當(dāng)品味完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫份讀后感,，把你的收獲感想寫下來吧。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

《會飛的教室》讀后感500字 《會飛的教室》讀后感?篇一

讀了這本書，我體會到了友誼的可貴,，幫助別人的快樂,。友誼的可貴，我是從正義老師和禁煙老師身上體會到的,。幫助別人的快樂,，也是從正義老師身上體會到的。

一提起友誼的可貴,，我便想到了兩位老師小時候的事情,。正義老師因母親生病，偷偷溜出學(xué)校,，結(jié)果被一而再再而三地被發(fā)現(xiàn),，舍監(jiān)把違紀少年帶去校長室，這才發(fā)現(xiàn)那是正義老師的好朋友,。從他們身上我明白了：人可以不惜后果的幫助朋友,，那是因為有友誼的存在,。以后，我要珍惜友誼,。錢可以買到很多東西,，但唯有真正的友誼用錢買不來，而那珍貴的友誼更是如此,，珍惜與朋友之間的友誼,，這才是我們?nèi)松械臒o價之寶。

提起幫助別人的快樂,，我就想起了這本書中的戴馬亭與正義老師的故事,。戴馬亭因為家里沒錢，所以無法回家,，因為沒錢的壓力使戴馬亭精神不振,。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)戴馬亭沒回家時，發(fā)現(xiàn)他是沒錢回家,，便把自己的年終獎給了他,。正義老師看到了戴馬亭臉上憂郁全無，老師心中很高興,。畢竟幫助別人是快樂的,。從正義老師身上體會到了幫助別人快樂自己。俗話說的好,，贈人玫瑰,，手有余香。所以,，我以后要多幫助別人,。在別人有困難時獻出你的一份力量，不求謝意,，只為自己心中的愉快和舒坦,。

《會飛的教室》這本書，讓我明白了很多,。所以我要多讀書,，還要邊讀邊想。因為書,，我的世界才精彩,。

《會飛的教室》讀后感500字 《會飛的教室》讀后感?篇二

我借用暑假的時間，我讀了由德國作家卡斯特納的著作——《會飛的教室》,。

我在讀之前,，看字，我的腦袋里便充滿疑問：教室怎么會飛?教室里的同學(xué)們是不是能看見外面的白云?他們飛哪去了?還是教室被魔術(shù)師施了魔法才飛起來的?難道這些同學(xué)是在飛機里上的課?這些問題讓我迫不及待地打開書看個明白。

我捧起書來“啃”,，一讀之下,，我發(fā)現(xiàn)這真是一本好書，書中的故事真有趣,。書中的主人公是比我大一些的哥哥們——吉奇斯蒙中學(xué)的一群中學(xué)生,。原來《會飛的教室》是學(xué)生們排演的一出圣誕節(jié)目，在這部劇中,，學(xué)生們想象自己的講教室能飛翔,，能在教室里親眼看到維蘇威火山爆發(fā)的情景;能親身體會埃及的古老文明——金字塔，和法老對話;能親自感受北極的寒冷,，與北極熊嬉戲……其中還有許多令人捧腹大笑的情節(jié),，趣味十足，甚至還有同學(xué)男扮女裝出演“小女孩”,。在《會飛的教室》排演期間又發(fā)生了一系列有,、驚險而感人的故事，通過這些故事流露出那些濃濃的同學(xué)之情,、師生之情,、朋友之誼,，以及他們共同面對困難,、解決問題的勇氣和信心，都深深地感動了我,。書中那些個性鮮的少年,，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭,、冷靜持重的塞巴修,、膽小怕事的鄔理和魁梧好斗的馬提斯，都給我留下了深刻的印像,。

我的童年與書相伴,，我喜愛《會飛的教室》。

《會飛的教室》讀后感500字 《會飛的教室》讀后感?篇三

《會飛的教室》是德國作家艾力科,?？ㄋ固丶{寫的一部長篇小說。

故事情節(jié)生動,、有趣,，通過一系列感人的情節(jié)，塑造了一群天真,、活潑,、可愛的少年形象。比如：多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭,、怯懦的鄔理,、爭強好斗的馬提斯等等。其中我最喜歡的是鄔莉理,，因為他性格軟弱,，經(jīng)常遭到其他同學(xué)的欺負，再一次受辱之后,，鄔理為了證實自己不是膽小鬼,，手拿一把傘從高高的樓梯上縱身一跳躍,，摔在了地上,。好在只是摔了腿,，但是鄔理一點也不后悔,，他的這種做法雖然很莽撞,，但是我對他做出如此勇敢的事情而感到敬佩,。

這部作品最出色指出是對人物形象的塑造,。比如,，通過一段段獨白,，展示了戴馬亭收到父母來信,，得知因為家貧無法回家時的那段沮喪的心情，表現(xiàn)了他性格上脆弱的一面,。這部作品在展示人物性格的時候不是單純地通過形容詞驚醒堆砌,，而是采用如心里描寫、內(nèi)心獨白等多種敘述手段,。這些寫作方法很值得我學(xué)習(xí),，在以后寫作文時我會慢慢試著用上這些方法，使自己的寫作水平提高上去,。

看完這本書,，最令我動容的是同學(xué)之間深厚的友誼，以及老師們對學(xué)生熱忱的關(guān)心和愛護!