作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經驗,，不斷提高教學質量,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小鼴鼠過生日教案大班篇一

活動目標：

1,、用統(tǒng)計的方法了解每個月、每個季節(jié)過生日的人數(shù),。

2,、通過觀察能看懂和理解統(tǒng)計表,。

3、能與同伴交流,、討論慶祝生日的方式,，體驗過生日的樂趣。

活動準備：

1,、經驗準備：事先了解本月內哪些小朋友過生日,。

2、物質準備：統(tǒng)計表一張,，四季圖片各一張,。并請家長配合為幼兒帶一張過生日的照片，以及讓幼兒明確自己的生日是哪一天,。

活動過程：

一,、祝你生日快樂。

請本月內過生日的幼兒手持生日蠟燭,，站在教室中央,，教師彈奏《生日歌》，師幼齊唱生日歌,，祝福他們生日快樂,，祝賀他們又大一歲了。

二,、我們的生日統(tǒng)計,。

1、請幼兒說說自己是在哪個季節(jié)出生的,，是幾月份的生日,。

2、教師出示一張大統(tǒng)計表,，引導幼兒觀察統(tǒng)計表上面有哪些數(shù)字,，了解這些數(shù)字表示12個月。

3,、請每組幼兒根據(jù)自己的生日分別將自己的生日寫在統(tǒng)計表的數(shù)字下面,。

4、師幼共同數(shù)一數(shù),，每個月過生日的人數(shù),，并用數(shù)字表示。

5,、請幼兒說說：班級幼兒中,，哪個月過生日的人最多？哪個月過生日的人最少,？

三,、四季生日會,。

1、請幼兒根據(jù)每個季節(jié)有哪幾個月份,，來說說春季過生日的人,、夏季過生日的人、以及秋季和冬季過生日的人,。

2,、教師分別出示某個季節(jié)的圖片，該季節(jié)過生日的小朋友就站起來,，大家一起為他們唱生日歌,。

小鼴鼠過生日教案大班篇二

通過講授生日賀卡的設計、制作方法,，進一步學習色彩,、設計、制作等各種知識,。

2課時

設計制作

收集有代表性的賀卡印刷品和人工制作的賀卡

各種顏色筆,，各種彩紙，碎布,，毛線,，剪刀，膠水等

一,、引入新課：

講述賀卡的`意義在于表達人們美好的祝愿,。

二、講新課：

1,、欣賞,。教師展示賀卡實物，講述兩種作品的不同意義：印刷品——設計精美,，有藝術價值,；自制品——情真意深，更令人難忘,。結合課本圖例欣賞,。

2、介紹幾種賀卡的制作方式：

（1）布貼法：利用各種布的色彩,、花紋,、肌理剪貼制成新穎的賀卡。

（2）紙貼法：利用各種彩紙及剪紙圖案,，組合拼貼,，制成賀卡,。

（3）繪畫法：以平面繪畫手法,，配上文字繪制的賀卡,。

（4）綜合法：綜合運用紙、布,、毛線等材料并配合繪畫手法制成的賀卡,。

3、賀卡的組成：

賀卡一般由正面,、內頁（中心）和底面組成,，也有一面的單頁卡。

按類型分可以有平面和立體,，例（略）

教師用談話法講述生日賀卡設計的知識如外形,、內容、用不同材料和表現(xiàn)手法制作等,。

三,、學生設計：

在確定賀卡品種（單面或多面）贈送的對象以及用什么手法制作后，按以下步驟進行設計：

1,、用紙折成基本形,。外形可設計成方形或其他形，某一部分還可鏤空,，例如設計成小天窗等,。

2、構想好賀卡各面的圖形及文字,，并安排好位置,，考慮色彩配置，然后用筆畫出,。

3,、選擇適用的材料開始制作。本節(jié)課只要求完成設計草稿,。

四,、小結

布置下節(jié)課要帶的用品

第二節(jié)

繼續(xù)作業(yè)，完成生日賀卡的設計制作

一,、讓幾個學生談談他們的設計思路及制作方法,。

二、學生繼續(xù)完成,，教師輔導

評議：自評——互評——師評

小鼴鼠過生日教案大班篇三

1,、知道大熊貓是國家一級保護動物，了解大熊貓的外部特征,。

2,、能大膽運用色彩，發(fā)揮想象力為大熊貓設計漂亮的服裝,。

3,、體驗幫助別人實現(xiàn)愿望是一種快樂,，培養(yǎng)幼兒間互相關愛的情感。

4,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應答能力

5、能學會用輪流的方式談話,，體會與同伴交流,、討論的樂趣。

動畫課件,、毛絨熊貓一個,、熊貓拼圖課件活動過程：

一、拼圖游戲利用自制拼圖課件,，出示每一個圖形,，幼兒發(fā)揮想象力，猜可能出現(xiàn)有是什么!

利用這個拼圖游戲可以讓幼兒掌握大熊貓的外部特征,。(每一個部位都是由各種圓形組成的),。讓幼兒知道它是國家一級保護動物，是國寶,。

三,、演示課件

1、提問：熊貓曼曼的愿望是什么呢?(想讓自己身上的色彩多一些,，變得更漂亮一些)

2,、娃娃和丫丫會用什么辦法來幫助曼曼實現(xiàn)生日愿望呢?

(幫助曼曼設計漂亮的服裝，戴上各種漂亮的眼鏡,，照下了照片)四,、繼續(xù)演示課件

1、你們覺得娃娃和丫丫的辦法好不好?

2,、你們想不想也幫助曼曼實現(xiàn)這樣一個美好的愿望呢?

3,、我們一起用畫筆為曼曼設計漂亮的衣服吧。讓它穿上你們設計的衣服更加漂亮,、可愛,。

熊貓是國家一級重點保護動物，它憨態(tài)可掬的樣子很惹人喜愛,。但是熊貓的外表正像課件中曼曼的煩惱一樣,，只有黑白兩種顏色，比較單一,。在教學活動中為了給孩子們的`繪畫創(chuàng)作增添更多色彩的運用,，以及發(fā)揮幼兒大膽的想象力，設計了這節(jié)藝術活動《熊貓曼曼的生日愿望》。

在這個活動中,，我運用了拼圖課件,，在大屏幕上出現(xiàn)每一個基本圖形時，都讓幼兒猜最終要拼出的是什么形象,，很符合幼兒的特點，同時也發(fā)揮了幼兒的想象力,，從抽象的圖形變化中,，不斷想象，最終獲得了一個完整的物象,，從而也掌握了大熊貓都是由各種圓形組成的繪畫技巧,。

在觀看課件的過程中，老師讓幼兒猜猜大熊貓的生日愿望是什么,，幼兒通過自身的生日體驗,，設想了許多的生日愿望，可是在觀看到最后,，幼兒終于明白曼曼的生日愿望是想讓自己身上的色彩多一些,，看上去更漂亮。當孩子們看到了娃娃和丫丫幫助曼曼實現(xiàn)了這個愿望時,，便萌生了也去幫助曼曼去設計漂亮服裝的想法,。從而使教學活動在輕松的氛圍中愉快的結束。

小鼴鼠過生日教案大班篇四

1,、熟悉故事內容,，知道出場人物

2、能夠大膽表述圖中的內容,，說出自己的想法

3,、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4,、在感知故事內容的基礎上,，理解角色特點。

袋鼠,、蛇,、章魚、刺猬各一張,，教學大書

一,、《生日歌》導入，引導幼兒閱讀封面,，激發(fā)幼兒的閱讀興趣師：今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌,，我們一起來聽聽。

師：這是什么歌？《生日歌》你們猜猜今天誰生日了,？看這是誰,？原來是袋鼠生日了，而且周圍還有什么,？是氣球,，所以這本書就叫生日氣球，那袋鼠的生日會會發(fā)生什么事呢,？我們一起來看看,。

二、引導幼兒逐頁閱讀故事大書,，理解故事內容,，知道出場人物

（小袋鼠，因為它頭上戴著一個王冠）

第二頁：你們看圖上在有誰,？這是袋鼠媽媽,、刺猬、蛇還有章魚,，你們覺得這是在生日開始的時候還是生日結束的時候,？你從哪里看出來？生日之后,，因為桌子上的點心都吃了,，生日蛋糕也吃了。那袋鼠媽媽在做什么,？在給這些來參加小袋鼠生日的小動物發(fā)氣球,。誰來說說這幅圖在講什么？袋鼠媽媽會把第一個氣球發(fā)給誰,？我們一起來看看第三頁,。

第三頁：袋鼠媽媽把第一個氣球發(fā)給誰啦？是一個什么樣的氣球,？蛇先生把氣球綁在哪里,？

（發(fā)給小蛇一個藍色的氣球，它把氣球綁在尾巴上）

你們覺得袋鼠媽媽和蛇先生會說什么,？刺猬和章魚是什么表情,？（很開心）

那誰來說說這幅圖在講什么。接下來袋鼠媽媽會把氣球發(fā)給誰,，我們來看看第四頁,。

第四頁：袋鼠媽媽送給章魚什么樣的氣球？為什么要送這么多的小氣球給章魚呢,？

（因為章魚的腳太多了,。）那章魚說了什么？（謝謝！我喜歡這些小氣球,。）

小蛇和章魚拿到了氣球,，那還有誰沒拿到氣球？（刺猬）

這時候它的心情是怎樣的呢,？（傷心,、羨慕、著急,、失落,、）

誰來說說這幅圖在講什么。

第五頁：誰來說說這幅圖在講什么,？袋鼠媽媽給了刺猬四個大氣球,。

第六頁：小刺猬拿到了氣球,，心情又是怎樣的,？（很高興、很開心的樣子,。）

袋鼠媽媽的'表情是怎樣的,？它為什么會有這個表情？（因為它很擔心,，它看到刺猬快踩到氣球的線了）

它會說什么,？（小心點兒）小袋鼠的動作是怎樣的？為什么,？（因為它很害怕）

章魚會說什么,？小蛇又會說什么呢？誰來說說這幅圖,。

你們猜猜接下來會發(fā)生什么事呢,？那到底會發(fā)生什么事，我們一起來看看第七頁,。

第七頁：你們看發(fā)生什么事了,？（砰砰砰，氣球爆炸了）

刺猬的表情是什么樣的,？刺猬會說什么,？（哎呦！好痛?。,。?/p>

袋鼠媽媽的表情是怎樣的？（很著急的樣子）

它會說什么,？（?。⌒〈题瑐侥懔藳]有,？）

章魚和蛇先生又會說什么,？誰來說說這幅圖，刺猬的氣球都破了,，怎么辦呢,？我們來看看第八頁。

第八頁：：小袋鼠做了什么,？刺猬的表情是什么樣呢,？（很不好意思的樣子）

袋鼠媽媽的表情是怎樣的？（很高興的,、很開心的）

誰來說說這幅圖,，刺猬收到小袋鼠的愛心氣球會說什么？

第九頁：誰來說說這幅圖,，你們喜歡小袋鼠嗎,？為什么？（因為它很有愛心,，很善良,。）

底面：你們看這是誰呀？它是第幾個收到氣球的,？刺猬,，第三個收到氣球。

三,、通過書本人物的圖片,，加深對故事的理解

（送給蛇先生一個藍色的氣球，送個章魚許多的小氣球,，送個刺猬四個大氣球,，但是刺猬不小心摔跤了，把氣球都弄破了,，最后小袋鼠送個刺猬一個愛心氣球）

四,、師幼共同閱讀故事文字部分，進一步理解故事內容

師：現(xiàn)在我們一起來看看這本書的作者是怎么寫這本書的,。

五,、結束

師：今天我們一起閱讀了《生日氣球》這本書，這么有趣的故事可以講給爸爸媽媽聽,。

小鼴鼠過生日教案大班篇五

1.組織幼兒仔細觀察圖片,，引導幼兒學會前后連貫地欣賞、理解圖片,，并完整地講述圖畫故事,。

2.發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)造想象能力,，培養(yǎng)幼兒好奇、好問的'良好學習習慣,。

1.談論過生日的話題導入課題,。

小朋友，你們喜歡過生日嗎?為什么?有一只小老鼠也要過生日了,，它會收到什么禮物呢?后來發(fā)生了什么事呢?小朋友看一看連環(huán)畫《小老鼠過生日》就會知道的,。

2.小組看圖討論。

請兩個小朋友一起看圖,，先仔細看一看,，圖上講了一件什么事，然后把看不懂的地方提出來,，兩個人討論,。教師注意觀察了解幼兒閱讀情況，若幼兒提出問題,，可暫不作答,，引導他們自己尋找答案。

3.請幼兒將看不懂的地方自己提出來,，讓全班小朋友討論,，共同解決,。

(教師出示大圖片)要求提出問題時,，一定要說清楚是第幾副圖看不懂。幼兒回答時,，只要說的有道理,，都應認可。有些問題還可引導幼兒展開爭論,。

5.玩猜圖片游戲,。

請一人說出一副圖的內容，其他小朋友猜猜是哪一副圖,。

6.兩個小朋友看著圖輪流講故事,。

7.講故事接龍，結束活動

小鼴鼠過生日教案大班篇六

最近發(fā)現(xiàn)小班孩子在禮儀方面還比較欠缺,，也經常聽家長說xx孩子在家沒禮貌,，有客人來叫他和客人打招呼，他就紐頭就走,，這也使家長感到非常尷尬,。也許是孩子身在農村的關系，家庭不重視的關系等,，造成了孩子沒禮貌,。所以我設計了小兔過生日的活動,，通過活動中與老師一起去小兔家做客并說一些基本的禮貌用語，讓孩子在潛移默化中養(yǎng)成說禮貌用語的習慣,。

1,、在為小兔過生日的情景中學說短句。引導幼兒有禮貌的與人交往,。

2,、培養(yǎng)幼兒有禮貌的品質。

3,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

創(chuàng)設小兔家的環(huán)境、小兔頭飾,、青草,、蘿卜蔬菜等

一、談話導入

那我們寶寶應該怎樣去客人家做客呢?(應該有禮貌,、要帶禮物)

你們真懂事啊,，那我們給小兔帶什么禮物呢?它喜歡吃什么呢?(青菜、蘿卜,、蘑菇……)

2,、老師準備了好多小兔愛吃的東西，請你們每個寶寶拿一樣禮物(教師也拿一樣),。

我們準備出發(fā)咯,，小兔等急了，小汽車開咯,，笛笛笛,！(黑板推開，出現(xiàn)房子),。

二,、觀察并做客

1、小兔家到了,，哇,！看小兔家漂亮嗎?是什么樣子的呀?(蘑菇房)

看，小兔家門關著,，到人家家里有什么辦法可以讓人家開門呢?(門鈴,、敲門)

總結：恩，老師覺得敲門是個好辦法,，讓我來敲敲看,。

2、敲門并演唱歌曲

第一遍唱：咚咚咚“小兔子乖乖,，把門兒開開,，快點兒開開,，媽媽要進來”

小兔子為什么不開門啊?(陌生人不能開，因為不是媽媽的聲音)

總結：原來小兔子的警惕性好高哦,，他知道一個人在家的時候是不能隨便開門的,。

第二遍唱：咚咚咚“小兔子乖乖，把門兒開開,，快點兒開開,，李老師要進來”

“就開就開我就開，朋友來了,，快點把門開”

聽聽看李老師唱了什么讓小兔子開門了?小兔一聽是李老師,，是認識的人所以開門了。

三,、鼓勵幼兒邊敲門邊演唱

小兔請李老師進來了,，現(xiàn)在我們的寶寶也來敲敲門，看看小兔會不會開門,。

“小兔子乖乖,，把門兒開開，快點兒開開,，xxx要近來”(把幼兒名字遍進歌曲)

四,、送禮物并說說好聽的話

1、老師禮物“小兔,，青菜送給你,，祝你生日快樂”(把禮物貼到黑板上)

2、幼兒送禮物“小兔,，蘿卜送給你,，祝你生日快樂”

總結：我們寶寶送了這么多禮物給小兔,，小兔說謝謝你們,，它今天很開心。它也有禮物送給你們(出示蛋糕)你們看是什么啊?收到禮物應該說什么?(謝謝小兔)

3,、打開蛋糕,，唱生日歌、吃蛋糕,。

故事《小兔過生日》因為課前做了大量的準備工作,，所以進行起來還比較順利，活動目標基本實現(xiàn),。但也存在一些設計上的不足,、經驗上的'欠缺和臨場發(fā)揮不佳問題。主要體現(xiàn)在展開部分,，試分析如下：

一,、大班幼兒記憶力不是很強,，表述能力較弱?？匆槐楣适乱话阒荒苡洃浺粌蓚€內容,，老師在這個環(huán)節(jié)應讓孩子多聽一遍故事或分情節(jié)分段來聽。增強幼兒記憶,，引導孩子把看到的表述出來,。這個環(huán)節(jié)雖然我設計上了，實際只讓幼兒看了一遍,，卻提了好多問題,，孩子回答起來比較吃力。

二,、老師提出的問題應該是多角度,、由淺入深層層引導，語言應兒童化,，簡練易懂,。我只使用一種方式反復提問，缺乏變化和吸引力,，孩子易喪失興趣,。

三、重,、難點突破時,，由于我自己思路不夠清晰，分析教材不夠透徹,，以至進行起來不是那么簡潔明快,，自己感覺有點吃力，缺乏條理性,、順序性,。

四、最后的小結不夠規(guī)范,，概括性不強,，引導力不足。

五,、課件的制作太簡單,、粗糙，沒能為課發(fā)揮很好的作用,。這也是我的一大缺陷,。

小鼴鼠過生日教案大班篇七

1、知道“生日”的含義,，知道自己的生日是幾月幾日,。

2,、能大方地介紹自己的生日，并能在年歷上找出自己和同伴的生日日期,。

3,、培養(yǎng)幼兒的社會交往以及合作意識、參與意識和認真做事的能力,。懂得在活動中如何表達對同伴的祝福,。

1、讓幼兒在家長的幫助下收集自己過生日時的照片,，布置一面主題墻《今天我過生日》,，知道自己的生日是哪一天，并能在日歷上找到,。

2,、一張大年歷、幼兒人手一本小日歷,；提供制作墻飾所需材料,。

3、生日蛋糕,、水果,、濕紙巾等?！渡崭琛饭獗P,。

過生日啦！“生日”每每提到它總能讓每一個孩子無比興奮無比快樂,，但通常孩子們的生日都是在家過,。我了解到班上在十月份過生日的有不少，并且我們又很快面臨畢業(yè),，孩子們都將離開幼兒園升入小學,，家長也希望能讓自己的`孩子在幼兒園渡過一個難忘而有意義的生日，于是我們在班上開展了題為《生日列車》的主題活動,，讓孩子們在豐富多彩的活動中不僅知道自己的生日號還能了解同伴的生日,，并相互制作生日卡送給對方，這次教學活動以班上小朋友樂樂過生日為線索開展,，孩子們那一句句充滿童真的祝福話語，那一張張充滿天真的笑臉,，著實讓我們成人為之感動,，為之欣慰。孩子們在活動中一起認識自己的生日,，一起為同伴祝福制作生日卡,，一起與同伴分享蛋糕,，享受著你我他之間的快樂。同時在幼兒積極參加的活動中,，培養(yǎng)幼兒不僅要關注自己,，更要關心自己的朋友！在這次“生日列車”的教學活動中,，使幼兒之間的聯(lián)系更加緊密,！友情更加濃厚！

1,、教師出示主題板塊《今天我過生日》引出過生日的話題,。出示班上幼兒過生日時的照片，引發(fā)幼兒討論,。

2,、教師提問一：請問這是誰？他在做什么,？你們是從哪里看出來的,？“xx小朋友正在吃蛋糕呢今天他在過生日呢”。

提問二：那有誰知道什么叫“生日”,？教師補充解釋（人是某年某月生下來的,，以后每一年的那一天就是他的生日。）

2,、教師提問：誰來說說自己的生日是哪一天,？出示大日歷讓大家來找出是幾月幾號，初步認識年歷,。

3,、教師發(fā)給幼兒人手一本小日歷，讓大家相互詢問彼此的生日號,，一起在日歷上找出來,。

4、教師引發(fā)幼兒問答問題：“想想你的生日都是怎樣過的,？誰來講給大家聽,？”幼兒自由回答鼓勵用較完整的語言來表達。

5,、教師故作神秘的樣子向孩子提問“小朋友今天是個特別的日子,，你們猜猜是誰過生日？”（樂樂）并請她到大家的面前,。教師鼓勵幼兒如何向樂樂小朋友來表達對她的生日祝福,。（送生日蛋糕、親親她、給她畫幅畫,、為她唱生日歌……）

6,、教師將幼兒分成小組，分別讓幼兒來作畫,、制作蛋糕,、編排節(jié)目、制作賀卡來表達對樂樂生日的祝福,。并將一幕幕的拍照下來,。

7、最后教師放《生日歌》大家一起為樂樂唱歌贈送賀卡祝福樂樂生日快樂,，大家一起分享生日蛋糕,。

幼兒與老師一起和樂樂拍照留影送給樂樂作紀念。過后將照片貼在已做好的生日列車的車廂上,。

小鼴鼠過生日教案大班篇八

1,、提高幼兒語言口語表達能力，豐富幼兒的詞匯,。

2,、讓幼兒喜歡并適應群體生活，遵守基本的行為規(guī)范,。

3,、提高幼兒的動手能力。

4,、能夠簡單的明確自己的任務,。

5、喜歡參與游戲,，體驗,。

6、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

各種小動物頭飾,、生日歌曲、自制蛋糕,、奶糖及假水果等,。各種裝飾物。(亮晶晶的彩帶等)

一,、活動導入,。

1、水果蹲蹲蹲游戲水果蹲蹲蹲規(guī)則：平均分成三組,，三組站成三排(豎向),，分別是蘋果隊,、西瓜隊,、香蕉隊,。

(教師吹哨子幼兒立刻安靜并站好隊形)大家蹲，大家蹲,，大家蹲完蘋果蹲,。

蘋果蹲，蘋果蹲,，蘋果蹲完西瓜蹲,。

西瓜蹲，西瓜蹲,，西瓜蹲完大家蹲,。

蘋果蹲，蘋果蹲,，蘋果蹲完西瓜蹲,。

西瓜蹲，西瓜蹲,，西瓜蹲完大家蹲,。

2、山羊爺爺?shù)难埡?/p>

師：可愛小動物們,，剛才的我們的'"水果蹲蹲蹲"好不好玩呢?(好玩)

情景設計：小鴿子敲門送郵件,。

老師：誒，是誰送的郵件呀!喔,，原來是熊奶奶送給小動物們的郵件呀!

我們一起來看看里面寫的什么?

"可愛的小動物們大家好,，今天是我的生日，我特邀請小動物們晚上七點半來我家陪我一起過生日,，小動物們可一定要來,。我等待大家的光臨，謝謝!",。

師：今天是熊奶奶的生日,，小動物們，呆會兒我們一起去為他慶祝吧,。

二,、參加生日晚會。

1,、變禮物,。

師：但是我們不能空手去啊!可愛的小動物們趕緊想想辦法，我們怎樣讓熊奶奶開心呢?舉手告訴老師(幼兒討論,，教師總結有哪些方法,，總結后，教師提議為熊奶奶舉辦生日晚會，征得幼兒同意),。

師:但是我們沒有送給熊奶奶的禮物啊!怎么辦呀?你們想想辦法啊?山羊老師這里有個百寶箱和魔法棒,，但是要小動物們和老師一起念咒語它才能變很多東西，我們一起念"魔仙魔仙變變變",，(教師打開箱子,，箱子裝有各種裝飾物)。

師:好了,，我們需要的材料都變出來了,，我們現(xiàn)在去熊奶奶家把熊奶奶家裝辦的漂漂亮亮的，好嗎?(好)

2,、去山羊爺爺家,。

快到熊奶奶家時，山羊老師給小熊打了一個電話,。

(請小熊把熊奶奶支開,，小動物們給熊奶奶布置生日paty,在布置期間讓熊奶奶走出家門，去外面的記住在七點鐘時才能回來),。

(情景設計：小熊以風箏在樹上為由支開熊奶奶)

3,、布置生日paty。

師：熊奶奶家到了小動物們聽我指揮,，(教師吹哨子調整隊列)蘋果隊和西瓜隊聽令,，你們的任務就是把熊奶奶家打扮的漂漂亮亮的。香蕉隊聽令,，你們的任務做蛋糕,。(強調倆次)師：動物們，areyouready?(yes)我們開工了,。

4,、給熊奶奶過生日。

師;小動物們做完沒有?(做完了)小動物們聽令(教師吹哨子調整隊列),，現(xiàn)在我們什么都做完了,，接下來，就是等小熊帶著山羊爺爺回家了,，我們在這里等他們,，不要讓山羊爺爺知道我們的到來。你們說好不好?(好)(這時熊奶奶跟小熊回來了)熊奶奶一開門就聽見小動物給他唱生日快樂歌(播放生日快樂歌),。

1)一起唱生日歌

2)熊奶奶許愿,、分吃蛋糕

3)熊奶奶為小動物們準備了各種糖果。

5,、生日paty結束了,，《注：教師引導幼兒收拾屋子,。》

6,、小動物們要回家了：一起說熊奶奶再見!熊奶奶：謝謝小動物們陪我過生日,，我很開心，下次來在來我家做客,。

小鼴鼠過生日教案大班篇九

1,、聽歌曲《生日快樂》,，引出課題,。

音樂響起，師生一起唱《生日快樂》歌,。

這首歌曲的名字叫什么?我們一般會在什么時候唱這首歌曲?

2,、幼兒講述過生日的情景。

你知道自己的生日嗎?你是什么時候過生日的?

3,、幼兒講述生日愿望,。

你希望下一個生日怎么過?請和你旁邊的小朋友說說(教師引導幼兒大膽講述自己的生日愿望)。

4,、幼兒許愿,。

你想實現(xiàn)你的生日愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個愿吧!

剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心愿)5、畫生日愿望,。

幼兒畫生日愿望,。(教師指導一些能力較差的幼兒)請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。

請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望?(教師把幼兒的話貼在許愿墻上)想看看楊老師的生日愿望嗎?(出示我的愿望卡)我畫了一顆心,，衷心地祝愿小朋友都能實現(xiàn)自己的生日愿望,。

5、過集體生日,，體驗集體生日的快樂,。

出示蛋糕，點蠟燭,。我們應該對xx說些什么祝愿的話呢?(教師引導)xx心情怎么樣?讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧!(師生拍照留念)放《生日快樂》歌,，師生一起唱。

師生一同享用蛋糕,。

小鼴鼠過生日教案大班篇十

《月亮,，生日快樂》的

教學設計，意在透過言簡意賅的文字與精致生動的圖畫,，讓孩子在聽動人的`故事情節(jié)的同時,，引導孩子感悟人與人之間的親密關系，感受朋友之間那種互相友愛,、互相寬容體諒,、分享彼此快樂的純真友情,。

1、培養(yǎng)孩子傾聽故事的能力,，愿意用自己的理解去學習故事中的對話,。

2、在觀察,、想象,、欣賞、表演中讓孩子享受作品的情趣,。

3,、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4,、能仔細傾聽故事,，理解主要的故事情節(jié)。

5,、領會故事蘊含的寓意和哲理,。

對話卡片、故事ppt,、故事背景音樂,、小熊和月亮卡片各一張、音樂《找朋友》

一,、出示課件,，猜想主題。

師：今天,，教師帶來了幾張照片,，我們一

起來看一看，猜一猜這是一個什么樣的故事,。

（教師播放ppt,，請幼兒來猜想繪本內容。）

師：這是一個非常好聽的故事,，名字叫《月亮,，生日快樂》。聽到這個故事的名字,，你會想到什么,？（幼兒自由回答）

二、播放課件,，欣賞故事,。播放課件，播放音樂,，教師有表情地講故事,。

三,、設計提問，理解故事,。

師：第一次,，月亮為什么沒有回答？

師：小熊爬到山上,，和月亮說了些什么,？

（教師把幼兒的回答進行

整理，并以文字的形式展示出來,，練習對話,。）

師：（通過觀察小熊和月亮的對話）你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？

師：為什么小熊爬到山上月亮就能聽見了呢,？

師：你在哪兒聽到過回聲,？

師：小熊是怎樣給月亮戴上帽子的？（ppt展示）小熊心情怎么樣,？

師：后來發(fā)生了什么？

師：帽子吹走了,，小熊心情怎么樣,？

師：小熊和月亮又說了些什么？（練習對話）

四,、情境表演,，感受故事。

將幼兒分成兩組,，一組來扮演月亮,，一組來扮演小熊，教師再次朗誦故事,，請幼兒配合完成對話部分,。

師：故事中的什么地方最讓你感動？

師：我們班里有像小熊和月亮一樣要好的朋友嗎,？

師：好朋友應該怎樣做,？

小結：為朋友無私地付出，不求回報,，有朋友是幸福的,，為朋友付出你會覺得更幸福，讓我們像小熊一樣多為朋友付出一點愛,。

（播放音樂《找朋友》,，孩子們自由結伴表演，感受和朋友在一起的快樂,。）

附故事：月亮,，生日快樂

他對月亮叫：你好,！

遠遠地傳來：你好！

“你什么時候過生日,？”小熊問,。

“你什么時候過生日？”月亮回答說,。

“我的生日剛剛好就是明天耶,！”小熊說。

“我的生日剛剛好就是明天耶,！”月亮說,。

“你想要什么生日禮物呢？”小熊問,。

“你想要什么生日禮物呢,？”月亮問。

小熊想了一會兒,，然后回答說：“我想要一頂帽子,。”

“我想要一頂帽子,?！痹铝琳f。

第二天,，小熊在店里給月亮買了一頂最好看的帽子,。晚上，月亮又升起來了,，它正好停在小熊家門前的樹上,，小熊爬上樹，把帽子給月亮戴好,，就去睡覺了,。一陣風吹來，帽子落在了地上,。早晨,，小熊開門，看見門口有一頂漂亮的帽子,。哦,，這準是月亮給我的生日禮物。它知道我也要一頂帽子的,。小熊把帽子戴在頭上,，出去玩了。一陣大風吹來,，把小熊的帽子吹到小河里,，沉了下去,。小熊很難過。

晚上,，它又到山里去,，他站在老地方，對月亮說：“對不起,，我把你送我的漂亮帽子弄丟了,，”小熊說。

“對不起,，我把你送我的漂亮帽子弄丟了,，”月亮說。

“不要緊,，我還是愛你,！”小熊說。

“不要緊,，我還是愛你!”月亮說,。

“祝你生日快樂！”小熊說,。

“祝你生日快樂,！”月亮說。

小熊聽著月亮的祝賀,，高高興興回家了。

《月亮,，生日快樂》的

教學設計意在透過言簡意賅的文字與精致生動的圖畫,，讓孩子在聽動人的故事情節(jié)的同時，引導孩子感悟人與人之間的親密關系,，感受朋友之間那種互相友愛,、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情,。

我將孩子們分成故事里的角色,，用表演的形式再現(xiàn)故事中的對話，以此來感受故事所寄予的情感內容,，進一步體會朋友之間的相互寬容,。其實，我們每組織一次活動,，僅僅的30分鐘是不夠的,，我們還應該在日常生活中，及時指導幼兒如何與人相處,，讓關愛同伴,、寬容同伴真正的成為一種習慣,。

小鼴鼠過生日教案大班篇十一

美術

涂色《生日蛋糕》

1、培養(yǎng)幼兒對色彩的運用,。

2,、讓幼兒熟練掌握用蠟筆涂色的方法。

油畫棒（根據(jù)幼兒的人數(shù)定）,，生日蛋糕范畫,，畫有生日蛋糕的圖畫本，音樂,，干凈的擦手毛巾（大概8條）,，貼紙一張。

1,、用手指操穩(wěn)定幼兒情緒：《數(shù)字歌》,。

3、教師講解涂色時方法,，涂色時要教師先做個示范該怎么涂顏色：涂色的時候不可以太用力,、太輕，涂的`時候沿一個方向進行涂色,，涂色時不可以把顏色涂在生日蛋糕的里面涂不要超出輪廓線,。手臟了要拿擦手毛巾擦，不能擦到衣服上,，教師把已畫好在圖畫本上的圖畫本派發(fā)給幼兒涂色,。

4、讓幼兒操作,，并播放音樂,，教師巡視指導，獎評的作品,。

5,、結束課堂，幼兒排著隊念著兒歌去上洗手間,。

小鼴鼠過生日教案大班篇十二

1,、激發(fā)幼兒進一步了解媽媽的欲望。

2,、知道媽媽的節(jié)日：母親節(jié)和三八婦女節(jié),。

3、學會用繪畫的方式表達對媽媽的愛,。

請幼兒帶一張媽媽的照片來幼兒園

一,、自由講述

請每個幼兒都拿出媽媽的照片，和同伴交流，說說自己的`媽媽,。

二,、集中談話

1、請個別幼兒介紹自己媽媽的情況

2,、問：你們知道自己的媽媽是什么時候生日的嗎,？

媽媽最喜歡吃什么呀？

媽媽最開心的事情是什么呀,？

那媽媽最煩惱的事情又是什么呢,？

3、引導幼兒回家以后問問自己的媽媽,，增加對媽媽的了解,。三、了解有關媽媽的節(jié)日

問：你們知道媽媽有什么節(jié)日嗎,？（三八婦女節(jié),、母親節(jié)）

那你們想怎么給媽媽過節(jié)呢？（送媽媽禮物,，對媽媽說節(jié)日快樂）

四,、制作禮物

請小朋友畫一幅好看的圖畫送給媽媽，并對媽媽說“我愛你,?！?/p>

幼兒充滿了對自己媽媽的感情，但是缺乏對媽媽的了解,，介紹自己的媽媽時僅僅局限在照片上的場景,，內容非常的單調，對于老師提出的關于媽媽的問題也多半回答為不知道,，但是他們對做禮物送給媽媽還是很感興趣的,，畫了各種各樣的東西想要送給媽媽。

在這次活動中,，主要是激發(fā)幼兒進一步了解自己的媽媽，但是對于老師的提問,，幼兒似乎都不怎么了解自己的媽媽,，所以在這次活動之前，應該讓幼兒先對自己的媽媽作一次訪問,，增進對媽媽的了解,，豐富幼兒的認知。