當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,，相信大家的收獲肯定不少吧,，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧。
《會(huì)飛的教室》讀后感500字篇一
讀了這本書(shū),，我體會(huì)到了友誼的可貴,，幫助別人的快樂(lè)。友誼的可貴,，我是從正義老師和禁煙老師身上體會(huì)到的,。幫助別人的快樂(lè)，也是從正義老師身上體會(huì)到的,。
一提起友誼的可貴,，我便想到了兩位老師小時(shí)候的事情。正義老師因母親生病,，偷偷溜出學(xué)校,，結(jié)果被一而再再而三地被發(fā)現(xiàn)，舍監(jiān)把違紀(jì)少年帶去校長(zhǎng)室,，這才發(fā)現(xiàn)那是正義老師的好朋友,。從他們身上我明白了：人可以不惜后果的幫助朋友，那是因?yàn)橛杏颜x的存在,。以后,，我要珍惜友誼。錢(qián)可以買(mǎi)到很多東西,，但唯有真正的友誼用錢(qián)買(mǎi)不來(lái),，而那珍貴的友誼更是如此，珍惜與朋友之間的友誼,，這才是我們?nèi)松械臒o(wú)價(jià)之寶,。
提起幫助別人的快樂(lè)，我就想起了這本書(shū)中的戴馬亭與正義老師的故事,。戴馬亭因?yàn)榧依餂](méi)錢(qián),，所以無(wú)法回家，因?yàn)闆](méi)錢(qián)的壓力使戴馬亭精神不振,。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)戴馬亭沒(méi)回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)他是沒(méi)錢(qián)回家,，便把自己的年終獎(jiǎng)給了他,。正義老師看到了戴馬亭臉上憂郁全無(wú)，老師心中很高興,。畢竟幫助別人是快樂(lè)的,。從正義老師身上體會(huì)到了幫助別人快樂(lè)自己,。俗話說(shuō)的好，贈(zèng)人玫瑰,，手有余香,。所以，我以后要多幫助別人,。在別人有困難時(shí)獻(xiàn)出你的一份力量,，不求謝意，只為自己心中的愉快和舒坦,。
《會(huì)飛的教室》這本書(shū)，讓我明白了很多。所以我要多讀書(shū),，還要邊讀邊想,。因?yàn)闀?shū)，我的世界才精彩,。
《會(huì)飛的教室》讀后感500字篇二
我借用暑假的時(shí)間,，我讀了由德國(guó)作家卡斯特納的著作——《會(huì)飛的教室》。
我在讀之前,，看字,，我的腦袋里便充滿疑問(wèn)：教室怎么會(huì)飛?教室里的同學(xué)們是不是能看見(jiàn)外面的白云?他們飛哪去了?還是教室被魔術(shù)師施了魔法才飛起來(lái)的?難道這些同學(xué)是在飛機(jī)里上的課?這些問(wèn)題讓我迫不及待地打開(kāi)書(shū)看個(gè)明白。
我捧起書(shū)來(lái)“啃”,，一讀之下,，我發(fā)現(xiàn)這真是一本好書(shū)，書(shū)中的故事真有趣,。書(shū)中的主人公是比我大一些的哥哥們——吉奇斯蒙中學(xué)的一群中學(xué)生,。原來(lái)《會(huì)飛的教室》是學(xué)生們排演的一出圣誕節(jié)目，在這部劇中,，學(xué)生們想象自己的講教室能飛翔,，能在教室里親眼看到維蘇威火山爆發(fā)的情景;能親身體會(huì)埃及的古老文明——金字塔，和法老對(duì)話;能親自感受北極的寒冷,，與北極熊嬉戲……其中還有許多令人捧腹大笑的情節(jié),，趣味十足，甚至還有同學(xué)男扮女裝出演“小女孩”,。在《會(huì)飛的教室》排演期間又發(fā)生了一系列有,、驚險(xiǎn)而感人的故事，通過(guò)這些故事流露出那些濃濃的同學(xué)之情,、師生之情,、朋友之誼，以及他們共同面對(duì)困難、解決問(wèn)題的勇氣和信心,，都深深地感動(dòng)了我,。書(shū)中那些個(gè)性鮮的少年，多愁善感的姚尼,、才華橫溢的戴馬亭,、冷靜持重的塞巴修、膽小怕事的鄔理和魁梧好斗的馬提斯,，都給我留下了深刻的印像,。
我的童年與書(shū)相伴，我喜愛(ài)《會(huì)飛的教室》,。
《會(huì)飛的教室》讀后感500字篇三
《會(huì)飛的教室》是德國(guó)作家艾力科,。卡斯特納寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō),。
故事情節(jié)生動(dòng),、有趣，通過(guò)一系列感人的情節(jié),，塑造了一群天真,、活潑、可愛(ài)的少年形象,。比如：多愁善感的姚尼,、才華橫溢的戴馬亭、怯懦的鄔理,、爭(zhēng)強(qiáng)好斗的馬提斯等等,。其中我最喜歡的是鄔莉理，因?yàn)樗愿褴浫?，?jīng)常遭到其他同學(xué)的欺負(fù),，再一次受辱之后，鄔理為了證實(shí)自己不是膽小鬼,，手拿一把傘從高高的樓梯上縱身一跳躍,，摔在了地上。好在只是摔了腿,，但是鄔理一點(diǎn)也不后悔,，他的這種做法雖然很莽撞，但是我對(duì)他做出如此勇敢的事情而感到敬佩,。
這部作品最出色指出是對(duì)人物形象的塑造,。比如，通過(guò)一段段獨(dú)白,，展示了戴馬亭收到父母來(lái)信,，得知因?yàn)榧邑殶o(wú)法回家時(shí)的那段沮喪的心情,，表現(xiàn)了他性格上脆弱的一面。這部作品在展示人物性格的時(shí)候不是單純地通過(guò)形容詞驚醒堆砌,，而是采用如心里描寫(xiě)、內(nèi)心獨(dú)白等多種敘述手段,。這些寫(xiě)作方法很值得我學(xué)習(xí),，在以后寫(xiě)作文時(shí)我會(huì)慢慢試著用上這些方法，使自己的寫(xiě)作水平提高上去,。
看完這本書(shū),，最令我動(dòng)容的是同學(xué)之間深厚的友誼，以及老師們對(duì)學(xué)生熱忱的關(guān)心和愛(ài)護(hù)!
