時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

備課組教研計(jì)劃表篇1

為充分發(fā)揮備課組的作用,，立足課堂教學(xué)的主陣地,，努力提高課堂教學(xué)效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)施素質(zhì)教育，結(jié)合本校實(shí)際,，特制定本制度：

一,、以教研組為單位，各學(xué)科備課組每周至少活動(dòng)一次,，每次至少40分鐘,，要做到三落實(shí)（即人員、時(shí)間,、內(nèi)容落實(shí)）,。

二,、每位教師必須按時(shí)參加備課組活動(dòng)，因故不能參加的須向教研組長請(qǐng)假,，但每學(xué)期限請(qǐng)假次數(shù)不得超過三次,。

三、每次備課組活動(dòng)時(shí),，對(duì)下一階段所要教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行集體研究,，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn),，統(tǒng)一作業(yè)形式和數(shù)量,，大膽探索科學(xué)的教學(xué)方法，力求在教學(xué)過程,、教學(xué)方法上也謀求統(tǒng)一,，促使共同提高。

四,、每次備課組活動(dòng)前,，可輪流由一位老師按第四條要求提前進(jìn)行設(shè)計(jì)安排。待活動(dòng)時(shí)再提出自己的主張,，其他老師根據(jù)情況發(fā)表自己的意見,，有條件的可由其中一位老師先上某節(jié)課，然后再討論,，以求得更佳效果,。

五、每次備課組活動(dòng),，由教研組長認(rèn)真做好記錄,，以備教導(dǎo)處考核檢查。教師在備課,、上課時(shí)必須以備課組確定的內(nèi)容進(jìn)行,，教導(dǎo)處在檢查教師備課、上課,、作業(yè)布置,、批改時(shí)，將以此作為教師七認(rèn)真工作的檢查內(nèi)容,。

備課組教研計(jì)劃表篇2

課本的基本概念,、基本原理的掌握，有少政治生綜合分析解決問題的能力還比較高,，但絕大部分學(xué)生對(duì)課本非常生疏,，基礎(chǔ)知識(shí)較差，分析和解決問題的綜合能力極差。

以新課程理念作為本組工作的指導(dǎo)思想,，積極主動(dòng)地開展以課堂教學(xué)為核心的政治教學(xué)改革,，全面提高政治教學(xué)的水平，提升學(xué)生政治素養(yǎng)的全面發(fā)展,。本學(xué)期,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，研究全國卷,，抓好教學(xué)常規(guī),，提升教學(xué)質(zhì)量，努力使工作提升到一個(gè)新的水平,。

1,。研究全國卷的考試特點(diǎn)和答題技巧。

2,。完成經(jīng)濟(jì),、政治、文化生活內(nèi)容復(fù)習(xí)任務(wù),。

在學(xué)校,、教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展備課組活動(dòng),，組內(nèi)教師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，抓落實(shí)，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)的講解,，落實(shí)對(duì)學(xué)生的解題的指導(dǎo),。

1。完成高三經(jīng)濟(jì),、政治,、文化生活內(nèi)容的復(fù)習(xí)。對(duì)這幾塊的基礎(chǔ)內(nèi)容講細(xì)講透,，提高學(xué)生的基礎(chǔ)水平,。這是本學(xué)期的主要工作。適當(dāng)進(jìn)行檢測,，查漏補(bǔ)缺,，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢,，提高講與練的方法及效益,。

2。加強(qiáng)備課組建設(shè),，發(fā)揮集體的力量，加強(qiáng)集體備課，提高高三政治教學(xué)水平,，提高教師對(duì)全國卷高考題目和知識(shí)要求的把握,。備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑，備課組建設(shè)很重要,，根據(jù)學(xué)校要求,，定時(shí)間，定人員,，定內(nèi)容,。首先，加強(qiáng)集體備課,，將其落到實(shí)處,，而不是流于形式。其次,、強(qiáng)調(diào)每個(gè)老師就每次主題活動(dòng),，各抒己見，百花齊放,。再次要求組內(nèi)高三教師要多做題,，把握高考方向、關(guān)注高考動(dòng)態(tài),、捕捉高考信息,，力爭最佳。最后發(fā)揮備課組群體力量,，集思廣益,，取長補(bǔ)短，編好復(fù)習(xí)提綱,，提高復(fù)習(xí)的效率,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

3,。課堂教學(xué)突出“精,、細(xì)、實(shí)”,。課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地,，每位老師精心策劃，努力提高復(fù)習(xí)的效率,，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生能力的考查,，作為高三復(fù)習(xí)，應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終,。

4,。精選試題,，與高考接軌。精心組織練習(xí),，通過練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題及時(shí)解決,。針對(duì)高考全國卷的特點(diǎn)，加大對(duì)其研習(xí),，加強(qiáng)針對(duì)性,。特別是要通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。通過練習(xí)不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)應(yīng)變能力,，遷移能力的培養(yǎng)。通過練習(xí)的批改及時(shí)反饋信息,，進(jìn)行教學(xué)調(diào)控,。5。分層教學(xué),，促進(jìn)全面提高,。針對(duì)不同類型的班級(jí)和學(xué)生，只有提出不同的要求并采取相應(yīng)的教學(xué)方法,，才能達(dá)成教學(xué)的目標(biāo),。因此我們要求對(duì)音、美及其他班級(jí)的薄弱學(xué)生,，側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用,，提高其基本技能；普通類學(xué)生,，側(cè)重于知識(shí)的遷移和內(nèi)在聯(lián)系,，并配置補(bǔ)充資料，提高其綜合能力,，以促進(jìn)教學(xué)效益的全面提高,。

6。加強(qiáng)備課組的交流研討,。高考備考,，備課組成員之間的相互交流合作非常重要。特別是對(duì)夯實(shí)基礎(chǔ)的一輪復(fù)習(xí),。組內(nèi)成員認(rèn)真開展相互間的聽課,、評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各自的不足,，并實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),、共學(xué)互帶，共同提高,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,。普通班：

（1）20__年x月—20__年x月中旬，第一輪復(fù)習(xí)（系統(tǒng)復(fù)習(xí),，按考點(diǎn)復(fù)習(xí),。）

（2）20__年x月中旬—20__年x月中旬,，第二輪復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí),，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，穿插時(shí)政,，結(jié)合熱點(diǎn),。）

（3）20__年x月中旬—20__年x月初，第三輪復(fù)習(xí)（解題技巧訓(xùn)練,，回歸書本,。）

2。藝術(shù)班：

（1）20__年x月—20__年x月初,，第一輪復(fù)習(xí)（系統(tǒng)復(fù)習(xí),，按考點(diǎn)復(fù)習(xí)，適當(dāng)穿插專題復(fù)習(xí),。）

（2）20__年x月初—20__年x月初,，第二、三輪復(fù)習(xí)（以1個(gè)模塊進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，穿插時(shí)政，強(qiáng)化解題技巧訓(xùn)練,，回歸書本,。）

備課組教研計(jì)劃表篇3

以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，提高學(xué)生自身的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,，增強(qiáng)20__年高考的應(yīng)試技巧和能力，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢,，貫徹我校的以問題為中心的分組教學(xué)模式，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)改革,。

1,。認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，講授教材的基本觀點(diǎn),。將教材中的基本知識(shí)、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題,、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的問題有機(jī)結(jié)合起來,，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問題的能力。

2,。更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極有效地探索和實(shí)施研究性學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、自主性。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論,。要積極創(chuàng)造條件，充分運(yùn)用各種形象,、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際,，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動(dòng),。

3。要充分利用有限課時(shí),，努力提高課堂效率,。抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，教學(xué)過程中對(duì)教材內(nèi)容可適當(dāng)做詳略處理,。針對(duì)教材特點(diǎn)，正確處理可讀性和可教性的關(guān)系,，正確處理具體材料和觀點(diǎn)的關(guān)系,，以基本事實(shí)為基礎(chǔ)，講解基本觀點(diǎn),。

在本學(xué)期,，我們根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的總體安排，并結(jié)合政治學(xué)科教育教學(xué)工作的具體特點(diǎn),，組織全體教師開展以下活動(dòng)：

1,、根據(jù)高考改革方案，組織全體教師認(rèn)真研究高考命題的特點(diǎn)及發(fā)展變化趨勢,，并與對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)大綱、教材,、考試說明的研究相結(jié)合,，與我校政治教學(xué)工作的實(shí)際相結(jié)合，找出差距和問題,，采取針對(duì)性措施,，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

2、組織全體教師制定教學(xué)計(jì)劃,、教研組工作計(jì)劃,，安排本學(xué)年教研活動(dòng)。進(jìn)行老教師的而論復(fù)習(xí)引路課,，充分發(fā)揮老教師在教學(xué)工作中對(duì)年輕教師的傳,、幫、帶作用,。進(jìn)行年輕教師匯報(bào)課,，配合學(xué)校進(jìn)行教學(xué)檢查。進(jìn)行年輕教師創(chuàng)新教法研討課,。

3、根據(jù)學(xué)校集體備課的要求,，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性,，發(fā)揮集體優(yōu)勢，組織全體教師認(rèn)真搞好集體備課活動(dòng),。

（1）做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)資料、統(tǒng)一習(xí)題配備,、統(tǒng)一組題和試題講解,。在備課過程中不但備學(xué)生，而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。

（2）每一課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。為了把課上活,，避免枯燥、機(jī)械,，在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料。

（3）為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,、教學(xué)質(zhì)量,，除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué),，如：漫畫、影像資料等多樣形式,。

（4）通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。

5,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。

6。組織全體教師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)上級(jí)教研室的統(tǒng)一安排,，參加優(yōu)質(zhì)課競賽、優(yōu)秀教學(xué)論文競賽等各種教研活動(dòng),。

7,。每周開展一次集體備課活動(dòng)。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人,，事先寫好導(dǎo)學(xué)案,，在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡短的說課，其他老師給予建議,。同組的教師共同參考,，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施，課后要有反思,。,，既采用集體備課，集體評(píng)議,，改進(jìn)教案,，再行教學(xué)，不斷完善的連動(dòng)式備課,、上課的方式進(jìn)行。

8,。在課堂上堅(jiān)持以學(xué)生為主的教學(xué)模式,，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和啟發(fā)分析課本的例子，并在每小節(jié)設(shè)置探究題,，促進(jìn)學(xué)生的思考行為,。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，當(dāng)堂檢查,、反饋和鞏固所學(xué)知識(shí),。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理，提高作業(yè)的實(shí)效性,。對(duì)課堂教學(xué)的例題,、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率,。

9,。與歷史組、地理組全體教師一起,，共同研究高考文科綜合試卷的命題特點(diǎn)和規(guī)律,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)應(yīng)試能力，增強(qiáng)三科教師的合力。

xx,。制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,，組織教師互相聽課、評(píng)課,，共同提高教學(xué)水平,，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

備課組教研計(jì)劃表篇4

新的一期里我們八年級(jí)語文組要做到以下工作：

一,、備課組活動(dòng)

1、定期定內(nèi)容安排每次備課活動(dòng),，加強(qiáng)備課組的交流,，提高備課質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)組內(nèi)聽課,，促進(jìn)交流，相互提高,。

3,、積極參加教研組活動(dòng)，在組內(nèi)研討中提高教研水平,。

二,、課堂教學(xué)

1、 1,、課堂教學(xué)要求精心設(shè)計(jì),，盡可能多地用直觀清楚的板書（ppt）反映課文內(nèi)容和教學(xué)思路，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)新課文的思路和方法,，并通過學(xué)習(xí)中開展小組合作討論的形式,，促進(jìn)學(xué)生之間交流認(rèn)識(shí)，相互學(xué)習(xí)和提高,。依托教材,，堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，提高課堂學(xué)習(xí)的效率,，繼續(xù)注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

2、作業(yè)中體現(xiàn)分層,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、堅(jiān)持每周完成一張現(xiàn)代文的閱讀的練習(xí),，老師堅(jiān)持批閱并及時(shí)講評(píng),，重在方法指導(dǎo)，改變先前者單純對(duì)答案的做法。

4,、每周一節(jié)的活動(dòng)課,，以《古文觀止》為讀本，每周完成一篇,，對(duì)于簡短生動(dòng)的文章要求背誦,。其中的文言知識(shí)要求抄寫并掌握。

5,、 精心設(shè)計(jì)周周練內(nèi)容,，既注重在平時(shí)落實(shí)課內(nèi)文言文背誦默寫，再補(bǔ)充適當(dāng)?shù)恼n外文言文閱讀,，作為知識(shí)遷移,，提高文言文閱讀能力。

6,、 有選擇的背誦文質(zhì)兼美的現(xiàn)代文,，在潛移默化中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。把背誦成績作為學(xué)生平時(shí)成績的依據(jù)之一,，激發(fā)學(xué)生背誦的積極性,。

備課組教研計(jì)劃表篇5

一、教材分析：

（一）本冊教材是新教材中唯一涉及說明文的教材,，它對(duì)說明文的要求簡潔,、準(zhǔn)確，使得說明文教學(xué)理所應(yīng)當(dāng)成為本冊教材的重點(diǎn),。這表明對(duì)說明文的閱讀也是初中階段學(xué)生必須掌握的非常重要的語文能力之一,。體現(xiàn)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）的課程目標(biāo)中的閱讀目標(biāo)：“閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法,。”

（二）本冊教材現(xiàn)代文有四個(gè)單元,，涉及到不同的主題,，分別是第一單元：以“戰(zhàn)爭”為主題。第二單元：以“愛”為主題,。第三單元：以“建筑園林,、名勝古跡”為主題。第四單元：以“科學(xué)”為主題,。學(xué)生在學(xué)習(xí)中既得到美的熏陶和思想,、心靈的啟迪，同時(shí)又有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價(jià)值觀和科學(xué)精神,。

（三）本冊教材首次將兩個(gè)文言文單元放在一起，分別以“托物言志”為主題。以“山水之美”為主題,。而且大多篇幅短小,，加之書下注釋簡單易懂又相對(duì)全面，這樣就有利于學(xué)生進(jìn)行文言積累,，使學(xué)生能在欣賞自然美中得到心靈的凈化,，美的熏陶；在體味作者思想境界的同時(shí),，豐富了人文精神,。

（四）本冊教材為了實(shí)現(xiàn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）對(duì)八年級(jí)學(xué)生的寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)要求,，將寫作練習(xí)分列在課文后,，以“研討與學(xué)習(xí)”的形式出現(xiàn)，除了較多的'寫心得與體會(huì)的寫作練習(xí)外,，也有寫作記敘類和說明類文章的訓(xùn)練,。每個(gè)單元后的綜合性學(xué)習(xí)都和本單元的主題相一致，將課堂延伸到課外,，有助于拓寬學(xué)生語文學(xué)生和運(yùn)用的領(lǐng)域,，體現(xiàn)了課標(biāo)中“努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”的理念。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言,，有自己的心得和評(píng)價(jià),；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

熟讀這些課文,，要從中了解敘述,、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn),。

要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,，理清說明順序，了解常用的說明方法,，體會(huì)說明文準(zhǔn)確,、周密的語言。

要注意說明的順序和方法,；默讀有一定的速度,；能按照要求篩選信息。

要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言,，并積累一些常用的文言詞語,。

要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意,。在反復(fù)誦讀中,，了解借景抒情的寫法，體會(huì)作品的語言特色,。

三,、學(xué)情分析與教學(xué)策略：

（一）學(xué)情分析

年段四個(gè)班級(jí)，學(xué)生語文基礎(chǔ)與素質(zhì)發(fā)展不均衡,，所以,，教學(xué)進(jìn)度很難保持一致?；A(chǔ)好的班級(jí)可以增加課前三分鐘發(fā)言,，教學(xué)內(nèi)容也可以拓展寬一些，課堂容量可以大一些,。而基礎(chǔ)差的班級(jí),，內(nèi)容力求簡潔明了，爭取課堂上當(dāng)即落實(shí),，努力提高課堂學(xué)習(xí)效率,。作業(yè)布置少而精，減輕學(xué)生的課業(yè)擔(dān),。

（二）備課組常規(guī)

備課組活動(dòng)定時(shí)定人定內(nèi)容,，發(fā)言要針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，突出單元重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn),。背誦以及語文知識(shí)點(diǎn)要各個(gè)擊破，狠抓落實(shí)到位,。

充分發(fā)揮運(yùn)用多媒體技術(shù)制作課件直接用于語文課堂教學(xué)的優(yōu)勢,，利用現(xiàn)代化手段提高語文教學(xué)質(zhì)量。每位老師設(shè)計(jì)2到3篇課文的課件,，大家互相借鑒修改使用,。

進(jìn)一步規(guī)范備課、上課,、作業(yè)、測試,、檢查,、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查,，注重教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，要求每個(gè)教師必須把“六認(rèn)真”貫徹到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，認(rèn)真檢查，督促落實(shí),。

鼓勵(lì)敦促備課組成員準(zhǔn)時(shí)參加各級(jí)各類的教研活動(dòng),，并把教研精神帶回交流。

（三）開展課外活動(dòng)

繼續(xù)組織學(xué)生開展課外閱讀活動(dòng),，每周都要求學(xué)生寫一篇讀書摘抄,，促進(jìn)他們主動(dòng)看書?；诒緦W(xué)期教材古詩文較多的特點(diǎn),，在下半學(xué)期組織學(xué)生開展古詩文背誦比賽活動(dòng)。

備課組教研計(jì)劃表篇6

在第一學(xué)期語文教學(xué)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)本著以學(xué)生發(fā)展為本,，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，將課堂還于學(xué)生的精神,，繼續(xù)以“自讀筆記”為主要教學(xué)把手,。本年級(jí)備課組將本學(xué)期的工作安排如下：

一、積極貫徹二期課程改革的精神和理念,，并貫穿于語文教學(xué)的始終,。繼續(xù)以自讀筆記為載體，全程監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)語文的全過程,，以學(xué)生的需求為我們教學(xué)的主要目的,。

二、在每堂課前,，仍然安排“天天練”,。在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)行適當(dāng)?shù)馗倪M(jìn),。以兩方面的內(nèi)容為主：一是課內(nèi)古詩文的默寫和課外古詩文的閱讀理解訓(xùn)練,；二是以課內(nèi)文本為主要載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)代文閱讀理解的訓(xùn)練,。其次,，也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課前學(xué)習(xí)的檢查力度。

三,、每周均對(duì)前一周的教學(xué)情況進(jìn)行分析,、小結(jié)，并利用“周周練”的形式,，對(duì)學(xué)生前一周的學(xué)習(xí)做一檢測和了解,。同時(shí)在下周的教學(xué)中針對(duì)學(xué)生所暴露的問題，對(duì)教學(xué)計(jì)劃作修改,，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

四,、 加強(qiáng)寫作教學(xué)的力度，加大寫作的量,，縮小寫作訓(xùn)練的切入口,，以片段訓(xùn)練為主要抓手。從審題入手,，逐步讓學(xué)生學(xué)會(huì)在弄懂題目的基礎(chǔ)上,，能把握住中心來進(jìn)行寫作。同時(shí)力爭做到每周都有兩到三篇的隨筆或感悟的練筆習(xí)作,。

五,、新教材在每篇課文的課后均有語文知識(shí)要素的出現(xiàn)，在教學(xué)中應(yīng)落到實(shí)處,。同時(shí)在“周周練”中作為一個(gè)檢測的項(xiàng)目,，以檢測學(xué)生對(duì)這些語文知識(shí)元素的掌握程度。