為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

常識教研組暑期備課計劃方案 教研組備課組學(xué)期工作計劃篇一

以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo),，進一步更新教育教學(xué)觀念，以學(xué)校工作的要求為核心,，圍繞教研組年級組工作為具體指導(dǎo)開展備課組工作,。本著“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念核心，深入教學(xué)改革,，研究課堂教學(xué)改革的措施和方法,，使學(xué)生對物理有濃厚的興趣，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù),。

二,、具體措施

1、充分發(fā)揮組內(nèi)各成員的優(yōu)勢

教師與教師之間相互討論和指導(dǎo),，使我們的教學(xué)更加符合課改的要求和精神,；整體上把握全組工作的大方向，尤其是把握現(xiàn)在的教學(xué)與將來中考的關(guān)系,，同時經(jīng)常督促和檢查組內(nèi)的工作,，使物理組按部就班,、穩(wěn)扎穩(wěn)打地做好每項工作,。

有的老師強于多媒體技術(shù)，本組內(nèi)的課件制作和多媒體技術(shù)整合主要由他們負責(zé),。

有的老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,，設(shè)計的小實驗很有效,，使得集體備課更充分、更細致,，教學(xué)也更符合學(xué)生的實際情況,。

組長主要是盡其所能為老師們服務(wù),，定時不定時的召集老師們相互交流、互相學(xué)習(xí),。

2,、充分開展集體備課

備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,，即定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,；備教材,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法,；統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一目的要求,、統(tǒng)一重點難點,、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí),、統(tǒng)一測驗考試,。使用新教材的備課組要加

強對教材、教法,、學(xué)法以及練習(xí)的研究,，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量,，落實好備課的專題,，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中。集體研究確定教學(xué)進度,、各章節(jié)課時數(shù),；集體研究每節(jié)課、每個實驗,、每次作業(yè),、每次測驗。集體研究每節(jié)教學(xué)的`各主要細節(jié),，確定教學(xué)目標(biāo),、重點難點、突破方法等,。認真做好定時定點的集體備課學(xué)習(xí)活動

每周五上午定時的集體備課學(xué)習(xí)活動時間,，除備課外，還要是學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，認真領(lǐng)會課改的理論核心,，指導(dǎo)具體的教學(xué)工作,。

3、充分共享資源

將個人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價值的資料都提供給組內(nèi)其他老師,，并共同研究資料的作用,，共同研究如何發(fā)揮資料的作用。

4,、充分進行課后交流

每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受,，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，提出注意事項,，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議,，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理。

常識教研組暑期備課計劃方案 教研組備課組學(xué)期工作計劃篇二

教研組集體備課計劃

為全面貫徹教育部《關(guān)于積極推進小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》,，認真實施《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，快速提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，通過集體備課活動帶動英語教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展,，促進英語教學(xué)成績的提高,，我校于20xx年秋季在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進行了英語學(xué)科集體備課的嘗試。一年來,，從教學(xué)質(zhì)量看,，收到了良好的效果。隨著小學(xué)英語課的全面開設(shè),，出現(xiàn)了教師課務(wù)量大,、兼代課程多的新情況，急需進一步優(yōu)化集體備課過程,。為切實提高集體備課的實效性,，根據(jù)市教研室《關(guān)于開展連云港市小學(xué)英語教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達標(biāo)活動的通知》要求，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實際,，現(xiàn)制定初步計劃書如下：

一,、加強工作領(lǐng)導(dǎo)

為進一步加強對英語教研組集體備課工作的領(lǐng)導(dǎo)，我們成立了以分管教學(xué)校長為組長的集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組,，成立了以中心校教導(dǎo)主任為組長,、片級英語教研員為副組長的業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，成立了以責(zé)任心強,、工作認真并有組長能力的骨干教師為組長的年級備課小組,。各小組責(zé)任明確，領(lǐng)導(dǎo)小組全面負責(zé)集體備課的管理工作,，督促檢查集體備課,；業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，指導(dǎo)教師備好課,，確保實效,，不走過場,，同時對教師的備課進行審核；備課組長具體負責(zé)本備課小組集體備課的組織實施工作,。通過健全集體備課工作網(wǎng)絡(luò),，教干、教師共同參與,，指導(dǎo),、管理同步進行，為有效開展集體備課提供管理保證,。

我們要制定切合實際,、可操作的集體備課實施方案，并召開專題會議,，全面安排集體備課工作,，使教師明確集體備課的程序，統(tǒng)一思想,。使廣大教師清醒地認識到：搞集體備課,，要把原來書寫的時間用在進一步鉆研教材、研究教法上,；搞集體備課絕不是走過場,，搞形式主義，必須真正提高備課質(zhì)量,，集體備課絲毫不能馬虎,，要更加自覺地根據(jù)要求做好各個環(huán)節(jié)的工作,，真正提高自己的業(yè)務(wù)能力,。只有認識到位了，才能使集體備課真正收到實效,。

二,、備課操作程序

我鎮(zhèn)小學(xué)集體備課，實行“三稿”“四環(huán)節(jié)”的做法,，具體為：

1,、個人鉆研。主要是指本組教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容,，鉆研大綱,、教材、教參,，在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識儲備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點及主要教法與學(xué)法、教具準(zhǔn)備以及每一課時的主要教學(xué)思路等,。在過程要體現(xiàn)出師生的“雙主”作用,、“雙邊”活動,，以及學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí),，創(chuàng)新精神及實踐能力的培養(yǎng),。在此基礎(chǔ)上，每人均要寫出鉆研內(nèi)容的教學(xué)分析材料,。同時,，確立一位主講人，在集體研討前,，寫出詳細的主講稿（詳案）,。

2、集體研討,。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵,，主要是研究教學(xué)目標(biāo)的確立，教學(xué)過程的設(shè)計,，突出重點,，突存難點所采用的教法與學(xué)法，以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等,。主講人陳述自己的教學(xué)設(shè)計程序,，并說明設(shè)計的理由備課組的其他幾位教師圍繞主講輔導(dǎo)情況，以新課標(biāo)理念為依據(jù),，對主講輔導(dǎo)內(nèi)容進行分析研究,，結(jié)合自己所準(zhǔn)備的鉆研材料，提高補充,、修改意見,，同時主講人認真做好記錄，綜合后實施到教案之中,。

3,、定稿復(fù)印。定稿前,，主講人根據(jù)集體研討結(jié)果,，結(jié)合本組其他教師的意見，取長補短,，補充完善原先的設(shè)計方案,，撰寫每一課時科學(xué)使用的教案。教案寫出后,，經(jīng)備課組長審閱,，再由業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組審核同意后，方可復(fù)印。小組成員做到人手一份,。

4,、科學(xué)使用。每位教師在上課前必須熟悉教案,，領(lǐng)會教案的精神實質(zhì),，然后根據(jù)班級實際情況，學(xué)生的年齡特點,，個人的教學(xué)風(fēng)格,，對教案的教學(xué)內(nèi)容、教法學(xué)法,、教學(xué)環(huán)節(jié)進行修改,、調(diào)整、備出自己的特色的教法,、學(xué)法,，凸現(xiàn)教師教學(xué)的個性和風(fēng)格，教后要詳實地寫出自己的教后體會,，教學(xué)效果及改進措施等,，以備以后查閱、使用,。

常識教研組暑期備課計劃方案 教研組備課組學(xué)期工作計劃篇三

物理教研組集體備課計劃

一,、指導(dǎo)思想

以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，進一步更新教育教學(xué)觀念,，以學(xué)校工作的要求為核心,，圍繞教研組年級組工作為具體指導(dǎo)開展備課組工作。本著“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念核心,，深入教學(xué)改革,，研究課堂教學(xué)改革的措施和方法，使學(xué)生對物理有濃厚的興趣,，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù),。

二,、具體措施

1,、充分發(fā)揮組內(nèi)各成員的優(yōu)勢

教師與教師之間相互討論和指導(dǎo)，使我們的教學(xué)更加符合課改的要求和精神,；整體上把握全組工作的大方向,，尤其是把握現(xiàn)在的教學(xué)與將來中考的關(guān)系，同時經(jīng)常督促和檢查組內(nèi)的工作,，使物理組按部就班,、穩(wěn)扎穩(wěn)打地做好每項工作。

有的老師強于多媒體技術(shù)，本組內(nèi)的課件制作和多媒體技術(shù)整合主要由他們負責(zé),。

有的.老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,，設(shè)計的小實驗很有效，使得集體備課更充分,、更細致,，教學(xué)也更符合學(xué)生的實際情況。

組長主要是盡其所能為老師們服務(wù),，定時不定時的召集老師們相互交流,、互相學(xué)習(xí)。

2,、充分開展集體備課

備課組活動要做到“三定”,、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人；備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法,；統(tǒng)一教學(xué)進度,、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點,、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí),、統(tǒng)一測驗考試。使用新教材的備課組要加

強對教材,、教法,、學(xué)法以及練習(xí)的研究，以便盡快適應(yīng)新教材,。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量,，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中,。集體研究確定教學(xué)進度,、各章節(jié)課時數(shù)；集體研究每節(jié)課,、每個實驗,、每次作業(yè)、每次測驗,。集體研究每節(jié)教學(xué)的各主要細節(jié),，確定教學(xué)目標(biāo)、重點難點、突破方法等,。認真做好定時定點的集體備課學(xué)習(xí)活動

每周五上午定時的集體備課學(xué)習(xí)活動時間,，除備課外，還要是學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，認真領(lǐng)會課改的理論核心,，指導(dǎo)具體的教學(xué)工作。

3,、充分共享資源

將個人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價值的資料都提供給組內(nèi)其他老師,，并共同研究資料的作用，共同研究如何發(fā)揮資料的作用,。

4,、充分進行課后交流

每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題,，提出注意事項,，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理,。

常識教研組暑期備課計劃方案 教研組備課組學(xué)期工作計劃篇四

指導(dǎo)思想：

以課堂教學(xué)改革,、提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，針對本期教學(xué)的重,、難點,，結(jié)合學(xué)校的語文研究課題及區(qū)教培中心和學(xué)校教研大組的活動安排，切實有效地計劃并開展本組的教研活動,，充分發(fā)揮本組教師的工作積極性和創(chuàng)造性,，提高并放大教研活動的效能，集體備課計劃,。

目標(biāo)任務(wù)：

1,、本組教師形成良好教學(xué)常規(guī)習(xí)慣，扎實有效,、人人過關(guān),。

2、提高本組教師教學(xué)習(xí)作水平,，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表,。

3、激發(fā)本年級學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性,，營造并初步形成“比,、學(xué)、趕,、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

4,、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升,。

5、繼續(xù)培養(yǎng)本組教師問題及課題,、帶著課題思考問題的意識,，提高課題研究水平。

主要措施：

一,、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢,，加強組內(nèi)集體備課活動，工作計劃《集體備課計劃》,。將日常課堂教學(xué)活動作為教研活動的主陣地,，充分依托組內(nèi)教師相對集中在一個辦公室的優(yōu)勢，營造日常教學(xué)研究的氛圍,。堅持開展針對某節(jié)課,、某個教學(xué)環(huán)節(jié)、某個教學(xué)細節(jié)的“微格”教學(xué)研討,，集思廣益,、群策群力、形成合力,。使本組教師養(yǎng)成教研意識和習(xí)慣,，提高教研能力并最終提高教學(xué)水平，使教師滿意,、學(xué)生受益,。

二、以點輻面,，加強專題研討活動,。針對本學(xué)期教學(xué)重點、難點,、關(guān)鍵問題或課例,，結(jié)合本期教研課題，以組內(nèi)研究課為研討平臺,，形成“課前集體研討→課中定人實施,、眾人診斷→課后集體研討→課中再實施、再診斷→課后集體再研討→課中再實施,、再診斷→課后集體再研討→形成完型的課堂實錄或課后反思等”良性螺旋上升的教研模式,，放大同一節(jié)研究課的效能，讓每個組員都經(jīng)歷從設(shè)計到上課,，再設(shè)計到再上課的過程,，切實提高教學(xué)設(shè)計水平和反思能力,，人人受益。

三,、精心設(shè)計組織學(xué)生競賽活動（包括閱讀競賽和寫話競賽）,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平,。依據(jù)小學(xué)喜歡競爭,，不甘落后的心理特點，以競賽為平臺,，抓好學(xué)生的日常訓(xùn)練并注重賽前的造勢和賽后的總結(jié),，放大競賽的作用，努力形成“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍,。

四、抓兩頭,、帶中間,，面向全體，促進學(xué)生全面發(fā)展,。堅持學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,，樹立“一個都不能少，一個都不能掉”的思想,，除了通過每天的作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況外,，教研組教師輪流負責(zé)針對每周學(xué)習(xí)中重點、難點,、易錯點設(shè)計一些練習(xí),，輔導(dǎo)學(xué)生掌握過關(guān)。

常識教研組暑期備課計劃方案 教研組備課組學(xué)期工作計劃篇五

本學(xué)期是九年級學(xué)生的最后一學(xué)期,，也是決定三年來教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵學(xué)期,。為保證學(xué)校的目標(biāo)任務(wù)能完成，同時做好語言文字教學(xué)工作,。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀,，我們本組老師研究了對策，制定如下工作計劃：

一,、學(xué)生現(xiàn)狀：

目前,，學(xué)生對語文不畏懼，感覺比較輕松,。大部分同學(xué)書寫比較端正,，有一定的語文素養(yǎng),。但是在九年級學(xué)科較多，壓力較大的情況下,，大多同學(xué)不愿在語文上狠下功夫,，用他們的話來說是學(xué)和不學(xué)是一個樣,。

二,、工作要點：

（一）加強教研活動，形成濃厚的教研氛圍,。

組織備課組老師認真鉆研《中考說明》,，通過學(xué)習(xí)和討論，提高自己對今年中考方向的把握,。要求老師們多走進圖書室,，查閱語文最新刊物，及時了解語文教學(xué)動態(tài)和語文教改及考試趨向,，開拓視野,，同時結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育和實施新課程標(biāo)準(zhǔn)對語文教師所提出的更高要求。研究中考復(fù)習(xí)教學(xué)方法,，鉆研教材,，積極撰寫課題、論文,。

（二）充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量,，加強集體備課。

每兩周集體備課一次,，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,，交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)重點,、難點,；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試,；發(fā)揮集體備課的力量,，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高九年級語文教學(xué)的整體水平,。同組老師互相間經(jīng)常聽課,，及時進行課堂反思，想出改進措施,。并適宜收集學(xué)生對課堂教學(xué)的信息,，調(diào)整教學(xué)思路,。要求本組每位老師都能參與學(xué)校組織的青年教師教學(xué)大獎賽，以公開課為契機,，展開聽課評課活動,，使研究課真正落到實處。規(guī)范課堂教學(xué),，提高課堂效率,。

（三）落實教務(wù)處狠抓“輕負優(yōu)質(zhì)”的要求，推進有效作業(yè)的措施,，減輕老師和學(xué)生的負擔(dān),，精心設(shè)計和布置作業(yè)，堅決杜絕給學(xué)生布置機械性,、重復(fù)性,、難度過大的作業(yè)。

用持之以恒的嚴格要求來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,，提升學(xué)習(xí)層次,。

堅持階段性考試制度，做好考后的分數(shù)統(tǒng)計工作,。通過考試分析學(xué)生的具體情況,，查漏補缺，調(diào)整下一步教學(xué),。一方面要做好培優(yōu)工作,，挖掘優(yōu)等生的潛力，最大限度地提高優(yōu)良生的學(xué)習(xí)成績,，增加優(yōu)良生的人數(shù),。另一方面，建立起困難生檔案,。分析困難生情況,，找出問題所在，對癥下藥,，平時要做好困難生的個別輔導(dǎo)工作,。盡最大努力提高困難生的學(xué)習(xí)成績。試卷由教導(dǎo)處負責(zé)出示,。

（四）配合學(xué)校開展書香校園活動,，共同營造學(xué)校文化特色。

（五）常抓語言文字教學(xué)不松懈,。

說普通話,，寫規(guī)范字是一項語文教學(xué)常態(tài)要求。雖然本學(xué)期教學(xué)任務(wù)中,，但是語言文字教學(xué)工作依然不能放松,，要將語言文字教學(xué)工作滲透到日常教學(xué)中去,。確保廣大師生在日常說普通話，寫規(guī)范漢字的同時,，還要保證學(xué)生在中考中在字詞上不失分,，少失分。

附：九年級語文集體備課組工作安排

1―4周：

1.制定備課組工作計劃,；

2.完成所有新授課,；

5―10周：

1.授課內(nèi)容：專題復(fù)習(xí)，含字,，詞,，辨析并修改病句,，正確使用標(biāo)點符號,，仿寫，口語交際,，古詩文名句積累,，詩詞鑒賞，中考名著,；

2.積極參加“如何命題”的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),；

3.第一次模擬考試及質(zhì)量分析；

11―14周：

1.閱讀專題復(fù)習(xí)

2.第二次模擬考試及質(zhì)量分析

15―17周：

1.進行寫作強化訓(xùn)練,；

2.考前強化訓(xùn)練,。

常識教研組暑期備課計劃方案 教研組備課組學(xué)期工作計劃篇六

一、指導(dǎo)思想

在新課程理念指導(dǎo)下,，按照扎實有效,、穩(wěn)步推進的課改思路，加強教研,、教改力度,，不斷探索有效的新課程課堂教學(xué)方法和策略，認真反思,，提高本年級語文組教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，提高語文教師的整體素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

二、工作目標(biāo)

開展“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提升語文素養(yǎng)”的研究,，提倡教學(xué)創(chuàng)新,，重視理論與實踐的探索，加強新課程理念下的課堂教學(xué)模式的研討,，提高課堂教學(xué)效率,。

三、工作重點

1,、進一步落實以課堂教學(xué)為主渠道,聚焦課堂,探索“有效教學(xué)”的先進理念,切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,使課堂教學(xué)效果得到進一步提高,。

2、繼續(xù)加強備課組建設(shè),充分發(fā)揮組內(nèi)每個成員的作用,切實探討教學(xué)的重點難點和疑點,在認真?zhèn)浜妹抗?jié)課的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展教材及教案的分析,，進行教學(xué)策略,、教學(xué)對象和教學(xué)方法的研討。

3,、認真組織組內(nèi)成員積極參加各項教研活動,及時了解語文新動態(tài),。在組內(nèi)互相聽課,并組織學(xué)習(xí)錄像課,不斷改進我們的教學(xué)思路和方法。

4,、每次的集體備課,做到定時,、定點、定內(nèi)容,、定主講人,，并認真做好活動記錄。5,、結(jié)合學(xué)生的實際情況進行分層指導(dǎo),抓優(yōu)補差,使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,。

6、認真做好常規(guī)教學(xué)工作,，及時上傳回帖,。

四、活動要求

1,、教研組活動時間為每單周二,、周四上午第一節(jié)課，星期天上午第二節(jié)課,，要求本組教師準(zhǔn)時出席,，不得無故缺席;遇特殊情況須事先請假?；顒訒r間如有變動,，由本教研組長事先通知。

2,、活動時由主講教師重點發(fā)言,，其他教師做必要補充，發(fā)表不同見解，記錄人作好活動紀錄,。

常識教研組暑期備課計劃方案 教研組備課組學(xué)期工作計劃篇七

為全面貫徹教育部《關(guān)于積極推進小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》,，認真實施《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，快速提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,，通過集體備課活動帶動英語教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展,，促進英語教學(xué)成績的提高，我校于秋季在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進行了英語學(xué)科集體備課的嘗試,。一年來,，從教學(xué)質(zhì)量看，收到了良好的效果,。隨著小學(xué)英語課的全面開設(shè),，出現(xiàn)了教師課務(wù)量大、兼代課程多的新情況,，急需進一步優(yōu)化集體備課過程,。為切實提高集體備課的實效性，根據(jù)市教研室《關(guān)于開展連云港市小學(xué)英語教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達標(biāo)活動的通知》要求,，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實際,，現(xiàn)制定初步計劃書如下：

一、加強工作領(lǐng)導(dǎo)

為進一步加強對英語教研組集體備課工作的領(lǐng)導(dǎo),，我們成立了以分管教學(xué)校長為組長的集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以中心校教導(dǎo)主任為組長,、片級英語教研員為副組長的業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組,，成立了以責(zé)任心強、工作認真并有組長能力的骨干教師為組長的年級備課小組,。各小組責(zé)任明確,，領(lǐng)導(dǎo)小組全面負責(zé)集體備課的管理工作，督促檢查集體備課,；業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組,，指導(dǎo)教師備好課，確保實效,，不走過場,，同時對教師的備課進行審核；備課組長具體負責(zé)本備課小組集體備課的組織實施工作,。通過健全集體備課工作網(wǎng)絡(luò),，教干、教師共同參與,，指導(dǎo),、管理同步進行，為有效開展集體備課提供管理保證。

我們要制定切合實際,、可操作的集體備課實施方案,，并召開專題會議，全面安排集體備課工作,，使教師明確集體備課的程序,，統(tǒng)一思想。使廣大教師清醒地認識到：搞集體備課,，要把原來書寫的時間用在進一步鉆研教材,、研究教法上；搞集體備課絕不是走過場,，搞形式主義,，必須真正提高備課質(zhì)量，集體備課絲毫不能馬虎,，要更加自覺地根據(jù)要求做好各個環(huán)節(jié)的工作,，真正提高自己的業(yè)務(wù)能力。只有認識到位了,，才能使集體備課真正收到實效,。

二、備課操作程序

我鎮(zhèn)小學(xué)集體備課,，實行“三稿”“四環(huán)節(jié)”的做法,，具體為：

1、個人鉆研,。主要是指本組教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容,，鉆研大綱、教材,、教參,，在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識儲備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點及主要教法與學(xué)法,、教具準(zhǔn)備以及每一課時的主要教學(xué)思路等,。在過程要體現(xiàn)出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動,，以及學(xué)生自主探究,、自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新精神及實踐能力的培養(yǎng),。在此基礎(chǔ)上,，每人均要寫出鉆研內(nèi)容的教學(xué)分析材料。同時,，確立一位主講人,，在集體研討前,，寫出詳細的主講稿（詳案）。

2,、集體研討,。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵，主要是研究教學(xué)目標(biāo)的確立,，教學(xué)過程的設(shè)計,，突出重點，突存難點所采用的教法與學(xué)法,，以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等,。主講人陳述自己的教學(xué)設(shè)計程序，并說明設(shè)計的理由備課組的其他幾位教師圍繞主講輔導(dǎo)情況,，以新課標(biāo)理念為依據(jù),，對主講輔導(dǎo)內(nèi)容進行分析研究，結(jié)合自己所準(zhǔn)備的`鉆研材料,，提高補充,、修改意見，同時主講人認真做好記錄,，綜合后實施到教案之中,。

3、定稿復(fù)印,。定稿前,，主講人根據(jù)集體研討結(jié)果，結(jié)合本組其他教師的意見,，取長補短,，補充完善原先的設(shè)計方案，撰寫每一課時科學(xué)使用的教案,。教案寫出后，經(jīng)備課組長審閱,，再由業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組審核同意后,，方可復(fù)印。小組成員做到人手一份,。

4,、科學(xué)使用。每位教師在上課前必須熟悉教案,，領(lǐng)會教案的精神實質(zhì),，然后根據(jù)班級實際情況，學(xué)生的年齡特點,，個人的教學(xué)風(fēng)格,，對教案的教學(xué)內(nèi)容、教法學(xué)法、教學(xué)環(huán)節(jié)進行修改,、調(diào)整,、備出自己的特色的教法、學(xué)法,，凸現(xiàn)教師教學(xué)的個性和風(fēng)格,，教后要詳實地寫出自己的教后體會，教學(xué)效果及改進措施等,，以備以后查閱,、使用。

常識教研組暑期備課計劃方案 教研組備課組學(xué)期工作計劃篇八

一,、指導(dǎo)思想

以教育局教研室文件精神為指導(dǎo),，積極推進小學(xué)英語集體備課活動的開展，營造一種交流,、合作,、研究的氣氛，加大對教材的研究力度,，很好地落實編者的意圖,。充分發(fā)揮骨干教師的作用，使教師準(zhǔn)確把握教學(xué)的重難點,，提高教學(xué)水平,。推廣優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗，縮短年輕老師的成長周期,。減少教師重復(fù)性,、低水平的勞動，發(fā)揚全體英語教師團隊合作探究,、“同伴互助”的精神,，群策群力，集思廣益,，形成生動,、富有生命力的教學(xué)案例，達到資源共享,，不斷優(yōu)化集體備課過程,，強化個體備課質(zhì)量，快速提高我校教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,，提高教師英語教學(xué)水平,，提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，特制定集體備課計劃,。

二,、實施范圍 全體英語教師

三,、研討時間

屆時通知

四、研討地點 學(xué)校遠程室

五,、工作重點：

1,、認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實開展研究活動,，優(yōu)化教學(xué)方式,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

2、通過集體備課,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，促進新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施。

六,、集備的操作程序：個人初備,，集體研討，修正教案,，課后反思,。

我們實行每個年級教師選一個課題，進行初備,，然后再集體研究交流,，最后個人修改，充實反思式教案,。

1,、個人鉆研，一人主備

集體備課過程是教師集體參與過程,。在集體研討前教師的個人鉆研非常重要,，教師只有對教材有了一定的了解，在集體研討時,，才能在討論中準(zhǔn)確發(fā)表自己的觀點,。因此，集體備課組成員要先各自學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，認真鉆研教材，了解學(xué)生,，并在認真鉆研的基礎(chǔ)上寫出簡要分析材料,。個人鉆研時，要對教材內(nèi)容特點,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點,、教具準(zhǔn)備、課時安排,，教學(xué)理念,，教學(xué)方法設(shè)計，

教學(xué)環(huán)節(jié)安排,，教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題與對策等有一個總體的了解與把握,。主備教師在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，寫出主講稿,，

2.集體研討共同研究

每星期五集體研討時,，先由主備教師進行主講。主要內(nèi)容為:教材簡析（含教材內(nèi)容,、特點,、教學(xué)目標(biāo)、重難點,、課時安排以及教具學(xué)具的準(zhǔn)備等）,、教學(xué)理念、教學(xué)方法設(shè)計,、教學(xué)環(huán)節(jié)安排,、教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及對策、板書設(shè)計以突擊效果,、激勵性評價的時機及方式等,。此外，主講教師還應(yīng)該將活動的設(shè)計作為主講的重要內(nèi)容,。通過設(shè)計形式多樣,、內(nèi)容豐富、學(xué)生喜聞樂見的活動幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識,，發(fā)展語言技能,，提高實際語言運用能力。主講后,，其他教師圍繞主講情況,，以新課標(biāo)理念為依據(jù)，對主講內(nèi)容進行分析研究,，積極參與討論,，積極發(fā)言，發(fā)表自己的獨到見解,，集思廣益,，提出完善、修改意見,，供主備教師參考,，主講教師要認真記錄,。

3. 修正教案

主備教師將集體討論的意見整理，對自己的教案進行修改,、補充,，進行二次備課，使得教案內(nèi)容更加充實,、完善,，形成集體備課的`教案設(shè)計。要根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格 ,，依據(jù)本班實際情況做適當(dāng)調(diào)整,，因地制宜地采用最為合理而有效的手段和方法施教，創(chuàng)造性地去設(shè)計,，去發(fā)揮,，去拓展，去創(chuàng)造,，使教案同時具有個性化,。每位教師要充分利用好集體備課教案，將集體智慧應(yīng)用于課堂教學(xué),。

原教案中間的復(fù)備是指在教案中的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)等進行修改調(diào)整,，具體包括:a,、標(biāo)記重點環(huán)節(jié)、難點問題,、主要知識點以及具有典型性,、易錯的內(nèi)容，以便在教學(xué)中引起注意,。b,、增加自己認為必要的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,，對原始教案過簡的環(huán)節(jié)補充具體說明,、注釋練習(xí)等c、改正原教案中的一些錯誤,，根據(jù)實際修改原教案中不適應(yīng)本版教學(xué)的教法,、學(xué)法。d,、刪除教案中認為不必要的內(nèi)容和環(huán)節(jié),。e、調(diào)整教案中內(nèi)容的先后順序。

4. 課后反思

（1）備課小組的教師在利用集體備課教案進行教學(xué)時,，小組成員要積極參與聽課，對教學(xué)情況進行隨堂點評記錄,，并提出意見與建議,，集體反思。

2）主備教師要對每位教師結(jié)合實際教學(xué)對教案提出的亮點和不足加以整理總結(jié),，記錄在表,。

課后反思的書寫目的是讓教師通過教學(xué)回顧，對教法學(xué)法上

七,、集體備課教案基本要求

1、教學(xué)過程詳細,，不得出現(xiàn)提綱式,、標(biāo)題式教案。

2,、教學(xué)內(nèi)容要考慮新舊知識聯(lián)系,，在新知識安排的基礎(chǔ)上注意學(xué)科知識與生活實際聯(lián)系，注重課內(nèi)教學(xué)向課外的延伸,，注意各學(xué)科的溝通與整合,。

3、在教法,、學(xué)法設(shè)計上,，要體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)意識，大膽實踐新課程標(biāo)準(zhǔn),。要體現(xiàn)以人為本的教學(xué)思想,；體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念；體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo),；體現(xiàn)小組討論,、協(xié)作學(xué)習(xí)的體系和方法；體現(xiàn)開放性思維訓(xùn)練和創(chuàng)新意識培養(yǎng),。

4,、在教學(xué)手段上，一是要體現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段的設(shè)計與應(yīng)用,，二是要根據(jù)英語教學(xué)特征,，設(shè)計演唱、表演等活動所需的教具,、學(xué)具,，如頭飾,、圖片等。

八,、集體備課安排表

三棵樹鎮(zhèn)中心小學(xué)英語教研組

二一四年九月一日

常識教研組暑期備課計劃方案 教研組備課組學(xué)期工作計劃篇九

英語的教研組集體備課計劃

英語的教研組集體備課計劃

為全面貫徹教育部《關(guān)于積極推進小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》,，認真實施《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，快速提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,，通過集體備課活動帶動英語教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展,，促進英語教學(xué)成績的提高，我校于20xx年秋季在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進行了英語學(xué)科集體備課的嘗試,，英語教研組集體備課計劃,。一年來,，從教學(xué)質(zhì)量看,，收到了良好的效果。隨著小學(xué)英語課的全面開設(shè),，出現(xiàn)了教師課務(wù)量大,、兼代課程多的新情況,，急需進一步優(yōu)化集體備課過程。為切實提高集體備課的實效性,，根據(jù)市教研室《關(guān)于開展連云港市小學(xué)英語教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達標(biāo)活動的通知》要求,，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實際，現(xiàn)制定初步計劃書如下：

一,、加強工作領(lǐng)導(dǎo)

為進一步加強對英語教研組集體備課工作的領(lǐng)導(dǎo),，我們成立了以分管教學(xué)校長為組長的集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以中心校教導(dǎo)主任為組長,、片級英語教研員為副組長的業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組,，成立了以責(zé)任心強、工作認真并有組長能力的骨干教師為組長的年級備課小組,。各小組責(zé)任明確,，領(lǐng)導(dǎo)小組全面負責(zé)集體備課的管理工作，督促檢查集體備課,；業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組,，指導(dǎo)教師備好課，確保實效,，不走過場,，同時對教師的備課進行審核；備課組長具體負責(zé)本備課小組集體備課的組織實施工作,。通過健全集體備課工作網(wǎng)絡(luò),，教干、教師共同參與，指導(dǎo),、管理同步進行,，為有效開展集體備課提供管理保證。

我們要制定切合實際,、可操作的集體備課實施方案,，并召開專題會議，全面安排集體備課工作,，使教師明確集體備課的程序，統(tǒng)一思想,。使廣大教師清醒地認識到：搞集體備課,，要把原來書寫的時間用在進一步鉆研教材、研究教法上,；搞集體備課絕不是走過場,，搞形式主義，必須真正提高備課質(zhì)量,，集體備課絲毫不能馬虎,，要更加自覺地根據(jù)要求做好各個環(huán)節(jié)的工作，真正提高自己的業(yè)務(wù)能力,。只有認識到位了,，才能使集體備課真正收到實效。

二,、備課操作程序

我鎮(zhèn)小學(xué)集體備課,，實行“三稿”“四環(huán)節(jié)”的做法，具體為：

1,、個人鉆研,。主要是指本組教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容，鉆研大綱,、教材,、教參，在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識儲備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點及主要教法與學(xué)法,、教具準(zhǔn)備以及每一課時的主要教學(xué)思路等，教學(xué)工作計劃《英語教研組集體備課計劃》,。在過程要體現(xiàn)出師生的“雙主”作用,、“雙邊”活動，以及學(xué)生自主探究,、自主學(xué)習(xí),，創(chuàng)新精神及實踐能力的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，每人均要寫出鉆研內(nèi)容的教學(xué)分析材料,。同時,，確立一位主講人，在集體研討前,，寫出詳細的主講稿（詳案）,。

2、集體研討,。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵,，主要是研究教學(xué)目標(biāo)的確立，教學(xué)過程的設(shè)計,，突出重點,，突存難點所采用的教法與學(xué)法，以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等,。主講人陳述自己的教學(xué)設(shè)計程序,，并說明設(shè)計的理由備課組的其他幾位教師圍繞主講輔導(dǎo)情況，以新課標(biāo)理念為依據(jù),，對主講輔導(dǎo)內(nèi)容進行分析研究,，結(jié)合自己所準(zhǔn)備的鉆研材料，提高補充,、修改意見,，同時主講人認真做好記錄，綜合后實施到教案之中,。

3,、定稿復(fù)印。定稿前,，主講人根據(jù)集體研討結(jié)果,，結(jié)合本組其他教師的意見，取長補短,，補充完善原先的設(shè)計方案,，撰寫每一課時科學(xué)使用的教案。教案寫出后,，經(jīng)備課組長審閱,，再由業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組審核同意后，方可復(fù)印,。小組成員做到人手一份,。

4、科學(xué)使用,。每位教師在上課前必須熟悉教案,，領(lǐng)會教案的精神實質(zhì),，然后根據(jù)班級實際情況，學(xué)生的年齡特點,，個人的教學(xué)風(fēng)格,，對教案的教學(xué)內(nèi)容、教法學(xué)法,、教學(xué)環(huán)節(jié)進行修改,、調(diào)整、備出自己的特色的教法,、學(xué)法,，凸現(xiàn)教師教學(xué)的個性和風(fēng)格，教后要詳實地寫出自己的教后體會,，教學(xué)效果及改進措施等,，以備以后查閱、使用,。

以上四環(huán)節(jié)中，個人鉆研記錄,、集體研討記錄為集體備課一稿,；主講人的修改稿為二稿；每位教師的使用稿為三稿,。

三,、加強過程管理

集體備課，必須加強各個環(huán)節(jié)的過程管理,。

一是確保時間,。個人鉆研必須在上課10前進行，書寫節(jié)省下來的時間用于鉆研教材,。集體研討利用每星期六時間進行,。定稿復(fù)印下發(fā)確保在教師上課三天前發(fā)到手，確保教師上課前有充足的修改時間,?？紤]到教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性與完整性，以單元為單位安排集體備課,，照顧到時間性和知識的系統(tǒng)性,，便于教師研討。備課組長要安排好個人鉆研,、集體研討,、定稿復(fù)印的時間，并及時作好記錄,，每一次時間安排都要事先向業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組匯報,，便于了解各備課小組的備課進程,。教導(dǎo)主任、教科室主任力爭抽時間全程參加集體備課,，真正俯下身子,，與教師研討、交流,。

教導(dǎo)處隨時進行備課環(huán)節(jié)的監(jiān)控管理,，根據(jù)實際情況，隨時召開備課組長碰頭會,、集體備課教師會,、專題研討會，及時解決集體備課過程中的理論指導(dǎo)問題,、管理問題,，使集體備課有序進行。

二是完善評價策略,。在備課檢查時,，我們不但要檢查個人鉆研記錄、集體研討記錄,，也要檢查主備人對教案的設(shè)計,、教法學(xué)法的運用，更要檢查各個參備教師對教案的評析,、修改等復(fù)備情況,。同時對照《集體備課評估表》進行定期檢查，量化打分,。檢查分值為：一稿20分,、二稿40分、三稿40分,。鎮(zhèn)視導(dǎo)檢查同組教師備課得分按該 組教師最低分為準(zhǔn),。縣教研室備課抽查,，如果同組教師備課等第為良好及以下，同組教師的備課得分將再次降分,。學(xué)期結(jié)束,，中心校將評出先進備課組，并報縣參評,。

四,、充分利用教育資源

隨著縣局教育城域網(wǎng)的全面開通，中心小學(xué)配備了電子備課室,，村小也將在近期與縣教育城域網(wǎng)對接,，學(xué)校辦公自動化已成為可能，在集體備課過程中,，我們要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用,，實現(xiàn)資源共享，鼓勵教師實現(xiàn)備課電子化,，進一步提高集體備課實效。

常識教研組暑期備課計劃方案 教研組備課組學(xué)期工作計劃篇十

根據(jù)市教育局的新學(xué)年工作計劃,，依照學(xué)校教導(dǎo)處對本學(xué)年的工作要求和目標(biāo),，結(jié)合本教研組的學(xué)科特點，現(xiàn)制定本教研組的新學(xué)年工作計劃,，從而有效的開展教研活動,，完成學(xué)校安排的各項工作,，不斷提高政史地教研組教師的業(yè)務(wù)能力和教研組的教研水平,。

一、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，加強理論學(xué)習(xí)

我們要繼續(xù)牢固樹立“以教育質(zhì)量為中心”的思想，開展教學(xué)和教研活動,，不斷加強教研的管理,，通過一系列教研活動，提高本教研組教師的教學(xué)水平和研究水平,。積極組織全組教師認真學(xué)習(xí)新課程理論,，學(xué)習(xí)研究政治、歷史,、地理,、生物學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高自身的理論素養(yǎng)與水平,。結(jié)合課程改革,，用好新教材，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方式,，在教學(xué)中努力使課堂教學(xué)向“民主”,、“互動”、“開放”,、“探究”方向發(fā)展,，提高教學(xué)效益,。

隨著新時代的發(fā)展，知識更新進一步加快,，教師的知識也會發(fā)生老化現(xiàn)象,，迫切需要充電，以適應(yīng)社會發(fā)展的要求,。因此,，本學(xué)期將利用教研組活動時間，組織教師開展讀書活動,，做到精讀一本書,、通讀兩本書，并認真做讀書筆記,。積極參與學(xué)?！皩W(xué)習(xí)型教研組”的創(chuàng)建活動，積極參加“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，爭做知識型教師”的活動,，把學(xué)習(xí)政治理論與學(xué)習(xí)專業(yè)知識緊密結(jié)合起來，以更新教師教育觀念,，明確素質(zhì)教育的內(nèi)涵,，提高教師的素養(yǎng)。

二,、落實教學(xué)常規(guī),，深化教學(xué)改革

繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作，使教學(xué)工作有條不紊的進行,。這學(xué)期,，我們要繼續(xù)研究備課，做好備課工作,，備課要充分,，三維目標(biāo)要明確。要求教師備詳案,，每課一案,，一案一反思。特別注意加強有關(guān)教師的教法,、學(xué)生的學(xué)法及課后小記的記載,。必須以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，實行提前一周備課制度,，每周一由組長審閱簽字后,，教導(dǎo)處蓋章通過，方可上課,。上課要精細,，方法要靈活,，做到“三個不”。即不上無準(zhǔn)備,、無教案的課,；不上無目的、

無要求的課,；不上無容量,、無密度的課。教師認真對待,，做到上課不遲到,、不使用手機；課堂教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線，思維為核心,，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則,，充分使用電教媒體，提高課堂教學(xué)效率,。作業(yè)方面,，嚴格控制作業(yè)量，最好在課堂內(nèi)完成,，不增加學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),；教師要認真批改作業(yè)。教導(dǎo)處和教研組將定期和不定期進行檢查,。

積極參加教師課堂教學(xué)技能競賽活動,，加強對教師平時教學(xué)的督促。通過教師課堂教學(xué)比賽等活動,，加強對青年教師的培養(yǎng)，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,。教研組要配合教導(dǎo)處,，做好教師“公開課”的活動；同時,，教研組將組織組內(nèi)的聽評課活動,，從而促進本教研組教師的教學(xué)水平。老教師要對青年教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課,、上課、課題研究等方面給予幫助,，促進青年教師的全面發(fā)展和成長,，積極組織教研組內(nèi)的公開課,，使教師不僅完成16節(jié)的聽課任務(wù)，而且還通過說課,、聽課,、評課過程，提升專業(yè)化素質(zhì),。

三,、注重教研活動，加強課題研究

為了推進課程改革和新課程的實施研究,，大力實施素質(zhì)教育,，我們將積極開展教研、教改活動和課題研究活動,，探索教學(xué)方法,，交流教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進教師素質(zhì)的不斷提高,。我們要充分利用組內(nèi)活動時間，安排教研組內(nèi)的公開課,；組織本組教師參加說課和聽課,；及時對公開課進行評議；組織教師進行教學(xué)反思,。

加強政史地生組教師隊伍的建設(shè),，提高教學(xué)的有效性和針對性，實施有效教學(xué),，不斷提高政史地生學(xué)科的教育教學(xué)水平,。有的教師參與了市、區(qū)級的課題研究,，做好該課題的研究活動,；沒有參與這些課題的教師將確立自己研究的子課題，進行研究活動,。教研活動時要加強課題研究,，帶動教師積極研究課題，實施做好每一階段的階段小結(jié),、資料積累,、總結(jié)分析。課題組教師要面向?qū)嶋H,，注重應(yīng)用,，及時把課題研究中科學(xué)的正確的經(jīng)驗、成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)的理念和實踐，不斷深化教學(xué)改革,、提高教學(xué)效率,，推廣研究過程中的經(jīng)驗及成果，促進課題研究的新發(fā)展,。

四,、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，實施課程整合

去年我們教研組已經(jīng)著手組織學(xué)生開展了研究性學(xué)習(xí)實踐活動,，這學(xué)期,，要充分利用我們教研組的學(xué)科特點，將繼續(xù)組織全組教師認真研究開展學(xué)習(xí)實踐活動的方案,，并組織學(xué)生積極參加,，我們?nèi)M教師要人人參與，將活動真正落實,。通過學(xué)習(xí)實踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會理論與實踐相結(jié)合的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生社會實踐能力,。

針對政史地生組各學(xué)科考試壓力小,，教師發(fā)揮空間大的特點，我們將積極應(yīng)對新課改的要求,，突破常規(guī),，不唯前賢，大膽實踐,，銳意創(chuàng)新,，把本組的學(xué)科優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實優(yōu)勢，爭取把每一節(jié)課上成學(xué)生喜愛的“創(chuàng)新課”,、“實驗課”,、“嘗試課”。為此,，我們將努力在教研活動中求實效,，多學(xué)新課程改革的理念，多談自己上課的體會,，多想優(yōu)化課堂教學(xué)的策略,，多寫實踐課改的心得。

在教學(xué)實踐中,，我們將繼續(xù)嘗試走信息技術(shù)與課程整合之路，改變課堂教學(xué)手段,，建立本教研組的課件系列,，充實資源，體現(xiàn)學(xué)科實力,。我們要充分運用我校的資源優(yōu)勢,，鼓勵教師制作課件,，并且多使用多媒體教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效益,，為創(chuàng)辦有特色的學(xué)校而努力

五,、優(yōu)化教師素質(zhì)，打造精品隊伍

這學(xué)年通過活動要使全組教師互相關(guān)心,，互幫互學(xué),，團結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氛圍,。發(fā)揮集體的力量和智慧,，積極參加各級各類的公開課、論文評比,、學(xué)科競賽等活動,，不斷提高學(xué)科質(zhì)量，力求使每一位教師都得到發(fā)展,。組織全組教師認真參加各種類型的學(xué)習(xí),，完成政治學(xué)習(xí)筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，積極撰寫教學(xué)論文,。政史地生組的全體教師將在平時的工作中大力提倡堅持真理,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻,、勇于吃苦的精神,，立足崗位，履行職責(zé),，扎實搞好本職工作,。把崇尚師德化為實際的行動，把教學(xué)的高質(zhì)量作為工作追求的目標(biāo),，把教科研的能力作為自我培養(yǎng)的重點,，力爭做到才學(xué)高、師德好,、質(zhì)量優(yōu),、創(chuàng)新精神強。每位教師結(jié)合學(xué)科特點,，學(xué)習(xí)了解本學(xué)科最新信息和動態(tài),，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己的教學(xué)常教常

新,，富有時代特征,。我們要通過日積月累、點點滴滴的努力，使我們政史地生教研組成為一支思想水平高,、業(yè)務(wù)能力強的隊伍,。

常識教研組暑期備課計劃方案 教研組備課組學(xué)期工作計劃篇十一

一、指導(dǎo)思想：

我們將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引,，建立“個人粗備,、資源共享，個人加減,，課后反思,，教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)一致,、保持共性的基礎(chǔ)上,，力求各具特色、突現(xiàn)個性,。

二,、工作重點

認真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合,，與集思廣益相結(jié)合,，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課,、一議,、一思 、一得”的教研活動,。學(xué)科組里若有亮點的教學(xué)設(shè)計將及時推廣供其他教師參閱,。

三、備課組長

陳文嬙

四,、備課時間,、地點

集體備課時間：9月22日張倩（地理）《地球自轉(zhuǎn)》、

11月4日桑倩（政治）《燦爛的中華文化》,。 集體備課地點：三樓會議室

參與：全體教研組成員

五,、集體備課目標(biāo)、措施：

（一）,、目標(biāo)

1,、以學(xué)生為本 ?我們將以學(xué)生實際為切入點，集體探討一種學(xué)生易接受,、易掌握的教學(xué)方法,，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲,。

2,、以集體為重 ?發(fā)揮集體智慧,，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的實效性,，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3,、以方法為主 ?備課時主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中,，能給學(xué)生提供一個展示自我的平臺,，達到活躍課堂的目的。

（二）措施

1,、由面到點：集體備課時,，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、

重點,、難點,、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等,，并選中其中一課時集體備好教案,。

2、實現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設(shè)計的預(yù)案納入到群體中去,，每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,，負

責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后分發(fā)給教師，以便參考,、設(shè)計,，重組教案。

3,、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的,，為了吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn),，我們要一課一反思,，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感,。

六,、具體實施步驟：

1、嚴格執(zhí)行“個人初備——集體齊備——個人細備——反思復(fù)備”的步驟,。

2,、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案,，以及在心中想好自己的設(shè)想。

3,、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,，反 復(fù)閱讀教學(xué)參考書及積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備,。

4,、參照以下依據(jù)備課：

（1）三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人,，定單元教學(xué)進度,。

（2）五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點,、難 點,，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練,，統(tǒng)一單元評價測試,。

（3）五備：備課標(biāo)、備教材,、備教學(xué)手段,、備教法、備學(xué)法,。

（4）五點：重點,、難點、知識點,、能力點,、教育點。

（5）兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,。

（6）兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題,。

5、集體備課時,，除中心發(fā)言人做主題發(fā)言外,，其他教 師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),，經(jīng)過“爭鳴”,，形成比較一致的意見和實施教案。

6,、融入自己的教學(xué)風(fēng)格,，進行實施、總結(jié)和反思,，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,。

7,、每單元保證有一節(jié)詳案。其它在原有備課上多作修 改,，特別要注意記錄好課后反思,。

常識教研組暑期備課計劃方案 教研組備課組學(xué)期工作計劃篇十二

精神，集思廣益,，取長補短的備課形式,。它可以充分發(fā)揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中,，博采眾長，擇善而從,。本學(xué)期我們積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，開展了集體備課活動。工作得到了進一步規(guī)范,，備課效益大大提高,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、建立備課組,，發(fā)揮集體優(yōu)勢

為了能更好地發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,，取長補短，我們成立了集體備課組,。充分發(fā)揮每個教師的長處,，形成優(yōu)勢互補，達到共同進步,、共同提高的目的,。

二、制定計劃

開學(xué)初制定了詳細的計劃,，提出了具體的要求,，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。

三,、確定任務(wù)

在進行集體備課時,，我們采取主講人輪值制。首先由主備人選定課題,，寫好教案初稿,，并充分作好發(fā)言準(zhǔn)備。同時預(yù)先通知各個成員,，充分挖掘和分析教材,，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材,、備教法的基礎(chǔ)上,，形成自己的觀點和看法,，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。

四,、強化參與

我們備課活動的模式是“個人備課—集體備課—形成定案”,。個人備課需要個人鉆研，獨立思考,。集體備課強調(diào)集思廣益,，相互切磋，發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神,。集體備課后,，個人再對集體備課的內(nèi)容進行消化、吸收,，再補充,，并進行修改，形成有自己特色的適合本班的教案,。因此,，集體備課不是個人備課的簡單重復(fù)，而是個人備課的再認識,，再創(chuàng)造的過程,，是個人備課的深化和延伸。所以,，我校強化教師的積極參與意識,，把集體備課變成每個教師的自覺行動，讓每一個教師都能真正參與到這一活動中,。

五,、共同探討，各抒己見

活動時,，首先由主備人陳說教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點、教學(xué)難點等內(nèi)

容,，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹,。然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析,，導(dǎo)入新課部分選出最新穎,、獨特且能吸引學(xué)生的方案，并用材料加以輔助,。教學(xué)重點部分,，首先由主備人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言,，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實際情況,，同時要把相應(yīng)的教法,、學(xué)法融入材料分析之中。最后,，總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點,，又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點部分,，嚴格按照教學(xué)大綱要求,，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法,，爭取作到思想性,、趣味性、知識性,、科學(xué)性相統(tǒng)一,。當(dāng)討論完畢后，主備人負責(zé)整理和總結(jié),，形成集體智慧的結(jié)晶。

六,、存在的問題

1,、由于我校教師都身負繁重的教學(xué)任務(wù)，工作量大,，因此有的學(xué)科備課組準(zhǔn)備的不夠充分,，顯得有些倉促。

2,、有時學(xué)科主備人說課后,，聽課教師或者是發(fā)言不積極，或者是贊不絕口,，沒有真正達到教研的目的,。

七、改進辦法

1．提高認識,，促進行為的自覺化,。組織教師學(xué)習(xí)討論集體備課的意義和作用，交流使用集體備課后的收獲,，使教師進一步認識到集體備課應(yīng)是教師個體思維的碰撞,，是教師共同智慧的結(jié)晶。

2．改革評價制度,，激發(fā)教師備課熱情,。

總之，經(jīng)過這一學(xué)期的集體備課,，大家都受益匪淺,。我們不僅發(fā)揮了集體的智慧和力量,，而且提高了我校整體授課水平，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量,。

常識教研組暑期備課計劃方案 教研組備課組學(xué)期工作計劃篇十三

本學(xué)期我們七,、八年級地理集體備課組根據(jù)課標(biāo)要求對初中地理兩個年級的內(nèi)容進行了集體研討，較好地完成初中地理的教學(xué)任務(wù),。

一,、深刻領(lǐng)會課標(biāo)要求，制定有效教學(xué)計劃,，做好備課工作,。

備課組成員仔細研讀《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，制定可行有效地理教學(xué)計劃,。備課組教研活動做到有計劃,，每周的星期五下午第二節(jié)課，是地備課組集體備課時間,。我們根據(jù)教學(xué)進度,，相互討論教學(xué)重點，難點,，和教學(xué)方法,，并交流心得，做到有的放矢,，收獲很大,。

二．團結(jié)協(xié)作，資源共享,，促進教學(xué),。

備課組具有團結(jié)協(xié)作的精神，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,，三位教師緊密配合,、勤于切磋、相互協(xié)調(diào),。在備課,、教學(xué)資源的使用，試卷命題,，學(xué)案的使用,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面，既有分工又有合作,；備課組之間經(jīng)常相互聽課,，交流教學(xué)經(jīng)驗，做到統(tǒng)一認識，統(tǒng)一傳授,；把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，通過備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考核,，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控,。

三、采取有效方法,，促進整體提高,。

我們做好對個別學(xué)生的拓展、補差工作,，采用鼓勵,、作業(yè)面批、個別輔導(dǎo)交談等方法,，并根據(jù)學(xué)生的實際,，積極實施分層次教學(xué)，分層次布置課外作業(yè),，平時注重抓學(xué)生的基礎(chǔ),，重要的知識點不斷地強調(diào)，努力提高后進生的成績,。學(xué)好地理,，除智力因素外,，還有非智力因素,，如興趣。一些同學(xué)害怕學(xué)不好,，或一些同學(xué)一直考不好,，喪失信心。我們采用了個別交流,，指導(dǎo)等,，不斷關(guān)心、幫助,，同時教師關(guān)愛學(xué)生走近學(xué)生,、進而激活學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

1,、由主備課人陳述本課的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點、教學(xué)難點等內(nèi)容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹,。

2,、大家自由發(fā)言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析,，導(dǎo)入新課部分選出最新穎,、獨特且能吸引學(xué)生的方案，并用材料加以輔助,。教學(xué)重點部分,，先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言,，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實際情況,，同時要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中,。

3,、總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法,。教學(xué)難點部分,，嚴格按照教學(xué)大綱要求，集大家的智慧與一體,，分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法,。能力目標(biāo)方面，通過討論,，參與者普遍認可通過雙自主的方式,，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。對選材,、教法,、教學(xué)用具的.分析與研究。選材方面,，一定要突出新,、特、優(yōu),。教法方面,，一定要突破政治教材枯燥無味的局限性，爭取作到思想性,、趣味性,、知識性、科學(xué)性相統(tǒng)一,。

4,、主備課人進行記錄,、總結(jié)

當(dāng)所有備課人討論完畢后，主備課人負責(zé)整理和總結(jié),，并按照備課要求形成文字,，形成集體智慧的結(jié)晶。

四,、今后的努力方向,。

進一步落實魏書生的“教師十項教學(xué)常規(guī)”和“學(xué)生八個學(xué)習(xí)習(xí)慣”有關(guān)備課和上課方面的細節(jié)工作。進一步加大力度將每冊每章每節(jié)的地理課內(nèi)容的難點備好,，在教學(xué)中要細心講解清楚,；精講多練，多提問學(xué)生來提高學(xué)生鞏固所學(xué)知識的能力培養(yǎng),；課后多加輔導(dǎo),，以幫助后進生提高對學(xué)習(xí)地理的興趣，最終減少差生比例,。

常識教研組暑期備課計劃方案 教研組備課組學(xué)期工作計劃篇十四

備課是教師處理教材的形式,，是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一，也是課堂教學(xué)取得成功的基本保證,。我們初二語文備課組由十一人組成,，半學(xué)期來，團結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能,。使初一語文教學(xué)質(zhì)量較前有較大的提高,。

我們初二語文備課組在傳統(tǒng)備課形式的基礎(chǔ)上，注重發(fā)揮備課的整體功能,；注重對學(xué)生,、學(xué)情的了解，以實現(xiàn)教學(xué)過程科學(xué)性和有效性,；注重靜態(tài)備課與動態(tài)備課的有機統(tǒng)一,，強化對教學(xué)設(shè)計的不斷完善。

我們的做法是：

首先,，在備課形式上做到“三定”（即定時間,、定中心發(fā)言,、定教案）,。我們定每周二提前備一周的課，并定好中心發(fā)言人,，落實到每一篇課文,，每一個課時，備課時先由中心發(fā)言人進行分析,，然后集體討論教材,，吃透學(xué)生后，提出教案的提綱，形成統(tǒng)一教案骨架,，由中心發(fā)言人執(zhí)筆書寫,，人手一份，其他教師在此基礎(chǔ)上,，針對班級學(xué)生實際情況確定具體操作環(huán)節(jié),。

其次，做到“三明確”（即明確目標(biāo),、明確要求,、明確方法）。備課時明確在教學(xué)中教師教什么,？學(xué)生學(xué)什么,？教師教的應(yīng)該是學(xué)生自學(xué)后還不懂的問題。重點是什么,？難點是什么,，如何去突破？不能就課講課,，要尋找規(guī)律,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生知其然而知其所以然,，舉一反三,，進行課內(nèi)外知識遷移；還要明確怎么教群策群力選擇最佳的教學(xué)方法,，克服“一言堂”,，把趣味、微笑,、激情帶進課堂,。

最后做到“三落實”（落實檢測題、落實“回頭看”,、落實糾錯與改進）,。為了檢驗備課質(zhì)量、教學(xué)效果,、在備課時或教學(xué)后要精選隨堂及課后檢測題,；經(jīng)過課堂教學(xué)及學(xué)習(xí)檢測，進行“回頭看”（二次備課）,，在教研室中隨時隨地對教學(xué)中暴露出來的問題,，通過分析，進行糾錯和“補救”,，同時又為下一輪備課及教學(xué)提供寶貴的經(jīng)驗借鑒,。

備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,，實實在在地進行學(xué)科教科研活動,。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點方面的交流,、研究,。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作,。

常識教研組暑期備課計劃方案 教研組備課組學(xué)期工作計劃篇十五

本學(xué)期我們開展了集體備課活動,，在這一次的活動中，我們強調(diào)了集體備課的重要性,，集體備課的目的,，集體備課的計劃，展開了討論,，比如教案的流程,，教案的格式，集體備課的時間,，每個人承擔(dān)的任務(wù),，如何合理使用集體備課的教材。在數(shù)學(xué)集體備課中,，我是一個組織者,，又是一個參與者。現(xiàn)將這個學(xué)期的數(shù)學(xué)集體備課做一個階段總結(jié),。

一,、制定制度，進行操作

1,、固定時間,、地點、人員：星期五上午第三節(jié)課,，在辦公室進行集體備課,。

2、安排人員整理,，確定了每位老師備課的內(nèi)容,，以及上交時間。

3,、固定各次備課內(nèi)容：集體備課時,，我們主要討論本節(jié)課上課內(nèi)容,、重點,、難點,、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等,，大家有備而來,，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師,，都自覺把個體納入到群體中去,，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高,。

4,、結(jié)合本班實際修改：各教師領(lǐng)到資料后，必須根據(jù)本班的具體情況,，對教案進行修改補充,，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結(jié)合,。

5,、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經(jīng)驗,，總結(jié)教訓(xùn),，我們要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件,，每次集體備課時首先討論交流上周教后感,。

二、重視理論聯(lián)系實際,，備課為課堂服務(wù)

提高集體備課的實效,，目的在于提高教師的專業(yè)水平，把“教科研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)”的工作落到實處,。理論聯(lián)系實際,，我們不僅停在紙上，我們在集體備課中還進行了自己的得意片段教學(xué),，在集體備課中展現(xiàn)自己的特色,，每個數(shù)學(xué)老師都通過集體備課進行了三年級課的同課異構(gòu)，這樣不但提高集體備課的質(zhì)量,，又提升了老師的水平,。上完課后，老師們進行了熱烈的討論,，充分肯定了這節(jié)課的優(yōu)點,，同時提出了意見。從這節(jié)課來看,，集體備課是有質(zhì)量的,，集合了大家的智慧,，同時也展現(xiàn)了個人的特色。

三,、在集體備課中老師成長了

通過一個學(xué)期的集體備課,，老師們認真鉆研教材，自己先獨立編寫教案,，然后給大家一起審核,，老師們你一言，我一語,，互相交流,，積極討論，在爭議中成長了,，有了收獲,，然后帶到課堂去，自己再進行加工,。通過這樣的活動,，老師有了更多交流的機會，提供了鍛煉的平臺,。這就是活動中老師們成長了,。

四、及時總結(jié)反思,，得到提升

這個學(xué)期快結(jié)束了,，每個參與集體備課的老師進行及時總結(jié)反思，撰寫了自己的案例與反思,，寫出了這個學(xué)期來自己集體備課中的困惑,，還認真寫出了自己的體會和總結(jié)。

總之,，這個學(xué)期通過備課的組成員的努力完成了教學(xué)任務(wù),。今后我們會更加努力地共同做好各項工作。

常識教研組暑期備課計劃方案 教研組備課組學(xué)期工作計劃篇十六

政治教研組本學(xué)期主要開展了以下工作：

一,、要求全組教師認真搞好備,、教、改,、輔,、考等教學(xué)常規(guī)工作。

二,、認真搞好九年級的復(fù)習(xí),、備考工作。舉全組之力，齊心協(xié)力,，群策群力,，同舟共濟。

三,、認真開展高效課堂探究,。組織好連開和老師的高效課堂展示聽課,、評課,，搞好總結(jié)，積累經(jīng)驗,，在全組教師中推廣,、學(xué)習(xí)、借鑒,。

四,、要求全組教師自學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，全組交流學(xué)習(xí)心得,。

九年級備課組工作：

一,、統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一測試,。

二、開展集體備課,，對難度較大的章節(jié),，全組教師集思廣益。

三,、就試卷,、資料中有爭議的問題展開討論。

四,、就學(xué)生學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)方法展開討論。

五,、組織學(xué)習(xí)中共十八屆四中全會精神,，結(jié)合教材知識，梳理考點,。

通過開展以上教學(xué),、教研工作，提升了全組教師的業(yè)務(wù)能力,，促進了高效課堂的順利開展,。

常識教研組暑期備課計劃方案 教研組備課組學(xué)期工作計劃篇十七

一、完成教學(xué)計劃

本學(xué)期初一初二年地理以新課程理念進行教學(xué),，初中地理教學(xué)中從傳授知識為重點,，轉(zhuǎn)變從能力的培養(yǎng)中獲取知識,，做到能力和知識并重，同時還要重視學(xué)生情感目標(biāo)的評價,。完成初一年級下冊共有五章,，初二下冊共有四章以及中考備考的各種教學(xué)任務(wù)。重導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用和系列練習(xí)的編寫,，導(dǎo)學(xué)案注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗；系列練習(xí)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，做到不遺漏重點,，不全面鋪開，做到少而精,。教學(xué)中加強了地圖知識的講解和地圖的應(yīng)用,，全面完成本學(xué)期的教學(xué)計劃。

二,、備課組常規(guī)活動

加強集體備課,，每一周舉行一次集體備課，根據(jù)教材和教法確定教學(xué)目標(biāo),，特別注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的確定,，以達到完成知識目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)共同探討教學(xué)中的重點和難點,，分析加強重點的學(xué)習(xí)和突破難點的教法和學(xué)法,，應(yīng)用何種教學(xué)手段激活課堂。在學(xué)校公開課周認真聽初中地理課和其他學(xué)科的課,，了解各個教師上課的特點和吸收其優(yōu)點,，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識滲透。聽其他學(xué)校其其它教師的課,，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進度和教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用，衡量自己在利川市地理教師中的水平地位,，樹立信心,，超越他人和超越自己。本學(xué)期多人次參加利川市地理優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)研究,，聽了多節(jié)其他學(xué)校的地理課,，學(xué)習(xí)了其他學(xué)校教師的優(yōu)點，也衡量了解我校地理教師的優(yōu)秀水平,。

三,、備課組的教研活動

完善情境教學(xué)的課題研究，分析初中教學(xué)中重點和難點如何用情境教學(xué)的方法進行強化和突破，分析教材中的那些內(nèi)容可以應(yīng)用情境教學(xué)激活課堂,，加大學(xué)生題目試練難度,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

七年級老師認真完成教學(xué)任務(wù),，易老師自發(fā)研究教材,，編寫了多份復(fù)習(xí)試題，供所有班級使用,。

八年級不僅完成了本學(xué)期新教材內(nèi)容,，還完成了整個七八年級復(fù)習(xí)備考的任務(wù)，并取得了193個地生優(yōu)分的好成績,。

四,、組織學(xué)校地理教研組的一切活動

本學(xué)期我組派向超老師為代表參加全市在我校開展的利川市地理聯(lián)片教研活動,，其地理復(fù)習(xí)示范課《中國的自然災(zāi)害》獲得參會老師的好評,，并獲全市一等獎。易登建教師圖文并茂評地應(yīng)用多媒體和實物教具,，講述在地理教學(xué)中如何應(yīng)用教具進行教學(xué),，取得了很好的效果，整個地理組一起編寫的《中考模擬試題》取得了全市一等獎,。全校地理教研組一盤棋,，參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動，共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給地理教研組的任務(wù),，取得了很好的成績,，愿下學(xué)期能再接再厲，將我校的地理教學(xué)提升到新的高度,。