總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助,。
班主任下半學(xué)期工作總結(jié) 班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇一
基礎(chǔ)是成功的保障,,二班學(xué)生整體基礎(chǔ)薄弱,在學(xué)習(xí)和教學(xué)的過程中表現(xiàn)的較為明顯,,所以在高中的初始階段打好基礎(chǔ)尤為重要,。
好的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的基石,,但凡學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生都有號(hào)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,反之亦然,。所以在接手二班的班主任工作之后加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng),。
在教學(xué)的過程中課任老師之間一定要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合,,否則既浪費(fèi)另外學(xué)生學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間,又無法取得好的教學(xué)效果,,在這幾年的教學(xué)中感受頗深,。
有很多學(xué)生不會(huì)合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,,時(shí)間浪費(fèi)很多,很可惜,,所以幫助學(xué)生合理規(guī)劃安排學(xué)習(xí)時(shí)間是很必要的,。
這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱苦的工作,,對(duì)班主任的要求很高。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生并給予及時(shí)指導(dǎo),,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)極為重要,,反思自己,,這項(xiàng)工作沒有正真落實(shí)好,這是二班高考成績(jī)不理想的重要原因,,在今后的班主任工作中一定要重視這個(gè)問題并真正落實(shí),。
班主任工作是一項(xiàng)重要的工作,,在今年的工作中我邊學(xué)習(xí)邊總結(jié),獲得了一定的經(jīng)驗(yàn),,但同時(shí)也收獲了一定的教訓(xùn),,它們都是我工作道路上的財(cái)富,,我會(huì)珍惜這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),爭(zhēng)取在以后的工作中能快速成長(zhǎng),,努力帶出優(yōu)秀的學(xué)生,,為新時(shí)期的實(shí)驗(yàn)中學(xué)盡自己的綿薄之力,。
班主任下半學(xué)期工作總結(jié) 班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇二
本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任高二32班的班主任工作,,根據(jù)本班實(shí)際,我主要做了以下工作:
本學(xué)期高二年級(jí)按學(xué)生的成績(jī)重新組建新的班(并分文理班),,而32班是理科的第二層次班,學(xué)習(xí)成績(jī)差,、自費(fèi)生多是本班的特點(diǎn),,再加上有五位年級(jí)上的特差生組合在一起,,使得該班的工作比較難做。如何選好本班的.班委是管好該班的一個(gè)關(guān)鍵,。在第一周的班會(huì)課上,,我提議讓大家選班委,,但因都是差生,大家也都差不多,,誰都不愿擔(dān)任班委工作,,這樣,,就只好由我指任臨時(shí)班委,因只是憑我的直覺,,所以開始班委都不很理想,,工作一段時(shí)間后,,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,大多數(shù)班委的工作還是好的,,這也給我?guī)Ш眠@個(gè)班增強(qiáng)了信心,。目前,,就只有副班長(zhǎng)同學(xué)意見多一些,,其他班委還可以,。
高中的學(xué)生能力較強(qiáng),許多工作都可以放手地讓他們自己做,,自己管理,。開始我居于這種心理,也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做,,但開學(xué)幾周以后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,,而對(duì)新的班委意見大,,許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成,,面對(duì)出現(xiàn)的問題,我在每周班會(huì)上都強(qiáng)調(diào),,對(duì)差生提出批評(píng),,但效果都不很好,,因此,我把班委組織起來,,訂自己的工作計(jì)劃,,找自己的工作失誤,幫助他們解決工作中的困難,,并提出明確要求,班委一定要以身作則,,特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上,,一定要起好的帶頭作用,。通過幾次班委的工作小結(jié)會(huì),使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn),。
對(duì)于本班的工作,,面對(duì)這么多的差生,,怎樣才能把良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立起來呢?我在工作中更多的是采取積極鼓勵(lì)的辦法,使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點(diǎn)而增自己的信心,,如班上的學(xué)生李恒,、趙飛,、李云等在學(xué)習(xí)中有許多自己的特點(diǎn),,當(dāng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,我就在班上進(jìn)行表揚(yáng),,鼓勵(lì)全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí),并在下面單獨(dú)談心,,讓這些同學(xué)把自己的目標(biāo)定得遠(yuǎn)一些,,積極性,,自覺性更高一些,掃除這些同學(xué)的學(xué)習(xí)顧慮,。特別是對(duì)一些英語成績(jī)不算太差的同學(xué)進(jìn)行關(guān)心,、幫助,、讓他們知道英語基礎(chǔ)好,將來考大學(xué)很有利,,只要把自己較為愛好的學(xué)科抓好是很有希望的,,通過我的這種工作態(tài)度,,使得學(xué)生對(duì)我增強(qiáng)了了解,也建立起一定的聯(lián)系,,當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難,,生活中遇到難處理的事也會(huì)跟我交談,,我也立爭(zhēng)不但教學(xué)上是學(xué)生的老師,而下來能真正成為學(xué)生的朋友,。
按學(xué)校的校歷安排,,在規(guī)定的班會(huì)課上,,組織全班同學(xué)積極開展主題班會(huì),如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,、當(dāng)代中學(xué)生的形象,、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等,,通過這些活動(dòng),使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn),,也增強(qiáng)了我對(duì)當(dāng)好該班班主任的信心,。
本學(xué)期年級(jí)上組織了多次家長(zhǎng)會(huì),,會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了批示,并讓教師和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流,,通過這一活動(dòng),,增進(jìn)了學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系,、與家長(zhǎng)的聯(lián)系,使得對(duì)學(xué)生的教育健康有序地展開,。我還利用一些休息時(shí)間對(duì)個(gè)別的學(xué)生進(jìn)行家訪,,了解這些學(xué)生在家的活動(dòng),、生活、學(xué)習(xí)等情況,,并有了放夭地對(duì)差生進(jìn)行教育,。
盡管我在班主任工作上做了一些工作,但由于本班的學(xué)生特點(diǎn),,使得該班的轉(zhuǎn)變不是很大,如:個(gè)別學(xué)生缺席,、遲到嚴(yán)重,,紀(jì)律渙散;對(duì)個(gè)別學(xué)生的惡習(xí)處理不嚴(yán),導(dǎo)致這個(gè)別學(xué)生多次違反校規(guī)校紀(jì),,給學(xué)校工作帶來麻煩;個(gè)別班委思想、學(xué)習(xí)不能很好地起模范帶頭作用也仍沒有更換,,多少也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生家訪次數(shù)不多等等,,這些問題將在下學(xué)期引起注意,也希望得到學(xué)校的支持,,以便在以后的工作中,,使本班的方方面面在更大轉(zhuǎn)變。
班主任下半學(xué)期工作總結(jié) 班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇三
本學(xué)期結(jié)束了,,為了今后能更好地開展班主任工作,,現(xiàn)對(duì)班主任工作總結(jié)如下:
本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部,,對(duì)值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo),主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)管理,,同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾,,在班上開展討論與思想教育,,讓學(xué)生明白值日干部的付出,讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考,,進(jìn)一步樹立值日干部的威信,,經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部,,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。
因?yàn)楸景鄬W(xué)生是在原有藝體班的基礎(chǔ)上抽走美術(shù)生與音樂生之后的一個(gè)普通班,,特點(diǎn)是成績(jī)與思想雙差。所以要管理好這個(gè)班,,首要的工作就是如何讓他們守規(guī)守紀(jì),,學(xué)會(huì)做人,,學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會(huì)互相幫助,,有了紀(jì)律作保障,,有了一份責(zé)任心,,有了對(duì)他人的一份尊重,才有可能跟隨老師一起好好學(xué)習(xí)。而要做好這一切,,班主任就必須懂學(xué)生,,放下架子做一個(gè)給學(xué)生溫暖的老師,。事實(shí)證明,這種做法是對(duì)的,,50班形成了一個(gè)正氣的集體,50班的學(xué)生誰都可以管,,50班的學(xué)生服管,,50班的學(xué)生值日干部管理與班主任管理效果幾乎一樣。
1,、因?yàn)閷W(xué)生通過一系列教育,明白的讀書的重要,,明白了自己的責(zé)任,,所以渴望成績(jī)有較大的提高,,以實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。于是出現(xiàn)兩種完全不同的情況:部分成績(jī)相對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)憂考不出自己理想的成績(jī),,給自己過大壓力,,導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過重,,發(fā)揮不好,。部分學(xué)生,同樣因?yàn)榭释煽?jī)有較大提高,,但因?yàn)榛A(chǔ)太差,努力之后收效甚微,,甚至考出的成績(jī)與不努力學(xué)習(xí)相差無幾,,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣和熱情下降,,課堂回答問題積極性不高,走神發(fā)呆,。措施:給好學(xué)生減壓,,讓他們明白學(xué)到了的知識(shí)是不會(huì)跑的,不能因?yàn)橐淮蔚氖Ю褪バ判?,另外給他們樹立終生教育的思想,學(xué)習(xí)可分步走:大?!扇烁呖蓟蜃钥?,給他們舉身邊成功事例,,幫助他們樹立信心。
2,、準(zhǔn)備不足,,方法欠妥。大部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)差,,自學(xué)能力差,寄希望于老師,,棄書本于不顧,,半個(gè)學(xué)期過去了,,政史地看完了一遍的屈指可數(shù)。另外不結(jié)合自己的實(shí)際,,喜歡做難題,、怪題,,抓不準(zhǔn)重點(diǎn),尤其是數(shù)學(xué),,結(jié)果,,耗費(fèi)大量時(shí)間,,收效甚微。措施:強(qiáng)調(diào)高考,,萬變不離其宗,,這個(gè)“宗”就是書本,,不熟悉書本,,做題就成了巧婦難為無米之炊了。就算聽老師講授,,就算做題,,要想效果好也必須以自己看書為基礎(chǔ),,否則一知半解反而約束了自己,最后迷失了自己,,而任何迷失的自己的做法都是不可能取得成功的,。
3,、不注重琢磨字詞句,只求大概,,尤其是審題,,粗心大意,,導(dǎo)致下筆千言離題萬里,尤其是語文的作文與文綜的大題,。措施:平時(shí)注意審題強(qiáng)化訓(xùn)練,養(yǎng)成琢磨字詞句的習(xí)慣,。
4,、不注重答題技巧。其實(shí),,高考既是考知識(shí)與能力,也是一場(chǎng)游戲,,是游戲必有規(guī)則,,遵守游戲規(guī)則者往往占優(yōu)勢(shì),。措施:強(qiáng)化錯(cuò)題總結(jié)規(guī)納,總結(jié)出題規(guī)律,,尤其是語文中的現(xiàn)代文閱讀理解,以及詩歌的分類閱讀等,。
另外,個(gè)別學(xué)生還存在盲目自信心理,有驕傲的表現(xiàn),。措施:一是說服教育,二是挫折教育,。另有部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法,。措施:強(qiáng)調(diào),高考原則是一分鐘一分題,,選擇題適當(dāng)減時(shí),其余適當(dāng)增時(shí),。
將學(xué)生表現(xiàn)包括每天每節(jié)課的表現(xiàn)以文字的形式印發(fā)給家長(zhǎng),,避免不必要的繁瑣,,每次家長(zhǎng)會(huì)突出一個(gè)主題,開學(xué)之初講計(jì)劃,,樹目標(biāo),講要求,,讓家長(zhǎng)對(duì)你的工作了然于心,,學(xué)期中鼓勁為主,為學(xué)生樹信心為家長(zhǎng)樹信心,,高考前講考前注意事項(xiàng)。每次考完及時(shí)將有單科成績(jī)排名的成績(jī)印發(fā)給任課教師,,讓他們能全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,,深入分析,,再面對(duì)面與家長(zhǎng)溝通。
另外就學(xué)生出勤玩手機(jī)等問題的處理都及時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上通報(bào)家長(zhǎng),,取得家長(zhǎng)的強(qiáng)有力支持,,為工作的順利開展掃平了障礙,,同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生不良行為的約束,保障了班級(jí)秩序的正常,。
總的來說,,通過又一個(gè)學(xué)期的努力,,能讓大多數(shù)學(xué)生快樂地地度過在學(xué)校的每一天,教書又育人,,規(guī)范學(xué)生行為,掀起了學(xué)習(xí)的熱潮,,完善了自我形象,;學(xué)習(xí)生活中同學(xué)們能互相幫助,形成了一種和諧的人際關(guān)系,。基本上做好了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與思想轉(zhuǎn)化工作,,為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,。但在轉(zhuǎn)化差生的過程中,仍有個(gè)別雙差生我行我素,,上課睡覺,、看課外書,、發(fā)呆,還沒有能夠有效地激發(fā)無心向?qū)W的學(xué)生的斗志,,還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,,給自己的班主任工作帶來了遺憾,,也為自己以后的班主任工作找到了努力的方向,。