段他們沒(méi)有表現(xiàn)好就覺(jué)得孩子沒(méi)有以前聰明了或者就覺(jué)得之后也沒(méi)有什么希望了。現(xiàn)在還只是小學(xué)的第一年,,不管現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的,,都還有好幾年的時(shí)間去改變,所以家長(zhǎng)們也不要太過(guò)心焦了,。

在這一年最重要的事情就是要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,從小培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的,在習(xí)慣養(yǎng)成之后學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松一些了,,想要有一個(gè)好的成績(jī)也是比較容易的事情,。家長(zhǎng)們?cè)诩乙喽啾O(jiān)督他們,給他們樹(shù)立一個(gè)規(guī)則,,在什么時(shí)間段應(yīng)該要做什么事情,,比如說(shuō)在作業(yè)完成之后才能看電視或者休息,讓他們有這個(gè)意識(shí),。在知道應(yīng)該要怎么做了之后以后家長(zhǎng)們也能夠少操心一點(diǎn)了,,他們回家之后就會(huì)自覺(jué)的去完成作業(yè),之后再休息了,。

一年級(jí)的時(shí)候家長(zhǎng)們應(yīng)該要幫助孩子們學(xué)好拼音,,平時(shí)在家多教教孩子,多一點(diǎn)耐心的對(duì)待孩子,。一年級(jí)正是學(xué)好拼音的關(guān)鍵時(shí)期,,如果在一年級(jí)沒(méi)有學(xué)好拼音的話,之后六年的語(yǔ)文的學(xué)習(xí)都會(huì)比較的困難,,所以在一年級(jí)的時(shí)候應(yīng)該要把拼音的基礎(chǔ)打好,。我們老師的時(shí)間是有限的,只能盡量的去幫助同學(xué)們學(xué)好拼音,,但不能保證他們每一個(gè)人都能夠?qū)W好,,所以這一方面是需要老師和家長(zhǎng)共同努力的。我相信只要我們老師和家長(zhǎng)們共同合作,,是一定能夠讓孩子們打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)的,,在小學(xué)階段有一個(gè)好的成績(jī)。

家長(zhǎng)們平時(shí)有什么問(wèn)題的話可以多來(lái)和我們老師溝通,,我們一起解決在孩子們的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,。

謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話篇二

你們好,!

今日我能代表家長(zhǎng)講話,,感到十分僥幸。感謝校園領(lǐng)導(dǎo)給了我這次能與各位家長(zhǎng)交流的,。時(shí)機(jī),。

我是_班同學(xué)的家長(zhǎng)。我的孩子是月份入學(xué)的,,在進(jìn)入職教中心的近一年的學(xué)習(xí)日子中,,咱們眼看著孩子在各個(gè)方面可喜的飛速展開(kāi),今日又看到了他的這些相同生氣勃勃的同學(xué)們后,,作為家長(zhǎng)我既高興又感動(dòng),,下面談?wù)勎业膶?shí)在感觸。

我感覺(jué)到在進(jìn)入職教中心這一年的學(xué)習(xí)中,,孩子發(fā)生了可喜的改變:變得愛(ài)學(xué)習(xí),,熱公益、肯擔(dān)任,,還能自動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流和交流了,,性情益發(fā)陽(yáng)光起來(lái)了。

他和我說(shuō),,不但是他還包含他身邊的同班同學(xué)們都跟他是有相同的改變,,他們的任課教師都特別有職責(zé)心,講課仔細(xì)教訓(xùn)活躍,,乃至對(duì)日子和思維上都是噓寒問(wèn)暖,,關(guān)懷的體貼入微,即便有的同學(xué)生病了,,耽誤了課程,,教師們還會(huì)熱心對(duì)他進(jìn)行獨(dú)自的補(bǔ)課。特別是各位班主任教師,,對(duì)他們支付了極大的汗水,,跟同學(xué)們吃相同的飯食、住相同的宿舍,,同學(xué)們醒著時(shí)教師在作業(yè)著,,深夜同學(xué)們睡了,,教師們?nèi)栽跈z查著晚睡,簡(jiǎn)直天天24小時(shí)都陪同在同學(xué)們的身邊,。這些連咱們做爸爸媽媽的都做不到,,而教師們卻做到了。這令咱們這些家長(zhǎng)既感動(dòng)又欣喜,。在教師的耐性教訓(xùn)下,,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上來(lái)了,性情也開(kāi)暢了,,孩子也有了激烈的職責(zé)感和榮譽(yù)心?,F(xiàn)在,他的學(xué)習(xí)變得很自動(dòng),,自傲心也增強(qiáng)了,,愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)專業(yè)成了他們的巨大改變。現(xiàn)在,,我也實(shí)在了解了班主任教師說(shuō)的那句話:“合適孩子的才是最好的,。”

聽(tīng)孩子說(shuō),,在這兒教師不僅僅重視他們的學(xué)習(xí),,并且重視孩子的紀(jì)律、衛(wèi)生,、及日常的飲食起居,。大到做人干事,小到怎么清掃宿舍,、疊被子,、擺放臉盆等。入校一年來(lái),,他現(xiàn)已自己習(xí)氣收拾房間,,自己洗衣服,說(shuō)話干事也像個(gè)小大人相同,。我發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)大了許多,,明理了許多。今日作為學(xué)生家長(zhǎng)咱們又一次親眼見(jiàn)證了,、親眼看到了這些讓人無(wú)比敬重靜靜貢獻(xiàn)的教師部隊(duì),,又一次感觸了這些既溫馨又高度現(xiàn)代化的日子環(huán)境和教學(xué)設(shè)施,心境無(wú)比欣喜,。

有這樣的校園領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷孩子的教師們,,咱們家長(zhǎng)能夠有十萬(wàn)個(gè)定心。我代表一切家長(zhǎng)向各位領(lǐng)導(dǎo)、教師真摯的說(shuō)一聲:“謝謝你們,。咱們把孩子的未來(lái)放在你們手中,,咱們很定心。你們辛苦了,,真摯的感謝你們,?!?/p>

謝謝你們,!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話篇三

各位家長(zhǎng)大家好,歡迎各位來(lái)到我們的家長(zhǎng)會(huì),。期中考試已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了,。本來(lái)我們的這次家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該早于現(xiàn)在兩周召開(kāi),但由于前一段時(shí)間一直在為迎接"國(guó)檢"做準(zhǔn)備,,所以才推遲到了現(xiàn)在,。希望能得到大家的諒解。這樣的家長(zhǎng)會(huì),,我們已經(jīng)召開(kāi)過(guò)幾次了,,和在座的各位也都不陌生,只是有些家長(zhǎng)聯(lián)系多一點(diǎn),,有些聯(lián)系少一點(diǎn)而已,。說(shuō)實(shí)話,和家長(zhǎng)聯(lián)系的多少,,不僅僅取決于孩子是不是聽(tīng)話,,省心、在學(xué)校出不出問(wèn)題,。也取決于一些個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度,。孩子有問(wèn)題,我想跟家長(zhǎng)溝通,,但家長(zhǎng)不理我這茬,,那當(dāng)然我們接觸的也不會(huì)多。像這種情況,,我并不會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)是對(duì)我工作不夠配合,,不夠尊重。而只會(huì)覺(jué)得您是對(duì)自己的孩子不夠重視,,不是很在意他的未來(lái),。因?yàn)楹⒆邮菍W(xué)校和家長(zhǎng)之間的一座橋梁,如果沒(méi)有孩子,,如果你的孩子不是我的學(xué)生,,我和大家還真不一定有什么交集。所以首先請(qǐng)大家明白一點(diǎn),我和在座的各位有一個(gè)共同的心愿,,那就是希望您家的孩子能成才,,能有一個(gè)好的前途。只有在這樣的前提下,,我們今天的交流才有意義,。學(xué)校組織召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的,也是希望家長(zhǎng)多了解孩子在校的表現(xiàn),,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,,讓孩子們學(xué)得更好,,取得更好的成績(jī)! 由于我們有微信群,,平時(shí)有重要的事情或通知,,我都會(huì)及時(shí)和大家溝通,所以今天,,我僅就平時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)和大家說(shuō)的,,和我最近特別想和大家交流的一些內(nèi)容,做簡(jiǎn)要發(fā)言,,盡量不占用大家過(guò)多的時(shí)間,。

首先,向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹我們班級(jí)的一些情況,。開(kāi)學(xué)三個(gè)月以來(lái),,從整體來(lái)看,我們班大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,,特別是最近"迎國(guó)檢"以來(lái),,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,,比如:在每周的衛(wèi)生評(píng)比中,,大家都努力地做好衛(wèi)生,為本班加分,;平時(shí)的學(xué)習(xí)中,,班上無(wú)論哪個(gè)同學(xué)有了困難,大家都能主動(dòng)去幫助,;自從我將英語(yǔ),、科學(xué)的背誦任務(wù)制成表格,張貼出來(lái)以后,,學(xué)生進(jìn)一步明確了自己所負(fù)的任務(wù),,現(xiàn)在大家背書(shū)的積極性比以前明顯提高多了許多。當(dāng)然,我們也應(yīng)該看到一些不足的地方,,比如:有些同學(xué)早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去讀書(shū),,必須得老師看著才可以,部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,,完成作業(yè)不及時(shí)的現(xiàn)象,,靠老師再三催促才會(huì)去做。也有一些同學(xué),,課堂上自我約束能力差,,經(jīng)常走思或搞小動(dòng)作,個(gè)別同學(xué),,當(dāng)我上課提問(wèn)他時(shí),,竟然不知老師問(wèn)的是什么。還有一些同學(xué)在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真,,正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà),,甚至不完成,。這些都是下一步需要大家和我共同配合,幫助他們改正的問(wèn)題,。

下面,再說(shuō)說(shuō)已經(jīng)過(guò)去了將近一個(gè)月的期中考試。從一年級(jí)我教他們以來(lái),,大大小小的考試經(jīng)歷了無(wú)數(shù),,像這樣的正規(guī)考試這次也已經(jīng)是第17次了。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō),,老師你們這次考的不好,,語(yǔ)文第二,數(shù)學(xué)第三,,英語(yǔ)第 ,,科學(xué)第 ,連一個(gè)第一也沒(méi)有,。但我想說(shuō)的是,,我認(rèn)為即使是這樣的成績(jī),也已經(jīng)是非常的不易了,。先不說(shuō)別的學(xué)校有不讓差生參考的情況,,但就班容量來(lái)說(shuō),我們這樣三十幾人的小班,,和四五十人的大班比,,就存在明顯的弱勢(shì)。成績(jī)差一點(diǎn)的學(xué)生哪個(gè)班都有那么幾個(gè),但是同樣是不及格的情況,,大班一個(gè)人需要給他一分,,而我們這樣的班一個(gè)人就得給他二分,所以大班在算平均分時(shí),,人多就成了優(yōu)勢(shì),。我這樣說(shuō),也并不是埋怨或是嫌棄成績(jī)差的學(xué)生,,因?yàn)檫@是一種非??陀^的現(xiàn)象。任何一個(gè)學(xué)校,,任何一個(gè)班級(jí)都是如此,,怎么可能人人都得高分呢?人的五個(gè)手指伸出來(lái)還不一樣齊呢,,何況是結(jié)構(gòu)如此復(fù)雜的大腦呢,?所以我希望家長(zhǎng)和我一樣,把分?jǐn)?shù)和名次看淡一些,,不管結(jié)果怎樣,,只要我們大家盡力就好。孩子們因?yàn)橐恍┫忍煲蛩?、環(huán)境因素,,和智力開(kāi)發(fā)早晚等因素,在每個(gè)階段,,可能都會(huì)存在不同差別,,外顯出來(lái)的除了行為就是分?jǐn)?shù)了。說(shuō)實(shí)話,,和那些成績(jī)不墊底,,但行為習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的孩子來(lái)說(shuō),,我更喜歡那些規(guī)規(guī)矩矩,,比較聽(tīng)話,踏實(shí)肯干的孩子,。他們的堅(jiān)持,,他們的努力,可以給他們帶來(lái)分?jǐn)?shù)之外的閃光點(diǎn),。而我,,也還是那個(gè),有點(diǎn)軸,,有點(diǎn)認(rèn)真的王老師,。從我接手這個(gè)班開(kāi)始,,可以說(shuō)從來(lái)沒(méi)有松懈過(guò),從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄任何一個(gè)學(xué)生,。有些老師為了省心,,免得自己生氣,盡量避免叫差生回答問(wèn)題,,可我從來(lái)不會(huì)讓任何一個(gè)人會(huì)覺(jué)得老師已經(jīng)放棄了他,。即使我明知道叫他回答也可能不會(huì),但為了讓他認(rèn)真聽(tīng)講,,不放松警惕,,我依然會(huì)叫他。我不愿意讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì),,不想讓任何一個(gè)孩子因?yàn)槲业姆趴v和不夠堅(jiān)持而自暴自棄,,越來(lái)越弱。還有一個(gè)月又要期末考試了,,我們會(huì)好好復(fù)習(xí),,爭(zhēng)取期末能取得比這次更理想的成績(jī),希望能夠得到廣大家長(zhǎng)的大力支持和配合,。有些家長(zhǎng)可能要問(wèn),,我們要怎么配合呢?那么下面我給大家?guī)c(diǎn)建議:

1,、關(guān)于家庭作業(yè)。這是一個(gè)老生常談的問(wèn)題,。但沒(méi)辦法,,由于小學(xué)生的特點(diǎn)就是自控能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性,,因此,,對(duì)于家庭作業(yè),還是希望家長(zhǎng)多抽出一點(diǎn)時(shí)間,,檢查一下,,或者監(jiān)督一下。從孩子的作業(yè)反饋中可以看出,,個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子還是比較松懈的,。您的孩子如果自覺(jué)性較強(qiáng),你放松點(diǎn)無(wú)所謂,。但恰恰的越自覺(jué)性不強(qiáng)的孩子,,家長(zhǎng)越松懈,以至于某些同學(xué)不完成作業(yè)的現(xiàn)象長(zhǎng)期存在,,屢教不改,。有些家長(zhǎng)可能要說(shuō),,我們也總問(wèn)他寫(xiě)完沒(méi)有,孩子都說(shuō)寫(xiě)完了呀,??蓪?shí)際上這樣的問(wèn)問(wèn)是毫無(wú)作用的,形同虛設(shè),、隔靴搔癢,,反而讓孩子不自覺(jué)的養(yǎng)成了說(shuō)謊的習(xí)慣,結(jié)果適得其反,。我們每次的作業(yè)都會(huì)在群發(fā)微信通知大家,。我希望家長(zhǎng)可以真的把孩子的作業(yè)本拿過(guò)來(lái),逐項(xiàng)的檢查,,這樣堅(jiān)持幾次,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,孩子自然也就不敢放縱了,。有些時(shí)候,,孩子表現(xiàn)的不省心,恰恰是因?yàn)榧议L(zhǎng)平時(shí)表現(xiàn)的太省心,。

2,、想和大家說(shuō)說(shuō)背書(shū)的問(wèn)題。最近講課進(jìn)度很快,,新知識(shí)很多,,幾乎每天都有背誦的任務(wù)。我們?cè)谛r(shí)間短,,早自習(xí)時(shí)間也短,,在加上有些同學(xué)自律能力差點(diǎn),有些同學(xué)記憶力差點(diǎn),,以至于部分學(xué)生落下了許多的背誦任務(wù),。說(shuō)實(shí)話,每天放學(xué)后,,我是真不希望留任何一個(gè)學(xué)生,。可每一天每一節(jié)課都有很多的任務(wù),,我實(shí)在不知道哪些時(shí)間能讓他們把落后于別人的知識(shí)點(diǎn),,盡快補(bǔ)上來(lái)。我不想讓任何一個(gè)人掉隊(duì),,任何一個(gè)人搞特殊,。我希望所有的同學(xué)都能趕上大多數(shù)人的步伐。那么,,為了讓孩子都完成任務(wù),,還能按時(shí)回家,,希望家長(zhǎng)近期多抽出一些時(shí)間來(lái),抓抓孩子的背誦,。這是我們近期最艱巨的任務(wù),。

3、關(guān)于復(fù)習(xí)的問(wèn)題,。馬上要結(jié)課了,,下一步就會(huì)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。語(yǔ)文方面,,我難免會(huì)讓家長(zhǎng)幫忙考生字,,數(shù)學(xué)方面也難免讓家長(zhǎng)幫忙出題,為了孩子們都能考個(gè)好成績(jī),,希望得到大家地積極配合,。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),在這里說(shuō)點(diǎn)題外話,,以前考完試,,我覺(jué)得問(wèn)題比較多或者難度比較大時(shí),就會(huì)安排學(xué)生讓家長(zhǎng)簽字,。有些家長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō)讓簽字,,那可真是只簽字啊,!卷子連看都不想多看一眼,,孩子怎么錯(cuò)的,是因?yàn)椴粫?huì)還是因?yàn)轳R虎,,現(xiàn)在弄會(huì)了沒(méi)有等等,,連問(wèn)都懶的問(wèn)一下。大筆一揮,,完事!您就不想想老師為什么讓您簽字,?您又不是明星,,又不是書(shū)法家,我要您的簽名有啥用,?還不就是強(qiáng)制性的讓孩子把卷子帶到您面前,,讓您也上上心,過(guò)過(guò)目,,要么表?yè)P(yáng)幾句,、要么鼓勵(lì)幾句、要么督促幾句,。您要是不聞不問(wèn),,只負(fù)責(zé)一簽,,那樣就達(dá)不到應(yīng)有的效果了。所以我希望對(duì)于以后孩子帶回去的試卷,,在您方便的情況下,,盡量認(rèn)真對(duì)待,幫助孩子,,查漏補(bǔ)缺,,分析解決,爭(zhēng)取下次遇到同類型的題別再丟分,。

4,、孩子上網(wǎng)問(wèn)題。咱們班大多數(shù)家庭都能上網(wǎng),,或者是用電腦或者是用手機(jī),。作為學(xué)生, 可以上網(wǎng)學(xué)習(xí),,查查資料,,這無(wú)可厚非,這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置,,但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了打游戲或是聊天,,干一些無(wú)意義的,或是和自己身份不符的事情,。自拍,、搶紅包、建群瞎聊天,、曬美食,、曬心情等等,我希望家長(zhǎng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容,,時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng),,內(nèi)容一定要健康。現(xiàn)在他們還小,,好控制一些,,一旦大一點(diǎn),形成網(wǎng)癮再想給他糾正就晚了,。

5,、零花錢(qián)問(wèn)題和早餐的問(wèn)題。給孩子的零花錢(qián)一定要有度,,不要給太多的零花錢(qián),,養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢(qián)的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課,,絕對(duì)不能帶零食,,對(duì)于帶零花錢(qián)這件事,,學(xué)校是旗幟鮮明的反對(duì)的。有些孩子不吃早餐就來(lái)上學(xué),,大清早站在校門(mén)口,,迎著寒風(fēng)吃早餐,冷冰冰的,。還有的孩子把吃早餐的零花錢(qián)節(jié)省下來(lái),,買別的東西,早上餓著肚子上課,。這樣的情況雖然不是普遍現(xiàn)象,,但肯定存在,希望家長(zhǎng)為了孩子的身體和健康考慮,,多關(guān)心他們,,多過(guò)問(wèn)他們。

6,、孩子的課外閱讀問(wèn)題,。俗話說(shuō):"開(kāi)卷有益"。多看書(shū)能拓展孩子的視野,,發(fā)展孩子的智力,,培養(yǎng)孩子的綜合能力。所以,,許多家長(zhǎng)大都樂(lè)意為孩子購(gòu)買課外閱讀物,。但書(shū)買來(lái),千萬(wàn)不要讓它浪費(fèi),,即使孩子自己想不起來(lái)看,,家長(zhǎng)們也要每天督促一下孩子,要求睡前有半個(gè)小時(shí)左右的看書(shū)時(shí)間,,養(yǎng)成愛(ài)閱讀的習(xí)慣,,孩子將受益終身。

7,、健康問(wèn)題,。讓孩子注意保暖特別是上放學(xué)路上要注意保暖。因?yàn)榻淌依锖芘?,別讓孩子出了教室挨凍,溫差太大,,冷熱交替容易感冒,。給學(xué)生準(zhǔn)備好手套、口罩,、圍巾等保暖裝備,,和應(yīng)對(duì)霧霾天的口罩,。如果孩子吸進(jìn)了霧霾立刻就會(huì)咳嗽。下第一場(chǎng)霧的時(shí)候,,我去家訪,,出去的有點(diǎn)急又忘了帶口罩回來(lái)嗓子立刻就不舒服了。所以必須讓孩子注意,。這兩天有幾個(gè)孩子在咳嗽,,一定要及時(shí)吃藥,別再嚴(yán)重了,,以免耽誤學(xué)習(xí),。另外還要教育孩子注意個(gè)人衛(wèi)生,勤換衣服和鞋襪,,勤剪指甲,。教室開(kāi)空調(diào),屋里全封閉,,室內(nèi)空氣循環(huán)差,,如果個(gè)人衛(wèi)生不做好,那一進(jìn)教室來(lái),,味道可想而知,,會(huì)相當(dāng)難聞。大家都跟著受罪,。

以上,,就是我想跟大家說(shuō)的我的心里話。如有不妥之處,,請(qǐng)大家諒解,。如有其他問(wèn)題或想個(gè)別了解孩子的在校表現(xiàn),也歡迎大家散會(huì)后留下來(lái),,單獨(dú)和我交流,。謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話篇四

首先,,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝,!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),??傊褪且痪湓挕耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

二,、本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題,,需要家長(zhǎng)和我們一起配合:

(1)孩子的禮儀教育。在家尊重長(zhǎng)輩與父母(來(lái)去要打招呼),;看見(jiàn)老師,、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母,,愛(ài)自己的學(xué)校和老師,。

(2)孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,,如碰撞傷了,,孩子之間你打打我,我招招你,,拿了自己喜歡的物品等等,,家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,發(fā)現(xiàn)情況,,及時(shí)與老師聯(lián)系,。

(3)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。課間游戲,、午間休息做到文明安全,;放學(xué)后,結(jié)伴而行,,不隨便和陌生人答話,,過(guò)馬路要當(dāng)心。 (4)孩子的集體活動(dòng),。養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,;學(xué)校開(kāi)展集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì),要支持孩子去參與,。

(5)孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念 ,。有事不能到校要請(qǐng)假。不隨便丟紙屑,。不帶零食進(jìn)校園,。

三、語(yǔ)文學(xué)科需要家長(zhǎng)配合的地方:

(1)重視拼音的練讀,,讀后要求簽字家長(zhǎng)要配合,。

(2)買一些必要的書(shū),彌補(bǔ)寫(xiě)的不足,。(書(shū),、本子)

(3)鼓勵(lì)孩子多看書(shū),,在生活中多認(rèn)字,識(shí)字,。

四、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢,?

第一,、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),,必須檢查,。口頭作業(yè),、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè),。

原因有:一,、智力水平不高

在班級(jí)中,每個(gè)學(xué)生的智力是有差異的,,他們領(lǐng)會(huì)知識(shí)的速度和質(zhì)量也有差異,。同樣的作業(yè)量,有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間,,在目前情況下,,教師布置作業(yè)往往傾向于中等生,如果作業(yè)一多,,他們必須花很多的時(shí)間,,這時(shí)如果沒(méi)有人來(lái)幫助督促,時(shí)間一長(zhǎng),,這些學(xué)生就容易喪失信心,,害怕做作業(yè)。

二,、學(xué)習(xí)目的不明確

玩是孩子的天性,。自實(shí)行雙休日以來(lái),學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了,,如果家長(zhǎng)只顧工作,,不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上看電視等,,把什么事都忘在了腦后,。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了,。也有孩子,,先玩?zhèn)€痛快,,等到第二天要上學(xué)了,實(shí)在沒(méi)辦法,,才匆匆做作業(yè),。這樣的作業(yè),它的質(zhì)量可想而知,,不是字跡潦草,,就是錯(cuò)處很多。因此,,家長(zhǎng)在孩子的假期中,,要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè),。

三,、意志不強(qiáng)

學(xué)生放學(xué)回家,經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候,,孩子拿著吃的,,邊吃邊玩,好不開(kāi)心,。吃完晚飯,,本來(lái)想做作業(yè),如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開(kāi),,想看一會(huì)兒電視,,有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,就津津有味地看起電視來(lái),。結(jié)果,,把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天,,心里著急,,才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此,,做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩,,放學(xué)回家,要先做作業(yè)后娛樂(lè),,而不應(yīng)放任孩子,。

四、情緒的影響

心理學(xué)研究表明:愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助,,而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果,。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子,做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好,,心理承受能力較差,,容易自暴自棄,。所以,做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,,避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒,。即使有時(shí)碰到不順心的事,也要努力克制自己,,以免孩子的情緒受到波動(dòng),。對(duì)于智力水平不高的孩子,家長(zhǎng)要耐心的幫助,,而不是訓(xùn)斥,甚至責(zé)罵,。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè),。

第二、抓態(tài)度,。要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,。書(shū)寫(xiě)要工整,、清潔、準(zhǔn)確,,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞",。

第三、抓技能,。如想問(wèn)題,、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確面迅速,,在質(zhì)中求快,;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng),、手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練。

第四,、抓能力,。主要是觀察力、注意力,、記憶力,、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力,。

第五,、關(guān)心孩子的雙休日

第六,、現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求很高,在家庭中,,還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),,可從以下幾個(gè)方面加以引導(dǎo):

一、培養(yǎng)孩子的耐挫力

現(xiàn)在孩子,,大多數(shù)是獨(dú)生子女,,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,,備受至愛(ài),,事事順心,因而,,缺乏一種耐挫力,。表現(xiàn)為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng),卻聽(tīng)不進(jìn)批評(píng),,偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,,失去自信心。為此,,家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力,。在家中,有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,,并鼓勵(lì)他自己克服,。例如:父親與孩子下棋,有的父親怕孩子輸后哭鬧,,因而故意讓他一回,,孩子贏了,雖然不哭了,,久而久之,,孩子只能贏得起,卻再也輸不起了,。有的父親則不然,,真刀實(shí)槍與孩子干,第一回孩子也許輸了,,但第二回,,第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化,孩子也會(huì)想盡辦法對(duì)付父親,,表面看來(lái)似乎贏了一盤(pán)棋,,實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起,更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),,為他今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好的心理基礎(chǔ),。

二、培養(yǎng)孩子的“肚量”

現(xiàn)代家庭,,孩子在家中唯我第一,,生活圈狹小,因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病,,常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人,,往往看自己優(yōu)點(diǎn),看別人缺點(diǎn),,甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn),。因此,家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,。孩子小時(shí)就有很好的“肚量”,,為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,,一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。

三,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

現(xiàn)在的孩子,,在家中一切均被安排得妥妥貼貼,根本用不著自己去努力,,去進(jìn)取,。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心,。其實(shí),,家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理,可以從以下幾方面著手,。首先,,肯定孩子的才能,如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),,做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,,相信孩子的才能,并鼓勵(lì)說(shuō):“你行,,你真行,。”這樣,,孩子會(huì)倍受鼓舞,,努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次,,當(dāng)孩子有些失敗時(shí),,盡量不要訓(xùn)斥孩子,,而是耐心細(xì)致地給孩子找原因,分析情況,,確定改進(jìn)方法,。試想,如果孩子稍有不順父母就譴責(zé),,這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢,?第三,對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子,,家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì),,少批評(píng)甚至不批評(píng),讓他們通過(guò)努力去做一些力所能及的事,,使孩子逐步形成“我能,,我行”的自信心理,培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心,。

四,、培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)

孩子年紀(jì)小,易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì),。殊不知,,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng),,應(yīng)學(xué)會(huì)分享孩子們成功的喜悅,。孩子有了成績(jī)和進(jìn)步,哪怕是做成的一只“紙飛機(jī)”,,搭成了一輛“大卡車”,,家長(zhǎng)都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。這樣,,他們的自信心足了,,心情更好了,也會(huì)向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn),,相反,,如果家長(zhǎng)無(wú)端訓(xùn)斥,就會(huì)大大挫傷孩子的積極性,,變得畏縮軟弱,,失去信心,影響今后發(fā)展,,作為家長(zhǎng),,都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),發(fā)揮其特長(zhǎng),努力培養(yǎng)孩子的成功意識(shí),。

總之,,人的心理素質(zhì),會(huì)對(duì)人的一生起重大作用,,家長(zhǎng)在教育子女時(shí),,切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

最后,、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng),。

運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,反應(yīng)敏捷,,動(dòng)作協(xié)調(diào),,聰明,樂(lè)觀,,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展,。 特別是孩子功課忙、作業(yè)多時(shí),,更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),,這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,,提高學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,,玩得更加開(kāi)心,有益于身心健康,。

尊敬的家長(zhǎng),,學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì)盡力,,家庭教育不可少,,望家長(zhǎng)重視,一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,,必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài),,希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校,我們真誠(chéng)希望家校攜手,,并軌同行,!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話篇五

首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝,!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之就是一句話“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

二、本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題,,需要家長(zhǎng)和我們一起配合:

(1)孩子的禮儀教育,。在家尊重長(zhǎng)輩與父母(來(lái)去要打招呼);看見(jiàn)老師,、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣,。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母,愛(ài)自己的學(xué)校和老師,。

(2)孩子的合群教育,。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,,孩子之間你打打我,,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,,家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)與老師聯(lián)系,。

(3)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育,。課間游戲、午間休息做到文明安全,;放學(xué)后,,結(jié)伴而行,不隨便和陌生人答話,,過(guò)馬路要當(dāng)心,。 (4)孩子的集體活動(dòng)。養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,;學(xué)校開(kāi)展集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì),,要支持孩子去參與。

(5)孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念 ,。有事不能到校要請(qǐng)假,。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園,。

三,、語(yǔ)文學(xué)科需要家長(zhǎng)配合的地方:

(1)重視拼音的練讀,讀后要求簽字家長(zhǎng)要配合。

(2)買一些必要的書(shū),,彌補(bǔ)寫(xiě)的不足,。(書(shū)、本子)

(3)鼓勵(lì)孩子多看書(shū),,在生活中多認(rèn)字,,識(shí)字。

四,、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢,?

第一、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),,必須檢查??陬^作業(yè),、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。而孩子往往比較討厭作業(yè),。

原因有:一、智力水平不高

在班級(jí)中,,每個(gè)學(xué)生的智力是有差異的,,他們領(lǐng)會(huì)知識(shí)的速度和質(zhì)量也有差異。同樣的作業(yè)量,,有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間,,在目前情況下,教師布置作業(yè)往往傾向于中等生,,如果作業(yè)一多,,他們必須花很多的時(shí)間,這時(shí)如果沒(méi)有人來(lái)幫助督促,,時(shí)間一長(zhǎng),這些學(xué)生就容易喪失信心,,害怕做作業(yè),。

二、學(xué)習(xí)目的不明確

玩是孩子的天性,。自實(shí)行雙休日以來(lái),,學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了,如果家長(zhǎng)只顧工作,,不正確引導(dǎo)孩子,,就容易使孩子迷上看電視等,把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,,幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了,。也有孩子,先玩?zhèn)€痛快,,等到第二天要上學(xué)了,,實(shí)在沒(méi)辦法,才匆匆做作業(yè),。這樣的作業(yè),,它的質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,,就是錯(cuò)處很多,。因此,家長(zhǎng)在孩子的假期中,,要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),,督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

三,、意志不強(qiáng)

學(xué)生放學(xué)回家,,經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候,孩子拿著吃的,,邊吃邊玩,,好不開(kāi)心。吃完晚飯,,本來(lái)想做作業(yè),,如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開(kāi),想看一會(huì)兒電視,,有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,,就津津有味地看起電視來(lái)。結(jié)果,,把做作業(yè)的事給耽誤了,。第二天,心里著急,,才急忙把作業(yè)補(bǔ)上,。因此,做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩,,放學(xué)回家,,要先做作業(yè)后娛樂(lè),而不應(yīng)放任孩子,。

四,、情緒的影響

心理學(xué)研究表明:愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助,,而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子,,做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好,,心理承受能力較差,容易自暴自棄,。所以,,做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒,。即使有時(shí)碰到不順心的事,,也要努力克制自己,以免孩子的情緒受到波動(dòng),。對(duì)于智力水平不高的孩子,,家長(zhǎng)要耐心的幫助,而不是訓(xùn)斥,,甚至責(zé)罵,。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。

第二,、抓態(tài)度,。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔,、準(zhǔn)確,,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。

第三,、抓技能,。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),,要求準(zhǔn)確面迅速,,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng),、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練,。

第四,、抓能力,。主要是觀察力,、注意力,、記憶力、想象力與思維力,。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力,。

第五、關(guān)心孩子的雙休日

第六,、現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求很高,,在家庭中,還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),,可從以下幾個(gè)方面加以引導(dǎo):

一,、培養(yǎng)孩子的耐挫力

現(xiàn)在孩子,大多數(shù)是獨(dú)生子女,,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受至愛(ài),,事事順心,,因而,缺乏一種耐挫力,。表現(xiàn)為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng),,卻聽(tīng)不進(jìn)批評(píng),偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,,失去自信心,。為此,家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力,。在家中,,有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵(lì)他自己克服,。例如:父親與孩子下棋,,有的父親怕孩子輸后哭鬧,因而故意讓他一回,,孩子贏了,,雖然不哭了,久而久之,,孩子只能贏得起,,卻再也輸不起了。有的父親則不然,,真刀實(shí)槍與孩子干,,第一回孩子也許輸了,但第二回,第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化,孩子也會(huì)想盡辦法對(duì)付父親,,表面看來(lái)似乎贏了一盤(pán)棋,,實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起,,更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),,為他今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好的心理基礎(chǔ),。

二,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

現(xiàn)代家庭,,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,,因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病,,常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人,往往看自己優(yōu)點(diǎn),,看別人缺點(diǎn),,甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此,,家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,。孩子小時(shí)就有很好的“肚量”,為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ),,因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,,一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。

三,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

現(xiàn)在的孩子,,在家中一切均被安排得妥妥貼貼,根本用不著自己去努力,,去進(jìn)取,。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心,。其實(shí),,家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理,可以從以下幾方面著手,。首先,,肯定孩子的才能,如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),,做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,,相信孩子的才能,并鼓勵(lì)說(shuō):“你行,,你真行,。”這樣,,孩子會(huì)倍受鼓舞,,努力進(jìn)取的決心可想而知了,。其次,當(dāng)孩子有些失敗時(shí),,盡量不要訓(xùn)斥孩子,而是耐心細(xì)致地給孩子找原因,,分析情況,,確定改進(jìn)方法。試想,,如果孩子稍有不順父母就譴責(zé),,這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢?第三,,對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子,,家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì),少批評(píng)甚至不批評(píng),,讓他們通過(guò)努力去做一些力所能及的事,,使孩子逐步形成“我能,我行”的自信心理,,培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心,。

四、培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)

孩子年紀(jì)小,,易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì),。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長(zhǎng),,應(yīng)學(xué)會(huì)分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績(jī)和進(jìn)步,,哪怕是做成的一只“紙飛機(jī)”,,搭成了一輛“大卡車”,家長(zhǎng)都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì),。這樣,,他們的自信心足了,心情更好了,,也會(huì)向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn),,相反,如果家長(zhǎng)無(wú)端訓(xùn)斥,,就會(huì)大大挫傷孩子的積極性,,變得畏縮軟弱,失去信心,,影響今后發(fā)展,,作為家長(zhǎng),,都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),發(fā)揮其特長(zhǎng),,努力培養(yǎng)孩子的成功意識(shí),。

總之,人的心理素質(zhì),,會(huì)對(duì)人的一生起重大作用,,家長(zhǎng)在教育子女時(shí),切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng),。

最后,、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,,反應(yīng)敏捷,,動(dòng)作協(xié)調(diào),聰明,,樂(lè)觀,,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。 特別是孩子功課忙,、作業(yè)多時(shí),,更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),這樣可使他保持旺盛的精力,,消除疲勞,,提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng),,這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,,玩得更加開(kāi)心,有益于身心健康,。

尊敬的家長(zhǎng),,學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì)盡力,,家庭教育不可少,,望家長(zhǎng)重視,一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,,必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài),,希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校,我們真誠(chéng)希望家校攜手,,并軌同行,!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話篇六

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),,說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳,?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng),、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望——教育好孩子,讓我們攜起手來(lái),,同心協(xié)力把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好,。

很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上,,認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,。誠(chéng)然,,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)的積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,,父母也是孩子最早的老師,,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子,;同樣,,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此,,我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢,?

有這么一個(gè)故事:一天,年邁的漁王問(wèn)年邁的漁夫:“老弟啊,,想想過(guò)去的幾十年里,,我每次打到的魚(yú)總要比你多出許多,怎么現(xiàn)在,,我兒子的捕魚(yú)技術(shù)會(huì)差你兒子一大截了,?”漁夫問(wèn):“那你是怎樣教兒子的呢?”漁王說(shuō):“為了讓他少走彎路,我從小就把他帶在身邊,。每次出海,,我都會(huì)告訴他,到哪里去尋找魚(yú)群,,就是每次撒網(wǎng)前,,我也總要向他指點(diǎn)一二。我可是毫無(wú)保留地傳授了一切呀,!”漁夫笑了:“喏,,問(wèn)題就出在這里?!笔前,。?wèn)題就在于沒(méi)有給孩子自己鍛煉的機(jī)會(huì),,如果我們什么事情都給孩子安排好了,,小孩自己怎么能長(zhǎng)大了。

上學(xué)期期末考試后,,一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。她不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒(méi)有耐心,,太粗心,,做題很馬虎,成績(jī)總是上不去,,不肯聽(tīng)父母的話,。總之,,在她的眼里,,孩子一無(wú)是處。

正在成長(zhǎng)過(guò)程中,,孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水,,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子,。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子,。事實(shí)上,,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,,幫助孩子分析落后的原因,,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。只有真正看到孩子的另一半,,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子,,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

那如何提高寫(xiě)作的水平呢,?寫(xiě)作可不是能一蹴而就的,。“冰凍三尺非一日之寒,?!弊钪匾倪€是要多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件,。要寫(xiě)出好文章,,就必須多讀書(shū)?!白x書(shū)破萬(wàn)卷,,下筆如有神?!薄笆熳x唐詩(shī)三首,,不會(huì)作詩(shī)會(huì)吟,?!濒斞赶壬蔡岢嘧x書(shū),“必須如蜜蜂一樣,,采過(guò)許多花,,這才能釀出蜜來(lái),倘叮在一處,,所得就非常有限,,枯燥了?!倍嚅喿x,,我們強(qiáng)調(diào)既要多讀,又要選擇地讀,,更要讀進(jìn)去,,理解所讀文章的結(jié)構(gòu)技藝,語(yǔ)言特點(diǎn),,從中掌握作文定得深刻些,,變化多一些。

那怎么培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣呢,?首先要確定讀書(shū)書(shū)目,,我們本學(xué)期的必讀書(shū)是《愛(ài)的教育》和《西游記》,然后定一個(gè)專門(mén)的讀書(shū)時(shí)間,不要對(duì)你的孩子說(shuō)太忙,,你都不能堅(jiān)持,,你的孩子怎么能堅(jiān)持呢?你可以讀書(shū)給小孩聽(tīng),,可以和孩子一起讀一本書(shū),,再說(shuō)自己的讀書(shū)心得或?qū)懴孪聛?lái)。讀給他們聽(tīng)的同時(shí),,你自己也養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣,,也讓你和小孩待在一起的時(shí)間很有價(jià)值。從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣無(wú)疑會(huì)讓孩子受益終生,。家長(zhǎng)帶頭很重要,,有事沒(méi)事手里都拿本書(shū)看看,潛移默化,,對(duì)孩子有用,,要堅(jiān)持長(zhǎng)期的才有效?!皶?shū)香門(mén)第”可不是說(shuō)出來(lái)的,。

一切為了孩子,為了孩子的一切,。這是我們的理想,。我愿意從一點(diǎn)一滴做起,請(qǐng)您和我們一樣:相信孩子,,永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,,決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。請(qǐng)牢記一句話:你可以不是天才,,但你可以成為天才的父母,。謝謝大家。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的家長(zhǎng):

你們好,!

我是一(三)班的班主任老師,可能有些家長(zhǎng)還是第一次見(jiàn)面,。我們今天坐在一起,,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),。我知道,,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃??在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣,?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣,?借這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,,做好一些工作,,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,,取得更好的成績(jī),!

一、班級(jí)管理

我們這個(gè)班現(xiàn)在的孩子很多是獨(dú)生子女,,朋友少,,伙伴少。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,,今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作,,互幫互助的管理模式,對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手,,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助,,要樹(shù)立班榮我榮,班恥我恥的思想,。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上引導(dǎo)孩子,,既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心與支持,。

我作為小學(xué)一年級(jí)三班的班主任,。我會(huì)用我的愛(ài)心、責(zé)任心,,悉心的呵護(hù)您的孩子,,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng),。我會(huì)盡我的力量,,教他們注意環(huán)保,掌握安全知識(shí),,與他們一起學(xué)知識(shí),,學(xué)交往,學(xué)玩耍,。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活,、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展,。

二,、學(xué)習(xí)情況

現(xiàn)在一年級(jí)的孩子,,回家做作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,,孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),,不愿獨(dú)立思考,,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的,。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作,。這需要老師的教育,,家長(zhǎng)的配合,自己的努力,,社會(huì)的關(guān)心和影響,。學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?,俗話說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,,明天可以賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。相信在我們的共同努力下,,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

三,、給家長(zhǎng)的建議

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,,我的時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚小,,所以工作中不能面面俱到,,實(shí)際上,教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程,,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,,除了老師的辛勤培育之外,家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,,家庭是孩子的第一所學(xué)校,,父母是孩子的第一任老師,。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí),你是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況,?我想,,但如果單靠老師的力量是不夠的,家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),,做好以下工作,,做到家校合一:

1、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),,上學(xué)帶作業(yè)以備檢查,。

2、晚上讓孩子早睡覺(jué),,保證孩子睡眠,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注,;

3,、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。

4,、支持學(xué)校,、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn),、建議,。

5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。

6,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

我們面對(duì)著幾十個(gè)孩子,,在目前的教育體制下,,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會(huì)有些不足之處,。所以,,希望各位家長(zhǎng)要多理解,、多支持,、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,,協(xié)調(diào)好家庭,、學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)建議,,或如實(shí)反映一些情況,。

祝各位家長(zhǎng)工作愉快,!

祝你們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成,!

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