光陰的迅速,一眨眼就過去了,,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。
班主任個人成長計劃篇一
從教18年以來,,我一直擔任語文科的教學和做了16年的班主任工作。18個春秋里,,我學理論,,勤實踐,勇探索,,吃苦耐勞,銳意進取,,兢兢業(yè)業(yè),,努力讓自己成長為一名出色的人民教師,。一路來,自我感覺我過了教師的第一個發(fā)展期,,從20xx年開始,,就邁入了高原期,,停滯不前,,滿足現(xiàn)狀了,。下面我就自己的狀況做出分析如下:
個人發(fā)展優(yōu)勢與特長:
1、保持一個熱情之心,,愛教育愛孩子。
2、教學實踐經驗豐富,,敏于發(fā)現(xiàn),,勤于思考,容易接受新事物與新觀點,。
3,、班主任工作做得到位,,所帶班級注重民主,班干部得力,,學生管理能力比較強,,自覺性也很強,。那么多年,,學生都喜歡與我交朋友,。
4,、專業(yè)知識比較強,,愛語文,,好寫作,,特別喜歡寫詩填詞,,喜歡創(chuàng)作,。
5,、職業(yè)心態(tài)平和,,能正確地處理與同事、學生和家長的關系,。
6,、能夠較熟練地掌握現(xiàn)代信息技術,,并靈活有效為教學所需服務,。好學,、勤學,、不恥下問。
存在問題與不足:
1,、理論功底還不夠強,,理論還是不深,,寫起論文來,,可以引經據(jù)典的東西還真沒兩句。
2、教學有惰性,,有時會處于被動,,總是“撥一撥,,動一動,。”
3,、對于課程開發(fā)研究的能力還只是停留在較淺的層次。
4,、班主任工作還不夠細致,,處理事情不夠睿智,做事還不夠踏實,,創(chuàng)新能力還不夠。
在xx市xx班主任工作室的指引下,,不斷提升道德修養(yǎng)和學識水平,,增強擔任班主任的職業(yè)認同感和榮譽感。通過班主任工作研討,、班會課備課與觀摩研討、教育案例研討,、課題研究等形式,提高自身的班級管理能力,、提高育人工作的藝術性和實效性,,使自己努力成長為一名科研型,、學習型,、反思型的優(yōu)秀班主任,。
第一年度目標:
通過xx班主任工作室的幫扶,校本研修等活動的開展,,接受教育新理念,向帶班能力強的教師學習好經驗,。認真參加班主任工作研討交流,,認真研讀相關教育書籍,,及時了解小學教育的新動態(tài),、新方向和尋求有效的解決方法,以此來指導自己的工作,,使自己成為其中較突出的班主任。
第二年度目標:
1,、自覺閱讀有關教育教學方面的書刊,、書籍,吸取各派理論精華,厚積薄發(fā),,通過撰寫成長報告、工作反思,、工作案例等方式,,梳理工作經驗,以聚焦工作特色,;或運用觀摩一些優(yōu)秀班主任的公開課,進行交流和研討,,提高教研水平,。
2,、系統(tǒng)學習德育,、心理健康、班級管理的前沿理論與課程改革理論,,要求做好讀書筆記并定期在工作室網絡平臺發(fā)表讀后感言,,交流心得體會,結合實踐積累經驗,,大膽創(chuàng)新,勇于實踐,,并且通過學習撰寫有質量的經驗總結或論文。
3,、以教育案例型主題班會為突破口,以觀摩,、交流、研討為主要方式,,將教育與自我教育結合起來,提高教育工作水平,,把握好班會課的教育功能,熟練駕馭班會課形式,,內化成自己的教育理念。
4,、在班級管理中能積極主動的參與研究與討論,,并能以案例或論文的形式大膽的展示自己的工作成果,。
5、班集體文化建設方面:努力打造五星級班級,。
第三年度目標:
通過教學案例和課題研究實踐,、專家引領等,,提高其課堂教學水平和科研能力。
1,、通過對有意義的教育實踐經驗的描述、分析,,發(fā)掘或揭示內隱于日常事件,、生活和行為背后的意義,、思想或理念,,改進教育教學實踐,豐富教育科學理論,,促使教育策略與實踐更加完善和靈活。
2,、深入參與工作室科研課題是《小學低年級書香班級建設的研究》,,以課題為促力。努力積累經驗,,豐富底蘊,,成就自己的班主任專業(yè)能力,,突顯班級特色。
3,、借助匯報交流活動,可以展示教學特色和思想,,提升自身班級建設水平,。
1、廣泛地閱讀各類有益的書籍,,學習各種領域的知識,、技能,掌握一定的現(xiàn)代化信息技術,,不斷構建,、豐富自己的知識結構,。每學期最少讀兩本教育類書籍,,并做好相應的隨筆記錄,提高理論知識水平。
2,、利用課余時間,多與學生的交流,,了解學生的需要,,掌握學生的心理特點。通過信息反饋,,自我反思,不斷提高,。
3、在教學上要虛心向有經驗的老師請教,;在平時的實際教學中,,要經常地,、系統(tǒng)地進行自我反思,、多聽課,,多看專業(yè)書籍,,以此作為自己成長過程中的催化劑,。立足校本研修主渠道,,建立自我反思,、同伴互助,、專家引領的學習交流系統(tǒng),,時刻把工作與思考相結合,,在思考中工作,,在工作中思考,,創(chuàng)造性地開展教育教學工作,。
4,、積極參加教研活動,,參加各級各類培訓,,傾聽專家指導做好記錄,反思自己的教學,,找出不足加以改進,優(yōu)化自身專業(yè)思想,,并隨時把自己的收獲和反思整理到博客上,。
當一個專家學者型的名班主任,是我的理想和追求,。我相信,有夢想就會幸福,!我愿意追夢中尋找幸福,!
班主任個人成長計劃篇二
作為一名新教師,,我們要加快自身學習的速度,,緊握時代脈搏,,緊跟改革步伐,不斷學習新知識、新思維,、新理念,。用先進的教育教學理論,,反思自己的教育教學實踐,,在總結和反思中提升自己,。對此,,我就本人實際情況制定個人的成長計劃:
1,、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。
精心備課;細心批改每一本作業(yè),,杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,,探索趣味性作業(yè),,創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語的書寫要認真,、規(guī)范,要及時做好批改記錄,。有教案、不遲到,、不坐著講課,、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生,,本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的'養(yǎng)成,,切實促進后進生各方面能力的提高,。
2、勤于反思,,完善自我,。
學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,,從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后,,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,,彌補不足。在總結經驗中完善自我,。
3、練就自己扎實的基本功,。
“鋼筆字,、毛筆字、粉筆字,、簡筆畫,、普通話”是教師的基本功,。為此,我會持之以恒地加強自己的基本功練習,。同時,作為英語老師,,我還要不斷的加強自己的英語口語和聽力,,以使自己在教學方面能夠盡快地成長起來。
4,、利用信息技術手段輔助教學,。
充分利用網絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,,掌握新方式,運用新理論,,提高教學效果,。利用課余時間向電腦能手學習,,提高自己的計算機水平。
5,、多反思
自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑,,對自己的教學行為,、學生的活動方式、教學目標的制定,、教學內容的選擇……及時進行反思、總結,、改進,從“經驗型”的教師向“科研型”的教師轉型,。
1),、不斷進行師德自查,,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,,做到身正為師,學高為范,。
2)、在自己的教學過程中,,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養(yǎng)學生實踐能力著手,,拓展教學內容,優(yōu)化教學過程;教學中反思,,及時自動地在行動中反思,,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思,隨時審視,,隨時修正,形成自己的教學個性,。
6,、多實踐
1),、努力探索、大膽實踐,,用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中,,努力營造尊重、贊賞,、寬容的師生關系,加強師生的^對`話交流,,力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉變,。
2)、積薄發(fā),、開拓創(chuàng)新,做教育教學的研究者,。積極參加各類的教育教學活動,,提高自己的理論水平,,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長完善,,結合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉變,。
3),、整合資源,、為我所用,,在課堂教學方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段,,觀摩名家教學,撰寫讀書筆記,、教學反思,在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容,,激發(fā)學生學習的興趣,,創(chuàng)設情景,,授予學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的技巧,營造氛圍,,培養(yǎng)學生終生學習的習慣,。
7,、多總結
定期對自己的教育教學工作進行總結,,通過及時總結,,有所沉淀,不斷為今后的工作積累經驗
我現(xiàn)在正擔任著本校畢業(yè)班的班主任,,盡管擔任班主任的時間只有十幾年,但是我深深體會到了作為班主任的喜悅和痛苦,。雖然班級底子不是太好,,但我將以我最大的努力使他們有所進步,。
1,、紀律方面,我將繼續(xù)我的獎勵和懲罰共用的機制,,鼓勵學生能嚴格要求自己,,改變其原有的壞習慣。
2,、學習方面,嚴抓不認真學習,,不及時交作業(yè)的學生,,多關注底子差的同學。最關鍵的是提升自己的教學水平,,讓學生樂于學習,在快樂中學習,。
3、班級風氣方面,要使一個班級整體提升,,我覺得班級凝聚力的培養(yǎng)必不可少,,我們班男生多,,女生少,,管理起來有一定的難度,,但正是因為這樣,,我們有更大的發(fā)揮余地。我覺得男生更富于激情,,我要努力讓他們愛上這個班級,肯為班級做事,,培養(yǎng)好班干部,,引領全班向著更好的方向前進,。
除此以外,,學校領導出自對青年教師的關心,,特指定教學經驗豐富,,思想進步的彭長旭,、楊秀娟老師對我進行指導培養(yǎng),。記得亞里士多德有一句名言:“幸福意味著自我滿足?!痹谧非笞晕野l(fā)展的道路上,,面對那么多關心愛護我的領導和同事、朋友,,我還有什么理由不去以一顆感恩的心去面對一切,,感受幸福呢?
最后,,我想說:在今后的工作中我會嚴格要求自己,爭做一名^領`導省心,、家長放心,、同事欣賞、學生喜歡的科研型教師,。
班主任個人成長計劃篇三
展望新的一年,我又站在另外新的起點,,為了自己更好的工作,并在學習,、工作中得到成長,,因此,,結合個人和本班實際,,制定了如下個人成長計劃,,希望自己能在計劃實施中不斷修正自己,不斷完善自己,,以提高各方面的能力。
1.在抓好保育的同時,,開展好各項教學工作。組織生動有趣的活動,,精心制作好教玩具。
2.多向平行班的老師學習,,碰到問題要及時向有經驗的老師討教,;針對先進教師找出自己不足的地方,,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。
3.在備課時有重,、難點不清的要仔細推敲教學內容、必要時向有經驗的老師討教,,做到對教材內容了解,、吃透,,上好每一堂課,。
4.互相聽課,多想多寫,,寫好聽課記錄和反思。
5.多聽有特色的教學課程,,學習他們先進的教學手法,,及時的寫出心得,,作為自己教學的后盾。
1.繼續(xù)抓好班級的常規(guī)工作,,努力打造班級特色,。
2.努力營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感。
3.繼續(xù)做好教師與教師間、教師與幼兒間,、教師與家長間的關系,。
對上學期教研組活動中存在的問題進行反思研討,尋找解決問題的方法,。教師方面:組織全組教師加強教育理論與專業(yè)理論的學習,更新教育觀念,,提高教師的自身素質與教學水平,。培養(yǎng)年青教師教育教學能力,,開展多種活動形式,,共享資源,,互相探討,,謀求共同發(fā)展,。幼兒方面:多組織幼兒進行各種形式的創(chuàng)作活動,。提高幼兒幼兒技能和對美術活動的興趣。
1.讀一本好書:我計劃在本學期里把上學期沒讀完的《聽那成長的拔節(jié)聲》一書,,一字不漏的看完,。
2.每周一篇博文:在寫一些教育、生活等博文的同時,,每周寫一篇自己特長領域(美術)的系列博文,讓自己的博客充滿個性,,在本色中逐漸打造自己博客的特色,。
3.32課時(美術技能)學習:能認真做好筆記,,積極參與討論,使自己在美術技能方面得到一定的提升,。
利用家園聯(lián)系本,、家訪、電訪,、家長開放日等途徑針對幼兒行為的具體表現(xiàn)與家長討論,、研究,求同存異,,促進幼兒發(fā)展,。加強互動,鼓勵家長多參加園內組織的親子活動,,加深親子之間的情感,;利用家長資源,,提供互相交流的機會,。
希望在我的不懈努力下,能做一個讓家長放心,,讓領導省心,,讓孩子喜歡、信賴的好老師,!
這就是我這學期制定的個人成長計劃,,其實還有許多要學要做的,。我將在今后的工作中,不斷摸索問題,,解決問題,總結經驗,,使自己不斷進步,!