作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

開學(xué)第一課教案初中篇一

導(dǎo)入：

歡迎詞

同學(xué)們好，兩個(gè)月的暑假結(jié)束了,，很高興又能陪伴大家進(jìn)入四年級(jí)的學(xué)習(xí),。在和大家朝夕相處的兩年時(shí)間里，老師很幸福,，為了繼續(xù)我們的幸福,，讓我們一起把下面的工作做好。

生命是美好的,，生活是多姿多彩的,，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),，努力增強(qiáng)自我防范能力,，做到警鐘長鳴！

一個(gè)好的班級(jí)首先要有好的班風(fēng),，管好紀(jì)律是關(guān)鍵,。俗話說：“有一個(gè)，帶一窩,?！彼栽陂_學(xué)初的一個(gè)月里，工作重心應(yīng)該傾斜于抓好班級(jí)紀(jì)律,。

班干部是班級(jí)中最活躍,、最亮麗的元素,。在老師眼里，班干部是得力的助手,，在孩子眼里,，班干部是榮耀的身份。 “隊(duì)干月選”制值得嘗試,。

“班干部月選”可以給更多孩子一顯身手的機(jī)會(huì),，在競(jìng)爭與和諧并行的班干部選舉中，更多的孩子將拾起自信,，笑看成?。幻總€(gè)孩子都能收獲一雙美麗而蒼勁的翅膀,，在競(jìng)爭氛圍中舞出和諧的曼妙,！

學(xué)習(xí)沒有捷徑，但絕對(duì)是要講方法的,。方法因人而異,，但原則是需遵循的。閱讀新課,，進(jìn)行預(yù)習(xí),；認(rèn)真聽課，主動(dòng)學(xué)習(xí),；獨(dú)立作業(yè),，鞏固知識(shí)；及時(shí)復(fù)習(xí),，學(xué)以致用,。

1、課堂上,，要求大家：主動(dòng)投入,，參與討論，大膽提問,。

2,、每天都有家庭作業(yè)，老師不布置作業(yè)時(shí),，要自己出題,。

3、其他規(guī)范：考試,、作業(yè)一律用藍(lán)色鋼筆工整書寫,。（目的：規(guī)范要求，養(yǎng)成習(xí)慣）

最后送大家當(dāng)代教育家李鎮(zhèn)西的一句話：“追求永遠(yuǎn)不會(huì)遺憾”,！

開學(xué)第一課教案初中篇二

同學(xué)們,，快樂的暑假轉(zhuǎn)眼過去了,，我們步入了新學(xué)期。在新的學(xué)期里,，我們要嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步,，爭取早日養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，掌握新學(xué)期的要學(xué)習(xí)的文化知識(shí)與技能，為將來有一個(gè)燦爛的明天打下良好基礎(chǔ),。

1,、指名說。

2,、新學(xué)期我們的奮斗目標(biāo),。

1、學(xué)習(xí)方面：語數(shù)要齊頭并進(jìn),，均衡發(fā)展,，不能有拉腳的學(xué)科。

2,、衛(wèi)生方面：教室衛(wèi)生,、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生要保證天天干凈，沒有紙屑;個(gè)人桌箱,、儲(chǔ)物柜物品擺放整齊,，不能有垃圾。

3,、紀(jì)律方面：嚴(yán)格要求自己,，努力做到最好。

4,、作業(yè)方面：作業(yè)必須完成,，并做好糾錯(cuò)工作。

1,、請(qǐng)重溫你的目標(biāo)

2,、上學(xué)期你做到了嗎?

3、本學(xué)期你該怎樣努力

1,、學(xué)會(huì)感恩

感恩父母感恩老師感恩同學(xué)……

2,、班級(jí)公物人人愛

同學(xué)們，你們知道班級(jí)公物有哪些嗎?課件演示

(1)哪些是對(duì)的行為,，哪些是不該做的,。

(2)我們?cè)撛鯓幼龅健鞍嗉?jí)公物，人人愛”?

課件演示

(3)出示“文明禮儀伴我行”倡議書

(4)本班宣誓

3,、安全方面

充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義,。在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,，飲食安全，交通安全等,。進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

(1)出示校園安全方面的圖片,，讓學(xué)生找出不安全的做法,。

(2)安全知識(shí)問答賽。

(3)安全三字歌,。

4,、小學(xué)生禮儀教育

1)出示圖片，找出不文明的現(xiàn)象,。

2)分小組討論,，除上面的這些行為習(xí)慣外，我們班中還有哪些,，并說說有什么害處?

3)同學(xué)們你們?cè)鯓痈牡舸嬖诘倪@些不良言行呢?請(qǐng)大家暢所欲言,。

5、學(xué)習(xí)方面

向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績。

6,、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,，桌箱勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

班級(jí)衛(wèi)生：每天早,、中、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

小朋友們,，新的學(xué)期，讓我們共同努力,，爭取在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全等各方面都有很大的進(jìn)步!老師相信你們!

開學(xué)第一課教案初中篇三

1、自我介紹,，建立良好的師生初次見面印象,。

2、談?wù)Z文學(xué)習(xí)的作用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

3、提學(xué)習(xí)語文的要求,，規(guī)范學(xué)習(xí)行為,。

一、 開場(chǎng)白（自我介紹）

自我介紹（板書名字）我的父母希望我成為優(yōu)秀的人,，今天我更希望我的學(xué)生各個(gè)都成為優(yōu)秀的人,。在這個(gè)溫和的九月我們初次相識(shí)，在以后的一年時(shí)間里我們將朝夕相處,，我希望和大家在語文學(xué)習(xí)的天地里快樂地耕耘收獲,，更希望和大家成為知心的朋友。這節(jié)課我們一起來聊聊,，讓我走近你,，也讓你了解我。

二,、語文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)（讀書的作用）

我們同學(xué)從幼兒園開始認(rèn)字,，到小學(xué)初中一直到高中，已經(jīng)學(xué)了近十年的語文,，那我想問問同學(xué),，學(xué)習(xí)語文有什么用？

會(huì)聽說讀寫,，是一切學(xué)習(xí)的基矗

如果僅此,，那我們只要學(xué)到小學(xué)的程度就可以了,。為什么高中大學(xué)還要學(xué)呢？

巴金曾說過一句話：“人不是單靠吃米活著的”意思是說人除了物質(zhì)需求外還要有精神需求,。一個(gè)人只有精神健康才是真正的健康,。而學(xué)習(xí)語文，閱讀書籍就是我們獲取精神食糧的重要途徑,。一項(xiàng)最新的調(diào)查顯示讀書已經(jīng)是現(xiàn)代人生存的需要,。

閱讀使人充實(shí)，笛卡兒說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”,。

在溫州這樣一個(gè)非常物質(zhì)的城市,，人們浮躁功利，同學(xué)們平時(shí)也經(jīng)常會(huì)遇到一些麻煩的不順心的事情,。如果在這個(gè)時(shí)候能靜下心來讀一篇好的文章,，就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢。

舉例子：一個(gè)學(xué)生很聰明,，思維敏捷反應(yīng)迅速,。即使趴著睡覺最后也能通過考試——當(dāng)然成績是不理想的。他喜歡理科,，不學(xué)語文,，覺得語文學(xué)習(xí)沒用。性格偏激,，行動(dòng)魯莽,，和同學(xué)老師關(guān)系緊張，自己也很痛苦,，如果他能多讀一點(diǎn)書,，陶冶性情，心態(tài)自然會(huì)平和許多,。

古今中外有大智慧成大事業(yè)的人都是喜歡讀書的,。古代有個(gè)錢思公家里雖然非常富貴，但很少其他嗜好,，曾跟朋友說：“平生惟好讀書,，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說,，上廁則閱小辭,，蓋未嘗頃刻釋卷也?！彼未臍W陽修在《歸田錄》中說：“余平生所作文章多在三上,，乃馬上，枕上，廁上也,。蓋惟此尤可以屬思爾,。”這就是著名的“三上”的由來,?？梢姽湃碎喿x寫作思考之勤。

三．學(xué)習(xí)讀書三境界：

國學(xué)大師王國維在《人間詞話》里提到：“古今之成大事業(yè),，大學(xué)問者,，必經(jīng)過三種境界?！?/p>

（1）“昨夜西風(fēng)凋碧樹,，獨(dú)上高樓，望盡天涯路,?！保淌狻兜麘倩ā罚?/p>

（2）“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴,?！保馈兜麘倩ā罚?/p>

（3）“眾里尋她千百度,，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處?！保ㄐ翖壖病肚嘤癜浮罚?/p>

（1）是說做學(xué)問成大事業(yè)者雖然環(huán)境不好,，但應(yīng)該登高遠(yuǎn)眺，樹立大志,。如果立志考浙大,，縱然考不上，溫大也必唾手可得,。

（2）是說做學(xué)問成大事業(yè)不是輕而易舉的,，必須經(jīng)過辛勤勞動(dòng)的過程，“為依消得人憔悴”,，就是說要像渴望戀人那樣,，廢寢忘食，孜孜不倦,，人瘦帶寬也不后悔,。

態(tài)度決定結(jié)果。

情商重于智商,。

保齡球規(guī)則：10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＝300

9＋9＋9＋9＋9＋9+9+9＋9＋9＝90

語文學(xué)習(xí)重在日積月累,。別忽視自己平時(shí)比別人少學(xué)一點(diǎn)。平時(shí)小小的差距會(huì)使你莫名其妙地落后,。要重視自己比別人多一份努力,，相信量變一定會(huì)達(dá)到質(zhì)變,。

（3）是說經(jīng)過反復(fù)追尋，研究,，到底取得了成功,。可見道路是曲折的,，前途是光明的,。

四．語文學(xué)習(xí)的要求

三要求：一預(yù)習(xí)的要求——①標(biāo)段落②抄寫課文生字詞（注解）

二上課的要求——①圈點(diǎn)勾畫②寫批注

三課后的要求——①作業(yè) 本②文海拾貝

準(zhǔn)備三本本子：預(yù)習(xí)本（課代表1負(fù)責(zé)收發(fā)批改，每課一次）

練習(xí)本（課代表2負(fù)責(zé)收發(fā),，披閱,，每課一次）

文海拾貝（教師批改講析，每周一次）

我會(huì)給兩位課代表各一張作業(yè) 登記表,，每次作業(yè) 分五個(gè)等級(jí)登記,。按一定比例記入學(xué)期結(jié)束的成績單中，未即使上交的你要向我說明理由,。

五．結(jié)束語

所謂“教學(xué)相長”,，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中有什么疑問，意見,，請(qǐng)向我提出來。你可以在課后跟我聊天,，也可以在隨筆里向我提出來,，也可以在qq里講。我希望成為你們的好老師,，更希望成為你們的好朋友,。

現(xiàn)在我需要兩個(gè)非常負(fù)責(zé)認(rèn)真又能干的課代表，如果有意向的同學(xué)課后可以跟我講一下,。

課代表一定要選很負(fù)責(zé)很聽話的,。最好有一個(gè)能力也很強(qiáng)的?？梢韵虬嘀魅巫稍?，也可以向?qū)W生了解。也可以讓學(xué)生自我推薦,。

開學(xué)第一課教案初中篇四

1,、幫學(xué)生確立語文很重要，要學(xué)好語文的觀念,。

2,、讓學(xué)生明白學(xué)好語文的途徑，知道如何去學(xué)語文。

3,、告訴學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)及規(guī)劃,。

4、準(zhǔn)備工具,。

5,、推薦閱讀書目。

一,、自我介紹,，導(dǎo)入第一課

二、確立新觀念,，樹立自信心

1,、你覺得語文重要嗎？你喜歡學(xué)習(xí)語文嗎,？（了解學(xué)生對(duì)語文的興趣）

2,、語文天生重要。

學(xué)好語文,，是生活的需要,。“語”,，語言文字,，現(xiàn)代漢語；“文”,，文學(xué),。我們的生活與這兩方面息息相關(guān),。除了啞巴,，都要說話，我們都要運(yùn)用漢語與他人交流,，漢語是我們交際的工具,。文學(xué)作品既能愉悅身心，又能增長知識(shí),，豐富感情,，提高個(gè)人修養(yǎng)。

學(xué)好語文,，是應(yīng)試的需要,。語文是中考高考三大學(xué)科之一，學(xué)好語文,，是你成為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的必需,，是你過關(guān)斬將劈波斬浪的利器。

所以，必須學(xué)好語文,。

3,、語文難學(xué)嗎？

不難,！其實(shí)語文就在我們身邊,，在我們的言語里，在我們的環(huán)境中,，在我們的生活中,，我們時(shí)時(shí)刻刻與語文相伴。語文不是狼外婆,，不是踩高蹺,，沒有什么可怕，也沒有什么高難度,。我們可以在生活中學(xué)習(xí)語文,，在語文學(xué)習(xí)中感受生活的真諦，逐漸成長,?！疤幪幜粜慕哉Z文”，“興趣是最好的老師”,。（有學(xué)生說經(jīng)歷是最好的老師,，頗有道理。）

如何培養(yǎng)興趣呢,？可以從積累好詞佳句美段開始,，多讀多摘抄多誦讀，當(dāng)你積累到一定程度,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是如此博學(xué)的人,，成功的感受會(huì)讓你喜歡上語文。平時(shí)勤于練筆,，長期堅(jiān)持下來,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你真的很能寫。到那時(shí)候,，你說你不愛語文,，還真的不可能。語文學(xué)習(xí)不難,，難在我們能不能堅(jiān)持,。同學(xué)們，你們有這樣的韌性嗎?有信心學(xué)好語文嗎,？

三,、養(yǎng)成好習(xí)慣,，把握好方法。

“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)?！?/p>

培根曾說過：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又強(qiáng)大的力量,，它可以主宰人生！人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,，就會(huì)自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行,。是好習(xí)慣，會(huì)讓人終生受益,，反之,，就會(huì)在不知不覺中影響你一輩子?！?/p>

養(yǎng)成好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)于語文能力的提高，非常重要,?？梢詮穆犝f讀寫四個(gè)方面入手。

1,、 仔細(xì)聽,。學(xué)會(huì)傾聽，聽老師講,，聽同學(xué)發(fā)言,。聽的過程中要勤思考，學(xué)會(huì)抓要領(lǐng),，善比較,，有自己的觀點(diǎn),。聽的時(shí)候要有禮貌,，不隨意插話，打斷他人,。

2,、 大膽說。這里的說不僅是指課堂上回答問題,，也指課內(nèi)外的提出問題,。大膽發(fā)言,，質(zhì)疑答問，是積極思考的表現(xiàn),。唯有做個(gè)思考者,，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中才能真正有所收獲,。我們不少同學(xué)，不敢發(fā)言,，可能是因?yàn)椴荒芸隙ㄗ约旱拇鸢?，更多的是害怕，害怕老師批評(píng),，害怕同學(xué)們笑話,。我們可以換個(gè)角度考慮問題。犯錯(cuò),、批評(píng)與成長相關(guān),。課堂上，問題回答錯(cuò)了,，挨老師批評(píng)了,，被同學(xué)們笑話了，這個(gè)問題我必然會(huì)記憶深刻,，今后碰見,，再不會(huì)犯錯(cuò)。人總是在錯(cuò)誤中成長,，在批評(píng)自我批評(píng)中成熟,。這樣一想，我們?cè)谡n堂上不僅要大膽發(fā)言,，更要踴躍發(fā)言了,，對(duì)不對(duì)？

3,、 廣泛讀,。有位名師說：“一個(gè)初中生只要在初中三年里讀的書疊起來等于他的身高，寫的本子疊起來等于他的身高的一半,，他的語文（讀寫）能力不用老師教也會(huì)形成,。”廣泛涉獵,，博采眾長,，可以獲得豐富的生命體驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn),、寫作技巧,，這對(duì)于我們寫作閱讀都有極大的啟發(fā)幫助,。古人不是說過，“熟讀唐詩三百首,，不會(huì)作詩也會(huì)吟”,。

在廣泛讀的同時(shí)也提倡深入的讀，讀熟一部作品,，讀透一個(gè)作家,。高考滿分作文《赤兔之死》作者在介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)說他前后把《三國演義》讀了有三十幾遍，不但熟悉了書中的每一個(gè)故事,、每一個(gè)人物,，而且連作者羅貫中的語言風(fēng)格都模仿的很像了。唯有精讀深入的讀,，我們的思想才會(huì)因之深入,，我們的文筆才能在模仿中形成自己的風(fēng)格。

4,、勤奮的寫,。這里的寫包括寫作文，寫日記,，寫隨筆等,，也包括抄寫字詞，摘抄美詞麗句,、精彩段落這些積累工作,。讀得多，不代表就寫的好,。勤于動(dòng)筆頭,，記錄自己所見所聞所感，留住自己一瞬間的靈感,，寫得多了,，自然就能悟出寫作技巧。再說當(dāng)自己回頭看自己一點(diǎn)一點(diǎn)碼起的文字已成摞成堆成山,，心底成功的喜悅自不待言,。我們不求自己能成名成家，就為了記錄自己的青蔥歲月,，為了提高語文成績,，為了在中考高考中勝出，這一份辛苦,，也是有價(jià)值的,。

四、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，堅(jiān)持執(zhí)行規(guī)劃

本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、練出一手好字；

2,、掌握閱讀散文小說說明文的技巧,；

3、讀幾本名著,；

4,、提高敘事寫人的作文水平。

本學(xué)期教學(xué)設(shè)想：

1,、美文積累,，間日在課堂上進(jìn)行美文背、聽,、寫,；

2、國學(xué)積累,，每周背誦一首古詩,，閱讀一篇短小簡易的文言文；

3,、隨筆,，每日一寫，不拘長短,，每周必須有一篇不少于500字,；

4、每周一到五中午堅(jiān)持練字10分鐘,。字寫得不好的,，練習(xí)正楷，正楷寫好的,，練習(xí)行楷或行書,。

五、準(zhǔn)備文具

《現(xiàn)代漢語詞典》,、《成語字典》,、鋼筆、課堂筆記本,、聽寫本,、美文積累本、隨筆本,、練字本,、家庭作業(yè)本。

六,、推薦書目

1,、《繁星 春水》

2,、《泰戈?duì)栐娺x》或者《飛鳥集》

3、《男生賈里》

4,、《湯姆 索亞歷險(xiǎn)記》

5,、《朱自清散文選》

6、《論語》

開學(xué)第一課教案初中篇五

寒假生活（作業(yè)）及表彰,；知道本學(xué)期課程設(shè)置,；了解整冊(cè)教材，突顯主題性學(xué)習(xí)的特點(diǎn),。

1,、通過檢查學(xué)生各項(xiàng)寒假作業(yè)的完成情況（寒假新時(shí)空、,、實(shí)踐作業(yè)等）,，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足,，并借助獎(jiǎng)狀的發(fā)放鼓勵(lì)作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

2,、知道本學(xué)期的課程與上學(xué)期一致,，《地方課程》的教材是連續(xù)使用的，對(duì)于循環(huán)使用的課本（音樂,、美術(shù)）不必買,，而語文除了書以外還有《春天的圖畫》（同步閱讀）和《課堂作業(yè)本》。

3,、一下的語文學(xué)習(xí)與上學(xué)期不同,，以主題性學(xué)習(xí)設(shè)置了八個(gè)單元，讓學(xué)生初步了解何為主題性學(xué)習(xí),，并知道八個(gè)主題的內(nèi)容,。

4、充分利用學(xué)生自身的資源,，讓所有學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,。

寒假作業(yè)反饋；了解何為主題性學(xué)習(xí),。

了解何為主題性學(xué)習(xí),。

一、有收獲——寒假生活

師：寒假是快樂的,，因?yàn)槲覀兛梢宰杂勺栽诘匕才抛约旱纳詈蛯W(xué)習(xí),；寒假是幸福的，因?yàn)槲覀兛梢宰哂H訪友、收取紅包,；寒假是充實(shí)的,，因?yàn)槲覀冊(cè)谕瓿勺鳂I(yè)的同時(shí)又有了不少的收獲。

1.寒假作業(yè)完成情況,，展示部分優(yōu)秀作業(yè),。

2.初試寫話,，規(guī)范格式,。

（1）假期中讓孩子們嘗試寫一句話或幾句話的，沒有要求天天寫,，但也有孩子寫了不少,，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，針對(duì)孩子們書寫中的問題進(jìn)行第一次的指導(dǎo),。

a.每一自然段的開頭要空開兩格,。空兩格的要求從寫一句話起就開始強(qiáng)調(diào),，讓學(xué)生加深印象,，并出示頂格寫的本子講評(píng)（不出示姓名）。

b.句子要寫完整,。一般一句話可以是“誰（什么）干什么（怎么樣）”或“誰在什么地方干什么”,，以學(xué)生寫話中的句子來說明怎樣的句子才是完整的，并針對(duì)少數(shù)學(xué)生的不完整句子進(jìn)行補(bǔ)充,。

c.寫完一句話要寫上“,。”（句號(hào)）,。句子的概念孩子們基本具備了,，但真正要寫的話常常會(huì)忘記寫上“?！绷?，在強(qiáng)調(diào)的同時(shí)拿學(xué)生的本子示范。

（2）挑選部分優(yōu)秀的讀一讀,。

3.頒獎(jiǎng),。

（1）（校）文明安全星；學(xué)習(xí)實(shí)踐星,；“小龍人”,；（各3名）

（2）（班）文明安全星；學(xué)習(xí)實(shí)踐星,。（若干名）

在推薦學(xué)?！昂僦恰钡幕A(chǔ)上再設(shè)立班級(jí)“寒假之星”，主要是為了讓更多的孩子品嘗到成功的喜悅，知道努力過后就是收獲,。

二,、有啟發(fā)——教材內(nèi)容初探

1.了解本學(xué)期課程設(shè)置。

課程設(shè)置與上學(xué)期一致,，其中《地方課程》仍使用上學(xué)期下發(fā)的《人·自然·社會(huì)》,。課程表仍使用上學(xué)期的?！兑魳贰泛汀睹佬g(shù)》用書是循環(huán)使用課本,，上課時(shí)老師會(huì)下發(fā)，用后收起來,。

2.了解語文整冊(cè)教材的編排,。

以主題編排，共有8個(gè)主題,，每個(gè)主題中均有1個(gè)識(shí)字,、4或5課文、1個(gè)園地,、1次口語交際,。

3.初步理解“何為主題性學(xué)習(xí)”。

（1）以第一個(gè)主題為例講解“主題”,。

快速閱讀本組課文,，找找有什么共通點(diǎn)？揭示“春天”這一主題,。

（2）閱讀“目錄”,，從課題猜測(cè)“這是什么主題？”

讓學(xué)生初步了解八個(gè)主題：多彩的春天,，家庭生活,，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天,，動(dòng)腦筋想辦法,，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì),，我們身邊的科學(xué),。

在看課題猜主題的同時(shí)，隨機(jī)地讓學(xué)生談?wù)劮喰聲氖斋@,，如：《胖乎乎的小手》講了什么,；《棉鞋里的陽光》講了誰做了什么事；《烏鴉喝水》的故事聽過了嗎,；《快樂的節(jié)日》是指哪個(gè)節(jié)日??；《手捧空花盆的孩子》主要講了誰呀，又是怎樣的一件事呢……

4.齊讀“新學(xué)期新希望”,，知道新的學(xué)期,，大家又要重新出發(fā)，只要努力,，每個(gè)人都有希望,。

三、有快樂——與人分享生日

“過生日贈(zèng)書”已經(jīng)成了我們班的一條不成文的約定,，這次開學(xué)適逢兩個(gè)孩子的生日,，兩人共為班級(jí)送來了10本嶄新的圖書。因此,，在課的最后我們?nèi)嗥鹆檫@兩個(gè)孩子送上《生日歌》,，恭祝生日快樂,！

開學(xué)第一課教案初中篇六

今天是新學(xué)期的第一堂語文課,，王老師為大家?guī)砹艘皇仔≡姟?音樂中指名讀，齊讀,。)

三年級(jí)的天空

今天,，是20xx年的.一天

一張張可愛的笑臉

從20xx年的家中匆匆趕來

來到美麗的暨陽學(xué)校，

繼續(xù)

踏入三年級(jí)明亮的天空

書寫新的傳奇,。

是呀,，三年級(jí)的天空一定會(huì)無比明媚。那么,，今天先讓我們一起來回憶剛剛過去的美好的寒假,。

1.新年過得如何?(用詞語來形容)

2.你覺得最有趣的是什么事?(根據(jù)你說的詞語來說說)

1.全班欣賞同學(xué)寫的優(yōu)秀作文。(說說自己的感受,。)

2.再欣賞網(wǎng)上找的,。(認(rèn)真傾聽，分享快樂,。)

1.你猜猜王老師怎么度過的?

2.公布答案,。(在帶寶寶的同時(shí)看書)

王老師知道我們班同學(xué)都非常喜歡聽故事，所以我在寒假的時(shí)候,，特別挑選了一個(gè)故事,，送給大家，作為新年禮物,。

毛蟲知道,，在它的身體里面，藏著一只蝴蝶,。是的,，它一直都知道，一刻也不曾忘記。當(dāng)它慢吞吞地爬過菜葉的時(shí)候,，它在想著這件事;當(dāng)它貪婪地把葉子咬出一個(gè)個(gè)小洞時(shí),，它在想著這件事;當(dāng)它舒展身體曬太陽的時(shí)候，它在想著這件事;當(dāng)它親吻一朵美麗的小花兒時(shí),，它在想這件事……

我要挑最鮮嫩的葉子吃,，它對(duì)自己說，這樣當(dāng)我變成蝴蝶的時(shí)候,，才會(huì)有艷麗的色彩,。我要多多地吃，它對(duì)自己說,，這樣當(dāng)我變成蝴蝶的時(shí)候,，翅膀才會(huì)有力氣。這金色的光線多么溫暖,，它對(duì)自己說,，最重要的是，它將變成金粉裝點(diǎn)我的翅膀,。這朵小花多么可愛,，它對(duì)自己說，將來我的翅膀上面,，也會(huì)開出美麗的花兒來,。

“哎呀，毛毛蟲!好丑好惡心喲!”一個(gè)小女孩指著它叫道,。這樣的話毛毛蟲聽得多了,，一點(diǎn)兒也不會(huì)破壞它的好心情。哦,，我將長出一雙美麗的翅膀,，它對(duì)自己說。這樣想著,，毛毛蟲昂起了它小小的腦袋,，慢慢爬走了。

我知道,，在我的身體里面,，藏著一個(gè)更好的自己。是的,，我一直都知道,，一刻也不曾忘記。

所以我從來都不挑食,，我知道所有健康的食物都將變成我的一部分,，成就一個(gè)更好的我自己,。所以我努力地讀書，我知道所有那些有趣的書,、嚴(yán)肅的書,、美麗的書、智慧的書,，最終都將變成我的一部分,，成就一個(gè)更好的我自己。所以我喜歡認(rèn)識(shí)新朋友,，我知道所有那些善良的朋友,、聰明的朋友、慷慨的朋友,、睿智的朋友,，他們的友情以及他們的美好天性，最終都將變成我的一部分,，成就一個(gè)更好的我自己,。所以我積極上好每一堂課，認(rèn)真完成每一次作業(yè),，我知道千里之行始于足下,，我走過的每一步路，我做過的每一件事,，最終都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己,。所以我喜歡親近大自然，我知道所有那些美麗的山水、陽光,、花香和清新空氣,，最終都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己,。

每天早晨,，我都會(huì)在鏡子面前照一照自己;每天早晨，我都會(huì)在鏡子里看到一個(gè)普普通通的小女孩(小男孩),。

可我知道,，在我的身體里面，藏著一個(gè)更好的我自己,。就像毛毛蟲會(huì)變成蝴蝶,，小種子會(huì)長成大樹，我也會(huì)變成一個(gè)更好的我自己,。

故事聽完了,，王老師要檢查下你們是不是認(rèn)真在聽,，有沒有收到我的禮物?

1.毛毛蟲的理想是什么?它為了成就更好的自己，怎么努力的?我的理想是什么?為了做最好的自己,，我又是怎么做的?(大方向)

2.聽了故事,，說說自己新學(xué)期的目標(biāo)?為了做最好的自己，在學(xué)習(xí)中你又準(zhǔn)備怎么做?(小方向)(多閱讀,、多思考,、多寫作)

我相信，只要我們像毛毛蟲那樣努力,，我們也一定可以變成美麗的蝴蝶!

讓我們每個(gè)人多閱讀,、多思考、多寫作,，向著美好的自己努力,。最后讓我們?cè)谠姼柚薪Y(jié)束我們的開學(xué)第一課。(再次誦讀詩歌)

開學(xué)第一課教案初中篇七

1,、通過討論,，讓孩子明白什么是習(xí)慣，并區(qū)分好習(xí)慣和壞習(xí)慣,，知道一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)于自己的重要性,。

2、主要針對(duì)“一天好的習(xí)慣養(yǎng)成”,，通過討論,、畫畫等手段，讓學(xué)生了解一天都可以做什么事情,。

3,、通過《一天好習(xí)慣養(yǎng)成表》的填寫，讓學(xué)生為自己一天的生活做合理科學(xué)的安排,，并按照表格執(zhí)行,，以養(yǎng)成一日良好習(xí)慣。

4,、通過教師的總結(jié),，引領(lǐng)學(xué)生一起回顧本學(xué)年的特色班級(jí)活動(dòng)，以畫配文的形式再次展現(xiàn)所涉獵的其他好的習(xí)慣養(yǎng)成,。

通過主題班會(huì)活動(dòng),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣

1、教師導(dǎo)入：我們所處的環(huán)境不是真空,，在我們的身邊和周圍存在著種種不文明的現(xiàn)象,，道德垃圾尋找活動(dòng)旨在引導(dǎo)我們從身邊、從自身細(xì)細(xì)地尋找種種不良思想和不良行為,，并加以辨析,，引導(dǎo)我們承擔(dān)一個(gè)公民的社會(huì)義務(wù),，關(guān)注社會(huì)。為了讓同學(xué)能明辨是非,，端正行為,，我們將開展“養(yǎng)成好習(xí)慣我能行”系列活動(dòng)。

2,、 列舉不文明現(xiàn)象：

請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙,，把你所看到的一些不文明現(xiàn)象寫出來，并且讀一讀,，然后裝進(jìn)道德垃圾箱,。

我們的許多煩惱與生活環(huán)境中成員的不道德行為有很大關(guān)系。請(qǐng)同學(xué)說一說學(xué)習(xí),、生活中一些小事給你帶來的煩惱(小組為單位)相信從傾聽同學(xué)的煩惱中,，對(duì)你一定有所警示。

3,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成：

在道德垃圾尋找活動(dòng)中同學(xué)發(fā)現(xiàn)了自身及同學(xué)身上的種種不文明行為,。此時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們討論我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣,。

4,、 我們的承諾：

只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止,。

只要有人在干凈的道路上隨地吐痰,，我們就要阻止。

只要有人破壞校園的花草,、樹木或公物,，我們就要阻止。

只要校園里有不講文明,，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止,。

當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí),，一定保持衣著整潔干凈。

當(dāng)我們承諾他人時(shí),，決不食言說到做到,。

當(dāng)我們見到他人有困難時(shí)，一定要主動(dòng)幫助,。

5,、活動(dòng)總結(jié)：

“少成若天性，習(xí)慣如自然,?！毙r(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣,，會(huì)象人的天性一樣自然堅(jiān)固，讓我們抓緊這養(yǎng)成習(xí)慣的黃金時(shí)間,，行動(dòng)起來,，使我們身上的好習(xí)慣越來越多!

開學(xué)第一課教案初中篇八

一課時(shí)

知識(shí)技能目標(biāo)：感受音樂節(jié)奏等基本要素，用自然和諧的聲音演唱歌曲 過程方法目標(biāo)：通過“體驗(yàn),、模仿,、探究、合作”等方式,讓學(xué)生參與音樂學(xué)習(xí)中來,，加深對(duì)歌曲情感的理解,。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：深入領(lǐng)會(huì)歌曲情感，培養(yǎng)音樂興趣,，提高音樂審美能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：感受音樂基本要素，用自然和諧的聲音演唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)歌曲情感,，提升音樂審美能力

教法：（遵循教為主導(dǎo),，學(xué)為主體的教育原則，以啟發(fā),、點(diǎn)撥,、引導(dǎo)為主，輔以示范和講解,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。）

講解法：介紹歌曲作者和創(chuàng)作背景。

示范法：用自己的演唱來表現(xiàn)音樂,，來感染學(xué)生,。

多媒體輔助法：展示以體現(xiàn)歌曲內(nèi)涵為主題的圖片、詩詞,，播放歌曲的不同版本,。

（還有：情景創(chuàng)設(shè)法、合作探討法,、啟發(fā)式教學(xué)法,、嘗試教學(xué)法等 自己選擇 編排哈）

學(xué)法：（學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注重方法的選擇 讓學(xué)生主動(dòng)參與音樂教學(xué)） 討論交流法:讓學(xué)生在討論的過程中找出歌曲的特點(diǎn),，演唱的技巧,。

嘗試法:指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，使不同層次的學(xué)生的思維能力和實(shí)踐創(chuàng)造能力都得到提高,。

自己編了 一般就寫下教課標(biāo)題或者下面的小標(biāo)題 比如 我喜歡大海?。?/p>

故鄉(xiāng)在大海啊故鄉(xiāng)外面畫個(gè)心形框起

本節(jié)課為多媒體教學(xué)課 所采用的的教具有 鋼琴 多媒體輔助教學(xué)設(shè)備等,。

1,、 導(dǎo)入 （5分鐘）

一般采用情景的方式導(dǎo)入（欣賞形式的課程多采用創(chuàng)設(shè)情景的方式導(dǎo)入） 也可以采用復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)的方式導(dǎo)入自己編入一段 課程導(dǎo)入詞 （根據(jù)課程）

2,、 新課（20分鐘）

（如果是欣賞性質(zhì)的課程 新課設(shè)計(jì)多采用多聽 讓學(xué)生多討論 小組討論啊 教師引導(dǎo)提問 學(xué)生多聽 多想 多回答 然后再總結(jié)的方式去設(shè)計(jì) 目的 一個(gè)要讓學(xué)生 了解 體會(huì)到歌曲情感）

比如

1、講解歌曲時(shí)代背景

2,、講解歌曲作者

3,、學(xué)生初次聆聽 體會(huì)歌曲情感

4、學(xué)生再次聆聽 感受歌曲旋律情感走向 畫出歌曲旋律線（小組合作方式進(jìn)行）

5,、學(xué)生再次聆聽歌曲帶著對(duì)歌曲情感的理解再次深入聆聽歌曲,、體會(huì)作者所要表達(dá)的情感

（如果是教學(xué)新歌之類的課程 新課設(shè)計(jì)還是以學(xué)生為主導(dǎo) 讓學(xué)生主動(dòng)積極參與新課教學(xué)）

比如

1、聆聽歌曲

2,、講解歌曲節(jié)奏 強(qiáng)弱規(guī)律 重難點(diǎn)不好唱的地方

3,、設(shè)計(jì)發(fā)聲練習(xí)曲 （可以板書到黑板上）

4、學(xué)唱歌曲 示范演奏 教唱 跟琴學(xué)唱 跟錄音學(xué)唱 分小組討論歌曲情感 找同學(xué)示范唱 抽唱

5,、互動(dòng)環(huán)節(jié)劃出2 3 4拍子 適合歌曲的指揮手勢(shì)圖,，教同學(xué)指揮，抽同學(xué)演唱,，抽同學(xué)指揮 這樣全班互動(dòng)下

3,、 課堂小結(jié) （5分鐘）

自己總結(jié)整個(gè)課堂教學(xué) 再次闡述歌曲 旋律 作者 情感等 肯定下學(xué)生

4、 課后作業(yè)

同學(xué)們將自己所學(xué)歌曲演唱展示給自己的父母或者親戚朋友下去聆聽與本課作者有關(guān)的歌曲 體驗(yàn)歌曲表達(dá)什么情感

（空在那兒 這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)了這課后 存在的問題的反思 不用寫 空著就行）

在教案中體現(xiàn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念：

本課教學(xué)設(shè)計(jì)旨在以音樂審美為核心,，通過讓學(xué)生主動(dòng)參與,、教師輔助的教學(xué)方式，讓學(xué)生通過音樂教學(xué)四多“多聽 多想 多體會(huì) 多創(chuàng)作”等方式深入了解歌曲情感,，體會(huì)作者所要表達(dá)的情感,，重視整個(gè)的創(chuàng)作過程，重視全體學(xué)生的共同參與性是本節(jié)課的宗旨,。

開學(xué)第一課教案初中篇九

開學(xué)第一課（小學(xué)一年級(jí)養(yǎng)成教育）

1,、認(rèn)識(shí)語數(shù)英三科教師。

2,、用輕松親切的語調(diào),，讓孩子們對(duì)小學(xué)生活有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。如讓學(xué)生熟悉校園等,。

3,、讓學(xué)生相互認(rèn)識(shí)，成為學(xué)習(xí)小伙伴,。

3、培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛護(hù)公物的習(xí)慣,。

4,、通過學(xué)習(xí),，讓孩子們對(duì)小學(xué)生活，對(duì)雙語滿懷美好的憧憬,。

一,、老師自我介紹

1、師：親愛的孩子們,，你們好,！首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生！老師看到每一個(gè)孩子的笑臉,，真高興啊,，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們,！我是你們的語文老師,，也是你們的班主任，還是你們的大朋友,，你們的姐姐,。我姓鄧，你們以后可以叫我鄧?yán)蠋?。很高興認(rèn)識(shí)你們,，非常歡迎你們來到雙語學(xué)校來上一年級(jí)，從今天起你們就是一名光榮的小學(xué)生了,，而且是一年級(jí)二班的一名小學(xué)生,，祝賀你們，老師打心眼里為你們感到高興,。

2,、數(shù)英老師的介紹

二、介紹學(xué)校

1,、引導(dǎo)語：（出示“聰明”一詞）誰認(rèn)識(shí)這個(gè)詞語,？誰想做聰明的孩子？怎么樣才能成為聰明的孩子呢,？我們來看,，“聰”字是由耳朵、眼睛,、嘴巴,，還有一個(gè)“心”字組成的。小朋友們,，我們只要會(huì)用耳朵聽,，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴巴說，再會(huì)用心去做,，你就一定會(huì)是一個(gè)聰明的好孩子,。你能做到嗎？下面我們開始試一試?yán)玻?/p>

2,、接下來呢,，請(qǐng)閉上你們的眼睛，老師帶你們到一個(gè)美麗的地方,，好不好,？寶貝們，這里有藍(lán)藍(lán)的天空,，像棉花糖一樣的白云,，青青的草地，美麗的花朵,，高高的樓房,，寬敞的教室，有美麗的小花園,，干凈的操場(chǎng),，還有可親的老師，可愛的小朋友,，你們猜猜這是哪呀,？（生：雙語學(xué)校）對(duì)了，這就是你的新家,，（出示“家”字）喜歡我們這個(gè)新的大家庭嗎,？那么以后就讓我們?cè)谶@里好好學(xué)習(xí)，天天向上吧,，有信心把自己變得更棒嗎,？

三、小朋友簡單自我介紹（讓孩子們互相認(rèn)識(shí),，知道這是一個(gè)受歡迎的新集體,。）

那么接下來你們也來做個(gè)自我介紹吧？聲音洪亮一些,，說說你叫什么名字,，讓老師和小朋友記住你好嗎？如果能表演一個(gè)小節(jié)目,，相信大家一定能夠最先認(rèn)識(shí)你呢,！誰愿意第一個(gè)讓大家認(rèn)識(shí)呢？

四,、簡單提出幾點(diǎn)必要的要求（從一開始都要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,，但是因?yàn)楹⒆幽挲g小,，所以先提出了幾點(diǎn)簡單的必要的要求，日后可以逐步培養(yǎng)完善,。）

孩子們，老師真是很高興和你們一起學(xué)習(xí),，從此一二班教室就是我們共同的家了,，作為你們的老師和大朋友，我想提出幾點(diǎn)要求,，很簡單,，相信你們一定能夠做到的。

主要有以下幾點(diǎn)：

1,、上課上一定要認(rèn)真聽課,，坐姿端正，積極舉手發(fā)言,，并做到聲音洪亮,、大方得體。

2,、愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品,，包括書本、練習(xí)本,、鉛筆,、橡皮、文具盒等,，每天進(jìn)班或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒有帶整齊,。

3、下課之后馬上先去廁所,，去過之后再玩耍,，并做到不爭不搶，文明入廁,。

4,、要尊敬老師，向所有見面的老師問好,，和小朋友之間文明相處,，團(tuán)結(jié)友愛。

6,、遇到不能解決的困難要及時(shí)向老師求助,，找老師幫忙。

7,、按時(shí)作息,，晚上早睡,，早上不懶被窩，并認(rèn)真吃早餐,，按時(shí)進(jìn)班,，不遲到。

8,、講究個(gè)人衛(wèi)生,，飯前便后要洗手，堅(jiān)持每日刷牙,，每周洗澡,，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔,。

9,、做一個(gè)愛讀書的好孩子，并且注意不隨便亂吃零食,，在校園,、在班級(jí)不亂扔果皮紙屑。

10,、爸爸媽媽不來接送,，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時(shí)要時(shí)刻注意安全,。

11,、排路隊(duì)時(shí)要做到快、靜,、齊,。教給大家我編的兒歌：“排路隊(duì)，手牽手,，不說話,，排整齊?！?/p>

五,、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

好，今天老師就說這幾點(diǎn),，你們記住了嗎,？老師相信，這幾點(diǎn)一定難不倒你們,，因?yàn)槟銈兌际锹斆鞯暮⒆?，?duì)嗎？最后,，我想請(qǐng)孩子們跟我一起大聲說：我是雙語小學(xué)生,，我光榮,，我驕傲；我是雙語小學(xué)生,，我要好好學(xué)習(xí),，天天向上；我在雙語學(xué)校一二班,，這里就是我的第二個(gè)家,，我們用愛來筑成這個(gè)美麗的大家庭！

開學(xué)第一課教案初中篇十

1,、通過交流明確初三學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和中考考情況，了解老師,，增進(jìn)師生情感,，和諧課堂氛圍。

2,、明確初三各科學(xué)習(xí)的方法和基本要求,，充分做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

3,、通過有感情的誦讀,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的熱情，樹立學(xué)習(xí)的信心,，懷著夢(mèng)想開始前進(jìn),。

了解現(xiàn)狀，明確方法和要求,，樹立信心,。

、課時(shí)安排：一課時(shí)2016年9月1號(hào)

,、學(xué)習(xí)方法：交流,，探討，講故事,，誦讀,，記筆記

1、候課：同學(xué)們欣賞歌曲,，準(zhǔn)備好課堂筆記

2,、上課導(dǎo)入，師生認(rèn)識(shí)：用激情和信心開始第一課,。

3,、明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：

4、交流夢(mèng)想和信心對(duì)于初三的意義：

你有夢(mèng)想嗎?你對(duì)初三學(xué)習(xí)的信心如何?

5,、了解中考情況,，交流各科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,。

你的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀如何?其中最突出的問題是什么?

6、探討語文學(xué)習(xí)方法：(可從態(tài)度,、方法,、練習(xí)、積累,、整理,、書寫等方面)你覺得在初三，語文這一科應(yīng)該怎樣學(xué)更有利,、更高效?(板書)

7,、明確語文基本要求：

初三一年里，我們語文學(xué)習(xí)的常規(guī)要求最起碼應(yīng)該有哪些?(板書)

8,、作業(yè)布置：

1,、專備一個(gè)隨筆摘抄本，寫第一篇隨筆《初三了,，我怎樣學(xué)好語文》

2,、復(fù)習(xí)必修一課本文言文《勸學(xué)》，背誦默寫全文,。

3,、開始每節(jié)講課前的三分鐘基礎(chǔ)提能訓(xùn)練。

附加：導(dǎo)學(xué)案閱讀材料

夢(mèng)想是推動(dòng)劑,，是我們提高自己不可或缺的精神食糧,，是人生中最寶貴的東西之一。我們每一個(gè)人都需要給自己一個(gè)夢(mèng)想,，都需要在平淡的日子里持之以恒,。只有堅(jiān)持朝著夢(mèng)想的方向耕耘下去，才會(huì)有水到渠成成功的那一天,。

記得哈佛大學(xué)曾經(jīng)作過一個(gè)調(diào)研,，有一屆畢業(yè)生，無夢(mèng)想的是27%,，夢(mèng)想比較模糊的是60%,，有近期夢(mèng)想的是10%，有遠(yuǎn)期夢(mèng)想的是3%,。25年之后,，哈弗大學(xué)再追蹤調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn),，這屆畢業(yè)生中,，是那些"有遠(yuǎn)期夢(mèng)想的3%"最后成為了美國的精英。這個(gè)例子告訴我們,，夢(mèng)想對(duì)于我們是多么的寶貴啊!

然而,，現(xiàn)實(shí)中我們也發(fā)現(xiàn),，這個(gè)夢(mèng)想并不是很容易實(shí)現(xiàn)的，這條路也不是很容易踐行的,。這就意味著有競(jìng)爭,，意味著這樣一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)：同樣的機(jī)遇，但機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人;同樣的空間,，但成功是給堅(jiān)持不懈并朝著夢(mèng)想一直努力的人的,。

美國著名盲人女作家海倫.凱勒說過，信心是命運(yùn)的主宰,。前蘇聯(lián)作家高爾基也曾說過,，只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信,，沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。尼克松我們都熟悉吧,，他是著名的美國總統(tǒng)，但就是這樣一個(gè)大人物,，卻因?yàn)槿狈ψ孕哦鴼У袅俗约旱恼吻俺獭?972年,，尼克松競(jìng)選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績斐然,，所以大多數(shù)政治評(píng)論家都預(yù)測(cè)尼克松將以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得勝利,。然而，尼克松本人卻很不自信,，他走不出過去幾次失敗的心理陰影,，極度擔(dān)心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識(shí)的驅(qū)使下,，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事：他指派手下的人潛入競(jìng)選對(duì)手所在總部的水門飯店,，在對(duì)手的辦公室里安裝了。事發(fā)之后,，他又連連阻止調(diào)查,，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便被迫辭職,。本來穩(wěn)操勝券的尼克松,，卻因?yàn)槿狈ψ孕哦鴮?dǎo)致慘敗?？梢?，沒有信心將會(huì)是多么的可怕。

關(guān)于語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，同學(xué)們分四種情況,，一為語文素養(yǎng)高成績穩(wěn)定的;二為喜愛語文,，有較好素養(yǎng)，但成績不穩(wěn)定,，基礎(chǔ)不夠牢固;三為知識(shí)面一般,，語文中等成績，比較穩(wěn)定,，沒有突破基本成績110分;四為基礎(chǔ)差,，成績差，學(xué)習(xí)用時(shí)少,，興趣不強(qiáng),，功夫小;五為理科強(qiáng)，不重視語文學(xué)習(xí),，用時(shí)很少,，認(rèn)為不學(xué)影響有限，嚴(yán)重偏科,。

第一,、堅(jiān)持閱讀摘抄(美文、佳作,、名言,、警句、知識(shí)等);第二,、堅(jiān)持寫作(隨筆,、日記、大作文);第三,、堅(jiān)持背誦(知識(shí),、詩詞、美文等);第四,、堅(jiān)持總結(jié)整理,、糾錯(cuò)和運(yùn)用(記好筆記，經(jīng)常整理試卷,，進(jìn)行糾錯(cuò),，考試寫作時(shí)運(yùn)用);第五、(堅(jiān)持思考和感悟)

古羅馬皇帝哈德良手下有一位將軍,，總是在他面前吵吵著要提升,。他報(bào)告："我應(yīng)當(dāng)進(jìn)入更重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位。因?yàn)?，我?jīng)驗(yàn)豐富,，參加過10次重要戰(zhàn)役。"哈德良皇帝隨意指著周圍的戰(zhàn)驢說："親愛的將軍，好好看看這些驢子,，它們至少參加過20次戰(zhàn)役,，可它們?nèi)匀皇求H子。"

如果不擅長總結(jié),，十年的資歷,，只不過是一年經(jīng)驗(yàn)的十次重復(fù)而已。優(yōu)秀不是時(shí)間的累積,，而是不斷反省后的創(chuàng)造力,。

張亦楠，高中畢業(yè)保送進(jìn)了清華大學(xué),，現(xiàn)在哈佛大學(xué)讀博士,。他是一位比較典型的長勝將軍，讓初三學(xué)生深感頭疼的每天"統(tǒng)練",，張亦楠自有一番心得：初中三年,，我獨(dú)愛初三，因?yàn)槌跞刻於加薪y(tǒng)練,。

聽起來是不是很"變態(tài)"?其實(shí),，連我的朋友也認(rèn)為我的這種觀點(diǎn)近似瘋癲。我愛統(tǒng)練,。因?yàn)榻y(tǒng)練,，每天清晨，我都會(huì)滿懷希望地去上學(xué);每天上午,，我都會(huì)滿懷希望地去聽課;每天中午，我都會(huì)滿懷希望地去吃飯;每天下午,，我都會(huì)滿懷希望地去為即將到來的統(tǒng)練而摩拳擦掌,。統(tǒng)練是我一天的希望所在。因?yàn)榻y(tǒng)練,，我生活得很充實(shí),。

我愛統(tǒng)練。統(tǒng)練沒有壓力,，因?yàn)樗恢苯雨P(guān)系到我的未來前途;統(tǒng)練又有壓力,，因?yàn)樗钦?guī)的考試，而我看重每一次考試,。正是這種不松不緊的氛圍讓我達(dá)到最佳狀態(tài),。統(tǒng)練時(shí)，我總能敏銳地發(fā)現(xiàn)題目的"陷阱",，那個(gè)時(shí)刻的喜悅即使在分?jǐn)?shù)下來以后,，仍讓我回味無窮。

我愛統(tǒng)練,。統(tǒng)練后與其他同學(xué)比分,，較量個(gè)高低,，是統(tǒng)三必不可少的項(xiàng)目。如果能夠"一覽眾山小",，我會(huì)高興兩三天;若是不幸在年級(jí)"泯然眾人矣",，我也會(huì)花一個(gè)晚上面壁思過。不過大多數(shù)情況,，我與那些高手都互有勝負(fù),，"勝故欣然，敗亦坦然"嘛,。

我在統(tǒng)三有一個(gè)"統(tǒng)練伙伴",。他與我一樣，視每次統(tǒng)練如中考,。且他的實(shí)力亦甚強(qiáng),。我們還有一個(gè)相同點(diǎn)，都不太謙虛,。每次分?jǐn)?shù)下來后,，我們中的勝者都難免流露出對(duì)對(duì)方的挑釁。如果某次輸給他,，我會(huì)好幾天感到恥辱,。而這種恥辱感正是我學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。于是一天一次的統(tǒng)練就讓我這個(gè)疏懶的人勤奮起來,。

我還是個(gè)知足常樂的人,。但我們班的強(qiáng)手居然幾乎都扎堆坐在我那片，每次統(tǒng)練,，我們那片人很快就能知道其他人的分?jǐn)?shù)情況,，不免要比一比。比輸了,，我又不服人家,，只好下次爭取超過他們。還好,，每天都有機(jī)會(huì),，于是每天都有目標(biāo)。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn),，我也成為了強(qiáng)手中的一分子。是統(tǒng)練讓我這個(gè)知足的人不知不覺取得了進(jìn)步,。

以上所有這些,，使我順利地考上了清華。一天一次的統(tǒng)練，幫助我成功,。