作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

中班《線描畫》美術(shù)教案設(shè)計(jì) 中班藝術(shù)線描畫教案篇一

1,、觀察高樓大廈的形狀,、特征，嘗試簡(jiǎn)單的線條畫,。

2,、樂(lè)意參與繪畫活動(dòng)，發(fā)揮豐富的想象力,。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4,、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,，體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

蠟筆、畫紙,、樓房的圖片,。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、出示樓房的圖片,，請(qǐng)幼兒觀察,。

（1）提問(wèn)：你在哪里見(jiàn)到過(guò)高樓？它是什么樣的,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)樓房的'特點(diǎn),，引發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。）

（2）引導(dǎo)幼兒觀察窗戶的形狀,。

提問(wèn)：你們家樓房的窗戶是什么形狀的？你還見(jiàn)到過(guò)什么形狀的窗戶,？

2,、請(qǐng)幼兒觀察用各種形狀構(gòu)成的樓房圖片。

（1）師：在圖中你看到了什么樣的圖形,？

（2）師：你想設(shè)計(jì)一座什么樣的樓房,？窗戶是什么形狀的？

（3）教師示范畫各種形狀,，如長(zhǎng)方形,、正方形等，組成一座漂亮的樓房,，鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮自己豐富的想象力,。

3、幼兒進(jìn)行大膽想象并創(chuàng)作繪畫,。

（1）指導(dǎo)個(gè)別幼兒正確地繪畫簡(jiǎn)單的線條,。（直直的）

（2）鼓勵(lì)幼兒給樓房涂上漂亮的顏色。

（3）引導(dǎo)幼兒適當(dāng)?shù)脑谥車M(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾,。如：太陽(yáng),、小草等，使畫面的內(nèi)容更加豐富,。

4,、展示幼兒作品，簡(jiǎn)單講評(píng),。

教學(xué)反思：

“三人行必有我?guī)煛?，孩子也是我的老師?孩子們看待事物不同的角度的視角，以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力,，讓我隨著年齡增長(zhǎng)漸漸丟失的童趣有著深刻的反省,。今后的自己將會(huì)讓自己慢慢找回曾經(jīng)的遺失,。在課堂上我大致畫出房子的輪廓，有的孩子根據(jù)自己的想法畫得很獨(dú)特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來(lái),。前者收獲的肯定是快樂(lè)多一些,，而后者的情況總有一天會(huì)對(duì)繪畫不感興趣。對(duì)于不同情況我對(duì)此也有了比較直觀的認(rèn)識(shí),。因此我在課堂上將會(huì)把更多的耐心更多的鼓勵(lì)傾灑向孩子們,。他們也一定會(huì)更加出色。

中班《線描畫》美術(shù)教案設(shè)計(jì) 中班藝術(shù)線描畫教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣,。

2.初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾,，初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4.感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè),。

5.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng),，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干,、8的紙張若干、教師的范例

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

1.近階段,，來(lái)小豬胖胖的公園的游客越來(lái)越少，于是他決定把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客,，小豬問(wèn)小朋友,，有什么好辦法把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈？（畫的高點(diǎn),、頂天立地,；裝飾的漂亮點(diǎn)、可以是各種形狀的門和窗,。）

2.今天我們畫高樓大廈的時(shí)候要和線條一起做游戲,，你們知道的都有哪些線條呢？（直線,、曲線）

二,、出示范例圖片、觀察欣賞

1.這個(gè)美麗的圖案是用哪個(gè)線條畫的,，是用一個(gè)什么好辦法畫出來(lái)的,？（粗細(xì)的變化）

教師逐一出示相應(yīng)的圖片進(jìn)行講解。

2.小結(jié)：原來(lái)我們可以用線條粗細(xì)的變化畫出很多美麗的圖案,，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢,？

3.出示范例觀察,，看潘老師為小豬設(shè)計(jì)的房子。

你喜歡哪撞房子,？最喜歡它什么地方,？為什么？（要求幼兒把話說(shuō)明白,。）

小結(jié)：原來(lái)不用涂顏色,，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。

三,、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)

1.提出創(chuàng)作要求：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地,。打扮房子的時(shí)候先想一想，你用哪個(gè)線條,，用什么好辦法來(lái)打扮小豬的房子,？

2.介紹有創(chuàng)意的圖案，鼓勵(lì)大家學(xué)一學(xué),。

3.激勵(lì)繪畫中認(rèn)真作畫的幼兒,，鼓勵(lì)幼兒向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難,。

四、延伸活動(dòng)

今天我們?yōu)樾∝i設(shè)計(jì)了漂亮的房子,，接下來(lái)請(qǐng)小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設(shè)計(jì)的漂亮一點(diǎn),。

中班《線描畫》美術(shù)教案設(shè)計(jì) 中班藝術(shù)線描畫教案篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒在自主探索的過(guò)程中,，感知水流動(dòng)的特點(diǎn),，并嘗試用繪畫的方式進(jìn)行大膽的表現(xiàn)。

2,、通過(guò)曲線表現(xiàn)畫面的過(guò)程,，充分感受線條的藝術(shù)美，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)和藝術(shù)創(chuàng)作的成功感,。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

5,、激發(fā)幼兒喜歡畫,、愿意的畫的活動(dòng)興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地布置：小河,，河中各種石頭,，錄音機(jī),；

教學(xué)具：各種蠟筆，卡紙,；

幼兒：已有將各種線條整齊排列的繪畫經(jīng)驗(yàn),。

教學(xué)過(guò)程：

（一）情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入游戲,。

我是水媽媽,，你們是誰(shuí)呀？（水寶寶）今天水媽媽要帶水寶寶到小河里去游泳呢,！寶寶們快來(lái)吧,。

（二）自由探索，豐富感性經(jīng)驗(yàn),。

1,、提出游戲規(guī)則。

（1）我們來(lái)到小河邊,，哎呀,，河里有什么？（圓石頭,、方石頭）寶寶們動(dòng)動(dòng)小腦筋想想,，我們跳下去游泳時(shí)，怎樣游才能既不撞到石頭,，又不撞到其他水寶寶,？

（2）今天，我們要從岸的這邊一直游到岸的那邊,。如果你覺(jué)得游了一次還不夠,，就可以游上岸，從岸的旁邊走過(guò)來(lái),，來(lái)到開(kāi)始的地方再游一次,，好嗎？

2,、幼兒通過(guò)身體感知獲得“繞著石頭走”的進(jìn)一步體驗(yàn),，感受水流的方向。

3,、寶寶們跟著媽媽從這里跳下去開(kāi)始游泳吧?。ǚ乓魳?lè)）

（1）教師語(yǔ)言提示：“媽媽慢慢地游呀游，哎呀,，碰到大石頭了,，怎么辦？”（拐個(gè)彎，繼續(xù)往前游）

（2）幼兒游戲：游泳2——3次,。

（三）游戲結(jié)束,，講解繪畫方法，幼兒操作,。

1,、講解繪畫方法。

（1）寶寶們來(lái)吧,，到媽媽身邊來(lái),，找個(gè)地方坐下休息一會(huì)兒。你們剛才玩得開(kāi)心嗎,？

（2）你們看,，這就是我們剛才游泳的小河，河里有圓石頭,、方石頭,、三角形石頭……哪個(gè)水寶寶告訴媽媽，你剛才是怎么游的,？你碰到了大石頭是怎么辦的,？

（3）噢！你是這樣游的,。（教師邊講邊示范畫,，表示水的曲線）從岸的這頭“撲通”跳下水，慢慢地游呀游,，碰到大石頭拐個(gè)彎,，繼續(xù)往前游，一直游到岸邊,，你游得真好。

（4）你們想知道媽媽是怎么游的嗎,？我從這頭跳下去慢慢地游呀游,，碰到大石頭我拐了個(gè)彎，又回到岸邊,，重新選了個(gè)地方又跳下去游,。

（5）剛才媽媽看見(jiàn)除了你們這樣游以外，還有許多水寶寶也是這樣游的,。（示范畫一組水寶寶游泳的曲線）

從這頭跳下去,，慢慢地游呀游，肩并肩,，你不撞到我,，我不撞到你，碰到大石頭拐個(gè)彎，繼續(xù)向前游,，一直游到對(duì)岸,。

（6）除媽媽這樣游以外，還有許多水寶寶也是從這里跳下來(lái),，慢慢地游呀游,，你不撞到我，我不撞到你,，碰到大石頭回過(guò)去重新游,。

（7）水寶寶真能干，我們今天就把自己在水里怎樣游泳的,，碰到動(dòng)石頭怎么辦的事情畫下來(lái),，好嗎？

2,、幼兒作畫,，教師指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒將游戲過(guò)程進(jìn)行創(chuàng)造性再現(xiàn),，大膽流暢地畫曲線,。

3、教師講評(píng),，結(jié)束活動(dòng),。

（1）看到水寶寶游泳你會(huì)想到什么？

（2）那些水寶寶最聰明,，會(huì)繞過(guò)大石頭拐個(gè)彎,，繼續(xù)向前游泳。

區(qū)域設(shè)置和日?；顒?dòng)組織：

保留小河的場(chǎng)地布置,，在美工叫提供筆和紙，讓幼兒隨時(shí)體驗(yàn)并隨時(shí)把體驗(yàn)的結(jié)果表現(xiàn)在紙上,。在日常美術(shù)活動(dòng)時(shí),，讓幼兒多多練習(xí)各種線條進(jìn)行有規(guī)律的排列。

與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃：

建議家長(zhǎng)平時(shí)多帶領(lǐng)孩子觀察感知河水的流向,，并嘗試用曲線進(jìn)行表現(xiàn),。活動(dòng)后保留幼兒作品,，供幼兒和家長(zhǎng)觀賞,。

中班《線描畫》美術(shù)教案設(shè)計(jì) 中班藝術(shù)線描畫教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用簡(jiǎn)單的線條,，表現(xiàn)人物的各種動(dòng)態(tài),。

2,、懂得簡(jiǎn)單速寫的方法，體驗(yàn)速寫的快樂(lè),。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒作畫工具人手一份（記號(hào)筆、卡紙）

師作畫工具一份

活動(dòng)過(guò)程：

一,、師現(xiàn)場(chǎng)作畫（添畫）,，逐步出示。

1,、師畫圓,，引導(dǎo)幼兒：你們看，這是什么,？（逐步引導(dǎo),，方法同上）。

人物速寫完成,，師提問(wèn)：他在干什么,？（站著）

那里看出來(lái)的？（腳）

2,、師：好玩嗎,？

幼：好玩。

師：那我們一起來(lái)畫畫吧,。

引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫,。

二、了解速寫的概念

速寫：就是用簡(jiǎn)單的線條快速地畫出一個(gè)簡(jiǎn)單的形象,。

三,、師引導(dǎo)不同動(dòng)態(tài)，幼兒作畫,。

1、請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)做動(dòng)作,，下面幼兒觀察動(dòng)作（手,、腳的動(dòng)作），師示范作畫,。

2,、師動(dòng)作，請(qǐng)幼兒提筆作畫。

3,、請(qǐng)一幼兒上來(lái)動(dòng)作,，下面幼兒作畫。

4,、請(qǐng)一家長(zhǎng)上來(lái)動(dòng)作,，幼兒作畫。

四,、作品展示于黑板上,，幼兒相互交流。

五,、活動(dòng)結(jié)束,，師小結(jié)、評(píng)價(jià),。

中班《線描畫》美術(shù)教案設(shè)計(jì) 中班藝術(shù)線描畫教案篇五

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、觀察欣賞各種不同的魚類，感受魚類的形態(tài),、色彩的美麗,。

2、了解魚的外形結(jié)構(gòu),，嘗試運(yùn)用點(diǎn),、線、幾何形狀裝飾魚,，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣,。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

4,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

環(huán)境準(zhǔn)備：制作一個(gè)“開(kāi)心水族館”展板,。

教具準(zhǔn)備：介紹魚的組成的錄像片、鏤空身體的魚外型,、畫有不同線條和幾何形圖案的卡紙,、音樂(lè)vcd。

學(xué)具準(zhǔn)備：幼兒用卡紙,、筆,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、參觀“開(kāi)心水族館”，觀察各種魚類,，初步了解魚類,。

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由地觀看魚類圖片展,。

（評(píng)：一堂課的精彩開(kāi)頭,，往往給幼兒帶來(lái)新異、親切的感覺(jué),。在教具的設(shè)計(jì)上老師把“開(kāi)心水族館”展板底色為海藍(lán)色,，配上鮮艷的圖片，展區(qū)較寬,，充分考慮到每個(gè)幼兒都能有足夠的空間瀏覽展板,。魚類的圖片豐富多彩，色澤鮮艷,，有很好的視覺(jué)效果,。幼兒被展板的內(nèi)容吸引，非常好奇,，產(chǎn)生了對(duì)魚類形狀,、色彩的探究欲望）。

2,、師幼共同討論,，初步了解魚類。

a,、剛才,，我們參觀了水族館中的魚類，你們發(fā)現(xiàn)了什么,？（漂亮,、美麗、奇怪……）

b,、你覺(jué)得它們哪里漂亮,？

顏色漂亮（有紅、有黃,、有白,，五顏六色……）

圖案和花紋漂亮（有條狀圖案、有圓形圖案……）

形態(tài)各異（有圓圓的身體,、有長(zhǎng)長(zhǎng)的身體,、有扁扁的身體……）

（評(píng)：教師設(shè)問(wèn)很注意技巧，從魚的顏色,、圖案花紋和形態(tài)三個(gè)方面由淺入深層層提問(wèn),，加深幼兒對(duì)魚類的特點(diǎn)的感知）。

二,、看錄像,，了解魚類的組成。

1,、看錄像,，欣賞海底動(dòng)態(tài)的魚類，通過(guò)錄像中的解說(shuō),，讓幼兒知道魚是由頭,、軀干、尾巴,、魚鰭四個(gè)部分組成的,。

2、教師提問(wèn)：魚的身體由哪幾部分組成的,？

3,、教師小結(jié)：不管是什么魚類，不管它們多么的美麗,，形狀多么的不同,，都是由頭、軀干,、尾巴,、魚鰭四個(gè)部分組成的。

（評(píng)：這一環(huán)節(jié)中,，老師為了不限制幼兒的思維,，不局限幼兒后面的創(chuàng)作空間，對(duì)魚的外形認(rèn)識(shí)沒(méi)有采用邊范畫邊講解,，而是通過(guò)欣賞不同動(dòng)態(tài)的魚,，通過(guò)錄像講解進(jìn)行的。）

三,、欣賞“開(kāi)心魚”不同的衣服,，認(rèn)識(shí)不同的線條和幾何形狀。

1,、教師出示身體鏤空的“開(kāi)心魚”,，依次穿上不同的衣服，讓幼兒欣賞魚的“衣服”有什么特點(diǎn),。（不同的線條,、不同幾何形狀組成魚的各種衣服）

2、請(qǐng)幼兒用右手的食指和老師一起畫魚身上的“衣服”（各種不同的線條和形狀）,，同時(shí)邊畫邊說(shuō)出線條和幾何形狀的名稱,，鞏固對(duì)線和形狀的認(rèn)識(shí),。（直線、斜線,、波浪線,、折線、螺旋線,、曲線等）

3,、引導(dǎo)幼兒注意魚的“衣服”的線條、幾何圖案,、顏色與魚的身體的顏色的搭配,。

（評(píng)：這一環(huán)節(jié)中，教師通過(guò)讓幼兒欣賞“開(kāi)心魚”衣服上不同的線條,、圖案,，用手指畫線條的方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,，避免了教師一遍遍示范,、一遍遍語(yǔ)言說(shuō)教給幼兒帶來(lái)的情緒上的厭倦，幼兒在用手指學(xué)畫的過(guò)程中始終情緒很高,。）

四,、幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)

師：剛才小朋友參觀了水族館,，欣賞了海底世界中豐富多彩的魚類,，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)出各種你喜歡的魚，并為它們穿上美麗的衣服,，然后住進(jìn)我們班的水族館里,。

（評(píng)：因?yàn)槭蔷€描畫，為了達(dá)到良好的視覺(jué)效果,，教師改變了在白紙上作畫的習(xí)慣,，而是讓幼兒自由選擇有色彩的紙和不同性質(zhì)的筆在卡紙上作畫。）

五,、幼兒分組交流自己作畫的內(nèi)容,。

（評(píng)：由于幼兒繪畫能力發(fā)展參差不齊，有的完成的快,，有的完成的較慢,，教師給幼兒提供紙張時(shí)，并不是每個(gè)幼兒一張卡紙,，而是有多的部分共能力強(qiáng)的幼兒再作畫,。同時(shí)也提醒先完成的小朋友互相交流自己的作品內(nèi)容，為幼兒自我評(píng)價(jià)作品提供了機(jī)會(huì)，避免了幼兒互相等待,，為后面作品點(diǎn)評(píng)節(jié)省了時(shí)間,。）

六、教師點(diǎn)評(píng)幼兒作品,。

老師提供粘貼用具,，幼兒自己把作品布置到展板上，起名叫“我們班的水族館”,，幼兒共同欣賞，討論誰(shuí)的魚兒最美麗,，教師對(duì)有創(chuàng)新的作品做單獨(dú)點(diǎn)評(píng),。

（評(píng)：在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒幼兒從構(gòu)圖,、底色和線條顏色的搭配,、線條、幾何形體的運(yùn)用上評(píng)價(jià)繪畫作品,，為幼兒學(xué)會(huì)欣賞作品提供理論基礎(chǔ),。）

七、延伸活動(dòng)

幼兒在“水族館”的音樂(lè)背景里,，學(xué)跳魚兒的舞蹈出活動(dòng)室,。

【活動(dòng)反思】

此活動(dòng)是貼近幼兒生活，幼兒感興趣的事物而引發(fā)起來(lái)的,。選材是符合幼兒年齡特點(diǎn),，符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的，整個(gè)活動(dòng)層次分明,，目標(biāo)明確,，從幼兒認(rèn)識(shí)能力、態(tài)度,、情感方面制定目標(biāo),。

活動(dòng)中體現(xiàn)了一下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo),，幼兒為主體地位的特點(diǎn),，各環(huán)節(jié)的提問(wèn)層層遞進(jìn)；

2,、教具的色彩鮮艷,、模式新穎，能很好地抓住幼兒的眼球,，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

3、從活動(dòng)中幼兒的參與性上看,，由于幼兒已有畫過(guò)線條裝飾畫的經(jīng)驗(yàn),，所以全體幼兒均能動(dòng)手進(jìn)行積極地創(chuàng)作,，并且在作品中添加了水草、氣泡等等海底植物,；

4,、教師在活動(dòng)中沒(méi)有采用范畫的教學(xué)形式，給幼兒創(chuàng)作提供可以大膽想象的空間,，所以幼兒在創(chuàng)作時(shí),，魚外形各異、魚身體上的線條,、圖案豐富,、配色多種多樣；

5,、分組交流給幼兒提供了想說(shuō),、敢說(shuō)的時(shí)間和機(jī)會(huì)。

幾點(diǎn)不足：1,、設(shè)計(jì)的教具“鏤空魚”的身體單一,，應(yīng)多設(shè)計(jì)讓幼兒感知魚類的多樣性；2,、介紹魚的組成的錄像片色彩比較暗,，色彩鮮艷更有視覺(jué)效果。