人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇一

作為班主任，關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣,，既關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，又關(guān)心他們的生活，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課能及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力,，他每天工作十幾個(gè)小時(shí),，他將自己的大量時(shí)間花在學(xué)生身上,，卻很少有時(shí)間陪妻子教育孩子，家里的一切家務(wù)都由妻子一人,。妻子不僅要做家務(wù),，還要照顧孩子上學(xué)。為了學(xué)校的發(fā)展,，他欠家人太多了,。自己沒有請(qǐng)一天假。

有時(shí)孩子生病了,，他沒有時(shí)間總是妻子一人帶孩子看病,，xx年五月正在高考緊張復(fù)習(xí)階段家里老母親生病去世他也沒有請(qǐng)假一天只是課后回家兩次有些人不理解他，但他妻子了解他因?qū)W生快到高考了是最后沖刺階段他怕影響學(xué)生學(xué)習(xí),。耽誤一個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)就影響四,、五十家庭命運(yùn)!記得xx年自己孩出生自己都沒有時(shí)間去看。唉!教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛卻盛于母愛,。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛是一種理性的愛它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西激發(fā)他們前進(jìn),。張老師在教育教學(xué)工作中練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)致的心能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題,、存在的異樣并能及時(shí)糾正,、教育、培養(yǎng)使之沿著健康的道路前行,。他奉獻(xiàn)精神,、他的愛感染著整個(gè)班級(jí)滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。

一,、以身作則,，無私奉獻(xiàn),，做學(xué)生的表率。

作為班主任不但要帶好班級(jí),，他還要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心,。為此,，當(dāng)班主任之初，他就下定決心,，要用無私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心,。

如xx屆有一個(gè)學(xué)生張小波當(dāng)時(shí)家境困難為了鼓勵(lì)他繼續(xù)學(xué)習(xí)張老師掏出自己的錢為班級(jí)設(shè)獎(jiǎng)學(xué)金一方面鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),，另一方面幫助家境困難學(xué)生。張小波同學(xué)知道班主任的用心,，帶著一顆感恩心頑強(qiáng)學(xué)習(xí),，終于在xx年高考中取得一本的好成績(jī)。

他每天總是早早來到教室,，到教室里了解班里的情況,，或找個(gè)別同學(xué)談?wù)勑模驇椭鷮W(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的一些問題,，任課教師有事或自習(xí)課上他自愿和學(xué)生在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí);勞動(dòng)課時(shí)間他經(jīng)常和學(xué)生一起大掃除做表率,，在生活上他更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、健康學(xué)生生病,、受傷他都是第一個(gè)趕到現(xiàn)場(chǎng),、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī)。

記得xx屆班里一個(gè)學(xué)生王丹晚夜生病他帶學(xué)生去醫(yī)院看病并立即和他家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。把她安排好才匆匆趕回學(xué)校。上完課他又去看望學(xué)生,，給她多方面鼓勵(lì),，這位學(xué)生帶著感一顆恩心，后來她努力學(xué)習(xí)當(dāng)年考取本科,。xx屆有一個(gè)學(xué)生許葉葉在高考前5天得知他媽得了癌癥情緒很難控制,，張老師知道后多次做他思想工作,，多次和她談?wù)勑牟攀骨榫w穩(wěn)定下來。

據(jù)了解如果不是及時(shí)發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生情況不多與她溝通這學(xué)生精神快要走到奔潰邊緣當(dāng)時(shí)她都有尋死心理可能,，張老師挽救回一條性命的同時(shí)教會(huì)學(xué)生正確面對(duì)人生挫折,。自參加工作以來，他從未誤過一節(jié)課,，從未缺過勤,。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,，也形成了無形的動(dòng)力,，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到,，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,，一絲不茍。由于全班上下團(tuán)結(jié)協(xié)作,，班級(jí)工作開展的有聲有色,。

二、認(rèn)真教學(xué),，潛心教研,。

作為一名教師，他不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生因材施教。備課時(shí),，他精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料,，了解學(xué)生特點(diǎn),，做到備教材，備學(xué)生,，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生做課堂的主人,。

教育上，他很注重培優(yōu)扶差的工作,，對(duì)于后進(jìn)生,，他總是給予特殊的照顧,，在課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。他經(jīng)常要求學(xué)生寫這段時(shí)間的小結(jié)和反思,。寫身邊事，寫心里話,，寫出自己的真情實(shí)感,，從中得到了許多學(xué)生心理話，也得到學(xué)生的信任,，了解學(xué)生的精神世界,，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”,，使他們健康成長(zhǎng)。如xx屆王琦同學(xué)進(jìn)校338分經(jīng)過他的培養(yǎng)終于考取安徽農(nóng)業(yè)大學(xué),。真是功夫不負(fù)有心人,。

教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo),。為此他所從事的教研工作中積極探索,，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人,。在這方面他積極觀看各種教學(xué)課和報(bào)告會(huì),，不斷完善自己的業(yè)務(wù)水平。xx年獲得市優(yōu)秀班主任;xx年9月以來,，他協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng),，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責(zé)任是重大的,，而這項(xiàng)工作對(duì)我來說是全新的,，所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教，耐心指導(dǎo),。認(rèn)真組織開展集體備課,、公開課及課后評(píng)課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高,。他把各種教學(xué)觀摩課和教研成果在組中交流學(xué)習(xí),，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓學(xué)校教學(xué),，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),，均取得較好的成績(jī)。

三,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，獻(xiàn)出自己的愛。

他把“動(dòng)之以情,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。自從當(dāng)班主任工作以來,，他從沒有體罰過學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和,，對(duì)癥下藥,。班上農(nóng)村父母進(jìn)城務(wù)工、離異家庭的孩子很多,，在他細(xì)致,、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng),、愉快地在這個(gè)和諧的大家庭中生活,、學(xué)習(xí)。他班同學(xué)祖雙鳳來自農(nóng)村,，通過她的談心了解到她心里有點(diǎn)自卑,，不敢和老師，同學(xué)交流,。在這種情況下他多次和她交流多次鼓勵(lì)她,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，她變得自信了,，和同學(xué)的關(guān)系融洽了，學(xué)習(xí)成績(jī)也在穩(wěn)步上升,。xx年高考中取得文科564分的好成績(jī),。

四、信任學(xué)生,，尊重學(xué)生,，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。

一個(gè)教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難,，可班級(jí)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，要允許有差異,，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁,。在班會(huì)課上多讓學(xué)生參與,，多鼓勵(lì)學(xué)生這樣才能贏得學(xué)生的信任。

xx年評(píng)為優(yōu)秀教師;

xx年評(píng)為優(yōu)秀班主任,、校第二屆青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽獲三等獎(jiǎng),、教壇新星;

xx年評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師;教壇新星

xx年評(píng)為優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師,、安慶市民辦教育系統(tǒng)優(yōu)秀班主任;

xx年獲校教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng);評(píng)為優(yōu)秀教師;

xx全縣優(yōu)秀教師

xx校優(yōu)秀班主任，xx年縣解題大賽二等獎(jiǎng)

xx年評(píng)為校優(yōu)秀班主任

xx年評(píng)為縣第三屆高中數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師

一份耕耘,，一份收獲,。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研,，無論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,，他在校都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),，多次受到學(xué)校的表彰,。勤奮工作，開拓進(jìn)取,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn),。

張老師深知要想在管理、教育方面做出更大的成績(jī),，自己還有很長(zhǎng)的路要走,。堅(jiān)持用“勤”來鞭策自己，用“鉆”來提高業(yè)務(wù)，用“心”來做教育事業(yè),。相信一定能在教育教學(xué)方面取得更大的成績(jī),。

小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二

吳陽春，女,，xx年11月出生,，xx年8月參加工作，xx年8月入黨,，大學(xué)本科學(xué)歷,，中學(xué)高級(jí)教師，“市級(jí)骨干”教師,，現(xiàn)是縣級(jí)課題“轉(zhuǎn)化語文學(xué)困生”的課題組成員,。

吳老師工作有二十六年了，在她心里工作的原動(dòng)力就是對(duì)學(xué)生的愛,，這種愛隨處可見,。xx年在石馬初中，她任教701班的語文,，學(xué)生唐真亮因家庭困難交不起學(xué)費(fèi),，面臨失學(xué)的困境，吳老師悄悄的替他先交上了,，就這樣讓他讀完了初中,，生活上也照顧他，有一年過年時(shí),，還給他買了一套新衣服,。

現(xiàn)在唐真亮在蘇州工作了，提到他的語文老師總是激動(dòng),，有時(shí)還熱淚盈眶,，他曾說吳老師是我的恩師呀!學(xué)生唐將是班長(zhǎng)，由于成績(jī)好驕傲,，十分貪玩,，吳老師發(fā)現(xiàn)了，耐心教育用自己的愛心感化了他,，唐將終于以優(yōu)異的成績(jī)升學(xué),，現(xiàn)在銅陵檢察院工作了，提起吳老師,，他總說老師對(duì)我好嚴(yán)格，可又像媽媽一樣關(guān)心照顧我,，我真的要好好謝謝她,。吳老師的口碑特別好，石馬周圍的老百姓都知道她的為人，從心底里夸她是好老師,。

20xx年在錢橋初中時(shí),，吳老師班有個(gè)學(xué)生叫桂純浩，患有先天性癲癇病,，經(jīng)常在上課時(shí)發(fā)作,，每次發(fā)作，吳老師都細(xì)心地照顧他,，直到他病情穩(wěn)定,。特別是xx年4月11日(星期一)上午第二節(jié)課，桂純浩突然病情發(fā)作,，口吐白沫,，臉色紫黑，非常危險(xiǎn),。

當(dāng)時(shí)吳老師不顧自己患有“低血糖”,，把學(xué)生馱上出租車送到錢橋衛(wèi)生院急救。在學(xué)生就診期間,，她幾乎寸步不離,，以至于醫(yī)生都誤以為她就是患病學(xué)生的媽媽。學(xué)生的母親得知情況后,，感激地說：“吳老師對(duì)我孩子,，比我做母親的還要好!”其實(shí)，吳老師身體也很不好,，她長(zhǎng)期患有“低血糖”,，曾因過度勞累昏倒在講臺(tái)上。

20xx年上學(xué)期,，一天,，由于白天上了一下午的課，晚上還要輔導(dǎo)住校學(xué)生,，體力嚴(yán)重透支,，當(dāng)場(chǎng)昏倒在教室里，幸好被陶振江老師發(fā)現(xiàn),，及時(shí)送往了醫(yī)院,。當(dāng)吳老師醒來，她第一句話就對(duì)陶老師說：“我沒有事!你趕緊代我去把我的班看好……”

吳老師在班級(jí)管理上始終堅(jiān)持一個(gè)原則：不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，對(duì)任何學(xué)生不放棄不拋棄,。她班有個(gè)全校聞名的學(xué)生姚松林，曾與人打架,，用鐵棍子把同學(xué)頭打個(gè)大窟窿,，號(hào)稱“打架大王”,。

幾乎沒有班主任愿意接收他，進(jìn)了吳老師的班級(jí)后,，開始吳老師就對(duì)他說：“我相信你是個(gè)有潛力的人,，你一定不會(huì)做得比別人差……”沒想到，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一席話徹底改變了姚松林的學(xué)習(xí)態(tài)度,，在與別人發(fā)生沖突時(shí),，吳老師告訴他“己所不欲勿施于人”的道理，其后他的行為和成績(jī)發(fā)生了極大改變,。

現(xiàn)在已經(jīng)在某公司的部門里任主管了,。由于吳老師對(duì)待每個(gè)學(xué)生就像是自己的孩子，學(xué)生們都親昵叫她媽媽老師,，每當(dāng)這時(shí)你就能看到吳老師的甜美的笑容,。

平時(shí),你總看到她嘴說過不停，笑笑的和同事們打招呼,，如果有人遇上困難,，除非她不知道否則總有她的身影，她為人正直,，樂善好施,，勇于說真話。學(xué)校的廁所常常堵塞了,，她要么找領(lǐng)導(dǎo)要么自己動(dòng)手,，占校長(zhǎng)夸她真是好大姐。工作中,，從不計(jì)較自己的得失默默做事,，教研室伍主任常說謝謝大姐之類的話，她不說什么總是笑而不語,。

學(xué)校年輕教師都愿意親近她,，向她請(qǐng)教語文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，她樂此不疲講給他們聽,，英語老師吳曉榮剛剛走上講臺(tái),缺乏課堂控制經(jīng)驗(yàn),，吳老師像大姐姐一樣關(guān)心她，幫助她,，她終于走出困境,，現(xiàn)在是優(yōu)秀老師了。這些年輕人親昵稱她大姐老師,。吳老師不是一日這樣而是一直這樣為人,，真令人敬佩。

近幾年,，由于學(xué)校實(shí)際情況,，在初三時(shí)總有些老師要作適當(dāng)調(diào)整,，學(xué)校分配課程時(shí)，吳老師總是領(lǐng)導(dǎo)考慮的人選,，為什么呢，他們說,，安排她帶讓人放心些,。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),。教學(xué)成績(jī)大家有目共睹,。在領(lǐng)導(dǎo)的心里就是把關(guān)老師。合并前她教的語文成績(jī)?cè)谌?zhèn)名列前茅,，學(xué)校的記功簿上少不了她的名字,。合并后的五年里，她擔(dān)任了三屆畢業(yè)班班主任,，班級(jí)總成績(jī)都是前三,，所教語文成績(jī)居全縣前五,年度考核三年為優(yōu)。

吳老師不僅在工作中像媽媽一樣對(duì)待學(xué)生,，在教學(xué)中不斷更新教學(xué)觀念,，多年來堅(jiān)持教學(xué)研究，教研成果斐然,。曾發(fā)表多篇論文,，xx年在《教育創(chuàng)新》上發(fā)表了論文《語文教學(xué)中的還原法》，xx年在《商情教育家》上發(fā)表了論文《背,、扶,、放組合法》，20xx年在《教師與教學(xué)》中發(fā)表論文《中考作文復(fù)習(xí)之路》,，20xx年在《課程教學(xué)研究》里發(fā)表論文《語文學(xué)困生的陽光道》,。

在教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)的有縣級(jí)一等獎(jiǎng)：《語文教學(xué)中的一把鑰匙》，二等獎(jiǎng)：《為命好題支招》,，市級(jí)三等獎(jiǎng)：《真之魂-----初中語文閱讀教學(xué)策略談》等,。吳老師常說，“愛”字是自己的動(dòng)力,，“勤”字是自己的法寶,，“恒”字是自己的風(fēng)采。她做到了,，她用高尚的師德做到了,，她用豐厚的成績(jī)做到了。換來了學(xué)生的心,，獲得了同事們的贊譽(yù),，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇三

農(nóng)加貴，男,，壯族,，生于xx年，系云南省文山壯族苗族自治州廣南縣蓮城鎮(zhèn)北寧中心學(xué)校落松地小學(xué)教師,。落松地是廣南縣集中醫(yī)治麻風(fēng)病的特殊村莊,。從xx年9月至今，農(nóng)加貴不顧世俗偏見,，忍受冷言冷語,，默默無私奉獻(xiàn)，堅(jiān)守在這個(gè)特殊人群聚居的小村莊任教(復(fù)式班教學(xué)),，已近30年,。

剛踏進(jìn)落松地，農(nóng)加貴成了當(dāng)時(shí)村子中唯一的知識(shí)分子,，村民要讀信寫信,、村組長(zhǎng)寫個(gè)通知、閱讀農(nóng)用機(jī)械使用說明書都要請(qǐng)他幫忙,。20xx年,，全國掀起掃盲運(yùn)動(dòng)，為提高村民的知識(shí)文化水平,，農(nóng)加貴開辦了一個(gè)成人技術(shù)班,。白天，兩個(gè)班級(jí)的復(fù)式教學(xué)已累得精疲力竭,，晚上還要教學(xué)技術(shù)班,，農(nóng)加貴要忙到半夜才能批閱完作業(yè)，備好明天的課程,，可他一聲不吭,，因?yàn)樗溃@是有意義的,，這樣的生活充實(shí)而無憾,。

農(nóng)加貴是善良的，他從不厲聲呵斥學(xué)生;他是慈愛的,，在他講臺(tái)上從未見過可以挪作教訓(xùn)學(xué)生工具的教棒;他是親近的,，學(xué)生都樂意把他當(dāng)作可以傾訴心里話的知心朋友;他是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑥牟贿z棄一個(gè)孩子,，也從沒忘記批評(píng)每一位遺漏了作業(yè)的學(xué)生,。在28年的教學(xué)中，農(nóng)老師注意對(duì)學(xué)業(yè)生的能力培養(yǎng),，從兩方面做,，一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，思想端正，態(tài)度自然會(huì)好,，目標(biāo)有了,，學(xué)習(xí)積極性就高;二是注重學(xué)生的自我管理。他不設(shè)班干部,，讓每一位學(xué)生參與班務(wù)管理,，每位學(xué)生都很珍惜這難得的機(jī)會(huì)，工作特別認(rèn)真周到,，管理井井有條，即使老師不在也一個(gè)樣,。校園里一切都顯得井然有序,，每個(gè)學(xué)生都在教室專心致志學(xué)習(xí)，不管老師是否在場(chǎng),，都是那樣的認(rèn)真刻苦,，或默讀課文，或埋頭做練習(xí),，或預(yù)習(xí)課文,。

原來在教學(xué)中，農(nóng)老師只能上語文,、數(shù)學(xué),、品德、科學(xué),，數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目實(shí)施后,，農(nóng)加貴積極學(xué)習(xí)利用寶貴數(shù)字化教育資源給學(xué)生上音樂、體育,、美術(shù),。農(nóng)加貴嘗到甜頭后說：“這套設(shè)備，對(duì)于農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校來說是太有用了,。我以后要管好用好這套設(shè)備,多跟中心校,、教育局老師聯(lián)系，以獲取更多資源來教這些孩子,，讓他們將來成為對(duì)社會(huì)有用的人,。”

在近30年的教學(xué)生涯中,，農(nóng)加貴一直擔(dān)任復(fù)式教學(xué),，共招收了10個(gè)教學(xué)班(每3年招生一次)101名學(xué)生，送走小學(xué)畢業(yè)生8屆,，共96人,。學(xué)生不算多,，但對(duì)于落松地村來說，已經(jīng)是充裕的了,，許多學(xué)生已走出寨子,，懷揣長(zhǎng)輩們一生未能如愿的美麗夢(mèng)想融入了社會(huì)，如：學(xué)生王建萍,，畢業(yè)于長(zhǎng)沙民政學(xué)校,，現(xiàn)任廣南縣教育局黨委紀(jì)委書記;王建貴，畢業(yè)于昆明冶金工校,，現(xiàn)任個(gè)舊市錫礦某礦區(qū)區(qū)長(zhǎng);黃兆中,，畢業(yè)于西南農(nóng)業(yè)大學(xué)，現(xiàn)在文山州科技情報(bào)所工作;余學(xué)莊,，畢業(yè)于臨滄教育學(xué)院,，現(xiàn)是一名公務(wù)員，在廣南縣政府工作;馮正江,，畢業(yè)于州民族師范學(xué)校越語專業(yè),，現(xiàn)在廣南財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司工作;學(xué)生馮正海，現(xiàn)為壩美派出所干警;楊素芹,，篆角中心學(xué)校教師;陸貴蓮,，蓮城衛(wèi)生院護(hù)士長(zhǎng);王琪仙八寶鎮(zhèn)中心校老師等。留在村里的學(xué)生董相國,，組織村里富余勞動(dòng)力到周圍村寨承包建設(shè)工地,，帶領(lǐng)村民積極創(chuàng)收。

30年來,，農(nóng)加貴的工作也得到了肯定,。xx年，他由一個(gè)代課教師轉(zhuǎn)正成了一名正式的人民教師;xx年9月,、xx年9月,、xx年9月三次被評(píng)為蓮城鎮(zhèn)先進(jìn)教師;xx年和xx年兩次被評(píng)為廣南縣先進(jìn)教育工作者;xx年4月中央電視臺(tái)《鄉(xiāng)約》欄目組到學(xué)校拍攝短片;xx年8月，《中國教育報(bào)》云南站記者到落松地采訪農(nóng)加貴;xx年9月,，農(nóng)加貴被評(píng)為“云南省教書育人楷?！保⒂诮處煿?jié)出席了在昆明召開的表彰會(huì),。農(nóng)家貴說：“這一點(diǎn)成績(jī)的取得,，是和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和群眾的支持分不開的，今后將更加努力,，爭(zhēng)起取得更好成績(jī),。”

如今，落松地小學(xué)有3個(gè)年級(jí)21名學(xué)生,，農(nóng)家貴既是這些孩子的老師,，也是他們的家長(zhǎng)?！皩W(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃”實(shí)施后,，縣里考慮落松地村的特殊情況，給21個(gè)學(xué)生每人每天3元的營養(yǎng)補(bǔ)助,，并特批了10個(gè)寄宿生生活補(bǔ)助,。農(nóng)加貴每天天不亮就要起來做早點(diǎn)給學(xué)生吃，8點(diǎn)開始上課,，中午11點(diǎn)下課后,，還要帶著幾個(gè)年齡大的學(xué)生生火做飯，每餐兩菜一湯,，但他從不說一聲苦,，也從未向中心學(xué)校提出要增加人手。落松地,，這個(gè)曾被人們歧視和充滿恐懼的小山村，已漸漸遠(yuǎn)離了傳染病,，村民們的臉上露出了幸福的笑容,。