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理想課堂的作文篇一
老師上課時(shí)不要像上法庭那樣表情嚴(yán)肅,、神情古板,令人敬而遠(yuǎn)之,,這樣同學(xué)們會(huì)多一份恐懼,,多一份顧慮,多一份壓力,。應(yīng)該面帶微笑,,和藹可親,這樣同學(xué)們會(huì)減少恐懼,、減少顧慮,、減少壓力。
老師要善于利用時(shí)間,,留給同學(xué)去思考和動(dòng)手實(shí)踐,,因?yàn)樵谒伎嫉耐瑫r(shí),在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中,,我們會(huì)質(zhì)疑,,會(huì)去深思,會(huì)去發(fā)現(xiàn),。
上課時(shí),,老師對(duì)同學(xué)少一分苛求,多一份理解,;少一分埋怨,,多一份寬容;少一分指責(zé),,多一份尊重……老師一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),,一個(gè)溫馨的微笑,,適時(shí)的寬容,這樣同學(xué)們就會(huì)輕松,。
那么,,我們的課堂,將會(huì)充滿生機(jī)與活力,,將會(huì)洋溢著歡聲笑語(yǔ),,將會(huì)體現(xiàn)情趣和智慧,將會(huì)是學(xué)生與老師的天堂,。
這就是我心中理想的課堂,。
理想課堂的作文篇二
課堂上,老師來(lái)來(lái)往往,,一節(jié)課好似一場(chǎng)夢(mèng)境般飛過(guò),,又像一本日歷過(guò)完了就撕去。同學(xué)們認(rèn)真時(shí)聚精會(huì)神,,放松時(shí)漫不經(jīng)心,,形形色色的人兒使我一陣恍惚。
希望自己像魚(yú)兒一樣在沒(méi)有陽(yáng)光的深海里潛游,,還是希望像蝴蝶一樣帶著心底最初的單純?cè)诨▍仓凶鲎约合胱龅氖?,或許更希望像鳥(niǎo)兒一樣可以時(shí)而在樹(shù)上停歇,時(shí)而快速向前只留下一道美好的痕跡,。
真正的課堂終究沒(méi)有放松,,只是因?yàn)槲椰F(xiàn)在的身份是一個(gè)學(xué)生,一個(gè)以學(xué)習(xí)為首要目的的學(xué)生,。我不敢大膽的希望能有一個(gè)隨心所欲的課堂,,可以保留原來(lái)的普通,在這基礎(chǔ)上增添比原來(lái)更多的生趣,。變得很輕松,,或許不用擔(dān)心會(huì)有題目答不上來(lái),受到老師的批評(píng),,變得很歡快,,或許不必承受老師生氣或者失望的眼神,沒(méi)有負(fù)擔(dān)的回答問(wèn)題,,氣氛不會(huì)拘束,變得很平等,,不要總是差生犯錯(cuò)就要被說(shuō),,好生就只是提醒兩句。
要有自己喜歡的老師上課,,不要在不喜歡的老師所營(yíng)造的課堂,,如同黑夜一樣的漫長(zhǎng),,知識(shí)期待黎明的曙光,只要是理想的課堂,,學(xué)習(xí)也會(huì)更有興趣的吧,。
不會(huì)期待像哈利波特那樣奇幻的魔法課堂,太過(guò)不可思議也不會(huì)期待那種學(xué)生邊做老師的課堂,,太過(guò)顛覆離奇,,獲悉如果真是這樣就不是我所熟悉的課堂。
我的理想課堂,,不會(huì)有他太多的顛覆,,不會(huì)覺(jué)得不舒適,一切平平談?wù)劦木秃谩?/p>
理想課堂的作文篇三
課堂誰(shuí)都見(jiàn)過(guò),,可大多數(shù)人是不滿意的,。每個(gè)人都有理想的課堂,而且這些課堂可謂是千奇百怪,。
話說(shuō)20xx年的中國(guó),,科技飛速發(fā)展,超過(guò)了獨(dú)占桂冠很久的美國(guó),,成為世界第一強(qiáng)國(guó),。科技遍布中國(guó)每一個(gè)角落,,當(dāng)然,,教學(xué)也不例外。
因?yàn)橹袊?guó)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)教學(xué)方面的高度重視,,使教學(xué)科技進(jìn)步快的出乎人意料,,尤其是在課堂教學(xué)方面,和現(xiàn)在比簡(jiǎn)直是天壤之別,。
同學(xué)們上課拿著最新版iphone6s平板電腦,,老師上課手里拿著最新教書(shū)版iphone8s平板電腦!老師把學(xué)習(xí)內(nèi)容寫在黑板上,然后學(xué)生根據(jù)老師的學(xué)習(xí)提示找出要學(xué)的內(nèi)容,,找出者得一分,,滿十分可換取一份小禮品!
老師上課總是面帶微笑,課堂上,,老師直接把課堂檢測(cè)發(fā)到各個(gè)同學(xué)的電腦上,,同學(xué)們直接在電腦上做題,做完了按“提交”鍵,,作業(yè)就會(huì)自動(dòng)提交給老師并打分,,全對(duì)者可獲得精神小獎(jiǎng)勵(lì)——一個(gè)“贊”,滿十個(gè)“贊”會(huì)被老師在課堂上重點(diǎn)表?yè)P(yáng)!
老師講課時(shí),通過(guò)iphone8s平板電腦把學(xué)習(xí)重點(diǎn)發(fā)給學(xué)生,,并講一些關(guān)于這些知識(shí)的小故事,,以吸引學(xué)生的興趣,增加課堂學(xué)習(xí)氛圍,。如果學(xué)生上課開(kāi)小差和打瞌睡,,iphone6s平板電腦會(huì)通過(guò)特殊的感知接觸器知道你狀況,并以振動(dòng)提示,,如果提示超過(guò)三次,,電腦將自動(dòng)報(bào)告老師,由老師處理,。如果老師過(guò)于生氣來(lái)體罰或重罰學(xué)生,,iphone8s平板電腦將把此情況上報(bào)給校長(zhǎng),由校長(zhǎng)來(lái)批評(píng)老師,。
這樣的課堂才完美,,同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情高漲,老師的教學(xué)情緒良好,。
這就是我的理想課堂,,是我心中最好的課堂。雖然現(xiàn)在中國(guó)科技比不上美國(guó),,但我相信有一天中國(guó)是最強(qiáng)大國(guó),。我們中國(guó)的科技一定能超越美國(guó)。加油!
理想課堂的作文篇四
我心目中的理想課堂是快樂(lè)的,。課堂是老師與同學(xué)之間的一次心靈之間的交談,,是默契合作碰撞出的火花,是同學(xué)通往成功的必經(jīng)之路,,是我們吸取知識(shí),,擴(kuò)大見(jiàn)聞,收獲成果的地方,。在這里,,沒(méi)有膽怯,沒(méi)有緊張,,沒(méi)有害羞,,只有輕松自然;沒(méi)有你一句我一句的嘈雜只有大家認(rèn)真聽(tīng)講的專注表情,。
課堂上,,在我們收獲知識(shí)時(shí),每個(gè)人應(yīng)該是快樂(lè)的,,批評(píng),、嚴(yán)肅、心不在焉都不復(fù)存在,,存在的只有愉悅,、幸福、認(rèn)真的專注神情,。交談中,,語(yǔ)言也應(yīng)該詼諧幽默,或不時(shí)還會(huì)引起哄堂大笑,,話語(yǔ)中沒(méi)有長(zhǎng)篇大論的深?yuàn)W道理,,但是處處都跳動(dòng)著哲學(xué)的音符。
我心目中的課堂是平等的,。雖說(shuō)老師給予我們知識(shí),,但是在我心中的課堂內(nèi),每個(gè)人都有權(quán)利,,每個(gè)人都會(huì)是聆聽(tīng)者,,每個(gè)人也都會(huì)成為講述者?!叭诵斜赜形?guī)熝伞?,每個(gè)人都訴說(shuō)出一些故事,每個(gè)人都會(huì)講出自己獲取的道理,。這些道理和知識(shí)可能是生活中積累發(fā)現(xiàn)而來(lái)的,,可能是從一些失敗中吸取來(lái)的教訓(xùn),每個(gè)人都各具優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),,每個(gè)人都有各自的收獲和經(jīng)驗(yàn),,讓我們一起學(xué)習(xí),增加我們生活中的知識(shí)面,。
我心目中的課堂是美麗的,。在優(yōu)美的文字中、在高望的文字中,、在靜悄悄的文字中,,感受詩(shī)詞的優(yōu)美、感受散文的悠遠(yuǎn),、感受文言文的經(jīng)典……今天課堂的旋律,,讓我們陶醉其中,陶醉在學(xué)習(xí)的快樂(lè)氛圍之中,。
我心目中的課堂是富有詩(shī)意的,,沒(méi)有復(fù)雜深?yuàn)W的哲理,只有著陣陣的花香,,梅花的不畏嚴(yán)寒,、蓮花的出淤泥而不染、梨花的純凈淡雅、杏花的美麗嬌柔……
我是課程的學(xué)生,,一直不停地向課堂請(qǐng)教學(xué)習(xí),。課堂是樓梯,我們便是學(xué)習(xí)如何上梯子的人,;課堂是火焰,,我們是在黑暗中的人……
這就是我心目中的理想課堂,它快樂(lè),、平等,、美麗、富有詩(shī)意……
理想課堂的作文篇五
導(dǎo)讀:希望在將來(lái)我理想中的課堂可以變成現(xiàn)實(shí),,滿足我的心愿,!
我苦思冥想想了好久,只為解答一個(gè)問(wèn)題“我理想中的課堂到底是什么樣的,?”我不想課堂上一直是很嚴(yán)肅的,,也不想讓課堂長(zhǎng)時(shí)間都處于開(kāi)心快樂(lè)的氛圍,終于思考的時(shí)間給了我答案,,那就是中規(guī)中矩,。
我們都知道課堂乃是世界上最神圣的地方,它為教書(shū)育人的老師和發(fā)奮圖強(qiáng)的學(xué)生提供最好,、最便利的場(chǎng)所,,當(dāng)然課堂上少不了一些規(guī)矩的存在,不過(guò)如果要說(shuō)讓我制定自己理想的課堂,,我會(huì)這樣說(shuō)——
上課前,,同學(xué)們的桌子上都已準(zhǔn)備好下節(jié)課要用到的文具,放在帶有桌布的桌子上的左上角,,并把椅子放在桌子下面,,然后同學(xué)們可以出去眺望一下遠(yuǎn)方保護(hù)視力,或者坐在座位上安靜地學(xué)習(xí)和看書(shū),??傊荒茉俳處煷舐曅鷩W,因?yàn)椴还茉谑裁磿r(shí)候,,教師永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的地方,。
上課后,同學(xué)們立刻把下課高興的勁頭收起來(lái),,全神貫注地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,,并充滿敬意地向老師鞠躬說(shuō)聲:“老師好!”后迅速坐下,,盡量不要讓椅子發(fā)出任何聲音,。在老師上課時(shí)下面的同學(xué)要認(rèn)真的聽(tīng)講,,及時(shí)做好筆記,心無(wú)雜念,,只想學(xué)習(xí)一件事,。而老師可以適當(dāng)?shù)亻_(kāi)個(gè)玩笑或者說(shuō)一些令人發(fā)笑的話語(yǔ)活躍一下課堂的氛圍,不能讓學(xué)生在壓抑中學(xué)習(xí),。不過(guò)除了這個(gè)時(shí)間其他時(shí)間同學(xué)們都應(yīng)保持安靜,,不能發(fā)出任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的聲音。在老師提問(wèn)問(wèn)題一定不能大呼小叫,,老師心里清楚該叫誰(shuí),大聲叫喊只會(huì)擾亂課堂秩序,;老師教導(dǎo)別的同學(xué)時(shí)不要發(fā)出嘲笑或是其他聲音,,這是對(duì)同學(xué)的尊重。
下課后,,要向老師鞠躬致謝,,然后有序離開(kāi)教室。沒(méi)聽(tīng)懂的同學(xué)先及時(shí)去請(qǐng)教老師或同學(xué),,再反過(guò)頭來(lái)問(wèn)問(wèn)自己為什么沒(méi)聽(tīng)懂,,尋找原因。
希望在將來(lái)我理想中的課堂可以變成現(xiàn)實(shí),,滿足我的心愿,!