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做最好的老師演講稿800字 做最好的老師演講稿三分鐘篇一

大家好,！

記得有人這樣說過,，如果你不能成為參天大樹，那就做一棵小草,；如果你不能成為太陽,，那就做一顆星星,。決定成敗的不是尺寸的大小，而在于做一個最好的自己,。在我閱讀的教育名著中,，我最喜歡的一本書是李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》，這本書給了我工作的動力,，讀他的書既像是和一位智者在對話,，是那樣的樸實而自然；又像是和自己的內(nèi)心在交流,，是那樣的真實而心動,。從這本書中我找到了自己努力的方向，找到了那份激情,。在我的內(nèi)心深處,，我一直在不斷的為自己加油：我要努力做最好的自己，做最好的老師,！那么我今天演講的題目就是《做最好的老師》,。

在《做最好的老師》這本書的序言里，有一段令我感悟最深的話,，今天拿來和大家共勉：“你也許不是最美麗的,，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的,，但你可以最勤奮,；你也許不會最富有，但你可以最充實,；你也許不會最順利,，但你可以最樂觀……因此，你若是工人,，就要當(dāng)技術(shù)最出色的工人,；你若是醫(yī)生，就要當(dāng)醫(yī)術(shù)最高明的醫(yī)生,；你若是教師,，就要當(dāng)一名最負責(zé)任的教師。你也許不能成名成家,，不能名垂青史,，但你可以成為同行業(yè)中千千萬萬普通人里最好的那一個！

這段話一直激勵著我,，我一定要做最好的自己,，我所謂的“做最好的自己”，強調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,，不斷地超越自己,。我是一名老師，就要做最好的老師,。從今天開始我一定每天都要做幾個比較：我今天備課是不是比昨天更認真,？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天對學(xué)生說話是不是比昨天更有耐心,？我今天對學(xué)生的態(tài)度是不是比昨天更誠懇,？我今天看見學(xué)生是不是比昨天更喜歡？我今天讀的書是不是 比昨天更多,？我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻,？我要每天都這樣和自己比，也許每天都不是最好,，甚至每天都有遺憾,，但我相信只要堅持不懈，我就會地不斷地向“最好的老師”的境界靠近,。

李鎮(zhèn)西老師說：愛孩子,，才能理解孩子；愛孩子,，才能培育孩子的愛心,；愛孩子，才能無微不至地關(guān)心,、關(guān)注成長的每一個細節(jié),；愛孩子，才能成為孩子的親密朋友,；愛孩子,，才能真正走進孩子的內(nèi)心世界。李鎮(zhèn)西老師做到了,，他成了最好的老師,，成了教育名家，我一定要向李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí),，因為教育本身就是愛的付出,，沒有愛便沒有教育，教育中有了愛便有了一切?，F(xiàn)在有些孩子要說愛他真的不容易,，上課不是說話就是睡覺，說他幾句他不是對你瞪眼就是裝出一副無所謂的樣子,，但是在課下聽到那些孩子一聲聲親切的“老師好”,，看到他們?yōu)榱藥椭蠋熥鳇c事兒爭先恐后的樣子，頓時又感到他們是那么的可愛,。是啊,，他們

畢竟是孩子,，孩子自有孩子的可愛之處，也自有他們的閃光點,，作為老師一定要善于抓住孩子的閃光點,，用愛來感化他們。我知道,，我的工作中還存在著很多不足,，但我始終相信路要一步一個腳印地走好。只要生活著,，腳下的路就永遠向著遠方,；只要目標(biāo)沒有改變，人生就不會迷失方向,；只要奮斗的勇氣還在,，就永遠有成功的希望。就像汪國真詩里說的：“既然選擇了遠方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。”

回民小學(xué)是我又一個嶄新人生階段的起點,，我感謝回民小學(xué),，給了我一份成長的沃土，給了我一個施展才能的機會,。我會在這片沃土上繼續(xù)我的教育事業(yè),，用我最大的努力來成就孩子一生的幸福。

在今后的人生中,，無論做什么事情,，我都會盡自己最大的努力，獻出自己最大的愛心,，做最好的老師,，做孩子最喜歡的老師，讓自己的人生放出應(yīng)有的光彩,！

謝謝大家,！

做最好的老師演講稿800字 做最好的老師演講稿三分鐘篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家早上好,！

記得有人這樣說過：如果你不能成為參天大樹,，那就做一棵小草；如果你不能成為太陽,，那就做一作星星,。決定成敗的不是尺寸的大小，而在于做一個最好的自己,。

我沒有如花的容貌,，沒有灑脫的風(fēng)姿,，沒有蓬勃的活力，沒有善辯的口才,。我如水般纖弱溫柔,，如白蓮般純潔質(zhì)樸。我羨慕魏書生,、孫雙金……讀了他們生動的經(jīng)驗介紹，看了他們精彩的課堂實錄,，我成了竇桂梅等名師的鐵桿粉絲,。成為像他們一樣的名師的愿望在我心底深深扎根。榜樣的力量鼓舞著我,，讓我志存高遠,；“做最好的自己”，警醒著我,，讓我目標(biāo)現(xiàn)實,，就這樣，我在平凡的崗位上,，有滋有味地耕耘著,，快樂地跋涉著、奮進著……

多年從教經(jīng)歷告訴我,，站在三尺講壇上的教師,，扮演著導(dǎo)演和演員的雙重角色。她的一舉步,，一伸腰,，一掠鬢，一轉(zhuǎn)眼,，都是無聲之言,；她微揚衣袂時的眼神，輕舞裙幅時的笑容,，都是無言之教,。我的衣著雖不名貴，但總是得體端莊,；發(fā)式雖不時髦,，但大方樸素。要做最好的自己,，塑造外在形象時,，要選擇最適合自己的。所以,，我將合理的計劃和安排好工作和生活,，擠出時間多參加體育鍛煉,，積極參加學(xué)校組織的舞蹈活動。堅持鍛煉,，健康會與我相伴,，優(yōu)雅的舉止會為我增添魅力，活力將不再成為我的奢望,。

隨著課改的不斷深入,，教師的壓力感越來越重。知識的日益更新,、學(xué)生獲得信息途徑的多樣化……這一切都是教師面臨的挑戰(zhàn),。只有博學(xué)多才、曉知古今中外,、天文地理的“百科全書”式的老師,，才能游刃有余的駕馭課堂，只有勤學(xué)善鉆,、教學(xué)理論豐厚,、勇于實踐和探索的“弄潮兒”式的教師，才能贏得學(xué)生的尊敬,。所以,，做最好的自己，我樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念,，努力將“讀書好,，讀好書，好讀書”落實到行動中去,，用自己良好的讀書品質(zhì)感染和熏陶學(xué)生,，認真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)書刊雜志，將最新的課改理論內(nèi)化為我所有,，結(jié)合本班學(xué)生的實際大膽嘗試改革,，用隨筆的形式及時記錄教學(xué)過程中的感悟、體會,，我相信,，不懈的努力，一定能使我嘗到成功的喜悅,。

教學(xué)管理能力是我的欠缺,。面對不按時完成作業(yè)的學(xué)生，我總是埋怨說：“城鄉(xiāng)的.孩子差別就是大,?！泵鎸ι险n惡意搗亂的學(xué)生，我總是郁悶地嘮叨：“教學(xué)管理怎一個難字了得?！薄白鲎詈玫淖约骸?，讓我認識到：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”所以,，我要向有管理經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，走進學(xué)生的內(nèi)心，從心理上和學(xué)生平等,。蹲下來看學(xué)生,，不鄙視、諷刺,、挖苦后進生,，不封殺學(xué)生不切實際的想象力，用欣賞的眼光去尋找和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,，熱情鼓勵學(xué)生的探索精神。

教育教學(xué)無小事,，事事皆需認真做,。有高度的責(zé)任感和一絲不茍的工作態(tài)度是成就合格教師的必備素質(zhì)。做最好的自己,，無論什么時候,，不管是哪一位領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也不管是與誰并肩合作,，我都將認真的,、用心地去做。工作中的每一件事,，即使很渺小,，極其微不足道，但我也要盡自己最大的努力,，做到問心無愧,。

我的演講結(jié)束，謝謝大家,！

做最好的老師演講稿800字 做最好的老師演講稿三分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《做最好的老師》。

我認真拜讀教育名人李鎮(zhèn)西老師的一本書《做最好的老師》,。對于書中的很多教育理念甚是感動,，利用今天這個機會，拿來和各位老師分享,，以期會有更多收獲,。書中有這樣一段話：

“所謂“做最好的老師”，當(dāng)然不是與于漪,、錢夢龍,、魏書生等老師相比——他們的人格,、學(xué)識、能力乃至天賦,，我是永遠無法企及的,，比也白比，但我可以和自己比,。就是用今天的李鎮(zhèn)西與昨天的李鎮(zhèn)西相比,。我今天備課是不是比昨天更認真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學(xué)生談心，是不是比昨天更誠懇,，我今天處理突發(fā)事件,，是不是比昨天更機智，我今天組織的班集體活動是不是比昨天更有趣?我今天幫助困難生是不是比昨天更細心?

我今天積累的教育智慧是不是比昨天更豐富,，我今天進行的教育反思是不是比昨天更深刻,，今天我面對學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更細心，我今天所聽到的各種不理解后是不是比昨天更冷靜?每天都不是最好,，甚至每天都有遺憾,，但每天都這樣和自己比，堅持不懈,，我就在向“最好的老師”境界靠近,。或者干脆“驕傲”一點說,，同樣是教師,，今天的李鎮(zhèn)西和25年前的李鎮(zhèn)西相比，可以說是“最好的教師”了,。當(dāng)然,，和明天相比，和未來相比,，今天的李鎮(zhèn)西又不能算是“最好的教師”,。不過不要緊，我還會繼續(xù)自己和自己比,，反正做“最好的教師”是我永遠的追求,，直到我教育生涯的終點。

通過讀《做最好的老師》一書,，我對比反思自己,，深感愧疚，覺得自己與一個好老師的差距太遠了,，反思后才認識到：教育上的愛,，不是為了達到一個目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感,，一種氛圍,，運用得恰當(dāng)，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié),，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細節(jié),，更會潛移默化的浸潤著每一個學(xué)生的心靈。

讀完此書書,，讓人不禁為之激動,、贊嘆、折服!對于一位青年教師來講,，可以說為我指明了前進的方向,，讓我明白了怎樣才能成為最好的老師。

教育者是否擁有一顆童心,，對教育至關(guān)重要,。樂于保持一顆童心，善于在某種意義上把自己變成一個兒童,，這不但是教師最基本的素質(zhì)之一,，而且是教師對學(xué)生產(chǎn)生真誠情感的心理基礎(chǔ)，面對孩子做的錯事,、蠢事,，我們是一味地批評,，對他們的行為進行糾正,。可原來在這壞的效果背后有好的動機：他們的好奇,、他們的善良,、他們尋求心理滿足……只是年幼的他們總把好事辦成壞事，我們卻不能用成人的理性去對待他們的“可愛缺點”,。讓愛心,、親和力成為我的法寶。愛學(xué)生是老師必備的修養(yǎng),。對教師而言,，是否把對學(xué)生的愛注入到教學(xué)工作之中，是衡量教育成效的試金石,。沒有愛,，就沒有教育。但是作為老師僅僅有愛心還是不夠的,，重要的是把對學(xué)生的愛定在合適的位置上,。我們愛學(xué)生，但更重要的是愛的方式。我們不能以愛為理由,，讓學(xué)生背負沉重的負擔(dān);不能以愛為籌碼,，讓學(xué)生感覺到天平的失衡;不能以愛為條件，讓學(xué)生陷入功利的誤區(qū),。

21世紀,，需要有親和力的老師，一直以為自己有親和力,，且引以為自豪?，F(xiàn)在我才明白那只是表象的親和力，真正的親和力,，是和學(xué)生有著共同的語言,，容易走進學(xué)生的世界。這種有親和力的教師也被稱為時尚教師,。時尚是一種美的感受,，在每一個孩子心里，都希望自己的老師是美的,，而這種美不僅僅是外在的,，更來自內(nèi)心。

反思——改變了教師的工作方式,。反思就是用我們發(fā)現(xiàn)的眼睛,、善思的`頭腦、勤奮的雙手,，記錄孩子成長的故事,，記錄師生之間的對話，記錄班級中精彩的瞬間,，記錄校園生活每一個難忘的時刻,，記錄我們的所思所想……當(dāng)我們養(yǎng)成記錄的習(xí)慣的時候，我們的工作,、生活也會隨之進入一種全新的狀態(tài),。反思——錘煉了自己的教育思想。反思不能僅僅在腦海里短時間的掠過,，反思需要我們用文字表達出來?，F(xiàn)在的我們很幸福，教師博客給我們搭建了一個很好的反思平臺,，讓我們的靈感火花不再一閃而過,，而是可以和無數(shù)的火花一起碰撞出絢爛的火焰，從而改變我們的工作方式,、思維方式,、甚至是生存狀態(tài)……現(xiàn)在的我也努力利用博客反思著：反思著我的教學(xué),，反思著我的班級管理方法，反思我成長的一步步……相信這些以后都是我的一筆寶貴財富,。

做最好的老師是我的目標(biāo),，李鎮(zhèn)西老師給了我理論的基礎(chǔ)，為我指明了方向,，最近一次外出學(xué)習(xí)更加深了我對最好老師的理解,，文登實驗二小的楊老師精心展示自己的名師風(fēng)采，分為五個環(huán)節(jié)：書寫展示,、朗讀展示,、知識素養(yǎng)展示、才藝表演,、課堂教學(xué)展示,。在這五個環(huán)節(jié)中，每一環(huán)節(jié)的表演都讓我折服,，先說書寫展示,，隨機抽取，5分鐘在黑板上寫下40個漢字,，楊老師4分鐘就完成了,，而且書寫功底很深厚，字寫得大氣端莊;朗讀環(huán)節(jié)中,，楊老師抽取的是《富饒的西沙群島》,，因為我教三年級，所以對這篇課文很熟悉,，一亮音,，我就情不自禁地鼓起掌來，聲音渾厚大氣,，就好像是在網(wǎng)上的那些朗讀范例一樣,，這得下多少苦功啊!知識素養(yǎng)展示環(huán)節(jié)中,，題目包含地理,、歷史、古詩詞,、時事政治,、新課標(biāo)以及課堂教學(xué)中的具體問題，楊老師沉著冷靜,，思維清晰,，有條不紊地作答,，結(jié)果無一題答錯;才藝展示環(huán)節(jié)又讓我眼前一亮,，明星也不過如此?

俊朗地著裝，舉手投足之間都有種瀟灑地氣度在里面,，評價兩個字：全才!最讓人難忘的是課堂教學(xué)展示《窗前的氣球》，作為老師最關(guān)注的也在此環(huán)節(jié)上,，楊老師語言緊湊幽默,，制造一種讓孩子身臨其境的氛圍，孩子們的興趣很高,，可惜的是距離太遠,，有些表情、細節(jié)的動作沒看到,，深感遺憾!總之,，無論哪一方面都讓人折服，長嘆一聲,，當(dāng)個老師難,，當(dāng)個這么優(yōu)秀的老師難上加難，我們又不得不承認楊老師的才學(xué)和努力,，這一切都是離不開她在工作崗位上的勤勤懇懇,，刻苦鉆研，自己只有再接再厲,，努力達到一個新的高度!離最好的老師越來越近!

回首自己走過的路,，不禁慚愧萬分。讀李老師的書,，仿佛進行了一次精神洗禮,。我也愿“做最好的老師”!從現(xiàn)在開始，努力做好每一件小事,，爭取今天比昨天做得更好,，明天比今天做得更好!

做最好的老師演講稿800字 做最好的老師演講稿三分鐘篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

我沒有飽讀詩書的淵博學(xué)識,，也沒有人生旅途中的強干精明,，更沒有談吐話語中的字斟句酌，在這里讓大家見笑了,。

我演講的題目是《做最好的自己,，做最好的老師》。

彈指一揮間,，將近三十個春秋就在繪聲繪色的講課聲中,，在孩子們的歡笑聲中，在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過,?；仡櫢胖罚以?jīng)困惑,，我曾經(jīng)彷徨,，有歡笑也有淚水,，雖然腳印參差不齊，深淺不一,，但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔!因為我心中有一個信念,，那就是：做最好的自己，做最好的教師!

我所說“最好的教師”不是與我敬仰的竇桂梅,、李鎮(zhèn)西等名師相比——他們的人格,、學(xué)識、能力乃至天賦,，我是永遠無法企及的;我所說的“最好的老師”也不敢與向倩,、劉寧等“英雄教師”相比——他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。而我只是滄海一粟,，只是懷有一顆熾熱的心堅守在自己的崗位上,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，我是默默的耕耘者,，我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細膩,、瑣碎的工作,，思想?yún)R報專題僅此而已。

但我要和一個人比,，那就是我自己,。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認真?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)?找學(xué)生談心是不是更誠懇?幫助“學(xué)困生”是不是更細心?教育反思是不是更深刻?聽到各種“不理解”時是不是更冷靜???我堅信每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己,，堅持不懈,，我便不斷地向“最好的教師”的境界靠近。

一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開課,，聽課的老師入了迷,竟連做記錄也忘記了,。課后，他們向講課老師請教,，您花了多少時間來備課?那位歷史老師說：對這節(jié)課,，我準(zhǔn)備了一輩子，而且,，總的來說,，對每一節(jié)課,，我都是用終生的時間來備課的,。不過，這節(jié)課的直接準(zhǔn)備,，只用了大約十五分鐘,。這就是我追求的最好的教師的“真境界!”

現(xiàn)在我可以驕傲地說,，今天的我與之前的.“我”相比，可以說是“最好的教師”了,。但對于明天而言,，和未來相比，我還不算是“最好的教師”,。所以我還會繼續(xù)和自己比,，因為“做最好的教師”是我永遠的追求，直到我教育生涯的終點,。楊柳枯了又青,，桃花開了又謝，燕子去了又來,，學(xué)生來了又走,，我卻還堅守在這兒，堅守著我們的樂土,，堅守著我們的精神家園,。山還是那座山，河還是那條河,，日子就這樣過著,，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏,，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷!

我愛學(xué)生,，學(xué)生也愛我,。因為有了愛，地更闊,，天更藍;因為有了愛,，花更艷，草更芳,。而心中的那份愛,，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!

做最好的教師,，是一種平和的心態(tài),，是內(nèi)心的寧靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬,，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容,，更是“驚濤拍岸,，卷起千堆雪”的蕩氣回腸,。登上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表,。做最好的老師,，是對時代賦予我們的神圣使命最莊嚴的宣誓,。做最好的教師是激情、是豪情,、更是扎實的行動!

我是一名教師,，我的生活在課堂，我的生命在學(xué)生,。雖然那間教室里守巢的是自己,，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴,，可它卻畫出了彩虹,。我覺得作為教師，生活在學(xué)生中,，就是幸福,，就是“最好”!

“吃也清淡，穿也素雅,，心懷淡泊,，起始于辛勞，收結(jié)于平淡,?！边@便是我人生旅途的寫照。

雖然平凡,，我的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,，我的雙手卻托舉著明天的太陽。

最后我要說：春有百花秋望月,，夏有涼風(fēng)冬聽雪,，待到桃李滿目時，便是收獲好時節(jié)。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

對于“美”,，有很多種理解,，人之美，有外貌之美,，體格之美,，心靈之美，那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢?又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢?我認為想要成為一名合格的,，優(yōu)秀的,，甚至最美的教師，需要做到以下幾點：

作為一名教師,，每天面對的是一群天真可愛的孩子,，他們的世界純潔如白紙，沒有沾染任何不良習(xí)氣和惡念,，作為給他們傳授知識和建造世界觀的教師,，在這時扮演著一個極為重要的角色。因此,，我們的心中應(yīng)時刻有一份責(zé)任感,，而這份責(zé)任感，我認為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì),，并且要始終踐行于實際工作中,。責(zé)任心，是一種態(tài)度,，只有對教學(xué)工作心懷強烈的責(zé)任感,，才能以的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù)。責(zé)任心,，也是一種能力,，教學(xué)有能力高低之分，但是只要心中有這份責(zé)任在,，盡職盡責(zé)才能盡善盡美,。

教師每天面對著一個有著數(shù)十人的班級，每個學(xué)生都是一個單獨的個體,，有著各自的問題,，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。這時就需要老師用一顆“細心”才能發(fā)現(xiàn)問題,，并且解決問題,，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)和日記時，要仔細的審閱,，并且循循善誘,，和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶，取得學(xué)生的信任,，為學(xué)生解決困惑,，啟發(fā)他們的思維。這樣能夠達到很好的育人目的,。讓他們能夠在心理發(fā)育上,，更加健全，而這也是新時代的教師應(yīng)該關(guān)注一個重要教育內(nèi)容,。

學(xué)生年齡小,，同時也代表著心理上的不成熟，承受能力較輕,。教師在教學(xué)過程中,，應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡。在教學(xué)中,，不要對后進生感到厭煩,，不要用體罰的方式來處理問題，對學(xué)生遇到的心理問題及時關(guān)注并疏導(dǎo),，避免悲劇發(fā)生,，讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護，尤其是當(dāng)今社會中存在大量留守兒童,，因為缺少父母的關(guān)心和教導(dǎo),，教師更要擔(dān)負起教育引導(dǎo)的責(zé)任。讓學(xué)生找到正確的人生方向,，得到愛,，懂得回報愛。

“最美”教師的成功,，貴在恒心,。對待教學(xué)，要時刻準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,，以,、認真負責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作。特別是在處理班級事務(wù)的時候,，不要放過一件小事,，要做到多和家長溝通，多和孩子交流,。特別是在我們的教育教學(xué)中,，會遇到各種不同類型,、不同性格的孩子，但是對于一名人民教師而言,，沒有壞的學(xué)生,，只有不懂得教育的老師。每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點和特長,，作為教師,，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵,、去關(guān)注,，讓孩子和家長都能感受到老師的關(guān)心,。

最后,，我覺得作為“最美”教師，應(yīng)該從一些小事做起,，從現(xiàn)在做起,，并且以自己的責(zé)任心，關(guān)心,，愛心,，恒心來實踐于教學(xué)中，自覺的做好每一件小事,。

謝謝大家,。

做最好的老師演講稿800字 做最好的老師演講稿三分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好,！

今天,，我想和大家分享的是李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》。這本書的內(nèi)容不是刻板的學(xué)說,，而是一個個生動,、鮮活的案例，讓我感受到一位教育家的睿智與虔誠,，博愛與偉大,；也讓我的心一次次地感動著。心有戚戚,，欣欣然向往,。

“什么樣的老師才是最好的老師？”這是值得每一位教師深思的事情,。翻開書的扉頁,，看到這樣一段話，令我感悟深刻,，我想這便是作者的答案,。書中是這樣說的：“每個人都是一棵樹。你也許不是最美麗的，但你能夠最可愛,；你也許不是最聰明的,，但你能夠最勤奮；你也許不會最富有,，但你能夠最充實,；你也許不會最順利，但你能夠最樂觀……我所謂的‘做最好的自己’,，強調(diào)的是自己和自己比——昨日的自己和這天的自己比,，不斷地超越自己?！鲎詈玫淖约骸?，便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中到達自己力所能及的最好程度?！弊约汉妥约罕?，這是怎樣的教育情懷！其實生活中,，工作中,，誰都不敢說自己做的最好，但可以做的更好,，在一次次的進步和更好中做最好的自己,！

書中有這樣一個案例，讓我認識到了李老師有著博大的胸襟,。李老師剛剛參加工作時,，批閱孩子交上來《人物肖像描寫練習(xí)》的作文，因課堂習(xí)作時,，老師批評了一個叫劉江的上課哼唱流行歌曲的孩子,，所以在作文里他丑化了李鎮(zhèn)西老師，為此他特別生氣,，就在作文講評課上將孩子的作文大聲的念了出來,，邊念邊抓住文章的病句、錯字冷嘲熱諷,，引的全班同學(xué)哈哈大笑,。李老師當(dāng)時特別痛快，他覺得他出了口惡氣,。我想很多時候我們都會這樣,，面對犯錯誤的學(xué)生實在控制不住自己將怨氣發(fā)泄出來?？尚Ч鞘裁茨?？劉江越來越沉默,，看見他就躲。這是李鎮(zhèn)西老師認識到了自己的錯誤,，做了一件許多老師都做不到的事情,。他主動找到了孩子，一句批評的話都沒說,，只說了自己為了面子而傷了孩子的心,，并向孩子道歉說：“我不是一個好老師，請你原諒,！”很簡單的一句話,，可是有幾個老師能做到呢？這樣的一句話對劉江來說內(nèi)心該是怎樣的震撼,，短短的一次談話真的會改變孩子的一生,。我想正是出于愛孩子，才能讓李老師向孩子低頭承認錯誤,。

類似這樣的教育書籍真的看了很多,，我也在不斷的嘗試改變自己的教育方法,，用自己的真心去面對每一個孩子,。所以每次我外出學(xué)習(xí)回來，看見孩子們奔向我,，高興的喊著,，劉老師回來啦！老師我們都想你了,?？粗麄兡且粡垙埣冋娴男δ槪鳛榘嘀魅挝沂切腋５?。家長們遇到問題與我溝通,，并說老師，我們家孩子遇到您真的是很幸運,，您真是個認真負責(zé)的好老師,！聽到家長這樣感謝的話語，作為老師我是幸福的,。一次次的公開課,，不斷的磨礪自己，不斷的成長,，聽到領(lǐng)導(dǎo)和老師的認可及肯定的話語,，作為老師，我是幸福的,。這幸福的背后有我艱辛的付出,?？晌矣X得一切都是值得的。

我希望孩子們能在師愛的陽光下健康茁壯的成長,。在今后的人生中,，無論做任何事情，讓我們都盡自己最大的努力,，獻出自己最大的愛心,，做最好的老師，做最好的自己,，無愧于心,，無悔于行！

做最好的老師演講稿800字 做最好的老師演講稿三分鐘篇六

在教師這個行當(dāng)里,，我是平凡再平凡不過的一個老師,，和所有平凡老師一樣，生活中給予家人最少的是陪伴,，卻把最多的時間耗在了學(xué)生身上,，耗在痛并快樂著的教學(xué)過程。把最好的情懷和飽滿的熱情給予了學(xué)生,，把沮喪的心情和疲憊的身體給予了家人,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，大家好!我是來自藝體組的重量級參賽選手：何露朝,。為什么這樣說呢？紅花需要綠葉配,，我看了一下參賽的12名選手,，清一色的小巧美女，混搭著我,、正元,，子仲，三個男神級同志,。所以我至少是重量級選手之一,！

我沒有飽讀詩書的淵博學(xué)識，沒有人生旅途中的強干精明,，沒有談吐話語中的字斟句酌,，更沒有一個演講者所應(yīng)具備的氣質(zhì)和文化底蘊。所以我必須得謙虛的說,，講稿沒有華麗的辭藻,，表演沒有專業(yè)的氣場，只有用樸實的原創(chuàng)講稿來演繹《寶中人,，好老師》,。

上周禮拜二下午2:30分,，在銘恩樓2樓會議室教研組會上，我也較高的得票數(shù),，眾望所歸的人氣度被本教研組公推出參加學(xué)校組織的《寶中人,，好老師》為主題的演講比賽，我忽然才發(fā)覺,，我能講點什么呢,？什么是“好老師”呢？我覺得“好老師”不是與我們敬仰的竇桂梅,、李鎮(zhèn)西等名師相比——他們的人格,、學(xué)識、能力乃至天賦,，我是永遠無法企及的,；我所說的“好老師”也不敢與向倩、劉寧等“英雄教師”相比——他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒,。而我們只是滄海一粟,，我為了能有一份恬靜的生活而將教師職業(yè)作為自己的謀生手段，只是懷有一顆簡單質(zhì)樸的心堅守在自己的崗位上,，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，我們是默默的耕耘者,，我是悄悄的播種人,，我們是學(xué)生的精神傳播者，最后把一份平淡溫馨的生活賦予于家庭的港灣,。每天做的只是一些非常細膩、瑣碎的工作,，僅此而已,。一位有三十年教齡的班主任老師上了一節(jié)班主任公開課，聽課的老師入了迷,竟連做記錄也忘記了,。課后,，他們向講課老師請教，您花了多少時間來備課,？那位班主任說：對這節(jié)課,，我準(zhǔn)備了一輩子，而且,，總的來說,，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的,。不過,，這節(jié)課的直接準(zhǔn)備,，只用了大約十五分鐘。這就是最好的教師的“真境界,！”

慢慢的回顧著我20年的教學(xué)生涯,，彈指一揮之間，像大多數(shù)老師一樣,，20個春秋就在平淡的講課聲中,，在學(xué)生的嬉笑聲中，在上下課鈴聲的交替中滑過,?；仡櫧虝罚以?jīng)困惑,，我曾經(jīng)彷徨??有汗水,、歡笑也有淚水,，但還有很多很多的是慚愧,。因為和大多數(shù)老師一樣，我所帶的班級都是些普通班或者體育班,，沒有重點班五優(yōu)班的輝煌成績,，只有日復(fù)一日月復(fù)一月繁瑣的學(xué)生管理，班里很多學(xué)生都是不談學(xué)習(xí)是條龍,，一談學(xué)習(xí)就是蟲,。所以,，每天的每天,，班主任的工作就是管理管理再管理,，我突然發(fā)覺自己真的很慚愧。這20年都干了些什么工作,，這20年的時間都去哪兒了,！

在這樣的自責(zé)與反思中，我忽然發(fā)現(xiàn)奇跡,，我居然在不知不覺之中做了20年體育班的班主任,，同行們，20年的班主任,，不是一個簡單的數(shù)字,。,。。,。20,，每天就這樣上下樓上課，上下樓查寢室,，上下樓回家，就這樣上樓下樓上樓下樓,。,。。這一上一下就是20年,，不知道走了好多級樓梯與臺階,，我沒有去數(shù)過，這讓我不的不佩服我自己,，有這樣的經(jīng)歷,，有這樣的韌力，這20年的平凡班主任,，把調(diào)皮的學(xué)生集中到一起,，和他們一起恩恩怨怨過著校園生活，曾被學(xué)生誤解過打擊過頂撞過,，也曾不少被學(xué)生感動過,。不挑剔老師，不挑剔班級,，更不挑剔學(xué)生,，只有無怨無悔的付出和為學(xué)校的發(fā)展而選擇執(zhí)行任務(wù)，只是為了能給更多成績優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)造出一個良好的讀書環(huán)境,，為更多優(yōu)秀教師搭建一個創(chuàng)造高考奇跡的平臺,，所以我敢大聲的自豪的說，學(xué)校的高考成績榜上,，我及大多數(shù)普通班的老師才是真正的至高無上的無 名 的 英 雄！

這一路走來,，雖然腳印參差不齊,，深淺不一，但每個腳印里都傾注了我淳樸簡單的愛心和執(zhí)著著與自己喜歡職業(yè)的汗水,！雖然他們在很多時候會因為學(xué)生的調(diào)皮,、職稱榮譽成績的考評而發(fā)泄些小牢騷，但都不會影響他們面對學(xué)生的熱情和對工作執(zhí)著,，楊柳枯了又綠,，桃花開了又謝,，學(xué)生來了又走，我卻還堅守在這兒,，堅守著我們的樂土,，堅守著我們的精神家園。山還是那座山,，河還是那條河,，日子就這樣過著，平凡著,。一切都好像沒有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的,，是我面對學(xué)生像初戀情人般的情懷,！寶中像這樣無怨無悔付出的老師還有很多很多，這就是我們寶中的人這就是我們寶中好老師的“真境界”,！

這種好老師的“真境界”,，是一種平和的心態(tài)，是內(nèi)心的寧靜,，是“竹杖芒鞋輕勝馬,，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容。登上講臺,，教書育人,；走下講臺，為人師表,。我們的生活在校園,，我們的生命在學(xué)生。雖然校園里里守巢的是自己,，可它卻放飛了希望,， 雖然操場上灑下了汗滴，可它卻畫出了彩虹,。我覺得作為教師,，生活在學(xué)生中，就是幸福,，就是“最好”,！“吃也清淡，穿也素雅,，心懷淡泊,，起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@便是我們?nèi)松猛镜膶懻铡?/p>

雖然平凡,，我的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧,，我的雙手卻托舉著明天的太陽,。

最后我要說：寶中人，好老師,，春有百花秋望月,，夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目時,，便是我們收獲的最好季節(jié),。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！