作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小老鼠過生日教案篇一

1,、結合調(diào)查班里同學的生日在什么季節(jié),，使學生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,，進一步獲得統(tǒng)計活動的經(jīng)驗。

2,、根據(jù)統(tǒng)計圖回答一些簡單問題,，并進行簡單推測。

3,、學生在積極參與數(shù)學學習活動中,，體驗快樂與成功。

1,、說一說你的生日在什么季節(jié),？你的好朋友呢？

2,、怎樣才能知道哪個季節(jié)過生日的人最多,？

1、說一說,。

說一說你的生日是幾月幾日,？你知道是什么季節(jié)嗎,？

2、分一分：哪幾個月是春季,？哪幾個月是夏季,？哪幾個月是秋季？哪幾個月是冬季,？四季是怎樣劃分的,？

（1）小組討論。

（2）全班交流,，匯報討論結果,。

（3）說一說你有什么好方法記住四季的劃分？

3,、調(diào)查。

（4）小組交流：怎樣收集和整理調(diào)查得到的數(shù)據(jù),？

4,、涂一涂。

在統(tǒng)計表格中涂色,，整理數(shù)據(jù),。

5、說一說,。

（1）哪個季節(jié)過生日的同學最多,？

（2）夏季和冬季過生日的同學有幾名？

（3）如果你們班某個同學的生日你不知道,，猜猜他最有可能在哪個季節(jié)過生日,。

（4）從圖中你還能發(fā)現(xiàn)什么？

（5）如果今天恰好有一個同學沒有來,，猜猜他最有可能在哪個季節(jié)生日,？

我的女兒生日快到，你們說說送給她什么禮物好,？（出示書,、布娃娃、果凍,、鮮花） 怎樣才能知道大家的意見呢

1,、調(diào)查、記錄

2,、匯報,、交流

小老鼠過生日教案篇二

提起過生日，孩子們總是顯的特別興奮,，班級里一有小朋友過生日,，他們總是很開心,，唱著歡快的生日歌曲，吃著香甜的生日蛋糕,，別提有多高興啦,！無意之中，又讓我發(fā)現(xiàn)有這么一首富有情趣的兒歌：“一個蛋呀圓溜溜,，里面藏著什么寶寶,，請你請你猜猜看，我設計了“生日快樂”這個活動,，把孩子們喜歡的“過生日”的形式滲透到活動中去,。孩子們通過看看、猜猜,、講講等了解生日的快樂,。

1,、了解蛋生的動物，感受生日帶來的快樂。

2,、引導孩子樂意在集體面前大聲的說話,。

圍裙教具,、蛋寶寶三個,、小雞、企鵝,、恐龍,、蛋糕、蠟燭,、生日歌,。曲。

師：這是什么,？

幼：圍裙

師：看見過嗎,？

幼：看見過

師：圍裙口袋鼓鼓的，里面會有什么呢,？

師：出示雞蛋,，這是什么？

幼：雞蛋

師：怎么樣的蛋,？

幼：（圓溜溜）

師：蛋里面會住著誰呢,？（教師打開雞蛋，出示小雞）

師：是什么寶寶??？相互問好。

幼：是小雞寶寶（將雞寶寶貼在圍裙上）

師：今天小雞從蛋里面生出來,，今天是小雞的什么日子

幼：小雞的生日

師：（出示企鵝蛋）蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方,，它會是誰呢,？

師：可是，它們力氣太小了,，出不來,，怎么辦？請小朋友念嘿喲,！嘿喲,！嘿喲！”的時候,，小動物才會從蛋里面生出來,！

師：誰出來了，相互問好,。

幼：企鵝（將雞寶寶貼在圍裙上）

師：這么大的蛋,，誰會住在里面呢？（出示恐龍蛋）（請個別幼兒摸摸恐龍蛋）

幼：不知道

師：現(xiàn)在我們請他出來,，今天又是誰的生日?。?/p>

幼：恐龍

師：數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今天過生日呀,？我們一起來數(shù)數(shù)看,。

幼：三個

師：都有誰過生日??？

幼：小雞、企鵝,、恐龍

師：今天有三個寶寶要過生日,，你有什么話想對它們說呢？

幼：幼兒自由回答

師：請幼兒選擇一個寶寶,，對它說一句祝福的話,，然后親親寶寶。

師：|小雞,、小企鵝,、小恐龍是從蛋里出生的，那小朋友們是從哪里來的呢,？

幼：媽媽肚子里來的

師：你們是怎么過生日的,？

幼：（吃蛋糕、唱生日歌）

師：今天,，小動物們想請小朋友們?nèi)⒓铀鼈兊纳昭鐣?，你們愿意嗎?/p>

幼：愿意

師：出示生日蛋糕，點蠟燭,，隨背景音樂唱生日歌,，分享生日的快樂,。

與同伴一起分享美味的蛋糕。

小老鼠過生日教案篇三

1,、能運用多種感官,，感知了解獼猴桃的主要特征。

2,、能運用多種方法去找尋觀察水果的特征,，提高觀察感知能力、比較能力和判斷力,。

3,、愿意參與感知活動，并樂意用語言與他人交流自己的發(fā)現(xiàn)和感覺,。

感官標記,、特征標記若干，香蕉,、橘子,、獼猴桃、蘋果圖片,、實物若干,。

ppt：你們看，這是誰呀,？（蘋果）是的,，蘋果寶寶今天要過生日了。她要請很多寶寶一起去和他過生日,，誰想去,？（我想去）你們都想去對吧。

1,、摸一摸,，猜一猜。

師：那蘋果寶寶還想請你們帶一樣禮物去,，就藏在小布袋里,，你先摸一摸，猜猜看里面是什么寶寶,？（蘋果,、香蕉……幼兒自由猜測）出示“手”標記師：請你們把一只小手悄悄地伸進去摸一摸有什么感覺？（毛毛的,、光光的）出示“毛毛的”“光光的”圖片,。

2、看一看。

師：到底是什么,，我們打開來看一看,？

出示“眼睛”圖片師：呀，你們手上的這些寶寶長得是什么樣子的??？（我長的是圓圓的、長長的……）師：是什么顏色的呢,？

出示顏色圖片小結：原來這些寶寶有的是圓圓的,，有的是長長的，有黃色,、有紅色,、有橘色，還有的……這個寶寶是什么顏色的,？

3,、認識獼猴桃出示獼猴桃。

師：棕褐色的寶寶叫什么名字你們知道嗎,？

師：獼猴桃摸上去……,？（毛毛的）師：誰的摸上去粗糙的？把摸上去毛毛的寶寶舉起來,。

師：誰的摸上去光光的,？光光的把寶寶舉起來。（錯控,，糾正幼兒的.錯誤感覺,，讓幼兒比較摸光光的和粗糙的水果）粗糙的現(xiàn)在不舉起來。

師：這些寶寶啊,，他們都要帶到蘋果寶寶家去了,，那他們?nèi)サ臅r候我們讓他們排排隊好嗎,？（好）

1,、排排隊師：排排隊，來橘子先來排隊,。

2,、數(shù)一數(shù)。

師：數(shù)一數(shù),，來了幾只橘子寶寶,。

蘋果排隊，數(shù)一數(shù)香蕉排隊,，數(shù)

3,、揭示水果名稱。

師：好，我們來看看,，蘋果寶寶要請這些寶寶一起去,。（逐一出示水果圖片）有的是蘋果寶寶，有的是香蕉寶寶,，還有是橘子寶寶,，最后有獼猴桃寶寶，小結：老師告訴你們,，蘋果寶寶和香蕉寶寶,、橘子寶寶、還有獼猴桃寶寶,，這些寶寶,，他們合起來，合在一起有一個大家都可以叫的名字,，共同的名字叫“水果”

師：今天是哪個水果寶寶過生日?。浚ㄌO果）那你們會唱生日歌嗎,？我們一起來給蘋果寶寶過生日,！

1、唱生日歌,。

2,、品嘗：獼猴桃。

師：你們吃過這個嘛,？（吃過）他里面有什么,？（黑黑的籽）是什么顏色的？（綠色的）,。

切獼猴桃觀察小結：用手摸摸獼猴桃外面是粗糙的,，切開看看里面是綠綠的，那我們再用小嘴嘗一嘗,，獼猴桃是什么味道的,？嘗完去告訴后面的爸爸媽媽 和客人 老師，也可以請他們嘗一嘗,。

小老鼠過生日教案篇四

1,、通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用,，激發(fā)學生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學習的自覺性,。

2、了解課文中所介紹的幾種奇妙紙的特點和作用,。

3,、大膽想象一下，你還想造出什么樣的紙。

從人物的對話中體會不同紙的不同特點和用途,。

理解為什么紙奶奶感慨地說：“青出于藍而勝于藍,，一代比一代有出息。

準備課文中介紹的各種紙的實物,。

1課時

同學們,，你們知道“紙”今年有多大年紀了嗎？（舉一張紙）關于“紙”的歷史和現(xiàn)在,，你們了解多少呢,？在生活中，人們通常用“紙”干什么,？學習了《紙奶奶的生日》一課,，我相信大家會有更多的收獲。（板書課題）

讀了課題,，同學們想到了什么,？（紙奶奶是誰？紙奶奶有多大,？有誰來慶賀,？生日熱鬧嗎？）

出示投影一：

摘錄課文中的詞語：————————————————

出示投影二：

摘錄課文中的新詞：——————————————————————————,。

出示投影三：

課文中講了哪幾種紙,？

避水紙 耐熱紙 食用紙 容器紙 防銹紙 速溶紙

1、 以組為單位,，用最快的方法完成下列表格,。

紙名特點作用避水紙耐熱紙食用紙容器紙防銹紙速溶紙 2、 產(chǎn)品展銷會——每小組任選一種“紙”為參展商品,，派一位代表以“推銷員的身份介紹該紙品的特點及作用,。

如避水紙：我有一身好本領，不怕水來不怕壓,；不怕泡來不怕煮,，身體結實武藝強。我可以用來做雨衣,，做游泳衣,，歡迎大家前來選購,！

3,、 想象大比拼——你還能發(fā)明什么紙？小組為單位,，進行想象大挑戰(zhàn),。介紹新紙品的特點和作用。

1、 這篇課文采用擬人的方法,，以童話故事的形式和向人們生動形象地介紹了“紙”的發(fā)展,，讓我們對不同“紙”的作用、特點有了深刻的了解,。作者的文筆很生動,，將不同的紙化作一個個可愛的人物，敘述方法也不斷變化,。如在介紹避水紙出場時,，作者這樣寫道：避水紙恭恭敬敬地對紙奶奶說------同學們，你們還能從文中找出類似的語句嗎,？讀一讀,，加以體會。

2,、 體會帶點詞的準確用法,。

我在開水里煮三天三夜，身體照樣結結實實,。

我在開水里連續(xù)煮三天三夜,，身體照樣結結實實。

我能經(jīng)受1000攝氏度的高溫,。

我能經(jīng)受近1000攝氏度的高溫,。

3、 體會重點句子的意思：青出于藍而勝于藍,，一代比一代有出息呀,！

1、 給造紙廠寫一封信,，介紹自己設想中的新產(chǎn)品,。

2、 為其中的一種紙寫句廣告詞,。

小老鼠過生日教案篇五

1,、在游戲中感知物體的排列規(guī)律，并能用語言表達,。

2,、在理解排列規(guī)律的基礎上能設計出有規(guī)律的圖案。

3,、培養(yǎng)幼兒的感受力和表現(xiàn)力,。

彩色的大、小腳丫印若干個,，有規(guī)律地貼于地面,；彩色項鏈圖片,、餅 干圖片、鮮花圖片各一張,；彩色的小石子若干,；小紙條人手一張。

1,、教師：“今天是美羊羊的生日,，美羊羊收到了許多漂亮的禮物！我們一塊去看一看 并給她送去祝福,，好嗎,？可是要去美羊羊家要走過一座特別的小橋，哪一個小朋友先來過小橋,？”|

2,、帶領幼兒來到小橋前，組織幼兒過橋,。并提問：你是怎樣過的橋,？

3、小結：剛才我們過橋的時候腳是按分開,、并攏,，再分開、并攏,，再分開再并攏……的規(guī)律過來的,。

1、觀察彩色項鏈圖片,，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律,。（顏色規(guī)律）

2、觀察鮮花圖片,，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律,。（大小規(guī)律）

3、觀察餅干圖片,，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律,。（形狀、顏色規(guī)律）

在觀察的過程積極鼓勵幼兒能用合適的語言大膽表述,。

1,、教師：“美羊羊最大的敵人就等在房子外面，它想等我們都走后吃掉美羊羊,！它是誰呀,？”

“要想躲過灰太狼，就必須為美羊羊設計一條安全的小路,。這條小路必須是用石子鋪出來的有規(guī)律的彩色小路,。小朋友愿意幫助美羊羊嗎,？”

2,、幼兒在紙條上鋪小路,，教師巡回指導。

3,、幼兒講一講自己的小路是按怎樣的規(guī)律來鋪的,。

4、教師小結幼兒操作情況,。

小朋友為美羊羊設計美麗的花墻,。

小老鼠過生日教案篇六

1、通過制作生日賀卡,、禮物盒等方式慶祝生日,。

2、制作7以內(nèi)的數(shù)群卡,。

美工區(qū)：掛歷紙,、各種盒子、海綿紙,、卡紙,、蠟光紙等。

數(shù)學區(qū)：寫有7以內(nèi)數(shù)字的空白卡片(用于添畫蛋糕等數(shù)群)

1,、師：今天是小白兔的生日,，老師要去參加小白兔的生日，我還特意為白兔準備了一份精美的禮物,。你們想去參加小白兔的生日會嗎?(想)那你們可不能空著手去哦,！必須要送上一份禮物給小白兔。

2,、介紹區(qū)域材料

美工區(qū)：掛歷紙,、各種盒子、海綿紙,、卡紙,、蠟光紙等，小朋友們可以用掛歷紙畫一個蛋糕送給小白兔,或者畫一束花,，一條裙子,玩具等,。也可以把這些小盒子打扮的漂漂亮亮，送給小白兔,。

數(shù)學區(qū)：寫有7以內(nèi)數(shù)字的空白卡片,。數(shù)學區(qū)的孩子，老師在數(shù)學區(qū)投放7以內(nèi)的數(shù)字空白卡片,，小朋友就用蛋糕表示數(shù)字幾,。

數(shù)學區(qū)：寫有7以內(nèi)數(shù)字的空白卡片(用于添畫蛋糕等數(shù)群)

1,、幼兒選擇區(qū)角開始游戲，重點指導美工區(qū)的孩子,，盡量讓每個孩子發(fā)揮想象,，制作不一樣的禮物，在選材和設計方面,，老師給予及時的引導于鼓勵,，讓區(qū)域的材料都運用起來。

2,、同時關注其它區(qū)的活動情況,，及時指導孩子們正確游戲。

數(shù)學區(qū)：關注幼兒的操作方法是否正確,，引導幼兒大膽講述操作結果,。

1、教師搖響鈴,，請幼兒自覺收好材料,，從區(qū)角出來。把大家準備好的禮物拿出來,，站到小白兔的身邊,，唱一首生日歌結束區(qū)域活動。

2,、老師小結活動情況,。

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小老鼠過生日教案篇七

1．感知數(shù)字6,，能點數(shù)6以內(nèi)物體,，學習按數(shù)取物。

2．知道數(shù)字6代表的實際數(shù)量,，并正確運用量詞,。

3．讓幼兒享受游戲情境中學習的樂趣。

4．讓孩子們能正確判斷數(shù)量,。

5．引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣,。

1．教具準備：多媒體課件、《去郊游》音樂,。

2,、幼兒操作材料準備：各種實物圖片若干；已貼有數(shù)字的禮物盒若干,；數(shù)字,、膠水，大的數(shù)字卡片等,。

（一）情境引入,，激發(fā)興趣,。

教師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)⒓右粋€生日聚會,，乘上我的汽車出發(fā)了,。教師帶領幼兒在《去郊游》的音樂聲中進入活動室。

（二）認識數(shù)字6,。

（1）教師：看,，小螞蟻的生日蛋糕準備好了,，連蠟燭也插好了,。小螞蟻要過幾歲生日了呢？蛋糕上的一支蠟燭表示一歲,，讓我們一起數(shù)一數(shù)蠟燭吧,，有6支蠟燭，是過6歲生日,。出示數(shù)字6,，并說說數(shù)字6像什么呀？

（2）有許多小動物們也來給小螞蟻來過生日了,，它們會是誰呢,？

（3）（教師出示課件）聽"喵喵喵"的叫聲，是誰呀,？看小貓還給小螞蟻帶了生日禮物,，是什么呀？(一個一個一橫排出示蘋果)是什么??？有幾個？可用數(shù)字幾來表示,？師總結：小貓給小豬送了六個蘋果,，我們就用數(shù)字6來表示。

（4）（教師出示課件）聽"汪汪汪"的叫聲,，是誰來了,？看小狗也給小螞蟻帶了生日禮物，是什么呀,？(一個一個一斜排出示氣球)是什么?。坑袔讉€,？可用數(shù)字幾來表示,？師總結：小狗給小螞蟻送了六個氣球，我們也可以用數(shù)字6來表示,。

（5）（教師出示課件：拼圖出示公雞）猜猜這是誰??？原來小公雞也來給小螞蟻過生日了，看看它會帶什么禮物呢,？（以圓形出示花朵）是什么,？有幾個？用數(shù)字幾來表示,？師總結：小狗給小螞蟻送了六朵花,，我們也可以用數(shù)字6來表示。

（6）（教師出示課件：先出示長耳朵讓有猜,，然后出示兔子）猜猜這個長耳朵誰?。吭瓉硇⊥靡瞾斫o小螞蟻過生日了,，看看它會帶什么禮物呢,？（以不規(guī)則出示鉛筆）是什么？有幾個,？用數(shù)字幾來表示,？師總結：小狗給小螞蟻送了六支鉛筆，我們也可以用數(shù)字6來表示,。

（6）（教師出示課件：先出示猴子的尾巴,，再出示猴子的影子，然后出示猴子）這是誰的尾巴??？原來小猴子也來給小螞蟻過生日了，看看它會帶什么禮物呢,？（以1個和5個分開來排列汽車）是什么,？有幾個？用數(shù)字幾來表示,？師總結：小狗給小螞蟻送了六輛汽車,，我們也可以用數(shù)字6來表示。

（8）教師：6除了表示6個禮物,，6還可以表示什么,？

總的，這第二大環(huán)節(jié)體現(xiàn)了直觀性原則和幼兒學習的循序漸進原則,。）

（三）小組操作,。

教師：小動物給小螞蟻送禮物了，我們小朋友也來給小螞蟻送禮物吧,，老師給你們準備了禮物送給小螞蟻（要求：小朋友們先看看自己的桌子上是什么禮物,，有幾個，請小朋友根據(jù)自己的禮物數(shù)量，進行相應的操作）,。

第一組：看數(shù)字帖花朵,。

第二組：看汽車，貼數(shù)字,。

第三組：看數(shù)字貼棒棒糖,，這里的操作材料上已貼有幾個棒棒糖了，比第一組的操作更難一點,。

請小朋友們貼好后將禮物送給小螞蟻,，并且說出送的是什么，還要說一句祝福的話,。

（四）結束部分,，鞏固復習6以內(nèi)數(shù)。

（1）請小動物們?yōu)樾∥浵伋崭琛?/p>

（2）請小朋友幫助小螞蟻招待小動物,，匹配食物后,，請幼兒看食物數(shù)量舉出相應數(shù)字,。

教師：小螞蟻非常的開心,，小動物們和小朋友們都給他送了許多的禮物。現(xiàn)在快要到中午了,，小動物們的肚子有些餓了,，小豬想送一些吃的給小動物們。小豬要請我們的小朋友幫他招待小動物們,。（要求：看看你的抄作紙上的數(shù)字是幾,，就給小動物喂幾個吃的。）

（3）教師和幼兒一起在《去郊游》音樂中出活動室,。

從這堂課,，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流,，還是要尊重孩子的自主性,，順其自然。不管哪種占主導,，都應該處理好教的方式,，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動,。

小老鼠過生日教案篇八

1,、能用統(tǒng)計的方法了解每個月、每個季節(jié)過生日的人數(shù),。

2,、通過觀察能看懂和理解統(tǒng)計表。

3、能與同伴交流,、討論慶祝生日的方式,，體驗過生日的樂趣。

4,、引導幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5,、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性,、敏捷性。

1,、經(jīng)驗準備：事先了解本月內(nèi)哪些小朋友過生日,。

2、物質(zhì)準備：教具：大統(tǒng)計表一張,，四季圖片各一張,。學具：請家長配合為幼兒帶一張過生日的照片，并讓幼兒明確自己的生日是哪一天,?？瞻捉y(tǒng)計表一張，彩色筆,。

1,、祝你生日快樂。

請本月內(nèi)過生日的幼兒手持生日蠟燭,，站在教室中央,，教師彈奏《生日歌》師幼齊唱生日歌，祝福他們生日快樂,，祝賀他們又大一歲了,。

2、我們的生日統(tǒng)計,。

請幼兒說說自己是在哪個季節(jié)出生的,，是幾月份的生日。

教師出示一張大統(tǒng)計表,，引導幼兒觀察統(tǒng)計表上面有哪些數(shù)字,，了解這些數(shù)字表示12個月。

請每組幼兒根據(jù)自己的生日分別將自己的名字寫在統(tǒng)計表的數(shù)字下面,。

師幼共同數(shù)一數(shù),，每個月過生日的人數(shù)，并用數(shù)字表示,。

請幼兒說說：班級幼兒中,，哪個月過生日的人最多,？哪個月過生日的人最少？

3,、四季生日會,。

請幼兒根據(jù)每個季節(jié)有哪幾個月份，來說說春季過生日的人,、夏季過生日的人,、以及秋季和冬季過生日的人。

教師分別出示某個季節(jié)的圖片,，該季節(jié)過生日的小朋友就站起來,，大家一起為他們唱生日歌。

重點：能用統(tǒng)計的方法了解每個月,、每個季節(jié)過生日的人數(shù),。

難點：通過觀察能看懂和理解統(tǒng)計表。

在執(zhí)教的過程中缺少激情,，數(shù)學本身就是枯燥的,，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,，在今后的教學中這方面也要注意,。