為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體、詳細,、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則，步驟等,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

端午節(jié)主題班會活動方案設計 端午節(jié)主題班會活動方案及內(nèi)容篇一

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風俗，如：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,，我結合一年一度的端午佳節(jié),，開展相關的主題教學活動,。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒?。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

1、科學區(qū)：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香袋,。

2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料,。

3、閱讀區(qū)：張貼有關端午節(jié)的字條,，讓幼兒認讀,。

4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟,。

1,、和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風俗,。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子,、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。

3,、和孩子一起觀看有關節(jié)日慶祝活動的報道,。

4,、參加班級的包粽子活動。

活動一端午節(jié)的風俗和來歷

1,、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

幼兒表現(xiàn)：

當我在給孩子講《屈原》的故事時,，他們都聽得非常的認真,，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時,，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲,。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關于端午節(jié)的來歷和風俗說出來。

活動二艾草和菖蒲

觀察艾草和菖蒲的外形,，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途,。

幼兒表現(xiàn)：

班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外,。孩子們感到很新鮮,，他們以前看到過，但是卻叫不出名,，更不知道它的實際含義是什么,，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意,。對于辟邪孩子們都不太懂,，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關于名稱,，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草,？哪一樣是菖蒲？我當時一下子蒙住了,，的確課前我沒仔細去查過資料,，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務,，下午當大人來接孩子時,，他們都急著詢問，但當時家長們也都被問住了,。

活動三粽子香袋

1,、感受粽子香袋的美。

2,、在探索中學習疊制錐體技能,。

3、養(yǎng)成做事細心的習慣,。

幼：“瞧,！我包的粽子大吧?！?/p>

幼：“我包的粽子可結實了,。”

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮,，啊嗚,！咬一口?！?/p>

……

幼：“哇,！老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮??！”

幼：“這個是我做的?！?/p>

幼：“我的也有的,，好幾個呢！”

幼：“我們的教室真漂亮??！別的班級肯定沒這么漂亮?！?/p>

家長反映：

當家長來接孩子時,，他們走進教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋,，都說很漂亮,，的家長

饒有興趣地湊近摸摸,。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品，一臉的自豪感,。家長們都說班級的環(huán)境非常漂亮,，非常美。

端午節(jié)主題班會活動方案設計 端午節(jié)主題班會活動方案及內(nèi)容篇二

話說端午節(jié)

重點領域：（語言領域,、社會性領域）活動要求：了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗,。培養(yǎng)幼兒的言語表達力?；顒訙蕚洌呼兆?、艾草、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等,。

1、談話導入,。提問：你們吃過粽子嗎,？吃過哪些味道的粽子？（鮮肉粽子,、咸肉粽子,、紅棗粽子、赤豆粽子,、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子,？為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子,？（幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）

2、說說端午節(jié)的古老故事,。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗,？（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）,。

教師出示艾草、蒜頭,，了解它們的特征,，討論它們可能有的用途。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭,？（幼兒討論）

教師小結：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子,、蟲子也越來越多，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋,，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲,。

出示鴨蛋網(wǎng),，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型,、結構美,。

活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談論自己的鴨蛋網(wǎng)的形狀,、來源,，欣賞其結構美。

繪畫“端午節(jié)”

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂,。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

豐富有關端午節(jié)的民間習俗,。

回憶端午節(jié),。

提問：端午節(jié)你過得快樂嗎？你覺得端午節(jié)中最有趣的,、印象最深的是什么事,？（幼兒討論并講述）鼓勵幼兒大膽想象、精心構思,。

提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。

幼兒操作,，教師巡回觀察指導,。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。作品評析及展覽,。

引導幼兒相互評價作品,，交流過節(jié)的感受。

幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗還是有的,，但有的幼兒經(jīng)驗較豐富,，有的幼兒這方面經(jīng)驗較少，例如,，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動,，劉曉舟,、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟，請他們來講述自己的見聞,，他們講得有聲有色,，其他的幼兒也聽得津津有味，由此可見利用同伴資源進行教育也是一種好方法,，他們往往說的是自己的親身體驗,，語言又淺顯易懂,。

美麗的龍舟

1,、引導幼兒模擬構造龍舟，學習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法,。

2,、引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅,。

1,、準備花片、積塑,、各種玩具,。

2、組織幼兒參觀龍舟的畫展,。

1,、結合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征（幼兒也可自由討論）,。

2,、引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟？教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài),，特別是龍頭的建構。

3,、幼兒分組制作龍舟,，采用各種已學的技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭,，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭,。

4、啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形,。

5、將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,，并讓幼兒互相參觀,、交流,、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新,。

見周計劃,。

活動反饋：

1、幼兒對建構活動有濃厚興趣,，他們喜歡各種結構材料,，尤其是花片、積塑,。在拼插物體造型時,，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高,。

2,、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來,，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心,。

端午節(jié)主題班會活動方案設計 端午節(jié)主題班會活動方案及內(nèi)容篇三

端午節(jié)對中班幼兒來說,，比較陌生。本活動設計,，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中華民族的文化源遠流長,，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象,，故本活動設計通過包粽子、吃粽子,、做龍舟,、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識,，從而使幼兒愛祖國情感,。

1、初步了解端午節(jié)的來歷和一些習俗,。

2,、參與端午節(jié)活動，萌發(fā)對民族文化的興趣,。

活動準備：

粽子,，鹽蛋，《過端午》音樂,，電磁爐,，端午節(jié)圖片

活動過程：

1,、講解端午節(jié)的來歷

（1）講屈原的故事

（2）介紹端午節(jié)的慶祝活動及其意義（劃龍舟,，吃粽子,，掛艾草）

2、煮粽子,，鹽蛋

3,、幼兒品嘗粽子，鹽蛋

4,、節(jié)奏兒歌朗讀《過端午》

5,、讓幼兒回家后給家長朗讀節(jié)奏兒歌朗讀《過端午》，分享鹽蛋和粽子,，感受節(jié)日的快樂,。

端午節(jié)主題班會活動方案設計 端午節(jié)主題班會活動方案及內(nèi)容篇四

1.端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)活動讓學生更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,。

2.通過端午節(jié)來懷念屈原,，紀念秋瑾。借端午節(jié)讓學生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在,，激發(fā)他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情操,，激發(fā)每位學生的探索創(chuàng)造精神。

3.端午節(jié)也是一個與家人團聚在一起的好機會,，可以與家人增進感情,，體驗親情的魅力。

1.舉行一次有關端午節(jié)的主題班會,。

(1)同學互相交流所知道的端午知識,。

(2)以小組為單位，搜集進行古詩文的交流或賞析,。

(3)講解有關屈原的故事和詩歌,，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

(4)為學生講解端午節(jié)的來歷,、風俗,。

2.“我向長輩學一技”主題活動

(1)在家里向長輩學習粽子的各種包法，在學習的過程中,，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,，并品嘗不同地方、不同的風格,、不同特色的粽子,，感受粽子的香甜,。

(2)和家長共同動手制做香囊，體驗勞動和分享的樂趣,。

3.體驗端午情懷

(1)同學們將制作好的香囊送給家人,，表達對家人的愛，讓孩子學會感恩,，感謝他們平日為同學們的辛勞,。

(2)同學們將自己包好的粽子帶到學校來與朋友、同學,、老師一起分享,，培養(yǎng)孩子之間、師生之間的友情,。

(3)能夠背誦有關端午的詩詞名句,，或介紹屈原的故事。

1.班主任認真組織,，查找相關資料,，利用班會課對學生進行宣傳教育。作好記錄,。

2.各班也可自行設計活動內(nèi)容,。做好資料收集。

端午節(jié)主題班會活動方案設計 端午節(jié)主題班會活動方案及內(nèi)容篇五

為大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，唱響“我們的節(jié)日”這一主題,，推進創(chuàng)建全國文明城市工作扎實開展，切實做好“我們的節(jié)日端午”主題活動,，決定在全校開展“我們的節(jié)日端午”節(jié)日小報評比活動,。

以回顧端午淵源為契機，以突出傳統(tǒng)習俗為特征,，以增強民俗體驗為重點,，把愛國主義教育貫穿“我們的節(jié)日端午”主題活動的始終，引導小學生在活動中接受愛國主義教育,，增進愛國主義情感,，提高中華民族的凝聚力和向心力。讓廣大學生在親身感受中了解端午,、認同端午,、喜愛端午、過好端午,，在感受傳統(tǒng)文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育,。充分挖掘端午節(jié)深厚文化內(nèi)涵，引導學生感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感,。

全校學生

1.“我們的節(jié)日端午”節(jié)日小報創(chuàng)作作品以端午節(jié)所蘊含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵為主題,。

2.內(nèi)容精煉、圖文并茂,，色彩搭配合理,、作品有創(chuàng)意、報頭新穎,、貼切,。小學低年級以繪畫展現(xiàn)為主;小學高年級以文字采集為主;

3.手抄報和電子報(打印成紙質(zhì))均可。

1.報送數(shù)量：每個班級報送優(yōu)秀作品5-10幅,。

2.報送要求：每件作品尺寸為4開,，單面創(chuàng)作，作品背面左下角請用正楷字體注明：學校,、作者姓名(不得超過1名),、組別、作品種類,、作品名稱,、指導教師(不得超過1名)。

3.收件截止時間：

分低年級組和高年級評選出一,、二,、三等獎若干名，對獲獎者頒發(fā)榮譽證書,。

各班級要根據(jù)“我們的節(jié)日端午”系列活動方案，結合學生特點布置創(chuàng)編節(jié)日小報,，評選出優(yōu)秀作品進行上報,。

端午節(jié)主題班會活動方案設計 端午節(jié)主題班會活動方案及內(nèi)容篇六

讓學生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣,，了解這節(jié)日的淵源,，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵,，以此來體驗的意義;體會班級就是一個大家庭,，人人都是班級大家庭的成員，應該相互關心,，相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,，同時通過這次活動，使學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核,，真正了解節(jié)日,，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念,，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。

1.初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣,。

2.通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣,，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,，體會家庭歡樂,、生活甜美的幸福。

3.通過對節(jié)日的了解使學生感受中國文化的.特點,。

4.培養(yǎng)學生搜集,，整理，比較,，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力,。

端午節(jié)前兩天

1、將學生分為4組,，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風俗習慣,，以及端午的相關資料。

第一階段：活動準備

一,、搜集有關端午節(jié)的名稱,、由來、端午節(jié)的傳說故事等等,。

二,、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣,。

三,、端午節(jié)故事演講。

第二階段：以班會形式進入活動

激情朗誦有關端午節(jié)詩歌

第一主題：話說端午

1,、端午節(jié)的由來

端午節(jié)的由來,，說法甚多，諸如：紀念屈原說;紀念伍子胥說;紀念曹娥說;起于三代夏至節(jié)說;惡月惡日驅(qū)避說,，吳月民族圖騰祭說等等,。以上各說，各本其源,。據(jù)學者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證,，端午的起源，是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日,，比屈原更早,。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心,，故人們“惜而哀之,，世論其辭，以相傳焉”,，因此,，紀念屈原之說，影響最廣最深,，占據(jù)主流地位,。在民俗文化領域，中國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等,，都與紀念屈原聯(lián)系在一起,。

2、端午節(jié)的傳說與民間故事

3,、端午詩詞佳句知多少

第二主題：端午實踐活動

粽子,、香袋

1、感受粽子的香甜和香袋的美,。

2,、學習用折紙做的五彩粽。

3,、體驗勞動和分享的樂趣,。

4、設計別致,、精美的粽子,。隊員們每年是怎樣過端午的呢?(隊員講出各種賀端午的民俗活動)

引出——賽龍舟，端午食粽,。

5,、舉辦食粽宴

師：端午節(jié)，為什么要和家人一起粽子?往年你和誰一起吃?

師：你吃的粽子是買的呢,，還是別人送的?誰送的?(是買的，也有送的;是媽媽送給奶奶的,，也有小姨送姥姥的……)

師：為什么要送粽子?

a,、師給隊員送粽子并送上祝福的話;粽子該是投入大海的，因為你的胸懷像大海一樣的寬廣,，別忘了給自己投一個粽子!祝端午節(jié)快樂!

b,、隊員相互送粽子;

c、鼓勵那些不愿意把自己的粽子送給同學的隊員,，將自己的愛心和祝福送給隊員,。

吃粽子(大家一起吃粽子，體驗班級大家庭的溫暖和團圓，一邊聽輔導員講故事)

師：端午節(jié)在我們中國人眼里,，可是非常重要的佳節(jié),。

1、端午節(jié)就要到了,，你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過端午節(jié),。

2、隊員之間交流,。

隊員們了解了那么多關于端午節(jié)的知識,，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),，但每個人心中有個共同的最美好,、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：粽子香,，香廚房;艾葉香,，香滿堂;桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃;這兒端陽,，那兒端陽,，處處端陽處處祥。祝福親愛的朋友端午節(jié)快樂!

老師感到好開心!最后,，我提前祝大家端午快樂!

第三階段：拓展,，延伸。

通過今天的活動,，我們初步了解端午節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風俗習慣，欣賞吟誦了有關端午的詩詞,。今后我們還要進一步研究,，在以后的研究中，你想研究些什么?

(分4個活動小組)

1,、端午的風俗習慣,。

2、端午的傳說和故事,。

3,、關于端午的詩詞。

4,、關于端午的食品,。

這次活動的實施分為三個階段。第一階段,，活動準備,，搜集有關端午節(jié)的名稱,、由來、端午節(jié)的傳說故事;調(diào)查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣;活動的節(jié)目,，端午故事演講等等。第二階段,，以班會形式進行“五月五,，是端午。吃粽子,，看龍舟,。齊歡聚，賀佳節(jié)”的班會活動,。第三階段,，拓展，延伸,，進一步研究端午的風俗習慣,，傳說故事等，在此基礎上擴大研究范圍,，可研究關于,，端午的詩詞，端午的食品等,，使學生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核,，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化,，幫助學生增強科學節(jié)日文化理念,，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊員帶來快樂與幸福,。

活動評價方式可以多種多樣,，準備階段的評價主要由家長來評，目的是督促學生做好資料的收集,，可用優(yōu),、良、及等級制,?；顒与A段的評價以隊員為主，可以隊員互評,，小組評，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎卡,?；顒咏Y束階段進行一次總結性評價,，結合爭章給予評價

端午節(jié)主題班會活動方案設計 端午節(jié)主題班會活動方案及內(nèi)容篇七

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑,。今年的端午節(jié)是在抗震救災與支援災區(qū)重建家園的特殊時刻中迎來的，因此圍繞“走進端午”這個話題,，設計了“端午說由來,、端午話習俗、端午講故事,、端午賽詩會,、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中了解端午節(jié)的來歷,、習俗等,，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力,，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情,。

1、通過活動,，讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣,，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊,、網(wǎng)絡,、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲,。

2,、學習端午節(jié)文化，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感,。

三(2)教室

6月

上網(wǎng)查閱資料,、收集故事、多媒體課件等,。

【活動導入】

1,、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2,、那么端午節(jié)的由來,、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下?！拘W勵志主題班會：小學端午節(jié)主題班會設計方案】小學勵志主題班會：小學端午節(jié)主題班會設計方案,。

3、引出主題：“走進端午”主題班會現(xiàn)在開始!

(一)端午節(jié)別稱

1,、端午節(jié)有哪些別稱?

2,、關于端午節(jié)的由來,，說法很多，誰能告訴大家?(學生交流)

(二)端午講故事

1,、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日,，至今已有兩千多年歷史。關于端午節(jié)故事傳說很多,，你們知道哪些與端午節(jié)有關的故事嗎?

2,、學生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》

3,、主持人小結,。

(一)賽龍舟

1、過端午節(jié),，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣,，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說,，于是各地有著不同的習俗,。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎?(學生自由交流)

2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)

3,、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)

(二)話粽子

1,、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子,。(學生介紹粽子的由來,。)

2、一直到今天,，每年五月初,，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉,、包粽子,，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)

3,、我國各地方的粽子還各有特色,，請幾個外地學生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。(由三名來自湖南,、江西,、四川的學生介紹。)

4,、主持人小結,。

1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?

(學生交流自己的感受,。)

2,、你想對地震災區(qū)的小朋友說些什么?(學生交流)

3,、唱歌：《56個民族是一家》

4、主持人總結：兩千多年的歲月,，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去,，暮往朝來,，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),，代代都記住他,，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

看了你們自己策劃的主題班會,，不僅是同學們,，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會,，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在小學階段最后一段時間里努力學習,，以優(yōu)異的成績進入中學,。

端午節(jié)主題班會活動方案設計 端午節(jié)主題班會活動方案及內(nèi)容篇八

農(nóng)歷五月初五端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。兩千多年來,，端午節(jié)一直是防疫祛病,、避瘟驅(qū)毒、祈求健康的民俗佳節(jié),。隨著生活品質(zhì)的提高,，如何保護和重視傳統(tǒng)節(jié)日已成為中國人的熱門話題，當端午與中秋等中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日被國家列入法定節(jié)假日之后,，發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,，讓端午過得更有意義，也成為公眾的關注點,。

在端午節(jié)當天,，策劃舉辦香囊制作大賽，同時定制xx個香囊在主城區(qū)各加油站,、停車場等向私家車主進行派發(fā),。端午節(jié)制作、佩戴香囊有避瘟驅(qū)毒之義,。

端午,，我們一起做香囊。

在這一主題涵蓋下,，本次活動包含兩方面內(nèi)容：

1,、香囊制作大賽,。x月x日，在x廣場組織x個社區(qū)居民(xx名)及自主報名的私家車聽眾進行香囊制作大賽,。在大賽現(xiàn)場設置舞臺,，進行時長為一個小時的互動節(jié)目。

2,、向私家車主派發(fā)香囊,。x日端午節(jié)當天，在主城區(qū)各加油站,、停車場,、超市等地向私家車主免費派發(fā)香囊。

20xx年x月x月初至x月下旬,，活動籌備階段,。

5月x日，活動高潮,，同時舉行香囊制作大賽,、向私家車主派發(fā)香囊兩項活動內(nèi)容。

1,、籌備期：

5月初,，籌備香囊制作大賽所需物料，含布料,、填充香料,、包扎線材等。落實好x日廣場活動場地,。

定制xx只向車主派送的香囊,。

2、宣傳預熱期：

通過頻道宣傳帶,，發(fā)動各社區(qū)居民和私家車聽眾報名參加香囊制作大賽,。

同時，可以展開領取香囊的預報名,。

3,、廣場活動：

時間：5月x日上午內(nèi)容：在廣場進行xx名參與者的香囊制作大賽。在比賽進行過程當中,，主持人與聽眾,、現(xiàn)場觀眾進行互動游戲?；觾?nèi)容可結合商家要求進行,。

邀請其他媒體(x家平面媒體、x家電視媒體)報道本次活動。

獎項暫定名為：美感獎,、創(chuàng)意獎,、制作獎、形態(tài)獎,、色彩獎,、設計獎。

4,、香囊派發(fā)：

5月x號端午節(jié)當日,，將贊助企業(yè)的香囊送往各加油站及各停車場，現(xiàn)場發(fā)放給私家車主,，并幫助懸掛于車內(nèi)。預報名私家車主可以前往指定地點領取香囊,。

端午節(jié)主題班會活動方案設計 端午節(jié)主題班會活動方案及內(nèi)容篇九

x年x月x日下午3點整

維也納酒店福華路店

國利半導體全體員工

將國利半導體全體員工分為四組,，每組人數(shù)基本相等，拿到a的為該組組長,，站到對尾,，負責游戲最后猜詞語，其他組員順序由組內(nèi)自行商議決定(商議時間不超過2分鐘),，若其中有不能參加的則該組推選出一名組長,，猜詞順序按照牌黑桃、紅桃,、梅花,、方片的順序進行，游戲期間由xx負責對每一組進行計時,。當對內(nèi)所有隊員都完成形體傳遞詞語后,，由組長進行猜詞，當組長猜對詞語(意思相同即可)或確定放棄時停止計時,。

表演的人員不許用聲音及口型

表演完的本隊人員可以看但是不許用任何方式交流

等候的隊員不許偷看

不許使用道具

場下觀看的人員無論是表演過的還是沒表演的只能樂別的不能做

違反此規(guī)則的全隊給一次提醒機會

給一分鐘準備

每一組排成一排,，面向背后站立，做表演的兩們同事轉過身,，向前走兩步進行表演,，表演結束后回歸隊伍，表演時采用1和2,、2和3,、3和4的方式進行，依此類推,，直到游戲做完為止,，每一組10分鐘。

當猜詞成功時，使用時間最少者為獲勝隊;

當所有參賽組均未猜對詞語時,，則使用時間最短者為獲勝,。

1、兩位表演者之間不可說話,，不可對口型,，只允許使用形表演

2、在表演人員進行表演的過程中,，隊內(nèi)其他人員不可以回頭,，在表演結束后將身體轉向相反方面，不可再次參加與到表演中

3,、如若出現(xiàn)上述情況,，視為犯規(guī)

違規(guī)者將被更換詞語，重新開始,，不停止計時,，為了對違規(guī)隊的懲罰，詞語的難度將有所增加,。

粽子分為多種不同的餡兒,，獲勝組的組員將有權利進行選擇自己喜愛的口味，剩余組將由派發(fā)的方式進行,。

1,、裝備照相機及攝像機——-x

2、購買粽子及帶蒸鍋——x/x

3,、準備兩幅牌并發(fā)給大家——-x

4,、制作分組隊員名單——-x

5、計時工作——-x

6,、現(xiàn)場拍照及攝像——x/x/x

7,、游戲過程中進行粽子的加熱——x

8、準備若干與端午相關的語句——-x/x

端午節(jié)主題班會活動方案設計 端午節(jié)主題班會活動方案及內(nèi)容篇十

農(nóng)歷五月初五,，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——端午節(jié),，為慶祝端午節(jié)、紀念屈原與保留民俗傳統(tǒng),，特別舉辦多項慶祝端午節(jié)的促銷活動,，借此活動達到“寓教于樂”的目的。并回饋顧客,，希望能提高商場知名度,，吸引人潮，為顧客提供一個溫馨的購物場所,，以及提高活動日的營業(yè)額,，讓顧客感受一個難忘的端午佳節(jié)。

20xx年x月x日。

千里聞艾香,，“明珠”禮尤多,。

(一)“包粽子、獻愛心”比賽

在活動當天舉辦包粽子比賽,，以拉近本店與消費者之間的距離,，并讓比賽者通過本次活動，促進家庭成員之間的感情,。在活動結束后,，將粽子分送給養(yǎng)老院以及育幼院等社會福利中心。

現(xiàn)場顧客或者社區(qū)居民,。

1,、在5分鐘之內(nèi)，看哪位參賽者的粽子包得又快又好,。

2,、由顧客自行評出前三名，及最上鏡“粽子獎”,。

3、得獎者頒發(fā)相應“禮品”,。

4,、凡參加比賽者都送一份紀念品。

5,、比賽結束后,，將所完成的粽子送給養(yǎng)老院、育幼院等社會福利中心,。注：此活動需控制時間和參與人數(shù)(具體細節(jié)等方案確認后再定),。

(二)端午飄香、釣香粽比賽

x月x日,。

商場x門,。

端午節(jié)到了，想在購物時得到節(jié)日的禮品嗎?那就快來參加我們的比賽吧!凡當日在購物累計滿xx元可參加“釣香粽比賽”,，滿xx元釣一次(限時1分鐘),，滿xx元釣x次，以此類推,，多買多釣,。根據(jù)所釣的“香粽”領取相應的禮品，禮品數(shù)量有限,，先到先釣,，釣完為止。

道具：竹桿若干根、細繩,、粽子等!禮品即所得釣得的“粽子”,。

(三)“頂天立地”立蛋大賽

活動內(nèi)容：

活動當天凡購物滿xx元均可參加，參加者每人持一個雞蛋在規(guī)定時間,，不借助任何外力的情況下讓雞蛋自然立起來,，成功者將獲得禮品一份，非成功者獲紀念品一份,。

活動時間：x分鐘,，每人限玩一次。

活動地點：商場x門,。

活動對象：對象不拘,，凡有興趣者皆可報名參加預期效果：通過這個“新式”的玩法，讓大家購物從樂,。

1,、宣傳車：租用x輛宣傳車在市區(qū)各主要人流聚集地進行活動宣傳。(x輛停于購物中心,，x輛自行安排)

2,、會員手機短信、商場每隔5分鐘通過播系統(tǒng)提醒,、門口x展架,、橫副等!

1、企劃部負責活動的pop書寫,，宣傳,。

2、營業(yè)部做好活動解釋及品牌折扣聯(lián)系工作,。

3,、總服臺做好活動播音及顧客解釋工作。

端午節(jié)主題班會活動方案設計 端午節(jié)主題班會活動方案及內(nèi)容篇十一

1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

2,、通過實踐操作活動,，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識,。

1、故事錄音,。

2,、各種形狀的粽子,，粽葉若干、米,、皮筋,、點心盤、毛巾等,。

1,、引出話題。

老師：小朋友你們知道端午節(jié)嗎,？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候,？在這一天，我們會吃什么,？（粽子）今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請你拿一個看一看，摸一摸,、想一想,，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說,。

活動介紹：淡淡粽葉香,，濃濃世間情，根根絲線連,，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)",，又稱端陽節(jié)、五月節(jié),、端五,、等等。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的,。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲，賽龍舟,，吃粽子,，飲雄黃酒，佩香囊,。

小結：粽子的形狀真有趣,！

2,、品嘗粽子，并講述,。

（1）認識粽葉,。

老師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞,，香嗎,？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉,。

（2）幼兒品嘗。

老師：你們吃過粽子嗎,？你吃過哪些粽子,？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看,，跟你吃過的一樣嗎,？

（3）幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結：原來粽子的品種這么豐富??！

3、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

端午節(jié)主題班會活動方案設計 端午節(jié)主題班會活動方案及內(nèi)容篇十二

20xx年6月2日17：30---21：00

3號報告廳

xx數(shù)學與應用數(shù)學班

端午節(jié)是我國二千多年的舊習俗,，透過這一次活動使同學們進一步了解端

“粽”愛端午

20xx年6月2日17：30---21：00

3號報告廳

xx數(shù)學與應用數(shù)學班

端午節(jié)是我國二千多年的舊習俗，透過這一次活動使同學們進一步了解端午節(jié)的由來與風俗,，普及端午知識,，加深同學們對于端午以及其他中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認識，給端午增光添彩,。

活動生動搞笑,，能夠調(diào)動大家的用心性，溶愛國情,、師生情,、友情于一體。表達對我傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛與支持,，祝愿大家節(jié)日快樂,。

一、辦一期有關端午節(jié)的展板,，普及宣傳端午知識,。

二、舉辦包粽子比賽,，做香袋比賽,，學生可自愿參加,。

三、舉辦歡慶端午的晚會,，演出節(jié)目由學生報名參加,，經(jīng)篩選登記錄用后方可上演，形式不限,。晚會主要是文藝節(jié)目,，能夠使用各種活躍氣氛道具和橫幅，也能夠有互動節(jié)目,。晚會中能夠拍照和錄象,，來記錄這一時刻，晚會結束后,，相關文藝資料能夠修改成冊,，在系刊上發(fā)表。

1,、特色統(tǒng)一性：端午活動用心搞笑,，包粽子、做香袋比賽源于端午節(jié)吃粽子,，佩香袋的習俗,，遵循中國傳統(tǒng)節(jié)日的特色和特點。晚會節(jié)目形式不限,，歌曲,，舞蹈，朗誦,，相聲小品,，樂器演奏等均納為主題，資料清新向上,。服裝,、飾品、鞋等任何一方面都能夠展現(xiàn)我國傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)日氣氛,。

2、加強互動性：包粽子,，做香袋活動具有節(jié)日好處,，由學生自愿參加，主動動手,，活動互動性強,。晚會以節(jié)目單為主，先報上固定的節(jié)目和表演者,，晚會上穿插幾個互動性節(jié)目,，如端午小知識有獎問答,，端午故事奇緣話等。

3,、擴大參加性：邀請一些知名人士參加,，比如：老師、學生會干部,、班組長,、友人，也就是特邀嘉賓,。

4,、豐富欣賞性：所有節(jié)目的篩選將本著“自愿、公平,、公正”的原則進行,，參加比賽的同學可自愿上臺，調(diào)動活動氣氛,。參加節(jié)目者和節(jié)目單要經(jīng)過嚴密的審核,，固定節(jié)目數(shù)量控制在20個左右。一些有自己節(jié)目才能的學生,，都能夠有一個專門展示自身才華的機會,。個人的表演、組合表演都能夠,。

1,、宣傳委員組織部分學生在活動開始前創(chuàng)辦一期生動的主題展板，帶領大家了解端午習俗,。

2,、在晚會開始前舉辦包粽子、做香袋比賽,。使學生們在比賽的過程中進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣,，體驗勞動和分享的樂趣。

①準備粽葉,、糯米,、蜜棗等組織同學進行十五分鐘限時包粽子大賽。由主持人計時,，選出在規(guī)定時間內(nèi)包的最好最多粽子的學生頒發(fā)活動小禮品,。

②準備碎布、棉花,、香料粉,、絲線(或中國結細線)以及剪刀、針,、縫衣線,，并挑選8名學生在十五分鐘內(nèi)進行做香袋比賽,，由主持人和其他學生選出最巧香袋并頒發(fā)小禮品。參加比賽的學生能夠?qū)⑺鱿愦鼛ё咦鳛檫@一次活動的紀念品,。

3,、端午節(jié)晚會

①班長為晚會致詞并宣布晚會開始

②晚會正式開始(具體資料略)

③主持人宣布整場晚會結束

④邀請嘉賓對這一次活動的舉辦作評價

1、活動總策劃,、總負責人：

2,、管理帳目：

3、節(jié)目組：

4：后勤保障組：

5,、宣傳組：

6,、保安禮儀組：

1、活動總策劃,、總負責人：負責確定活動邀請的嘉賓并且及時送出請柬,。負責活動負責人的會議安排，負責邀請嘉賓代表對晚會的舉辦給予評價,，負責把所有嘉賓安排在前兩排就座,，成為活動的主主角。

2,、管理賬目：負責所購物品的登記和賬目管理,。

3、活動組：所有活動將本著“新穎,、搞笑,、多樣”的原則，在題材,、資料,，質(zhì)量上下功夫，以確保各活動之間的銜接自然流暢,，并使整個活動受到觀者的歡迎與好評,。

①負責活動的節(jié)目組織與保障。規(guī)定節(jié)目數(shù)量并安排演出順序,，督促和指導各節(jié)目編排,。

②活動時間預測。每一個節(jié)目需要多長時間,，每一個板塊需要多長時間,，整個活動需要多長時間。

③負責活動的節(jié)目彩排,、正式演出的統(tǒng)籌規(guī)劃與實施,。

④負責中場互動節(jié)目的策劃安排,。

4,、后勤保障組：本著勤儉節(jié)約的原則,，高水平、高質(zhì)量,，圓滿地做好活動的后勤保障工作,。

①負責收齊班費，購買活動所需物品,，購買物品時要索要發(fā)票,，回來登記報賬。

②負責準備好活動當日會場服務物品(水杯,、茶葉等),，并接待好特邀嘉賓。準備好垃圾袋(箱),，監(jiān)督維護場內(nèi)衛(wèi)生,，慶祝結束后，負責清掃全場,。

5,、宣傳組：利用各種方式做好活動的內(nèi)外宣傳工作。

①負責相關文件和節(jié)目單的制作與分發(fā),。

②負責書寫主題文字和橫幅,、標語、展板的制作,。

③負責安排班內(nèi)媒體照相與錄像等留念工作,。負責活動全紀錄。

6,、保安禮儀組：

①負責活動的保安及突發(fā)事件的處理工作,，維護全場秩序。

②負責安排禮儀隊人員工作,，做好活動的服務工作,。

③負責活動前后組織同學和觀眾進出。

端午節(jié)主題班會活動方案設計 端午節(jié)主題班會活動方案及內(nèi)容篇十三

夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié),。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣,。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動,，時至今日,，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié),。

端午節(jié),，也就是農(nóng)歷五月初五。

xx外灘花園項目部

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人,。經(jīng)研究決定,，在傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)來臨之際，在xx外灘花園項目部開展古詩文朗誦比賽活動,，具體事宜安排如下：

圍繞"我們的節(jié)日·端午節(jié)"為主要內(nèi)容的古詩文朗誦比賽活動,。

傳承文化、熱愛祖國,、謳歌生活,、贊美和諧、擁抱親情

20xx年6月25日上午

xx外灘花園項目部

全體工作人員

1,、獎項設立

集體獎4個,。一等獎1個(獎勵啤酒一箱)，二等獎1個(獎勵),，三等獎1個(獎勵),，優(yōu)秀1個(獎勵)。

個人獎個,。一等獎個,，二等獎個，三等獎個(物質(zhì)獎勵),。

2,、評委組成及評分辦法

（1）評委由謝鴻柱、謝祿忠,、李紹忠3人組成,。

（2）評分方法

①采用100分制評分。

②評委打分匯總后去掉一個最高分和一個最低分后,，求取平均分平均分精確到小數(shù)點后兩位,，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位,，依此類推,。

3、評分項目及標準

（1）進出場(10分)：進出場隊形整齊,，安靜有序,，能使用禮貌用語。

（2）精神面貌(10分)：參賽人員服裝統(tǒng)一整潔,，儀表大方,，舉止得體,，精神飽滿。

（3）朗誦技巧(60分)：普通話標準,，吐字清楚,，語速恰當，聲音洪亮;作品感情理解準確,，表達自然流暢;節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，具有感染力;表情與動作的運用恰當,。

（4）脫稿(10分)：熟習朗誦內(nèi)容,，能脫稿朗誦。

（5）觀眾效應(10分)

領導組：黃興永(組長),、王維義,、趙海山、白和德

評委組：黃興永(組長),、鐵自紅,、魏有福、任長存,、楊元宏,、祁小梅、潘紅霞,、王福香,。

秘書組：趙吉成(組長)、郎秀娟,、范青蓮,、李業(yè)元、李仁,、楊淑蘭,。

場地組：奎宏林(組長)、霍永明,、甘存孝,。(布置主席臺，劃分學生場地,。)

安全保衛(wèi)組：趙玉杰(組長),、李永德。(組織安排各校學生就坐,，負責安全保護工作,。)

后勤組：楊更龍(組長)、霍金杰,。

攝影：陳玉俊

學生管理：各校安排人員

1,、各校按要求加緊排練，保證朗誦節(jié)目的質(zhì)量。

2,、凡要背景音樂應提前告知中心學校,，參賽學生服裝統(tǒng)一。

3,、參加比賽時,，各校要安排專人負責學生路上及場地的安全。到達活動地點按指定位置就坐,，組織好學生的賽場紀律,，確保比賽順利進行。

4,、準時上交參賽名單,、內(nèi)容，遲交按棄權處理,。