心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

師德培訓(xùn)的心得體會(huì)題目 師德培訓(xùn)的心得體會(huì)幼兒園篇一

教師的職責(zé)是教書(shū)育人。教師不僅是知識(shí)的給予者,，也是指導(dǎo)學(xué)生如何做人的引導(dǎo)者,。可以說(shuō),，除了父母,，老師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大。特別是學(xué)生通常在家由父母監(jiān)督,，老師在學(xué)校被認(rèn)為是最親近,、最信任、最尊重的人,。因此,，教師的道德和人格表現(xiàn)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,，甚至影響他們的一生。所以師德不僅僅是個(gè)人問(wèn)題,。同時(shí),，只有師德好的老師，才能認(rèn)真對(duì)待教學(xué),，才能取得好的教學(xué)效果,，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。所以師德是教師的基礎(chǔ),。

工作了十幾年,，幾乎踏入了“老教師”的范疇。現(xiàn)在學(xué)習(xí)《龍游縣師德規(guī)范》,，看那些名單,。他讓我再一次明白，作為一個(gè)老師,，我們的師德應(yīng)該是言行一致的,，一舉一動(dòng)都應(yīng)該是孩子的“好榜樣”，是隴右人的“好榜樣”,，才能算是一個(gè)合格的隴右人,，說(shuō)實(shí)話，“細(xì)節(jié)決定成功”,，而今天,，“細(xì)節(jié)就是評(píng)價(jià)”。如果你認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真行動(dòng),，你的師德不會(huì)差！

在作品中,，美德的基石,，我覺(jué)得最重要的是“愛(ài)”字！愛(ài)我們的學(xué)生自然會(huì)在心里培養(yǎng)我們的師德,。情緒,，喜怒哀樂(lè)都是人的天性。老師也是吃煙花的人,。當(dāng)然,，他們的情緒會(huì)受到周?chē)挛锏挠绊憽６以谟字傻膶W(xué)生中,，經(jīng)常會(huì)遇到意想不到的問(wèn)題和麻煩,。如果他們不注意，他們可能會(huì)大發(fā)雷霆，甚至做出過(guò)激的行為,。

因此,，我有必要提醒自己要“寬容”、“耐心”,、“自制力”,。

我必須時(shí)刻提醒自己在思想、學(xué)習(xí),、工作和生活中提高自我意識(shí),。我應(yīng)該著眼于自身思想的轉(zhuǎn)化，將道德規(guī)范和原則內(nèi)化為自己的道德知識(shí),、道德情感、道德意志和道德信仰,，進(jìn)而表達(dá)自己一貫的道德行為,。這樣師德才會(huì)在心里。

師德培訓(xùn)的心得體會(huì)題目 師德培訓(xùn)的心得體會(huì)幼兒園篇二

經(jīng)歷了7月16日的海信學(xué)校教師入職培訓(xùn),，自己的心得要從“德”字談起,。

師德，感覺(jué)是老生常談,，但在學(xué)校副校長(zhǎng)王永祥的培訓(xùn)中,，我又體悟到了許多新味道。王校長(zhǎng)列舉了即墨崔玉華老師從鄰居家借道,，翻墻進(jìn)入學(xué)生家,，救了一家三口的事例。

結(jié)合這個(gè)典型案例,，回顧自己的從教經(jīng)歷,，我突然有了一絲感悟。當(dāng)我還是一名新教師的時(shí)候,，我的愿望是如何把數(shù)學(xué)課教好,，因此我花了很多功夫在熟悉教材教程上，在設(shè)計(jì)課件和課堂活動(dòng)上,。隨著工作經(jīng)驗(yàn)的豐富,，順利完成一堂課對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)駕輕就熟，所以我的關(guān)注點(diǎn)就轉(zhuǎn)移到如何拔高和補(bǔ)弱上,。漸漸地,，我又更加關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如認(rèn)真審題,、勾畫(huà)關(guān)鍵詞,、提煉主要知識(shí)等等。但是,，多年來(lái)始終有一個(gè)困惑讓我百思不得其解：為什么不管我怎么言傳身教地去講知識(shí),、教方法,，總有一部分孩子拒絕接受，不愿響應(yīng),？

聆聽(tīng)過(guò)今天的培訓(xùn),，我意識(shí)到，之前出現(xiàn)的這類(lèi)問(wèn)題是因?yàn)楹⒆觽兊南驇熜?、主?dòng)性不足,，而源頭正是我自身的師德影響力不足。只有撼動(dòng)孩子的心靈,，才能產(chǎn)生情感上的共鳴,，才能達(dá)到價(jià)值觀的統(tǒng)一，才能變成行動(dòng)上的一致,。而這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的課題,。

孩子，寄托著家庭,、社會(huì),、國(guó)家、民族的希望,。來(lái)到學(xué)校,，他們不只是要學(xué)習(xí)知識(shí)，更是要養(yǎng)習(xí)慣,，懂規(guī)則,，悅納自己，善待他人,，學(xué)會(huì)成長(zhǎng),，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)！

教師不僅僅是文化與文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們道德品行的傳遞者,。身為教師，走上三尺講臺(tái),，教書(shū)育人,。走下三尺講臺(tái)，為人師表,。教師必須將“德”字長(zhǎng)存心中,，以德垂范，以身作則,，化教育如春雨潤(rùn)物,，細(xì)綿無(wú)聲，浸潤(rùn)學(xué)生的成長(zhǎng)之路，讓他們成為更好的自己,！

師德培訓(xùn)的心得體會(huì)題目 師德培訓(xùn)的心得體會(huì)幼兒園篇三

教師師德建設(shè),，不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀,、幼兒學(xué)習(xí)觀,，而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識(shí)和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識(shí),，以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí),、信息的能力。

作為一名幼教工作者,，面對(duì)的是一群天真無(wú)邪,、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事,，生理,、心理都不成熟、不穩(wěn)定,，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧,、融洽的師幼關(guān)系,。

一、以愛(ài)為本,，尊重理解幼兒,。霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西,?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降取⒂押?、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。尊重幼兒人格，允許他們?cè)谒枷?、感情或行為中有自己的?dú)特性,，并為他們提供更大的、獨(dú)立的生活空間,。

二,、營(yíng)造平等民主氛圍，促進(jìn)師幼互動(dòng),?！敖處煹膽B(tài)度可以決定教學(xué)的成敗。”

教師要善于創(chuàng)設(shè)寬松,、安全,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松,、學(xué)得快樂(lè),。作為一名骨干教師，我關(guān)注孩子的行為,、能力,、情感、態(tài)度的激發(fā)與培養(yǎng),，注重幼兒與環(huán)境材料的互動(dòng),，真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、傾聽(tīng)孩子的心聲,，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求,，促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展,，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念,。作為一名黨員教師，我要做好群眾與領(lǐng)導(dǎo)之間的一座橋,，凝聚全園教工的積極性,、創(chuàng)遭性力量，積極推進(jìn)基層民主建設(shè),，充分調(diào)動(dòng)全園教師積極投身我園發(fā)展的積極性,！

和諧就是關(guān)心、和諧就是尊重,，和諧就是平等,，和諧更是幸福，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下,，我們將不斷學(xué)習(xí),，不斷探索，踏實(shí)工作,，銳意進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，建立一個(gè)和諧的幼兒園,，幸福的幼兒園,，追求高品質(zhì)的幼兒教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

師德培訓(xùn)的心得體會(huì)題目 師德培訓(xùn)的心得體會(huì)幼兒園篇四

到底什么是師德師風(fēng),？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無(wú)類(lèi)……這都是師德。

踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為,，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。 一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教,，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表、廉潔從教,。

為了把教育寓于服務(wù)之中，使我們的教育得到學(xué)生的認(rèn)可,，成為社會(huì)滿意的教育,，我認(rèn)為要從以下兩個(gè)方面做好服務(wù)：

第一是為學(xué)生的校園生活服務(wù)。家長(zhǎng)信任學(xué)校,，把自己的孩子托付給我們,，我們就得從學(xué)生的校園生活、安全,、健康著手,，實(shí)施相應(yīng)的服務(wù)管理，關(guān)注學(xué)校內(nèi)的過(guò)激的學(xué)生事件,，確保學(xué)生有一種安全和諧的校園環(huán)境,。

第二為學(xué)生提供良好的教育服務(wù)，讓所有學(xué)生能充分,、平等地從教育機(jī)會(huì)中獲益,。促進(jìn)全面的教學(xué)質(zhì)量必須是每位教師優(yōu)先考慮的目標(biāo),。滿足學(xué)生的基本學(xué)習(xí)需要，讓學(xué)生充分地發(fā)展,。

作為一名教師在教育教學(xué)過(guò)程中不斷豐富自身的學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,。教師的素質(zhì)不高也難以教出高素質(zhì)的學(xué)生,。隨著“育人”時(shí)代的發(fā)展不斷有新的內(nèi)容，那么就要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)開(kāi)發(fā)多方面的智力,。

通過(guò)學(xué)習(xí)使我明白了：師生之間是一種人格上的平等，教師是服務(wù)于學(xué)生的,，并在服務(wù)的同時(shí)教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。