我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

寒假心得體會(huì)總結(jié) 教師寒假集中政治心得體會(huì)篇一

當(dāng)回到家時(shí)，弟弟妹妹已經(jīng)都在家了,，家突然有了生氣,。我覺得在家應(yīng)該是爸爸最開心了，因?yàn)槲覀兌蓟貋砹?。半年的時(shí)間里只有他和媽媽在家,，媽媽還常常出去給人家買票，平常應(yīng)該就他一個(gè)人了,。不過他也沒閑著,，一直都去林場(chǎng)干活，為他的寶貝松樹除草,。

過年的前幾天,，我們都在忙著置辦年貨。唉……他們還是每年都指望我回家進(jìn)行大掃除,。舅舅老是叫我們?nèi)退疅?，因?yàn)榫四镆粋€(gè)人做不過來，所以當(dāng)他看見我們?cè)谶M(jìn)行大掃除時(shí),，就說,，不用掃那么干凈啦，反正沒人住,。我們總會(huì)異口同聲地說,，不是你住，所以你就這樣說啦,，我們打掃房子是給我爸住的,。因?yàn)榇汗?jié)，所以很是忙碌,，只有到傍晚,，我們才有時(shí)間去玩。這時(shí)候,，我們總喜歡去舅舅家k歌,。表弟一個(gè)人在家很是無聊，也算是去陪他啦,。雖然在學(xué)校時(shí)偶爾也唱唱歌,，但還是唱不過二妹。也偶爾走音,，太難唱了,，也不怎么喜歡唱流行歌曲。

大年三十那晚，百年難遇,，22點(diǎn)40分停電了,。本來要熬夜等新年的，但實(shí)在不好玩,，就上床睡覺了,。過了一會(huì)兒爆竹聲響起來了，同時(shí)也有電了,，在床上暖暖的,，我也就懶得起床了。所以在爆竹聲中我也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),。

新年過后，大年初六,，堂姐帶著滿月的小外甥來我家,，這小家伙一整天都在那里呼呼大睡。本來我想抱他出去玩的,，怎奈他太小了,，而且那天又是街日子，人太多了,，再有我得和我爸殺雞殺鴨,，忙啊。過了三天,，也就是大年初九,，我們就去她家喝滿月酒，那里好不熱鬧,。

回校的前一個(gè)星期是最忙的,。為什么？得和老爸去給林木除草,，還要去種玉米,。每天都累得半死。老爸還規(guī)定每天除草5個(gè)小時(shí),，郁悶得要死,。種玉米那天，大堂哥從廣東回來了,。那家伙不是去廣東干活,，他是去玩，真會(huì)享福,。哦,，忘說了，還有我弟回校補(bǔ)課了,，就我們?nèi)诩?。堂哥一回來,，我們歡呼雀躍，我們多出一個(gè)干苦力的了,，他看著一臉壞笑,，而且神情奸詐的我們，很是無奈,。種玉米真是累?。》N完玉米的第二天,，本來老爸還要我們?nèi)コ莸?，之前我們干?天了，但天空作美,，下雨了,，我們又可以睡懶覺了。休息完最后一天,，我和二妹回校了,，這時(shí)弟弟也回來了。據(jù)說接下來的幾天,，他們繼續(xù)去干活,，妹妹在空間里直喊悲慘啊……我卻在奸笑，平時(shí)都沒讓他們干活,，終于有機(jī)會(huì)讓他們體驗(yàn)生活了,。

還有那個(gè)十萬大學(xué)生活動(dòng)，因?yàn)楦魑活I(lǐng)導(dǎo)春節(jié)太忙了,。一直說要騰出時(shí)間給我們采訪,，但直到我回校，都沒什么動(dòng)靜,。

今年寒假真的一刻都不消停,，我覺得很充實(shí)。很開心能幫爸爸做一些事,。

寒假心得體會(huì)總結(jié) 教師寒假集中政治心得體會(huì)篇二

20xx年x月xx日至xx日,，我有幸參加了學(xué)校組織的在heb民族職業(yè)學(xué)院的中國(guó)基礎(chǔ)教育名師名家高峰論壇。雖說只有短短四天的時(shí)間,，受益匪淺,，收獲頗豐。

這次培訓(xùn)先后有6位專家學(xué)者指導(dǎo)學(xué)習(xí),，專家數(shù)量多,，水平高，講授內(nèi)容豐富、形式多樣,，信息量大,、收獲豐富。從全國(guó)特級(jí)教師錢守旺老師的“第三只眼”課程意識(shí)談起,，到黑龍江省教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員趙清福老師的教師專業(yè)發(fā)展的研究者之路,，從教師專業(yè)成長(zhǎng)的緣起，到英語教學(xué)在信息技術(shù)下的教學(xué)改革,，從構(gòu)建“學(xué)科.社團(tuán)”課程體系,，到做一名幸福的班主任，從集體聽主旨報(bào)告到班級(jí)小組合作討論,，從專題講座到自我學(xué)習(xí),，我們得到了多方面多層次多角度的學(xué)習(xí)體會(huì)。這個(gè)假期的學(xué)習(xí)之旅已經(jīng)結(jié)束,，但如何把學(xué)習(xí)的心得體會(huì)運(yùn)用到工作學(xué)習(xí)中更為重要,，理論學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，真正的實(shí)踐學(xué)習(xí),，才剛剛開始。

體會(huì)很多,，作為一名任課教師,，最關(guān)心的是教學(xué)和教研問題，我簡(jiǎn)單從兩個(gè)方面說說自己的心得體會(huì),。

一方面,，作為一名基層教師，最重要的做好本職教學(xué)工作,。錢守旺老師的講座給我的啟發(fā)很大,。

錢老師是數(shù)學(xué)特級(jí)教師，講的也是數(shù)學(xué)故事,，但語文是個(gè)大一統(tǒng)的學(xué)科,，生活處處皆語文，數(shù)學(xué)故事中也能體會(huì)出語文的味道,。同樣是“街頭騙局”,，從數(shù)學(xué)的角度，錢老師運(yùn)用數(shù)學(xué)思維破解了算命先生的神機(jī)妙算,，語文老師也能從算命先生的言談舉止中找出破綻,，發(fā)現(xiàn)端倪。數(shù)學(xué)老師用數(shù)字給生活加點(diǎn)料,，再用生動(dòng)的講解,，廣而告之，讓更多的民眾不受其蒙騙，這又是語文的語言文字功能在起作用,。

條條大路通羅馬,，數(shù)學(xué)和語文的形式不同，但殊路同歸,，我們從中學(xué)到的是其中的思維,、方法和理念，這是放之四海而皆準(zhǔn)的教學(xué)的精髓,。

另一方面,，基層教師也要做好科研工作，這是為教學(xué)工作打基礎(chǔ),，做好理論基本功的重要環(huán)節(jié),。趙清福老師的如何成為研究者的報(bào)告也讓我受益匪淺。

與講課生動(dòng)有趣的錢守旺老師相比,，趙清福老師是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,、講課相對(duì)枯燥的學(xué)者，但這正是一個(gè)學(xué)者獨(dú)特的氣質(zhì)所在,。做學(xué)問,，搞研究，就要從萬千教學(xué)現(xiàn)象中提煉出本質(zhì)的理論性的東西,，再結(jié)合實(shí)際教學(xué)工作,，把枯燥嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撆c實(shí)際教學(xué)工作相結(jié)合，讓高屋建瓴的理論指導(dǎo)教學(xué)工作更上一層樓,。

趙老師的課理論性較強(qiáng),，時(shí)間有限，沒能逐層展開,，但如果自己靜下心來,，再細(xì)細(xì)琢磨趙清福老師的觀點(diǎn)，對(duì)自己的研究工作其實(shí)是大有裨益的,。

每個(gè)專家都有自己的閃光點(diǎn),，其他幾位老師也是八仙過海各顯神通。張校長(zhǎng)開篇大幅的講述個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，也對(duì)我們很有啟發(fā),，趙老師介紹的運(yùn)用ieng創(chuàng)新課堂幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)類母語式的英語學(xué)習(xí)方式值得一試，李校長(zhǎng)的跨學(xué)科社團(tuán)學(xué)習(xí),，也是勞逸結(jié)合,、一張一弛學(xué)習(xí)之道的成功有效體驗(yàn)。聶老師的幸福班主任講座也適合每一個(gè)任課老師,。

再次感謝學(xué)校給我們的這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我會(huì)努力把這些學(xué)習(xí)體會(huì)運(yùn)用到今后的工作和學(xué)習(xí)中,，努力做一名學(xué)識(shí)淵博、講課生動(dòng)有趣,、有獨(dú)特學(xué)術(shù)見解的優(yōu)秀教師,。

寒假心得體會(huì)總結(jié) 教師寒假集中政治心得體會(huì)篇三

通過聽取專家學(xué)者的講座，可以說是收益頗豐,、獲取匪淺,，既有知識(shí)上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),?？傊疄樾聦W(xué)期積累了正能量，現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下：

董研老師的“智慧教育”讓我們看到了當(dāng)今世界高科技與教學(xué)的完美結(jié)合,，深刻意識(shí)到我校實(shí)施的組組通與雙平臺(tái)建設(shè)是推進(jìn)課改的關(guān)鍵所在,，使我對(duì)今后在教學(xué)中如何科學(xué)、有效,、靈活的運(yùn)用雙平臺(tái)產(chǎn)生了深思,。郝晶晶老師結(jié)合在太原的培訓(xùn)就“問題連續(xù)體”及其在問題導(dǎo)學(xué)中的運(yùn)用與大家做了互動(dòng)交流，尤其是對(duì)“問題情境”的設(shè)計(jì)做了深刻詳細(xì)的講解,，這對(duì)于我們?cè)趯W(xué)道編排中如何科學(xué)創(chuàng)設(shè)“問題情境”去調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、學(xué)習(xí)新知、解決問題有一定的促進(jìn)作用,。陳校長(zhǎng)結(jié)合省教育出版社正在編排的《問題解決新方案》對(duì)我校所進(jìn)行的大單元教學(xué)和新學(xué)道的研備有很大的借鑒,，對(duì)于今后在學(xué)道的編排過程中問題情境的設(shè)計(jì)、思維導(dǎo)圖的構(gòu)建,、“圖式優(yōu)化”等產(chǎn)生了啟迪,，特別是提出的單元問題,、基本問題和內(nèi)容問題之間的關(guān)系科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，值得去剖析解讀。

胡小勇教授做的《面向問題解決的助學(xué)設(shè)計(jì)》講座緊緊圍繞如何有效地進(jìn)行問題設(shè)置,，結(jié)合案例分析,，為我們提供了一系列的策略，本學(xué)期我們將按照新的學(xué)道模板進(jìn)行編排,，可以說問題的設(shè)置直接關(guān)系到學(xué)道的質(zhì)量,，關(guān)系著學(xué)生對(duì)知識(shí)的處理、把握與認(rèn)知能力,。胡教授的講解富有層次性,、邏輯性、遞進(jìn)性和開放性,，從知識(shí)組織問題化,、問題設(shè)計(jì)系統(tǒng)化,、思維過程圖視化和任務(wù)助學(xué)支架化四個(gè)方面闡述了如何更加科學(xué)、合理,、巧妙,、有趣的去設(shè)計(jì)問題，我校課改的關(guān)鍵在學(xué)道,，那么在學(xué)道中有效地問題設(shè)置就可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、提高學(xué)生的思維能力，真正實(shí)現(xiàn)課改的目的,。師德標(biāo)兵講演讓我體會(huì)到了教師是一個(gè)偉大光榮的職業(yè),，體會(huì)到教師所肩負(fù)的責(zé)任和愛心以及教師那種心靈深處綻放出的美，感動(dòng)之余,，更多的是向師德標(biāo)兵學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們那種執(zhí)著、學(xué)習(xí)他們那種忘我的精神,、學(xué)習(xí)他們那種敬業(yè)的精神,。

張才龍教授提出的“三取向”原則忠于課標(biāo)、調(diào)適教材,、創(chuàng)生教法,。對(duì)于初為人師的我來說受益匪淺，做老師,，就必須先吃透教材,，認(rèn)真研讀課標(biāo)，創(chuàng)造性,、選擇性的教學(xué),。這方面我顯然沒有認(rèn)真去做，深感內(nèi)疚,，唯有積極改正,，認(rèn)真對(duì)待?！皩W(xué)期課程統(tǒng)整”對(duì)我來說雖是個(gè)新名詞,，但通過張老師的講解，通俗易懂,，學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)《學(xué)期課程統(tǒng)整指南》,，這對(duì)于教師備課、學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握以及學(xué)生全面培養(yǎng)具有較強(qiáng)的針對(duì)性,。劉慶昌教授從教師為什么要好搞科研,、如何做科研和做科研的作用進(jìn)行了詮釋。他的講座讓我意識(shí)到科研在中學(xué)教育中的重要性,，只有不斷的進(jìn)行教育研究,，對(duì)教學(xué)過程中的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行深入剖析才能更好的服務(wù)于教學(xué),，也有利于教師專業(yè)素質(zhì)和技能的增長(zhǎng)。路英杰老師幽默風(fēng)趣的講解,，贏得了多次掌聲,。他雖接近古稀之年，但有著一顆年輕的心,、一顆平靜的心,、一顆沸騰的心，可以說講座不僅是告訴我們?nèi)绾伪３忠活w平常心,，更重要的是如何去做一名有智慧的老師,，特別是引入了《論語》和《道德經(jīng)》的許多經(jīng)典語言，作為年輕老師更應(yīng)該多讀經(jīng)典語錄,，去仔細(xì)品味語言所折射的道理,。總之,，從這位長(zhǎng)者身上我看到了許多自己的不足,，感悟了許多做人的道理，要積極的以一顆寬容的心,、平常心,、知足心去做人做事。

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)讓我過了一把學(xué)生癮,，真正體會(huì)到了“學(xué)習(xí)共同體”在整個(gè)簇展過程中的重要性,，大家結(jié)合5篇文章嚴(yán)格按照簇展、室展要求相互提問,、質(zhì)疑,、探究、pk,，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,，大家參與的積極性高，思想得到了升華,，思維得到了碰撞,，真正融入到了解決問題的環(huán)境之中,?？梢哉f在參與過程中除了對(duì)文章的觀點(diǎn)發(fā)表自己的看法外，更多的是想到我們的學(xué)生,，他們是幸運(yùn)的,，幸運(yùn)的是在澤州一中學(xué)習(xí)，幸運(yùn)的是參與了課改,，這種形式樹立了學(xué)生的自信心,，提高了學(xué)生解決問題的能力,，更加有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，結(jié)果是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,。

李校長(zhǎng)圍繞“學(xué)道問題化,、課堂信息化、學(xué)習(xí)學(xué)簇化”對(duì)新學(xué)期即將進(jìn)行的走班制做了講解,，可以說李校長(zhǎng)的每一次講解都會(huì)有新的觀點(diǎn),、新的亮點(diǎn)，使我對(duì)課改產(chǎn)生了新的想法,，那就是在堅(jiān)持課改的過程中要不斷推陳出新,，作為一名教師，只有不斷的接受新知識(shí),，全身心的投入課改才能進(jìn)步,。我們地理組圍繞新學(xué)道的編排相互發(fā)表了自己的看法、提出了需要修改的意見,。說實(shí)話,，初次看到學(xué)道模板，不知如何下手,，但經(jīng)過仔細(xì)研讀與其他同事的溝通交流,，尤其是語數(shù)外理化生六位老師結(jié)合學(xué)道編排過程中的一些問題所提出的建議，對(duì)于今后學(xué)道的編排有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和引領(lǐng)性,，使學(xué)道格式更加規(guī)范,、內(nèi)容更加詳細(xì),、結(jié)構(gòu)更加合理,、層次更加清晰，給了教師更多施展能力,、發(fā)揮想象的空間,，我想隨著今后的不斷熟練和反思,，學(xué)道的編排將會(huì)更加適合學(xué)生的口味。

這次培訓(xùn)不僅學(xué)到了知識(shí),，而且心靈受到了洗禮,。在新學(xué)期的教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到課改中去,，盡快成長(zhǎng),。

寒假心得體會(huì)總結(jié) 教師寒假集中政治心得體會(huì)篇四

1月19日凌晨5點(diǎn)多，我抵達(dá)了西安,。雖然天還沒有亮,，但火車站這邊還是一如既往的車水馬龍，人聲鼎沸,。我在路邊的早餐店吃了點(diǎn)早點(diǎn),，就匆匆搭上開往臨潼的公交車,，趕到了這次培訓(xùn)的地點(diǎn)：位于芷陽路口附近的飛凡軟件臨潼校區(qū)，開始了這次為期10天的培訓(xùn),。

初至學(xué)校,，給我們代課的段老師熱情地接待了我。我和段老師在教室等待時(shí)有過一些交流,，我向他詢問了有關(guān)這次課程的諸多問題,，段老師給予了我精確而專業(yè)的解答，讓我對(duì)這次課程有了初步的認(rèn)識(shí),。

結(jié)合迎賓墻上對(duì)段老師的介紹,，給我的第一印象就是：這次課程穩(wěn)了！我將在段老師這里學(xué)習(xí)到不少關(guān)于計(jì)算機(jī)的新知識(shí),！

培訓(xùn)第一天,，段老師從遞歸算法開始講，就是一種規(guī)定機(jī)械條件后函數(shù)調(diào)用自身的算法,，非?；A(chǔ)。但是起點(diǎn)低的題目往往落點(diǎn)很高,，面對(duì)用遞歸算法輸出斐波那契數(shù)列的問題時(shí),，因?yàn)橐郧拔抑皇褂眠^for循環(huán)解此類題目，面對(duì)新的要求我感到不知所措,。第一天的課程也使我對(duì)計(jì)算機(jī)行業(yè)產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)：寫程序與完成學(xué)校的上機(jī)作業(yè)不同,，并不是代碼跑出來就萬事大吉，而是追求更少的代碼量,，更靈活的解決思路,，以及更經(jīng)濟(jì)的時(shí)間、空間復(fù)雜度,。段老師讓我們自己動(dòng)手,，自己感受，大家體會(huì)到了使用算法和使用基礎(chǔ)語句解題的差異,，收獲頗多,。

在學(xué)習(xí)了遞歸算法后，第二天的課程開始邁入了我以前從未接觸過的領(lǐng)域——計(jì)算機(jī)運(yùn)行原理,。其中涉及到大量的計(jì)算機(jī)內(nèi)部知識(shí)和專業(yè)名詞,。也讓我對(duì)與我們經(jīng)常接觸的各種程序開發(fā)軟件的運(yùn)行原理有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。段老師給我們舉了一個(gè)十分生動(dòng)的例子：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語言好比學(xué)開車,，學(xué)會(huì)編程等于做到了開車上路,。但是學(xué)計(jì)算機(jī)和學(xué)開車不一樣,，不能只會(huì)開車,，還要知道汽油在發(fā)動(dòng)機(jī)里怎樣被點(diǎn)燃,，怎樣推動(dòng)活塞運(yùn)動(dòng)。這就需要計(jì)算機(jī)組成原理的知識(shí)來支撐,。段老師深入淺出地講解了從計(jì)算機(jī)構(gòu)造到各種語言運(yùn)行原理的一系列概念,，雖然現(xiàn)在這部分知識(shí)記得還不是非常牢靠，但是心里已經(jīng)有了這一塊的概念,。

后來幾天課程進(jìn)入重頭戲——數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基本概念,、線性表。以及以這個(gè)線性表為中心引申出的鏈表,、棧等一系列概念,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，這部分內(nèi)容只能做到聽懂而不會(huì)編寫程序,。這一章內(nèi)容十分冗雜且容易混淆,，經(jīng)過請(qǐng)教老師，與同學(xué)討論,，上網(wǎng)查找資料這些過程后,，我艱難地做出了一個(gè)棧的模型。28行代碼被修改了大半,，只有一部分是自己寫的,，非常難受。

課程收官階段,，老師講解了兩種在學(xué)校沒有學(xué)習(xí)過的排序方法—快速排序法和歸并排序法以及三種拷貝（復(fù)制）的原理,。兩種排序方法都非常難理解，盲寫出代碼更是難于上青天,。好在段老師就兩種算法講解多次,，對(duì)我們有問必答。終于,，我完全理解了兩種算法的思想,，進(jìn)入到練習(xí)盲寫的.階段。據(jù)段老師講,，這兩種排序方法將是以后工作時(shí)會(huì)經(jīng)常用到的兩種算法,，這對(duì)于我來說又得到了一點(diǎn)進(jìn)步。

經(jīng)過這十天的學(xué)習(xí),，讓我對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法有了進(jìn)一步的和計(jì)算機(jī)組成原理有了初步的了解,。在此感謝機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)和給我們辛勤授課的老師，是他們給了我們這個(gè)平臺(tái),，使我們學(xué)到了以后會(huì)受用長(zhǎng)久的知識(shí),。

寒假心得體會(huì)總結(jié) 教師寒假集中政治心得體會(huì)篇五

漫長(zhǎng)的寒假結(jié)束，為了能更好的利用今年的寒假，并做好接下來的學(xué)習(xí)任務(wù),。我在還加之初就為自己的寒假安排了詳細(xì)的時(shí)間計(jì)劃,。將整個(gè)寒假規(guī)劃的非常緊湊，井井有條,。

如今,，這一個(gè)寒假下來，我確實(shí)有努力的按照自己的計(jì)劃去完成學(xué)習(xí)和提升,。在這個(gè)寒假里,，有了很多的收獲，但也有許多的不足和讓人慚愧的遺憾,。為此,，我這里對(duì)這一個(gè)寒假的中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷的心得和體會(huì)做如下記錄：

這個(gè)階段是指在寒假后的一個(gè)多星期里。這一周多的時(shí)間里,，我在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格的完成了自己的學(xué)習(xí)任務(wù),，并還順利完成了大部分的寒假作業(yè)任務(wù)。盡管每天的時(shí)間都過的很緊湊,，但也非常充實(shí),！每天的生活井井有條，并且比起學(xué)校更加的自由,，更加的寬松,，讓我能自由的利用假期的時(shí)間對(duì)自己進(jìn)行安排。

這段時(shí)間,，也是我最為嚴(yán)謹(jǐn),，收獲最大的一段時(shí)間。但在如今分析考慮過后,，我卻覺得自己在這個(gè)階段努力的有些過頭了,。因?yàn)樵谇捌诘呐Γ液苌俳o自己安排休息,。頂多只有一段時(shí)間的調(diào)整,。這使得第二階段的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃出現(xiàn)了裂縫,。

寒假中最重要的一個(gè)時(shí)間——春節(jié),！當(dāng)這一天來臨時(shí)的，我們?nèi)叶甲兊拿γβ德档?。為此,，我也不得不暫時(shí)停下手頭的學(xué)習(xí)，積極的幫助家里做家務(wù)和春節(jié)準(zhǔn)備,。但正是這一個(gè)階段的,，給我的學(xué)習(xí)帶來了擾亂。

現(xiàn)在分析看來，因?yàn)橹斑^于嚴(yán)格的安排和有序的遵守計(jì)劃,，導(dǎo)致我的生活和學(xué)習(xí)成為了一種固定的模式,。如今，因?yàn)楹偻蝗坏乃尚?，好長(zhǎng)一段時(shí)間我都沉浸在新年和收紅包的快樂中,，一直沒能回到學(xué)習(xí)的狀態(tài),！這也是對(duì)我不會(huì)在學(xué)習(xí)中勞逸結(jié)合的一種懲罰吧,。

再往后，也就是寒假的末尾的時(shí)候,，我也終于找回了自己的狀態(tài),。并銜接上前一個(gè)階段的學(xué)習(xí)和任務(wù)，積極的完善了剩下的工作,。盡管在這個(gè)階段我也一直在努力,，但卻沒能達(dá)到最開始的效率。這是我在自身思想上出現(xiàn)的松懈

如今,，寒假結(jié)束,，回頭再看，盡管前期我在學(xué)習(xí)和作業(yè)進(jìn)度上取得了很大的成績(jī),，但卻過度消耗的了自身的耐性,，導(dǎo)致后面的松懈鉆了空子。這是我在思想上的懈怠,，更是我在計(jì)劃上的不足,。我沒有考慮過個(gè)人的能力，只想著努力的計(jì)劃每一個(gè)階段,。結(jié)果,，卻用勁過猛，適得其反,。

此次的學(xué)習(xí)也給了我很深的教訓(xùn),，學(xué)習(xí)上面，我會(huì)在今后更是仔細(xì)的去考慮個(gè)人的能力,，一步一個(gè)腳印的去前進(jìn),，再不會(huì)這樣急功好進(jìn)，反而弄巧成拙,。

寒假心得體會(huì)總結(jié) 教師寒假集中政治心得體會(huì)篇六

寒假期間區(qū)教育局首先舉辦了,，全區(qū)教育干部師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，接著優(yōu)召開了全區(qū)教育工作和解放思想,、科學(xué)發(fā)展動(dòng)員大會(huì),，培訓(xùn)班的舉辦和大會(huì)的召開，為全區(qū)教育事業(yè)在新的一年里如何發(fā)展，指出了思路和目標(biāo),，也是綱領(lǐng)性的文件,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：

在干部培訓(xùn)班上，省委黨校校長(zhǎng)張友誼教授作的,，四德工程和職業(yè)道德建設(shè)的報(bào)告,，讓人耳目一新，是的千行德為首,，樹德立人,，無論干什么，無論什么行業(yè),，必須把師德放在首位,。作為教育行業(yè)，更應(yīng)當(dāng)?shù)掠秊橄?。作為一名教師要有良好的道德品質(zhì)和高尚的人格,。同時(shí)也要有豐富的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上要熱愛自己的本職工作,，敬業(yè)愛崗,，無論干什么敬業(yè)愛崗是干好工作的基礎(chǔ)，時(shí)間和汗水是干好工作的基礎(chǔ),，良心和責(zé)任是干好工作的動(dòng)力,，信念和追求是干好工作的源泉，因此作為一名教育干部也好,，作為一名教師也好,，只要能把握住以上幾點(diǎn)，就一定能把工作干好,， 干出色,。才能對(duì)得起周圍的老百姓和自己的良心。

全區(qū)教育工作會(huì)議的召開,，為新學(xué)期指出了思路和發(fā)展目標(biāo),，也是綱領(lǐng)性的文件，我們將不折不扣的傳達(dá)到每一位教師,，并且嚴(yán)格按照區(qū)局的文件精神執(zhí)行,，特別是樊局長(zhǎng)的講話，更是重中之重,，特別是對(duì)下一步的工作要求給臺(tái)兒莊的教育發(fā)展指明方向和思路,。樊局長(zhǎng)的講話從二個(gè)方面論述了臺(tái)兒莊教育的整體情況。

一,、龍頭再起,，和諧發(fā)展,，順利跨越教育振興，三年行動(dòng)計(jì)劃,，開局之年,。

二、深化改革,，內(nèi)拉外推,，打贏教育振興三年行動(dòng)計(jì)劃的攻堅(jiān)之年。

前一個(gè)方面,，客觀公正的指出了20xx年教育所取得的成就,，后一個(gè)方面對(duì)今后的工作提出了具體要求，可以說是曉之以理,、動(dòng)之以情,，深入淺出,，特別是對(duì)教育干部既提出了嚴(yán)格要求,，又寄予深切的期望。同時(shí)也體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)振興臺(tái)兒莊教育的至誠(chéng)之心,，其言行確實(shí)令人感動(dòng),。另外關(guān)于繼續(xù)深入開展：“教育四德”工程既讓愛充滿校園主題活動(dòng)，給我們提出了如何抓好學(xué)校的德育工作,，方案細(xì)則明確,，內(nèi)容豐富充實(shí)，指明了學(xué)校德育工作的目標(biāo)和方向,，我們將嚴(yán)格按照方案不折不扣的去執(zhí)行,。

關(guān)于深化全區(qū)教育干部和教職工管理體制改革 的暫行規(guī)定中詳細(xì)地制定出規(guī)范教職工的條例和規(guī)定。這將對(duì)學(xué)校管理指出了綱領(lǐng)性的文件,，便于學(xué)校管理,，能夠更好的約束和規(guī)范部分教師的散漫行為。

總之,，新年伊始,，全區(qū)教育工作會(huì)議的召開給全區(qū)各校指明了工作思路和發(fā)展目標(biāo)。我們將嚴(yán)格按照區(qū)局文件精神和領(lǐng)導(dǎo)講話要求,，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工,，扎實(shí)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)求新,，把學(xué)校的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階,。

寒假心得體會(huì)總結(jié) 教師寒假集中政治心得體會(huì)篇七

今年寒假,學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的寒假政治學(xué)習(xí),學(xué)校組織的這次教師寒假政治學(xué)習(xí)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)教師師德的要求,，教師退出教學(xué)崗位等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過認(rèn)真的學(xué)習(xí),，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

當(dāng)今社會(huì),，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明,，這就要求教師要不斷吸取新信息,、新知識(shí)、新理念,，不斷充實(shí)自己,，始終站在知識(shí)的前沿；要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，做到博學(xué)多才,，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”,；對(duì)所教學(xué)科,，要知其然，更要知其所以然,，才能抓住要領(lǐng),，舉一反三，運(yùn)用自如,，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

由于教師的職業(yè)，是育人,、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，甚至一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理,，幫助學(xué)生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。既然選擇了“教師”這一職業(yè),，就要無怨無悔,！為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治,、專業(yè)理論等,；要多聽課,，虛心請(qǐng)教。

“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉,，有愛便有一切?！泵恳粋€(gè)學(xué)生,，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為學(xué)生的一生著想，從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生,，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任,，你會(huì)得到更多的回報(bào),。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

總之,，為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等,；要多聽課,，虛心請(qǐng)教，因此,，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。

寒假心得體會(huì)總結(jié) 教師寒假集中政治心得體會(huì)篇八

作為一名一線教師,，我想到當(dāng)前我能做的就是“想大問題,，做小事情”。心懷教育志向,，腳踏實(shí)地做好自己的每一項(xiàng)工作,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)微薄力量。通過寒假期間的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師,，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：

《綱要》的工作方針是20個(gè)字：“優(yōu)先發(fā)展、育人為本,、改革創(chuàng)新,、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量,?！绷x務(wù)教育是教育工作的重中之重?；A(chǔ)教育工作任務(wù)是24個(gè)字：注重品行培養(yǎng),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)健康體魄,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。《綱要》明確了落實(shí)工作任務(wù)的具體措施：提高質(zhì)量,、增強(qiáng)體質(zhì),、均衡發(fā)展、減輕負(fù)擔(dān),。怎樣貫徹《綱要》精神,，謀求學(xué)校發(fā)展，也就比較清晰了,。為此,，在教育教學(xué)工作的實(shí)踐中，我們必須做好以下幾點(diǎn)：

第一,，堅(jiān)持。全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育,、智育,、體育、美育教育,。五育并舉,，德育為首。在重視提高學(xué)生的基礎(chǔ)教育成績(jī)的同時(shí),，要充分利用一切提條件和機(jī)會(huì),，組織開展好第二課堂活動(dòng)，尤其加強(qiáng)體育,，牢固樹立健康第一的思想,，把體育課和體育興趣課有機(jī)結(jié)合,。這樣有利于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。

第二,，堅(jiān)持能力為重,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，養(yǎng)成善于思考,、

實(shí)踐和創(chuàng)造的優(yōu)秀品質(zhì),。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇學(xué)習(xí)一門實(shí)用的技術(shù),，及早融入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的潮流中,，為發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)特別是當(dāng)?shù)仫L(fēng)電產(chǎn)業(yè)的騰飛作出積極的貢獻(xiàn)。

第三,，堅(jiān)持德育為先,。立德樹人，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育全過程,。

我們必須在自己的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真干教育,，踏踏實(shí)實(shí)育人才，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，在工作中不斷學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新,，把工作落到實(shí)處,，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育,。教師的工作是育人的工作,，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念,，才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生,，感染學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展,，形成良好的心理品質(zhì),。用自己淵博的知識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識(shí),。學(xué)校是傳播文明的場(chǎng)所,，教師是播種文明的使者，在一切教學(xué)活動(dòng)中,，教師都要做到文明從教,。只要我們廣大教師言傳身教，為人師表，教書育人,，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生,，就一定能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

教育是一項(xiàng)平凡而偉大的工作,，關(guān)系千千萬萬孩子的未來,，關(guān)系民族興衰和國(guó)家存亡。因此我們要克服工作中的急躁情緒,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,。用賞識(shí)的眼光看學(xué)生。對(duì)待學(xué)生要有耐心,，用發(fā)展的眼光看人,，樹立學(xué)生的自信心，精心營(yíng)造育人的一片藍(lán)天,。我認(rèn)為：“作為教師,，用愛點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈，開啟他們稚嫩的心扉,，責(zé)無旁貸,。”因?yàn)闆]有愛就沒有教育,，這就要求教師不

僅要有豐富的知識(shí)和學(xué)問,，更要有堪為人師的人格和品德，有對(duì)學(xué)生的一種無私奉獻(xiàn)的愛,。教師在教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí),，還要讓學(xué)生知道先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你,。

1,、明確政治方向

熱愛祖國(guó)，熱愛黨,，熱愛社會(huì)主義,，擁護(hù)黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,。樹立科學(xué)的世界觀和方法論,，在教學(xué)過程中能自覺運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn),、方法分析問題和解決問題，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界,。因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和方向,，只能靠教師來掌握。所以，必須要求教師有正確的政治方向,。

2,、忠于教育事業(yè)

要有事業(yè)心。有事業(yè)心才有動(dòng)力,，不論碰到什么困難,，始終站在教學(xué)第一線，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持為辦好社會(huì)主義的學(xué)校而奉獻(xiàn)畢生的力量,。

3、熱愛學(xué)生

教師對(duì)學(xué)生要充滿友愛的情感,，要全面關(guān)心學(xué)生,，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的指導(dǎo)。要真正做到教書育人,，沒有愛心是不可能做到的,。

4、鉆研業(yè)務(wù),，要精益求精

教師必須精通自己所教的專業(yè)或?qū)W科,，結(jié)合科研或者注意搜集本專業(yè)本學(xué)科的新成果，了解其發(fā)展趨勢(shì),。認(rèn)真?zhèn)湔n,，經(jīng)常修改講義，精益求精,。結(jié)合科研和社會(huì)服務(wù)來提高教學(xué)質(zhì)量,，不斷提高教學(xué)的水平。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作

在學(xué)校里,，不論是培養(yǎng)人才或科學(xué)研究，都要靠許多教師的共同努力才能完成,。因此,，教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力十分重要,。在教學(xué)方面,，互相通氣，避免重復(fù)疏漏,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高是不容忽視的,。教師必須具備團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

寒假心得體會(huì)總結(jié) 教師寒假集中政治心得體會(huì)篇九

我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們堅(jiān)信通過這次培訓(xùn),，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè),。

作為一名教師，我認(rèn)為需要學(xué)習(xí)的東西很多,，所以我一向珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。經(jīng)過這一假期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸很深,，受益匪淺,，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的差距與不足，對(duì)自己的人生價(jià)值,、認(rèn)識(shí)水平,、理論水平等都有進(jìn)一步的提高。在培訓(xùn)的這些天,，我的感覺是充實(shí)的,，因?yàn)槊恳淮味寄芨惺艿剿枷牖鸹ǖ臎_擊。在這里,，我們與各位同仁,、專家的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次親密接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見解,，反思了自己的不足,。教育改革是永恒的主題，社會(huì)在不斷的變革,，就必然要求教育也不斷變革,。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念，也對(duì)教育提出了很多挑戰(zhàn),。教師想在這場(chǎng)滾滾而來的課程改革中占據(jù)主動(dòng)地位,，就應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，以飽滿的熱情,，開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮,，迎接新課程所帶來的全新挑戰(zhàn)。新課標(biāo)更為徹底的摒棄了以前我國(guó)基礎(chǔ)教育課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式,，更為充分地突出了教學(xué)中心是學(xué)生這一主體,。同素質(zhì)教育的理念要求是一致的，即：將“以書本為中心,，以教師為中心,，以課堂為中心”轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為中心。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者; 成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,、促進(jìn)者,、合作者,。在課堂教學(xué)中,，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法,。經(jīng)過這次培訓(xùn)。我深深的感覺到,，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn),，勇于探索,，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生,，具有專業(yè)化知識(shí)和技能,，才可以做一個(gè)好教師。

教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí),，是自我矯正,，不斷提高的過程。教師要學(xué)會(huì)自我反思,，就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位,，就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì),，教學(xué)水平和教學(xué)效率,。

這次培訓(xùn)，對(duì)于我來說是一次難得的充電機(jī)會(huì),。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，還進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們堅(jiān)信通過這次培訓(xùn),，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè),。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸?duì)不同風(fēng)格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過程,，這個(gè)過程也許很漫長(zhǎng)，也許會(huì)走得很累,，但作為一線教師的我會(huì)走下去,，也能走下去。前邊的路很長(zhǎng),，前面的人也很多,，我不能走到最前沿,，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止,，心向往之”這是我一生的追求,。

寒假心得體會(huì)總結(jié) 教師寒假集中政治心得體會(huì)篇十

臨近放假，學(xué)校安排在放假期間認(rèn)真閱讀蔡林森在永威的相關(guān)理論,，我迫不及待的開始翻閱,， 可以說受益良多。文中深入淺出的把他治學(xué),、為人的理念充分的表現(xiàn)出來,，可以說也是給我們這些老師上了一堂生動(dòng)的課。其中,，給我映像最深的是他所推崇的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。

我本身是一名語文老師,，我總是發(fā)覺孩子們難以達(dá)到我想要的那種程度,，基礎(chǔ)，閱讀加之作文,，學(xué)生的總體成績(jī)要達(dá)到一個(gè)新的水平總是很吃力,。讀了蔡林森的故事，我豁然開朗,，似乎一下子找到了心中一直的糾結(jié)所在——備課,。

首先，不可否認(rèn),，教案是老師很好的“法寶”,。但以前我們總是習(xí)慣各自忙各自的。老師之間所謂的相互借鑒,，其實(shí)更多的是形式而已,。如果我們能夠落實(shí)集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享,。通過人人參與的模式構(gòu)建課堂教學(xué)的全部,，我想，對(duì)于我們每個(gè)人來說,，都是一個(gè)提升自己的業(yè)務(wù)水平很好的機(jī)會(huì),，當(dāng)各自上完課之后，發(fā)現(xiàn)問題再及時(shí)溝通,，以備下節(jié)課改進(jìn),。

其次，教案不應(yīng)該是完完全全由老師自己設(shè)計(jì)好的,，應(yīng)該預(yù)留一部分空間,，由學(xué)生來設(shè)計(jì),。學(xué)生先通過自學(xué)，自己去思考課本的問題,，老師則負(fù)責(zé)把學(xué)生集中的難題有重點(diǎn)的記錄在自己的講學(xué)稿中,，隨時(shí)為導(dǎo)學(xué)案注入新鮮的“血液“。這樣老師交起來不會(huì)覺得枯燥,，學(xué)生學(xué)起來也不會(huì)覺得單調(diào),。課堂的氣氛也變的活躍了，真正體現(xiàn)了任務(wù)型教學(xué)的理念,。

尤其重要的一點(diǎn)是導(dǎo)學(xué)案也提高了學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)的興趣。把學(xué)生的“等待老師教”,，變成“自己能自學(xué)”的自主性學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生從自學(xué)預(yù)習(xí)中自得到了對(duì)知識(shí)的強(qiáng)化。這也一舉改變以往陳舊的填鴨式教學(xué)模式,，提高了課堂教學(xué)效益,。

蔡林森提倡的教學(xué)模式，還有一個(gè)重點(diǎn)就是當(dāng)堂訓(xùn)練,。在導(dǎo)學(xué)案中安排一些難度程度不同的練習(xí)題可以提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握,，如同他在文中所言的“看一看(學(xué)生看例題)、做一做(學(xué)生仿例題,，做習(xí)題),、議一議(學(xué)生更正、討論,，教師點(diǎn)撥,、歸納)、練一練(學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè))”通過習(xí)題更好的幫助學(xué)生掌握當(dāng)堂知識(shí),。

從蔡林森的事跡可看出,，他對(duì)老師是極為嚴(yán)格要求的。要當(dāng)一名合格的老師無論是備課還是講課都需要扎扎實(shí)實(shí)的功夫,。只有老師的功夫扎實(shí)了,，學(xué)生學(xué)到的東西才可能扎實(shí)?？粗沂种械膶?dǎo)學(xué)案,，我深知它的分量，導(dǎo)學(xué)案沒有誰的是最好,，只有誰比誰的更優(yōu)秀,，更貼合學(xué)生的實(shí)際。

我會(huì)向一個(gè)優(yōu)秀的人民教師努力奮進(jìn),。