作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

端午節(jié)班會(huì)教案大班端午節(jié)班會(huì)教案一年級(jí)篇一

1,、知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗,，初步了解香包的功用及制作材料。

2,、嘗試看制作香包圖進(jìn)行制作香包,，感受自制香包的快樂(lè)。

3,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力,。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

5,、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè),。

1,、制作香包所需的材料(香料、毛線,、彩紙,、雙面膠等)。

2,、各種圖形香包的制作圖一張,，示范香包若干個(gè)。

3,、民間音樂(lè)的磁帶。

一,、出示香包,，觀察香包，了解掛香包的用途,，激發(fā)自制香包的興趣,。

"什么叫香包?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?"小結(jié)：掛香包是端午節(jié)的一種風(fēng)俗。端午節(jié)小孩掛香包,，傳說(shuō)有避邪驅(qū)瘟之意,，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾,。

二、學(xué)習(xí)制作香包的方法,。

1,、出示制作圖，引得幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)看懂制作圖,。

①"你們想做香包嗎,？""做香包需要哪些材料?""怎樣做香包呢？"

②出示制作圖,，問(wèn)："這是制作香包的制作圖,，這樣看這幅圖呢？"（引得幼兒按圖的順序號(hào)來(lái)制作香包）

2,、教師示范制作香包,，幼兒邊看邊按制作圖說(shuō)出制作香包的方法。

3,、請(qǐng)幼兒想一想自己想做一個(gè)什么形狀的香包,。

三、在音樂(lè)聲中,，嘗試自制香包,。

幼兒進(jìn)行自己看制作圖制作香包活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)幼兒,，幫助個(gè)別幼兒,。

四、把做好的香包掛在胸前,，互相觀賞,，體驗(yàn)自制香包的快樂(lè)。

端午節(jié)班會(huì)教案大班端午節(jié)班會(huì)教案一年級(jí)篇二

1,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來(lái),，理解有關(guān)端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣、吃粽子和劃龍舟,。

2,、引導(dǎo)幼兒用流暢的語(yǔ)言，說(shuō)出自己知道的端午節(jié),。幼兒嘗試用完整的內(nèi)容表述出來(lái),，表達(dá)自己的見(jiàn)解。

3,、引導(dǎo)幼兒明確端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，體驗(yàn)集體吃粽子的快樂(lè)，感受端午節(jié)的節(jié)日的氛圍,。

1,、活動(dòng)前要求家長(zhǎng)與幼兒一起了解端午節(jié)

2,、賽龍舟的錄像

3、幾個(gè)不同大小的香包,；幾個(gè)粽子

4,、端午節(jié)《屈原的故事》

5、端午節(jié)課件ppt圖片資料,。

1,、教師為幼兒講述故事，介紹端午節(jié)的來(lái)歷,。

（1）教師出示端午節(jié)課件ppt,，展示圖片，播放視頻《屈原的故事》,。

2,、教師繼續(xù)播放端午節(jié)課件，進(jìn)入民俗風(fēng)俗環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng),。

（1）教師出示香包（粽子），引導(dǎo)幼兒觀看,，教師介紹什么是香包,，幼兒欣賞和了解民俗文化。

（2）教師播放端午節(jié)賽龍舟視頻,，幼兒安靜觀看錄像,，感受賽龍舟緊張、歡快的氣氛,。

3,、教師帶領(lǐng)幼兒做端午節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)，賽龍舟的游戲,。

（1）將幼兒分成四組,，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上。

（2）聽(tīng)到口令后,，大家一起蹲著向前走,，龍舟不能斷開(kāi)。

（3）教師組織幼兒在室內(nèi)外開(kāi)展端午節(jié)賽龍舟的游戲,，也可以幾個(gè)小組之間互相pk比賽,。

4、教學(xué)延伸

教師總結(jié)以上關(guān)于端午節(jié)香包,、端午節(jié)的粽子、端午節(jié)賽龍舟等都是風(fēng)俗的傳統(tǒng)紀(jì)念儀式,！

教師出示端午節(jié)粽子,，分發(fā)給大家品嘗粽子,，體驗(yàn)本次端午節(jié)活動(dòng)的快樂(lè)。感受端午節(jié)的傳統(tǒng)紀(jì)念意義,。

端午節(jié)班會(huì)教案大班端午節(jié)班會(huì)教案一年級(jí)篇三

1,、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

2,、在了解端午節(jié)由來(lái)和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書(shū)籍,、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力,。

3,、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力,。

準(zhǔn)備好活動(dòng)用的布,、針線、材料以及粽子和五彩線,。

一,、開(kāi)場(chǎng)白

班主任：又到一年粽飄香，你們是否對(duì)華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢,？農(nóng)歷五月初五,，是我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱端陽(yáng)節(jié),。端午節(jié)是我國(guó)二千多年的舊習(xí)俗,，早在周朝，就有“五月五日,，蓄蘭而沐”的習(xí)俗,。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲,、賽龍舟、吃粽子,、飲雄黃酒等,，今天，老師和大家在這里共度佳節(jié),。

二,、了解民族文化

（1）你知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說(shuō),？

生：愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原因?yàn)閾?dān)憂國(guó)家興衰,，憤而抱石頭投汨羅江自盡,，而感動(dòng)天下百姓，百姓為怕魚(yú)兒吃掉屈原尸體,。于是用竹葉包成肉粽投入江中,，這就是端午吃粽子的由來(lái)。

生：為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原,，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚(yú)蝦吃掉,，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子），并且競(jìng)相劃船（賽龍船）希望找到屈原的`尸體,。

（2）在我們這兒過(guò)端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢,？

生：吃粽子、撮五彩線戴,。

（3）你打算怎樣度過(guò)今年的.端午節(jié)呢,？

三、游戲開(kāi)始

（一）吃粽子比賽

班主任：我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：三角四楞長(zhǎng),，珍珠肚里藏,，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳,。（謎底：粽子）

班主任：下面我們就來(lái)個(gè)吃粽子比賽,，怎么樣？（班主任講規(guī)則）

參賽者以四人為一組,，蒙好雙眼,，待主持人宣布“開(kāi)始”后，各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈,，然后找到自己的粽子,，以最快的速度解開(kāi)包裝吃完粽子，當(dāng)完全咽下后舉手示意,，由小組長(zhǎng)檢查無(wú)誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束,。為完成游戲時(shí)間最短的獲勝選手鼓掌。

班主任：從大家剛才的表現(xiàn),，可以看到同學(xué)們已感受到了過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

（二）縫香包

先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針?lè)ǎ缓笸纼扇艘唤M,，班主任宣布“開(kāi)始”后,，再動(dòng)手，同桌可以互相幫助,。時(shí)間為15分鐘,。比賽結(jié)束后，由班干部推選出5個(gè)制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念,。

（三）撮五彩線

還是同桌兩人合作,，各自把自己準(zhǔn)備好的五彩線拿出來(lái)，待班主任喊“開(kāi)始”,，自己動(dòng)手開(kāi)始撮，3分鐘,。完了之后,，把自己的成果戴到手上，舉手示意成功,。

四,、反思與拓展

這次活動(dòng)，通過(guò)師生討論交流,、游戲活動(dòng),、展示作品，使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的勞動(dòng)成果與價(jià)值,，了解了端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。

端午節(jié)班會(huì)教案大班端午節(jié)班會(huì)教案一年級(jí)篇四

1,、了解端午節(jié)的名稱,、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)目之一,。

2,、體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)目的韻味。

3,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

4、樂(lè)于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

1、幼兒已經(jīng)初步了解中國(guó)農(nóng)歷記年的方法,。

2,、幼兒用書(shū)：《快樂(lè)端午節(jié)》。

1,、幼兒相互交流,，初步了解端午節(jié)。

教師：今天是什么日子,？

幼兒和同伴交流,。

請(qǐng)個(gè)別幼兒在全班面前表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。

教師和幼兒共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月五日,。

2,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷。

教師：端午節(jié)是怎么來(lái)的,，有沒(méi)有小朋友知道它的傳說(shuō)故事,？

幼兒相互交流。

教師請(qǐng)兩名幼兒講述,，大家分享端午節(jié)的傳說(shuō),。

教師小結(jié)：古代楚國(guó)的詩(shī)人屈原非常熱愛(ài)自己的國(guó)家，在秦國(guó)攻破楚國(guó)京都時(shí),，屈原看到自己的祖國(guó)被侵略,，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó),，于農(nóng)歷五月五日,，在寫下了詩(shī)歌《懷沙》之后，抱石投汩羅江而死,。屈原死后,，楚國(guó)老百姓非常悲痛，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原,。

3,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

教師:在端午節(jié)這天,，人們都有哪些活動(dòng),，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)？

幼兒分組交流,。

每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言,。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子,、賽龍舟,、掛菖蒲、配香囊等,。

4,、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)，鞏固對(duì)端午節(jié)的了解,。

教師：書(shū)上有許多活動(dòng),，請(qǐng)你找出端午節(jié)里人們的活動(dòng)。

幼兒認(rèn)讀,，并完成幼兒用書(shū)上的練習(xí),。

教學(xué)反思：

屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉,，更不了解這個(gè)人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,，從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情,。但是課堂效果來(lái)看，幼兒對(duì)于古代的國(guó)與國(guó)的概念不是很清楚,，聽(tīng)的有點(diǎn)含糊,。但是對(duì)故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子,，它是多種形狀,、多種口味的。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的,。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí),。

端午節(jié)班會(huì)教案大班端午節(jié)班會(huì)教案一年級(jí)篇五

1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷,。

2,、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種,，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。

3,、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè)。

4,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

1,、故事錄音,。

2、各種形狀的粽子,，粽葉若干,、米、皮筋,、點(diǎn)心盤,、毛巾等。

一,、引出話題,。

t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎,？誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候？在這一天,，我們會(huì)吃什么,？(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,，摸一摸,、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō),?；顒?dòng)介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情,，根根絲線連,，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)",，又稱端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié),、端五,、等等。雖然名稱不同,，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的,。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲，賽龍舟,，吃粽子,，飲雄黃酒，佩香囊,。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣,！

二、品嘗粽子,，并講述,。

1、認(rèn)識(shí)粽葉,。

t：粽子的形狀真有趣,，我們來(lái)聞一聞，香嗎,？你們知道這陣清香來(lái)自哪兒,？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的,，它叫粽葉。

2,、幼兒品嘗,。

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富?。?/p>

三,、請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

(1)：五月五，是端陽(yáng),。門插艾,，香滿堂。吃粽子,，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋。

(2)：五月五,，是端午，背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香,，最香是菖蒲,。

(3)"粽子香，香廚房,。艾葉香,，香滿堂。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃,。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng),，處處都端陽(yáng),。

(4)五月節(jié)，天氣熱,，放下鋤頭歇一歇,；山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血,。

教學(xué)反思

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀,、多種口味的,。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的,。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí),。

端午節(jié)班會(huì)教案大班端午節(jié)班會(huì)教案一年級(jí)篇六

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng),。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng),。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

1、 科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香袋,。

2、 美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料,。

3,、 閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀,。

4,、 表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟,。

1,、 和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。

2,、 帶孩子購(gòu)買艾草和菖蒲、粽子,、香袋,、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品。

3,、 和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。

4,、 參加班級(jí)的包粽子活動(dòng),。

活動(dòng)一 端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷

目標(biāo)：

2、 對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

幼兒表現(xiàn)：

和風(fēng)俗說(shuō)出來(lái)。

活動(dòng)二 艾草和菖蒲

目標(biāo)：

觀察艾草和菖蒲的外形,，了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途,。

幼兒表現(xiàn)：

班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(zhǎng)去市場(chǎng)購(gòu)買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外,。孩子們感到很新鮮,，他們以前看到過(guò)，但是卻叫不出名,，更不知道它的實(shí)際含義是什么，所以都紛紛問(wèn)我,。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來(lái)辟邪的用意,。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,，就象一把劍一樣,。關(guān)于名稱，有一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥耗囊粯邮前?？哪一樣是菖蒲,？我?dāng)時(shí)一下子蒙住了，的確課前我沒(méi)仔細(xì)去查過(guò)資料,，于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂(lè)意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來(lái)接孩子時(shí),，他們都急著詢問(wèn),，但當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們也都被問(wèn)住了,。

活動(dòng)三 粽子香袋

目標(biāo)：

1、 感受粽子香袋的美,。

2,、 在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。

3,、 養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣,。

幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧！我包的粽子大吧,?！?/p>

幼：“我包的粽子可結(jié)實(shí)了?！?/p>

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮,，啊嗚！咬一口,?！?/p>

幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來(lái)了,，好漂亮?。　?/p>

幼：“這個(gè)是我做的,?！?/p>

幼：“我的也有的，好幾個(gè)呢,！”

幼：“我們的教室真漂亮?。e的班級(jí)肯定沒(méi)這么漂亮,?！?/p>

家長(zhǎng)反映：

當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)，他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋,，都說(shuō)很漂亮,，很多家長(zhǎng)饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品,，一臉的自豪感,。家長(zhǎng)們都說(shuō)班級(jí)的環(huán)境非常漂亮，非常美,。