總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

課外活動總結(jié)400 音樂課外活動總結(jié)篇一

幾年來,，鄭州路小學以“一切為了學生的發(fā)展”為宗旨,，以“和諧完美、健康向上”為主題,，面向全體學生,，全面推進素質(zhì)教育。學校根據(jù)學生年齡特點及興趣愛好組織了大量文體活動及比賽,，使每位學生均能參與到文體活動中來,。學生個性在活動中完善，技能在活動中形成,，特長在活動中發(fā)展，綜合素質(zhì)全面提高,。

現(xiàn)將我校近幾年在課外文體活動方面的工作總結(jié)如下：

一,、加強音體美教師隊伍建設，營造濃厚的文體教育氛圍,。

首先，我校成立了一個強有力的文體活動領導核心,，成立文體工作領導小組。石校長任領導小組組長,，由副校長具體分管，教導主任具體實施,，另外還有12名熱心文體教育,、有較扎實功底的音體美教師（音樂教師4名，體育教師4名,，美術教師4名）共14人組成,。學校始終把文體教育作為學校教育的一個重要組成部分，制定學生課外文體活動的長遠和近期發(fā)展規(guī)劃,；每學年度和學期的工作計劃中，都有對文體教育的具體要求,；學期終了,，學校對文體教育的落實情況進行認真檢查，并做出實事求是的評價,。分管音體美教學的領導每學期都對三科任課教師進行教案檢查和聽課指導,。學校還定期派出音體美教師到外地參觀學習,，自99年以來,，共有20多人次赴青島,、煙臺、濟南,、北京,、威海等地學習,，開拓了眼界，提高了業(yè)務素質(zhì),。學校對文體教學中有突出貢獻的教師，給予大力的表彰和獎勵,。

二,、加大投入，配備各種器材,，保證音體美教育的順利實施,。

文體教育能否順利實施并向高層次發(fā)展，器材配備是否齊全是關鍵,。幾年來，我們在資金緊缺的情況下,，先后投資10萬余元，購置了大型音響,、銅管樂器、電子琴,、古箏、架子鼓,、大提琴、中提琴,、小提琴、單雙簧管等41種音樂器材,，累計件數(shù)600種,，必備類和選備類共計1025件。添置體育器材3萬余元,，積累計件數(shù)41種,，必備類和選備類共計1075件。學校投資7萬余元購置了立體幾何模型,、人像模型,、黑白兩用板、畫架,、畫板,、錄像機、照相機,、電視機,、部分掛圖等,。這些器材和場地在嚴格管理的前提下,，全面對學生開放,，有效地培養(yǎng)了學生對文體活動的興趣和愛好，發(fā)展了他們的特長,。

三、加強音體美教學研究,，促進文體活動全面發(fā)展。

99年以來,，我們從一年級開始進行了“器樂教學進課堂的教改嘗試”，使技能訓練滲透于藝術感受之中,，促進學生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。我校音樂教育的總目標是：要求每個學生畢業(yè)時,，能識簡譜和五線譜,；學會和掌握兩種以上的器樂的演奏技巧,；獨立演奏簡單的歌曲；能進行簡單的合唱指揮,。

為了提高音樂教學質(zhì)量，我們嘗試了“聲樂教學與器樂教學同步進行”的教學實驗,，自編了八冊器樂教學輔助教材，選用了能固定音高的樂器（口琴,、豎笛,、電子琴）幫助學生唱對音名、定準音高,。教學時,，學生耳聽、眼看,、口吹、腳踏節(jié)奏,，五官四肢并用,，調(diào)動學生多種感官深入活動，提高了學生學習的主動性,。借助樂器，提高了學生的識譜能力,，通過親自吹奏,，真正感受到音符在不同聲部、不同拍子的旋律中所表現(xiàn)的不同風格,。實踐證明,，輔助教材系統(tǒng),、全面,，使教師得心應手,，學生學得輕松愉快?，F(xiàn)在我校五年級以上的學生掌握了二種以上樂器的演奏技巧,，各年級識譜能力、音樂欣賞能力達到跨年級水平,。學校還成立了頗具實力的三支小隊：60人的器樂團，117人的舞蹈隊,，20人的每班合唱隊和100人的校合唱隊,。學校定點,、定時,、定人員的進行活動,。除了每周固定時間活動外,，學校每天下午利用大課間活動,，全校同學一起跳健美操,。在定時活動中舞蹈隊除基本功訓練外,，教師教授學生一些基本舞蹈動作,，每學期至少排出兩塊成品舞蹈,。器樂隊由老師統(tǒng)一輔導,，各自練習,，每半個月進行總結(jié)性演奏，鞏固學生的演奏技巧,。合唱隊進行發(fā)聲、識譜訓練,，學習演唱的技巧等,，每月處理一首完整的歌曲。

美術教學也在不斷探索教育新思路,、新理念,。美術老師在完成現(xiàn)有教學任務的基礎上，對中高年級學生進行了速描,、國畫、油畫,、水粉畫和寫生等各種美術知識的傳授,，學生繪畫水平有了不同層次的提高。為培養(yǎng)學生對美術的興趣,，提高學生“審美、造美”的能力,，學校自20xx年，每年舉行一屆書畫展,，一屆比一屆成功，一屆比一屆轟動,，許多學生的作品被社會上的機關、人士征集,、收藏，學校有長年活動的美術興趣小組,，包括繪畫,、粘貼、剪紙,、小制作、書法共近300人,。繪畫、書法由頗有藝術造詣的賈老師輔導,；雕刻、泥塑由心細如發(fā)的金老師輔導,；剪紙、小制作則由經(jīng)驗老到的孫老師負責,。每周二下午活動一個小時，提高了學生繪畫,、書法、剪紙,、雕塑的能力和技巧。20xx年6月舉行的鄭州路小學第三屆慶六·一書畫展,，教體局劉風華局長、李園黨委張作柱書記為書畫展剪彩,，市文聯(lián)于克洲主席、李園黨委副書記趙洋,、書畫名家馬福鴻先生一同出席了剪彩儀式。在剪彩儀式上,，石校長回顧總結(jié)了我校近年藝術教育的做法及取得的成績,，趙洋副書記對我校的藝術教育作了高度評價。這次書畫展展出學生優(yōu)秀作品400余幅,，開我市走向社會為學生舉辦書畫展的先河,。社會各界人士給予這次書畫展很高的評價，同時促進了我市藝術教育向更高層次發(fā)展,。

體育活動更是精彩紛呈,。我校一貫積極落實和樹立“健康”第一的思想，確保學生每天1小時的體育活動時間,。學校有健全的課外文體活動管理制度，切實可行的活動計劃,。根據(jù)不同年齡學生的心理,、生理特點，充分利用學校的場地,、器材，安排豐富多彩的活動內(nèi)容,，吸引學生積極參加體育鍛煉,。大課間活動除了組織學生做廣播操外，還組織學生做健美操,、跳街舞；下午的課外活動有長短繩,、踢毽、跳皮筋,、籃球、板鞋,、呼啦圈及小型多樣的體育活動。

在抓好大課間和課外體育活動的同時,，我校還抓緊業(yè)余訓練,，成立各類專項小組200余人。從四年級開始,，教師就對一部分身體素質(zhì)好,，有一定運動特長的學生進行選拔，組建田徑隊、籃球隊,、乒乓球隊等，制定訓練計劃,，進行科學指導,，嚴格管理，堅持常年進行訓練,，以培養(yǎng)體育后備人才為龍頭,，帶動學校的課余訓練,，訓練中做到“四個銜接”、“三個掛鉤”,，即訓練層次銜接，訓練項目銜接,，年級銜接,；小學傳統(tǒng)項目學校互相掛鉤,，從而不斷發(fā)現(xiàn)人才,，逐級向上輸送,。我們還充分發(fā)揮競賽的杠桿作用，定期開展群眾性體育活動,，每年組織兩次籃球賽、拔河賽,、廣播操比賽,。

為充分調(diào)動學生體育活動的積極性,，我校每年春季舉行一次大型的體育節(jié)。截止20xx年6月，我校已成功舉辦了七屆體育節(jié),，體育節(jié)為期一個月,，利用每天下午2節(jié)課后近2個小時的時間,，分好級部，劃好場地,，訓練20余個項目?；顒有问届`活多樣，寓趣味性,、參與性、競爭性為一體,，人人參與，個個得到鍛煉,，切實增進了學生的身心健康,。

總之，學校每年舉辦具有本校特色的體育節(jié),、藝術節(jié)形成傳統(tǒng),，參加人數(shù)達學生總數(shù)的100%，學生的個性特長得到了充分的發(fā)揮,，使學生綜合素質(zhì)得以提高,。

四、文體活動花開璀璨，成績斐然。

近幾年,，鄭州路小學的器樂演奏水平越來越高，學生舞姿優(yōu)美,，基本功扎實。在20xx年市藝術節(jié)中,，健美操《陽光健美》獲平度市一等獎，合唱獲青島市三等獎,。在20xx年市藝術節(jié)中，合唱榮獲二等獎,，校園集體舞獲優(yōu)秀表演獎,。在20xx年市藝術節(jié)中，課間舞《課間十分鐘》獲市二等獎,，合唱獲市三等獎,。20xx年的《平度之夏》還組織了本校的專場演出。20xx年的青島市藝術展演選拔賽中我校李曉盟同學的舞蹈《血染的風彩》被入選,；王陽同學的聲樂考過五級,，多名同學的二胡、琵琶考過三——五級,，二十余名學生的古箏考過七級,。

美術方面，同學們更用巧手描繪了一個新天地,。在平度市舉辦的“新苑杯”、“環(huán)保杯”等各項活動中名列優(yōu)秀,。在山東省及至全國書畫比賽中也屢屢獲獎,，20xx年在全國“希望星杯”書畫大賽中有5名獲獎；20xx年全國“新世紀星杯”獲獎3名,；全國十五屆“雙龍杯”獲金,、銀、銅,、優(yōu)秀獎總計30名，學校獲優(yōu)秀集體獎,，創(chuàng)了我校參賽史的最高記錄。

體育方面也是捷報頻傳,，幾年來,，我們向上一級學校輸送了大量優(yōu)秀運動員，省市級運動隊也有不少我們的學生,。由我校學生參加組織的李園代表隊連續(xù)幾年獲得優(yōu)異成績,。20xx年男籃代表辦事處參加市籃球賽屈居亞軍。20xx年在平度市第三屆中小學生體育節(jié)中榮獲優(yōu)秀組織獎,，20xx年女籃則取得市第三名的好成績,。

豐富多彩的課外文體活動,，讓孩子體驗到勝利的喜悅,，合作的必須,，堅持的重要,。他們在活動中豐富了閱歷,，增長了見識,，樹立了自信,?？傊覀?nèi)〉玫某煽冸m然很多,，有占全校師生53%的興趣小組長年活動,，但要全面提高學生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多,，還需要在各級領導的指導下進一步完善,、發(fā)展、提高,。

我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去,，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信,，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心,，有信心，有能力把我校建設成“全面加特色”的學校,，把學生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十世紀接班人。

課外活動總結(jié)400 音樂課外活動總結(jié)篇二

當前,，課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視,，因為實踐證明，課外活動是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。作為中學教師，對于在課外活動中加強學生的素質(zhì)教育,，本人主要突破了以下幾方面工作：

實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育,，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分,，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施,。過去一些學校的領導、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認識,，課外活動常常流于形式,，效果不佳,。學校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務,。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。因此，只重視課堂教學,，放棄對課外活動的計劃、組織,、管理是不全面的，而且是有害的,。課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能,、發(fā)展學生的思維活動,，是提高學生素質(zhì)的主要途徑,。但只重視科學文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的,，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭,，我們還要重視學生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì),、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,，特別是促進學生個性與才智的發(fā)展。因此,，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領導和教師都必須重視的,。

多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行,。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗,，加大了管理的力度，制定了相應的措施,，真正做到了管理得當，措施到位,，實施有效,。并結(jié)合了我班的實際情況做到有組織、有計劃,、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處,。我們本著對每位學生負責的態(tài)度,，認真的組織實施這項工作。

1,、以人為本,，增進健康。

實施課外活動的目的就是增強學生的素質(zhì),，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發(fā),，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志,，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中,，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣,，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務,，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學生,，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強,，在心靈上更樹立了自尊與自信,。

2,、結(jié)合競賽，常抓不懈,。

學生素質(zhì)的增強，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求,。為此，我們結(jié)合校內(nèi)競賽,，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足,。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽,、人手一繩，并利用課間操練習踢毽,、跳繩及各種素質(zhì)練習。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與,。設立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段,，有效的開展這項工作,。

以上是我班開展課外活動時的一點做法,，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多,。希望能得到學校領導的支持與鼓勵,，使我班的課外活動再上一個臺階。

課外活動總結(jié)400 音樂課外活動總結(jié)篇三

課外活動是教學的一種輔助組織形式,，是課堂教學的繼續(xù)和深入,。因此，抓好課外活動的開展,，有助于教學質(zhì)量的提高。根據(jù)課外活動及英語學科的特點,，我對英語課外活動的開展做了如下的嘗試。

唱歌能陶冶人的情操,，優(yōu)美的旋律能給人帶來歡樂,，絕大多數(shù)學生喜歡唱歌。而英語歌曲,，他們更覺新鮮、有趣,。因此,，學生常常是積極地主動地請老師教，自己自覺地練,。我在這近五個月的頂崗實習期間教了“goodmorningtoyou”“dontbelateagain”“motherskiss”等近10首歌曲。由于學生對英文歌曲特別感興趣,，他們便經(jīng)常唱，反復唱,。這樣,，他們的在體驗音樂美感的同時，不自覺地復習或?qū)W習了一些單詞、句型,，從而提高了他們記憶能力和英語學習的興趣。

據(jù)研究,，學生學不懂英語，主要是沒有掌握學法,。有的學生由于不了解英語學科的特點，碰到困難就怨自己記憶力差,，記不住，學不懂,。因此,，教師除了要經(jīng)常向?qū)W生介紹記憶方法

，加強學法指導,，讓學生親自試驗總結(jié)外,，還應做到在每期的半期考試后，召開一次學習方法討論會,，讓學生相互交流,、相互學習，這樣學生受益匪淺,。

想讓別人知道自己的長處,，這是正常人的普遍心理,，這一點在中學生言行中表現(xiàn)得尤為突出,。據(jù)此,，我組織了以年級為單位的英語競賽活動,，如英語書法比賽、英語廣播比賽,、英語話劇表演比賽、聽力比賽,、英語單詞的聽寫,、默寫比賽、英語書面表達比賽等,，并組織評委認真評定，評出集體獎和個人獎,，并給予物質(zhì)和精神獎勵,，對獲得全年級前三名的學生，我們還以賀信的形式向?qū)W生家長表示祝賀,，這極大地鼓勵了學生學習外語的積極性,。

培養(yǎng)學生的編寫能力對學生今后的學習和工作將產(chǎn)生重大的積極影響。我每個班級都組織了一個編寫小組,，每小組3人,，要求每小組每兩周出一次墻報,，每一周想一句英語口號。這些學生熱情高，均能按時,、按質(zhì)、按量完成任務，其他學生寧可不讀課文,，但學生編的卻要期期讀、認真讀,，這就豐富了外語學習的形式,。

為了向?qū)W生創(chuàng)設英語語言環(huán)境,，老師除了在課堂上盡力用英語組織教學外，我們還做了如下探索,。首先，英語教師之間交流要用英語,，并鼓勵年級較高的學生課后要多使用英語,；第二，開設了英語角社團,，每逢周一,、周三課外活動時間我以及其他兩位實習生和各班英語愛好者相聚于學校的多媒體教室，用英語交流思想,，交流學習,；第三，充分利用校廣播定時播放英語廣播講座或英語教學磁帶,，這種語言環(huán)境的營造使學生體會到學英語有趣,，學英語有用,，英語容易學,。

閱讀分精讀和泛讀,，我們把課文作為精讀教材,，在課堂上進行,。每教完一個單元后，我又從課外閱讀或網(wǎng)絡上選出一至二篇同步閱讀材料,，作為泛讀在課外進行,，這種文章的長度和深淺程度與相應課文相似，適應學生的實際水平,，有時，還可向?qū)W生推薦一些英語簡易讀物,，這樣就大大增強了學生的閱讀量,。

這些活動的開展一定程度上彌補了課堂教學的不足，既豐富了學生的課余活動生活,，又激發(fā)了學生學習英語的興趣。實踐證明,，根據(jù)學科特點,、教學條件，適當?shù)亻_展英語課外活動既必要又可行,。

課外活動總結(jié)400 音樂課外活動總結(jié)篇四

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革,，全面貫徹教育方針,，全面實施推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn),。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活,，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織開展豐富多彩的文化,、藝術,、科技、體育等活動,，符合廣大學生家長的意愿,。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識,、技能,，有利于激發(fā)學生學習興趣,、發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康發(fā)展。因此,，學校利用學生的課余時間，組織學生開展了內(nèi)容豐富,、形式多樣的課外活動。

1,、加強組織領導，明確職責分工,。

2、制定具體措施,，落實活動計劃。

(1)學校領導始終把課外活動擺在學校工作重要議事日程,，新學期各教師要根據(jù)學校和本班的實際制定自己的活動計劃,。

（2）為了便于開展課外活動，學校讓每個小組的負責人制定本小組的活動內(nèi)容,，定時間,，定地點,，設置活動項目,，提出具體要求。對課堂教學時間進行了適當?shù)恼{(diào)整,，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間,，每周四的下午第三節(jié)課為全校性課外活動時間,。

（3）在學生中培養(yǎng)活動骨干分子,，讓學生成為活動的主人,。學校發(fā)揮了各年級組的主觀能動性,。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學生的骨干作用,，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性,。試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動,，輔導教師只起參謀或顧問作用。

（4）以豐富多彩的內(nèi)容,、生動活潑的形式吸引更多的學生參與課外活動,。一是結(jié)合課間操評比及各種體育競賽等形式來激發(fā)學生參加體育鍛煉活動,。并利用升旗儀式大力宣傳表揚，有力推動了體育活動的開展,。二是建立與第一課堂緊密配合的學科小組，如語文,、數(shù)學、英語,、科技制作等活動小組，使第一課堂知識得到加深,、鞏固和實踐,，受到學有余力的學生歡迎,。三是建立以培養(yǎng)體育,、文藝人才為目的的國旗隊、彩旗隊,、舞蹈隊、鼓隊,、鮮花隊等，發(fā)揮文,、體積極分子的一技之長。學校還可組織一些競賽活動,，如體育比賽,、歌詠與朗誦比賽和各種學科競賽等；這樣既可活躍校園氣氛,，又能吸引更多學生參加課外活動,。此外，學校還配合當前社會熱點問題專題組織講座,、參觀展板等活動，以擴大學生視野,。不斷地提高學生鑒別事物的能力,。

1、冬運會：（1）民族韻律操比賽,。（2）、跳繩比賽,。(3),、接力賽。(4),、羽毛球比賽(5),、仰臥起坐比賽,。(6),、拔河比賽,。(7)、丟包比賽,。2、慶祝教師節(jié)活動,。(制作賀卡，寫祝福語,，送野花等活動)3,、慶祝國慶節(jié)的活動。（一年級畫一些祝福祖國的圖畫,，二年級畫一幅畫并寫一句祝福語,，四年級頌祖國的演講）4、訓練鼓隊活動,。（出旗,，退旗，歡迎曲）5,、慶祝建隊節(jié)的活動。（隊知識演講,，隊情演講,，講隊史故事）6、學唱“陽光宣言”,、“我們是陽光下好少年”、“紅領巾飄起來”這三首歌曲,。7、開展人口普查的活動,。8、全球洗手日活動,。9、鄉(xiāng)土教材的活動（酸杷菜,、撒達鹵、舂菜,、家族樹,、請到我家來過節(jié),、丟包等）。

我校課外活動成效明顯,，豐富了學生的課余生活，激發(fā)了學生的興趣,，促進了學生全面發(fā)展，推進了素質(zhì)教育的實施,。學生的興趣愛好得到培養(yǎng)，個性特長得到張揚,。

課外活動總結(jié)400 音樂課外活動總結(jié)篇五

學生課外活動，是對課堂學習的延伸,、補充、發(fā)展,，具有廣泛的,、深刻的、生動的教育效能,，可以豐富學生精神生活,，陶冶情操,，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好,，發(fā)展學生的智能。經(jīng)過一個學期的輔導,，現(xiàn)對這一學期的輔導工作作一個總結(jié),。

用講座的形式介紹一些語文知識。例如“網(wǎng)絡閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等,。有老師主講,，也有學生主持。講座時間不長,，一般一至二課時,。內(nèi)容要通俗、淺顯,，注意趣味性,。盡可能結(jié)合學生實際舉例，還根據(jù)需要采用掛圖,、幻燈,、演示相配合。

除了講座,，還玩一些游戲,，游戲的內(nèi)容很多，有猜字謎,、猜作品作者,、對對子、成語接龍,、拼字游戲,、給歇后語找尾巴,、抓錯別字俘虜、修改病句,、讀繞口令等等,，很受學生歡迎?；顒佣嘁约w組織進行,，如“猜謎會”“趣味語文聯(lián)歡會”，在室內(nèi)布置“謎語室”,，在操場上開展“語文行軍”等,。語文行軍是一種有趣的集體游戲，把學生平均分成幾組,，選擇一個目的地“行軍”,。在行軍途中，設有一道道關卡,，每道關卡設有各種趣味語文題,，每個小組必須依靠集體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進。誰先到達目的地,，就獲得紅旗,。學生在這種活動中幾活躍了氣氛，又學習了語文知識,。

在班上經(jīng)常有計劃地開展語文競賽活動,，對激發(fā)學生學習語文的興趣，開發(fā)智力,，培養(yǎng)特長都有積極作用,。語文競賽以考查學生的語文能力為主。單項比賽,，如普通話比賽,、查字典比賽,、講故事比賽,、看圖說話比賽,、作文比賽,、書法比賽等,。綜合性比賽，如聽說讀寫綜合競賽,、辯論賽等,。學生在比賽中增長了見識，又培養(yǎng)了團結(jié)合作的意識,。幾點體會和思考,。

（一）課外活動應該是以學生自主活動為主,，不能像課堂教學一樣由老師當主演，否則就不是課外活動,。

（二）課外活動應當盡量保證與課內(nèi)知識的聯(lián)系,，使其真正成為學生拓展視野的舞臺和主陣地，如果學生失去興趣,，就應當及時調(diào)整,，否則或浪費時間。

（三）課外活動應當結(jié)合年級教學內(nèi)容和特點形成系列,，甚至可以固定下來,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進活動方式,，提高活動效果,。

（四）課外活動可以嘗試發(fā)揮教研組所有教師的特長，有計劃,、有組織的開展系列課外活動,，使學生在每一次活動之后都感覺到大有收獲，這樣會大大激發(fā)學生參加活動的積極性,。

（五）課外活動應盡量使用現(xiàn)代化教學手段,，使學生在現(xiàn)代化技術營造的效果中接受美的熏陶。學校在這方面還應加大投入,，增加資料儲備,，為學生的語文學習創(chuàng)造良好的條件。

由于我們的課外活動開展得扎實有效,，學生更喜歡語文了,，讀寫聽說能力也有了很大的提高?？傊?，這學期閱讀興趣小組已落下帷幕。倒推而及,，思其細節(jié),，不免有些許遺憾。在今后的工作中,，我們將以學生為本,，關注學生的思想及其閱讀所需，爭取顧及每位學生,。同時，嘗試采用更多的方法讓學生提高對閱讀的認識及閱讀興趣,。此外,，開展專門的交流座談，尋找閱讀與寫作有機結(jié)合的最佳途徑,。相信，只要繼續(xù)努力,，我們一定能讓學生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習慣,，也為書香校園的形成盡些微力量。

課外活動總結(jié)400 音樂課外活動總結(jié)篇六

生物實驗課外活動是課堂教學的延伸,，是學生在教師的指導下,，以在教學過程中和生活實踐中的問題為載體,，利用課余時間,，創(chuàng)設科學研究的情景和途徑，引導學生通過實踐的感受和體驗,，形成積極探索,、主動獲取知識的學習態(tài)度，進而培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,，為學生自主的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。

提出一個問題往往比解決一個問題更重要,，提出新問題和新的可能性，從新的角度看舊的問題,，都需要有創(chuàng)造性的想象力。因此引導學生自主發(fā)現(xiàn)問題是解決問題,、進行自主的探究并獲得體驗的重要前提。生物實驗課外活動的課題可以從以下幾個方面確立,。

1、從好奇心中發(fā)現(xiàn),。生物實驗課外活動是以學生的興趣和感知為基礎的，是由學生的動機激勵和指引著的過程,，也就是在活動現(xiàn)象的后面體現(xiàn)著學生的動機,，而強烈的好奇心和旺盛的求知欲又是推動學生進行創(chuàng)造思維的內(nèi)部動力，是創(chuàng)造能力培養(yǎng)的前提和關鍵,。因此要善于“積累”學生的好奇,，為活動的開展提供素材。例如：在開展與教材有關的魚類探究活動之后,，引發(fā)了學生想更多了解的課題，有“魚有條件反射嗎”,、“魚是怎樣冬眠”等課題,。

2,、從生活中提煉課題,。要把課題的確立與學生實際生活密切聯(lián)系,，利用生物學知識探索生活實踐中遇到的生物問題,、社會熱點等,，這也是生物實驗課外活動的主要內(nèi)容之一,。例如：當學生家中發(fā)現(xiàn)老鼠時,，總是千方百計地消滅,，可尋找取材方便,、用時短的捕鼠方法不是件容易的事，尤其是對付幼鼠,。為了解決問題,，一些學生形成了“探究捕捉鼠方法”的課題組，在老師的指導下,，從老鼠的生活習性出發(fā),，他們很快就找到了用糖果“誘鼠入罐”的簡單無害的方法,。

3,、在比較中發(fā)現(xiàn)。將兩個或若干個研究對象放在一起,，必要時放在基于條件相同或相近的環(huán)境條件下進行比較,，從而尋找它們共同具有的本質(zhì)屬性或探求發(fā)現(xiàn)它們之間所存在的差異,，并進而發(fā)現(xiàn)造成或引發(fā)共性或差異的原因,。在生物實驗課外活動中,，比較發(fā)現(xiàn)法是常用的一種方法,。例如：以“魚能在陸上呼吸嗎,？”為題，引導學生觀察比較魚的鰓在水中和陸上的差異,，進而在探究中形成鰓的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能相適應的觀點,。

4、教學疑難點中選擇,。學生學習的過程是主動建構(gòu)知識的過程,，學科教學必須強調(diào)學生的生活經(jīng)驗和個人體驗,，注重學生的主動實踐,，積極探究和合作交流。而開展探究性教學,，往往在課時上受到限制。因此課外活動作為課堂教學的延伸,，應設法服務于課堂教學，可以將教材的重點難點轉(zhuǎn)換為問題形式,，引導學生進行探究性的課外學習,，在探究中發(fā)現(xiàn),，在活動中提高,。例如：植物莖對水分的輸導較容易在課內(nèi)探究，而對有機物輸導探究需要較長的時間,，所以組織“植物莖對有機養(yǎng)料的運輸探究”對課堂教學起到了很好的輔助作用,。

5、從知識拓展上選擇,。要把課堂教學與課外活動有機的結(jié)合起來,，把課內(nèi)課外都作為是培養(yǎng)學生能力的不可分割的整體,，課外活動是課堂教學的延伸和補充,，在鞏固和發(fā)展學生課堂所獲得知識的同時，進一步拓展知識和進行探究,，使教材成為培養(yǎng)學生探究能力的載體。例如：在學習“外界條件對植物呼吸的影響”后,，組織“蔬果保鮮方法”課題探究。

6,、換角度法,。不同的學生由于對生活和知識的感受和體驗不同，往往有著不同的思維方式,，對某一事物的認識具有不同的觀點,，充分發(fā)揮學生的想象力進行多角度的探究活動，能夠開闊學生的視野,，讓學生的思維,、能力不斷得到開發(fā),、訓練,，讓學生養(yǎng)成科學的態(tài)度,、發(fā)散性思維,，形成良好的創(chuàng)造品格。例如“探究影響葉綠素形成的外界條件”等課題,。

組織開展生物實驗課外活動的形式是豐富多樣的，應根據(jù)學校所在地區(qū)環(huán)境條件和可能提供的條件,，選擇開展適當形式的課外探究開展,。

1,、集體活動,。一般在野外自然環(huán)境和社會熱點問題的探究時，以班級集體活動較為適宜,，視情況還可以分成若干小組,，尤其是條件充足或?qū)嵤┲芷谳^短的探究活動,。如氣候?qū)π@植物的影響,、家鄉(xiāng)生物資源的調(diào)查等,，也可以結(jié)合學生的野外社會實踐活動進行,。

2,、小組活動,。由于初中學生知識、能力,、經(jīng)驗等方面的局限，完全自發(fā)地,、獨立開展生物實驗課外活動有許多困難,，因此應堅持積極引導與自愿相結(jié)合。一般由學生自愿報名參加,，每周安排二課時的活動量,，小組人數(shù)一般十人左右為宜,，選出組長,，在活動中由組長實施組織工作,。這是開展生物實驗活動的主要形式,。

3,、獨立探究,。讓每個學生根據(jù)自己的體驗,，用自己的思維方法自由地、開放性地去探究,，去發(fā)現(xiàn)，去再創(chuàng)造有關的生物學知識的過程,。獨立探究的目的，在于讓學生在探究過程中學習科學探究的方法,，從而增強學生的自主意識,，培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)造能力,。在學生個體獨立探究的基礎上,，讓學生在小組或班級集體范圍內(nèi)，充分展示自己的思維方法及過程,，相互討論分析,，揭示知識規(guī)律和解決問題的方法、途徑,。這類課外活動主要適用于已有知識基礎上的拓展性探究,。

1,、實驗探究法,。實驗探究的目的是引發(fā)學生主動探究，最大程度地調(diào)動學生的學習自主性與創(chuàng)造性,，引導學生在情感,、認知等方面積極投入到學習的全過程中，給學生思考的情緒,，給學生質(zhì)疑、想象的空間,，給學生探索、發(fā)現(xiàn)的機會,。實驗探究模式一般方法就是：情境創(chuàng)設→提出探究問題→自主探究→合作討論,。這是進行生物探究性課外小組活動的主要方法,。例如：在學習魚類時,，以活體實物創(chuàng)設生動形象的情境和條件,，激發(fā)學生的興趣,、情感;在情境中設置“探究鰭在魚生活中的作用”，啟發(fā)學生學會觀察;在實施自主探究中,，給每一個學生獨立思維,、探討問題的時間和空間，體現(xiàn)個體學習的多樣化,，培養(yǎng)學生獨立探究的能力;在討論、交流中知道,，通過無關變量控制的對照實驗是獲得結(jié)果的最科學方法。

2網(wǎng)上查閱法,。網(wǎng)絡的信息容量大、速度快,、范圍廣，更不受時間,、地域、探究材料的限制,，在學習的方法和途徑上都具有開放性,。要善于運用現(xiàn)代化的手段來開展課外活動，電腦網(wǎng)絡的普遍運用,，為搞好生物探究性課外活動創(chuàng)造了有利條件,，并很好地調(diào)動了學生內(nèi)在的需求。例如,，各類生物資源的調(diào)查,。這種方法既適用于集體性的探究活動,，也適合學生的獨立探究活動,。

3、參觀考察法,。結(jié)合本地資源的實際和學生的社會實踐活動,，將相關的探究課題預先布置給學生,，使學生在形成探究方案的基礎上進行實地的考察活動,，既能密切知識與實際的聯(lián)系，又能在運用中得到更多發(fā)現(xiàn),。

1、前期準備,。提前三周布置學生本節(jié)內(nèi)容，重點是閱讀“樹木的有機養(yǎng)料是通過樹皮中的某種結(jié)構(gòu)來輸送的”,，并布置學生以小組為單位,，設計實驗探究方案,，一周后交指導老師,。

2,、設計探究方案,。尋找解決問題的實驗方案是活動順利進行的基本條件,。對于某一具體的探究活動來說，應根據(jù)探究活動的性質(zhì)進行設計,，將有關的活動按一定的階段進行恰當?shù)呐帕?，并討論設計的科學性和可行性,，準備好相應的材料,。

課外活動總結(jié)400 音樂課外活動總結(jié)篇七

本學期的美術興趣小組活動也圓滿完成,。本著貫徹國家教育方針,，實施素質(zhì)教育的原則,，本學期的興趣小組使學生掌握基本知識技能的基礎上,，發(fā)展了學生的智力,，并形成學生的個性品德。本學期興趣小組活動的主要目標就是對學生進行審美教育,，培養(yǎng)學生健康,、正確的審美觀念,，具有高尚的思想情操,，成為全面發(fā)展的社會人才,。

為了這目標的實現(xiàn),，我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學生全面的美術素質(zhì),，即培養(yǎng)他們感受美、理解美,、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力,，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性,。實踐證明,，孩子們喜歡這種課外活動方式,，家長們滿意這種教育方法。下面就本學期的工作作如下總結(jié)：

本學期參加美術興趣小組的人數(shù)與上學期相比有了明顯的增多,，很多學生是本學期剛剛報名參加,，在以前并沒有經(jīng)過相應的培養(yǎng)訓練，只是憑著好奇心,、興趣來學,，其基本功并沒有得到鍛煉,。這一部分學生與其他美術班學生相比有著一定的差距。為了能做到讓他們學到知識,，又要滿足其他學生，本學期我采用了蠟筆教學法,。

蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能接受,，在平時的美術課上孩子們使用的最多的工具也是它,。在美術興趣小組活動中采用這種繪畫工具學生能很輕松的表現(xiàn),。同時也使一部分沒有基礎的學生克服了的畏懼心理。當然美術興趣小組應該有自己的特色,，如果只是教簡單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義,，而且另一部分有基礎的學生也得不到進一步的發(fā)展,，所以本小組在進行蠟筆基礎教學的同時也加入了蠟筆技法教學,。

重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,。本學期積極我為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考,、討論、對話,、等活動,，引導學生在美術創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中,，開展探究性的學習,，發(fā)展自己獨特的見解,。由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐,，給很多同學以動手的機會，而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”,，使他們意識到學習美術的用處,。當然也更增加他們的學習興趣,。

從單純的技能、技巧學習層提高到美術文化學習的層面,。在這學期的美術教學中結(jié)合學校的課題《小學生中華經(jīng)典詩文誦讀與運用》的研究,，我在興趣小組活動中創(chuàng)設了一定的文化情境，增加文化含量,，使學生通過美術學習,，加深對文化和歷史的認識,，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神,。這樣的活動從素質(zhì)的角度上說，豐富了學生的課余生活,，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了,。

當然,，在我的工作中還存在著很多的不足，如知識面不寬,，學生的臨場發(fā)揮不好等,。我也期待著自己的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,。因此,，在下學期的工作中，我將繼續(xù)努力,，爭取更大的成績,。

課外活動總結(jié)400 音樂課外活動總結(jié)篇八

本學期美術課外活動小組師生共21人，自20xx年9月9日開始至20xx年12月下旬,，歷時4個月,，完成作品20幅，終于在“誦讀經(jīng)典,，傳承禮儀”元旦會上得到圓滿展示,。本學期我們美術課外活動小組以“我畫，我快樂”為口號,，認真學習了超輕粘土和線描寫生知識,，并做了大量繪畫練習，現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下,。

每一個參加活動小組的孩子都是帶著快樂的心情來學習的,。不管是超輕粘土還是線描寫生，孩子們都非常感興趣,。這些學習材料和主題內(nèi)容非常新奇,，并貼近學生生活。

超輕粘土只是紙黏土里的一種,，簡稱超輕土,，捏塑起來更容易更舒適,，更適合造型，且作品很可愛,，在日本比較盛行,，是一種興起于日本的新型環(huán)保、無毒,、自然風干的手工造型材料,。之所以沒有選擇橡皮泥作為手工材料是因為超輕粘土特性很好。它們超輕,、超柔,、超干凈、不粘手,、不留殘渣,；顏色多種，可以用基本顏色按比例調(diào)配各種

顏色,，混色容易,，易操作；作品不需烘烤,，自然風干,，干燥后不會出現(xiàn)裂紋；與其它材質(zhì)的結(jié)合度高,，不管是紙張,、玻璃、金屬,、還是珠片都有極佳的密合度,；作品完成后可以保存4到5年不變質(zhì)不發(fā)霉；原材料容易保存,，在快干的時候加一些水保濕,，又能恢復原狀了。在我們制作超輕土作品時,，學生都被這些鮮艷的色彩和生動的造型深深吸引住了,，他們都很開心地捏玩。

我們的學生生活在城市,，對都市風景都非常熟悉,，他們經(jīng)常去嘉定或者市區(qū)見到一些高樓大廈和公園，古鎮(zhèn)老街,。四,、五年級學生認知能力和表現(xiàn)能力都比較強，他們喜歡眼前這些美景,，急于想表現(xiàn)在畫紙上,。畫一些有透視感的風景寫生對他們既是一種挑戰(zhàn)又是一種自我能力的肯定,，是他們有一種成就感的快樂。

低年級學生捏塑活動本身是兒童進行的游戲,，也是一種創(chuàng)作活動,，他們捏塑不僅圖自己高興，并且宣泄自己的情感,，隨意捏出困擾了他們的事件和問題,，也表達他們快樂的心緒和事物，捏塑活動的作用在于通過宣泄使兒童心理得到平衡,，促進他們身心的和諧發(fā)展,。捏塑活動不僅促進學生智力成長，而且可以增

加他們的認知能力,，培養(yǎng)他們的情感,、心緒、性格,、興趣和愛好，從而進一步促進健康成長,。

高年級學生通過欣賞線描作品,，激發(fā)對線條的興趣，通過嘗試用不同材料畫線,，讓同學們感受線的魅力,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和審美意識。學生寫生建筑,、風景,，不僅滿足了他們當建筑和景觀設計師的心愿，同時也鍛煉了他們的寫生能力,，對于激發(fā)學生將學到的美術知識運用于現(xiàn)代生活有著重要意義,。建筑和景觀設計的專業(yè)性很強，要求設計師有非常豐富的空間想象能力和扎實的繪圖能力,，能將的建筑和景觀造型美和使用功能展現(xiàn)在圖紙上,。線描寫生主題利用學生對都市及風景的喜愛為動力進行寫生，有效的激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作激情,。

1,、泥工技法。通過觀察,，我發(fā)現(xiàn)學生的觀察能力都很強,，對色彩的敏感度也很好，但是動手能力有些差,，看到一個喜歡的事物卻很難表達出來,。所以在練習階段,，我給每個學生發(fā)放了橡皮泥，對照步驟進行了制作,，加強了按,、壓、搓,、團,、疊加等技法的練習。

2,、構(gòu)圖,。構(gòu)圖指在有限的平面空間上，運用視覺形象設計構(gòu)成新的視覺世界,。它包含造型全部在畫面中的組合,，即圖形構(gòu)成的畫面。一些學生剛開始作畫時,，把握不好構(gòu)圖比例關系,，畫面總是偏上、偏下或者在某一個角落,。構(gòu)圖要突出主題,，取景時不能過于雜亂，畫面要簡潔,、主次分明,，對畫面主體的位置、方向,，在畫面上要作合理的安排,。所以，我單獨抽取一節(jié)課進行了構(gòu)圖的講解和不同構(gòu)圖畫面的辨別,，及練習時進行矯正,。

3、透視,。街道,、馬路、建筑房屋都是學生平時生活中所熟悉的環(huán)境,，馬路,、房屋側(cè)面墻體的平行及兩點透視現(xiàn)象對學生來說并不陌生，但是他們網(wǎng)往往透視的角度找不準,，畫出來的事物過于平面化,。所以我在講授和演示透視畫法時，首先確定平行于畫面的建筑形狀，再確定視平線和視點,，然后確定主要的消失線和垂直線,，最后添加細節(jié)，并要求學生多做練習,。

4,、作品參展。這次作品完成之后,，在校園內(nèi)用kt版以“元旦書畫展”形式與書法藝術組合做展覽,，效果良好。在展覽之前,，優(yōu)秀作品已經(jīng)拍成電子版的,，傳到未來網(wǎng)上的書畫頻道進行交流。希望下個學期能在更多網(wǎng)站上進行展示,。

5,、小組成員穩(wěn)定性。本學期課外小組成立之初,，每個班級感興趣的孩子都過來參加,，人員很多達40多名，可后來隨著學習難度加深,，一些孩子逐漸放棄,，不來參加，最后每期退減到10名左右,。這種組員的數(shù)量及按時來上課的不穩(wěn)定性顯示出組織紀律的不嚴格。所以我決定對下學期參加課外小組的同學進行考核篩選制,，留下一些穩(wěn)定和認真學習的組員,，制定固定的時間和課堂紀律制度。

課外活動總結(jié)400 音樂課外活動總結(jié)篇九

光陰荏苒,，眨眼間一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝,。每當回顧這個學期開展的課外活動時，腦海里總浮現(xiàn)那些奔波忙碌的身影,。是呀,，這個學期開展了豐富多彩的課外活動，引導學生拓寬視野,，增長知識,，激發(fā)了學生學習語文的興趣。從開始結(jié)合語文學科的特點和學生的實際狀況作了課外活動計劃,，經(jīng)過一學期的努力工作,，到此順利完成了任務，現(xiàn)作總結(jié)如下：

老師要對課外活動有足夠的重視，才能夠組織好每一次課外活動,。同時,，學生的配合與支持才能保證課外活動的順利進行。所以,，老師還要努力引導學生對課外活動的重視,。雖然學生們對課外活動滿心期盼，滿懷激情,，畢竟他們大多數(shù)稚氣未退,，只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與。所以還要加以引導,，才能促使學生在“玩”的同時掌握更多知識,，取得滿意的效果。

做好了足量的前期準備工作,，學生自然會自告奮勇地投入到各種活動中來,。他們漸漸明白參加課外活動不僅僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單。這其中還有職責和目的,，參與其中,，就要努力實現(xiàn)目標，有所進步,。所以,，他們會一絲不茍地做好每一件事情，為每一次活動劃上一個圓滿的句號,。老師和學生同時重視課外活動,，為課外活動的順利開展奠定基礎。

只有開展豐富多彩的課外活動,，才能避免學生對課外活動產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理,，才能使學生持續(xù)對課外活動有充足的熱情。同時,，只有課外活動形式多樣,，才能滿足更多學生的口味，吸引有著不同興趣,、愛好,、特長的學生用心參與。

本學期主要開展的課外活動有以下幾個方面：

1,、閱讀活動,。那里的閱讀并不是單純地看書。我每次都會給他們留下任務,，讓他們摘抄妙詞佳句,、名人名言，或者寫讀后感。每隔一段時間,，組織閱讀交流活動,，讓學生暢談閱讀的體會、感受,。有計劃,、有安排、有任務的閱讀活動,，才會避免學生閱讀時的盲目性,，督促他們積累更多對學習有幫忙的知識。

2,、作文競賽,。本學期有多次作文比賽，如學校開展以“中華經(jīng)典伴我成長”“感恩母親”等主題的寫作比賽,。在這些作文競賽中,，我自始至終耐心而認真地給學生進行寫作指導，有多篇作文獲獎或發(fā)表在校報上,。如此形形色色的作文比賽里,，我付出了很多心血，學生們也有了超多練筆的機會,，極大地提高了寫作水平,。

3、文體活動,。本學期學校舉行的各種各樣的文體活動,，如廣播員選拔比賽、趣味游園活動,、學校說唱團選拔活動以及一些演出活動中,，都少不了有詩歌朗誦的環(huán)節(jié)。每當這個時候,，我也總會帶領我的學生以朗誦等形式參與到活動當中來。在各種場合,、各種舞臺里,，都有我的學生的精彩表演。

課外活動的種類繁多,，形式多樣,，對學生的口頭表達潛力、自我展示潛力都得到鍛煉與提升,。同時,，對德、智、體,、美,、勞等各方面的全面發(fā)展都起促進和帶動作用。

課外活動對課堂內(nèi)活動起到延伸,、補充,、發(fā)展的作用，具有廣泛,、深刻,、生動的教育效能，能有效結(jié)合課內(nèi)外知識,，結(jié)合理論與實踐,，讓學生充分體驗與傳統(tǒng)課堂不一樣的學習方式。但是,，在組織課外活動時,，總是不可避免地出現(xiàn)一些瑕疵。為了以后能夠更好地指導課外活動,，我認真總結(jié),，找出存在的問題，并加以改正,，以下這些方面值得注意,。

1、有些活動缺少目的性,。課外活動就像課內(nèi)教學活動一樣,，總有必須的目的，并且為了到達目的而不懈努力,。而缺少了目的性,，則在活動中多了一份盲目性，學生不太清楚活動所要到達的目標,，也就不會有針對性地培養(yǎng)自己所缺乏的潛力了,。如有的表演活動，有的學生只是為了滿足表現(xiàn)自我的欲望,，沒有意識到從中加強演說潛力,，從而浪費時間與精力。所以,，要適時灌輸目的性的重要性,。

2、忽視了群眾意識的培養(yǎng),。課外活動是素質(zhì)教育的重要資料,，豐富多彩的課外活動,，有助于提高學生的組織潛力，透過相互合作,，培養(yǎng)群眾主義精神,。透過反思，我發(fā)現(xiàn)很多課外活動都能夠采用團體合作形式來完成,。如閱讀活動,，能夠讓他們分成不同的組，每個小組閱讀同一本圖書,，然后透過合作探究方式進行解讀文本,，最后以團體名義寫一份讀后感。這樣才能有效培養(yǎng)學生的群眾意識,，增強群眾榮譽感,。

3、缺少與其他學科的合作,。語文的課外活動完全能夠與其他學科結(jié)合,，開展資料更加豐富多彩，形式更加生動活潑的課外活動,。語文課外活動也一樣,，能夠與英語、美術,、音樂等學科有效結(jié)合起來,，創(chuàng)造出能活躍思維、增長知識,、鍛煉意志的課外活動,。

當然了，課外活動存在的問題不僅僅僅是這些,，還有更多缺點會在以后的活動中凸顯出來,。不管如何，我會及時糾正,，快速進步,，為學生營造一個開展課外活動的良好氛圍，舉辦更多更有實際好處的活動,！語文課外活動所取得的成績充分證明,，經(jīng)過第二課堂活動的訓練與培養(yǎng)，學生的個性特長得到發(fā)展,，知識面得到拓寬，與第一課堂教學相得益彰,。在以后的教學活動中,，我還會組織,、策劃更多有好處的課外活動，并且不斷提高課外活動的質(zhì)量,，進一步加強學生的素質(zhì)教育,，豐富學生的精神生活、陶冶學生的情操,，讓學生的課余生活變得更加生動活潑,。

課外活動總結(jié)400 音樂課外活動總結(jié)篇十

縱觀一學期來的班級課外活動，有得也有失,，為了搞好下學期的班級課外活動工作,，真正起到豐富學生的課余生活，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的目的?，F(xiàn)將本學期的班級課外活動情況總結(jié)如下：

我本著這樣的目的和原則,，認真組織和開展了本學期的課外活動，從效果看,，還不能夠很好的跟學校教育教學實際結(jié)合,，活動效果僅僅停留在娛樂上，教育的目的性需要加強,。

1,、發(fā)揮班委的作用。在不違背學?；顒影才诺那闆r下,，讓學生做自己的主人，學生自己決定活動內(nèi)容,，自行組織活動,，到鍛煉學生組織能力的作用。從本學期的工作來看,，班委成員還有部分不會工作,，心情急切，但方法,、措施過于簡單,，不易于學生的接受，在下學期的工作中,，還要著重抓好這一部分工作,，尤其是有重點的對問題突出的幾個班委成員進行管理方法的培訓工作。

2,、體育活動方面,。主要是根據(jù)學校的安排，進行了各類體育活動,，適當根據(jù)班級實際涉及鍛煉學生團結(jié)能力的游戲等,，鍛煉了學生的身體素質(zhì),，提高了運動水平，活躍了學生的課余文化生活,。從本學期的體育活動來看,，娛樂的效果大于了教育的效果，在活動的安排和設計上,，沒有很好的考慮到這個問題,。下學期，將加大組織力度,，與負責的班委成員共同磋商,，爭取大家的意見，實現(xiàn)寓教于樂的效果,。

3,、美術方面。與美術教師協(xié)商,、協(xié)調(diào),，主要進行了相關訓練，提高了學生的審美鑒賞能力,，并通過活動培養(yǎng)和選拔一些有特長的學生,，發(fā)展學生的特長。本班的幾名學生在繪畫,、書法,、素描等方面有了很大的進步，并在學校舉行的活動中成績優(yōu)異,，下學期,，要繼續(xù)搞好這方面的活動，在不影響學習的前提下,，發(fā)展更多的特長生,。

4、音樂方面,。與音樂老師協(xié)商,，本學期主要是組織學生開展了音樂欣賞等活動。提高了學生的藝術鑒賞水平,，并進行了革命教育,、愛國教育。但本班的特長生比較弱,，需要在今后工作中加強人才的選拔和培養(yǎng)工作,。

5、開展了以形式多樣的課外活動,?；顒觾?nèi)容上做到了盡量豐富一些,，并根據(jù)學生的實際選擇多樣的方式，用競賽,、比拼的方式進行，使學生更有興趣參加課外活動,。

6,、努力的建立了與第一課堂緊密配合的學科小組，如開展了語文,、數(shù)學,、外語等方面的活動。

7,、把課外活動作為教育的陣地,，對學生進行了集體主義觀念教育，收到了良好的效果,。

8,、始終把安全工作放在首位，在本學期的課外活動過程中的沒有發(fā)生學生安全事故,。

9,、根據(jù)學校的工作安排，做好了各種時令性的工作,。

總之,，在本學期的工作中，取得了一定的成績,，但還存在很多不足,，下學期，我們將揚長避短,，把班級課外活動搞的更有特色,，讓班級課外活動發(fā)揮出獨特的優(yōu)勢，為教育教學推波助瀾,。