為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園六一兒童節(jié)畫畫活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

通過組織全校慶六一繪畫書法作品展,，廣泛開展校園文化活動(dòng)，提高全校學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì),，進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生的繪畫,、書法水平的提高。

本次慶六一繪畫書法作品展圍繞著六一兒童節(jié)這一中心,，設(shè)置了繪畫和書法兩項(xiàng)比賽,。

參賽內(nèi)容以凈暢寧美,，歡慶六一兒童節(jié),、反映青少年兒童精神風(fēng)貌,、校園學(xué)習(xí)、生活等為主,，作品要求主題鮮明,、內(nèi)容健康、充滿時(shí)代感,，藝術(shù)創(chuàng)作力求新穎,。

1.比賽面向全校學(xué)生，人人參加,。

2.參賽要求：

繪畫作品a4大小,，材料不限；書法作品不超過四尺三開,，字體不限,。

3.時(shí)間安排：

①5月9日5月22日：全校學(xué)生美術(shù)課作畫，教師輔導(dǎo),，兩節(jié)課時(shí)間完成,。

②5月23日5月24日：評(píng)選優(yōu)秀繪畫作品，其中每個(gè)年級(jí)一等獎(jiǎng)4名,、二等獎(jiǎng)9名,、三等獎(jiǎng)12名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干,，視情況而定,。布置展板4塊，展出獲校一,、二,、三等獎(jiǎng)作品。

③5月25日：作品展出,，慶祝六一兒童節(jié),。

幼兒園六一兒童節(jié)畫畫活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境,，并把兒童節(jié)時(shí)的歡樂氛圍表現(xiàn)出來(lái),。

2、合理安排畫面,，體現(xiàn)活動(dòng)情境,。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師范畫,、蠟筆,。

一,、談話引入。

1,、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日,。

教師：你們知道你們自己的節(jié)日是什么嗎?你們還記得嗎?是幾月幾日?(六一國(guó)際兒童節(jié))

教師小結(jié)：六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日，兒童是國(guó)家的未來(lái),，是民族的希望,，給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓他們健康,、快樂、幸福地成長(zhǎng),，每年的“六一國(guó)際兒童節(jié)”就是專門為孩子們?cè)O(shè)立的節(jié)日,。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。

2,、回憶六一兒童節(jié)的情景,。

教師：你們喜歡六一兒童節(jié)嗎?為什么喜歡?六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢?

引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。

二,、激發(fā)幼兒繪畫的興趣,，引導(dǎo)幼兒合理安排畫面。

教師：在這一天,，有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍,、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書,，有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情,。今天請(qǐng)你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動(dòng)畫出來(lái)。

教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想,，準(zhǔn)備畫什么呢?(教師請(qǐng)三四個(gè)小朋友講述自己要畫要畫的內(nèi)容,，并啟發(fā)幼兒積極思考)

教師小結(jié)：我們?cè)诶L畫的時(shí)候，首先要注意畫面的安排,，要先畫主要的物體,，再畫次要的物體，靠近的東西要畫大些,、低些,，遠(yuǎn)的物體要畫小些、高些,，涂色的時(shí)候要大膽有力,，六一是快樂的事情，那我們可以把顏色圖的鮮艷,、豐滿,。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié),，說(shuō)了這么多關(guān)于六一的快樂事情，今天我們來(lái)把這些快樂的事情畫下來(lái),。

三,、發(fā)放繪畫材料，畫紙,、油畫棒,，交待繪畫常規(guī)

1,、教師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置，引導(dǎo)幼兒豐富畫面,。

教師：我們畫畫的時(shí)候,，先想一想你想把哪些事情用畫下來(lái)，怎樣來(lái)安排我們的畫面看起來(lái)更好看,，看看誰(shuí)最愛動(dòng)手動(dòng)腦,，把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后,，再給畫添上場(chǎng)景,。

2、教師對(duì)畫的好的一些畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，讓幼兒更有喜歡畫畫!教師：今天我們從畫的整潔、豐富,、顏色搭配來(lái)評(píng)比,，看看誰(shuí)的畫最有創(chuàng)意，很特別,，看起來(lái)很漂亮,、舒服!

3、請(qǐng)畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上,。

4,、活動(dòng)結(jié)束，整理桌面,。

幼兒園六一兒童節(jié)畫畫活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

“六·一”國(guó)際兒童節(jié)是全球少年兒童自己的節(jié)日,。六月，是童年的搖籃,，六月,，是童年的夢(mèng)想。為了讓孩子們過一個(gè)故意義的`“六·一”兒童節(jié),，同時(shí)打造“書香校園”的特點(diǎn),，學(xué)校開慶六一繪畫比賽的活動(dòng),。

本次比賽設(shè)初賽和決賽兩個(gè)階段。初賽由各班級(jí)組織進(jìn)行,。各班在初賽中評(píng)出3份優(yōu)秀作品,，參加學(xué)校組織的決賽。

5月上旬

5月25號(hào)

4k或8k,，特殊作品的尺寸可以放寬要求,。

國(guó)畫、兒童畫,、水彩畫,、水粉畫、素描,、等

歌頌祖國(guó),，慶祝“六一”等積極向上,，內(nèi)容健康皆可,。

本次比賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和集體組織獎(jiǎng)兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

每個(gè)年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)5人,，二等獎(jiǎng)7人,，三等獎(jiǎng)12人。

各級(jí)部設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。參賽班級(jí)名次根據(jù)本班參賽選手的均勻分排序,。

注：作品背面寫清班級(jí)、姓名,。

希望各班積極預(yù)備,，取得好的成績(jī)。并能通過這次慶“六·一”活動(dòng),，使學(xué)生從中獲得知識(shí),、陶冶情操、進(jìn)步能力,，以增進(jìn)我校學(xué)生身心健康發(fā)展,，度過一個(gè)健康、快樂,、難忘的兒童節(jié),。

幼兒園六一兒童節(jié)畫畫活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

為慶祝“六一”兒童節(jié),，讓有繪畫特長(zhǎng)的孩子能夠展示自己的才能,，營(yíng)造活潑向上的校園藝術(shù)文化氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的情感,。學(xué)校決定開展慶“六一”百米長(zhǎng)卷現(xiàn)場(chǎng)繪畫活動(dòng)。

“我養(yǎng)成好習(xí)慣”

6月1日下午2：10——4：10

行政樓門口

1、請(qǐng)班主任在下午2：00前把參賽學(xué)生帶到活動(dòng)場(chǎng)地,，做好參賽準(zhǔn)備工作,。

2,、以班級(jí)為單位,，活動(dòng)場(chǎng)地每班白布2米（由學(xué)校提供），作畫工具班級(jí)或者學(xué)生自備,，需要準(zhǔn)備的工具具體如下：

a,、黑色粗記號(hào)筆1盒。

b,、廣告顏料若干（可以選紅,、黃、藍(lán),、白,、綠色、粉色,、肉色、黑色,，每種顏色各1瓶)

c,、調(diào)顏色的白色扁飯盤6個(gè)、油畫筆2套,、塑料小水桶2個(gè),、抹布3塊、油畫棒一盒,。

3,、備齊以上材料足夠本次活動(dòng)使用，不是每個(gè)學(xué)生一套,，而是由班主任負(fù)責(zé)分配給學(xué)生于本周末回家購(gòu)買,，為了保證活動(dòng)順利進(jìn)行，請(qǐng)各班級(jí)按要求足夠足量買好工具,。

a,、要求：作品內(nèi)容以喜迎六一、營(yíng)造活潑向上的校園藝術(shù)文化氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的情感和健康活潑的精神風(fēng)貌,。

b、對(duì)象：每個(gè)班級(jí)5名學(xué)生,、最少2個(gè)配合孩子作畫的家長(zhǎng),。

c、作品完成后要求注上畫面主題和作者姓名。

d,、各班作畫如需要注明英文有困難的,，請(qǐng)班主任與英語(yǔ)老師或外教聯(lián)系。

1,、活動(dòng)負(fù)責(zé)人員安排：各班主任

2,、活動(dòng)開始由各班班主任帶領(lǐng)本班5名學(xué)生帶齊準(zhǔn)備工具前往指定地點(diǎn)。（注：班主任到現(xiàn)場(chǎng)維持秩序）

3,、活動(dòng)結(jié)束后由美術(shù)組當(dāng)場(chǎng)對(duì)繪畫作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),。

一、二年級(jí)（最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)2名團(tuán)結(jié)協(xié)作獎(jiǎng)3名個(gè)性風(fēng)采獎(jiǎng)4名）

三,、四年級(jí)（最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)1名團(tuán)結(jié)協(xié)作獎(jiǎng)2名個(gè)性風(fēng)采獎(jiǎng)4名）

五,、六年級(jí)（最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)1名團(tuán)結(jié)協(xié)作獎(jiǎng)2名個(gè)性風(fēng)采獎(jiǎng)3名）

獲獎(jiǎng)結(jié)果納入藝術(shù)節(jié)班級(jí)團(tuán)體總分，其中最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)3分,、團(tuán)結(jié)協(xié)作獎(jiǎng)2分,、個(gè)性風(fēng)采獎(jiǎng)1分，對(duì)于獲獎(jiǎng)班級(jí)給予頒發(fā)證書,。

1,、請(qǐng)各班主任注意安全教育，不要發(fā)生把顏料碰到嘴巴里或者筆桿碰到別人的眼睛等安全事故,。

2,、請(qǐng)各班主任注意衛(wèi)生教育，注意地面,、環(huán)境整潔,，不要把顏料或者水隨意亂涂亂倒，也要注意同學(xué)之間的協(xié)調(diào)和謙讓,，盡量避免把自己或他人的衣服搞臟,。

3、作畫結(jié)束后,，請(qǐng)班主任組織本班學(xué)生整理作畫工具,，清除地面痕跡、紙屑等,。

4,、參與協(xié)調(diào)工作的老師請(qǐng)協(xié)助班主任做好安全、衛(wèi)生和學(xué)生的組織工作,，確?；顒?dòng)順利開展。

5,、請(qǐng)參與協(xié)調(diào)工作的老師,，配合班主任和生活老師共同組織好未參加活動(dòng)的學(xué)生，對(duì)于參觀活動(dòng)的學(xué)生班主任要教育他們做一個(gè)文明觀眾，不干擾,、不喧嘩,，確保活動(dòng)正常進(jìn)行,。

請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)中心王華偉,、雷仁義二位老師做好拍照和攝像工作。

由于參與活動(dòng)學(xué)生較多,，除班主任組織本班學(xué)生以外,，還請(qǐng)以下老師做好協(xié)調(diào)工作，為學(xué)生,、家長(zhǎng)作畫服務(wù),，具體安排如下：

1、一年級(jí)——陳文倩,、朱思凱2,、二年級(jí)——尹益新、張一偉

3,、三年級(jí)——蔣遠(yuǎn)翼,、鐘小均4、四年級(jí)——蘇文潔,、呂嬋

5,、五年級(jí)——虞苗、朱晨圣6,、六年級(jí)——黃亮亮、顧倩

十二,、教學(xué)樓前

幼兒園六一兒童節(jié)畫畫活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

對(duì)現(xiàn)代中國(guó)人來(lái)說(shuō),，龍的形象更是一種符號(hào)、一種意緒,、一種血肉相聯(lián)的情感,，同學(xué)們對(duì)“龍”這個(gè)形象既熟悉又喜愛。而且對(duì)“龍的子孫”,、“龍的傳人”這些稱謂,，感到激動(dòng)、自豪,。龍的文化除了在中華大地上傳播承繼外,，還被遠(yuǎn)渡海外的華人帶到了世界各地。因而,，“龍的傳人”,、“龍的國(guó)度”也獲得了世界的認(rèn)同。龍是中國(guó)人的獨(dú)特文化創(chuàng)造、觀念創(chuàng)造,、符號(hào)創(chuàng)造,。“龍的精神”是中華民族的象征,，是中國(guó)五千年偉大歷史的象征,，是崛起的偉大中國(guó)人們勤勞、勇敢,、不屈不撓,、大膽創(chuàng)造、誠(chéng)信和諧的象征,。為此,，在龍年這個(gè)吉祥的日子里，我校組織學(xué)生開展“龍年畫龍”這個(gè)活動(dòng),，既鍛煉學(xué)生的造型能力,，也培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。

通過開展”龍年畫龍”活動(dòng),，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面,，潛能得到充分的發(fā)揮,，讓孩子在活動(dòng)中獲得更多的龍的精神。通過向家長(zhǎng),、社會(huì)展示我們的“龍年畫龍”活動(dòng),，進(jìn)一步塑造本校的良好形象；通過開展本次活動(dòng),，使學(xué)生在積極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂,，體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進(jìn)取的精神,。通過開展本次活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí),、熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化的情感,，歡度一個(gè)有意義、能回味的六一兒童節(jié),。為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案

團(tuán)結(jié),、文明,、健康,、活潑、向上,。

學(xué)校宣傳欄和各班走廊展板,。

（一）各年級(jí)美術(shù)教師做好啟發(fā)、引導(dǎo)工作,，確保學(xué)生的參與率,。

（二）作品要求

1、美術(shù)作品畫種為簡(jiǎn)筆畫,、水彩畫,、水粉畫、國(guó)畫,、素描,、手工六大類，構(gòu)思,、技巧上提倡創(chuàng)新,，平面作品尺寸四開或八開。

2,、書法作品不超過四尺宣紙,，字體不限，字?jǐn)?shù)不得少于8字,。

3,、選送的書畫作品要寫明作品名稱、作者姓名,、所在班級(jí),。

（一）學(xué)校將組織評(píng)審組從參賽作品中選出部分優(yōu)秀作品集結(jié)成冊(cè)。

（二）本次畫展設(shè)立班級(jí)集體獎(jiǎng)三名,，學(xué)生特等獎(jiǎng)三名,，一等獎(jiǎng)六名、二等獎(jiǎng)十名,、三等獎(jiǎng)二十名，紀(jì)念獎(jiǎng)若干名,，并發(fā)放獎(jiǎng)?wù)陆o予鼓勵(lì),。

（三）展出時(shí)間：五月中旬。

本次活動(dòng),，以培養(yǎng)學(xué)生審美,，樹立創(chuàng)新意識(shí)為宗旨，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，加強(qiáng)互動(dòng),，周密安排,，精心組織。

幼兒園六一兒童節(jié)畫畫活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式,。從孩子們的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平出發(fā),，組織開展兒童繪畫比賽活動(dòng)。

明德中學(xué)教職員工的—14歲（截止到20xx年6月1日未滿14周歲）小孩均可參加,，按照年齡分為幼兒組（—7歲,，含7歲）、少兒組（7—14歲）,。

參賽作品要求圍繞“快樂的成長(zhǎng)”主題,，以幸福生活為宗旨，表現(xiàn)孩子們?cè)诩彝?、在學(xué)校,、在黨和國(guó)家溫暖的懷抱里健康快樂的成長(zhǎng)。

比賽分為兩類：軟筆書法和繪畫,，每幅作品在作品背面右下角寫上參加的組別,、家長(zhǎng)姓名、孩子姓名,、作品名稱,。每人限交一幅作品。

1,、繪畫作品要求

國(guó)畫,、水彩、水粉,、版畫,、兒童畫，或其他畫種,。

尺寸：國(guó)畫不超過四尺宣紙（69x18）,其他畫種包括卡通畫,、兒童畫尺寸不超過4開（40x60）。

2,、書法作品要求

字體不限,，不超過四尺宣紙（69x18）。

不組織現(xiàn)場(chǎng)比賽,，參賽者報(bào)名時(shí)交書法或繪畫作品一幅,，由學(xué)校美術(shù)學(xué)科中心進(jìn)行評(píng)審，所有作品均不予退還,。

分組設(shè)立一,、二、三等獎(jiǎng),，其中一等獎(jiǎng)%,，二等獎(jiǎng)10%,，三等獎(jiǎng)1%。

1,、所有參賽作品請(qǐng)家長(zhǎng)于月2日之前交學(xué)校工會(huì)辦公室（四箴堂04室）,。

2、學(xué)校將組織專門評(píng)審,，并于6月1日下午在圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳進(jìn)行頒獎(jiǎng),。

幼兒園六一兒童節(jié)畫畫活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

在“六一”兒童節(jié)來(lái)臨之際，我園將開展美術(shù)活動(dòng),，這次活動(dòng)主要以激發(fā)幼兒審美情趣,、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導(dǎo)思想，使家長(zhǎng)通過親子活動(dòng),，感悟幼兒教育的新觀念,，從中對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的美術(shù)作品,，更好塑造我園的良好園風(fēng)園貌,，讓全體孩子在積極、愉快的參與活動(dòng)中體驗(yàn)幼兒生活的快樂!并使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,，從而度過一個(gè)幸福,、難忘的“六一”兒童節(jié)。小班組“慶六一”親子美術(shù)活動(dòng)方案如下：

“我有一雙巧巧手”美術(shù)活動(dòng)

1,、幼兒現(xiàn)場(chǎng)作畫展示

2,、幼兒泥工作品展示

3、幼兒折紙并展示

4,、幼兒其他手工并展示

20xx年6月1日上午

小2班：教室,、走廊及門前大樹下

組織者：

小2班殷亞萍、陶小露

參與者：

小2班幼兒及家長(zhǎng);

1,、全面發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，提升幼兒對(duì)美好事物的感知,，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的美好過程,，充分享受藝術(shù)活動(dòng)成果給自己及親人帶來(lái)的喜悅。

2,、激發(fā)幼兒喜愛美術(shù)的興趣并學(xué)會(huì)愛護(hù)好自己及別人的作品,。

3、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng),，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的快樂，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流,。

4,、在活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作,、遵守規(guī)則的意識(shí)。

內(nèi)容一：我是小畫家

表現(xiàn)形式：色彩畫

組長(zhǎng)：徐煜鑫媽媽

組員：李宇涵,、徐煜鑫,、李芯琪、李鑫穎,、李晗鑰,、唐雅璇、程雨婷,、楊明鑫,、殷雅逸、王可馨及小朋友的家長(zhǎng),。

家長(zhǎng)任務(wù)：幫助小朋友某些造型的布局及色彩的搭配,。

小朋友任務(wù)：畫畫及涂色

準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：12色水彩筆、12色油畫棒,、勾線筆,。場(chǎng)地準(zhǔn)備：教室

內(nèi)容二：動(dòng)物來(lái)聚會(huì)

表現(xiàn)形式：折紙

組長(zhǎng)：唐偉杰爸爸

組員：張馨月、陳夢(mèng)琪,、黃雨晴,、唐偉杰、楊林發(fā)及小朋友的家長(zhǎng),。

家長(zhǎng)任務(wù)：幫助小朋友操作一些有難度的步驟,。

小朋友任務(wù)：折基本步驟

準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備各色彩紙、勾線筆,、展板,。場(chǎng)地準(zhǔn)備：教室

1、家長(zhǎng)簽到

2,、班主任介紹美術(shù)課題

3,、幼兒畫展：

(1)幼兒和家長(zhǎng)合作完成對(duì)應(yīng)的作品并在指定的區(qū)域，將作品呈現(xiàn)在展區(qū)內(nèi),。

(2)愛護(hù)作品,，不得把作品撕破。

(3)幼兒主動(dòng)請(qǐng)其他班的家長(zhǎng)和小朋友觀看作品,。

幼兒園六一兒童節(jié)畫畫活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

1,、懂得“垃圾分類”的意義，樹立環(huán)保意識(shí),。

2,、培養(yǎng)觀察、分析,、比較,、分類等能力,。

1、用廢泡沫,、插塑積木等材料布置成的“xx市”和“xxx市”,，其中“xx市”里散亂地放著一些垃圾。

2,、各類實(shí)物垃圾,，如香蕉皮、廢紙盒,、空易拉罐,、礦泉水瓶、酒瓶,、壞燈泡和殺蟲劑,、指甲油、摩絲瓶等,。

3,、5只垃圾分裝桶，上貼5種標(biāo)志,。

4,、錄像機(jī)以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。

5,、磁性圖片若干,，一次性塑料手套若干。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察,、比較xx市和xxx市的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：你喜歡哪座城市,？這什么,？如果你住在xx市感覺怎樣？

2,、請(qǐng)幼兒用貼五角星的形式評(píng)選“衛(wèi)生城市”,。

3、引導(dǎo)幼兒討論：為什么你們不選xx市,？如果你住在xx市會(huì)有什么感覺,？

4、教師小結(jié)：xx市滿地垃圾,，又臟又臭,，大家都不喜歡。而xxx市整潔有序，受人歡迎,。你們想知道這個(gè)城市的垃圾都到哪里去了嗎,？下面我們一起來(lái)看錄像。

1,、教師配解說(shuō)詞，讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的錄像片斷,，然后說(shuō)說(shuō)垃圾車把垃圾送到哪里去了,，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。

2,、認(rèn)識(shí)“回收利用”標(biāo)志,。

①出示“回收利用”的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)圖意猜測(cè)該標(biāo)志的含義,，并說(shuō)說(shuō)在哪些地方看到過這一標(biāo)志,。

②講解“回收利用”標(biāo)志含義，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：垃圾中的哪些物品可以回收利用,？為什么,？（紙、玻璃瓶,、易拉罐,、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品,。）

③啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)“不能回收利用”的標(biāo)志圖,，并說(shuō)說(shuō)：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么,？應(yīng)該怎樣處理這些垃圾,？（焚燒或深埋。）

④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類,，教師檢查幼兒分類情況,。

⑤教師小結(jié)：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境,，保護(hù)資源,。

3、游戲：看誰(shuí)做得對(duì),。

教師說(shuō)出某一垃圾的名稱,，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動(dòng)作,；如果是不可以回收利用的,，就做形似“x”的動(dòng)作。

1、組織幼兒討論：怎樣才能讓工人叔叔更好,、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾,？

2、出示貼有標(biāo)志的5只垃圾分類裝桶,，請(qǐng)個(gè)別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類,。

3、組織幼兒戴上手套清理xx市的垃圾,，并進(jìn)行分類,。

4、引導(dǎo)幼兒欣賞變得干凈美麗的“城市”,。

1,、將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角，督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾,。

2,、向父母宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實(shí)踐,。

幼兒園六一兒童節(jié)畫畫活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

1,、回憶過新年的景象，初步學(xué)念兒歌,。

2,、了解過新年要拜年，嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話,。

3,、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

4,、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗,。

1、親子討論過有關(guān)過年的話題;

2,、“新年到”背景圖一張;

3,、“小朋友、新衣服,、帽子,、鞭炮、紅包,、新年好字體”圖片各一張,，紅包人手一個(gè);

4、喜慶的音樂,。

一,、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮

聽聽音樂中的喜慶氣氛,，激起幼兒興趣。

二,、初步學(xué)念兒歌

出示“新年到”背景圖,，說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了，春節(jié)是中國(guó)人過大年,，是中國(guó)的新年,。

讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)

提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣服，戴帽子時(shí),，老師將新衣服,、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上,。)

用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：新年到、新年到,，穿新衣,、戴新帽。

提問：過新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說(shuō)到“放鞭炮,、拿紅包,、拜年”時(shí)，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上,。)

用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：放鞭炮,、拿紅包，大家說(shuō)聲新年好,。

三,、看圖片，完整學(xué)念兒歌

新年到,，新年到,，

穿新衣，戴新帽,。

放鞭炮,、拿紅包，

大家說(shuō)聲新年好,。

四,、拓展

提問：你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好，還能說(shuō)什么?(祝你新年快樂,、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,，如：將最后一句“大家說(shuō)聲新年好”替換為“大家說(shuō)聲新年快樂、大家說(shuō)聲心想事成……”等等,。每人一個(gè)紅包,，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。

在娃娃家里,，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié),。

幼兒園六一兒童節(jié)畫畫活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十

1、能大膽畫出爸爸的正面像,，表現(xiàn)出爸爸很有精神,、很有力量的樣子。

2,、正確選擇顏色表現(xiàn)男性服裝的特點(diǎn),。

3、能初步體會(huì)自己對(duì)爸爸的情感,。

能夠?qū)Ξ嬅娴陌才诺卯?dāng),，并能夠發(fā)揮自己的想象進(jìn)行添畫。

1,、選擇圖書上直立的男性照片或圖片2,、蠟筆、水彩筆,、畫紙等,。

一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，引出主題,。

教師出示成年男性的照片，幼兒自由觀察圖片后,，提問：這個(gè)爸爸長(zhǎng)得怎么樣,？神奇嗎？你的爸爸呢,？

（教師引導(dǎo)幼兒分別從發(fā)型,、服裝、個(gè)子等方面進(jìn)行觀察,，總結(jié)出爸爸的基本形態(tài),，感受其精神狀態(tài)。）二,、畫個(gè)好大的爸爸a,、出示兩個(gè)不同臉形的爸爸，教師畫出爸爸的輪廓（正方形和圓形）以及五官,。

小結(jié)：每個(gè)人的臉形都有自己的特點(diǎn),，有方形的，有圓形的,，有橢圓形的等等,。另外,，爸爸五官也是很特別的。

b,、畫好了爸爸的頭,，我想給高大的爸爸穿上漂亮的衣服。

提問：你們最喜歡爸爸穿什么樣的衣服,？穿什么樣的顏色（幼兒自由回答）教師：我最喜歡爸爸穿西裝的樣子了,，我現(xiàn)在給爸爸穿上漂亮的西裝（教師邊說(shuō)邊示范）c、引導(dǎo)幼兒自由添畫,。師:那我們的爸爸在干什么呢,？別忘了在我們神氣的爸爸旁邊添上好看的背景哦！

三,、誰(shuí)的爸爸最神氣a,、畫出自己的爸爸.。幼兒自由作畫,，提醒幼兒要畫的大,，將爸爸身上所具有的男性特征都畫出來(lái)，涂色的時(shí)候要想想爸爸所喜愛的顏色,。

b、教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)畫得快且畫面有余地的幼兒在爸爸旁邊添畫自己或喜歡的背景,。

四、展示作品,，夸夸神氣的爸爸,。

1、展示幼兒作品,，請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的繪畫作品,，說(shuō)說(shuō)爸爸是怎么樣的`。

2,、讓幼兒拿著自己的作品,，講給其他小朋友聽，說(shuō)說(shuō)爸爸平時(shí)是怎么愛孩子的,。

幼兒園六一兒童節(jié)畫畫活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一

1,、在參觀幼兒園的過程中，喜歡上幼兒園,。

2,、能用較清楚的語(yǔ)言地表達(dá)自己的見聞。

事先規(guī)劃好參觀路線,。

一,、提出參觀要求

1,、今天老師要帶著小朋友去參觀一下我們美麗的幼兒園，你們想不想去??？

2、參觀的路上要用眼睛看看幼兒園有什么變化,？有哪些漂亮的地方,？

二、幼兒參觀幼兒園

1,、根據(jù)規(guī)劃的路線,，帶領(lǐng)幼兒參觀。

2,、教師邊走邊引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的變化,。

3、回教室,。

三,、談話

1、你在幼兒園看到了什么漂亮的地方,？

2,、你最喜歡哪里？

3,、教師小結(jié)：幼兒園有好多漂亮的地方,，也有好多好玩的地方。以后,，老師會(huì)帶小朋友到那些好玩的地方玩游戲哦,！

孩子們經(jīng)過了一個(gè)寒假，對(duì)幼兒園的生活又開始變得有點(diǎn)陌生了,，有個(gè)別孩子出現(xiàn)了哭鬧的現(xiàn)象,。為了減少這些現(xiàn)象，我?guī)е⒆觽內(nèi)ニ麄兪煜さ牡胤睫D(zhuǎn)悠了一圈,，讓孩子們回憶起曾經(jīng)好玩的玩具,，曾經(jīng)好玩的游戲，孩子們?cè)陂_開心心的游園中,，嬉笑地聊著,，我想這對(duì)孩子的情緒穩(wěn)定來(lái)說(shuō)是一個(gè)很不錯(cuò)的主意。在孩子們的表述過程中,，我也發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活,，語(yǔ)言表達(dá)能力好了很多，大多數(shù)孩子能很清楚地說(shuō)出自己喜歡的地方,。整個(gè)討論活動(dòng),，孩子們表現(xiàn)也很積極,，都搶著講。

但孩子們講的基本上都是以一個(gè)詞為主的,，比如問“你喜歡哪里,？”孩子們往往回答“滑滑梯”。讓孩子說(shuō)完整的話,，這將是我們下一步的指導(dǎo)要點(diǎn),。

幼兒園六一兒童節(jié)畫畫活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二

1、使幼兒人人自主地參與游園活動(dòng)之中,，在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識(shí);在游園中培養(yǎng)學(xué)生的能力,，從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

2,、通過親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系,，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系,，增進(jìn)彼此的感情,。

3、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅,。

1,、布置游園場(chǎng)地及環(huán)境，劃分好游戲區(qū)域,。

2,、游戲負(fù)責(zé)人制作好游戲的名稱、規(guī)則,、位置、示意圖張等,。

3,、各個(gè)游戲準(zhǔn)備游戲所需道具、材料,、印章,、警戒線等。

4,、準(zhǔn)備游戲獎(jiǎng)品和小紀(jì)念品若干,。

5、擬定家長(zhǎng)邀請(qǐng)函,、游戲卡,。

1、8：30—9：00所有幼兒統(tǒng)一穿園服,，家長(zhǎng)憑接送卡入園內(nèi),，新年老人發(fā)糖果,，到孩子所在班級(jí)簽到、領(lǐng)游戲卡,，班主任對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日教育,，向幼兒和家長(zhǎng)介紹本次幼兒園活動(dòng)具體安排和游戲玩法等。

2,、9：00—9：20敲鑼打鼓“放鞭炮”,，幼兒到大操場(chǎng)集合，園長(zhǎng)致新年賀詞,。

3,、9：30—11：30家長(zhǎng)帶孩子參加豐富多彩的迎新游園幼兒園活動(dòng)。家長(zhǎng)可帶幼兒持游戲卡隨意參加各項(xiàng)游園幼兒園活動(dòng),并由組織游戲的教師蓋獎(jiǎng)?wù)?，不得重?fù)玩一個(gè)游戲,，然后憑游戲卡到領(lǐng)獎(jiǎng)處，獲得1-4個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻槿泉?jiǎng)(不限額),，5-7個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻槎泉?jiǎng)(不限額),，獲得8-10個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻橐坏泉?jiǎng)(不限額)，獲得11個(gè)以上獎(jiǎng)?wù)聻樘氐泉?jiǎng)(限額10名),。

游園項(xiàng)目：

1,、《大嘴娃娃》

游戲規(guī)則：幼兒站在一定距離外(學(xué)前班、大班2.5米,，中班2米,，小班1.5米)投擲沙包到娃娃大嘴中，每位幼兒可投三次,，投中一次即獲獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

2,、《小貓釣魚》

游戲規(guī)則：幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(半分鐘)釣到所需魚的數(shù)量。學(xué)前班,、大班釣3條魚獲獎(jiǎng)?wù)?中班釣2條獲獎(jiǎng)?wù)?小班釣1條獲獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

3,、《蓋瓶蓋》

游戲規(guī)則：幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(半分鐘)給各類瓶子尋找蓋子并蓋好，完全配對(duì)的算分,，不相配不算分,。

學(xué)前班、大班：蓋10個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)?中班：蓋7個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)?小班：蓋5個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

4,、《快樂圈圈圈》

游戲規(guī)則：在地上擺放五個(gè)空易拉罐,。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。幼兒站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方(可根據(jù)幼兒年齡定距離),，向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng)),。每位幼兒可扔三次，扔中一次即獲獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

5,、《足球射門》

游戲規(guī)則：幼兒站在離球門一米遠(yuǎn)的地方將足球射入球門中(可根據(jù)幼兒年齡定距離),。每位幼兒可射三次,，射入球門內(nèi)一次即獲獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

6、《壘壘樂》

游戲規(guī)則：家長(zhǎng)和孩子在一分鐘以內(nèi)共同把20只麻將牌壘高,，壘高的機(jī)會(huì)只有一次,，中途倒塌，游戲就結(jié)束,，最終四組家庭中壘得的兩組獲得獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

7,、《猜猜猜》

游戲規(guī)則：數(shù)字小10個(gè)，幼兒抽其中1個(gè),，然后翻出與自己手中相同數(shù)字的大,，每個(gè)幼兒有三次機(jī)會(huì)，翻中即獲得獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

8,、《螃蟹夾球》

游戲規(guī)則：四組家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面,，雙手拿竹竿，運(yùn)球穿過障礙物,，先到終點(diǎn)的前兩名獲得獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

9,、《你追我趕》

游戲規(guī)則：四家庭為一組，四組同時(shí)進(jìn)行比賽,。幼兒坐在推車?yán)?，家長(zhǎng)推車?yán)@過障礙物，先到達(dá)終點(diǎn)的前兩名獲得獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

幼兒園六一兒童節(jié)畫畫活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三

１,、培養(yǎng)幼兒模仿能力,。

２、讓幼兒樂于模仿成人動(dòng)作,。

小解放軍的服裝帽子

１,、吸引寶寶學(xué)習(xí)解放軍，家長(zhǎng)一起為寶寶裝扮,。

２,、聽口令模仿教師或父母的動(dòng)作蹲下、起立,、向后轉(zhuǎn)、立正向前走,。

若干貼好線的形狀,，圓形，正方形,；直線,、彎線動(dòng)物頭飾

１、游戲可在幼兒園操場(chǎng)進(jìn)行,。

２,、父母攙著寶寶的手,，鼓勵(lì)寶寶獨(dú)立行走。

３,、可以選擇動(dòng)物頭飾模仿動(dòng)物走,，讓寶寶踮著腳走或蹲爬。

對(duì)父母的指導(dǎo)要點(diǎn)：

注意安全,，盡量讓孩子按形狀走,，家長(zhǎng)掌握方向，不時(shí)地說(shuō)：“我走圓,，我走圓,。”說(shuō)出形狀的名稱,。

塑料小推車

１,、將小車排放在同一平行線上，有幾條直線分成幾行,，每行間距約為９０厘米,。

２、父母將小車?yán)梦恢?，寶寶小手握好車把,，往前推?/p>

３、父母可以不時(shí)將方向調(diào)整正確,。

對(duì)父母的指導(dǎo)要點(diǎn)：

家長(zhǎng)先與寶寶一起推,，等寶寶平衡小車后，逐漸放手,，并及時(shí)用語(yǔ)言給予鼓勵(lì),，如“真能干”等。

幼兒園六一兒童節(jié)畫畫活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四

1,、感受,、理解繪本內(nèi)容，知道寶貝的真正涵義,。

2,、大膽想象，能夠用語(yǔ)言表現(xiàn)自己的想法,。

3,、閱讀繪本，感受繪本表達(dá)的優(yōu)美意境,。

1,、《彩虹的盡頭》ppt，背景音樂1《媽媽的寶貝》，2《海角七號(hào)》,，3《班德瑞月光海岸》

一,、歌曲導(dǎo)入，引出"寶貝"的主題,。

師：（播放音樂1）聽,！什么歌？

幼：媽媽寶貝,。

師：會(huì)唱的小朋友可以跟著一起唱哦,！

幼：……換你當(dāng)我的寶貝。

師：嗯,，剛剛我們唱的這首歌啊就是媽媽寶貝,。我們都是媽媽的寶貝們，那你們知道什么是寶貝嗎,？

幼：就是很珍貴的東西,，小寶寶……（請(qǐng)一兩個(gè)幼兒回答）師：嗯，原來(lái)小朋友心目中的寶貝是這樣子的,，有的小朋友認(rèn)為是……,，有的認(rèn)為是……每個(gè)人心中的寶貝都不一樣。今天我們班來(lái)了兩位朋友,，它們不知道什么是寶貝,，我們來(lái)看看，他們是誰(shuí),？

二,、學(xué)習(xí)故事《彩虹的盡頭》。

師：嗯,，這位是狐貍,，大家都認(rèn)識(shí)。我來(lái)告訴你們,，這位啊叫做獾,。獾和狐貍是一對(duì)……幼：好朋友。

師：哎呀,，你們的眼睛真是雪亮雪亮的,。是怎么看出來(lái)的呀？

幼：他們手拉著手呢……師：他們呀,，不知道什么是寶貝,，就想去找呢。小朋友,，你們猜猜看呢,，它們倆會(huì)覺得什么是寶貝？

幼：……師：都有可能哦,！獾聽說(shuō)在彩虹的盡頭啊藏著寶貝,，他就問狐貍："你知道彩虹的盡頭藏著什么寶貝嗎？"狐貍說(shuō)："不知道啊,，你知道嗎,？"獾說(shuō)："我也不知道，我想應(yīng)該是金的,，或是銀的,，或是寶石，反正我覺得就是讓我們變得很有錢的東西,！"狐貍聽了可興奮了,，他呀急著對(duì)獾說(shuō)我們快去找吧！

師：彩虹的盡頭有什么??？（寶貝）那小朋友，在獾的心里,，寶貝是什么?。?/p>

（金的,，或是銀的,，或是寶石的）彩虹的盡頭真的藏了這些東西嗎，你們想不想知道,？到底會(huì)發(fā)生什么事情呢,？繼續(xù)聽下去。

師：看,，他們來(lái)到了哪里,？（樹林）一路上它們滿腦子想的都是寶貝。它會(huì)是什么樣子的呢,？是大還是?。渴鞘裁搭伾?？就在這時(shí),，他們看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面,。自言自語(yǔ)的說(shuō)"我的寶貝,，我最美的寶貝啊,！"獾和狐貍跑過去,。"走開,！"松鼠叫起來(lái)，"你們不許偷我的寶貝,！"狐貍說(shuō)："這不是寶貝,，這只是一堆橡果嘛。"松鼠回答："對(duì)我來(lái)說(shuō),，寶貝就是冬天的食物,。還有什么比這更重要呢？",。"哦,，我們要找的是真正的寶貝！"獾一邊說(shuō),，一邊和狐貍繼續(xù)向前走去,。

師：它們遇到了誰(shuí)啊,？

幼：松鼠,。

師：松鼠有它的寶貝嗎？是什么呢,？

幼：有,，是松果。

師：嗯,，那你們猜猜看,，狐貍和獾又會(huì)遇到誰(shuí)呢,？

幼：……師：可能哦,！它們來(lái)到了一條小河邊看到了……（鴨媽媽）,。那你們?cè)俨虏驴矗唻寢尩膶氊愑锌赡軙?huì)是什么呢,？

幼：……師：誒,？從這幅圖上可以看出來(lái)鴨媽媽的寶貝是什么嗎？

幼：小鴨子（鴨寶寶）師：對(duì),。它們之間會(huì)在說(shuō)什么呢,？聽！鴨媽媽呼喚著："我的小寶貝,，你在哪兒?。?獾和狐貍很奇怪的問："你在找寶貝嗎,？""鴨媽媽回答,，是啊，在找我的小寶貝,。""哦,，看哪,，他在那兒呢！"一只金黃色的,、毛茸茸的小鴨子扇著翅膀"撲啦撲啦"跑過來(lái)了,。鴨媽媽一把把他攬到了翅膀底下。她溫柔地說(shuō)："別再這樣亂跑了,，你讓我好擔(dān)心，我的寶貝,！"獾和狐貍被弄糊涂了："這就是你的寶貝,？"鴨媽媽自豪地說(shuō)："當(dāng)然啦，我愛我的寶寶,，勝過這個(gè)世界上的任何東西,。對(duì)我來(lái)說(shuō)，他就是我的寶貝??！"師：小朋友們，問你們呢,。在鴨媽媽看來(lái)鴨寶寶就是它的寶貝,！那狐貍和獾認(rèn)為是不是呢？

幼：不是,。

師：鴨寶寶不是狐貍和獾要找的寶貝,，它們會(huì)接著干嗎？

幼：接著往下找寶貝,。

師：獾和狐貍繼續(xù)向前趕,，爬上一個(gè)小山坡，看見兔子爺爺坐在那兒,。

獾和狐貍說(shuō)："您好?。⊥米訝敔?，我們?cè)谡覍氊悺?兔子爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō),，"寶貝啊,！""我有許多呢,。"獾和狐貍問："真的？在哪兒,？"兔子爺爺輕輕拍拍自己的頭,，說(shuō)："在這兒。我的回憶就是我的寶貝,，它們讓我快樂,！"師：小朋友們,，你們覺得回憶是什么？

幼：……師：回憶就是那些發(fā)生在過去的事情,，而這些事情都留在了你的腦海里,。有的時(shí)候你就會(huì)想起來(lái)一些。那你們猜猜看為什么兔子爺爺?shù)幕貞浭撬膶氊悾?/p>

幼：……師：（播放音樂2）獾也不知道回憶是什么,，就問了兔子爺爺,。兔子爺爺說(shuō)："它們是你記得的所有過去的事情。比如你做過的事情,，你去過的地方,，你愛過的朋友……將來(lái)有一天，你們現(xiàn)在所做的這件事情也會(huì)成為你們很寶貝的回憶喔,。祝你們快樂,，小家伙們！"師：兔子爺爺告訴它們它的回憶是它的寶貝,，那狐貍和獾認(rèn)為回憶是它們要找的寶貝嗎,？

幼：不是。

師：兔爺爺?shù)膶氊?，是獾和狐貍要找的寶貝嗎,？你從哪看出?lái)的。

幼：……師：（播放音樂3）就在這時(shí),，大片大片的黑云布滿了天空,，彩虹消失了。雨越來(lái)越大,，獾和狐貍躲到了樹萌下,。獾傷心地說(shuō)："到現(xiàn)在，我們還沒有找到寶貝呢,。"在他們等待雨停的時(shí)候,，想起了松鼠--他有足夠的食物吃，多開心??！想起了鴨媽媽和她心愛的寶寶……想起了兔子爺爺也很幸福，因?yàn)樗兴幕貞?。他們都有了屬于自己的寶貝……也許寶貝本來(lái)就不是金的,，不是銀的，也不是寶石的,，而是一些很特別的東西,，這些特別的東西會(huì)讓你變得非常非常開心。

師：誒,，就在這時(shí),，狐貍和獾變的很開心,，你們覺得為什么？

幼：……師：難道它們找到寶貝了嗎,？既然找到了那會(huì)是什么呢,，接著往下聽！狐貍看著獾,，獾看著狐貍……"獾跳起來(lái)說(shuō),。你是我的寶貝！"狐貍說(shuō)"你也是我的寶貝,！"他拉起獾的手轉(zhuǎn)起了圈兒,。他們開始笑啊跳啊，直到累得不能再跳了,！

雨停了，太陽(yáng)又出來(lái),。兩個(gè)朋友開心地走回了家,。在他們身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，一道新的彩虹掛上了天空,，但他們倆誰(shuí)也沒有看見,。

師：既然狐貍和獾都找到了各自的寶貝，那剛開始獾心目中的寶貝是什么??？

幼：金的，或是銀的,，再或者是寶石的,。

師：寶貝啊不是那些用金錢能買來(lái)的東西，是無(wú)價(jià)之寶,！它們能使你快樂,，感到非常非常的幸福。

三,、完整傾聽故事,。

師：故事好聽嗎？

幼：好聽,！

師：那我們?cè)賮?lái)完整的聽一遍?。ㄖv故事）你們自己的寶貝是什么啊,？分享一下,！

幼：……師：今天晚上回家去，問問你們的爸爸媽媽,，他們的寶貝是什么,？

幼兒園六一兒童節(jié)畫畫活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五

1,、組織幼兒參觀消防隊(duì)，通過觀察,、互動(dòng)等形式幫助幼兒了解各種消防器具及消防員的訓(xùn)練,、生活情況；

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對(duì)突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力,，使幼兒掌握消防安全知識(shí)，從小培養(yǎng)消防意識(shí),；

3,、對(duì)全園師生進(jìn)行消防安全知識(shí)教育學(xué)習(xí)，掌握更多的自救,、逃生,、自我保護(hù)的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境,。

1,、同幼兒園聯(lián)系，明確參觀的活動(dòng)時(shí)間及人員數(shù)量,；

2,、解說(shuō)人員、演示人員,、參觀車輛的安排,；

3、明確參觀的內(nèi)容和要求,；

4,、營(yíng)區(qū)內(nèi)務(wù)衛(wèi)生準(zhǔn)備；

1,、列隊(duì)歡迎,；

2、消防安全教育宣傳,；

3,、參觀活動(dòng)：

(一)、隊(duì)列表演,；

(二),、參觀消防車及車庫(kù)；

(三),、器材展示,；

(四)、幼兒試穿消防服裝

(五)、車操表演,；

(六),、參觀通信室；

(七),、參觀寢室,、活動(dòng)室等；

(八),、參觀食堂,。

4、合影留念

幼兒園六一兒童節(jié)畫畫活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十六

1.培養(yǎng)幼兒合理安排時(shí)間的意識(shí)

2.激發(fā)幼兒為家人服務(wù)的情感

3.愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂,。

4.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng),。

我的“五一”我做主的假日安排表

(一)引導(dǎo)幼兒了解五一勞動(dòng)節(jié)的含義

1.在過幾天我們要有一個(gè)非凡的節(jié)日,，你們知道是什么節(jié)嗎?

2.五一是勞動(dòng)節(jié)，你們知道什么是勞動(dòng)嗎?

3.為什么要?jiǎng)趧?dòng)?

4.勞動(dòng)很重要也很光榮,，所以有了勞動(dòng)節(jié),。

(二)激發(fā)幼兒為家人服務(wù)的情感

1.爸爸媽媽、爺爺奶奶為了我們的祖國(guó)更美好,、你們更幸福天天都在辛勤的勞動(dòng),，你們想不

想在五一為家人做一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng),，讓他們放松放松呢?

2.你想做什么,，為什么?

(三)交流調(diào)查表

1.老師設(shè)計(jì)了一個(gè)我的“五一”我做主的假日安排表。

2.看看我們都要安排哪些事情呢?

3.等五一來(lái)的時(shí)候我們看一看哪個(gè)小朋友過了一個(gè)又快樂又有意義的勞動(dòng)節(jié),。

附：假日安排表

我的“五一”我做主

1.我的名字xxxxxxxxxx

2.五一我想做哪幾件事

3.做這些事的順序和時(shí)間

4.我為家人做了什么

5.我學(xué)到了什么新本領(lǐng)

幼兒園六一兒童節(jié)畫畫活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十七

1,、回憶過小滿的景象，初步學(xué)念兒歌,。

2,、了解過小滿要xx，嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話,。

3,、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

4,、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗,。

1、親子討論過有關(guān)過年的話題,；

2,、“小滿到”背景圖一張；

3,、“小朋友,、新衣服,、帽子、鞭炮,、紅包,、小滿好字體”圖片各一張，紅包人手一個(gè),；

4,、喜慶的音樂。

一,、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮

聽聽音樂中的喜慶氣氛,，激起幼兒興趣。

二,、初步學(xué)念兒歌

出示“小滿到”背景圖,，說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了，春節(jié)是中國(guó)人過大年,，是中國(guó)的小滿,。

讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了？

提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣,？

用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：小滿到,、小滿到，穿新衣,、戴新帽,。

提問：過小滿的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情？

用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：放鞭炮,、拿紅包,，大家說(shuō)聲小滿好。

三,、看圖片,，完整學(xué)念兒歌

小滿到，小滿到,，

穿新衣,，戴新帽。

放鞭炮,、拿紅包,，

大家說(shuō)聲小滿好。

四,、拓展

提問：你們知道xx時(shí)除了說(shuō)小滿好,，還能說(shuō)什么？（祝你小滿快樂、祝你心想事成……等）嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,，如：將最后一句“大家說(shuō)聲小滿好”替換為“大家說(shuō)聲小滿快樂,、大家說(shuō)聲心想事成……”等等。每人一個(gè)紅包,，一起念念兒歌,，學(xué)著拜xx。

在娃娃家里,，引導(dǎo)幼兒模仿xx的情節(jié),。

幼兒園六一兒童節(jié)畫畫活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十八

1.可以讓幼兒完整的演唱歌曲。

2.嘗試用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容,。

3.體驗(yàn)在與同伴游戲時(shí)的快樂,。

在熟悉掌握歌曲的基礎(chǔ)上，能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容,。

音樂cd,、紙飛機(jī)、鈴鼓,、圖片,。

一、發(fā)聲練習(xí)

小朋友們,，看看今天來(lái)了這么多客人老師,，我們唱歌來(lái)和客人老師問個(gè)好，好不好,？

哎呦,，真有禮貌，除了客人老師來(lái)了,，還有誰(shuí)來(lái)了,？快坐下來(lái)看看,。

二,、出示教師折好的飛機(jī)

出示教師折好的飛機(jī)，我們來(lái)看一看有哪些小動(dòng)物坐在紙飛機(jī)上飛行,，他們開心嗎,？

教師引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作模仿飛機(jī)飛行，比如起飛,、轉(zhuǎn)彎,、上升、下降,、落地等,。

在教師的鈴鼓聲中，幼兒用肢體模擬飛機(jī)飛行，當(dāng)鈴鼓節(jié)奏停下來(lái)的時(shí)候,，幼兒也需暫停飛行,。

三、播放cd幼兒傾聽歌曲,，熟悉歌詞,，并引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。

你在歌曲里聽到了什么,？用動(dòng)作表示你是一張紙,，正在被折成飛機(jī)呢？在想象自己變成一架紙飛機(jī),，你會(huì)怎么飛,？

幼兒跟隨音樂邊唱邊做動(dòng)作兩到三遍。

四,、將幼兒分組,，根據(jù)歌曲來(lái)玩兒紙飛機(jī)的游戲。

請(qǐng)幼兒五人一組,，排成一縱隊(duì),。先由第一名幼兒當(dāng)紙，排在第二個(gè)的幼兒唱第一句,，并假裝把第一名幼兒折成了紙飛機(jī),。唱第二句的時(shí)候，把扮演紙飛機(jī)的第一名幼兒丟出去,，推一下,。第一名，幼兒就被丟出去后開始到處飛,，在歌曲最后一句的時(shí)候,，飛回到隊(duì)尾。然后第二名幼兒扮演飛機(jī),，被第三名幼兒折好丟出去,，按此循環(huán)游戲。

通過豐富多彩的教學(xué)手段,，結(jié)合音樂本身的要素,，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂,，享受音樂,，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)才能達(dá)到音樂教育,?！耙悦栏腥?，以美育人”的`目的，幼兒的演唱效果很好,，在實(shí)踐過程中,，培養(yǎng)了幼兒審美能力和創(chuàng)造能力，通過成功的音樂活動(dòng),，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心.