作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么制定才合適呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習。

大班體育游戲《小猴摘桃》教案及反思篇一

1,、讓幼兒練習兩手兩膝著地向前爬行,。

2、能動作熟練的鉆過山洞,，跳起摘桃,，培養(yǎng)幼兒動作的協調性和彈跳力。

3,、指導幼兒遵守游戲規(guī)則,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則儀式。

4,、遵守游戲規(guī)則,，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

5,、與同伴合作進行的搭建游戲,。

幼兒扮小猴，分成人數相等的四隊,，分別站在起跑線后,。

游戲開始，教師發(fā)出信號,，各隊第一個幼兒向前跑去,，兩手兩膝著地爬過"山洞"（墊子），跑到橫桿下,，雙腳向上跳起摘一個桃子,，轉身直接跑回,，將桃子放進小籃拍第二個幼兒的手,，站到隊尾。依次進行,，最后以先摘完桃子的隊為勝,。

1、必須用兩手兩膝著地向前爬,。

2,、每個幼兒每次只能摘一個桃子,。

3、接力的幼兒被拍到手后才能跑,。

體育游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動,，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能,，培養(yǎng)幼兒的競爭意識,。體育游戲中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協商,、合作,、交往的經驗，同時形成基本的規(guī)則意識,。在體育游戲中如果我們把握好教育策略,，適時、適宜,、適度地支持與引導幼兒的探索行為,，不僅能促進幼兒身體動作協調發(fā)展和運動技能不斷增強，還能發(fā)展幼兒的社會認知能力,、社會交往能力和社會情感,，掌握最基本的社會行為規(guī)范，促進幼兒身心的和諧發(fā)展,，為幼兒適應未來社會競爭打下良好的基礎,。

根據大班幼兒對故事情境、游戲感興趣的特點,，選擇游戲化的故事情境,，以游戲貫穿始終，讓幼兒以小動物的角色身分參與其中,，能激發(fā)幼兒主動積極的參與意識,。在活動中，使幼兒感受并體驗小猴子勇敢,，機靈的特點,，體驗活動時的樂趣。為了更好地發(fā)展幼兒動作的協調性及靈活性,，以游戲情節(jié)把縱跳觸物動作的鞏固練習貫穿活動始終,，增加了活動的情趣。同時,，大班幼兒已經漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識,，因此活動中滲透了一定的規(guī)則要求。

本次活動的選材是從幼兒的興趣愛好出發(fā)，因而整節(jié)課孩子們的積極性都很高,。整個教學過程環(huán)環(huán)相扣,，孩子們的活動從簡單到難，逐步增加活動難度,，適合孩子們的接受能力,。但在活動中缺乏對孩子動作的糾正。

大班體育游戲《小猴摘桃》教案及反思篇二

1,、練習縱跳觸物,，具有一定的彈跳能力。

2,、喜愛參加體育活動,，具有一定的競爭意識。

3,、喜歡參與游戲,，體驗。

4,、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來,。

1、小猴去摘桃的時候必須鉆過山洞,，跳過小土坑,，繞過一片小樹林。

2,、小猴來到桃樹下摘桃的時候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子,。

1、提示幼兒摘桃子的時候必須兩腳一齊跳,，屈膝蹬地跳高,，落地的時候用前腳掌輕輕落地。

2,、小猴去摘桃鉆過山洞時側身鉆過,，不要碰倒鉆圈；跳過小土坑的時候兩腳并跳,。

鉆圈4個,，膠圈16個，線圈16個,，掛起來的桃子若干,。

反思1。

我抓住幼兒喜歡孫悟空的心理,，活潑好動,，愛表現自己的特點,，創(chuàng)設了這樣一個健康游戲,，通過讓幼兒想一想,，說一說，遇到小河,、草地,、山洞這些障礙時想辦法等環(huán)節(jié)，提高了幼兒活動的興趣,，又調動了幼兒的積極性,，并且還擴散了幼兒的思維培養(yǎng)了想象力。

反思2,。

活動中我能夠生動的扮演齊天大勝的角色,，充分利用室內環(huán)境布置，使幼兒有身臨其境的感覺,，并且都能勇敢的獨立的完成游戲,，從而培養(yǎng)了幼兒的自信心。

反思3,。

在游戲開始時,，設計讓幼兒練習爬、鉆,、跳,，走平衡等技能動作的環(huán)節(jié)，糾正過后沒有給幼兒多加練習的時間,，這一點很關鍵,，在以后的教學中必須及時改正，應先讓幼兒在第一環(huán)節(jié)熱身時就練習一次,，然后再進行游戲,，游戲中若出現問題應及時糾正，并再次進行個別嘗試,。

在今后的工作中,，我會積極認真的領會綱要，抓住幼兒的年齡特點來指定教學目標和教學內容,，多自我反思,，爭取讓自己的教學水平提高一個新臺階。

大班體育游戲《小猴摘桃》教案及反思篇三

1,、通過有趣的故事情節(jié),，提高幼兒攀爬、跳躍,、平衡的能力,，培養(yǎng)幼兒的團體協作精神,。

2、讓幼兒隨音樂做律動,，進一步鞏固身體打擊樂級動物模仿操,。

3、在游戲中讓幼兒對十二屬相進行正確排序,。

一,、情境導入，激發(fā)幼兒游戲的興趣,。

（播放優(yōu)美的輕音樂：草原之夜）“快樂的一天開始了,，寶寶們就要起床了?！?/p>

生：（一,、四、所有的幼兒相繼起床,，一幼兒自我介紹：我自己扣紐扣,。兩幼兒介紹：我自己穿鞋襪。男生介紹：我自己疊被子,。女生:我自己梳頭發(fā),。所有的寶貝說：刷刷牙，洗洗臉,，一二一二上學啦,！向老師鞠躬問候老師好）

師：嗨！孩子們你們好,！今天呂老師來扮演猴媽媽,，你們就是媽媽的好寶貝！寶寶們,，媽媽帶著你們玩一玩好嗎,？

二、放音樂（三只小豬）

師生共同做熱身運動：1：走,、跑,、跳、集合,、分散

2,、身體打擊樂

3、動物模仿操

師：寶寶們,，和媽媽玩的開心嗎,？摸摸自己的小肚皮，是不是有點餓了呀,？看,，山的那邊長著又大又紅的桃子,，我們摘桃子吃好不好？

三,、猴子摘桃：

介紹規(guī)則：想摘到桃子可不是一件容易的事,。要爬過高山，經過獨木橋,，跳過小河,，摘到桃子后,，將桃子按照十二屬相的順序排好,。寶寶們，你們有信心摘到桃子嗎,？媽媽為你們加油,！

（分為兩組：一組13人，接力進行,，最后一個小朋友將小紅旗交給老師,，哪組先給哪組贏？）

四,、教師小結：

今天的猴寶寶個個都很勇敢,，來為自己的精彩表現鼓鼓掌！媽媽親手將桃子發(fā)給贏了的寶寶們,。輸了的寶寶不要灰心,，媽媽相信你們下次一定贏。有好吃的東西大家應該共分享,，來贏了的寶寶把桃子分給這組的寶寶們,。孩子們，你們吃飽了嗎,？來,，跟著媽媽回家了，路上可要注意安全哦,！

大班體育游戲《小猴摘桃》教案及反思篇四

1,、讓幼兒練習兩手兩膝著地向前爬行。

2,、能動作熟練地鉆過山洞,，跳起摘桃，培養(yǎng)幼兒動作的協調性和彈跳力,。

3,、指導幼兒遵守游戲中三項規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,。

桌子四張,，墊子四條,，小籃子四只，桃子圖片若干,。

秋天到了,，花果山上的桃子都成熟了，現在讓我們變成小猴子一起去摘桃子好不好,？

幼兒分四隊站在起跑線后,，游戲開始，教師發(fā)出信號,，各隊第一個幼兒向前跑去,，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到橫竿下,，雙腳向上跳起摘一個桃子,，轉身直接跑回，將桃子放進小籃拍第二個幼兒的手,，站到隊尾,，依次進行，最后以先摘完桃子的隊為勝,。

（1）為提高幼兒練習的積極性,，可讓幼兒第一次去給樹捉蟲，第二次再去摘桃子,。

（2）注意對不遵守規(guī)則的幼兒及時糾正,，對比賽中不遵守規(guī)則而取勝的一隊可不予表揚，而要指出問題后重新比賽,，以示規(guī)則的嚴肅性,。

（3）應提醒幼兒在桌下鉆爬時注意安全。

教師帶領幼兒游戲2----3遍,，及時糾正幼兒在游戲過程中出現的錯誤,。

好了桃子摘完了，小猴子們高不高興,？那就讓我們一起隨音樂跳起來,，來表示一下我們高興的心情吧。

幼兒隨音樂做放松活動,，然后隨音樂回活動室,，結束。

大班體育游戲《小猴摘桃》教案及反思篇五

1． 喜歡參加活動,，對活動中的器械感興趣,，樂意探索、與人合作,。

2． 能嘗試運用多種方式去探索解決問題,。

3． 復習鉆,、滾、走,、雙腳跳取物的動作,，能協調的運用“交通工具”。

拱形門,、體能塊,、體能棒、跳圈,、龜爬墊,、路障、小車,、桃子若干,、音樂,。

1．教師表演孫悟空的各種本領,，引起幼兒的興趣。

問題：①孩子們,，你們看我是誰,？

②你們愿意當我的孩子嗎？

③你們知道小猴喜歡做什么嗎,？它有什么本領,？

提示：請幼兒簡單進行表演。

2．引出摘桃活動,。

問題：你們愿意和我一起去摘桃子嗎,？

提示：孩兒們，我知道前面有一片桃林,，好吃極了,，我們一起摘桃子去吧。但是去桃林的路很遠,，而且中間還會遇到獨木橋,、山洞、草地和小山坡,，我們一定要小心啊,。給幼兒一個心理上的準備。

3．做熱身活動,。

教師：來,，讓我們先一起活動活動身體吧。

提示：在活動身體時加入仰頭和跳躍的動作,，為后面摘桃做準備,。

1．教師帶領幼兒邊說兒歌邊來到器械處,。

提示：兒歌 “小猴子，吱吱叫,，扭一扭,，跳一跳，一路走,，一路跳,，桃子在前面把手招?！?/p>

教師：我們前面就要過獨木橋,、山洞和草地了，孩子們要小心啊,。

2．教師邊說兒歌邊指導幼兒過各種障礙,。

提示：（1）過拱形門

兒歌內容：向前走是山洞，低低頭來慢慢行,。

（2）雙腳跳過龜爬墊

兒歌內容：沼澤地,，泥又濘，一起跳過大樹墩,。

1．提出利用交通工具去摘桃,。

問題：走了這么遠，好累啊,，可是這離桃林還是很遠,，要是有什么交通工具能又快又安全的到達就好了。

提示：強調又快又安全可以潛意識的提示幼兒注意安全,。

2．探索交通工具

問題：

①這是什么?。?/p>

②為什么你說它是xx,，你從哪看出來的,？

③你可以怎樣利用它去摘桃子？

提示：

（1）教師要引導幼兒對交通工具進行探索,。

（2）教師要根據幼兒對交通工具的興趣來調整探索的時間,。

3．引導幼兒合作

問題：我們的交通工具不夠，怎么辦呢,？

提示：

（1）引導幼兒自己想辦法并嘗試進行合作游戲,。

（2）發(fā)現幼兒在探索、嘗試過程中有新的方法,，及時給予肯定,，積極引導幼兒嘗試多種方法。

4．利用交通工具到達桃園

教師：俺老孫先去探探路。

問題：我看見了,，桃林就在前面的那座山上,，我們利用我們的交通工具，看看誰又快又安全的到達,？

提示：到了之后引導幼兒將車停到山角下的停車場內,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

1．幼兒嘗試原地雙腳跳去摘桃子,。

問題：摘下來的桃子我們要怎么辦呢,？

提示：引導幼兒將摘下來的桃子放在籃子里。

2．探討摘不到的桃子該怎么辦,。

問題：孩子們,，還有許多桃子我們摘不到怎么辦？

提示：引導幼兒自主的進行嘗試和探索,，將桃子摘下來,，教師注意保護幼兒的安全。

3．引導幼兒利用多種物品摘桃子,。

問題：我們用手摘不到,，那我們可不可以用其它東西摘桃子呢？

提示：

（1）如當幼兒不能想起利用其它物品來摘桃時進行此環(huán)節(jié),，如幼兒在上一環(huán)節(jié)中就想到了,，就可以省略。

（2）引導幼兒盡可能的想出多種辦法,、利用多種物品來摘桃子。

（3）引導幼兒在摘桃時注意安全,。

4．分享桃子

問題：我們把所有的桃子都摘下來了,，你打算把這些桃子怎么辦呢？

提示：培養(yǎng)幼兒樂意與他人分享自己的勞動成果的能力,。

5．教師和幼兒邊說兒歌邊向班級走,。

兒歌：小猴子，吱吱叫,，扭一扭,，跳一跳，摘到桃子心歡笑,，小猴向大家把手招,。

大班體育游戲《小猴摘桃》教案及反思篇六

1、能在高度為16~20厘米的斜坡上走上走下或者跑上跑下,，提高身體平衡與協調能力,。

2、能積極勇敢地參與有挑戰(zhàn)性的活動，體驗游戲的趣味性,。

3,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

4,、學習控制自己的情緒,，難過或疼痛時不哭。

廢紙箱,、平衡木,、木樁架、梯子,、韻律操音樂等,。

1、隨著音樂做熱身運動,。

（1）故事導入情景,，“一群小猴子住在山腳下，他們決定把對面山坡上的桃子都摘下來,，運回家里來,。”

（2）幼兒進入游戲情景：播放韻律操音樂,，全體幼兒隨音樂做熱身運動,。

2、自由探索,，體驗小猴子快速上下山坡的方法,。

創(chuàng)設“斜坡”形成斜坡場地。大,，考吧,、幼，師,，網將平衡木架在16~20厘米高的地方,，啟發(fā)幼兒結合已有經驗，自由探索體驗爬上爬下,、跑上跑下或走上走下的方法,，尋找最快、最好的方法,，教師注意保護幼兒安全,。

3、講解動作要領,，學習多種上坡,、下坡的技能。

（1）個別幼兒示范上、下山坡的方法,。

（2）教師講解多種技能,。引導幼兒通過模仿學習共同體驗爬上爬下、跑上跑下或走上走下的不同方法,，并提醒幼兒注意自我保護,。

4、游戲“小猴摘桃”,，幼兒鞏固練習在高16~20厘米高的斜坡上走上走下,、跑上跑下。

（1）幼兒運東西上下山坡,，可將平衡木換成梯子,，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我。

（2）提醒幼兒注意避免桃子掉落,，掌握正確的自我保護方法,。

5、競賽游戲“分組運桃子”,。

（1）請幼兒用最好,、最快的方法把桃子運到家里激發(fā)幼兒敢于挑戰(zhàn)的上下山坡。

（2）介紹運桃子的路線,，請幼兒根據自己的能力,，選擇難度合適的路線。

6,、聽音樂做放松運動,。

今天小猴子們順利完成了運桃子的任務，大家都表現的很勇敢,，現在我們相互拍拍身體,，放松一下吧。

整個活動過程,，思路比較清晰，教態(tài)自然,，能夠根據教案的流程來上課,。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣,。

大班體育游戲《小猴摘桃》教案及反思篇七

幼兒喜歡模仿,。我們班幼兒非常喜歡小動物,在中班練習手膝著地爬時是模仿的小烏龜,活動中就充滿了趣味性。手腳著地屈膝爬既是本次活動的重點也是活動的難點,。為區(qū)別手腳著地爬的動作,本次活動將調皮的小猴子作為模仿對象,老師和幼兒化身為猴子媽媽和猴子寶寶,以小猴和媽媽一起游戲玩耍為主線,展開活動,。

1、練習手腳著地屈膝爬行及跑、跳等動作,提高動作的協調性和靈敏性,。

2,、探索爬的不同方法,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造性。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作能力,。

4、樂意參與游戲,，體驗游戲的樂趣,。

5、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力,。

1、幼兒經驗準備:幼兒已有手腳著地爬和縱跳的動作基礎,。

2,、物質準備:小猴子胸貼,紅黃藍綠彩色貼片,墊子,懸掛幼兒自制紙制桃子,音樂碟。

(一),、熱身運動,。今天天氣真好,太陽照得大地暖洋洋的,小猴和媽媽一起去做運動吧。(上肢,下肢,肩,腰,、膝,腳部都要鍛煉到位,為下面的活動做好身體準備,。)

(二)、探索不同的爬行方法1,、自由探索多種爬行方法,看哪個寶寶能想出和別人不一樣的爬行方法,。

2、請幾只小猴示范,引導幼兒比一比那種爬行方法最快,。

3,、請幾名手腳著地屈膝爬行的小猴再次示范,并說說自己是怎么爬的。

4,、播放音樂,幼兒爬行訓練,。

5、寶寶們本領可真大,累了吧,坐在墊子上休息一會兒吧,。共同小結爬行動作要領,表揚爬行速度快,動作準確的小猴,。

(三)、游戲:小猴摘桃

1,、幼兒分成兩組進行比賽,。

2、師:孩子們,你們看前面是一片桃林,你們想不想去摘桃吃呀?(采用激趣法,引起幼兒摘桃的愿望,。)

3,、講解示范去摘桃的路線:寶寶們要一個跟一個出發(fā),爬過墊子,跑到桃林縱跳摘下桃子,再從墊子旁的小路跑步返回,把桃子放進筐子里,直到桃子摘完為止,摘得多的一組獲勝,。

4、教師根據活動情況進行小結,表揚鼓勵按要求游戲,爬行速度快,大膽摘掛在高處的桃子而摘得多的幼兒,。

(四),、放松活動

1、分享勞動成果,。

2,、聽音樂,放松身體,互拍肩、背,、胳膊,、腰、腿,結束活動,。

在活動中忽略了能力弱的`幼兒的表現,在下次活動中注意幼兒的發(fā)展能力,及面向全體又個別對待,。

大班體育游戲《小猴摘桃》教案及反思篇八

1、練習鉆,、跑,、爬的能力以及動作的協調性和彈跳力。

2,、指導幼兒遵守游戲中三項規(guī)則,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

桌子1張,，平衡木1個,，小盆一個，桃子圖片若干,。

1,、熱身運動。（太陽公公起得早,，我們一起做早操）

2,、導入：

介紹新朋友--小猴子

游戲1：鉆山洞摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始,，教師發(fā)出信號,，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞,，跑到樹下跳起摘桃子,，轉身直接跑回，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手,，站到隊尾，依次進行,。

游戲2：鉆山洞,、走獨木橋摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂,，游戲開始，教師發(fā)出信號,，第一個幼兒向前跑去,，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋,，跑到樹下跳起摘桃子,，轉身直接跑回，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手,，站到隊尾,，依次進行。

游戲3：鉆山洞,、走獨木橋,、上樹摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始,，教師發(fā)出信號,，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞,，走過上方有障礙物的獨木橋,，爬到高高的梯子上（大樹上）摘桃子，轉身直接跑回,，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手,，站到隊尾，依次進行,。

我覺得利用這次活動足進幼兒的快速能力和集體合作能力,，培養(yǎng)幼兒適應集體生活。如果我重新上這節(jié)課我會把幼兒帶到園內在外面進行游戲,。這節(jié)課上幼兒的積極性很好還有很好的配合這節(jié)課的完成,。

大班體育游戲《小猴摘桃》教案及反思篇九

1.初步學習雙腳并攏、自然向上縱跳觸物的動作,，通過動作練習達到鍛煉下肢的目的,。

2.遵守游戲規(guī)則，激發(fā)參加體育活動的興趣,。

3.學會與同伴協商合作游戲

4.培養(yǎng)幼兒的合作意識,，學會團結、謙讓,。

1.活動重點：掌握原地縱跳觸物動作的技能,。

2.活動難點：在原地縱跳時能夠身體各部分協調動作。

3.指導要點：以教師講解,、正確示范動作的方法,，引導幼兒掌握原地縱跳觸物動作的技能,。

1.經驗準備：幼兒已經知道小猴喜歡吃桃。

2.環(huán)境準備：

（1）在活動場地上懸掛不同高度和顏色的桃子,。

（2）簍子2個,。

（一）準備部分

1.教師做猴媽媽，帶領猴寶寶們來到果園里游戲,。（繞場跑圈）

（1）聽音樂進行走跑交替,。

（2）模仿小猴動作做“猴操”。

（二）教學與練習部分

1.練習原地縱跳觸物的動作,。

（1）引導幼兒發(fā)現桃樹,。

師：小猴子們，玩了這么長時間,，你們肚子餓不餓呀,？那我們一起來看看，有什么好吃的,？

(2)引導幼兒思考摘桃子的方法,。

師：有這么多好吃的桃子，你們想吃嗎,？可是桃樹這么高,，怎么才能摘到呢？

（3）幼兒練習向上縱跳,，鼓勵幼兒往高處跳,。

師：那我們現在就來練習向上跳的本領，本領練好了,，我們就能吃到甜甜的桃子了,。（幼兒練習，教師鼓勵幼兒盡量跳得高點,。幼兒的站位：半圓）

2.游戲“小猴摘桃”,。（幼兒分組練習）

（1）師：現在你們本領練好了嗎？那請你們去摘好吃的桃子吧,。

（2）幼兒來到桃樹前,，盡自己最大的努力，向上跳起把“桃子”摘下來,。

師：小猴子們在摘桃子的時候,，有些跳的不夠高，摘不到桃子,，為什么,？

3.在游戲中發(fā)現縱跳動作要領，引導幼兒學習同伴的動作,。（幼兒再次練習）

師：剛剛我們練習摘桃子的時候有些小朋友沒有摘到桃子,，哪個跳得高摘到桃子,，請你來摘一摘。

（1）教師請有擺臂動作的幼兒師范,，引導大家觀察他的手臂動作。

（2）幼兒練習雙腳并攏,，用力擺臂帶動身體向上,。

（三）結束部分

1.聽音樂做猴子張望、甩臂,、彎腰,、洗澡、游水等動作,，進行肢體放松活動,，放松動作結束后收拾場地，離開場地,。

本活動的目標是初步學習雙腳并攏,、自然向上縱跳觸物的動作，通過動作練習達到鍛煉下肢的目的,；遵守游戲規(guī)則,，激發(fā)參加體育活動的興趣。由于場地的限制,，就找了兩根固定棍子來固定繩子,。游戲開始時，設計了全班幼兒都能夠觸碰到的高度,，目的是先給予孩子自信心,，也為后面的跳躍觸物打好基礎。隨后逐漸增加高度,，在第三次增加高度時,，就可以看出孩子們的水平，有的孩子由于身高限制,，導致在跳躍觸物的過程中沒有能觸碰到繩子,，而身高較有優(yōu)勢的孩子能達到目標。這也給很多沒能觸碰到物品的孩子打擊了自信心,，在后面環(huán)節(jié)失去了信心和興趣,，都處于發(fā)呆觀看現狀，于是為了改變這一現狀,，及時的更改了教學環(huán)節(jié),，將根據幼兒的能力水平將孩子分成了2組進行練習，這樣大大提高了剛剛沒能碰到物品的幼兒的自信心,。

從這活動總結到,，教師不能總是死板的根據教案環(huán)節(jié)一步一步進行活動教學,，要根據活動過程中孩子的表現適時的調整活動方案，以便更好地能幫助孩子達到活動目標,。