作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

端午節(jié)主題的班會 端午節(jié)班會主題班會教案篇一

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑,。今年的端午節(jié)是在抗震救災(zāi)與支援災(zāi)區(qū)重建家園的特殊時刻中迎來的，因此圍繞“走進(jìn)端午”這個話題,，設(shè)計了“端午說由來,、端午話習(xí)俗、端午講故事,、學(xué)生談感受”等板塊,，讓學(xué)生在活動中了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等,，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,，親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。

二,、活動目標(biāo)：

1,、通過活動，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，同時鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍,、報刊、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2,、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

三,、活動地點：三(2)教室

四,、活動時間：

五、活動前準(zhǔn)備：上網(wǎng)查閱資料,、收集故事,、多媒體課件等。

六,、活動過程

【活動導(dǎo)入】

1,、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2,、那么端午節(jié)的由來,、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

3,、引出主題：“走進(jìn)端午”主題班會現(xiàn)在開始!

【活動一】端午說由來

(一)端午節(jié)別稱

1,、端午節(jié)有哪些別稱?

2、關(guān)于端午節(jié)的由來,，說法很多,，誰能告訴大家?(學(xué)生交流：內(nèi)容參考)

(二)端午講故事

1、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日,，至今已有兩千多年歷史,。關(guān)于端午節(jié)故事傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?

2,、學(xué)生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》,、《屈原投江》。

3,、主持人小結(jié),。

【活動二】端午話習(xí)俗

(一)賽龍舟

1,、過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣,，由于我國地廣人多,，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習(xí)俗,。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)

2,、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)

3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)

(二)話粽子

1,、除了賽龍舟,，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(學(xué)生介紹粽子的由來,。)

2,、一直到今天，每年五月初,，中國百姓家家都要浸糯米,、洗粽葉、包粽子,，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)

3,、我國各地方的粽子還各有特色,，請幾個外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。(由三名來自湖南,、江西,、四川的學(xué)生介紹。)

4,、主持人小結(jié),。

【活動三】談感受，激發(fā)情感

1,、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?

(學(xué)生交流自己的感受,。)

2、你想對地震災(zāi)區(qū)的小朋友說些什么?(學(xué)生交流)

3,、唱歌：《56個民族是一家》

4,、主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,，可是盡管大江東去,，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間,。讓我們世世傳遞端午節(jié),，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

【教師總結(jié)】

看了你們自己策劃的主題班會,，不僅是同學(xué)們,，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會,，也希望同學(xué)們用這段話來勉勵自己，在小學(xué)階段最后一段時間里努力學(xué)習(xí),，以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué),。

端午節(jié)主題的班會 端午節(jié)班會主題班會教案篇二

設(shè)計意圖：

1、目前,，未成年人成長環(huán)境日趨復(fù)雜,。西方文化的滲入，在未成年人當(dāng)中掀起了一股來勢不小的崇洋潮,，著洋裝,、吃洋餐、過洋節(jié),。不少未成年人對西方的圣誕節(jié),、愚人節(jié)、情人節(jié)情有獨(dú)鐘,，卻對中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，如掃墓祭祖的清明、悼念愛國先人的端午,、闔家團(tuán)圓的中秋,、登高敬老的重陽不屑一顧。我國未成年人思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀有些問題不容忽視,，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)迫在眉睫,。2007年12月，國務(wù)院決定把除夕,、清明,、端午、中秋列為國家法定假日,。教育部和中宣部已聯(lián)合決定把每年9月份定為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”,，就是一個有深遠(yuǎn)意義的重大舉措。認(rèn)真審視現(xiàn)實社會沉渣泛起的丑惡社會現(xiàn)象無處不在,、無時不有,、無孔不入，扭曲了青少年的是非標(biāo)準(zhǔn)和價值觀念,。不少青少年精神空虛,、道德滑坡,、行為失范，迷戀不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲以至逃學(xué),、出走,，就是其中的典型。

2,、為迎接實驗性示范性高中的評審,，我們學(xué)校一直在探索欣賞型德育模式，這種模式的特點是情境性與審美性的有機(jī)結(jié)合,，借助于具體的德育活動,，進(jìn)行審美實踐，把美內(nèi)化為素質(zhì),，形成中學(xué)生正確的審美觀念,，發(fā)展審美能力，培育審美情趣,，完善學(xué)生人格美,。正是在這樣的德育目標(biāo)的指引下，為了繼承和弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)民族節(jié)日——端午節(jié),，宣揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化,，激發(fā)民族自豪感，我校舉行了“迎端午,，緬故人,，揚(yáng)傳統(tǒng)”主題班會。

活動目的：

1,、緬懷先人，通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時,，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍,、報刊、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,。

3、通過活動,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力,。

活動過程：

一、知識小競賽,。

1,、端午節(jié)是哪一天?

2,、端午節(jié)的別稱有哪些?

3、端午節(jié)的活動項目有哪些?

【參考答案(配合畫面)】：

1,、每年農(nóng)歷的五月初五,。

2、端陽節(jié),、重午節(jié),、午日節(jié)、五月節(jié),、浴蘭節(jié),、女兒節(jié)、天中節(jié),、詩人節(jié),、龍日等等。

3,、女兒回娘家,，掛鐘馗像，懸掛菖蒲,、艾草,，佩香囊，賽龍舟,，比武,，擊球，蕩秋千,，給小孩涂雄黃,，飲用雄黃酒、吃咸蛋,、粽子和時令鮮果等,。

請學(xué)生介紹端午節(jié)的由來。

史料記載,，公元前278年,，秦軍攻破楚國京都。楚國大夫,、愛國詩人屈原【他倡導(dǎo)舉賢授能,，富國強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦,，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對,，屈原遭饞去職，被趕出都城,，流放到沅、湘流域。他在流放中,，寫下了憂國憂民的《離騷》,、《天問》、《九歌》等不朽詩篇，獨(dú)具風(fēng)貌，影響深遠(yuǎn)(因而，“端午節(jié)”也稱“詩人節(jié)”)】聽到秦軍攻破楚國都城的消息后,，眼看自己的祖國被侵略，心如刀割,，但是始終不忍舍棄自己的祖國,，悲憤交加，心如刀割,，于五月五日,，毅然寫下絕筆作《懷沙》，抱石投入汨羅江,，以身殉國,，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。

傳說屈原死后,，楚國百姓哀痛異常,，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只,，在江上來回打撈他的真身,。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物,，“撲通,、撲通”地丟進(jìn)江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了,，就不會去咬屈大夫的身體了,。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進(jìn)江里,，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫,。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食,，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲,，發(fā)展成棕子,。

以后，在每年的五月初五,，就有了龍舟競渡,、吃粽子,、喝雄黃酒的風(fēng)俗，以此來紀(jì)念愛國詩人屈原,。

大家齊動手――包粽子,。

為配合這次活動，初二年級4個班主任為學(xué)生準(zhǔn)備了水泡后的糯米,、紅豆,、粽葉、包粽線,，在學(xué)校請來的社區(qū)阿姨的指導(dǎo)下,，舉行了學(xué)包棕子的活動。

親歷感悟：

【教師】：

我認(rèn)為本次活動主題鮮明,，通過知識小競賽,、師生討論交流、游戲活動,、作品展示,，使學(xué)生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值。了解了端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，既提高了學(xué)生的合作意識與動手能力,，也符合我校對學(xué)生進(jìn)行“欣賞性德育模式”的培育要求。

端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,，有著悠久的歷史和豐富的習(xí)俗,。可是,，就在2007年,，韓國已經(jīng)提前申請了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護(hù)，這可給了我們極大的警示：各類中小學(xué)校應(yīng)該多舉行這樣的主題活動,，熱愛我們的傳統(tǒng)文化習(xí)俗,，讓它們代代相傳!

【學(xué)生】：

這是我第一次學(xué)包粽子，覺得特別新鮮,，同學(xué)們也異常興奮,。大家都激動得躍躍欲試，齊齊望著社區(qū)的阿姨,，就等她這老師發(fā)號施令：第一步將粽葉卷成三角形狀,，底部要嚴(yán)實合縫，不可留出小口,?？墒俏揖韥砭砣ゾ聿缓茫K于卷到無縫的要求,，誰知手一動,，好不容易卷好的形狀又散架了,，唉，重新來過,?？纯次业耐閭儯捕荚谙颉盁o縫粽葉”的最高目標(biāo)行進(jìn),，再看看社區(qū)的阿姨,，卻早已在教如何放糯米了。

包粽子最難過的一關(guān)恐怕就是這個“包”字,，如何將米包住不漏出來,，還要將粽子包成漂亮的立體三角形，這可是一門學(xué)問,，在場的許多人就是倒在了這一個坎上啊,，不少同學(xué)直到最后結(jié)束還是沒有包出標(biāo)準(zhǔn)的立體三角粽，包啊,、包啊,、包出的都是被我們班主任戲稱為“三明治” 的平面三角粽子。忙碌了半天,，盡管到下課我也沒有包出一個真正合格的“三角棕”,，但我依然覺得這節(jié)課過的特別充實。因為：它讓我更深一步地感受到了屈原熾熱的愛國情懷,，也激揚(yáng)著我的愛國熱情;它也讓我更深切地懂得了做一件事(哪怕是最不起眼的事)都不是隨隨便便就能成功的道理,，啟示我在學(xué)習(xí)上更應(yīng)該踏踏實實、持之以恒,，只有這樣才可能有所收獲,。

端午節(jié)主題的班會 端午節(jié)班會主題班會教案篇三

【設(shè)計意圖】

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑,。在這個傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)即將來臨之際，我們引導(dǎo)學(xué)生圍繞端午節(jié)展開了一系列的調(diào)查活動,，設(shè)計了“粽葉飄香——話端午”這次主題班隊會,，以“走進(jìn)端午、話說端午,、描畫端午”等形式,，讓學(xué)生在活動中了解端午節(jié)的來歷、有關(guān)故事,、習(xí)俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,，親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情,。

【活動目的】

1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣等,，體驗端午節(jié)的獨(dú)特魅力,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。

2,、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時,，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報刊,、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。

3,、通過活動,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。

【活動時間】年月日

【活動地點】五(2)教室

【活動準(zhǔn)備】：收集與端午節(jié)有關(guān)的資料,、準(zhǔn)備材料,。

【活動流程】

活動過程。

(一)走進(jìn)端午,。

主持人a：又到一年粽飄香,，你們是否對華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢?同學(xué)們，你們知道端午節(jié)是什么時候呢?(生答)

主持人b：是啊,，每年農(nóng)歷五月初五,，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱端陽節(jié),。端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗,，早在周朝，就有“五月五日,，蓄蘭而沐”的習(xí)俗,。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲,、賽龍舟、吃粽子,、飲雄黃酒等,。今天，就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下吧!

合：“粽葉飄香——話端午”主題班隊會現(xiàn)在開始!

(二)話說端午,。

1,、端午說由來。

主a：農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”,。你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?那你們知道端午節(jié)還有哪些別名嗎?關(guān)于端午節(jié),，你們又知道哪些傳說故事呢?

(農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié),、午日節(jié),、五月節(jié)、艾節(jié),、端五,、重午、午日,、夏節(jié),。愛國詩人屈原因為擔(dān)憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡,，而感動天下百姓,，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中,，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體,，這就是端午節(jié)的由來。)

(生講《曹娥救父的故事》,、黃巢及伍子胥的故事)

2,、端午話習(xí)俗。

主b：過端午節(jié),，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣,，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說,，于是各地有著不同的習(xí)俗,。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?

(賽龍舟、吃粽子,、佩香囊,、撮五彩線、喝雄黃酒,、懸艾葉菖蒲等,。)

主b：那你們知道在我們安慶過端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢?

(吃粽子、吃咸鴨蛋,、劃龍舟,、懸艾葉菖蒲、吃綠豆糕,、撮五彩線等,。)

主b：那大家知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(賽龍舟)

主b：誰能說說端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?

(楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去,，許多人劃船追趕拯救。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚,，以免魚吃掉屈原的身體,。)

主a：除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子,。那你們知道粽子的由來嗎?

(屈原跳江后，有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán),、雞蛋等食物,，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里,，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了,，就不會去咬屈大夫的身體了。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食,，人們想出用楝樹葉包飯,，外纏彩絲，發(fā)展成棕子,。)

主b：一直到今天,，每年五月初五，中國百姓家家都要浸糯米,、洗粽葉,、包粽子，其花色品種琳瑯滿目,。除了這些,，你們還知道端午節(jié)哪些習(xí)俗的由來呢?(生結(jié)合屈原和黃巢的故事談喝雄黃酒、懸艾草的由來)

主b：端午的時候,，人們還要佩香囊,、撮五彩線呢，你們知道五彩線由哪五種顏色組成呢?人們?yōu)槭裁创槲宀示€呢?

(五彩線是用五種顏色的線制成,。這五種顏色不是隨便用哪五種顏色就行,，而必須是

青、白,、紅,、黑和黃色。這五種顏色從陰陽五行學(xué)說上講,，分別代表木,、金、火,、水,、土,。同時，分別象征東,、西,、南、北,、中,，蘊(yùn)涵著五方神力，可以驅(qū)邪除魔,，祛病強(qiáng)身,，使人健康長壽。五彩線象征五色龍,，系五色線可以降服妖魔鬼怪,。民間喜歡用五彩線系在兒童手腕上(男左女右)，俗稱“長命線”,，以祈求壓邪避毒,，長命百歲。)

3,、端午賽詩會,。

主a：我們知道屈原是一位偉大的愛國詩人，為了紀(jì)念他,，所以有人把端午節(jié)還稱作“詩人節(jié)”?，F(xiàn)在誰來朗誦一首與端午節(jié)有關(guān)的詩篇。(生可以選擇其他與端午節(jié)有關(guān)的詩篇)

(1)七律《 端午》 (老舍)

(2)《浣溪沙》(宋·蘇軾)

(3)《端午 》(文秀)

(4)《漁家傲》(宋·歐陽修)

……

主b：千百年來,，屈原的愛國精神和感人詩篇,，已深入人心，因此,，在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域,，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

4,、端午習(xí)俗小游戲 ,。

主a：今天，我們的許多活動也與端午節(jié)密切相連,，我們先來猜個謎語：三角四棱長,，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉,，解帶扒衣裳,。請問是什么呢?(謎底：粽子)

(1)包粽子比賽。

主a：下面我們就來個包粽子比賽,，怎么樣?

(主持人講規(guī)則：每個小組選兩名同學(xué),，準(zhǔn)備好材料,，在規(guī)定的時間內(nèi)看哪個小組包得又快又好。)

(2)撮五彩線比賽,。

主b：接下來我們進(jìn)行撮五彩線比賽,。

(規(guī)則：每組兩人合作，把各自準(zhǔn)備好的五彩線拿出來,，待主持人喊“開始”,，自己動手開始撮，看哪個小組合作的最好,。

(三)描畫端午,。

主a：為了紀(jì)念我們的傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)，我班的同學(xué)們都辦了手抄報,，請各小組展示自己的手抄報，并評選出優(yōu)秀的手抄報,。

(分小組展示手抄報)

合：兩千多年的歲月,，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去,，暮往朝來,，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),，代代都記住他,，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

主b：“粽葉飄香——話端午”主題班隊會到此結(jié)束?，F(xiàn)在請輔導(dǎo)員老師講話,。

輔導(dǎo)員講話：看了剛才的主題班隊會，不僅是同學(xué)們,，包括老師都對端午節(jié)加深了了解,。我們記住了屈原，記住了我國的傳統(tǒng)文化,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，今天,，我把屈原的這句話送給同學(xué)們，希望你們在繼承傳統(tǒng)的同時,，不斷勉勵自己,，不斷進(jìn)步!

篇三：

端午節(jié)主題的班會 端午節(jié)班會主題班會教案篇四

一、活動目的：

1,、通過活動,，讓學(xué)生了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”的由來,，增強(qiáng)學(xué)生了解中華民族的歷史、風(fēng)俗的興趣,，從而培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感,。

2、通過學(xué)生的主動參與活動與社會實踐活動,，了解屈原這位愛國詩人與端午節(jié)的關(guān)系及相應(yīng)的民俗風(fēng)情,。

二、活動準(zhǔn)備：

1,、查找有關(guān)端午節(jié)的民俗,、故事。

2,、排演有關(guān)節(jié)目,。

3、制作相關(guān)小報和媒體幻燈資料,。

4,、請胡晨旖的奶奶教小朋友學(xué)包粽子。

三,、主題會過程：

中隊主題會開始儀式(略)

甲：最近好多人都吃粽子了呢,，你家吃了嗎?

乙：粽子呀，我家也買了好多,，你知道為什么要吃粽子嗎?

甲：知道啊,，因為端午節(jié)馬上要到了嘛，吃粽子可是端午節(jié)的習(xí)俗哦,。

乙：是呀是呀,，真希望今天就是端午節(jié)哦，我現(xiàn)在好想吃粽子啊,。

甲：哈哈,，看你饞得!那我們先來聽聽粽子的聲音吧。請聽配樂詩朗誦《粽子》,。

(配樂詩朗誦《粽子》)

乙：真沒想到,，小小一個粽子居然還有那么多的故事，但是最主要的還是為了紀(jì)念一個愛國者屈原,。

甲：嗯,，屈原是春秋時期楚懷王的大臣，他倡導(dǎo)舉賢授能,，富國強(qiáng)兵,，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對,，被趕出都城,，流放到沅,、湘流域。但他始終不忍舍棄自己的祖國,，于五月五日,，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死,，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章,。

乙：屈原真是一位偉大的人，讓我們來緬懷一下當(dāng)年的屈原吧,，請看短劇表演《屈原》,。

甲：我們的小品雖然很短，可是卻讓我們對屈原有了更多地了解,。和我們一樣,，還有許多人在紀(jì)念屈原，他們做了許多flash,，讓我們一起來看看吧,。

flash播放(1.2)

乙：哎，這個flash告訴我們了另外一個端午習(xí)俗,。

甲：是呀，劃龍舟嘛,。原來在屈原死后,，人們?yōu)榱思o(jì)念他，每到農(nóng)歷五月初五便劃著小船來到汨羅江,，將米往江里倒,，久而久之變成了一個習(xí)俗，稱為“劃龍舟”,。

乙：呀,，聽到這里，我有個創(chuàng)意,。

甲：哦?說說看啊,。

乙：我們今天在這里紀(jì)念屈原，那么我們也來進(jìn)行一次劃龍舟比賽吧,。

甲：好啊,，真是一個不錯的提議。

乙：那我說一下比賽規(guī)則,。我們以小隊為單位,，每個小隊派三名隊員參加，從起點劃到終點,，看哪組最先到達(dá)終點,，這個小隊就獲勝,。

甲：好，就這么辦,，比賽正式開始,。

劃龍舟比賽(媒體播放代表性的湖北民歌——龍船調(diào))

甲：剛才的比賽真是激烈啊，我想,，劃龍舟這一習(xí)俗延續(xù)到現(xiàn)在,，也可以算是強(qiáng)身健體的一種體育運(yùn)動了吧!

乙：說的一點也沒錯，讓我們來看一下世界各地人們劃龍舟比賽的照片吧,。

播放照片(ppt)

甲：如果我現(xiàn)在一邊在吃粽子,，一邊又能看劃龍舟，那該多好呀!

乙：別老想著吃,，你還能說說我們過端午的其他習(xí)俗嗎?

甲：哈哈,，當(dāng)然知道啊，不過先在這里賣個關(guān)子,，不說,。我們來考考同學(xué)們對于端午知識的了解程度，來個知識競賽吧,。

乙：好啊好啊,。我來出題，請同學(xué)們以小組形式搶答,，答對加分,，答錯不得分。

端午知識競賽

1,、端午節(jié)在那一天?(農(nóng)歷五月初五)

2,、端午節(jié)又叫什么節(jié)?(又稱端陽節(jié)、午日節(jié),、五月節(jié),、艾節(jié)、端五,、重午,、午日、夏節(jié))

3,、端午節(jié)有什么習(xí)俗?(懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲，賽龍舟,，吃粽子,，飲雄黃酒，游百病，佩香囊,，備牲醴)

甲：原來大家知道得都這么多呀,。我還聽說端午節(jié)的由來不僅僅是紀(jì)念屈原哦。

乙：哦?那還有什么來源呢?

甲：嘿嘿,，不告訴你哦,，究竟是怎么樣的故事，我們請王欣芃和施琦來為我們講講吧,。

講故事

(王欣芃：端午節(jié)的第二個傳說,，在江浙一帶流傳很廣，是紀(jì)念春秋時期(公元前770～前476年)的伍子胥,。伍子胥名員,，楚國人，父兄均為楚王所殺,，后來子胥棄暗投明,，奔向吳國，助吳伐楚,，五戰(zhàn)而入楚都郢城,。當(dāng)時楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百,，以報殺父兄之仇,。吳王闔廬死后，其子夫差繼位,，吳軍士氣高昂,，百戰(zhàn)百勝，越國大敗,，越王勾踐請和,，夫差許之,。子胥建議,，應(yīng)徹底消滅越國，夫差不聽,，吳國大宰,，受越國賄賂，讒言陷害子胥,，夫差信之,，賜子胥寶劍，子胥以此死,。子胥本為忠良,，視死如歸，在死前對鄰舍人說：“我死后,，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上,，以看越國軍隊入城滅吳”,，便自刎而死，夫差聞言大怒,，令取子胥之尸體裝在皮革里于五月五日投入大江,，因此相傳端午節(jié)亦為紀(jì)念伍子胥之日。

施琦：端午節(jié)的第三個傳說,，是為紀(jì)念東漢(公元23～220年)孝女曹娥救父投江,。曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中,，數(shù)日不見尸體,，當(dāng)時孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號哭,。過了十七天,，在五月五日也投江，五日后抱出父尸,。就此傳為神話,，繼而相傳至縣府知事，令度尚為之立碑,，讓他的弟子邯鄲淳作誄辭頌揚(yáng),。孝女曹娥之墓，在今浙江紹興,，后傳曹娥碑為晉王義所書,。后人為紀(jì)念曹娥的孝節(jié)，在曹娥投江之處興建曹娥廟,，她所居住的村鎮(zhèn)改名為曹娥鎮(zhèn),，曹娥殉父之處定名為曹娥江。)

乙：曹娥是個孝女,，她的孝心終于感動了天地,，讓她找回了父親的尸體。我們用樂曲來緬懷一下這些愛國愛家的人吧,。請聽王紫迎為我們表演小提琴獨(dú)奏,。

甲：雖然說，端午節(jié)的由來有許多種,，但是千百年來,，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心,，所以影響最廣最深,，他留給我們的著名詩辭有《離騷》、《天問》、《九歌》等,，而當(dāng)代文人也寫了許多詩詞來紀(jì)念屈原,。下面請聽詩朗誦《端午節(jié)的情思》。

詩朗誦《端午節(jié)的情思》——遙祭屈原

乙：這首詩真讓我感動,，屈原的愛國情懷深深感染了我們大家,，作為一名當(dāng)代學(xué)生，熱愛祖國是我們義不容辭的責(zé)任,。

甲：聽了屈原的故事,，我們了解了端午節(jié)的由來，

乙：吃著粽子,，我們感受到濃濃的清香

合：今天我們請來了胡晨旖的奶奶,，來教我們包粽子，大家一起來試試吧,。

學(xué)生學(xué)包粽子

甲乙：時間過得真快啊,，轉(zhuǎn)眼我們歡慶端午、緬懷屈原的主題隊會即將結(jié)束了,。這生動的一課教育我們少先隊員,，要成為一個愛國愛校愛家的人。下面請中隊輔導(dǎo)員發(fā)言,。

(講話：端午背后,，有我們那么多的傳說、詩詞,、風(fēng)俗,，它起源于中國，發(fā)展于中國,，現(xiàn)在有些人的注意力被西方的“圣誕節(jié)”,、“情人節(jié)”等等吸引了過去，被我們注意到的傳統(tǒng)節(jié)日反而越來越少,。馬上就要怎樣過端午節(jié)了,，你打算怎樣過這個節(jié)日?有些什么好辦法能增加端午的吸引力，讓大家都更加關(guān)注這個節(jié)日?看,，這里是端午最明確的見證,，請你拿起手中的筆,，寫下你的肺腑之言,。

(一張大的白紙，上面寫：端午,，我們的文化遺產(chǎn),。中間貼各種畫和學(xué)生的調(diào)查表，教師率先用彩色筆寫“我們的端午，我們的民俗”并簽名,，學(xué)生隨后簽名,。

端午節(jié)主題的班會 端午節(jié)班會主題班會教案篇五

【活動地點】：五(1)班教室

【活動時間】：農(nóng)歷五月初三

【活動內(nèi)容】：以游戲的形式體現(xiàn)端午的風(fēng)俗，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化,，烘托節(jié)日氣氛,，豐富校園文化生活,，活躍同學(xué)們的課余生活,。

【活動目的】：

1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時,，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍,、報刊、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,。

3,、通過活動,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力,。

前期準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備好活動用的布、針線,、材料以及粽子和五彩線。

【活動流程】：

一,、開場白

班主任：又到一年粽飄香,，你們是否對華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢?農(nóng)歷五月初五,，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié),，又稱端陽節(jié)。端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗,，早在周朝,，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習(xí)俗,。每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲,、賽龍舟,、吃粽子、飲雄黃酒等,，今天,，老師和大家在這里共度佳節(jié)。

二,、了解民族文化

班主任：(1)你知道端午節(jié)是怎么來的嗎?關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說?

生：愛國詩人屈原因為擔(dān)憂國家興衰,，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓,，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體,。于是用竹葉包成肉粽投入江中，這就是端午吃粽子的由來,。

生：為了紀(jì)念愛國詩人屈原,，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子),，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體,。

(2)在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢?

生：吃粽子、撮五彩線戴,。

(3)你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢?

生：我打算和家人一起吃粽子來過今年的端午節(jié),。

……

三、游戲開始

(一)吃粽子比賽

班主任：我們先來猜個謎語：三角四楞長,，珍珠肚里藏,，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳,。(謎底：粽子)

班主任：下面我們就來個吃粽子比賽,，怎么樣?(班主任講規(guī)則)

參賽者以四人為一組，蒙好雙眼,，待主持人宣布“開始”后,，各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈，然后找到自己的粽子,，以最快的速度解開包裝吃完粽子,，當(dāng)完全咽下后舉手示意，由小組長檢查無誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束,。為完成游戲時間最短的獲勝選手鼓掌,。

班主任：從大家剛才的表現(xiàn)，可以看到同學(xué)們已感受到了過節(jié)的快樂,。

(二)縫香包

先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針法,，然后同桌兩人一組，班主任宣布“開始”后,，再動手,，同桌可以互相幫助。時間為15分鐘,。比賽結(jié)束后,，由班干部推選出5個制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念,。

(三)撮五彩線

還是同桌兩人合作,，各自把自己準(zhǔn)備好的五彩線拿出來，待班主任喊“開始”,，自己動手開始撮,，限時3分鐘。完了之后,，把自己的成果戴到手上,，舉手示意成功。

四,、反思與拓展

這次活動,，通過師生討論交流、游戲活動,、展示作品,，使學(xué)生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值，了解了端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識與動手能力,。

端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，有著悠久的歷史和豐富的習(xí)俗,?？墒牵驮谌ツ?，韓國已經(jīng)提前申請了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護(hù),，這可給了我們極大的警示：我們應(yīng)該熱愛我們的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，讓它們代代相傳!

篇五：