使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助。

老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇一

我看著周圍的景色,，突然,，我的心被狠狠地敲擊了下…

我的好老師，不正是大自然嗎?

四季的更替,，告訴了我,，時間不等人，你停下腳步,，四季仍在更替…

螞蟻在遇到大火時勇于犧牲的精神,，讓我領(lǐng)略到了團(tuán)結(jié)的力量;母馬對生病的幼馬不離不棄，最終生病的幼馬獲救,，讓我領(lǐng)略到了母愛的力量,，世間最美的感情。

小草的“野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生”讓我感受到了生命的頑強(qiáng);泉水通過堅(jiān)持不懈,，最終穿過了堅(jiān)硬的石頭，讓我學(xué)會了持之以恒;大海的容納百川,，是那么的美,，讓我學(xué)會了寬容。

春季，萬物復(fù)蘇,，讓我領(lǐng)略到了生命的美好,，讓我明白了生命的可貴;柳樹姑娘那么的美麗，但她總是微微的低著頭,，從不因?yàn)樽约旱拿利惗湴粒肋h(yuǎn)都是那么的謙虛,、溫和,，使她變得更加的美麗了，這不正是人們在交往中不可缺失的謙和嗎?

夏季,，蟬用它那短暫的生命盡情歌唱,，只為了在這盛夏留下它們美好的印記…它們，又教會了我：生命雖然短暫,，在宇宙中的我們,，或許只是一顆微小的塵土，但我們也要用樂觀的心態(tài)去面對生活,，讓自己無悔,，讓美好的印記留在這美麗的土地上。

秋季,，是收獲果實(shí)的季節(jié),，經(jīng)過一年的努力，農(nóng)民們收獲到的不僅僅是食物,，而是他們揮灑汗水的結(jié)果!更是喜悅,、幸福與對未來的期望!這讓我明白了，靠自己的雙手與行動而收獲的東西,，是最美好的,，是最能感到幸福的!

冬季，從不與百花爭艷的梅花,，迎著嚴(yán)寒,、冒著風(fēng)雪，綻放出了最美的自己,，為大自然這幅美麗的畫,，增添上了最美的一筆!畫龍點(diǎn)睛，就是如此!在嚴(yán)寒的冬天,，散發(fā)出了淡淡的幽香…它,，又教會了我什么?當(dāng)然，是堅(jiān)強(qiáng)!

我拿出筆記本,，記了下來…

大自然,，就是我的好老師!它一直默默的奉獻(xiàn)著自己，教會了我許多許多…

老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇二

老師您好。

每每看見您夾著書本以慣常的“三步式”走上講臺,，在下課擁擠的人群中捕捉到您并不那么顯眼的后腦勺,，意外地在校門口遇見您的汽車，我都想將這句話脫口而出,。那份由來而生的親切感,，讓我有理由相信，多年后再次相遇,，話到嘴邊的還是這句——

老師您好,，我的好老師。

師者,，所謂傳道授業(yè)解惑也,。

當(dāng)您站上三尺講臺，仿佛就像被賦予了能量一般,，不用ppt也全身自帶光芒,。一支粉筆，勾畫出最基礎(chǔ)的例題,，概念輕松掌握,，層層推進(jìn)，題類多變,，重要考點(diǎn)與“疑難雜癥”就此貫徹于心,。隨堂練習(xí)，揪出常規(guī)錯誤,，在實(shí)戰(zhàn)汲取經(jīng)驗(yàn),。有時便會覺得教室如同武場，您就是高高在上的將領(lǐng),，看著我們舞槍弄刀,。下課鈴響便是鳴金收兵之時，總不免有一些還沒玩夠的遺憾,。

而您最與眾不同的也是最讓我欽佩的一點(diǎn),，便是仿佛與生俱來的幽默感，恰到好處卻又不失幽默的一兩句話,，卻能夠及時緩解難題帶來的緊張,，或是點(diǎn)醒犯了低級錯誤的同學(xué)。就連開完家長會回來的母親說起來也是忍俊不禁：“你們宋老師呀,，自帶喜感,。”

師者,，也是為人父母般和藹,，慈祥,。

相處不過三個月，有一個關(guān)于您的細(xì)節(jié)我卻一直牢記在心,。您照例在自習(xí)課時進(jìn)了教室,，轉(zhuǎn)了兩圈覺得有哪里不對勁，于是走到門口開了燈,。這個平常老師不會做的小事卻無意觸動了我,。想起做作業(yè)晚時，父母也會這樣悄無聲息地打開燈,，傳遞一份默然又永恒的關(guān)心,。

記得您的口頭禪是“不怕”。不怕難題,，不怕考試，不怕那些似乎不可能完成的任務(wù),。期中考政治的時候,，初一和初二12考場的卷子拿反了?？粗鴿u漸流逝的時間和一去不復(fù)返的監(jiān)考老師,，心里出現(xiàn)了從未有過的慌亂，直到作為考務(wù)的您及時出現(xiàn),，帶著卷子和一句適時的安慰,。您有沒有注意到坐在后排的我，但那一句很平常的：“沒事兒不怕,?！眳s藏進(jìn)了我的心底。

師者,，也傳人以自信,，力量。

或許當(dāng)我們看到對面整裝待發(fā),，衣著統(tǒng)一的x班,，當(dāng)評委席上的手機(jī)一齊對準(zhǔn)某一個方向的時候，當(dāng)身后一片噓聲響起時,，勝負(fù)似乎早已注定,。只靠兩三節(jié)課速成的我們班遇上盛裝出席誓要拿下第一的x班，是您,，站在隊(duì)伍正前方,，微笑著看著我們，讓我們?nèi)绱诵陌?，陡然增加了力量,。比賽結(jié)束,，我們居然獲得了二等獎!

宋老師，您好!我們的數(shù)學(xué)老師,，我們心中永遠(yuǎn)的好老師!

老師您好我的好老師演講稿篇6

在小學(xué)階段,，有許許多多的老師給我傳授了知識，我十分感謝他們,。仔細(xì)想來,，在這五年里，對我們最好的就是三年級時的班主任——張老師,。

張老師是一位優(yōu)秀的小學(xué)英語教師,，她的個子不高，卻有一雙會說話的大眼睛,。她有一頭烏黑亮麗的直直的頭發(fā),，扎著馬尾辮，全身散發(fā)著青春的活力,，所以,，我第一眼看到她時就對她有好感。

記得開學(xué)的時候,，她一進(jìn)教師門就用英語介紹了自己!我立刻就意識到她是我們的英語老師!她介紹完畢后,，用國語說了這么幾句：“我很榮幸能和你們成為師生，不過我對你們在學(xué)習(xí)英語這一方面提一些要求：我希望你們能仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)真的聽講每一節(jié)英語課,，做好該做筆記,，能做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)。有不會的題目也可以來辦公室找我詢問,?！蔽覀?nèi)喽急绘?zhèn)住了，第一印象：稍有嚴(yán)厲,。

她上課時,，會弄得全班同學(xué)哈哈大笑，因?yàn)樗龝r不時用上幾句“現(xiàn)代用語”,。雖然這些都是我們經(jīng)常說的,，但是從一個英語老師嘴里說出來難免會有些別扭。因?yàn)槔蠋熡腥さ纳险n方式,，我們之間的親切感一下子又增進(jìn)了!她在我心目中的我的第一好印象——親切,、滑稽、是個好老師,。

不久后發(fā)現(xiàn),，她不僅是我們班的英語老師，也是二班的英語老師,。我有個二班的好友,，她告訴我她們英語老師的上課方式很特別,，很幽默……

她語言幽、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,、平易近人,。課間休息時，她會和我們談?wù)摻裉鞂W(xué)到的有趣知識,。放學(xué)前,，她會認(rèn)真、一絲不茍的布置作業(yè),，我們也會認(rèn)真的完成,。放學(xué)后，當(dāng)我們一一離開教室的時候,，她會微笑得和我們說：“goodbye”,。(再見).

張老師給我們批改作業(yè)也是一絲不茍、十分的仔細(xì),，她一個詞一個詞的看,，細(xì)心的糾正錯誤，真讓我敬佩!

有一次,，老師讓我們和她進(jìn)行一次問候語的對話,，就只是打幾個招呼,、介紹,、問候一下他人罷了，很簡單,。只要聽清楚老師說的是什么意思,，根據(jù)句意來回答就可以了。我就是這個樣子去做的,。老師說了一句：“verygood!(非常好)”,。是我感受到了學(xué)習(xí)英語也并不困難。

教過我的英語老師甚至是所有老師中,，她的確是教得最后且最能與學(xué)生之間距離最近的一個,。翻開我們的英語作業(yè)本，你會發(fā)現(xiàn),，每個人的作業(yè)本上都會有一個大大的評分：a+!

你們都是我的學(xué)生,，你們在我心目中都沒有優(yōu)差之分，我對待學(xué)生都是一視同仁的,。只要你們肯學(xué),，我會把我鎖知的知識都會賣力地教育你們!-----這就是她的教學(xué)方式。

老師是一顆璀璨的星星,，照亮我們的前程;猶如一位“護(hù)花使者”,，培育著我們這些含苞欲放的花朵,，猶如一只蠟燭，點(diǎn)燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己,，讓我們在友愛的環(huán)境中歡樂的學(xué)習(xí),。

在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會生氣,，有一次老師正在講一篇課文時,，正在認(rèn)真地給我們講解課文的意思時，有一位沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)正在和另一位同學(xué)嘻嘻哈哈在聊些什么,，老師之前就用眼神告訴他們不要在講話了,，認(rèn)真聽課，可是他們卻聊得津津有味,，所以老師大發(fā)雷霆的教訓(xùn)了他們一頓,。因?yàn)楹苌倏匆娎蠋熒敲创蟮臍猓?dāng)時我們也嚇了一跳,。之后,，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩的回答讓老師感到非常滿意,。

為了讓我們都能快點(diǎn)進(jìn)步,，張老師想出了很多辦法，除了課后親自輔導(dǎo)外,，她還讓我們同學(xué)結(jié)對子,，一個幫助另一個，沒事的時候,，兩個人就一問一答,。這樣，不會的有人幫,，會了的又多了一遍復(fù)習(xí),，兩個人都有收獲。

老師就像一支粉筆,，磨禿了自己,，給別人留下知識的足跡‘老師就像一根蠟燭，燃燒了自己,，照亮了比爾;老師就像一把傘,，淋濕了自己，溫暖了別人……

張老師認(rèn)真地給我們講解題目,，去教育我們,，去引導(dǎo)我們，讓我們成為上課時遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生,，沒有聽會的課程還要再講一遍,。同學(xué)們遇到不會的問題時,，她也會耐心地給我們講解。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動,，也就越來越認(rèn)真了……

雖然張老師對我們要求有點(diǎn)嚴(yán),，但我知道，老師是為我們好,。老師為什么這樣?是因?yàn)樗Ｍ覀兏牡魤拿?、考上?yōu)秀的大學(xué)啊!在我認(rèn)為，張老師是這年級中最好的老師了,。

下課后,，在走廊里看到了張老師，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”,，這是對師的尊重，“學(xué)春蠶吐絲絲不斷,，做蠟燭照路路路通”這是對老師的教導(dǎo)的贊揚(yáng)!張老師,，我真心感謝您在這兩年來對我們的教導(dǎo)!

老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇三

我的身邊有許多好老師，但讓我印象最深的還是方老師,。

方老師是我們的數(shù)學(xué)老師,，她對我們的要求很高。以前我認(rèn)為方老師是一個特別嚴(yán)厲,，兇的人可那件事讓我改變了我對方老師的看法,。

記得在期中考試之前，我的數(shù)學(xué)成績下降的很快,，方老師也很著急,，怕我考不到好成績,。于是,，她給我的媽媽打了一個電話，跟她說了我最近的學(xué)習(xí)情況很糟糕,，希望家長能幫助她一起提高我的數(shù)學(xué)成績,。

媽媽放下電話后，對我語重心長的說：“你可要好好學(xué)習(xí)了,，你看,，老師都打電話來了，她還幫助你找原因,，這說明他很負(fù)責(zé)任是位好老師,，你可要好好珍惜啊!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在心里暗暗下了決心：我一定要努力學(xué)習(xí),，在期中考試上考出好成績!

在這之后的日子里,，老師在我遇到學(xué)習(xí)上的困難時,，會及時幫助我，在家中,，家長也很配合,，總會關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),。終于,，功夫不負(fù)有心人，在我的努力和家長的幫助下,，我在考試中,，考了90分。

我高興地走上講臺,，接過試卷后,，方老師笑著對我說：“李曉玲，不錯嘛,，看到你的進(jìn)步了,，要繼續(xù)努力哦!”

這句話是我干學(xué)心里暖暖的，方老師真是一位負(fù)責(zé),、溫柔,、貼心的好老師呀!

這就是我的數(shù)學(xué)老師——方老師，一位負(fù)責(zé),、嚴(yán)厲但有時也很溫柔的好老師,。

老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇四

尊敬的老師們，同學(xué)們：

大家好!

老師,，在別人眼里只是一種普通的稱呼,，而在我眼里，卻是一個偉大的職業(yè),。

老師,，為了我們可以廢寢忘食。老師,，用心血哺育我們這新生的嫩芽兒,。老師，像花園里辛勤的園丁,，而我們就是一朵朵綻放開來的花,，等待著知識的灌溉。

小時候,，我以為老師很嚴(yán)肅,，一天到晚都會板著個臉。可是,，當(dāng)我上了小學(xué)時,，所有我認(rèn)識的老師不僅不像我想像中的嚴(yán)肅，更加有點(diǎn)和藹可親,，甚至有一些老師居然和我們交上了朋友,。

在學(xué)校，老師似乎成了我們的家長,，無微不至的照顧就更讓我們覺得老師是我們在學(xué)校唯一的“親人”,。不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，老師很關(guān)心我們,。

記得有一天,，數(shù)學(xué)老師對我們說：“你們?nèi)昀镔I一本叫<<舉一反三奧數(shù)王>>的書?！闭f完便把那本書給我們看,。老師又說：“你們認(rèn)真的做題目，不會的題目可以來問我,，記住,，寫完以后要給我來檢查?！闭f完,，她便回到辦公室。自從老師跟我們講了以后,，我們立刻從書店里找到了這本書,。之后，我們就開始做題目了,。每當(dāng)有不會的題的時候,，我們總會向老師發(fā)出求救信號。老師總會毫不厭煩地給我們講解,。在老師的關(guān)心幫助下,，我們更愛學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)成績也越來越好,。老師為我們付出了辛勤的勞動,，我們一定要用優(yōu)秀的成績來回報(bào)她,，不能辜負(fù)老師對我們的期望,。

老師在生活上也非常關(guān)心，照顧我們,，把我們當(dāng)作自己的孩子,。

記得有一次，我在學(xué)校食堂吃飯，老師也在那兒,。老師看見我,，關(guān)心地問：“在這兒習(xí)慣不習(xí)慣，飯夠不夠吃,，菜好不好吃?”我都一一作了回答,。回到教室,，回想到剛才老師的問話,，使我很感動。這種母愛般的關(guān)心我們,，我們也只有用更好的成績來回報(bào)她,。

老師似水，滋潤了一片幼苗,。

老師如燭,，燃燒自己照亮你我他。

老師是園丁,，精心幫助花朵綻放,。

老師是鑰匙，開啟我們靈魂的大門,。

老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇五

親愛的同學(xué)們：

大家好!

相信你們好多一定和我一樣,，心中的好老師首先想到的就是程老師。另外我告訴你們一個秘密,，她還是我的另一個好媽媽,。下面我就來說說我的好老師、好媽媽,。

在學(xué)校里,，程老師教導(dǎo)同學(xué)們很認(rèn)真，即使我們犯了錯誤,，也從來不吵我們,，而是主動替我們分析為什么做錯了，并反復(fù)叮囑我們怎樣改正,。這種精神,，這種愛心，值得我們?nèi)バ蕾p,、去學(xué)習(xí),、去改變。

我還記得一個初秋的下午,，溫度突降,，風(fēng)雨交加，一陣陣涼意迎面撲來，我不斷地打著冷顫,。這時程老師正好看見了,，焦急而又慈祥地對我說：“我來送你吧?！敝?，程老師特地繞了一大圈送我回家?？粗汤蠋熾x去的背景,，我心里暖暖的。

還有一件令我最難忘和記憶猶新的事,。前不久,，我和媽媽本來要表演親子誦，但媽媽要出差,，我以為節(jié)目要泡湯了,，很是遺憾，心中戀戀不舍,，像打翻了五味瓶,。這事程老師知道了，主動請纓當(dāng)了我的媽媽,，可愛的媽媽,，為我解除煩惱，令我非常高興,，內(nèi)心無以言表,，激動的心要跳起來了。那是一個陽光明媚的星期六,，程媽媽精心攜我一起走臺排練,，一起登臺表演。我叫著媽媽,，媽媽叫著我,，表演精彩極了，贏得了陣陣掌聲,，同學(xué)們也都羨慕極了,。程媽媽，我愛你,。通過這次活動我和程老師的心貼得更近了,，正應(yīng)了那名話：贈人玫瑰，手留余香,。

我很慶幸,，有這樣一位好老師傳授我知識,，教我做人的道理;有這樣一位好媽媽呵護(hù)我成長,，關(guān)注我學(xué)習(xí)……這就是我們的老師,，我們身邊的好老師;這就是我的媽媽，我身邊的好媽媽,。她用自身的素質(zhì)踐行著一位好老師,、好媽媽的標(biāo)桿。我愛程老師,、程媽媽,，也愛像程老師一樣的好老師。

謝謝大家!

老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇六

尊敬的各位老師,、親愛的各位同學(xué)：

大家好!

今天,，我演講的題目是——《我心中的好老師》!

在我開始演講之前，請?jiān)试S我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們!

說真的,，我的心情很沉重,，因?yàn)?，今天——我心目中的好老師并不在?縱然有些遺憾,，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!

黃昏的校園,，安靜而祥和,。我總會手扶欄桿,，在微風(fēng)中閉上雙目,，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。

她——就是我曾經(jīng)的班主任!

剛進(jìn)初一的我,，總是很早就來到教室,，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課,。那天第一節(jié)是班主任的語文課,，預(yù)備鈴一響，她就到教室,。隨著腳步聲,，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個人，似乎很憔悴,。

老師往講臺一站,，喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學(xué)們——上課!”

與她以往銀鈴般的聲音相比,，我的心不禁一沉：老師怎么啦?

老師講課的語音不再是激情滿懷,、抑揚(yáng)頓挫，而是那樣的低沉,，眉頭間還不時伴隨痛苦,。

我難以聚精會神,，打開的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎么啦?

我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦,，還是老師生病了,，還是我們班那些個調(diào)皮大王讓她生氣啦……

我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,，正如她語音的無精打采,，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候,，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,，再偷偷的揉一下右腮。

我終于發(fā)現(xiàn)了,，老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

大約30分鐘后，老師手捂右腮,，痛苦而低沉的說：“同學(xué)們——對不起大家,，請你們自習(xí)吧!”

大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說：某老師,，你休息吧;某老師,，你休息，我會聽你話!……

課堂一下子變得十分的安靜,，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí),，但——我敢用兩塊錢打賭,，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課,。

下課了!

我隨著老師的身影去了她的辦公室,。我對她說：“老師，你去看看吧!我們會好好上課的!”

老師緩緩的說：“孩子,，我是班主任,，不到萬不得己，我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班,，有些同學(xué)很調(diào)皮,，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會影響大家的學(xué)習(xí)的,。我在學(xué)校,，對大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”

我含淚離開辦公室,，把她的話告訴了大家,。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心,，要為“差班”爭光!

我激動的站在同學(xué)間：同學(xué)們——姐妹們——哥們，責(zé)任——懂嗎?這就是責(zé)任!老師給我們樹立了責(zé)任的榜樣,，我們大家都要做有責(zé)任的人,，能夠做到嗎?

——yes!

——感謝你，我的班主任!

——感謝你,，我親愛的老師!

——感謝你,，在場和不在場的各位老師!

……

——謝謝大家!

老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇七

同學(xué)們,，老師們：

大家好,，

有許許多多的老師給我傳授了知識，我十分感謝他們,。

仔細(xì)想來,，在這六年里，對我們最好的是現(xiàn)在的班主任—李老師,。

李老師是一名優(yōu)秀的語文老師,，他當(dāng)我們的班主任有三年了。他個子不算高,，胖胖的,，有時說笑的時候，眼睛瞇成一條縫,，十分有趣,。他的才華使同學(xué)們羨慕，工作十分認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)任,，對同學(xué)們是寬容對待。上課時,，總是全身心的投入到課堂上,，用流利的普通話給我們講課。 有一次放假,，李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù),，由于太多了，記也記不住,。對于我來說是記住了一半的家庭作業(yè),，而另一半作業(yè)沒有記住，也就因此沒有完成,。

周一到來了,，我背著書包高高興興地來到學(xué)校。聽到同學(xué)一提起作業(yè)來,，我立刻慌了神,。直到中午時,，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成。我向老師承認(rèn)了錯誤,，不應(yīng)該忘記重要的任務(wù),，可李老師并沒有生氣，只是親切地說：“不要緊,，補(bǔ)起來吧,，以后要注意方法，你可以把作業(yè)記在本子上,，這樣就不會忘記了,，要注意!” 從那次以后，我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了,。 李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書,，平常叫我們做人的道理，和同學(xué)一直溝通,。他很了解我們,，一直體諒著我們。

上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂,，課外他一直努力的備課,，李老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的仔細(xì),。他一個字一個字的看,，細(xì)心地瞧，他可以將不連貫不通的句子,，改成一句精練的簡潔的語句,，真讓我敬仰! 多年來，李老師最體諒我最了解我,，他語言流利,、通暢，教學(xué)方法也獨(dú)特,，真是一名優(yōu)秀的語文教師,，是我最敬愛的班主任!

謝謝大家，我的演講完畢,。