總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
班主任 學(xué)期工作總結(jié) 班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇一
任何一名學(xué)生,，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好，他們受益的將是一輩子,。因而,，我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,，指出學(xué)生存在的不足之處,，就事論事，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求,；利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理,；努力營(yíng)造積極、健康,、向上的和諧班集體,。
配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝,。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺做好宿舍、教師衛(wèi)生,。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，做到不曠課,。
把書讀好,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對(duì)于高一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，離高考還有一定有時(shí)間，而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要,。因而我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,，以期不斷進(jìn)步,。
2、加強(qiáng)與科任教師的交流,，配合科任教師的工作，把班主任,、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。特別是在期中,、期末考臨近時(shí)期，更是加強(qiáng)與科任教師的合作,，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間,，防止出現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象,。
3,、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí)，針對(duì)期中考考試中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,，及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。
4、常與學(xué)生談心,。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我都能常與他們談心,，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步,。而對(duì)于后進(jìn)生,，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前,。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題,，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jī),，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,，并給了他們一些建議。
5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通,。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,，能與他們家長(zhǎng)交流，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作,；而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子,。
以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧,。當(dāng)然,，在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著些許的不足,。對(duì)于一名工作不滿一年的班主任來(lái)說(shuō),，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí),，我也將不斷提高自我，突破自我,，努力提高自身水平,，爭(zhēng)做一名合格班主任。
班主任 學(xué)期工作總結(jié) 班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇二
xx學(xué)年第一學(xué)期,，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要,，由我擔(dān)任一年級(jí)(3)班班主任,。作為一年級(jí)班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。學(xué)期之末,，現(xiàn)將我班一學(xué)期來(lái)的各種情況總結(jié)如下：
為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃,，來(lái)指導(dǎo)我的班工作,。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育,、教學(xué)任務(wù),，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和我的帶領(lǐng)下我班成為了一個(gè)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體。學(xué)習(xí)方面,，我班在?？荚囍形野嗫偡制骄帜昙?jí)第一名,，年級(jí)朗讀比賽第一名;紀(jì)律方面，本學(xué)期中我班未發(fā)生重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,，紀(jì)律狀況穩(wěn)定，本學(xué)期獲得13次的明星班的稱號(hào),，每月都被評(píng)為文明班，期末校班級(jí)量化居年級(jí)前列;體育衛(wèi)生方面,，參加一年級(jí)廣播操比賽我班獲得優(yōu)秀，我班學(xué)生對(duì)值日工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),，教室的保潔工作做得較好,，地面干凈，而且堅(jiān)持每日拖地;思想教育,，本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事,。此外,，我們還開展的以下工作 ：
全面貫徹落實(shí)黨的方針政策,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任教師的協(xié)助下,，積極開展對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)教育,。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則,，嚴(yán)格要求學(xué)生，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人,。
培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭,，樹立良好班風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級(jí)責(zé)任感。我班的陳宣宇,、吳楚妍等表現(xiàn)突出,。
平時(shí)多與學(xué)生接觸,，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理,，以便于更好地教書育人,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,。同時(shí)與各科任教師積極配合,、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下,，我們及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外,。
教會(huì)學(xué)生從小做起，從現(xiàn)在做起,，從一點(diǎn)一滴做起,。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明,、衛(wèi)生等習(xí)慣,。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
積極開展各項(xiàng)活動(dòng)以拓寬學(xué)生視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，如建立手工活動(dòng)小組等,。以活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng),，如創(chuàng)建特色班中,，我班開展了經(jīng)典誦讀的活動(dòng)，學(xué)生興趣盎然,，收到了很好的效果,。
深刻認(rèn)識(shí)到抓好優(yōu)秀,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義,，這是我們真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,，確保鞏固率的重要途徑,。作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班黎子睿同學(xué),，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，還說(shuō)我是傻瓜,。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆、甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話,。切實(shí)抓好這項(xiàng)工作,，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，而且成增長(zhǎng)勢(shì)頭,。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí)，鞏固率大大提高,。
架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁,，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作,、齊抓共管,，使學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯(cuò)誤。
身正才能為師,，作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書,、育人的雙重使命，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)勢(shì)必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣,。因此,，我非常注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性,，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶,。
成績(jī)的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的今后我一定再接再厲。
班主任 學(xué)期工作總結(jié) 班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇三
本學(xué)期的班主任老師工作是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政教處領(lǐng)導(dǎo)的指引下進(jìn)行的,。圍繞素質(zhì)教育這一中心,，班主任老師積極進(jìn)行各方面工作，從思想到學(xué)習(xí)方面,，以正確的思想教育學(xué)生,，以豐富的文化知識(shí)武裝學(xué)生，目的是讓學(xué)生在德育和智育兩方面都有所收獲,，成為社會(huì)有用的人才,。
“校興我榮,，校衰我恥”，這是班主任老師在三十四班向全體學(xué)生宣傳的意識(shí),，猶如校長(zhǎng)所說(shuō)：“作為一中人,，就要樹立一中人的形象”。面對(duì)當(dāng)今教育領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì),，教育和教學(xué)的加強(qiáng)是關(guān)鍵,，學(xué)校的名望在于班級(jí)的建設(shè)，班級(jí)建設(shè)搞好,，成績(jī)上去,，學(xué)校的名望才出得來(lái)。因此,，班級(jí)建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ),，班主任老師的工作來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，教育,、教學(xué)工作都得搞好,。
班主任老師的思想要跟上時(shí)代的步代。目前,，面對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的形勢(shì),，面對(duì)中央提出的“減負(fù)”政策，班主任老師必須有充分的思想認(rèn)識(shí),。培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,，不僅僅是局限于在學(xué)生分?jǐn)?shù)方面的觀察，還應(yīng)該注重學(xué)生的道德思想培養(yǎng),，要使學(xué)生樹立全心全意為社會(huì)為人民服務(wù)的觀念,。學(xué)生各方面素質(zhì)的加強(qiáng)直接關(guān)系到學(xué)校的建設(shè)問(wèn)題，直接關(guān)系到為國(guó)家培養(yǎng)要才的問(wèn)題,。因此說(shuō)減負(fù)不減負(fù),，教育教學(xué)質(zhì)量是非搞好不可的。
本學(xué)期的班主任老師工作有以下幾方面：
三十四班的學(xué)生在思想道德方面,，應(yīng)該說(shuō)還是具備一定的較好
的素質(zhì),，但有部分學(xué)生的思想道德素質(zhì)還較差，對(duì)真,、善,、美和假、丑,、惡的分辯能力還有所缺乏,。有個(gè)別學(xué)生當(dāng)著老師的面能承認(rèn)自己的上課時(shí)講話，影響別人學(xué)習(xí),，承認(rèn)平時(shí)測(cè)驗(yàn)時(shí)作弊以及背后亂說(shuō)老師的壞話,，,。亂罵臟話的事，表示今后要改正,?？墒潜持蠋煹拿妫种胤稿e(cuò)誤,，背后搞煽動(dòng),，甚至叫人打群架。這樣的事發(fā)生后,，政教處為維護(hù)校紀(jì),，對(duì)該生作了嚴(yán)肅的處理，并批示班主任老師對(duì)該生要繼續(xù)加強(qiáng)教育,，工作要做到仁致義盡才行,。班主任老師在政教處的指導(dǎo)下，對(duì)于違紀(jì)學(xué)生再進(jìn)行反復(fù)教育,，曉之以理,，動(dòng)之以情，終于使違紀(jì)學(xué)生有了認(rèn)識(shí),，但如何使違紀(jì)學(xué)生徹底轉(zhuǎn)變,，還有個(gè)過(guò)程，還要觀其在實(shí)際方面的表現(xiàn),，因?yàn)樵撨`紀(jì)學(xué)生的思想經(jīng)常是變化無(wú)常,，忽好忽壞的。
良好的道德品質(zhì)是要靠平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)加強(qiáng)的,，要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，并非是一朝一夕的事，“冰凍三尺,，非一日之寒”,，學(xué)生言行方面表現(xiàn)出來(lái)的不良現(xiàn)象，是與她們放松思想道德教育,，跟社會(huì)上的一些不三不四的來(lái)往有關(guān)系。如果這樣的學(xué)生平時(shí)能聽得進(jìn)班主任老師的話,，能走正道,，以正確的思想來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)，如果這樣的學(xué)生能分辯是非,，懂得什么是真善美什么是假丑惡,，那么，他們是不會(huì)犯錯(cuò)誤的,。應(yīng)該看到,，這樣的學(xué)生平時(shí)也有要求上進(jìn)的心理,，也有爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生的一面，但由于聽不進(jìn)班主任老師的話,，拒絕正確引導(dǎo),，因而，她們的積極性沒有發(fā)揮在正面,，而是走向了反面,，最終導(dǎo)致處分的結(jié)局。班主任老師給這樣的學(xué)生談話時(shí),，還發(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)生會(huì)撒謊,，與父母關(guān)系不好，特別是與母親經(jīng)常吵架,，不尊敬母親,，最起碼的禮貌也不懂。這樣的學(xué)生經(jīng)過(guò)班主任老師的教育,，轉(zhuǎn)變甚微,。
而其它的一些學(xué)生，如羅睿,、呂建國(guó),、陳毅、張曉溪等學(xué)生,，能聽得進(jìn)班主任老師的話,，對(duì)自己在學(xué)習(xí)、思想上出現(xiàn)的一些缺點(diǎn),，能正確對(duì)待,，不怕出現(xiàn)缺點(diǎn)，只怕不能改正,，他們能認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,，懂得思想政治素質(zhì)加強(qiáng)是搞好學(xué)習(xí)的保證，出現(xiàn)缺點(diǎn)時(shí),，勇于改正,。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，這些學(xué)生進(jìn)步很快,。由于思想道德的加強(qiáng),，大大地調(diào)動(dòng)了他們讀書學(xué)習(xí)的興趣，期末考試,，他們的成績(jī)?cè)谌昙?jí)名列前茅,。
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校政教處要求，即學(xué)生不得到電子游戲機(jī)室玩游
戲機(jī),，上課時(shí)不得遲到,、缺席,；上課時(shí)不得講小話等規(guī)定，班主任老師在班會(huì)課上反復(fù)講到這些方面的問(wèn)題,，并告知學(xué)生違紀(jì)后帶來(lái)的惡果,。學(xué)生中，大多數(shù)能遵守學(xué)校規(guī)章制度,，不該做的事就不做,。為了樹立良好的學(xué)風(fēng)，校長(zhǎng)給學(xué)生講道：“沒有鐵的紀(jì)律的軍隊(duì),，是不能打勝戰(zhàn)的”,。學(xué)生也是如此，沒有鐵的紀(jì)律,，就沒有學(xué)習(xí)的保證,；沒有良好的學(xué)風(fēng)，就沒有學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。學(xué)風(fēng)問(wèn)題直接關(guān)系到學(xué)生搞好文化成績(jī)的要害,。為此，政教處特地派三十四班的譚歡歡學(xué)生,，在國(guó)旗下宣講《學(xué)風(fēng)在我心中》,，從學(xué)校里出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行分析，正反對(duì)比,，列舉名人事例,，號(hào)召全校樹立良好的學(xué)風(fēng)。她的講話贏得在場(chǎng)師生的掌聲,。這當(dāng)中也對(duì)三十四班的學(xué)生進(jìn)行了教育,。
以往三十四班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不嚴(yán)肅，特別是有幾個(gè)女生,，平常不分上課還是下課,，嘻嘻哈哈，學(xué)習(xí)意識(shí)極不端正,，不良的學(xué)風(fēng)影響了本班學(xué)生的學(xué)習(xí),，也影響了其它班學(xué)生的學(xué)習(xí)，她們本人卻覺得無(wú)所謂,，只要好玩就行,。班主任老師面對(duì)這些學(xué)生的不良行為，先是給她們講清：“團(tuán)結(jié),、緊張、嚴(yán)肅,、活潑”是我們學(xué)習(xí)的總體要求,，只會(huì)活潑,，不會(huì)嚴(yán)肅、學(xué)習(xí)是搞不好的,，大家現(xiàn)在都是高中生了,，孩子時(shí)期的玩皮要收斂一下，學(xué)習(xí)方面要學(xué)會(huì)嚴(yán)肅,、冷靜,，深入思考學(xué)習(xí)問(wèn)題，不要把嚴(yán)肅的知識(shí)問(wèn)題當(dāng)兒戲,，得過(guò)且過(guò),，嘻嘻哈哈了事。否則,，就是學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,，就是學(xué)風(fēng)不正的表現(xiàn)。這樣下去,，只會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，對(duì)不起社會(huì)，對(duì)不起學(xué)校,，對(duì)不起老師,，對(duì)不起家長(zhǎng)，對(duì)不起自己,！經(jīng)過(guò)教育學(xué)生中在學(xué)習(xí)方面的不嚴(yán)肅態(tài)度有了一些轉(zhuǎn)變。但在上課時(shí)，回答老師提出的課本上的需要回答的問(wèn)題時(shí),，有的學(xué)生不認(rèn)真思考回答,，而是找些歪三邪四的笑話回答，學(xué)生笑過(guò)之后，真正的知識(shí)并沒有學(xué)到,，這樣的學(xué)風(fēng)的確惡劣，還需要班主任老師勞任怨再耐心教育。
班主任 學(xué)期工作總結(jié) 班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇四
時(shí)間的流逝，孩子們的成長(zhǎng),，使我也越發(fā)真切地感受到自己的成長(zhǎng),。從關(guān)心、愛護(hù)他們出發(fā),，堅(jiān)持正面教育,，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績(jī),，愛護(hù)他們的自尊心,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求,，幫助他們解決困難,。實(shí)現(xiàn)了和諧共贏的目的。具體做法如下：
這個(gè)班的部分學(xué)生一直是我從一年級(jí)帶上來(lái)的,，他們又大了一歲,，相對(duì)來(lái)說(shuō)更大膽了，更有自己的思想了,。通過(guò)開學(xué)初一個(gè)星期的接觸,，我發(fā)現(xiàn)他們最大的問(wèn)題是懶散，以此引出了一系列的問(wèn)題,，比如說(shuō)值日生不夠自覺,，作業(yè)馬虎，做事不夠自覺,、主動(dòng)等等,。針對(duì)這些問(wèn)題,，我從扎好學(xué)生的日常行為習(xí)慣入手,，開始班風(fēng)的整頓。我先從值日生入手，對(duì)于原有的值日生表再細(xì)化,，分工到人,，明確自己的責(zé)任區(qū)，如果那塊沒打掃干凈,，一查就知道誰(shuí)沒有做好值日生了,，通過(guò)一段時(shí)間的督促、強(qiáng)化學(xué)生的自覺意識(shí)提高了,，責(zé)任感也加強(qiáng)了,。教室里的衛(wèi)生面貌也有了很大的改變。
作為一個(gè)班主任,，我覺得首先應(yīng)該做到公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于優(yōu)等生,，我不掩飾他們的缺點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，有不足之處積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),，努力使其更加優(yōu)秀,。對(duì)于后進(jìn)生，我不歧視他們,，反而不斷地鼓勵(lì)他們,，幫他們樹立信心。我還動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。
現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計(jì)較,，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜，動(dòng)輒大打出手,，拳腳相加,。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開展主題班會(huì)《我們是一家人》,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們明白每個(gè)人都有自己的所長(zhǎng),，不能只看人家的缺點(diǎn),，忽視別人的優(yōu)點(diǎn),，而應(yīng)該互相欣賞，互相學(xué)習(xí),，互相幫助,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng),，在自己身上找不足,，以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人,。
孩子們漸漸長(zhǎng)大了,，好多事情都躍躍欲試，對(duì)于這種情況,，我放手讓班干部自己籌謀劃策,，從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)組織，所有的一切都是他們自己商量解決的,。本學(xué)期他們組織了一些活動(dòng),，這些活動(dòng)不僅擴(kuò)大了學(xué)生的參與面，還鍛煉了學(xué)生的膽量,、培養(yǎng)了他們的能力,，同學(xué)們還把這些活動(dòng)記錄在了自己的日記中，效果還是相當(dāng)明顯的,。
我會(huì)定期在家校聯(lián)系卡向家長(zhǎng)反映學(xué)生一個(gè)階段以來(lái)各方面的表現(xiàn), 上面寫的內(nèi)容,一定是深思熟慮的,并且盡量寫正面積極的,建立起比較和諧的家校聯(lián)系,；濃墨重彩地表?yè)P(yáng)學(xué)生所取得顯著的進(jìn)步,這些飽含深情的贊美的文字既讓家長(zhǎng)感到高興,又能使學(xué)生深受鼓舞；我還會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)反映孩子家的表現(xiàn),特別是完成回家作業(yè)的情況,是否能獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè),在哪些學(xué)科上比較薄弱,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋他們提出的問(wèn)題,給出專業(yè)中肯的意見,。我會(huì)及時(shí)向孩子們反饋家校聯(lián)系卡中家長(zhǎng)的期望,，把每次的家長(zhǎng)留言讀給他們聽，孩子們都很樂(lè)意接受,，并深受教育,。
作文教學(xué)不但是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的核心內(nèi)容,而且是小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的難點(diǎn)。長(zhǎng)期以來(lái),教師教作文難,學(xué)生寫作文更難,。怎樣讓作文成為孩子孩子們的最愛,，我有幾點(diǎn)體會(huì)：
對(duì)于初學(xué)寫作的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然是寫自己身邊發(fā)生的事,，也知道是將自己看到的,、聽到的、做過(guò)的,、所想的寫下來(lái),，可是一動(dòng)起筆，要么是不知道該怎么寫,，要么就是記流水賬……學(xué)生們還不知道準(zhǔn)確的表達(dá)自己的情感,，需要為他們提供一些范文,，學(xué)習(xí)范文的寫作思路、特點(diǎn),、方法,，根據(jù)范文的語(yǔ)句以及表達(dá)方式進(jìn)行具體的模仿，這樣,，學(xué)生們寫起來(lái)輕松多了,，寫作的積極性也被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
學(xué)生寫作的源泉來(lái)源于生活,。要想讓學(xué)生喜歡寫作文,，首先要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尋找寫作文的素材。生活是實(shí)實(shí)在在的,，又是豐富多彩的,，學(xué)生留心觀察生活，能把平凡生活反映出來(lái),，這對(duì)學(xué)生寫作來(lái)說(shuō)具有重要意義,。
為了讓學(xué)生能夠從日常生活中獲得豐富的寫作素材，我注意培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣,。經(jīng)常安排一些聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)。在觀察了放大鏡是怎樣把火柴點(diǎn)燃的實(shí)驗(yàn)以后,，劉賀同學(xué)是這樣寫的“老師從火柴盒里拿出一根火柴放在地上,，然后把放大鏡拿出來(lái)對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)。這時(shí)只看見一個(gè)放大鏡的影子,，老師又試著不停地調(diào)試著,。啊!地上出現(xiàn)了一個(gè)玉米粒般大小的刺眼的白色小圓點(diǎn)。老師把這個(gè)小圓點(diǎn)小心的對(duì)準(zhǔn)了火柴的紅色的一端,，會(huì)出現(xiàn)什么呢?我們都在焦急地等著,，頭上冒出了豆大的汗珠，心里一直數(shù)著：1,、2,、3、……漸漸地,，漸漸地,，奇跡出現(xiàn)了，火柴發(fā)白了,，冒出了一股白色的煙,，一股焦煳的氣味撲鼻而來(lái)?！班袜袜汀?這聲音越來(lái)越大,，突然“噗”的.一聲,，火柴竟然著了，大家驚訝地歡呼起來(lái)……”
閱讀是作文的基礎(chǔ),，要提高學(xué)生的寫作能力,，就要指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，要做好課內(nèi)課文的讀書筆記,，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還要指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外讀物,，并做好讀書筆記,。平時(shí),，我除了通過(guò)教學(xué)課文進(jìn)行語(yǔ)言積累外,，還鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀有益的報(bào)刊讀物,，鼓勵(lì)學(xué)生訂閱《學(xué)苑新報(bào)》《小學(xué)學(xué)習(xí)報(bào)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》,。向?qū)W生推薦楊紅櫻系列叢書,、沈石溪系列叢書,、 愛的教育等國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀讀物,。要求學(xué)生不能只是泛泛而讀,，要深入進(jìn)去用心讀，引導(dǎo)學(xué)生把課文中的好詞佳句,、優(yōu)美片段分類摘抄在采集本上,，進(jìn)行讀、背,、記在心中,，加強(qiáng)體會(huì)，以便在習(xí)作中運(yùn)用,。
學(xué)生良好的寫作習(xí)慣,，有效的寫作指導(dǎo)讓寫作更輕松。想,、說(shuō),、寫、讀,、改是我作文教學(xué)的五部曲,。想：寫作之前先看作文要求是什么，想清楚要寫什么內(nèi)容,，老師對(duì)學(xué)生寫作選材做及時(shí)地指導(dǎo),，引導(dǎo)他們打開記憶，選取記憶中印象最深刻的部分,。這樣既可以緊扣作文要求,，又可以表達(dá)出自己的真情實(shí)感。說(shuō)：想好后,，同桌先練習(xí)說(shuō)一說(shuō),，在互相說(shuō)的過(guò)程中,，指出對(duì)方用詞不當(dāng)之處，交代不清楚,、不具體的地方等等,，進(jìn)行再思考調(diào)整。既避免了寫作時(shí)前言不搭后語(yǔ)的現(xiàn)象,，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,。寫：覺得自己思路清楚，說(shuō)得通順連貫,，比較滿意了,，就可以進(jìn)行寫作了。讀：寫完后,，還要讀一讀,，找出錯(cuò)別字及用得不當(dāng)?shù)脑~句等，養(yǎng)成邊讀邊想的好習(xí)慣,。改：在認(rèn)真讀的基礎(chǔ)上,，修改自己找出有毛病的地方，學(xué)會(huì)修改自己作文的能力,。然而互改,，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，汲取別人的優(yōu)點(diǎn),，提高自己的作文能力
每隔一段時(shí)間就將學(xué)生作文中的優(yōu)秀片段,、優(yōu)秀詞句挑選出來(lái)，放入班級(jí)的“作文園地”里,，并向廣播室或向報(bào)刊推薦發(fā)表。如習(xí)作《一次有趣的實(shí)驗(yàn)》,、《我的外教老師》等在校報(bào)中發(fā)表,，在學(xué)生中引起了強(qiáng)烈的反響，學(xué)生的寫作興趣因此倍增,，許多學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，寫作文不再是難題，而是一件抒發(fā)心情的快樂(lè)的事情,。
總之,，無(wú)論是班主任工作還是教學(xué)工作，我都在努力做好的同時(shí),，及時(shí)落實(shí)學(xué)校的每一項(xiàng)工作,。我一直相信：如果孩子的花，那么我就是雨,，滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田,；如果孩子是樹,，那么我就是太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng),。我是一名教師,，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子,，期待收獲的明天,。
班主任 學(xué)期工作總結(jié) 班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇五
“滴答滴答……”隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
作為一名幼兒園教師，只有反復(fù)的,，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取,，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里,，為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階,，我們老師一起學(xué)習(xí)。提高依法從教的水平,，并認(rèn)真履行崗位職責(zé),，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒,，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,。
我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃,，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教,。
在開展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。為了更好的迎接一級(jí)園驗(yàn)收,，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲,、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻,，無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外,，針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛,，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對(duì)這些情況,，我通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改,、熱愛勞動(dòng),、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、身體素質(zhì)逐步上升,。
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由陌生人成為了朋友,，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們還通過(guò)多種形式：家訪,、電訪,、晨間時(shí)的談話等。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑,。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題,，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。
當(dāng)然在我的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),，提高自己課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué),，多思,、多試，努力把工作做得更好,。
