作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

兒童線描畫教案 美術(shù)線描畫教案篇一

1,、了解蝸牛的外形特征,，用流暢的線條和簡(jiǎn)單的圖案大膽地裝飾,。

2,、喜歡黑白線描畫，能表現(xiàn)出自己的特點(diǎn),。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4,、感受作品的美感,。

1、卡片：劃線--蝸牛（每人一張）

2,、水彩筆人手一盒,。

1.謎語(yǔ)：沒(méi)有腳，沒(méi)有手,，背上房子到處走,，有誰(shuí)把它碰一碰,，趕緊躲進(jìn)房里頭。(打一動(dòng)物)

2.出示蝸牛圖片請(qǐng)小朋友看一看,，這是什么,？

讓小朋友劃線說(shuō)說(shuō)蝸牛長(zhǎng)的什么樣？

1.教師：上次下雨后小朋友找到了許多小蝸牛,，想一想你說(shuō)怎樣和小蝸牛玩的,，小蝸牛的身體是什么形狀的？

2.請(qǐng)幼兒互相交流怎樣畫小蝸牛,。

1.引導(dǎo)幼兒觀察,、欣賞、了解線描畫形象的圖案,，以及裝飾特點(diǎn),，引導(dǎo)幼兒參照裝飾的手法,，自主的進(jìn)行裝飾畫的活動(dòng),。

2.教師：今天我們要裝飾的和以前的有些不同,，請(qǐng)先看看圖片，在想一下和以前的有什么不同,？

3.一起欣賞圖片,然后作比較,。

（1）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，顏色不同,，以前是用各種顏色的筆來(lái)裝飾的,，現(xiàn)在只有黑和白兩種顏色。

（2）教師：我們把這種用黑色筆再用簡(jiǎn)單的圖案和線條的裝飾畫叫做黑白線描畫,。

1.現(xiàn)在我們要用黑白兩種顏色來(lái)裝飾小蝸牛,。

2.依照虛線,，從中間開始,，正確的畫圓線。

可以添畫一些漂亮的花草,，來(lái)豐富畫面,，增加裝飾和美化效果。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定,，使他們獲得成功的體驗(yàn),，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心,。

兒童線描畫教案 美術(shù)線描畫教案篇二

1,、能用簡(jiǎn)單的線條,，表現(xiàn)人物的各種動(dòng)態(tài)。

2,、懂得簡(jiǎn)單速寫的方法,，體驗(yàn)速寫的快樂(lè)。

幼兒作畫工具人手一份（記號(hào)筆,、卡紙）

師作畫工具一份

一,、師現(xiàn)場(chǎng)作畫（添畫），逐步出示,。

1,、師畫圓，引導(dǎo)幼兒：你們看,，這是什么,？（逐步引導(dǎo)，方法同上）,。

人物速寫完成,，師提問(wèn)：他在干什么,？（站著）那里看出來(lái)的,？（腳）

2、師：好玩嗎,？幼：好玩,。師：那我們一起來(lái)畫畫吧。

引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫,。

二,、了解速寫的概念

速寫：就是用簡(jiǎn)單的線條快速地畫出一個(gè)簡(jiǎn)單的形象。

三,、師引導(dǎo)不同動(dòng)態(tài),，幼兒作畫。

1,、請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)做動(dòng)作,，下面幼兒觀察動(dòng)作（手、腳的動(dòng)作）,，師示范作畫,。

2、師動(dòng)作,，請(qǐng)幼兒提筆作畫,。

3、請(qǐng)一幼兒上來(lái)動(dòng)作,，下面幼兒作畫,。

4,、請(qǐng)一家長(zhǎng)上來(lái)動(dòng)作，幼兒作畫,。

四,、作品展示于黑板上，幼兒相互交流,。

五,、活動(dòng)結(jié)束，師小結(jié),、評(píng)價(jià),。

幼兒能通過(guò)畫線描畫，培養(yǎng)他們觀察,、思考,、分析、想象,、記憶,、創(chuàng)造等多種綜合能力。這是中班孩子第一次接觸線描畫,，因此激發(fā)幼兒對(duì)“線”的興趣很重要,。在進(jìn)行這些嘗試和探索的過(guò)程中，我始終以幼兒的身心特點(diǎn)為基礎(chǔ),，關(guān)注幼兒的需要和發(fā)展,。因?yàn)橹挥嘘P(guān)注幼兒的需要，才能在激活幼兒原有興趣的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)其新的興趣,，使幼兒不斷嘗試新的繪畫內(nèi)容和方法，從而提高幼兒感覺(jué)美,、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力,。

兒童線描畫教案 美術(shù)線描畫教案篇三

對(duì)于大班上學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)，孩子的繪畫水平有了一定的提高,，會(huì)畫一些簡(jiǎn)單的圖形,、人物。線描畫這種作畫形式,，有獨(dú)特的美感,，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少,，特別是在作畫方面缺少經(jīng)驗(yàn),因此,，我設(shè)計(jì)了線描畫《美麗的手套》。

1.欣賞線描畫，了解線描畫設(shè)計(jì)手套的特點(diǎn),，感受線描畫的獨(dú)特美感,。

2.能大膽想象，嘗試用線描畫的形式設(shè)計(jì)各種手套,。

3.能夠了解對(duì)稱的特點(diǎn),。

手套（一些線描畫的手套作品），幼兒每人一支黑色水筆,、一支黑色記號(hào)筆,、一張畫紙。

（一）談話導(dǎo)入--生活中的手套

⒈小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié),？（冬天）冬天到了,，我們外出時(shí)會(huì)感覺(jué)怎么樣？（很冷）是的,，有些小朋友的手摸上去都是很冷的,，你有什么辦法保護(hù)自己的小手？（戴手套）

⒉你見(jiàn)過(guò)什么手套,？它是什么樣子的,？（從花紋、顏色等引導(dǎo)）

（二）欣賞線描畫--手套

1.今天,，老師也帶來(lái)一些手套,，請(qǐng)小朋友上來(lái)戴一戴。戴了手套小朋友感覺(jué)怎么樣,？（請(qǐng)小朋友用完整話表達(dá)）

2.老師也畫了一幅手套,，請(qǐng)小朋友看一看,。

看了這一幅手套,，你感覺(jué)怎么樣？它是怎么裝飾的,？（從顏色,、線條、對(duì)稱方面引導(dǎo)）

3.：原來(lái)這種用黑白顏色來(lái)表現(xiàn),，分別用粗細(xì)線條對(duì)比,，這種裝飾的形式，就叫線描畫,，線描畫帶給了我們一種很特別的美,。

4.老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套，我們一一看,。

5.（繼續(xù)欣賞線描畫手套）你覺(jué)得哪一個(gè)圖案,、裝飾得方法很漂亮，我們可以學(xué)習(xí)的,？（從粗細(xì)線條,、點(diǎn),、線、面等幾個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)幼兒觀察）

6.：所以在畫線描畫時(shí)一定注意要用粗線條和細(xì)線條搭配來(lái)裝飾,，只用一種線條,，就比較單調(diào)。此外,，還要注意畫面中要有適量的面的裝飾,，有規(guī)律的設(shè)計(jì)會(huì)讓你的畫更加有立體感。

（三）設(shè)計(jì)我的手套

⒈先想一想,，你要設(shè)計(jì)什么樣的手套,？上面可以有哪些圖案？可以用哪些線來(lái)裝飾,？（幼兒自由討論,，可以和同伴討論）(波浪線、螺旋線,、鋸齒線,、長(zhǎng)城線、斜線,、直線,、弧線)

⒉提醒幼兒作畫時(shí)要將手套的輪廓畫得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾,。

⒊裝飾注意點(diǎn),、線、面的設(shè)計(jì)盡量都要有,。

⒋幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

（四）展示幼兒作品,、講評(píng)請(qǐng)幼兒把自己的作品送到主題墻上展覽,。

兒童線描畫教案 美術(shù)線描畫教案篇四

活動(dòng)目的：

1、嘗試將點(diǎn),、線,、面、形的有效組合變化出豐富多樣的裝飾圖案,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，合理布局,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的外形特征。

2、油性記號(hào)筆若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、猜謎語(yǔ)，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

師：今天來(lái)了八條腿的朋友,，小朋友猜猜它是誰(shuí)呢？

二,、觀察回憶各種形態(tài)的螃蟹

出示幻燈片,，讓孩子觀察螃蟹的形狀，了解螃蟹的基本特征,。

觀看螃蟹繪畫步驟兒歌,。

三、欣賞,、學(xué)習(xí)線條組合,、變化。

1,、師邊念兒歌邊用粗的勾線筆示范勾邊,。

2．觀察圖譜，感受點(diǎn),、線,、圖形組合變化的奇妙效果。

3,、師出示范例讓幼兒欣賞,。

四、幼兒繪畫裝飾螃蟹,。

教師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)是螃蟹鉗和腿。滲透對(duì)稱的概念,。

五,、作品

1,、幼兒自我,。

2、教師針對(duì)典型作品,。

兒童線描畫教案 美術(shù)線描畫教案篇五

1,、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩(shī)歌《春天來(lái)了》的基礎(chǔ)上，用刮臘線描法描畫春天,，體驗(yàn)刮臘畫的美,。

2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。

3,、引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔,，合理布局。

1,、有過(guò)春游的經(jīng)歷

2,、刮臘畫紙和竹筆人手一份

3、《春天》ppt

一,、引導(dǎo)幼兒回憶春游情景,，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣,。

1,、你們還記得上次春游嗎？在外面我們看到了春天的哪些景象呢,？（請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)）教師小結(jié)：教師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié),。

2、春天到了,，你們喜歡春天嗎,？你覺(jué)得春天在哪里呢？春天來(lái)了都有什么變化呢,？我們一起來(lái)聽聽詩(shī)歌《春天來(lái)了》感受春天來(lái)了都有哪些變化,？

3、觀看ppt,。（春天來(lái)了,，小河的冰怎么了？柳樹怎么了,？還發(fā)生了什么變化,？）教師小結(jié)：春天來(lái)了，小河里的冰融化了,，柳樹發(fā)芽了,，桃花盛開了，燕子飛來(lái)了,，小草發(fā)芽了,，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆,，到處都是生機(jī)勃勃景色,，真美啊,！

二,、出示刮臘畫紙,，激發(fā)幼兒興趣

這些柳樹、桃花,、燕子,、小草等等，它們都是春天的朋友,，它們可調(diào)皮了,，喜歡和我們小朋友玩捉迷藏的游戲，它們啊都躲在這張神奇的紙里面,！要我們小朋友把它們找出來(lái),。你們想不想和老師一起把春天的朋友找出來(lái)呢？

三,、教師示范作畫,，引導(dǎo)幼兒觀察

老師這里有一支神奇的魔棒，用它就可以把春天的朋友找出來(lái),。（教師示范畫一兩個(gè)物體,，蝴蝶、小草等）你們也來(lái)試試好嗎

四,、交代繪畫要求,。

1、現(xiàn)在老師給每個(gè)小朋友一支魔棒,，請(qǐng)小朋友把春天的朋友找出來(lái),。

2、要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫,。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，表現(xiàn)春天的特征,。

五,、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),。

1,、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局,。

2,、提醒幼兒注意畫面的整潔，構(gòu)圖豐富,。

六,、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品。

1,、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品，

2,、老師把小朋友畫的作品展示在主題墻上,，分享共同創(chuàng)作后的喜悅。

兒童線描畫教案 美術(shù)線描畫教案篇六

線描,，即是用線條作畫,，是用線條說(shuō)話的藝術(shù)。線描使用工具簡(jiǎn)單,，畫起來(lái)方便,，它對(duì)具體物象既能作概括處置，也可進(jìn)行細(xì)致刻畫;既能進(jìn)行造型訓(xùn)練,，也可作發(fā)明表示,。因而，學(xué)習(xí)線描,，是學(xué)習(xí)繪畫的基礎(chǔ),，更是兒童繪畫教學(xué)的基礎(chǔ)。

1,、 淺顯易懂,，我設(shè)計(jì)的課程是給二年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的。

2,、 掌握簡(jiǎn)單的點(diǎn),、線、面的運(yùn)用,，重點(diǎn)是培養(yǎng)小朋友對(duì)線描繪畫的興趣,。

3、 自主學(xué)習(xí),，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體,，可以表示小朋友自身心理的意象感知。

1.使同學(xué)懂得用點(diǎn),、線,、面進(jìn)行線描裝飾的繪畫方法。

2.通過(guò)教學(xué)使同學(xué)夸張的方法表示魚的特征(即外形與花紋的形式美),。

3.通過(guò)審美評(píng)價(jià)與創(chuàng)作的教學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)同學(xué)的審美欣賞能力。

通過(guò)欣賞,、觀察魚的外形,、花紋，指導(dǎo)同學(xué)理解魚的特征和審美表示方法,。

指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用點(diǎn),、線,、面、明暗對(duì)比,，表示魚的花紋,。

教師：《美麗的魚》課件 、記號(hào)筆

同學(xué)：記號(hào)筆

一,、 猜謎導(dǎo)入

師：小朋友們,，今天我們一起來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)?

有嘴不說(shuō)話，沒(méi)腳會(huì)玩耍,。

小孩見(jiàn)了它,，心里樂(lè)哈哈。

小貓見(jiàn)了它,，伸手就要抓,。(魚)

生：小魚

[研討：興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充沛發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，猜謎創(chuàng)設(shè)了一個(gè)活躍的課堂氛圍,。]

二、 欣賞分析

出示課件,，欣賞分析感受魚的形狀和花紋的美態(tài)

師：今天老師帶來(lái)了許多美麗的魚,，小朋友們最喜歡哪條魚?為什么?

[研討：出示課件，欣賞魚,，從中能更加直觀感受魚的形狀和花紋,，同時(shí)發(fā)展審美能力和評(píng)價(jià)能力。]

三,、 范畫分析

教師講授與示范作畫步驟

1.先畫魚的外形(要求用線大膽,、肯定、流暢,，并作適當(dāng)?shù)目鋸?,。

2.花紋的布置，用點(diǎn),、線,、面作裝飾(要求線條精工，才會(huì)得到裝飾美的效果),，

3.構(gòu)圖的布置

4.對(duì)作品作進(jìn)一步伐整,。

師：我們先畫什么呢?

生：先畫魚身，后畫眼睛,、嘴巴

師：魚的輪廓畫好了,，這樣漂亮嗎?還少了什么?

生：加上花紋

師：我們可以用什么方法添加花紋呢?

生：用點(diǎn)、線,、面來(lái)添加花紋

師：老師要畫很多魚,，紙上畫不下了怎么辦?誰(shuí)能來(lái)協(xié)助老師呢?

生：用遮擋關(guān)系來(lái)畫很多魚

師;我們要注意處置構(gòu)圖,，主題要明確。

[研討：教師教授示范過(guò)程中能很直觀的演示線描畫中如何運(yùn)用線條,，線條大膽流暢所展現(xiàn)的效果,，明暗對(duì)比的運(yùn)用搭配,。讓同學(xué)不只初步掌握了如何畫線描—魚,，還加深了對(duì)線描特點(diǎn)的理解，并能舉一反三,，畫出了各種不同的魚,。]

四、 同學(xué)作品欣賞

[研討：通過(guò)欣賞其他同學(xué)的作品,，提高同學(xué)們的積極性,，增強(qiáng)自信心。]

五,、 創(chuàng)作表示

1,、同學(xué)嘗試

2、老師巡視輔導(dǎo)

師;大家就依照自身的想法來(lái)動(dòng)手畫一畫,，比一比誰(shuí)畫的最漂亮,，誰(shuí)的最有自身的想法

五、作品展示評(píng)價(jià)

1,、展示評(píng)價(jià)

2,、小結(jié)

師：有許多小朋友都已經(jīng)畫好了，小朋友們來(lái)評(píng)評(píng)誰(shuí)的魚最棒

生：花紋畫的很漂亮,，構(gòu)圖豐滿……

線的表示力是無(wú)限的,。線描可以通過(guò)線的曲直、剛?cè)岬葋?lái)表示物象的質(zhì)感,，通過(guò)線條的變化所發(fā)生的張力表示不同物質(zhì)的量感,，通過(guò)線條的濃淡粗細(xì)、交叉重疊等表示畫面的空間感等,。

今天老師覺(jué)得大家評(píng)的畫的都很棒,。每幅作品都有許多的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有缺乏的地方,。不過(guò),，今天是大家第一次用線描技法來(lái)表示魚的美麗。老師很滿意大家今天的表示,。

兒童線描畫教案 美術(shù)線描畫教案篇七

1,、初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾，嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾,。

2,、在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣,。

3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣,。感受線描畫的特點(diǎn)美,。

粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干、8的紙張若干,、教師的范例,。

一、花園里剛剛開了一些非常漂亮的花,，我們?nèi)タ匆豢矗?/p>

（出示準(zhǔn)備好的范畫,，線描畫的花，引起幼兒對(duì)線描畫的興趣）

二,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),，這些花跟我們平時(shí)看到的花有什么不一樣？

1,、幼兒討論范畫里運(yùn)用了哪些美麗的線條,，并請(qǐng)幼兒用肢體表達(dá)。

2,、看看線條與線條之間有什么不同的地方,？

三、教師講解在創(chuàng)作線描畫的時(shí)候要注意什么,。

1,、線條的粗細(xì)，筆的粗細(xì)要注意,。

2,、根據(jù)自己的已有知識(shí)，運(yùn)用各種線條對(duì)花兒進(jìn)行裝飾,。

四,、教師提出要求，幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,。

1,、幼兒創(chuàng)作時(shí)要注意線條的粗細(xì)變化。

2,、在創(chuàng)作的時(shí)候要能夠與同伴友好的合作,。

五、展示作品,，并評(píng)價(jià)

兒童線描畫教案 美術(shù)線描畫教案篇八

1,、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛(ài)生活的情感。

2、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品,，培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。

3,、幼兒能用自己的方式大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造,，體驗(yàn)與同伴合作交流的樂(lè)趣。

4,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

1,、課件-宇宙太空?qǐng)D片,、各種奇特造型的建筑物圖片。

2,、黑色水彩筆若干,。

3、襯布一塊,。

欣賞課件,，引導(dǎo)幼兒觀察太空美景。

欣賞現(xiàn)實(shí)中各種各樣的建筑物,，進(jìn)一步啟迪幼兒思維,。

教師：看完這么多奇特的房子，小朋友有什么奇思妙想呢?

(幼兒大膽表述自己的想法),。

1,、小朋友是不是很想自己來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師呢?那就讓我們開始吧!

2、啟發(fā)幼兒展開想象,，大膽創(chuàng)作,，并對(duì)房子進(jìn)行線描裝飾。

3,、教師與幼兒一同做畫,。

1、教師展示自己的作品,，表達(dá)作品內(nèi)容,。

2、欣賞幼兒作品,，請(qǐng)幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)和想法,。

3、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心,。

兒童線描畫教案 美術(shù)線描畫教案篇九

1,、認(rèn)識(shí)各種直線和波浪線，并嘗試?yán)L畫,。

2,、練習(xí)畫圓形，并養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣,。

一,、談話導(dǎo)入。

今天的天氣真好,，太陽(yáng)照得我們暖烘烘的,，那你們覺(jué)得太陽(yáng)寶寶有沒(méi)有爸爸媽媽呢？

二,、出示范畫,，并進(jìn)行示范講解。

1,、我們看,，太陽(yáng)寶寶的一家，中間是寶寶,，兩邊是爸爸媽媽,。我們看寶寶的臉怎么樣？爸爸媽媽的呢,？

2,、爸爸媽媽的頭發(fā)和寶寶的有什么不同呢？

3,、小結(jié)：爸爸的頭發(fā)是很短的,，還有胡子，媽媽的頭發(fā)是長(zhǎng)長(zhǎng)的,，還是卷卷的,，而寶寶的頭發(fā)也和爸爸一樣是直直的，比爸爸的長(zhǎng)一點(diǎn),。

4,、那你們想不想來(lái)畫一畫太陽(yáng)寶寶的一家呀？

5,、我們先畫好臉,，然后用直直的線來(lái)畫出爸爸和寶寶的頭發(fā)。我們一起伸出小手來(lái)試一試,。

6,、媽媽的頭發(fā)有點(diǎn)難哦,，看好哦，像開小火車一樣開到上面,，再慢慢下來(lái),，像爬小山一樣，一條波浪線就畫好了,。伸出小手和我一起來(lái)畫一畫吧,！

現(xiàn)在我給你們每人準(zhǔn)備了一張白紙，你們也來(lái)試一試畫畫太陽(yáng)寶寶的一家吧,！記住爸爸媽媽和寶寶有什么不一樣哦,。

本次活動(dòng)結(jié)合主題活動(dòng)《親親熱熱一家人》來(lái)進(jìn)行，幼兒對(duì)爸爸媽媽的特征都有了一定的了解,，在繪畫過(guò)程中對(duì)直線掌握的較好,，波浪線對(duì)孩子來(lái)說(shuō)難度還比較大，需要多加練習(xí),。

兒童線描畫教案 美術(shù)線描畫教案篇十

⒈對(duì)孩子現(xiàn)有繪畫水平的分析,。對(duì)于大班上學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)，孩子的繪畫水平有了一定的提高,，會(huì)畫一些簡(jiǎn)單的圖形,、人物。線描畫這種作畫形式,，有獨(dú)特的美感，孩子們很喜歡,，但是接觸得比較少,，特別是在作畫方面缺少經(jīng)驗(yàn)。

⒉大班的幼兒年齡特點(diǎn)的分析,。他們有了一些獨(dú)立的想法,，在這時(shí)我們老師更多的要關(guān)注孩子的自主學(xué)習(xí)，了解一些學(xué)習(xí)的方法,。本次活動(dòng)中,，我在欣賞作品、講評(píng)環(huán)節(jié)都會(huì)盡量創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，通過(guò)多媒體課件,、同伴互助動(dòng)策略，來(lái)引導(dǎo)幼兒自主的去學(xué)習(xí),。并引導(dǎo)幼兒將學(xué)習(xí)到的好的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化到自身的繪畫中,。

⒊對(duì)《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的解讀。首先,，《指南》中指出“要和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征,，感受和欣賞美。”線描畫作品就有一種獨(dú)特的美,，值得讓幼兒就感受和欣賞,，發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)和美感。其次,，《指南》中指出：“喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)”這是我們要達(dá)到的目標(biāo),，而線描畫就給了幼兒更多想象的空間，幼兒可以選擇自己喜歡的方式,，大膽設(shè)計(jì)各種各種的手套,。

⒋結(jié)合本次作業(yè)，以春夏秋冬四季中的一個(gè)季節(jié)為主題,，結(jié)合現(xiàn)在的季節(jié)變化,，我選擇了冬季里幼兒比較熟悉的手套作為繪畫的主題。

⒈欣賞線描畫,，了解線描畫設(shè)計(jì)手套的特點(diǎn),，感受線描畫的獨(dú)特美感。

⒉能大膽想象,，嘗試用線描畫的形式設(shè)計(jì)各種手套,。

⒊培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

⒋鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,，體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣,。

⒌培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

⒈教具：手套的ppt課件（一些線描畫的手套作品）

⒉學(xué)具：幼兒每人一只黑色水筆,、一只黑色記號(hào)筆,、一張畫紙。

（一）談話導(dǎo)入——生活中的手套

⒈小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié),？（冬天）冬天到了,，我們外出時(shí)會(huì)感覺(jué)怎么？（很冷）是的,，有些小朋友的手摸上去都是很冷的,，你有什么辦法保護(hù)自己的手？（戴手套）

⒉你見(jiàn)過(guò)什么手套,？它是怎樣的,？（從花紋、顏色等引導(dǎo)）

（二）欣賞線描畫——手套

⒈今天,，老師也畫了一幅手套,，請(qǐng)你看一看,。（教師播放線描畫的手套）看了這一幅手套，你感覺(jué)怎么樣,？

⒉它的顏色是怎樣的,？它是怎么裝飾的？

⒊小結(jié)：原來(lái)這種用黑白灰顏色來(lái)表現(xiàn),，分別用粗細(xì)線條對(duì)比,，這種裝飾的形式，就叫線描畫,，線描畫給我們很特別的美,。

⒋老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套，我們一起來(lái)看一看,。

⒌（繼續(xù)欣賞線描畫手套）你覺(jué)得哪一個(gè)圖案,、裝飾得方法很漂亮，我們可以學(xué)習(xí)的,？（從粗細(xì)線條,、點(diǎn)、線,、面等幾個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)幼兒觀察）

⒍小結(jié)：所以在畫線描畫時(shí)一定注意要用粗線條和細(xì)線條搭配來(lái)裝飾,，只用一種線條，就比較單調(diào),。此外,，還要注意畫面中要有適量的面的裝飾，有規(guī)律的面的設(shè)計(jì)會(huì)讓你的畫更加有立體感,。

（三）設(shè)計(jì)我的手套

⒈先想一想,，你要設(shè)計(jì)什么樣的手套？上面可以有哪些圖案,？

⒉提醒幼兒作畫時(shí)要將手套的輪廓畫得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾,。

⒊裝飾注意點(diǎn),、線、面的設(shè)計(jì)盡量都要有,。

⒋幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

（四）展示幼兒作品,、講評(píng)：

⒈小朋友設(shè)計(jì)的手套真漂亮,，如果你是手套店的老板，你會(huì)怎么向客人來(lái)介紹你設(shè)計(jì)的手套呢,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)介紹自己設(shè)計(jì)的手套,，其余幼兒做顧客）你們覺(jué)得他手套設(shè)計(jì)的怎么樣,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法）

⒉評(píng)選“最漂亮的手套”，用投票的形式來(lái)評(píng)選,。幼兒每人一顆小星星,，評(píng)選時(shí)幼兒將自己的一顆星粘貼在喜歡的作品的上面。最后老師統(tǒng)計(jì)票數(shù),，選出4幅“最漂亮手套”設(shè)計(jì),。

⒊找優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這四幅“最漂亮手套作品”的優(yōu)點(diǎn),，哪些地方設(shè)計(jì)的好,，我們可以學(xué)習(xí)的？

綱要強(qiáng)調(diào),，在提高幼兒知識(shí)面的`同時(shí),，還要以能力為主，在活動(dòng)中,，幼兒的興趣高漲,。教師在范畫的設(shè)計(jì)上，充分考慮幼兒的觀察能力,，由簡(jiǎn)單到難,，這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導(dǎo)的步驟明確,，幼兒能仔細(xì)觀察,，并主動(dòng)發(fā)現(xiàn)花紋的排序規(guī)律左右手套對(duì)稱。以游戲的方式,，也符合幼兒活動(dòng)的能力,，師幼互動(dòng)方面也比較好，給孩子展示的空間,，同時(shí)又讓不太理解的小朋友思考的空間,，兼顧到所有的小朋友，讓每一個(gè)小朋友都能得到不同的提高,，讓幼兒參與作畫,，幼兒設(shè)計(jì)的積極性很高，幼兒沒(méi)有被教師的范畫牽著,，而是大膽地按照自己的思路設(shè)計(jì),，幼兒表現(xiàn)出了極大的熱情，還選擇自已喜歡的圖形和顏色,。喜歡交流欣賞,，同時(shí)也欣賞別人的作品。

兒童線描畫教案 美術(shù)線描畫教案篇十一

1,、通過(guò)觀賞一些有特色的城市建筑圖片,，讓孩子學(xué)會(huì)抓住對(duì)象的主要特征,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

2,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種圖形通過(guò)拼接設(shè)計(jì)出各色的房屋建筑藍(lán)圖,。運(yùn)用線描的方法在房屋上添加上各種花紋，花紋要多而密,。

3,、通過(guò)相互合作使每一組房子都能相互連接，培養(yǎng)幼兒交往,、合作能力,。

各種特色建筑圖片，長(zhǎng)紙三大張,，幼兒用的粗細(xì)記號(hào)筆各一支,，水粉顏料各種。廢紙若干,。幼兒常用到的線的組合圖,。

1、你到過(guò)什么城市去玩,？你覺(jué)得它什么地方最美,？（幼兒自由說(shuō)）

老師小結(jié)：每個(gè)城市的建筑是不一樣的，都有自己的特色,。

2,、今天我?guī)?lái)了一些城市建筑的圖片，請(qǐng)你們來(lái)欣賞一下,。老師有個(gè)要求,，要看這些房子是有哪些圖形組成的，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)的時(shí)候?qū)⒎课菔窃趺磁帕械模?/p>

1,、老師有意識(shí)的引導(dǎo)觀看,。

2、問(wèn)：你最喜歡那些房子,？它是什么形狀組成的,？房屋的排列有什么特點(diǎn)？

幼兒說(shuō)的時(shí)候,，老師可適當(dāng)?shù)募磿r(shí)畫出一些范樣供幼兒欣賞。

老師小結(jié)：設(shè)計(jì)師真了不起,，我們的家鄉(xiāng)丹陽(yáng)也有很多有特色的建筑,，你平時(shí)留心看過(guò)嗎？

3,、我們來(lái)為丹陽(yáng)設(shè)計(jì)出美麗的房子好嗎,？

1,、老師設(shè)計(jì)的房子美嗎？怎樣讓它更美,？（用線條裝飾）

用各種線裝飾的畫叫什么畫,？（線描畫）

2、你平時(shí)都用過(guò)什么線裝飾的,？（幼兒說(shuō),，老師出示范樣）

3、請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)房子,，并用線條裝飾會(huì)嗎,？

1、我們今天用的紙和平時(shí)有些不一樣,，我們今天也來(lái)做大設(shè)計(jì)師,，在大紙上畫畫，你們可以四個(gè)小朋友一組合作,，將自己設(shè)計(jì)的房子相互連接起來(lái),，行嗎？

2,、幼兒創(chuàng)作,，提醒幼兒要仔細(xì)，認(rèn)真,。

1,、相互介紹，欣賞,。

2,、我們?cè)O(shè)計(jì)的房子這么美，怎么來(lái)慶祝呢,？你們看到平時(shí)人家房子起好了是怎么慶祝的,？

3、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)粘上水分顏料,，在房子上的天空中拓印上彩色的煙花,。

兒童線描畫教案 美術(shù)線描畫教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)線描畫基本線條元素，并嘗試用各種線條元素裝飾美麗的．

2.初步接觸線描畫,，能被線描畫豐富多變的內(nèi)容吸引從而晷趴上次描畫,。

3.鞏固繪畫課常規(guī)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：記號(hào)黑筆（可用黑色水彩筆代替）,、水彩筆,、畫紙、毛筆,、黑板,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.毛筆變魔術(shù),。教師出示毛筆，并用其變出一種線條,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)像什么然后介紹召線條的名稱,，將這種線條畫在黑板上，讓幼兒看教師手的走句用同一種方法介紹其他線條,。注意：關(guān)于直線的變種,，直接畫在黑板上介紹即可。

2.教師示范裝飾花朵,。教師在黑板上畫一朵花（注意強(qiáng)調(diào)畫的內(nèi)容充滿整張紙),。提示幼兒畫自己想象中的花朵，不要完全模仿教師的示范,。教師將示范線條拿開,，請(qǐng)幼兒回想各種線條，幼兒說(shuō)名稱教師畫出來(lái),，也可請(qǐng)幼兒到黑板上畫出自己想到的線條,。

3.請(qǐng)幼兒自由裝飾，教師個(gè)別重點(diǎn)指導(dǎo),。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

(1)花朵的外形要與眾不同（用記號(hào)筆畫外形),。

(2）線條要清晰，盡量豐富,，不要太空,。

(3)使用各種顏色。

4.欣賞,、評(píng)價(jià)：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)花朵為什么漂亮,，怎樣稍加改動(dòng)能更加漂亮。

5.展示幼兒作品：幼兒將作品放入作業(yè)袋里,，供別人欣賞,。

注：如果大班幼兒參加此次活動(dòng)，可讓幼兒在認(rèn)識(shí)各種線條的基礎(chǔ)上,，自行創(chuàng)作新的線條,，來(lái)裝飾花朵。

兒童線描畫教案 美術(shù)線描畫教案篇十三

1,、積極嘗試用各種線條,、圖案裝飾海貝。

2,、能主動(dòng)地對(duì)同伴的作品作出較正確的評(píng)價(jià),。

3、通過(guò)感官觀察并記錄海貝的樣子，體驗(yàn)線描畫的興趣,。

1、多媒體課件,、電腦,、電視機(jī)。

2,、線描筆,、畫紙人手一份。

3,、評(píng)選用五角星貼紙,。

1、活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過(guò)感官觀察并記錄海貝的樣子,，體驗(yàn)線描畫的樂(lè)趣,。

難點(diǎn)：積極嘗試用各種線條、圖案裝飾海貝,。

2,、指導(dǎo)要點(diǎn)

通過(guò)欣賞、感官觸摸等方式觀察不同的海貝,，并根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)線描出美麗的海貝,。

1、談話討論,，激發(fā)興趣,。

（1）欣賞圖片，美麗的海貝,。

（2）摸一摸,，引導(dǎo)用感官觀察海貝的樣子。

提問(wèn)：這是什么,？你認(rèn)識(shí)嗎？世界上的貝殼有很多種,，你知道的有哪些,？

（1）欣賞錄像“美麗的海邊”，激發(fā)幼兒的興趣,。

指導(dǎo)語(yǔ)：老師最向往的地方就是海灘,，夏天，赤著腳,，在海灘上撿貝殼,，是多么開心啊！你們見(jiàn)過(guò)貝殼嗎,？

2,、欣賞各種各樣的貝殼,，比一比它們的形狀、花紋,、顏色,。

提問(wèn)：你能用怎樣的語(yǔ)言來(lái)描繪這美麗的貝殼,？你知道有哪些貝殼嗎,？

小結(jié)：海螺屬于單片的貝類,，蛤是雙片的貝類,，貝殼的外形各異,，花紋和顏色也千姿百態(tài)，當(dāng)貝類幼小的時(shí)候,，就會(huì)利用包裹在身體外的外套膜分泌鈣質(zhì),，鈣質(zhì)不斷堆積起來(lái)，逐漸形成外殼,，

3,、講解示范，掌握繪畫要求

指導(dǎo)語(yǔ)：今天我們就用線描的方法來(lái)畫樹,，你想怎么畫,？

提問(wèn)：你們熟悉哪些線條,？（波浪線,、螺旋線、鋸齒線,、長(zhǎng)城線,、斜線、直線,、弧線）

（1）根據(jù)回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法.

（2）欣賞線描畫范作,，感受線條變化帶來(lái)的藝術(shù)美感 。

提問(wèn)：在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條,？這些線條有什么變化呢,？它們是怎樣排列,、組合的？

（2）引導(dǎo)幼兒嘗試不同的線描方法,。

指導(dǎo)語(yǔ)：不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會(huì)使畫面更美,，你們?cè)敢鈦?lái)試試嗎？你想怎么設(shè)計(jì),？和旁邊的小朋友商量一下,。

4、想象創(chuàng)作,。

（1）自由交流，介紹自己的想法,。

（2）點(diǎn)擊課件示范,。

指導(dǎo)語(yǔ)：如果添畫上自己喜歡的圖案，一定會(huì)更滿意,，你喜歡什么圖案呢,？

（3）作畫，教師巡回指導(dǎo)

（4）繪畫要求：在紙上畫好海貝外形（輪廓）,，要畫得盡量大,，布局合理。

5,、分享交流,。

（1）提醒先畫好的寫好名字，將作品貼在展板上,。

（2）互相欣賞,，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的海貝”

（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡的理由，并請(qǐng)其他幼兒提點(diǎn)意見(jiàn) ,。

1,、能否用各種線條、圖案裝飾海貝,。

2,、能否積極參與線描活動(dòng)。

六,、活動(dòng)建議

1,、課前可以帶幼兒欣賞各色的海貝，豐富經(jīng)驗(yàn),。

2,、可以把收集的海貝圖片張貼在美工區(qū)的墻上，再提供材料繼續(xù)創(chuàng)作美麗的海貝,。

兒童線描畫教案 美術(shù)線描畫教案篇十四

卷心菜是孩子們生活中常吃的蔬菜,。它的剖面線條變化豐富,，既生動(dòng)有趣，又有想象的空間,，十分美麗,。本活動(dòng)不僅能滿足大班孩子感受美、欣賞美,、表現(xiàn)美的興趣和需要,，而且能滿足幼兒善于幻想的心理，培養(yǎng)孩子們的觀察力,、想象力,、創(chuàng)造力。同時(shí),，考慮到美術(shù)活動(dòng)的核心是審美,，因此，活動(dòng)中利用范畫來(lái)引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察,、交流,、欣賞、繪畫,、講述等方式來(lái)感悟卷心菜的規(guī)律美,。在看一看、摸一摸,、想一想,、畫一畫、講一講中體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的快樂(lè)，助推孩子的發(fā)展。

1,、通過(guò)觀察實(shí)物,，組織線條表現(xiàn)形象，并能將線、形密密地排列在圓形空間。

2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,，構(gòu)成富有情趣的畫面。

3,、體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的快樂(lè),。

觀察、想像,，感受美,；形成有規(guī)則的圖案，表現(xiàn)美,。

1,、卷心菜教師一棵,，每?jī)蓚€(gè)孩子半棵。

2,、畫紙,、黑色記號(hào)筆人手一份。

3,、輕音樂(lè)

1,、觀察實(shí)物，自主造型,。

（1）觀察卷心菜,，自主造型。師：有個(gè)農(nóng)民伯伯種了棵圓圓的卷心菜,，如果把卷心菜切開,，里面會(huì)是怎樣的呢？我們一起仔細(xì)看一看,。、視頻播放卷心菜剖面（見(jiàn)圖一）,，讓幼兒仔細(xì)觀察,。師：請(qǐng)你把它的樣子畫在紙上，要畫的大大的,，撐滿整張紙,。幼兒自主造型，教師挑選部分幼兒的卷心菜造型,，展示在大黑板上,。

（2）視頻播放一位幼兒的卷心菜造型（見(jiàn)圖二），交流：這個(gè)小朋友畫的卷心菜是怎樣的,？師小結(jié)：卷心菜的形狀是個(gè)大大的圓,，我們可以用像樹干一樣的形狀畫出卷心菜的芯，用螺旋線和一圈一圈的弧線畫出卷心菜的葉子,。

（3）視頻播放部分幼兒的卷心菜造型（見(jiàn)圖三）,，引導(dǎo)幼兒不同圖式表現(xiàn)卷心菜。師：卷心菜的芯可以畫成不同的樣子,，瞧這些小朋友是怎么畫的,；卷心菜的葉子也不一定用弧線畫，卡他們用了哪些線條,。

【評(píng)析】

卷心菜美麗的剖面造型吸引著孩子的眼睛和心靈,，打破常規(guī)的先畫后說(shuō)滿足了幼兒急于動(dòng)手表達(dá)感受的需要，沒(méi)有任何規(guī)范圖式的自主造型方法,，給了幼兒充分的自由表現(xiàn)空間,，使他們主動(dòng)運(yùn)用各種不同的造型語(yǔ)言,，創(chuàng)造出了變化多樣的卷心菜圖式。

2,、欣賞范例作品,，引導(dǎo)細(xì)致刻畫。師：小朋友的卷心菜畫得非常棒,，老師這里還有更漂亮的卷心菜,。這顆卷心菜里面有各種不同的線條、形狀,，畫的很多很密,，畫滿了整顆卷心菜上面。（見(jiàn)圖五）

【評(píng)析】幼兒的自主造型往往非常概括和簡(jiǎn)練,，他們的表現(xiàn)如果沒(méi)有教師恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)點(diǎn)撥,，就會(huì)存在很大的隨意性。他們雖然感悟到了卷心菜的美感規(guī)律,。但是這些規(guī)律究竟如何在作品中表現(xiàn)出來(lái),，點(diǎn)、線,、面這些基本要素,，究竟如何疊加、變換,、對(duì)應(yīng),、排列，形成有規(guī)律的美妙圖案,，他們?nèi)允帜：?。這里教師采用了欣賞感悟法，選用兩幅風(fēng)格不同的作品：衣服較為寫實(shí),，卷心菜里線的變化自然,；另一幅加了主觀的變化多樣的裝飾線，也別有情趣,。這兩幅畫還都畫了一些小蟲子和卷心菜在一起,，表現(xiàn)了一些小蟲子和卷心菜在一起，表現(xiàn)出兒童特有的童真童趣,。幼兒欣賞之后,，對(duì)怎樣畫出美麗的卷心菜有了具體的感性認(rèn)識(shí)，為后面的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ),。

3,、教師指導(dǎo)，幼兒作畫,。

（1）要求：請(qǐng)你也來(lái)畫一顆有著很密線,、形的美麗的卷心菜,。想一想：卷心菜種在地里的時(shí)候，會(huì)有哪些小小的蟲子在它的周圍活動(dòng),？

（2）指導(dǎo)：①鼓勵(lì)幼兒根據(jù)觀察的感受組織不同的有變化的線條表現(xiàn)卷心菜,，不要求寫實(shí)。②鼓勵(lì)幼兒將線,、形密密地填滿卷心菜的內(nèi)部,。③鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想，構(gòu)成有情趣的畫面,。教師及時(shí)介紹有創(chuàng)意的幼兒作品,。

【評(píng)析】

教師提出的要求簡(jiǎn)潔明了地指向創(chuàng)作的兩個(gè)方面：造型宇情節(jié)。指導(dǎo)時(shí)又不斷地即時(shí)介紹表現(xiàn)出這兩個(gè)方面特點(diǎn)的幼兒作品,，使幼兒即時(shí)學(xué)習(xí)別人的不同想法,，將同伴的創(chuàng)造思維納入到自己的創(chuàng)作表現(xiàn)中，舉一反三,，創(chuàng)造出了許多各具特色的美妙圖案,。

4、展示幼兒作品,，欣賞評(píng)價(jià),。

（1）教師評(píng)價(jià)：將全體幼兒的作品展示在設(shè)計(jì)好的鏡框中，教師操作木偶,，以農(nóng)民伯伯的口吻選擇一張出色的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（2）幼兒評(píng)價(jià)：你喜歡哪棵卷心菜,，為什么,？

（3）以幫助農(nóng)民伯伯開汽車運(yùn)卷心菜到菜場(chǎng)，結(jié)束活動(dòng),。

以教師的評(píng)價(jià)為引領(lǐng),，暗示幼兒從線、形的運(yùn)用和情節(jié)兩個(gè)方面分析同伴的作品,，在觀察和欣賞中進(jìn)一步感受對(duì)稱,、疏密、主次,、節(jié)奏,、秩序等美感規(guī)律?；顒?dòng)點(diǎn)評(píng)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)實(shí)物的觀察,，感悟美感規(guī)律，進(jìn)行自主造型,，是本次活動(dòng)作為突出的地方,。傳統(tǒng)的線描裝飾教學(xué),，以模仿教師的范例為主，幼兒的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。本次活動(dòng),，教師突破常規(guī)，要求幼兒面對(duì)卷心菜剖面直接造型,，給予了幼兒充分的創(chuàng)作空間,，使幼兒可以依據(jù)自己的理解，運(yùn)用不同的線,、形,，形成變化豐富的圖式表現(xiàn)卷心菜。值得欣賞的是,，教師的教學(xué)沒(méi)有僅僅停留在幼兒的自主造型上,，而是引領(lǐng)幼兒在自主造型的基礎(chǔ)上進(jìn)一步刻畫細(xì)節(jié)表現(xiàn)美。教學(xué)時(shí)教師選用了兩幅風(fēng)格不同的卷心菜,，啟發(fā)幼兒對(duì)記憶中的多種線,、形進(jìn)行重新組合加工，創(chuàng)造出既豐富又充滿童趣的卷心菜形象,，不僅尊重了幼兒的自由想象宇創(chuàng)造,，而且有效地促進(jìn)了幼兒線描表現(xiàn)水平的提高。

兒童線描畫教案 美術(shù)線描畫教案篇十五

活動(dòng)名稱：美術(shù)（線描畫）——花瓶

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、欣賞花瓶,，了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

2,、能大膽想象,，嘗試用線描畫的形式設(shè)計(jì)出各種造型的花瓶。

3,、對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣,，能獨(dú)立完成畫作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀察,、了解過(guò)各種造型,、材質(zhì)的花瓶。

物質(zhì)準(zhǔn)備：各種花瓶圖片,、實(shí)物,、水彩筆、白紙,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、出示花瓶圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒觀察花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

教師：看一看,，今天老師給你們帶來(lái)了什么,？（花瓶）你們知道花瓶有哪些部分嗎？（瓶口,、瓶頸,、瓶身、瓶底）

2,、欣賞不同造型的花瓶,。

（1）教師：請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，你看到的花瓶是什么樣子的,？（引導(dǎo)幼兒先從整體上來(lái)講）

（2）教師：每個(gè)花瓶的造型都不一樣,。讓我們仔細(xì)地來(lái)看看，它們到底哪里不一樣,？每個(gè)花瓶的獨(dú)特之處又在哪里呢,？

（3）教師小結(jié)：有的瓶口又圓又小，有的瓶頸細(xì)而長(zhǎng),，有的瓶身腹是梯形,，有的瓶頸和瓶身是連起來(lái)的??

（4）欣賞線描畫花瓶，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)花瓶上的顏色是怎樣的,？有哪些線條,？

3、師幼共同討論設(shè)計(jì)花瓶造型和圖案,。

（1）教師：你喜歡什么樣的花瓶,？你想設(shè)計(jì)出什么形狀的花瓶？瓶口,、瓶頸,、瓶腹、瓶底都有什么變化,？

（2）教師：你想用什么樣的線條、圖案來(lái)裝飾花瓶,？

4,、幼兒大膽作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo),。

5,、展示作品，師幼互評(píng),。

【活動(dòng)建議】

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)

①開辟“花瓶展覽館”,，引導(dǎo)幼兒搜集、展示各種不同材料制成的不同形狀的花瓶,，并隨著活動(dòng)內(nèi)容的深入,，不斷地豐富有關(guān)花瓶的知識(shí),。

②設(shè)置“花瓶創(chuàng)意吧”，展示以幼兒繪畫形式表現(xiàn)的各種花瓶的想象創(chuàng)意作品