作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)勞動教育課程教案篇一
1.知道做菜是必備的生活勞動技能,，懂得作為家庭成員,，為家人分擔勞動是我們應(yīng)盡的義務(wù)。
2.掌握炒菜的基本方法,，學(xué)會烹飪簡單的飯菜,，并嘗試烹飪一道地方特色菜肴。研究美食制作,，提升烹任技能,。
3.能堅持每周利用課余時間進行勞動，與家人,、朋友分享勞動成果,，表達愛心。
掌握炒菜的基本方法,，學(xué)會烹飪簡單的飯菜,，并嘗試烹飪一道地方特色菜肴。研究美食制作,，提升烹任技能,。
一、情境導(dǎo)入
中國有句俗語叫作“民以食為天”,。同學(xué)們,，在你生活的地方，日常餐桌上都有哪些美食呢?下面這些菜肴你一定不陌生吧,。
家常小炒我最愛
清炒蓮藕片熗炒土豆絲
西紅柿炒蛋芹菜炒香干
西芹炒百合木耳炒山藥
尖椒炒牛肉西藍花炒蝦仁
“炒”是我們中國菜最常用的烹任方法,。在鍋里放上油、作料和食材,，進行翻炒就能做出一道道美味的菜肴,。 品嘗美食能帶給我們愉悅的享受， 品嘗自己親手制作的美食又別有.香滋味哦!讓我們一起動手學(xué)習(xí)炒菜吧,。
二,、學(xué)習(xí)新知
活動一：廚房里的秘密
認一認
你能照樣子說出下面這些廚具的名稱和用途嗎?
蒸鍋：下層鍋加水，上層鍋放食物,，水蒸氣透過上層鍋的孔洞來蒸熟食物,，可以用來蒸饅頭、蒸包子,、蒸魚等,。
燉盅：把食物放進燉盅,，再把燉盅放入盛有水的鍋中，保持水沸騰就能燉熟食物,。
擦絲器：可把瓜果擦成絲狀或條狀,。
搟面杖：在揉好的面團上來回滾動，將其搟咸平平的薄薄的面皮,，可制作餃子皮,、餛飩皮、包子皮等,。
寫一寫
你還知道哪些廚具?
名稱
用途
說一說
下面是炒菜時常用的調(diào)料,，可讓菜肴呈現(xiàn)咸、酸,、香,、辣等口味。你知道在炒什么菜的時候要用到這些調(diào)料嗎?說一說你還知道哪些調(diào)料,。
活動二：挑選擇洗有學(xué)問
中國人日常餐桌上用五谷作為主食,，并且蔬菜是必不可少的。不管餐桌上有著多么豐盛的肉食,，總得加上一道蔬菜才算完美,。
學(xué)一學(xué)
跟家長一起上菜市場或超市,，學(xué)習(xí)如何挑選蔬菜,。
比一比看一看 摸一摸
做一做
擇洗蔬菜
1.擇洗緣葉青菜先切掉菜根。
2.把黃的,、有蟲眼的,、壞的菜葉去掉。
3.把青策掰開成一片片,，洗掉泥沙,，并放入洗萊盤
中用水浸泡。
1.清洗蘑菇可以先擇掉傘柄,。
2.再把蘑菇放在鹽水中浸泡十分鐘,，這樣就容易清
洗干凈了。
土豆,、絲瓜等帶皮的蔬菜可以用刮皮刀去皮,。
活動三：我來學(xué)炒菜
同學(xué)們，我們就從烹任一道蔬菜開始學(xué)習(xí)做菜吧,，比比誰是“中華小廚神”!
素炒圓白菜
想一想
我需要準備什么主料和調(diào)料?
哪些食材是家中已有的,，我去哪兒購買缺的食材?
小貼士
圓白菜有好多個名稱，例如：甘藍,、卷心菜,、包菜,、蓮花白、包包白,、洋白菜,、椰子菜等，在你的家鄉(xiāng)它叫什么名稱呢?
做一做
烹飪蔬菜
1.準備主料：圓白菜;準備調(diào)料：植物油,、鹽,、花椒、姜,、蒜,、紅辣椒。
2.將圓白菜掰開洗凈瀝干,，用手撕成塊狀或用刀切成條狀,。
3.將辣椒洗凈切條狀，將姜,、蒜去皮切成片或絲狀備用,。
4.開火熱鍋，倒油,，放入花椒,、姜蒜、紅辣椒爆香,。
5.放入圓白萊后進行翻炒,，將圓白萊炒至變軟后加鹽，再適當炒勻,。
6.出鍋裝盤,。
我從“素炒圓白菜”的烹任過程中總結(jié)出了炒菜的基本流程。
試一試
多種食材組合搭配,，做出不同風(fēng)味的菜肴,。
想一想
有些青菜炒之前要焯水，例如豆角,、菠菜,、西藍花等。你知道還有哪些蔬菜需要焯水?為什么要焯水?
寫一寫....
你還學(xué)會了炒什么菜,，記錄下來和同學(xué)們一-起分享,。
活動四：地方菜肴我學(xué)做
同學(xué)們，大家都吃過土豆吧,，土豆也叫洋芋,、馬鈴薯、地蛋，等等,。土豆是人們生活中一種重要的食材,，不同地方的人有不同的做法。下面這些菜肴你吃過嗎?請看土豆大變身!
說一說
土豆在你的家鄉(xiāng)叫什么?有什么獨具特色的做法?
在你的家鄉(xiāng),，一定也有各種特色美食,。選擇一道家鄉(xiāng)的地方特色菜，學(xué)著做一做,。
活動五：“我愛廚藝” 交流會
在班級開展美食成果交流會,，與同學(xué)們分享烹飪過程中學(xué)到的知識、經(jīng)歷的趣事,、難忘的感受等,。可以展示自己做菜的圖片或視頻,，也可以將自己親手烹飪的美食,，帶到班級與大家分享。
親子合作
周末,，與家人相約,，跟著學(xué)做道拿手好菜。先聽家人講講這道菜肴是怎么做的,，再在他們的指導(dǎo)和幫助下,，動手做一做。請家人品一品,，評一評你的廚藝是否有進步,。
三、課堂總結(jié)
通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，你學(xué)到了什么,？
不要忘了努力研制美食,，要經(jīng)常進廚房做家長的小幫手,，每進行一次烹飪練習(xí)就在“日常生活勞動打卡記錄表”上如實記錄一次。
小學(xué)勞動教育課程教案篇二
1,、透過活動讓學(xué)生認識到勞動的重要性,。
2、體驗勞動的歡樂,，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣,。
3、教育學(xué)生尊重勞動人民,，珍惜勞動成果的思想,，珍惜父母的辛苦和勞動。
1,、搜集名人或身邊感人的勞動故事,。
2,、觀察班上最愛勞動的同學(xué)有誰，用一句說話夸夸他,。
（一）激趣導(dǎo)入：同學(xué)們,，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么,？這干凈,、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的,。勞動創(chuàng)造了美,、創(chuàng)造了完美的生活，勞動是最光榮的,！
（二）學(xué)會尊重勞動者,。
我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，當我們穿著干凈整潔的衣服,，吃著美味可口的飯菜時,，你是否會想到那些為我們創(chuàng)造完美生活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢,？假如這些勞動者都停止了勞動,，我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景？
勞動僅有分工不一樣,，沒有貴賤之分,，勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧,！
（三）分享勞動的故事,。
勞動是平凡的，也是偉大的,，不管是名人還是普通人,，他們無一不都是用自我的雙手去勞動、去創(chuàng)造自我的一切,。下頭,，我們就一齊來分享這些感人的勞動故事吧！從他們身上,，你受到了什么啟發(fā)呢,？
（四）表揚愛勞動的同學(xué)。
勞動是可敬的,，勞動是光榮的,。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰,？他們平時是怎樣做的,？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話,！
（四）點燃熱愛勞動之情,。
勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的,！同學(xué)們,，在以后的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢,？
（五）班長發(fā)起“愛勞動,，惜成果”的倡議。
勞動光榮,，懶惰可恥,。我們應(yīng)從此刻做起，從身邊做起,，從小事做起,，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習(xí)慣體此刻日常的生活中,，做一個優(yōu)秀的學(xué)生吧?。ò嚅L宣讀“愛勞動，惜成果”倡議書）
“愛勞動,，惜成果”倡議書
1,、在家做愛勞動的好孩子。自我能做的事情自我做,，自我衣服自我洗,，幫爸媽洗洗碗、掃掃地,。
2,、在校做愛勞動的好學(xué)生。按時按質(zhì)按量完成教師布置的作業(yè),，用心地參加班級勞動如掃地,、拖樓梯，擦窗,、揀公共場地的垃圾等，把教室和公共區(qū)打掃得干凈,。
3,、珍惜別人的勞動成果。比如，每當你浪費一些飯菜時,，你應(yīng)當想到這是農(nóng)民伯伯的勞動成果,，不就應(yīng)浪費，比如,，你走出教室的.時候,，你應(yīng)當想想教室里的電燈是工人叔叔的不就應(yīng)浪費電，就應(yīng)把燈關(guān)掉,，還比如,，你洗好手后就應(yīng)及時把水龍頭關(guān)掉，不能浪費水,。
同學(xué)們,，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會服務(wù),，學(xué)會勞動,，學(xué)會創(chuàng)造，都來做勤勞好孩子,；讓我們用汗水描繪自我的夢想,，用雙手創(chuàng)造完美的未來！
小學(xué)勞動教育課程教案篇三
通過活動使學(xué)生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn),，也是對班集體盡職盡責(zé),，教育學(xué)生熱愛勞動。
1,、激發(fā)興趣引入活動
①同學(xué)們,，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么?
(引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個干凈整潔的教室,。在這樣的環(huán)境里上課,，心情舒暢，感到很愉快,。)
②今天哪幾個同學(xué)值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對工作負責(zé)嗎?
(同學(xué)們討論后,，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動、對工作認真負責(zé),，關(guān)心班級,，不怕臟和累，為班級盡職盡責(zé)……)
③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?
(板書：“我們愛勞動”)
2,、情感教育(投影情境畫)
圖①地面有果皮,、紙屑、泥塊等,；
圖②桌雅得很亂,、黑板沒擦,；
圖③笤帚、拖把,、水桶等亂七八糟堆在一起,；
同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?
(學(xué)生邊看圖邊找問題,，最后引導(dǎo)學(xué)生說出：衛(wèi)生又差又亂,，在這樣的教室里上課，心里很不舒服,，會影響學(xué)習(xí)和身體健康等……)
3,、怎樣勞動?
①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說一說
(有的灑水,、有的掃地,、有的拖地、有的擦桌椅,、有的擺桌椅……)
②這些事怎樣才能做好呢?
(a.學(xué)生動手實踐,，老師指導(dǎo)。b.討論說出全小組同學(xué)齊心合力,，工作認真負責(zé),，積極主動……)
4、談體會明道理,。為什么要每天值比而且輪流當值日生呢?
(引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí),，值日勞動是大家的事，大家都要動手做,，每個同學(xué)都是班級的主人,，都應(yīng)該認真勞動。)
5,、辨是非升華認識,。(圖片出示題學(xué)生判斷并說出為什么)
①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室,；
②玲玲掃地時,，滿教室都飛著灰塵；
③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水,?！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去,?！毙√m跑過來說：“我去?！?/p>
④今天冬冬當值日生,，但下午一放學(xué)他就回家了,；
⑤手工課上完了,，小莉把不用的紙都弄到了地下,。
6、夸夸這些值日生,。
①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生,。
②組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。
③給優(yōu)秀值日生贈小紅花,，并發(fā)小獎品,。
1、通過這次班會活動,，同學(xué)們都懂得了勞動最光榮的道理,，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應(yīng)該做的,，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認真負責(zé)地做好,，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活,。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動,、關(guān)心集體的好學(xué)生,。
2、全班齊唱“勞動最光榮”,。(隨著歌聲班會結(jié)束)
小學(xué)勞動教育課程教案篇四
1,、讓學(xué)生明白勤勞是我們中華民族的美德，使學(xué)生認識到?jīng)]有勞動,，人類就無法生存,，社會就不能發(fā)展的道理，幫忙學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念,。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德,，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。
2,、培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的本事,，并掌握一些最基本的知識和技能。
3,、使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,，做到尊敬長輩，熱愛長輩,，減輕父母的負擔,，增強勞動觀念,。
（一）導(dǎo)言。
師：同學(xué)們,，這節(jié)主題班會課,，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。
（二）質(zhì)疑,。
1,、你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎,？
2,、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？
請舉例說明,。
（三）講故事,。
故事一：
星期天，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃,，費了很大的勁,，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里異常高興,，可是媽媽看見了,，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事,，就別做,，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：
1,、小華和媽媽的做法對嗎,？
2、不對的地方應(yīng)怎樣做,？
故事二：
奶奶正在打掃衛(wèi)生,，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶,，我渴了,，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說：“好好好,，我立刻給你拿去”。
討論：
小剛的做法對嗎,？他錯在哪里,，他該怎樣做？
（四）確定,。
1,、xx和小朋友玩,，奶奶讓她去打醬油，她不去,。
2,、媽媽不在家，小紅自我做飯,。
3,、xx高興時,，就幫媽媽做家務(wù),，不高興時，就不做,。
4,、xx在班級愛勞動，在家就不干了,。
經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí),，你有什么感受？
（五）學(xué)生齊讀關(guān)于愛勞動的名言警句與童謠,。
（六）班長要求全班同學(xué)要做到：
1,、會穿衣服和系鞋帶；
2,、自我會系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾,；
3、會自我整理床鋪和書包,；
4,、會自我洗腳、梳頭,；
5,、會疊衣服和摘菜；
6,、堅持每一天做一件家務(wù),。
（七）競賽。
整理書包比賽,。
