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科學(xué)教案幼兒園 科學(xué)教案三年級(jí)下冊(cè)(7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-17 12:27:31
科學(xué)教案幼兒園 科學(xué)教案三年級(jí)下冊(cè)(7篇)
時(shí)間:2023-03-17 12:27:31     小編:zdfb

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改??以下是小編為大家收集的教案范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。

科學(xué)教案幼兒園 科學(xué)教案三年級(jí)下冊(cè)篇一

1. 了解皮球的外形特征及各種玩法。

2.培養(yǎng)觀察,、想象,、口語表達(dá)及分析、解決問題的能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3.激發(fā)好奇心,、求知欲及科學(xué)探究精神。

4.培養(yǎng)幼兒跑與跳的技能,。

1. 多于幼兒人數(shù)的大皮球,、方形、三角形大積木各一塊,。

2. 各種各樣的球,。

3. 各色大小不一的眼睛、嘴巴若干,。

4. 錄音機(jī),、磁帶。

1. 幼兒自由玩球,。

教師:“小朋友你們喜歡大皮球嗎,?我們一起來玩一玩吧!”

幼兒自由玩球,,教師引導(dǎo)幼兒玩出不同的花樣,。鼓勵(lì)他們說出自己是如何玩的并示范。

2.通過同時(shí)滾動(dòng)皮球和方形積木,,皮球和三角形積木,,讓幼兒了解皮球的特征。

教師:“這兒除了皮球,,還有許多三角形和方形積木,,我們可以一起來玩玩、看看,、摸摸、說

說它們有什么不同,?請(qǐng)每位幼兒取一個(gè)積木和一個(gè)皮球去玩玩,。”

幼兒進(jìn)行探索,,教師觀察,、了解幼兒的新發(fā)現(xiàn)。

教師:“小朋友你們玩過以后有什么發(fā)現(xiàn),?”

2. 教師小結(jié),。

教師:“原來我們的大皮球滾得快、跳得高,。三角形,、方形積木就不會(huì)滾、不會(huì)跳?!?/p>

第一種:看誰拍得多,。

第二種:我和皮球來賽跑。

第三種:兩人互相滾,。

第四種:拍接球,。

教師:“前幾天我們玩過了皮球的許多游戲,今天我們一起再來玩一玩吧,!”

幼兒自由進(jìn)行,,教師巡回指導(dǎo)。使他們通過游戲進(jìn)一步了解皮球的特征,,鍛煉幼兒的跑跳能力,。

1. 幼兒觀察皮球的伙伴。

教師:“小朋友這幾天我們一起收集了許多大皮球的好伙伴,,我們一起來看看它們都是誰,。”

教師組織幼兒觀察皮球的伙伴,,引導(dǎo)幼兒邊看邊說出這些球的名字,。

科學(xué)教案幼兒園 科學(xué)教案三年級(jí)下冊(cè)篇二

獲取影子形成.變化的具體經(jīng)驗(yàn);培養(yǎng)探索影子現(xiàn)象的興趣。

發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力,。

培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn),。

(1)幼兒操作材料:手電筒立體小玩具和白色背景板每小組一份,。

(2)教師演示材料:紙做的蝴蝶一只,并在蝴蝶翅膀上開幾個(gè)洞,。

(3)圖片三幅:太陽.樹.影子的貼絨教具,。

(1)通過實(shí)驗(yàn),了解影子的形成原因,。鼓勵(lì)幼兒用比較恰當(dāng)?shù)恼Z言表述影子,。

a.將幼兒分成兩人一組進(jìn)行第一次操作,探索怎樣讓玩具出現(xiàn)影子,。介紹材料:手電筒和立體小玩具,。幼兒嘗試讓玩具出現(xiàn)影子。討論:你們是怎樣讓玩具出現(xiàn)影子的?為什么這樣做會(huì)出現(xiàn)影子?

b.幼兒帶著問題再次操作探索,,討論為什么光照在玩具上會(huì)出現(xiàn)影子,。教師演示:將蝴蝶分別放在光源中和光源外,觀察是否會(huì)有影子出現(xiàn),。小結(jié):物體擋住了光就有影子,。

(2)了解影子的變化,。(說一種,演示證實(shí)一種)小結(jié):改變玩具的位置,,影子會(huì)發(fā)生變化,,改變了光源的位置,影子也會(huì)發(fā)生變化,。

(3)游戲:擺放光源的位置,,鞏固光和影子之間變化的關(guān)系。出示三幅圖,,請(qǐng)幼兒根據(jù)樹和影子的方位,,正確擺放光源的位置。

由孩子在戶外活動(dòng)不經(jīng)意的一個(gè)游戲,,給了我構(gòu)思,,捉住了他們喜歡玩的這個(gè)特點(diǎn),同時(shí)這個(gè)活動(dòng)比較貼切生活,,由生活中常見的現(xiàn)象,,引出進(jìn)一步探索,在設(shè)計(jì)中我由淺及深,,層層遞進(jìn)擴(kuò)展和深化了幼兒關(guān)于影子的概念,,還通過玩手影這一活動(dòng)環(huán)節(jié),強(qiáng)化了活動(dòng)的趣味性,。

科學(xué)教案幼兒園 科學(xué)教案三年級(jí)下冊(cè)篇三

1,、通過玩水,發(fā)現(xiàn)有的材料能浮在水面上,,有的材料能沉在水里,。

2、在玩水發(fā)展幼兒對(duì)操作的興趣,。

盛水的大盆3—4個(gè),,內(nèi)裝有半盆水;每人一個(gè)塑料筐,,內(nèi)有多種材料(小積木,。塑料玩具。玻璃球,。鐵夾子。木夾子等)

1,、介紹各種材料,,引起幼兒的操作興趣。

提問:小朋友很喜歡玩水,,這兒有幾盆水,,每人還有一個(gè)小筐,,小筐里有許多東西,你們一樣一樣地把它們放入水里玩玩,,看看會(huì)怎么樣,?

2、幼兒自由操作,,教師觀察幼兒的表現(xiàn),,并引導(dǎo)幼兒邊玩邊說說自己的發(fā)現(xiàn)。

(1)組織幼兒談話,,問幼兒玩水時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么,。

(2)根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn),教師請(qǐng)幼兒再玩一次,,看是否是這樣,?(不同的材料有的會(huì)浮起來,有的會(huì)沉下去,。)建議:

活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行,,當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)材料的沉與浮后,再請(qǐng)幼兒將會(huì)沉的材料歸類放在一起,,將能浮起來的材料歸類放在一起,。&n

科學(xué)教案幼兒園 科學(xué)教案三年級(jí)下冊(cè)篇四

1、知道一些常見恐龍的名稱以及生活習(xí)性,。

2,、知道恐龍?jiān)堑厍蛏系凝嬋淮笪铮臏缃^至今是科學(xué)上的一個(gè)謎,。

3,、激發(fā)幼兒熱愛科學(xué),勇于探索的精神。

1,、能插接的恐龍蛋圖片,;幼兒自帶恐龍蛋玩具。

2,、《恐龍世界》錄象,;大記錄紙一張。

3,、在家和父母一起收集有關(guān)恐龍的資料,,嘗試提出問題。

1,、導(dǎo)入活動(dòng):神秘的恐龍蛋

——教師出示一個(gè)很大的可以打開的蛋寶寶圖片:看看誰來了,?小朋友猜猜它是什么蛋?(幼兒自由猜測(cè))

——教師:咔嚓,,蛋寶寶裂開來了,,瞧,,誰出來了?(恐龍出來了)

——教師:原來這是一個(gè)神秘的恐龍蛋,,小恐龍就是從這個(gè)恐龍蛋里鉆出來的,。

2、交流:我所知道的恐龍,。

——這段時(shí)間我們已經(jīng)和爸爸媽媽一起收集了很多恐龍的資料,,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來說一說:你知道有哪些恐龍?它們是什么樣的,?它們有什么本領(lǐng),?

——幼兒交流講述。

3,、設(shè)疑:我還想知道什么,。

——教師:小朋友真能干,已經(jīng)知道了這么多恐龍的知識(shí),。那除了這些我們已經(jīng)知道的,,你們還想知道哪些恐龍的知識(shí)呢?你可以把自己想知道的問題大膽地提出來,,我們一起來想辦法解答,。

——鼓勵(lì)幼兒大膽提問,教師對(duì)幼兒的提問用文字的形式及時(shí)地記錄在大記錄紙上,。

4,、觀看《恐龍世界》錄象,解答幼兒疑問,。

——小朋友提了這么多恐龍的問題,,怎么辦呢?我們一起來看一段錄象,,找一找有沒有我們要的答案,。

——幼兒觀看錄象后,教師針對(duì)記錄紙上的問題讓幼兒自己解答,。

5,、恐龍是怎么滅絕的?

——可是,,這樣的龐然大物在地球上稱霸了一億七千萬年以后卻一齊消失了,,它究竟是怎么消失的呢?請(qǐng)你想一想,、猜一猜,、說一說。

——幼兒自由討論,、猜測(cè)并交流,。

——教師小結(jié):就象你們的猜測(cè)一樣,我們的科學(xué)家也作了各種猜測(cè),,但卻都沒有根據(jù),,所以恐龍的滅絕,至今為止,,仍然是一個(gè)沒有解開的謎,。小朋友,你們覺得恐龍神秘嗎,?希望我們小朋友努力學(xué)習(xí),,不斷地去探索、研究恐龍,,早日找到答案,。

6、結(jié)束活動(dòng):玩恐龍蛋,。

——幼兒自由玩恐龍蛋玩具自然結(jié)束,。

1、有條件的幼兒園可組織幼兒參觀恐龍園,。

2,、可組織幼兒繼續(xù)收集恐龍的圖書、圖片,、錄象資料,,了解恐龍之最,舉行“恐龍知識(shí)大比拼”的比賽,。

科學(xué)教案幼兒園 科學(xué)教案三年級(jí)下冊(cè)篇五

1,、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)生通過收集資料、參觀昆蟲館,,了解昆蟲的身體結(jié)構(gòu)等,。能由探討活動(dòng)獲得發(fā)現(xiàn)和新的知識(shí),培養(yǎng)出研究昆蟲問題的信心和樂趣,。

2,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo):使學(xué)生知道昆蟲與人類的利益關(guān)系,。保護(hù)昆蟲以及它們的生活環(huán)境,從小的方面培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

知道昆蟲的生活習(xí)性及特征,。

電腦課件,實(shí)物投影儀,,昆蟲歌曲,,音樂,,各種有關(guān)資料等。

同學(xué)們,,在我們這個(gè)美麗可愛的星球上,,居住著許多生物,昆蟲就是這個(gè)家族的一員,。同學(xué)們利用兩周的時(shí)間,,通過多種形式,認(rèn)識(shí)并了解了我們身邊這些可愛的'小精靈,。這節(jié)課終于到了我們匯報(bào)的時(shí)刻,。通過猜謎語認(rèn)識(shí)"蝴蝶"。

1,、展示課件(草坪上飛來蝴蝶,、蝗蟲、蜜蜂,、蜻蜓,、瓢蟲)教師解說:

蝴蝶:大家好,我是蝴蝶,,在昆蟲這個(gè)大家族里屬我最漂亮,,我們蝴蝶種類很多,數(shù)量也特別巨大,,遍布于世界各地,,在鮮花盛開的日子里,總能看到我們煽動(dòng)的翅膀在花叢中飛舞,,尋找自己喜歡的花,,吸食花蜜傳播花粉。

蝗蟲:嗨,!大家好,!,我是蝗蟲,,專吃莊稼和牧草,,跟人類和牲畜搶食,我們蝗蟲種類繁多,,僅我國(guó)就有700多種蝗蟲,。

蜜蜂:大家好,我是蜜蜂,,我們蜜蜂的勤勞可是眾所周知的,,從春季到秋季,在開花季節(jié),我么們天天忙碌不停,,只有冬季是我們段在休息的時(shí)期,。

蜻蜓:大家好,我是蜻蜓,,是食肉性昆蟲,,分布在世界各地,喜歡在開闊地帶飛翔,,黃昏時(shí)在空中捕食,幫助人類消滅許多蒼蠅蚊子,,等害蟲,,是人類的朋友,我們昆蟲捕食的命中率是百分之百,,是名符其實(shí)的"空中殺手",。

瓢蟲:大家好,我是瓢蟲,,全世界有菌食,、草食等不同種類的我超過5,000種以上,,我還被別稱為胖小,、紅娘、花大姐,、金龜,、金龜子(但金龜子實(shí)際上是指另一種甲蟲)。

看課件分辨不同顏色的同一種昆蟲

2,、師:同學(xué)們聽了他們的介紹,,你們知道昆蟲有什么特點(diǎn)嗎?

小結(jié):昆蟲的身體分為頭部,、胸部,、腹部三部分,通常有兩對(duì)翅,,六條腿,。判斷昆蟲最簡(jiǎn)單的辦法是看它有幾條腿。

3,、考一考:蜘蛛是昆蟲嗎,?蜈蚣是昆蟲嗎?蚯蚓是昆蟲嗎,?為什么,?

4、了解了昆蟲的特點(diǎn),你還知道那些昆蟲,?

本次活動(dòng)從幼兒興趣出發(fā),,結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平逐步深入,既滿足了幼兒發(fā)展的需要又提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性,。但是,在活動(dòng)中也有個(gè)別環(huán)節(jié)由于知識(shí)性強(qiáng)而導(dǎo)致部分幼兒難于理解,。如何把幼兒掌握知識(shí)的環(huán)節(jié)游戲化,,更好激發(fā)幼兒的興趣,將是下一個(gè)主題中應(yīng)探索的課題,。

科學(xué)教案幼兒園 科學(xué)教案三年級(jí)下冊(cè)篇六

科學(xué)概念:種子萌發(fā)先長(zhǎng)根,,再長(zhǎng)莖和葉;植物的根總是向下生長(zhǎng)的,;植物的根能夠吸收水分和礦物質(zhì),;能將植物固定在土壤中。

過程與方法:用適宜的方法記錄,、交流所觀察到的現(xiàn)象,;根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出問題;根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和所觀察到的現(xiàn)象,,作出有依據(jù)的預(yù)測(cè),;用觀察、實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證推測(cè),;在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行根吸收水分的實(shí)驗(yàn),。

情感態(tài)度價(jià)值觀:激發(fā)觀察植物生長(zhǎng)變化的興趣;樹立科學(xué)是講求實(shí)證的意識(shí),。

:觀察植物根的生長(zhǎng)變化,;根吸收水分的實(shí)驗(yàn)。

:根吸收水分的實(shí)驗(yàn),。

:(教師準(zhǔn)備)前一周種植在玻璃杯里的四季豆,,試管、水,、食用油,、一顆有根有葉的小植物。

一,、(導(dǎo)入活動(dòng))問題導(dǎo)入

1,、師:一棵大樹,我們要把它從土壤中拔出來是很困難的,;一株小草,,我們要把它從土壤中拔出來,,容易嗎?

2,、生:思考后回答,。

3、師:根據(jù)學(xué)生的回答引出植物的根來,。(出示種植在玻璃杯里的四季豆)我們種植的四季豆,,你先看到了什么?

4,、師:揭示并板書課題:我們先看到了根

二,、(觀察活動(dòng))觀察植物根的生長(zhǎng)

1、師:我們種下的四季豆已經(jīng)發(fā)生了變化,,現(xiàn)在請(qǐng)你們認(rèn)真地觀察觀察,,看看能發(fā)現(xiàn)什么?

2,、生:學(xué)生觀察自己在前幾天種植在玻璃杯里的四季豆。

3,、師:剛才,,你們認(rèn)真觀察了種植在玻璃杯里的四季豆,有什么發(fā)現(xiàn)呢,?

4,、生;匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn),。

5,、師:根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)小結(jié):通過觀察,我們發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)先長(zhǎng)根,,再長(zhǎng)莖和葉,;植物的根向下的方向生長(zhǎng),根的生長(zhǎng)速度快,。

三,、(研究活動(dòng))植物的根有什么作用

1、師:我們給鳳仙花澆水時(shí),,一般往哪里澆,?為什么大部分都澆到土壤上?

2,、生:說出自己的想法,。

3、師:植物的根在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中有什么作用呢,?下面,,我們來研究植物根的作用。

4、師:同學(xué)們想一想,,是什么能使植物固定在土壤中,?

5、生:討論后回答,。(根有固定植物的作用)

6,、師:我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),看植物的根還有什么作用,?實(shí)驗(yàn)步驟如下:

參看p8頁書上的內(nèi)容,,教師邊講邊操作。①選擇一棵帶根的植物裝入有水的試管中,。②將植物的根浸泡在試管里的水中,。③在水面上滴一些植物油,試管口塞一些棉花,,使試管中的水不會(huì)被蒸發(fā)到空氣中去,,并在水面處做好標(biāo)記。④觀察試管中的水量有什么變化,。

7,、師:過幾天,試管中的水量變化說明了什么,?

8,、師:(總結(jié))植物的根有固定植物的作用;植物的根能從土壤中吸收水分和礦物質(zhì),。

家庭實(shí)驗(yàn):參看p8頁書,,制作一個(gè)“植物的根有吸收水分的作用”的實(shí)驗(yàn)裝置,并注意觀察實(shí)驗(yàn)裝置里水量的變化,。

科學(xué)教案幼兒園 科學(xué)教案三年級(jí)下冊(cè)篇七

我班幼兒男孩子較多,,對(duì)交通工具很感興趣,對(duì)于圓頭圓腦的輪子更是有無窮盡的探索樂趣,,每次活動(dòng)后,,都圍著我嘁嘁嚓嚓,意猶未盡,。我便由此想出再讓孩子對(duì)于輪子有進(jìn)一步的探索,。

1、幼兒通過觀察,、測(cè)量等操作活動(dòng),,了解我們的周圍世界有各種輪子。他們大小不同,,所用的材料各異,,但都有相同的形狀,,使得輪子能滾動(dòng),并能使物體移動(dòng),。

2,、學(xué)習(xí)測(cè)量技能,發(fā)展幼兒觀察,、操作能力,,擴(kuò)展幼兒的思路,培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)的興趣,。

3,、體驗(yàn)解決問題的成就感。

4,、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),,并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

1,、請(qǐng)每一個(gè)幼兒帶一個(gè)輪子或有輪子的玩具,。

2、教師準(zhǔn)備有輪子和缺一個(gè)或二個(gè)輪子的玩具幾個(gè),,短繩子若干條,。

教師:“請(qǐng)你們把帶來的輪子或玩具在桌上或地上移動(dòng),然后告訴我,,是什么使你們的玩具移動(dòng)的,?”

幼兒:“輪子”

教師:“請(qǐng)你們觀察一下輪子是什么,,它是用什么材料做成的,?”

允許幼兒互相觀察玩具。

教師:“你們還可以用小繩子量量它有多長(zhǎng),?!?/p>

教師示范用繩子量輪子的大小,講述量的方法,,允許幼兒相互測(cè)量玩具,。

教師小結(jié):“有的輪子大,有的輪子小,,它們的大小不一樣,。有的用塑料,有的用木頭,,有的用鐵,,有的用橡膠做的,它們做的材料都不一樣,,但它們的形狀是相同的,,都是圓形的,。”

教師:“你們想過嗎,?為什么輪子都是圓的呢,?”

“現(xiàn)在你們可以再玩玩,觀察你的玩具,,或者拿一個(gè)其他形狀的東西來比較一下,,有什么感覺,有什么發(fā)現(xiàn),,請(qǐng)告訴大家,,為什么輪子是圓形的?”

小結(jié):“圓形的輪子能滾動(dòng),,長(zhǎng)的,、方的積木不會(huì)滾動(dòng),有輪子的玩具移動(dòng)省力,?!?/p>

“你們?cè)谟變簣@、家里,、街上還看到過有哪些東西有輪子,?”

“如果這些東西沒有輪子將會(huì)怎樣?輪子壞了又會(huì)怎樣,?”

教師:“請(qǐng)你們以后在街上,、家里、商場(chǎng)里各個(gè)地方觀察有輪子的車子,、機(jī)器他們是怎樣工作的,?以后請(qǐng)你們?cè)賮碛懻摗,!?/p>

幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的興趣比想像中要旺盛,,有不足之處,就是關(guān)于“滾動(dòng)”這一個(gè)詞,,應(yīng)該給予簡(jiǎn)單的解釋:圓形的東西能滾動(dòng),。

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