無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)語文教師自我鑒定50字 小學(xué)語文教師自我鑒定200字篇一

通過教育實(shí)踐,，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，初步掌握小學(xué)語文的教學(xué)方法和技能,。了解現(xiàn)今小學(xué)生和教育的現(xiàn)狀。實(shí)習(xí)單位為永安市大湖中心小學(xué),，班級為五年(1)班,。

課堂教學(xué)，包括備課,、上課,、批改作業(yè)、批閱試題,。做一個語文教師所做的事情,。

在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師賴祥達(dá)老師的悉心指導(dǎo)下,認(rèn)真開展語文教學(xué)工作。在整個語文學(xué)科的實(shí)習(xí)階段,，我從一個沒有授課經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到略有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語文教師,。在實(shí)習(xí)過程中，通過教師及自己的刻苦努力,，現(xiàn)能較好地上課及開展各項(xiàng)與語文教學(xué)有關(guān)的工作,。

初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性,、頗具誘惑力的事情,。20xx年11月正式語文學(xué)科的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、酸甜苦辣,，讓我體驗(yàn)到作為一位人民教師的崇高和艱辛,。

下面我從幾個方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

1,、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前期工作

首先是把自己的心態(tài)放正,，因?yàn)椤靶膽B(tài)決定一切”。學(xué)做師者就得像師者,，嚴(yán)格要求自己,，為人師表，言必行,，行必果,，身正為范。我也主動把實(shí)習(xí)班級的

每個學(xué)生的基本情況有個初步的了解,。有了這一切的統(tǒng)籌安排,，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的順利。2,、名師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平

教學(xué)實(shí)習(xí)的開展,，指導(dǎo)我的賴祥達(dá)老師是本校的高級教師，教育前線工作者,，也是一個非常負(fù)責(zé)的教師,。我們將實(shí)習(xí)分為兩個階段：

第一階段為見習(xí)階段。在這期間里,，我全面熟悉小學(xué)五年級的語文教材,，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄,，課后與老師交流,，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程,。學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合,。不斷地進(jìn)行反思,，仔細(xì)體會老師在課堂上的每個細(xì)節(jié)和各個細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的意思。因?yàn)樵谡n堂上的每個動作都是為教學(xué)服務(wù)的,，我還自己經(jīng)常在網(wǎng)上看些公開課,、競賽課、優(yōu)質(zhì)課等,，讓自己不斷向名師學(xué)習(xí),，吸取他人優(yōu)秀成份為自己所用，這是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。

第二階段是上課階段,，我的指導(dǎo)老師是本校的高級教師,，也是一位平易近人的教師，他經(jīng)常鼓勵我大膽嘗試上課,，給我很多鍛煉自己的機(jī)會,。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞,。我也會在課后反思課堂的各個環(huán)節(jié),，努力改正，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,。經(jīng)過賴?yán)蠋煹南ば闹笇?dǎo)和我自己的努力，我在教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動等各方面都有了明顯的提高,。我還向全校語文老師開了節(jié)公開課,，在準(zhǔn)備公開課期間,，賴祥達(dá)老師也進(jìn)行悉心指導(dǎo)，多次對我的教案提出修改意見,，并對我在平行班上進(jìn)行的試上的各個環(huán)節(jié)提出改進(jìn)建議,，肯定閃光點(diǎn)。當(dāng)然,，學(xué)校里的其他老師也會在生活上和教學(xué)上給予我?guī)椭椭笇?dǎo),，才讓我在實(shí)習(xí)期間成長了許多。當(dāng)然我還有很多地方仍需努力,，比如調(diào)控課堂紀(jì)律的能力,，需要在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)。

雖說我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往,，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作,。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師,。

小學(xué)語文教師自我鑒定50字 小學(xué)語文教師自我鑒定200字篇二

從去年9月初開始我進(jìn)行語文教師實(shí)習(xí)工作，在實(shí)習(xí)中,，在指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下,，我積極且負(fù)責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容,。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，首先,，在我的教學(xué)活動過程中,，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學(xué)過的東西,，以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和力,，做每件事都很自信。但在一次講課中,，我用講授法并結(jié)合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課,，剛開始學(xué)生還聽得津津有味的，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了,。學(xué)生何以如此呢,？仔細(xì)分析了原因，在我看來,，主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣,，以及教師的教學(xué)方法太過于單一。

課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合,，在自己認(rèn)真總結(jié)過后,，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足，而認(rèn)識到本班學(xué)生對討論活動比較感興趣,，在之后的上課之中,，就改進(jìn)了教學(xué)方法，同時指導(dǎo)學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析,，這樣就活躍了課堂氣氛,，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果。

其次,，課前準(zhǔn)備工作要充分,，作為一名教師，我在考慮問題時,，做到了細(xì)心全面,，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容，同時在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神,、表情,、語速等等都很恰當(dāng)。

最后,，認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見和建議,，不斷的擴(kuò)寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充實(shí)和完善自己,。

思想政治方面：本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求,，能清醒的意識到自己，作為一名人民教師所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任,，對個人的人生理想和發(fā)展目標(biāo),，有了相對成熟的認(rèn)識和定位，并能做到熱愛祖國,，熱愛人民,，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極響應(yīng)黨的號召,，對黨的事業(yè)充滿信心,。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加所在單位和新教師的的各種學(xué)習(xí),，又廣泛地開展自學(xué),，加強(qiáng)專業(yè)知識增加砝碼，見習(xí)期間本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn),。

小學(xué)語文教師自我鑒定50字 小學(xué)語文教師自我鑒定200字篇三

6月21日至7月12日,，我在薛三小五（4）班進(jìn)行了20多天的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作,。在班主任劉老師的耐心指導(dǎo),、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),，實(shí)習(xí)工作取得了較為優(yōu)秀的成績,。兩周多的實(shí)習(xí)工作中，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，模擬教學(xué)變?yōu)榱苏嬲鎸W(xué)生的教學(xué),，使我的教學(xué)過程經(jīng)歷變得豐富充實(shí)起來,。

根據(jù)學(xué)校的要求,，在指導(dǎo)教師的建議下，我聽了5節(jié)課,，之后進(jìn)入了正式課堂教學(xué),，進(jìn)行了《我們家的男子漢》和《維也納生活圓舞曲》的課堂教學(xué)，現(xiàn)在就個人實(shí)習(xí)情況及存在問題總結(jié)如下：

（一）語文課堂教學(xué),。在教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)了自己優(yōu)勢和不足，我的優(yōu)勢在于相信自己,；心態(tài)良好,，面對學(xué)生、聽課老師教態(tài)大方自然；應(yīng)變能力較強(qiáng),，課堂中出現(xiàn)的狀況基本可以應(yīng)付,；普通話過關(guān)；板書書寫較規(guī)范,；教學(xué)語言較規(guī)范,、幽默；能按照選讀課的要求較好的完成了教學(xué)任務(wù),，得到了指導(dǎo)老師的好評,。同時，也發(fā)現(xiàn)了諸多不足,，教學(xué)設(shè)計(jì)能力,、駕馭課堂能力有待于進(jìn)一步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待于積累,。

由于沒有實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自己沒能及時很好的了解小學(xué)生此刻的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在字詞句段的教學(xué)中,，我不能很好的指導(dǎo)學(xué)生劃出重點(diǎn)字詞句段,，導(dǎo)致學(xué)生在課堂中動手機(jī)會缺失；教學(xué)形式單一,，如讀的形式很單一,，教學(xué)效果沒能達(dá)優(yōu)，在日后的教學(xué)中我將采取更多的形式,。

（二）批改作業(yè)工作,。在批改作業(yè)中，我才真正明白了批改作業(yè)的意義,，也發(fā)現(xiàn)了自己知識儲備的不足,。

1、在批改作業(yè)中糾錯是非常重要的,，五年級的學(xué)生,，有很多時候?qū)戝e別字，我會及時糾正并要求重寫,，給學(xué)生改正的機(jī)會,，我認(rèn)為在這個過程中，關(guān)鍵要樹立改正錯誤的心,，而教師就是要給學(xué)生提供不斷糾正錯誤的機(jī)會的平臺,。

2、評語批寫也是非常重要的,，關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，自己在寫評語的過程中難于把握好度,。

作為一名班主任，我也深感責(zé)任之重大,。小孩子始終是小孩子,，他們的世界觀、人生觀,、價值觀均不健全,。雖然五年級的某些同學(xué)對老師的觀點(diǎn)、看法會有某種程度上的質(zhì)疑,，但是絕大部分的同學(xué)還是始終相信“老師講的即是真理”,。因此，小學(xué)教師的勞動強(qiáng)度可想而知,，做一個小學(xué)語文教師更是辛苦,。這種辛苦主要是來自對學(xué)生人生的負(fù)責(zé)。要知道做小學(xué)語文老師,，就意味著當(dāng)班主任,。我的輔導(dǎo)教師——劉老師每天都在教室和辦公室之間奔波忙碌?！捌鹪缲澓凇睙o疑就是班主任每日的生活狀態(tài),。早上得早到學(xué)校，督促同學(xué)們晨讀,，放學(xué)必須等到孩子平安離校,，班主任老師才可離校。除此之外,，班級瑣事更是層出不窮,。很多同學(xué)天性跳調(diào)皮，總是會時不時出現(xiàn)一些小茬子,，這就得找學(xué)生談心,，做做他們的心理和思想教育工作，不時的與家長溝通,。于此同時,，在劉老師的班中有一名特殊學(xué)生，智力低下,，這就更加重了班主任工作,。另外，五年級的學(xué)生即將升入六年級,，各科成績也擺在了重要地位。因此也要常找那種成績不是特別穩(wěn)定,、心理承受能力不是很好的同學(xué)談心,、鼓勵他們建立一個積極,、樂觀的心態(tài)。所以這些,，常常會弄得班主任疲于奔命,。在實(shí)習(xí)的過程中，我深深的感到了作為班主任的辛苦,。

在短暫的實(shí)習(xí)中,，我深深的懂得了作為一名老師的責(zé)任重大，也明白了自己要學(xué)習(xí)的東西還很多,，要想成為一名優(yōu)秀的教師需要付出更多的努力與辛苦,。實(shí)習(xí)是我教育旅途的第一步，對于這步,，我自己覺得很滿意,，我也相信自己一定能迎來屬于自己的燦爛，自己的陽光,。

小學(xué)語文教師自我鑒定50字 小學(xué)語文教師自我鑒定200字篇四

三個月的實(shí)習(xí)期結(jié)束了,，說實(shí)話，我認(rèn)為我已經(jīng)找到了我的人生方向,，小學(xué)語文教師,，這一職業(yè)是我最理想的也是最合適我的職業(yè)。在這三個月的實(shí)習(xí)期里,，我看到了一個更加平和安靜也更加自信的自己,。

師范畢業(yè)的我，本來就是畢業(yè)了要當(dāng)老師的,，但在實(shí)習(xí)之前,，我并沒有很確定當(dāng)老師是不是我自己最想做的事情，就在這三個月的實(shí)習(xí)期里,，我可以確定的回答我自己,，也回答我養(yǎng)育我到現(xiàn)在父親母親，當(dāng)一名小學(xué)語文教師是我最想做的事情,，做一位優(yōu)秀的小學(xué)語文教師是我未來奮斗的方向,，是我人生的歸途。

在這三個月的實(shí)習(xí)期里,，我從與孩子們的相處中找回了過去那個像孩子一樣的自己,，與他們的相處中，不僅獲得了孩子們對我的喜愛,，而且我也有了除了我的父母真正想要關(guān)心的人——我的學(xué)生們,。和他們在一起的三個月，我都快忘記我是一個老師了,，在與他們亦師亦友的交往中,，我好像是年輕了好多歲,，變回我希望的單純可愛了。

在這三個月的實(shí)習(xí)期里,，我還從孩子們身上學(xué)會了很多做了成年人之后我丟失的好品質(zhì),。我覺得這樣的關(guān)系很好。我教孩子學(xué)習(xí),，孩子們也教我如何變成一個純粹的人,，這是我認(rèn)為我如果去到社會上參加社會其他門類工作得不到的收獲。說白了,，原來我希望我的人生就是單純簡單的.,，而小學(xué)語文教師這個職業(yè)非常符合我對工作的期待，在這個崗位上,，我可以找到讓我心安的感覺,。

當(dāng)然，不是我自己認(rèn)為好就好的,，好在我在這三個月的實(shí)習(xí)里,，除了獲得孩子們的認(rèn)可，也獲得了教導(dǎo)主任的認(rèn)可和一個辦公室的其他老師的認(rèn)可,，她們都覺得我這個孩子挺好的,，既能教好書又能和孩子們打成一片，還不會與她們這些上了年紀(jì)的老師產(chǎn)生矛盾,，她們都?xì)g迎我繼續(xù)在學(xué)校任職,，我想不出意外，我應(yīng)該還是會留在這所讓我找到了人生方向的學(xué)校任職,，做一名小學(xué)語文教師,，做一名優(yōu)秀的讓孩子們喜愛的好老師。

關(guān)于繼續(xù)做小學(xué)語文教師,，我想我還有一個非常難得的優(yōu)點(diǎn)是一定要說一下的,。我這個人非常耐得住性子，我以為當(dāng)老師正是需要我這樣耐得住性子的人才可以做好,，不然學(xué)生們的小心靈碰上了一個沒有耐心的老師,，一定會在人生之初碰很多壁！

小學(xué)語文教師自我鑒定50字 小學(xué)語文教師自我鑒定200字篇五

通過x個月的實(shí)習(xí),，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能,。

在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和x年級班主任的實(shí)習(xí)中,，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的,、能傾聽自己心聲的朋友,。

作為他們的朋友,，我惟有仔細(xì)傾聽,、耐心詢問,、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難,；作為語文老師,，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課,、認(rèn)真組織,，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清晰的`話講解好每一個問題,，用深切的情表達(dá)每一個核心思想,。

這x個月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注,。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過,，走過令我難忘的實(shí)習(xí)。

同學(xué)們在我的講座上積極提問,、仔細(xì)聽講,，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓,，不斷進(jìn)步,！

我，以一顆真誠的心,、樸實(shí)的情,，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切,、可愛的同學(xué),。

在此，我衷心的向他們表示感謝,，特別感謝我的指導(dǎo)老師xx老師,、xx分管領(lǐng)導(dǎo)；同時還要感謝我的大學(xué)老師,、關(guān)心和幫助過我的同學(xué),。

實(shí)習(xí)完畢了，這個實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子,，一開始的時候很怕,，現(xiàn)在想來，日子還是過去了,，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,，所以,，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心,。

小學(xué)教育是人生的起點(diǎn),，教師的一言一行，一字一體都會影響他們的未來,，指引著他們以后的道路,。小學(xué)生是好動，思維很活躍的年齡,，鼓勵和贊揚(yáng)對他們起很大的作用,，而對于他們所學(xué)習(xí)的知識帶領(lǐng)他們多讀，對他們加深記憶,，理解課堂上所學(xué)的內(nèi)容也是大有幫助的,。

這次見習(xí)還讓我學(xué)習(xí)和體會之余，也看到自己還有許多要學(xué)習(xí)的地方,，看到了自己的不足,，因此會更加的努力。相信這些經(jīng)歷都會為我不久后的實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ),，在實(shí)習(xí)中取得更好的進(jìn)展,！

小學(xué)語文教師自我鑒定50字 小學(xué)語文教師自我鑒定200字篇六

剛剛結(jié)束的實(shí)習(xí)生活，更是充實(shí)了我整個的人生,，讓我在其中收獲到了很多的東西,。這段實(shí)習(xí)生活更是讓我非常深刻的感受到了人生的精彩。很是開心自己能夠以語文實(shí)習(xí)教師的身份進(jìn)入到小學(xué)去教書,，看著這些可愛的小學(xué)生,，更是讓我的感覺到生活的美好，同時也是在其中收獲到了非常多的幸福與快樂,。

其實(shí)身為實(shí)習(xí)教師,，最重要的工作就是學(xué)習(xí)，更多的時間都是在仔細(xì)的聆聽老師的講課,，當(dāng)然也是在其中收獲到了不少對于講課的知識與技能,。當(dāng)然學(xué)校的每一位老師都是非常的和藹，更是給了我非常多的機(jī)會去與學(xué)生相處,，更是不斷地給我很多的鼓勵,，讓我對自己的教學(xué)很是有信心。在每一次的親自上陣授課上,，我也是慢慢的在其中去適應(yīng),，這是在每一位老師的建議下去努力，去盡力做到成長，對于每位領(lǐng)導(dǎo)與前輩的指導(dǎo)我都是仔細(xì)的記錄在冊,，就希望這些可以時時給我的教學(xué)一定的警醒,，讓我可以更好地開展自己的工作。

通過每天不斷地去學(xué)習(xí),，更是有非常努力的讓自己在其中去成長,，漸漸的掌握了不少的教學(xué)方法，與自己在工作中必須要掌握的`技能,。同時在平時與每一位同學(xué)的交流中更像是結(jié)交到了非常要好的朋友,，一方面他們在課堂的教學(xué)中非常的配合,，一方面也讓我收獲到了非常純真的情誼,。

雖說自己也是在這段時間中汲取了非常多的知識，促成了我很大的成長,，但是自己也明白還有很多的地方還是需要去更好的成長,。在教學(xué)上自己還是略顯稚嫩了，更是沒有辦法真正的把握住重點(diǎn),，與同學(xué)們之間的交流還是比較少,，也是自己經(jīng)驗(yàn)較少的原因，在授課時顯得非常的拘謹(jǐn),。當(dāng)然還有就是在與學(xué)生的相處上可能還是沒有辦法對他們的頑皮行為做出更好的處理,，所以自己在往后的時間中還是必須要去更好的奮斗，努力讓自己的各項(xiàng)行為都盡可能的做好,，各方面都可以為學(xué)生的發(fā)展去努力,。

在完成了實(shí)習(xí)生活后，我也是漸漸的知道自己下一步還需要去努力的地方,，更是讓我對自己的生活有了更加不一樣的情感,，同時我也是在其中漸漸的明白自己現(xiàn)在付出的努力還不夠，所以我定是更加努力的讓自己去提升,，更是盡可能的做好自己應(yīng)該要做的,。更是要在自己的授課技能上去得到更大的提升，為自己以后的就業(yè)打好基礎(chǔ),，更是要為自己的學(xué)生負(fù)責(zé),。

小學(xué)語文教師自我鑒定50字 小學(xué)語文教師自我鑒定200字篇七

一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好班主任和語文教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié),。

平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。另一方面,，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受,，很少去鑒別,，因而，我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé),，認(rèn)識到必須要正視自己的言行,。以身作則，才能為人師表,。要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到。如果言行脫節(jié),，說做不一,，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做,，只能引起學(xué)生反感,，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位,，才能在學(xué)生中樹立威信,、得到敬重，起到榜樣作用,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng),，讓我一個剛畢業(yè)的學(xué)生一進(jìn)校就做五年級的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的,。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。

1,、制定切實(shí)有效的班規(guī),，培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

2、充分利用課間談話和班會課,。抓住和學(xué)生們溝通的`時間,，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題,?；蛑v座、或討論,、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地,。

3、關(guān)懷后進(jìn)生,、行為偏差生,。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批,。對此，我拿出了極大的耐心,，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏,。班主任工作精心而又繁瑣,，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地,。

語文教學(xué)工作我所任教的是三年級和五年級共四個班的語文教學(xué)工作。面對這兩個有一定年齡差距的年段,，我根據(jù)他們各自不同的特征,，著重注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),，難點(diǎn),，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。我在語文課堂采用多樣化活動教學(xué)，把音樂,、簡單的舞蹈動作,、游戲、畫畫,、比賽等融入到課堂中,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛,，限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵自己,。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、堅(jiān)持聽課,，認(rèn)真記錄，積極參與評課,，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，取長補(bǔ)短,，收獲不少。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),。把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用.一年來,，我在學(xué)校開了多次公開課,。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，一年教齡公開課受到各位老師的好評。

總體上來說,，我感覺從大學(xué)校園走進(jìn)小學(xué)校園,，不僅僅是環(huán)境的變化,，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者,。在這樣一個變化的過程中有苦有甜,，但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習(xí)期的工作總結(jié),，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,，我一定會再接再厲，繼續(xù)努力工作,。

小學(xué)語文教師自我鑒定50字 小學(xué)語文教師自我鑒定200字篇八

自從三月二十一號開始實(shí)習(xí)以來,，到目前為止已經(jīng)半個多月了。雖然時間不長,，但是內(nèi)心還是感受頗深,。與以前相比，自己對教學(xué)第一線的工作有了更深入的了解,。在實(shí)習(xí)之前老早就聽過老師及上一級的師哥,、師姐們說關(guān)于實(shí)習(xí)的事情，他們也給了不少關(guān)于實(shí)習(xí)的建議及注意事項(xiàng),。不過那時候畢竟還是沒有親自實(shí)踐,，對他們所說的也只是聽聽而已，心里并未多考慮,?？墒乾F(xiàn)在卻不同了，自己親身經(jīng)歷了附小實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師一周的講課,，同時自己還到講臺前講了兩次課，心里感受頗多,。

目前說感受,，最多、最大的感受就是感覺當(dāng)好一名老師不容易,，當(dāng)好一名語文老師更不容易!現(xiàn)在回想起以前對語文老師的評價真是慚愧,，感覺自己實(shí)在是冤枉他們了。以前上語文課的時候老是覺得語文老師一節(jié)課下來沒寫幾個字,，不像數(shù)學(xué)老師一節(jié)課下來寫得滿黑板都是字,。由此斷定語文老師只要動動嘴皮子就夠了，當(dāng)語文老師很輕松?，F(xiàn)在真是慚愧!自己當(dāng)老師開始備課,、制作課件、上課等等事項(xiàng)都是需要老師付出相當(dāng)大的精力的,，要想上好一堂語文課絕對需要老師課前付出極大的心血去準(zhǔn)備,，否則很難上好,。回顧自己上過的兩堂語文課,，覺得自己已經(jīng)夠細(xì)致了,，可是事實(shí)效果不是很好。當(dāng)然沒上好原因是多方面的,，但是課前準(zhǔn)備工作還是有些欠缺,，這是無法忽視的事實(shí)。今后在講課過程中還是盡量多準(zhǔn)備一些,，準(zhǔn)備地更加充分一些!

其次,，還感覺到現(xiàn)在的小學(xué)生真是和我上小學(xué)時不一樣了。現(xiàn)在的小學(xué)生知識面真是很寬廣,，了解的知識相當(dāng)豐富,，個別學(xué)生的知識面真的很令我吃驚?；叵胛乙郧吧蠈W(xué)的時候,，應(yīng)該說他們比我們上小學(xué)時接觸的世界范圍更廣了。因此,，作為一名語文老師,，在備課的過程中應(yīng)該盡量多地涉及各個方面的知識，以便應(yīng)對課堂中學(xué)生提出的比較棘手的問題,，這也應(yīng)該是現(xiàn)代語文老師必備的素質(zhì)之一吧,。

此外，感覺自己最大的一個問題就是自己在講課過程中不能很好地引導(dǎo)學(xué)生,。比如在講課過程中,，本來設(shè)計(jì)好的問題，如何讓學(xué)生按照自己設(shè)定的思路思考?當(dāng)學(xué)生沒有按照自己計(jì)劃好的方案思考時自己該如何引導(dǎo)他?這些問題對我來說確實(shí)是老大難,。聽實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師說這些需要教師掌握一定的教學(xué)技巧,，否則很難應(yīng)對課堂中學(xué)生偏離課堂主題的問題，甚至方法不對,，引導(dǎo)不好很有可能會造成越引導(dǎo),，學(xué)生越偏離你設(shè)定的主題，結(jié)果浪費(fèi)了時間也沒能及時完成教學(xué)任務(wù),。對于這一點(diǎn),，我覺得若是能掌握善于引導(dǎo)學(xué)生思考的方法必將極大地提高自己的教學(xué)能力。指導(dǎo)老師也說這需要老師自己潛心鉆研,，形成自己的一套理論或方法,。我想這是一個長期的過程，需要我長期的努力,。不過就目前來說,，自己還是要多聽聽指導(dǎo)老師的`經(jīng)驗(yàn),，借鑒一下，這樣在接下來的講課過程中會有一定的幫助,。

再次,，還是感覺老師前幾天說過的一個問題：在講課的過程中自己不能真正融入到課文中去，自己像是一個局外人一樣在那里似乎是有條不紊地講課,?？墒钦Z文課不僅僅是向?qū)W生傳授知識，在這個過程中更重要的是老師要注意引導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的情感,、態(tài)度及價值觀。而情感,、態(tài)度及價值觀的培養(yǎng)則需要語文老師在課堂中真正融入其中,，例如，當(dāng)課文中體現(xiàn)主人公內(nèi)心欣喜若狂的段落時,，老師也應(yīng)該全身心地投入其中,，去體會主人公內(nèi)心的情感，這樣更能調(diào)動學(xué)生的積極性和注意力,，學(xué)生也會很容易受到感染,。小學(xué)生是十分容易受到老師的感染及啟發(fā)的。另外,，當(dāng)講到比較悲傷的段落時,，教師的語氣、音調(diào),、表情等應(yīng)該符合這種悲傷情境下的氛圍,。總之,，語文教師應(yīng)該在課堂中時時注意調(diào)整,、改變自己的語氣、音調(diào),、表情、姿勢等從而來影響學(xué)生內(nèi)心的情感體驗(yàn),。如果一個語氣講下來,，老師自己游離于課文之外，那么學(xué)生恐怕也難以體驗(yàn)其中的情感,?？墒俏易约豪鲜怯X得自己不能很好地進(jìn)入情境，講課時老是以一種十分平和的口吻講下來,，幾乎沒有什么改變,。我也意識到這種問題,，可是老是覺得不是很好改。我想可能是我自己還沒有真正放下大學(xué)生的架子,，老是覺得自己是成年人了,，這些小學(xué)生的文章沒有必要太投入。我猜測其他實(shí)習(xí)學(xué)生可能也會有這樣類似的想法吧,。不過,，自己還是盡量改正，盡量去影響學(xué)生的情感體驗(yàn),。

另外,，還有課堂調(diào)控的技巧或方法問題，這對于一名老師來說也是極為重要的,。小學(xué)生年齡還比較小,，自制力還比較差，在課堂中難免會出現(xiàn)一些違反課堂紀(jì)律或影響教師正常講課的現(xiàn)象,。尤其是對于我們這些實(shí)習(xí)老師來說,，他們感到很新鮮，很好奇,，有時候不注意聽講或者有意干擾老師講課,，這其實(shí)也沒什么。小時候我們也是這樣過來的,，可以理解,。關(guān)鍵是如何在課堂中有效地處理、應(yīng)對這些問題,，我又一次覺得這絕對是一個體現(xiàn)老師教學(xué)手段高明的地方,。對于我來說，這方面很欠缺,。第一次講課的時候,，當(dāng)我正說著呢，一個男生突然插話,，雖然他是善意的,，但是我立即擺手不讓他說話。事后老師專門指出這個地方不應(yīng)該武斷地禁止學(xué)生說話,，而我當(dāng)時想的是如何正常的執(zhí)行我預(yù)定的教學(xué)計(jì)劃,，生怕有學(xué)生隨意說話導(dǎo)致我無法正常講課。這其實(shí)也是教學(xué)技巧的問題,，既要在課堂中順利的完成既定的教學(xué)任務(wù),，又能巧妙的應(yīng)對學(xué)生的問題，這對我來說是一個極大的挑戰(zhàn),。應(yīng)該說,，從學(xué)生的角度出發(fā)思考問題,，為學(xué)生著想才能有效地解決這些問題，老是想著自己的教學(xué)計(jì)劃而不知道變通,，不是一個好老師,。

當(dāng)然，自己在教學(xué)過程中還存在一些細(xì)節(jié)問題,，比如講話不夠簡潔等,，都需要自己在接下來的時間里好好反思，多聽取老師的意見和建議,，針對自己的不足盡力予以改正,，從而較好的完成實(shí)習(xí)任務(wù)，也為將來的教學(xué)打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!