每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇一

教書育人是教師的天職,，但如果教師沒有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，空有一腔熱情是沒辦法完成教書育人這一使命的,。多年來,，xxx教師把提高教學(xué)水平當(dāng)成是終身的一個(gè)目標(biāo)去追求,，同時(shí)她堅(jiān)信精深廣博的專業(yè)知識(shí)是高質(zhì)量教學(xué)的關(guān)鍵,，她始終把提高個(gè)人專業(yè)知識(shí),，提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)作為教育教學(xué)工作的行動(dòng)指南。從走進(jìn)課堂的那一天起,，她就不斷探索增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性,、實(shí)效性的新方法,、新路子,。她不斷更新自我的教育理念,，努力嘗試新的教學(xué)方法和手段,，汲取優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)中始終堅(jiān)持前瞻的教學(xué)理念和教學(xué)方法,。xxx教師總是以自我正直,、好學(xué)、進(jìn)取,、樂觀的態(tài)度來影響學(xué)生,，感染學(xué)生,，將傳授知識(shí)與塑造學(xué)生健全人格相結(jié)合,。作為一線教師，她對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,，自我更是以身作則,。工作15年來,，她上課從未遲到一次,，也從未提前下課1分鐘,，以身作則的精神深深地影響到了班級(jí)的每個(gè)學(xué)生,。她堅(jiān)持育人為本，因材施教，關(guān)愛每一名學(xué)生,，公平公正對(duì)待學(xué)生,，受到師生的廣泛贊譽(yù),。

“我愛我所教過的每一個(gè)學(xué)生”,。作為一名知識(shí)分子，xxx用自我的所學(xué)所思,，踐行新時(shí)代知識(shí)分子的愛國奮斗精神,。xxx教師善于尋找學(xué)生身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn),，以找到教育的著力點(diǎn),。在平常與學(xué)生接觸的過程中用愛心感化他們,，把熱愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來,，做到嚴(yán)出于愛、嚴(yán)寓于愛,，嚴(yán)而有格,、嚴(yán)而有理,、嚴(yán)而有情,、嚴(yán)而有方,、嚴(yán)而有恒。她不僅僅教書,，重在育人,。工作15年來，她堅(jiān)持每學(xué)期輔導(dǎo)成績落后學(xué)生,，了解學(xué)生落后的原因,，找出合理的解決辦法,，在學(xué)習(xí)方法方面找出突破口,，使學(xué)生能夠順利畢業(yè),，找到工作,。

她不僅僅注重教書，還致力于科學(xué)研究,，從20xx年至今，她共計(jì)申報(bào)參與省級(jí),、校級(jí)科研項(xiàng)目11項(xiàng),，發(fā)表文章20余篇,。除此外,，她堅(jiān)持給學(xué)生最需要的知識(shí),，不僅僅指導(dǎo)學(xué)生不斷學(xué)習(xí),，自我也從未停止學(xué)習(xí),，20xx年她到x理工大學(xué)參加民辦院校教師培訓(xùn)項(xiàng)目,，給學(xué)校和學(xué)生帶來新的理念和方法，應(yīng)用到了教學(xué)中,；20xx年5月至6月,，她又到x的亞洲大學(xué)學(xué)習(xí),，期間訪問了靜宜大學(xué),，x基督學(xué)院,，景文科技大學(xué)等學(xué)校訪問學(xué)習(xí)，將其所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去,，取長補(bǔ)短,，因材施教,；同年8月,，她又到加拿大菲沙河谷大學(xué)學(xué)習(xí)西方的教學(xué)理念和方法,，在學(xué)生服務(wù)方面有了新的認(rèn)識(shí)；20xx年,，她到華東師范大學(xué)訪學(xué)一年,，在教學(xué)和科研兩方面都有顯著提高,；20xx年1月,，她又到美國西雅圖各大學(xué)訪問,，學(xué)習(xí),，為系里和專業(yè)的建設(shè)提出了新的觀點(diǎn)和法。

作為新時(shí)代的知識(shí)分子,，xxx教師注重實(shí)踐，在實(shí)踐中以新的擔(dān)當(dāng)和作為,，讓奮斗成為主旋律。xxx教師具有較高的英語水平,，英語聽、說,、讀,、寫、譯等本事都很強(qiáng),，其中英語口語,、聽力本事十分突出,，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，能熟練使用英語開展教育教學(xué)工作,。她從大學(xué)開始就與來自不一樣國家的外教一齊工作,，比較了解不一樣國家的文化和習(xí)俗,，有著很強(qiáng)的對(duì)外交際本事。她連續(xù)兩年被省外事辦聘為27屆和28屆x國際冰雪節(jié)評(píng)選翻譯,，為xx做現(xiàn)場比賽翻譯,。

應(yīng)對(duì)新時(shí)代新任務(wù)新要求，她堅(jiān)守正道,、追求真理,、甘于奉獻(xiàn),。十五年的磨礪與成長，使她在揮灑間得到了許多,。她始終堅(jiān)信,，成功只屬于過去,，所有的榮譽(yù)只是對(duì)過去的一種肯定,，而她必將以百倍的信心和熱情走下去。這就是我們的xxx教師,，都說育人者無私,，她用自我滿腔的熱情和不懈的耕耘,，詮釋了孜孜不倦,、創(chuàng)新實(shí)踐的教師品質(zhì),，譜寫了愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的感人篇章,。演繹了教師們?yōu)榱藢W(xué)生的明天，真誠奉獻(xiàn)的博大情懷,，向我們展示了一個(gè)教師經(jīng)歷風(fēng)霜后發(fā)出的最耀眼的榮光。都說真情育人香滿園,，碩果滿枝的王教師且看桃花鬧春風(fēng)吧！

小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二

xx老師自20xx年參加工作以來,，一直擔(dān)任班主任工作,，她在班級(jí)管理,、教學(xué)和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，愛崗敬業(yè),，具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,。 多年來的教育教學(xué)實(shí)踐使她深深懂得：一個(gè)優(yōu)秀的教師不但要播下知識(shí)的種子,，更要播下愛的種子，只有了解學(xué)生,，才能更好地教育學(xué)生；只有熱愛學(xué)生,，才能真正成為學(xué)生的知音,；教師不僅應(yīng)是學(xué)生的良師,，更應(yīng)是學(xué)生的益友,。因此，她非常注重對(duì)學(xué)生的情感投入,，努力用愛的清泉去澆灌祖國的花朵,。具體事跡概括如下：

1,、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)是前提,。

該教師總是把“愛孩子,，就要為孩子的一生著想,；愛孩子，就要為孩子的一生奠基,。”作為她的人生信條,，她深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格,，性格日久成命運(yùn),。因此,，引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn)，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行,、一舉一動(dòng)抓起,，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn),。她也是這么做的,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等,，該教師都是嚴(yán)以律己、以身作則,，再細(xì)心指導(dǎo),，學(xué)生年齡善小,，但在老師耐心幫助下，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí),，有了很大的變化,，老師看在眼里，甜在心里,。

2,、注重班干部的培養(yǎng)有動(dòng)力,。

火車跑得快,，全靠頭來帶,。一群好的班干部,，他們可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正,。因此,，該教師總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班集體建設(shè)的一件大事。通過演講,、勞動(dòng),、體育,、分發(fā)課本等活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)有能力,、有口才,、有吃苦精神的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)班干部職位,。班委會(huì)成立后,，盡快使他們明確自己的職責(zé),，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí),，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣，不但提高班干部的工作能力,，而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。

3,、注重班級(jí)文化建設(shè)—有氛圍,。

該教師特別注重班級(jí)文化建設(shè),?！碍h(huán)境是一種教育力量。我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰,，這是一種教育,，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,，使學(xué)生不好意思隨地吐痰。我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，我還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍,，使學(xué)生置身其間,，不學(xué)覺得愧對(duì)老師,，愧對(duì)學(xué)業(yè),。”這是一種更高層次的教育,，這種教育就是營造良好的班級(jí)文化,。所帶班級(jí)在物質(zhì)文化建設(shè),、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo),。通過努力，她班上的學(xué)生在各項(xiàng)比賽取得了一定的成績,。

教育需要愛心,，孩子渴望關(guān)愛,。該教師以寬廣的胸懷，去接納每一位學(xué)生,，以一顆慈母般的愛心,，滋潤著每個(gè)孩子的心田,。她經(jīng)常對(duì)自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”,，對(duì)學(xué)生傾滿愛心,，不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生。我校全部是農(nóng)村子女,，根本沒時(shí)間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活,，因此,，很多學(xué)生不僅邋遢,，而且學(xué)習(xí)比較散漫。于是,，她就利用課間除了關(guān)心學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)外，還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康,，經(jīng)常與學(xué)生和家長溝通，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài),，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟,。比如：她班里有個(gè)叫秦昌保的學(xué)生,，該生成績非常優(yōu)秀，就是不能接受老師對(duì)他的批評(píng),，也看不慣別人比他強(qiáng),。于是，她就會(huì)慈母般的把這個(gè)孩子摟在懷里,，用一些淺顯的道理耐心地教育他?，F(xiàn)在,，這學(xué)生不僅能夠包容了“優(yōu)生“，還樂于幫助“后進(jìn)生”了呢,！愛可以增進(jìn)師生友誼,，加深了解認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)相互信任,，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。在愛的基礎(chǔ)上,，她堅(jiān)持以正面教育為主，開展理想前途教育,，做了大量的耐心,、細(xì)致的思想工作,，收到了良好的效果,。班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生,，有一顆愛心和寬容的心，做學(xué)生的引路人,。

教師是教育者,，也必須應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者,。只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任,。因此,，除了毫不懈怠地完成日常工作，該同志不斷提高自身水平,，使自己的綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提高,。同時(shí)該也注重自身的言行舉止，相信身教重于言教,，為人師表,，以身作則，教育學(xué)生會(huì)做人,，做好人,，在平時(shí)日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘,，一份收獲,。正因?yàn)樗幸活w慈母般的愛心，也因?yàn)樗哂杏狼筮M(jìn)取的決心,。

常人都說：當(dāng)一名班主任容易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂,！該教師的班主任生涯中,，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累，而是快樂和感動(dòng),！她的生命因?yàn)楹⒆觽兌贻p,！更精彩！班主任,，一項(xiàng)平凡的工作,；班主任，一個(gè)平凡的崗位,。方老師在這個(gè)平凡的崗位上做著平凡的工作,，開啟了孩子們不平凡的心靈！

小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇三

王xx,、男,、漢族、小學(xué)一級(jí)教師自20xx年參加工作以來一向擔(dān)任小學(xué)教學(xué)工作我始終忠誠于黨的教育事業(yè)始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我?guī)煹赂呱袗蹗従礃I(yè)以“教書育人”為己任在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自我所鐘愛教育事業(yè),。

我從事教育教學(xué)工作以來忠誠于黨的教育事業(yè)教書育人誨人不倦,。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿勤干滿點(diǎn)從不遲到早退,。以校為家熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。在教育教學(xué)中為了不斷提高自我的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高自我的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平適應(yīng)新形勢下的教育工作要求在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)能夠提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)用心參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)用心參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間我既教書又育人經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)誠實(shí)守信為人正直,；在學(xué)習(xí)上要用心積極開拓創(chuàng)新待人要寬厚做事要有職責(zé)心,；在生活上要勤勞節(jié)儉生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國熱愛人民熱愛群眾做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人,。

作為一名青年教師我能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)同時(shí)自我也認(rèn)真鉆研精益求精因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來,。在教育教學(xué)工作方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)刻苦鉆研教材認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃按要求認(rèn)真?zhèn)湔n并根據(jù)兒童年齡特征的不一樣遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課力求使教學(xué)方法做到新穎。注重提高課堂教學(xué)效率善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”適應(yīng)新課改理念極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在小學(xué)教學(xué)工作的十年中所帶學(xué)科成績?cè)谥行膶W(xué)校始終名列前茅,。個(gè)性是在20xx年所帶的三年級(jí)數(shù)學(xué)成績名列全縣216所學(xué)校第11名獲20xx年度黎家灣學(xué)區(qū)專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核第二名。

在擔(dān)任一線教師的八年間我堅(jiān)持“一切為了學(xué)生為了學(xué)生的一切”從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手尋找學(xué)生心靈世界的窗口在知人的基礎(chǔ)上教書育人我的學(xué)生既不怕我又格外親近我有什么心理話都愿意給我說,。所以我的話總能說到學(xué)生的心坎上,。

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙沒有愛就談不上教育不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)沒有教不好的學(xué)生僅有不會(huì)教的教師只要對(duì)差生有愛心、耐心,、恒心就能成為學(xué)生的良師益友”我是這樣說也是這樣做的,。

十年來有過掌聲有過淚水有過荊棘有過鮮花有過坎坷有過歡歌。我始終把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展健康成長,。我在班級(jí)管理中注重用愛心和耐心感染學(xué)生因材施教主動(dòng)熱情地幫忙學(xué)生促使學(xué)生構(gòu)成團(tuán)結(jié),、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì),。教書與育人并舉嚴(yán)格要求學(xué)生幫忙學(xué)生養(yǎng)成精益求精嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、健全的品格和健康的人格。我憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的職責(zé)感奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上,。

總之作為一名教師我覺得自我始終要踐行為人之道從師之道,。個(gè)性在實(shí)施教師績效考核的這天我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。也正是這樣做的堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘,、開拓創(chuàng)新,、默默奉獻(xiàn)。我相信我的未來不是夢因?yàn)樵谖业男闹袑W(xué)生永久是天使我就是為天使修補(bǔ)翅膀的人,。

小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇四

馬老師是馬咀小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師,。自20xx年8月參加工作以來,就投身教學(xué)改革,，勇于探索實(shí)踐,。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的馬老師——溫和嫻靜,。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語卻一絲不茍,，這是同事們眼中的馬老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭,。一個(gè)剛?cè)腴T的新手，能力有限卻熱情甚高,，這是馬老師對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取,。

作為一名青年教師，馬老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來,。在教育教學(xué)工作方面,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材,，注重提高課堂教學(xué)效率,，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，適應(yīng)課改理念,，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

馬老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛戴,，家長的好評(píng),，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中,，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生,，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié),、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì),。

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),，沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,，只要對(duì)差生有愛心,、耐心、恒心,，就能……”她是這樣說,，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫許敏,，家中姐弟三個(gè),，自己又是殘疾。家里生活艱苦,，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù),。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂,，總是沉默寡言,，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上,。對(duì)她這樣的學(xué)生馬老師總是給以更多的關(guān)心,，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話,，積極表揚(yáng)幫助她的學(xué)生,。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了,，幫助她的多了,，她感到了家一般的溫暖。在給老師的評(píng)價(jià)表中許敏同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師,，你就像我的媽媽,，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的！”

馬老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),，她把熱愛教育事業(yè)放在首位,，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，立足本職,，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能,。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到不遲到，不早退,，端正教育思想,，熱愛教育事業(yè),，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針,。

自20xx年擔(dān)任學(xué)校教務(wù)主任以來,，她勇挑重?fù)?dān)又擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作。工作任務(wù)重,，工作量大,，她從無怨言,，默默工作,，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。在本年的畢業(yè)考試中,，她所帶的學(xué)生的各科成績的優(yōu)分率,、及格率名列第一，深受學(xué)生家長的好評(píng),。

在搞好本職工作的同時(shí),，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己,，超越自己,。所以從進(jìn)入馬咀小學(xué)起，她就積極參加各種講課,、評(píng)課活動(dòng),，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù),，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就,。

馬寶玉老師就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心,、對(duì)學(xué)生的愛心,、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績,。20xx年被鐘祥市評(píng)為《優(yōu)秀兒童工作者》,；20xx年她撰寫的論文《讓學(xué)生在情境教學(xué)中暢游》獲得國家二等獎(jiǎng)；20xx年她撰寫的論文《在學(xué)生心中栽下一棵感恩樹》獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng),；20xx年3月評(píng)為鐘祥市教育先進(jìn)個(gè)人,。

小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇五

我叫張春強(qiáng)出生于1981年10月，20xx年7月畢業(yè)于呼倫貝爾學(xué)院,，20xx年8月參加工作,，現(xiàn)任教長勝中學(xué),，至今已從教11年，這11年中我一直站在教育工作的前沿,，擔(dān)任班主任工作,。這一路走來，收益良多,，今天有幸和大家共同分享,。人們把教師稱為“陽關(guān)下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭,，燃燒了自己,，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,，奉獻(xiàn)精神,，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神,，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬,、信任?！白屆恳晃粚W(xué)生享受學(xué)習(xí)并走向成功”是我事業(yè)追求的目標(biāo),；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條,。

我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師,，把工作看成了自己的生命。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的道德修養(yǎng)。參加工作以來我一直住學(xué)校,，11個(gè)春夏秋冬和孩子一起學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步。因?yàn)榧议L放心地把孩子交給了我,，就必須擔(dān)起這份責(zé)任,，挑起這副擔(dān)子，無愧“人民教師”這一關(guān)榮稱號(hào),。魚和熊掌不能兼得,，我只能舍小家，顧大家,。正是因?yàn)槲业囊唤z不茍,、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，20xx年我擔(dān)任七年四班班主任工作，七年倆個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，同時(shí)還擔(dān)任舍務(wù)老師和餐廳管理員工作,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認(rèn)可。

課余時(shí)間我總是不斷的學(xué)習(xí),，教學(xué)上,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，積極運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生,。我是一名數(shù)學(xué)老師,，每一節(jié)課我都要精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué),，特別是實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)模式,，我身先士卒，讓學(xué)生們會(huì)學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。教研活動(dòng)是載體,，課改教研是先導(dǎo)。為此,，我在所從事的教研工作中積極探索,，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人,。我身先士卒進(jìn)行課改,，進(jìn)行“高效課堂”和班級(jí)小組化管理，在這方面,，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),，如聆聽教學(xué)專家魏書生和景敏的講座 、參加國培課程學(xué)習(xí)和中小學(xué)教師繼續(xù)培訓(xùn),。我都把它做為很好的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),。并積極動(dòng)手撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得參加各類教學(xué)交流活動(dòng)。

參加工作來,，我一直擔(dān)任班主任工作,，我覺得師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑,，作為班主任,，要懂得熱愛學(xué)生，因?yàn)閻凵氖墙逃那邦},，是教育力量之所在,。教師對(duì)學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖,、關(guān)懷,，可以溝通師生之間的感情,。總結(jié)多年做班主任工作的體會(huì),，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育,，對(duì)一般生的促進(jìn),，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛,。 我在實(shí)際工作中,，時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生，每天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,，學(xué)生生病時(shí),，及時(shí)與家長取的聯(lián)系,領(lǐng)他們?nèi)タ床?照顧他們的生活，象家長待孩子一樣,，平時(shí)遇到一些需要和家長溝通的問題,，及時(shí)主動(dòng)的和家長取的聯(lián)系,。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展,。如我班的王鴻飛是個(gè)特調(diào)皮的學(xué)生,，對(duì)老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次,，發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心,，抓住這個(gè)特點(diǎn)加以鼓勵(lì)，他后來成了很好的衛(wèi)生委員,，衛(wèi)生這一塊我從沒操心過,。 作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格,、愛好,、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教,。同時(shí)自己與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長,、愛好，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對(duì)于這些我都要做到心中有數(shù),，因?yàn)檫@樣有利于更好的了解學(xué)生的動(dòng)向,，恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。新學(xué)年開始時(shí),，我通過一段時(shí)間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力,，有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。放手讓他去管理班級(jí)，自己多做點(diǎn)“幕后”工作,。同時(shí)為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì),。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長,。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會(huì)的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長打過交道,，可從來沒有和他們紅過臉,，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長身上,，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談,，商量教育孩子的最佳辦法,。從家長口中了解學(xué)生的信息，對(duì)癥下藥,，取的了良好的效果,。

有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑,。由于措施有力,，方法得當(dāng)，我所帶班級(jí)多次被評(píng)為?！拔拿靼嗉w”,，贏得了學(xué)校和家長的一致好評(píng)。教育是我終身奉獻(xiàn)的事業(yè),，我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng),，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我,。獻(xiàn)寸心于三尺講臺(tái),，忠實(shí)于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒有最好,，只有更好,。

作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強(qiáng)心,，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外,，我積極組織開展讀書活動(dòng),、知識(shí)競賽,、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織,、自己管理,、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,，豐富了學(xué)生精神生活,，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

一份耕耘,，一份收獲,。近11年來，無論是教學(xué)還是教研,，無論是紀(jì)律還是成績方面,，本人在校、同年級(jí)組都位居榜首,，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù),，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來工作的新的起點(diǎn),，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),，勤奮工作，開拓進(jìn)取,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn),。

小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇六

夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌,，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里,，我聽見理想扣擊天堂的回響,。這就是我——一名普通小學(xué)數(shù)學(xué)教師兼班主任。我于20xx年9月參加工作,，至今已經(jīng)整整15年了,。在這15年的時(shí)間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們,，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái),，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,，競相綻放。下面,，結(jié)合自身這15年的辛勤工作,，談一談對(duì)師德的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

蘇霍姆林斯基說：“教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣,，小心翼翼地保護(hù)孩子的心靈,。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的,，一不小心露珠滾落,，就會(huì)破碎不復(fù)存在”。因此我對(duì)所有學(xué)生傾注了全部師愛,，去呵護(hù)一顆顆童心,。

1、加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),。

教書育人是教師的天職,。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操,，以身作則,，以自身的榜樣去感染、熏陶,、教育學(xué)生,。教師的一言一行都會(huì)通過學(xué)生的眼睛在其心靈上留下深刻的印象，對(duì)他們的思想起著無聲無息的影響作用,。在孩子的眼里,，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識(shí),、最有教養(yǎng),、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo),。因此,，我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，時(shí)時(shí)刻刻要求做一個(gè)一個(gè)品德高尚的人,。

2,、適時(shí)進(jìn)行思想品德教育。

我深知：一個(gè)人如果思想品德不好是危險(xiǎn)品,，所以一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，通過班會(huì)課適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。

20xx年秋,，我剛接過三年級(jí)二班的班主任,，那個(gè)班由于換老師頻繁,，班級(jí)紀(jì)律渙散，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西（中性筆,、鋼筆、橡皮等）較感興趣,，趁別人不注意時(shí),，就順手牽羊。一次我的一支鋼筆放在講臺(tái)上不見了,，我就委婉的說：“哪位同學(xué)用老師的鋼筆,，不用的時(shí)候再還給老師”，一個(gè)多星期過去了,，這支鋼筆還沒回來,，我利用隊(duì)日時(shí)間，進(jìn)行了一次品德教育,，讓學(xué)生找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事,，并把掌聲送給他們，哪些同學(xué)表現(xiàn)不好,，讓表現(xiàn)不好的同學(xué)表個(gè)態(tài),。也許是班會(huì)起了作用，第二天上午,，我在室外值班,，順手把包放到講臺(tái)上，值完班后再拿包時(shí),，發(fā)現(xiàn)丟失的那支鋼筆“物歸原主”了,。我高興極了，不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆,，更為一顆迷失心靈的回歸,。放學(xué)時(shí)，我把這件事告訴了全班同學(xué),，并告訴同學(xué)們,，老師為他感到驕傲，因?yàn)樗軌驊?zhàn)勝自己,，知錯(cuò)就改,。我對(duì)同學(xué)們說，沒有一個(gè)人,，不會(huì)犯錯(cuò)，可怕的是知錯(cuò)不改,，我還率先帶領(lǐng)全班同學(xué)把掌聲送給了那個(gè)孩子,。從此,，班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風(fēng),。

3,、尊重學(xué)生，保護(hù)孩子的自尊心,。

愛學(xué)生,，就是要尊重學(xué)生。老師一個(gè)慈祥的微笑,，一句愛的話語,，都可能激起學(xué)生潛在的能量，有可能改變孩子的一生,。甚至?xí)绊懙郊议L對(duì)老師的看法,。那是三年級(jí)的時(shí)候，我正在進(jìn)行一次單元測試,，突然,，有一個(gè)女生報(bào)告，劉同學(xué)尿褲子了,，我立即走過去,，看到地面上有水，旁邊其它同學(xué)捂著嘴笑,，有的還笑出了聲音,，這時(shí)尿褲子的女孩臉紅了，無地自容,，我問她：“你怎么不報(bào)告呢,？”孩子回答說：“我報(bào)告了，你沒聽著,?！蔽伊⒓凑f：“這不是你的錯(cuò)，都怪老師沒聽著,。以后有要緊的事,，大點(diǎn)聲?！逼渌瑢W(xué)停止了笑,。事后，這個(gè)尿褲子學(xué)生的奶奶告訴我,，她孫女把此事都告訴了她,，她們一家人都非常感激老師。保護(hù)了孩子的自尊心,，也得到了回報(bào)——這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績大幅度提高,。

教書育人是教師的天職,，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的,。我把練師藝當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求,。平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí)，不斷提升專業(yè)水平,。教學(xué)上更是潛心研究教材教法,，廣采他山之石。先后參加區(qū),、市各種教師培訓(xùn),，多次參加教材培訓(xùn)，聆聽專家報(bào)告,，吃透教材編寫意圖,，自己付諸行動(dòng)。課前,，我圍繞課改理念,，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握,、認(rèn)真鉆研教材,，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo),。課堂中,，我把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來。一份付出,，一份收獲,。每次大小考試，我所教的班級(jí)都是名列前茅,。

人們常說：“教師是蠟燭,，燃燒自己，照亮別人”,。我用自己的實(shí)際行動(dòng),，為這句話做了最好的演繹。

工作中,，我任勞任怨,，勇挑重?fù)?dān)。從20xx年到20xx,，連續(xù)四年擔(dān)任了兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課兼一個(gè)班的班主任,，還擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)教導(dǎo)工作及學(xué)校的圖書管理工作，工作量居全校之首，工作任務(wù)繁重,。但對(duì)待教學(xué),，我依然兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。第一不是我追求的目標(biāo)，我只想讓學(xué)生們,，學(xué)有所成,，學(xué)有所獲。現(xiàn)在所教的班級(jí)共有55個(gè)孩子,，55個(gè)孩子就是55份沉甸甸的責(zé)任,，我盡量不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，55本作業(yè)厚厚地堆在我面前,，我一本本用心地批閱著,，我用百分之百的愛心和百分之一百二十的責(zé)任心對(duì)待孩子們。

班級(jí)管理中,，我一視同仁,，平等對(duì)待每一位學(xué)生。包括座位,，一周一換,，每人向后移動(dòng)一個(gè)位，同時(shí)向右移動(dòng)兩個(gè)位,，高的坐矮板凳,，矮的坐高板凳，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),。

我常想：我的肩上有一副擔(dān)子,，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任,。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家,，責(zé)任卻我明確使命，催我奮進(jìn),，亮麗我的人生,。我不但自覺端正師德、師風(fēng),，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章,、準(zhǔn)繩，使上墻的制度,、規(guī)定不流于形式,，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動(dòng)中幫助其他教師進(jìn)一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象

在與學(xué)生親密交往中,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有他們可愛的閃光點(diǎn),，善待差生，用自己的愛心去換取他們的信任和信心,。從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們,，做他們的良師益友，堅(jiān)持多表揚(yáng),，少批評(píng),，本著“曉之以理，動(dòng)之以情”的原則,，幫助他們形成良好的品格,。培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。樹立“我為人人,，人人為我”的思想,。

我管理的班級(jí)，班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)比較和諧，班級(jí)凝聚力強(qiáng),。我在十幾年的班級(jí)管理中,，深深感悟到：班級(jí)管理事無巨細(xì)，班級(jí)是一個(gè)大家庭,，管理好一個(gè)班級(jí)并非易事,，需要班主任付出大量的心血，需要班主任具有高超的管理藝術(shù),。遇到問題不能盲目,、沖動(dòng)，要善于動(dòng)腦,，冷靜分析,，找到解決問題的突破口，對(duì)癥下藥,，才能取得事半功倍的效果,。

書山有路，我是拓荒者,；學(xué)海無涯,，我是引路人。從踏上教壇的那天起,，我就在青春的芳草地里編織著一個(gè)美麗的夢,，那就是做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師。十幾年來，我辛勤耕耘,，用愛心,、耐心和智慧，把夢想一點(diǎn)點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí),！

我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望”

如果說,，每個(gè)孩子都是明天的.太陽，那么,，我要用滿腔的愛托起他們,！

小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇七

優(yōu)秀教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料一臉嚴(yán)慈的笑容，一身青春的活力,，一顆純厚的愛心，一腔奉獻(xiàn)的熱血……,。這就是肇源縣xx鄉(xiāng)中學(xué)教師xxx的真實(shí)寫照,。xxx，男,，漢族,，中學(xué)一級(jí)教師，19xx年xx月出生,，19xx年xx月成為xx鄉(xiāng)xx小學(xué)的一名教師,，由于工作業(yè)績突出于19xx年，被調(diào)入xx鄉(xiāng)中學(xué)并任教至今,。

自參加工作以來,，他勤懇踏實(shí)愛崗敬業(yè)，孜孜不倦努力鉆研,，任勞任怨無私無悔,。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，把愛心灑在學(xué)生柔嫩的心田,，把團(tuán)結(jié)融在教師隊(duì)伍的行列,，把奉獻(xiàn)留在學(xué)校的每個(gè)角落，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師以及xx鄉(xiāng)廣大群眾的一致認(rèn)可,。連續(xù)多年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師,，模范班主任，優(yōu)秀德育工作者,。三十幾載的春華秋實(shí),，他用自己的實(shí)際行動(dòng)，在平凡的崗位上揮灑著辛勤的汗水,；描繪著無悔的年華,；詮釋著奉獻(xiàn)的精神。現(xiàn)將該同志的先進(jìn)事跡情況介紹如下：

剛剛畢業(yè)時(shí)，xxx與其他同齡人一樣,，懷揣著美好的夢想,。然而當(dāng)他剛踏上xx村小學(xué)那片土地時(shí)，卻有些震驚：斑駁陳舊的校舍,，塵土飛揚(yáng)的小道,，簡陋狹小的辦公室，一個(gè)個(gè)求知若渴的學(xué)生,。想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差,，讓他有點(diǎn)茫然失措了。他提著簡單的行李來到學(xué)校為他安排的宿舍,，看到一房雜物以及幾厘米厚的灰塵,，他真正感覺到了條件的艱苦?？僧?dāng)他第一次走上神圣的講臺(tái),，面對(duì)著那些祈求的目光，和那一聲聲稚嫩的童音時(shí),，他發(fā)現(xiàn),，自己找到了多年夢想的起點(diǎn)，心底燃燒著一團(tuán)烈火,。從此以后,，他總是一個(gè)人拖著疲憊的身子走向寂寥的宿舍；于深夜人靜時(shí)在孤燈下批改作業(yè),，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

當(dāng)時(shí)的xx鄉(xiāng)是一個(gè)純農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)，經(jīng)濟(jì)比較落后,，教師的收入極其低下,。就這樣他既要踏實(shí)教學(xué)還要承受生活的壓力，條件艱苦不足以讓他退卻,，倒是那些鄙視的目光讓他內(nèi)心驚動(dòng),。為了這群孩子，更是為了改變家鄉(xiāng)的面貌,，他痛下決心——投身杏壇,，以教為樂。

“沒有愛就沒有教育”,，這是鄧?yán)蠋煆氖陆逃ぷ鞯淖毅?，他一直認(rèn)為：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,?！币荒耆鄬W(xué)生xxx就是一個(gè)很典型的例子,，生性好動(dòng)的他總愛在課堂上給老師們添麻煩，不是這節(jié)課和同桌講小話,，就是那堂課要做小動(dòng)作,，一句話“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”,，辦公室里常常會(huì)看到他的影子,。自從開展“交心”活動(dòng)以來，鄧?yán)蠋煻啻握宜勗?，并針?duì)他的具體情況,，采取了耐心說服從寬處理的原則，每天的課堂上,，哪怕他只有一點(diǎn)小小的進(jìn)步,，就及時(shí)表揚(yáng)他，有一點(diǎn)轉(zhuǎn)變就適時(shí)鼓勵(lì)他,。在鄧?yán)蠋煂拠?yán)有加,，細(xì)心澆灌下，xxx看到了自己的缺點(diǎn)和不足,，也看到了老師對(duì)自己的希望，他變了,。如今,，這位曾令許多老師頭痛的孩子在今年以582分的成績，考入了東北石油學(xué)院,。

對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，用愛與學(xué)生交流，用真誠與學(xué)生相處,，他經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說：“咱們?cè)谡n堂上是師生,，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問題隨時(shí)歡迎大家來咨詢,?！睂W(xué)生們認(rèn)為他是一個(gè)值得信賴的好老師，所以下課后她的身邊圍滿了學(xué)生,，針對(duì)學(xué)生的各種問題,，他總是熱情而又耐心解答，因此學(xué)生們都說：“鄧?yán)蠋熂仁且粋€(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，又是關(guān)系融洽的好朋友,。”在他的教育下,，學(xué)生們都養(yǎng)成愛學(xué)習(xí),，愛勞動(dòng),，尊敬師長，興趣廣泛的好習(xí)慣,。是的,，在學(xué)生們心中，鄧?yán)蠋熓撬麄兊牧紟?、是益友,，用他們的話說：“老師，老師,，我愛你,，就像老鼠愛大米”，有的學(xué)生還為她寫了一首歌：“長大后我就成了你,，才知道那間教室,，放飛的是希望，守巢的總是你,；長大后我就成了你,，才知道那塊黑板，寫下的是真理,，擦去的是功利……”

鄧?yán)蠋熒钪敖虒W(xué)是一門永無止境的藝術(shù)”,，為了不斷地追求這門無止境的藝術(shù)，他邁出了不息的步伐,。多年的教學(xué)實(shí)踐中,，他刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，廣泛地閱讀教育教學(xué)雜志,、教學(xué)專著,。為了求得鮮活的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不僅拜同校的教師為師,，還積極爭取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。如今又把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到了網(wǎng)上，凡是有課堂實(shí)錄或視頻在線的網(wǎng)站,，他乎找遍了,，一有空就下載下來聽，有時(shí)一天還聽兩節(jié),，只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)他不放過,。正是憑著這樣一種勤奮好學(xué)的精神，的教學(xué)水平有了很大的提高,，并形成了深受學(xué)生歡迎的教學(xué)特點(diǎn)——生動(dòng)活潑,、重點(diǎn)突出、注重積累,、培養(yǎng)遷移,。教學(xué)中她堅(jiān)決摒棄那種“教師一言堂,，學(xué)生瞪眼望”的一潭死水般的課堂氣氛，注重激發(fā)學(xué)生興趣,，積極營造有利于互相探討,，自主學(xué)習(xí)的氛圍，極大地活躍了課堂氣氛,，為加強(qiáng)師生交流,、生生交流提供了有利條件。學(xué)生們反映,，在鄧?yán)蠋煹恼n堂上,，學(xué)生聽課再也不是一種被動(dòng)的應(yīng)付，而是成了一種主動(dòng)參與的享受,。

鄧?yán)蠋熅褪沁@樣一個(gè)人,，一個(gè)把愛心全部給了學(xué)生的人，一個(gè)把自己都交給了工作的人,，一個(gè)把青春都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)的人,。有人曾問他“你這樣累嗎？”鄧?yán)蠋熜χ溃骸罢l會(huì)不累,？但如果我的‘累’,，能換來學(xué)生的發(fā)自心底的微笑，能澆開學(xué)生智慧的花朵,，能扶學(xué)生走上光輝的大道,，我愿意再累一點(diǎn)！我愿意累上一輩子,！”

這就是xxx，一位三十幾年如一日的老教師,。他用愛心與奉獻(xiàn)詮釋了教師的神圣,，用堅(jiān)守與承諾澆灌了滿園桃李。

小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇八

如果說世間有平凡的話,，那么教師這一職業(yè)可謂平凡無奇,；如果說社會(huì)有清貧的話，那么鄉(xiāng)村教師這一角色可謂清貧無比,。人們常把教師比作紅燭,，燃燒了自己，照亮了別人,；而長年工作在鄉(xiāng)村小學(xué),，幾十年如一日地奮戰(zhàn)在艱苦的條件下的鄉(xiāng)村小學(xué)教師便是平凡清貧中的紅燭，他們默默地發(fā)光發(fā)熱,，不問報(bào)酬,，不計(jì)名利,。邵煥文老師就是這樣一支紅燭。

邵煥文,，武穴市龍坪鎮(zhèn)牛車小學(xué)教師,。1975的參加教育工作，一直在柘湖點(diǎn)擔(dān)任一年級(jí)班主任工作,。該教學(xué)點(diǎn)地處落后地區(qū),，經(jīng)濟(jì)條件落后，教學(xué)條件艱難：學(xué)校只有平房幾間,，而且年久失修,，一遇雨天，教室里就“雨腳如麻無斷絕”,。為了改善教學(xué)環(huán)境,，邵煥文同志經(jīng)常利用課余時(shí)間或假日，自備工具和材料為學(xué)校整修校舍,。經(jīng)常是一忙就是一整天,，別的教職工都回家了，邵老師還在學(xué)校忙得不亦樂乎,。學(xué)校附近的鄉(xiāng)親看到邵老師這么辛苦,、這么愛校，都被感動(dòng)了,，都愿意來為邵老師搭手,。一次次，一回回,，三十年來,，經(jīng)邵老師的手整修的校舍雖然只有那么幾間，但它們經(jīng)過多次維修,，一直用到現(xiàn)在,。每每看到孩子們坐在修葺一新的教室里安心地讀書，邵老師的臉上總會(huì)露出欣慰的笑容,。

春花最美麗,，孩子最可愛；但更可愛的是那些熱愛孩子們,，愛生如子的老師,。20xx年邵老師的學(xué)生王應(yīng)珍上課時(shí)突然倒地，教師里一片騷動(dòng),。情急中,，邵老師連忙安排好其他學(xué)生，自己背起王應(yīng)珍,，往幾里外的村衛(wèi)生所一路跑去,。由于王應(yīng)珍父母外出打工,，無人照料，他一個(gè)人一直守候在衛(wèi)生所里,，并為該生的搶救治療墊付醫(yī)藥費(fèi),。第二天早晨，王應(yīng)珍同學(xué)平安地脫離了危險(xiǎn),。而此時(shí)的邵老師已在病房里守候了一夜,。晨曦透過窗戶照在孩子漸漸紅潤的臉龐上，也照在邵老師鬢間斑斑的白發(fā)上,，不顧一夜的疲勞,，他又迎著朝陽趕往學(xué)校上第一節(jié)課。邵老師就是這樣一個(gè)愛生如自己孩子的可愛的老師,。

熱愛學(xué)生才能熱愛教育,，才能獻(xiàn)身教育事業(yè)。邵老師在孩子們的眼中是慈父般的老師,。三十年來,，邵老師送走了一批又一批學(xué)生，看著一批又一批的孩子從七,、八歲的懵懂頑童長成二十幾歲的意氣風(fēng)發(fā)的少年,。這期間邵老師付出了多少心血，犧牲了多少個(gè)人利益,，虧欠了家庭多少的感情債,。

教學(xué)、家訪,、做學(xué)生思想工作,，邵老師樣樣干得好、干得細(xì),。邵老師當(dāng)了三十年班主任,。這三十年，中國農(nóng)村的經(jīng)濟(jì),、思想都發(fā)生了巨大變化，學(xué)生的情況也發(fā)生了很大的變化,。特別是近十年來,，中國農(nóng)村外運(yùn)務(wù)工的人員增多，學(xué)生沒有父母管教,，大多由爺爺奶奶或親戚代管,，這對(duì)孩子的成長十分不利。由于疏于管教,，有些學(xué)生很小就學(xué)壞了,，思想很成問題,。怎樣教育好這樣的孩子，班主任責(zé)無旁貸,。教書先要育人,，邵老師就是這樣履行著一個(gè)教師的職責(zé)，一個(gè)班主任的職責(zé),。學(xué)生邵杰父母雙雙外出打工,，家里只有年邁的爺爺、奶奶,，加上三代單傳的特別原因,，爺爺、奶奶特別溺愛這個(gè)孫子,，在家里要什么給什么,，稱王稱霸；在學(xué)校不認(rèn)真學(xué)習(xí),，想打誰就打誰,。邵老師看在眼里，痛在心里,，決定無論如何要把這個(gè)孩子教育好,。邵老師聯(lián)系上他遠(yuǎn)在異地的父母，講明這個(gè)學(xué)生的情況,，請(qǐng)家長協(xié)同老師一起教育,。首先要爺爺奶奶改變觀念，改變溺愛孫子的做法,，然后找學(xué)生談話,，做細(xì)致的思想工作。經(jīng)過邵老師的一番細(xì)致耐心的教育,，這個(gè)學(xué)生已發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,，成為一個(gè)遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生,。

公而忘私,，教而忘家，邵老師做到了：在學(xué)生眼中,，他是一位好老師,，在父親眼中，他是一個(gè)不孝之子,；在妻子眼中,，他不是一個(gè)好丈夫。

20xx年9月，老父病逝,，舉家行喪,。而邵老師只在雙休日的兩天完成了最基本的喪禮就回到學(xué)校上課。在農(nóng)村,，給父親行孝是件大事,，而邵老師卻沒有請(qǐng)一天假，沒有耽誤一天課,。

上有高堂,，下有幼子，家務(wù)事繁多瑣碎,，邵老師顧不處這些,，從沒有因家務(wù)事而請(qǐng)假，而這切都落在妻子身上,，妻子可以說是這個(gè)家的功臣,。20xx年，妻子拖車賣谷,，連人帶車,，從二丈多高的橋上摔了下來。鄉(xiāng)親們七手八腳將她送往醫(yī)院,，邵老師利用午休時(shí)間來到醫(yī)院,，握住妻子的手說了聲“對(duì)不起”，妻子沒說什么,，因?yàn)樗勒煞驉劢逃目嘀园　?/p>

20xx年,，邵老師不幸患上了惡性腫瘤，手術(shù)后,，家人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都勸他多住院休養(yǎng)幾天,，可邵老師只等傷口愈合就心急火燎地趕回學(xué)校。因?yàn)樗x不開他的學(xué)生,，他離不開他的教育事業(yè),。

有耕耘，就有收獲,。在“五小”作品競賽中,，他輔導(dǎo)邵晶同學(xué)“新型塑料壺”榮獲湖北省青少年小發(fā)明三等獎(jiǎng)?！笆陿淠?，百年樹人”，教育是神圣的事業(yè),，它需要一代又一代的園丁付出自己的青春,，付出自己的熱血，傾注自己一生的熱愛去執(zhí)著追求,，去不斷奮斗,。邵煥文老師三十年如一日地工作在邊遠(yuǎn)窮困的農(nóng)村小學(xué)，三十年如一日地矢志不渝地從事著最平凡的教師工作,，三十年如一日地用滿腔熱忱去熱愛著教育事業(yè),，不愧為平凡清貧中的一支紅燭，盡自己的所能,，傾自己的心血為農(nóng)村的孩子照亮一片光明的前程,，為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己全部的力量。

小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇九

我叫xxx,，女,，生于1981年，20xx年從事教育教學(xué)工作,，大專學(xué)歷,，小學(xué)二級(jí)教師。20xx年教學(xué)以來擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作,。目前是學(xué)校二年級(jí)數(shù)學(xué)教師兼班主任,。在從事教育工作的3年中，我一直站在教育工作的前沿,。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo),；學(xué)高為師，德高為范是我的自律信條,。

我從事教育教學(xué)工作以來,，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人,，誨人不倦,。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn),，從不遲到早退,。以校為家，熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間,，我既教書又育人,，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),，誠實(shí)守信,，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心,；在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,，熱愛人民,，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人,。

作為一名教師,，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效,，對(duì)學(xué)生因材施教,。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)教研論壇》,、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí),，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料,，了解學(xué)生特點(diǎn),，做了大量的課前準(zhǔn)備工作,，做到備教材，備學(xué)生,，備資源,，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人,，而我則循循善誘的引導(dǎo),，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍,。教育學(xué)生上,，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，在課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心,、交朋友,，樹立起他們的信心，在生活中,，我得到學(xué)生的信任,，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,，做到春風(fēng)化雨,，潤物無聲，使他們健康成長,。本人所教學(xué)科的成績?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅,。

教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo),。為此,，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐,，做好新課改的模范帶頭人,。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),，如縣名師送教課,、省模范教師觀摩課,、x師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等,，不斷充實(shí)自己,，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。我積極參加鄉(xiāng)公開研討課,，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng),。

俗話說：在其位,、務(wù)其職、思其政,。作為班主任,，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識(shí),，努力做好校長的助手,，在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，顧全大局,，融合群體，在校長的指導(dǎo)下,，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃,，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性,、針對(duì)性,、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常,。

作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重,。尤其是二年級(jí)學(xué)生年齡小,，生活自理能力弱，他們的衣食住行,，吃喝拉撒,，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，班主任都得操心,。要讓學(xué)生成材，身心健康成長,，就必須關(guān)心愛護(hù)他們,，做他們的知心人,，我把動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工,、父母離異家庭的孩子有四五個(gè),，在我細(xì)致、耐心地工作下,，他們都能自強(qiáng),、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí),。還有一些班上的留守孩由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,，對(duì)他們的健康成長造成了一定的影響,。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話,，有的半年聯(lián)系一次,，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來,，單純認(rèn)為給孩子吃飽,、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了,，而忽視與孩子的心理溝通與交流,，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,，孩子的人生觀,、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此,，我給學(xué)生分組,，利用校信通、飛信等形式,，讓學(xué)生每星期一,、三、五的課外活動(dòng)和家長聯(lián)系,，進(jìn)行交流,，匯報(bào)他們?cè)谛５那闆r。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親,，錯(cuò)誤中的大夫,，交往中的摯友,。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長的放心,，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體,。

作為班主任我更相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強(qiáng)心,，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁,。另外，我積極組織開展讀書活動(dòng),、知識(shí)競賽,、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織,、自己管理,、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,，豐富了學(xué)生精神生活,，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

一份耕耘,，一份收獲,。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研,，無論是紀(jì)律還是成績方面,，本人在校,、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù),，多次受到上級(jí)部門的表彰,。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),，勤奮工作,，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn),。二十多年的教育生涯,，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土,，我更眷戀山區(qū)的孩子,，我慶幸我選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上,！

在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極帶領(lǐng)全體教師探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,，取得了明顯效果。積極開展建立書香校園特色活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,、讀好書，在全校掀起了讓讀書成為習(xí)慣讓書香溢滿校園的讀書熱潮,，并借此時(shí)機(jī)在09年帶領(lǐng)全體語文教師申報(bào)了市級(jí)小課題《小學(xué)生課外閱讀能力培養(yǎng)研究》榮獲三等獎(jiǎng),；

在近六年的工作中，他充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程,，把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì),，了解學(xué)生實(shí)際,，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有學(xué)生,，胸中有教法,，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤,，既注重了知識(shí)的傳授,，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),，健康地成長,。他多次承擔(dān)學(xué)校公開課教學(xué)，外出培訓(xùn)后的匯報(bào)課等,，并獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì),。在近幾年的教學(xué)中，所任教學(xué)科成績名列前茅,，由于教學(xué)效果好,，本人受到了學(xué)校，社會(huì)的一致好評(píng),。07年09年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師,。

我并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛校如家,、愛學(xué)生超過愛自己的孩子,。但我認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力；把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家,；把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子,，盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對(duì)任何一名教師都不是什么難事,，難的是持之以恒,，總是這種心態(tài)，總是這種精神,，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為,。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

曾經(jīng)在擔(dān)任班主任期間,，嚴(yán)格要求是我對(duì)學(xué)生的第一要求,，無論是在學(xué)習(xí)上、生活上和紀(jì)律上,，還是在活動(dòng)中,、交往中和假日中，我都堅(jiān)持嚴(yán)格要求,，嚴(yán)中有愛的原則,，為學(xué)生身心健康著想，讓他們感受到學(xué)校,、班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖,，主動(dòng)融合到集體中來，主動(dòng)參與建設(shè)維護(hù)這個(gè)集體,。

我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處,，特殊的地理環(huán)境,，造成了特殊的生源,。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來,，外出務(wù)工家長不斷增多,，留守兒童也多了，對(duì)班上的留守孩子,，我非常關(guān)心,，當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問暖,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計(jì)劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長,。班上的四個(gè)留守孩子心理都很健康,，很樂觀，對(duì)學(xué)習(xí),、生活充滿信心,，其中耿玉玉被評(píng)為米東區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員的光榮稱號(hào)。有一個(gè)叫林胖胖的男孩子,，幾年前母親離家出走,，父親常年在外打工，年幼的他寄宿在一個(gè)老鄉(xiāng)的家里,，這個(gè)孩子很內(nèi)向,，不愛說話，做事小心翼翼,。了解這些情況后,，我主動(dòng)找他談話，讓他擔(dān)任班干部,，經(jīng)常與老師,、同學(xué)交流，時(shí)間一長,，這個(gè)孩子變得愛說愛笑了,，學(xué)習(xí)成績也有了明顯進(jìn)步，大家的關(guān)愛和鼓勵(lì)讓這個(gè)孩子擺脫了失去父母的陰影,。這樣的例子舉不勝舉,，我所帶班級(jí)的學(xué)生自信、樂觀,、大方,，班風(fēng)班貌好。

教育這項(xiàng)工作,，沒有最好,，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，爭取更大進(jìn)步,。

小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十

肖xx老師是團(tuán)結(jié)學(xué)校一名優(yōu)秀的青年教師,。自xxxx年8月參加工作以來,，就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐,。一身樸素得體的衣著,，一副和藹可親的笑臉，這是學(xué)生們眼中的老師——溫和嫻靜,。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng),，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的馬老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭,。一個(gè)剛?cè)腴T的新手,，能力有限卻熱情甚高，這是馬老師對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取,。

作為一名青年教師,，肖老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,，精益求精,，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在教育教學(xué)工作方面,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率,，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究,，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念,，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

肖老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,，默默地奉獻(xiàn)著,，受到了學(xué)生的愛戴，家長的好評(píng),，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許,。在班級(jí)管理中,，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生,，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié),、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),，沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,，只要對(duì)差生有愛心,、耐心、恒心,，就能……”她是這樣說,，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫許敏,，家中姐弟三個(gè),，自己又是殘疾。家里生活艱苦,，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù),。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂,，總是沉默寡言,，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上,。對(duì)她這樣的學(xué)生肖老師總是給以更多的關(guān)心,，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話,，積極表揚(yáng)幫助她的學(xué)生,。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了,，幫助她的多了,，她感到了家一般的溫暖。在給老師的評(píng)價(jià)表中許敏同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師,，你就像我的媽媽,，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的！”

肖老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),，她把熱愛教育事業(yè)放在首位,，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，立足本職,，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能,。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到不遲到,，不早退，端正教育思想,，熱愛教育事業(yè),，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針,。

自xxxx年擔(dān)任學(xué)校教務(wù)主任以來,，她勇挑重?fù)?dān)又擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作。工作任務(wù)重,，工作量大,，她從無怨言，默默工作,，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù),。在本年的畢業(yè)考試中，她所帶的學(xué)生的各科成績的優(yōu)分率,、及格率名列第一,，深受學(xué)生家長的好評(píng)。

在搞好本職工作的同時(shí),，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì),，不斷地完善自己，超越自己,。所以從進(jìn)入本校起,，她就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng),，多次擔(dān)任觀摩課,、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就,。肖老師就是這樣,，憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心,、對(duì)工作的熱心,、對(duì)未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻(xiàn),，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績,。

小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十一

初相華老師是營丘鎮(zhèn)崔家莊小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師,。自1992年8月參加工作以來,，就投身教學(xué)改革,，勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著,，一副和藹可親的笑臉,，這是學(xué)生們眼中的初老師——溫和嫻靜,。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng),，少言寡語卻一絲不茍,，這是同事們眼中的初老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T的新手,，能力有限卻熱情甚高,，這是初老師對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。

作為一名青年教師,，初老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精,，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來,。在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，刻苦鉆研教材,，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究,，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

初老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著,，受到了學(xué)生的愛戴,，家長的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許,。在班級(jí)管理中,，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教,，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮,、道德的優(yōu)秀品質(zhì),。

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),，沒有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,，只要對(duì)差生有愛心、耐心,、恒心,，就能……”她是這樣說，也是這樣做的,。在她的班上有這么一位學(xué)生叫許敏,，家中姐弟三個(gè)，自己又是殘疾,。家里生活艱苦,，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他,，沒有童年的歡樂,，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，使人看了痛在心里疼在心上,。對(duì)她這樣的學(xué)生馬老師總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難,。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話,，積極表揚(yáng)幫助她的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,，漸漸欺負(fù)他的少了,，幫助她的多了，她感到了家一般的溫暖,。在給老師的評(píng)價(jià)表中許敏同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師,，你就像我的媽媽，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的,！”

初老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),，她把熱愛教事業(yè)放在首位，注重為人師表,，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù),，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能,。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到,，不早退,，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重,，全面貫徹黨的教育方針,。

在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì),，不斷地完善自己,，超越自己。所以從進(jìn)入馬咀小學(xué)起,，她就積極參加各種講課,、評(píng)課活動(dòng),，多次擔(dān)任觀摩課,、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就,。

初老師就是這樣,，憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心,、對(duì)工作的熱心,、對(duì)未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻(xiàn),，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績。20xx年被鐘祥市評(píng)為《優(yōu)秀兒童工作者》,；20xx年她撰寫的論文《讓學(xué)生在情境教學(xué)中暢游》獲得國家二等獎(jiǎng),；20xx年她撰寫的論文《在學(xué)生心中栽下一棵感恩樹》獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。

小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十二

“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”,。愛是教育事業(yè)的源頭活水，唯有真誠的愛才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光彩,。

自參加工作以來,，馬老師在教育戰(zhàn)線上度過了16年的青春。在這16年中馬老師共擔(dān)任了10年班主任,，2年年級(jí)組長,，帶出了7屆高考畢業(yè)生，每一屆的成績都非常優(yōu)異,。

馬老師帶學(xué)生有他的訣竅,，那就是：身先士卒，十六年如一日,。他始終把關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生的良師益友,。對(duì)于后進(jìn)生,，他熱心對(duì)待，從不放棄,，循循誘導(dǎo),，勤于輔導(dǎo)，把他們落下的知識(shí)補(bǔ)回來,；有的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足,，學(xué)習(xí)中遇到困難也不敢問老師，他就積極找這些學(xué)生談心,，幫助他們解決困難,。

從事教育事業(yè)，既要仰望星空,，也要腳踏實(shí)地,。馬老師不斷探索和實(shí)踐數(shù)學(xué)教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法,，優(yōu)化教學(xué)過程,。一份耕耘，一份收獲,，馬老師勤勉的工作換來了豐碩的成果,，歷屆學(xué)生高考一本上線人數(shù)都達(dá)20人以上。

在20xx學(xué)年馬老師任高二年級(jí)組長,。他認(rèn)真履行工作,，積累管理經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)各備課組開展教學(xué)工作,。20xx屆的高考中,，這屆學(xué)生文理科一本上線人數(shù)達(dá)218人，本科上線率達(dá)到92.7%,。

欣喜之余,，馬老師絲毫沒有懈怠?！鞍V心一片終不悔,，只為桃李競相開”，他堅(jiān)信只要辛勤耕耘,，揮灑汗水,，滿園桃李終會(huì)香滿天下！