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2022年人教版小學數(shù)學三年級下冊教案(全冊(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-11-14 16:58:17
2022年人教版小學數(shù)學三年級下冊教案(全冊(6篇)
時間:2022-11-14 16:58:17     小編:admin

作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間,。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,,方便大家學習,。

人教版小學數(shù)學三年級下冊教案(全冊篇1

【教學目標】

1.在觀察公園路線圖、公交車站牌,、城市平面圖等活動中,,認識路線圖,并會運用方向描述行走路線,。

2.在自主探索和合作交流的過程中,,獲得成功的體驗。

3.在觀察,、解決實際問題的過程中,,感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)運用生活經(jīng)驗幫助思考的意識,。

【教學重難點】

1.認識路線圖,,會運用方位詞語描述行走路線。

2.運用所學知識解決一些綜合性很強的實際問題(如學會看城市交通圖,、平面圖等)

【教學過程】

一,、創(chuàng)設情境,復習導入

教師出示動畫“做一做怎么走”,。

1.小紅從家向東走了120米,,又向()走了()米到游泳館?

2.說一說,,小紅,、小蘭、小明上學的路線,?

3.你還能提出哪些問題,?

師:認識路線在日常生活中是很重要的,現(xiàn)在,,我們就來學習一下生活中我們最常用的“公交路線圖”

二,、教學公交路線圖

這里是一張1路公交路線圖。我們的目的地是動物園

提問:

1.1路公交車是從火車站開往哪里的,?經(jīng)過了哪幾個車站,?

2.王老師要從火車站到醫(yī)院,有幾站地,?

小結(jié):我們在乘車的時候,,首先要了解車的行駛方向,然后根據(jù)需要,,正確的選擇乘幾路公交車和下車地點,,現(xiàn)在你知道我們改乘哪路車了吧,!

3.學生討論,回答相應問題,。

小結(jié):除了公交線路圖,,有時我們到某個地方旅游的時候,,總是要先看看游覽的路線圖,,要游玩什么景點,怎樣走才能不走重復的路線,,路線圖都會告訴我們,,因此認識路線圖十分重要!

三,、認識方位圖

師:老師這里有一張中國地圖,,出示動畫“中國一些地區(qū)方位圖”

你知道成都在我們的哪個方向嗎?教師將方位標放在北京的位置,,讓大家看成都的方位,。

學生自己試著標注一些地區(qū)的方向。

四,、總結(jié)

這節(jié)課你都學習了什么,,你掌握了嗎?

人教版小學數(shù)學三年級下冊教案(全冊篇2

教案設計

設計說明

本節(jié)課的教學設計主要突出以下幾點:

1.注重學生的自主探究,。

《數(shù)學課程標準》指出:課堂上應為學生提供積極思考與合作交流的空間,。本教案首先創(chuàng)設了學生感興趣的情境,然后給予學生充足的自主空間,,讓學生根據(jù)情境中的信息自主提出問題,,并通過獨立思考、小組合作等方式探究解題方法,,發(fā)揮了學生的主體作用,,提高了學生探究的積極性,為較好地掌握本節(jié)課的知識奠定了基礎(chǔ),。

2.鼓勵算法多樣化,。

《數(shù)學課程標準》把“鼓勵算法多樣化”作為第一學段的教學建議之一,但多樣化之后的重要環(huán)節(jié)是“重視算法的優(yōu)化”,,因此,,本教案讓學生在交流、比較中充分展示自己的口算過程,,在傾聽他人的想法的過程中發(fā)現(xiàn)最優(yōu)方法,,這樣設計有利于學生理解算理,完善并掌握算法,,培養(yǎng)了學生的數(shù)感,。

課前準備

教師準備

PPT課件

教學過程

⊙創(chuàng)設情境,,導入新課

1.創(chuàng)設情境。(課件出示)

師:同學們,,你們愛吃水果嗎,?(愛吃)

師:看,老師這里有三種水果,,分別是草莓,、橙子和蘋果,在水果盛裝的過程中還有好多學問呢,,你們想了解嗎,?(想)

2.導入新課。

師:同學們,,我們以前學習了一位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法,,那么兩位數(shù)乘一位數(shù),整十,、整百數(shù),,幾百幾十數(shù)又該如何口算呢?今天我們就進一步來學習口算乘法,。

設計意圖:興趣是最好的老師,,《數(shù)學課程標準》中指出:數(shù)學教學必須注重從學生感興趣的事物出發(fā),于是在上課開始,,以同學們愛吃的水果創(chuàng)設情境,,引起學生的學習欲望,在學生興奮的狀態(tài)下導入新課,。

⊙開放探究,,得出結(jié)論

一、教學例1,。

1.觀察情境圖,,提出問題。

課件出示例1情境圖,。

(1)引導學生認真觀察情境圖,,找出圖中提供的數(shù)學信息。(每筐裝15盒草莓,,一位阿姨買3筐)

(2)鼓勵學生根據(jù)圖中所提供的信息提出數(shù)學問題,。(組織學生組內(nèi)交流,發(fā)表自己的想法)

(3)引出例題中的問題:3筐草莓有多少盒,?

2.探究口算方法,,明確算理。

(1)引導學生理解題意并列式,。

(學生匯報,,老師板書:15×3)

(2)小組之間互相交流這樣列式的理由,。

(因為每筐裝15盒草莓,一位阿姨買3筐,,就是買3個15盒草莓,,也就是求3個15是多少,所以列式為15×3)

(3)討論,、交流15×3的口算方法,。

[把每筐草莓分成2份,一份是10盒,,另一份是5盒,,買3筐就是買3個10盒和3個5盒,,先算3個10盒是10×3=30(盒),,再算3個5盒是5×3=15(盒),最后把兩次口算的結(jié)果加起來,,30+15=45(盒)]

3.拓展延伸,。

(1)出示題目:150×3=?

(2)思考口算方法,,匯報交流,。

(口算150×3時,先算15×3=45,,再在45的末尾添上一個0)

(3)觀察,、對比,交流算式的不同之處,。

(15×3與150×3進行比較,,是把第一個乘數(shù)15擴大到原來的10倍,第二個乘數(shù)沒有變化)

人教版小學數(shù)學三年級下冊教案(全冊篇3

第十單元

總復習

教材分析:

復習的重點除數(shù)是一位數(shù)的除法,,兩位數(shù)乘兩位數(shù),,統(tǒng)計,面積以及運用知識解決簡單的實際問題,。其他內(nèi)容也比較重要,,也要讓學生理解并掌握。數(shù)學廣角主要是為了培養(yǎng)學生的數(shù)學思想方法,,學生只要初步體會集合,、等量代換的思想方法就可以了,所以只在練習中出現(xiàn),,加深了解,。

復習目標:

1、通過總復習,,使學生獲得的知識更加鞏固,,進一步提高基礎(chǔ)知識與基本技能,。

2、通過練習,,使學生的計算能力,、數(shù)感、空間觀念,、統(tǒng)計思想,,以及應用意識等得到提高與發(fā)展。

3,、能用所學知識解決簡單的實際問題,,獲得學習成功的體驗,提高學習數(shù)學的興趣,。

復習重點:

有關(guān)除法,、乘法計算,統(tǒng)計知識,、面積,,以及解決簡單的實際問題。

復習難點:

能運用所學知識正確分析,、解決簡單的實際問題,,以及統(tǒng)計觀念、空間觀念的培養(yǎng)與加強,。

第五課時

解決問題

教學內(nèi)容:

用乘法,、除法兩步計算解決問題。(課本第115頁的第11,、12題,,練習二十五的第14~16題。)

教學目標:

1,、使學生進一步掌握用乘法,、除法兩步計算解決問題的方法,并能較熟練地進行運算,。

2,、了解用乘法、除法可以解決生活中一些簡單的問題,,加強解決問題能力的培養(yǎng),。

教具準備:

課件

教學過程:

一、基本練習

1,、口算(出示口算卡),。

5010

8200

400310

56

800 8

255

20xx

555

2、計算,。

20307

50612

40085

45063

要求

(1)學生獨立計算,。

(2)匯報結(jié)果,,并說一說計算的步驟、方法,。

(3)全班交流評價,。

二、要點復習

1,、用乘法兩步計算解決問題,。 出示題目:圖書館里有16個書架,每個書架有5層,,每層放8本,,書架一共可以放幾本書?

(1)學生讀題,,理解題意,;如果學生有困難,教師可以出示示意圖幫助學生理解,。

(2)根據(jù)題中數(shù)量關(guān)系,,正確列式計算,。

(3)在學生解答過程中,,教師要進行巡視,有目標地啟發(fā),,引導有困難的學生達到基本要求,。

(4)鼓勵學生根據(jù)題目中給出的條件和問題,選擇正確的自己喜歡的方法進行解答,。一般情況下學生解答方法有: 8516 8(165) =4016 =880 =640 =640

(5)組織交流,。

①在小組內(nèi)交流自己解決問題的方法,讓每個學生都參與表達解決問題過程和結(jié)果的學習活動,。

②各小組推出代表向全班學生展示解決問題的方法,。

2、用除法兩步計算解決問題,。 出示題目:某送奶站共有3個送奶小組,,每個小組有4人。每天要送牛奶816份,,每個送奶員要送多少份,?

(1)學生理解題目中的。數(shù)量關(guān)系,,并列式計算,。

(2)啟發(fā)、引導有困難的學生達到基本要求,。

(3)組織交流,,讓每個學生都參與表達解決問題過程和結(jié)果的學習活動,。

各小組推出代表向全班學生展示解決問題的方法,說明每-步解決了什么問題

(4)教師小結(jié),。

三,、課堂活動

課本第115頁的第11、12題,。 讓學生了解題意,,根據(jù)題目中繪出的條件和問題,選擇正確的自己喜歡的方法進行

四,、課堂作業(yè)

課本第120頁的第14,、15、16題,。

人教版小學數(shù)學三年級下冊教案(全冊篇4

【教學目標】

1.使學生在理解算理的基礎(chǔ)上,,初步掌握用一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十數(shù)的口算方法,,能正確,、迅速地進行口算.

2.培養(yǎng)學生認真口算和檢查的良好學習習慣.

【教學重點】

理解算理的基礎(chǔ)上掌握口算的方法.

【教學難點】

理解用一位數(shù)除的算理,正確進行口算

【教學設計】

一,、導入新課

1.口答

(1)24是由幾個十,、幾個一組成的?84呢,?

(2)42個十,,90個十各是多少?

2.口算:

36÷3 24÷2 30÷3 60÷6

48÷4 84÷4 80÷2 90÷3

二,、教授新課:

出示主題圖:

根據(jù)你的觀察,,你看看這幅圖里面有哪些數(shù)學信息?

你能用你已有的知識解決途中提出的問題嗎,?

1.3次就能運完這60箱,,趙伯伯平均每次運多少箱?

你是怎么解決這個問題的,?和你小組里的同學商量商量,。也可以用你們手中的工具幫助你說明你的思路。

小組匯報:解題思路

(1)想口訣二三得六2×3=66÷3=260÷3=30

(2)20×3=6060÷3=30

(3)把60平均分成3份,,每份是20,。60÷3=30

第一個問題輕松解決,第二個問題也沒問題

2.王叔叔有600箱西紅柿,,他也運3次就運完了,,王叔叔平均每次運多少箱?

你是怎樣計算的?小組里面說說,。

600÷3=200(箱)

3.李阿姨要運240箱黃瓜,,也運3次,李阿姨平均一次運多少箱,?

240÷3=

這題如何考慮,?

4.小結(jié):除數(shù)是一位數(shù)的口算除法,在計算時可以如何思考,?

可以想口訣,,還可以用以前學的乘法運算來思考,還可以用數(shù)的組成的知識來解決,。只要能正確的計算,,什么方法都可以。

二,、課堂練習:做一做

知識介紹:除號的由來

人教版小學數(shù)學三年級下冊教案(全冊篇5

教學內(nèi)容:

教材第64頁練習十五第2~4題,。

教學目標:

通過練習使學生進一步理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法的計算方法,并能運用方法正確地計算,。

教學過程:

一,、基本練習

口算下面各題

15×3 19×4 53×8 61×7

14×10 20×42 50×60 80×30

700×20 71×20 56×40 47×30

二、指導練習

1,、計算:21×32,,要求學生列豎式計算

提問:列豎式時要注意什么?第一步先算什么,?第二步再算什么,?第三步再算什么?

提問:42表示什么,?豎式中,63表示什么,?

2,、用豎式計算要注意什么?

3,、看誰算的快

完成教科書第64頁練習十五的第2題,。

學生完成后,教師講評,,重點要讓學生說出計算的過程,。

4、教科書第64頁的第3題

根據(jù)畫面內(nèi)容,,把題目的已知條件和問題找出來,,并想一想要求一共有多少只羽毛球,該怎樣列式? 12×14

提問為什么這樣列式,?

5,、完成教科書第64頁的第4題。

自己分析畫面內(nèi)容,,根據(jù)題目的問題,,列式解答。

并提問:你是怎樣計算的,?

三,、課堂總結(jié)

通過練習,你進一步學會了什么,?

人教版小學數(shù)學三年級下冊教案(全冊篇6

教學內(nèi)容:

教材第61~62頁練習十四第6,、9、10,、11,、12題。

教學目標:

1.通過練習,,使學生熟練掌握估算方法,,提高口算速度。

2.通過估算步驟的推導,,初步培養(yǎng)學生的類推能力,;能正確進行口算,培養(yǎng)思維的靈活性,,促進思維條理化,。

3.結(jié)合形式多樣的練習,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,,積淀數(shù)學意識,;人人參與口算,使學生佯稱積極動腦,、認真口算的良好學習習慣,。

教學過程:

一、口算練習

1,、練習十四第6題,。

比一比,那組摘得多,?

2,、練習十四第9題:奪紅旗小游戲,。

以小組為單位,,按箭頭號所指的方向開始計時,。請優(yōu)勝組代表說一說你怎樣估算的。

3、練習十四第12題,。獨立完成,,小組交流。

二,、估算練習

1,、練習十四第7題。

(1)出示統(tǒng)計表,,提出問題,。

(2)學生獨立完成。

(3)全班交流,。

2,、練習十四第8題。

(1)理解題意,。

(2)小組合作,,收集估算所需要的數(shù)據(jù),估算結(jié)果,。

(3)全班交流,。

3、練習十四第11題,。

(1)指導看圖,,弄清題意。

(2)獨立完成,。

(3)組織交流,。

三、課堂小結(jié):

通過練習,,你有哪些收獲,?

教學反思:

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