演講稿是一種實用性比較強的文稿,，是為演講準備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多,。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

感恩老師演講稿子 感恩老師的演講主題稿篇一

“蠶絲吐盡春未老,，燭淚成灰秋更稠。"每當我讀到這句詩時,，總會情不自禁的聯(lián)想到老師們那辛勤工作時的背影,。你們不要覺得老師那么輕松、自在,，因為他們每晚都會批改作業(yè),，一直改到深夜，還要寫備課,、作業(yè)批改情況······

課堂上,，老師耐心教導(dǎo)同學(xué)們，沒有一絲絲的馬虎,，他們用粉筆創(chuàng)造了我們的未來,！然而，你可曾想到,，過量吸收粉筆是會導(dǎo)致人體造成傷害的,，可老師沒有埋怨過一句，一心想把我們培養(yǎng)成才,。

生活中,，老師又像我的親生父母一樣，給予我無微不至的關(guān)懷,。又一次,，同學(xué)們都在認認真真地寫著新學(xué)的生字。忽然,，我的肚子開始疼起來了,，這下麻煩了。坐在我旁邊的陳芷萱發(fā)現(xiàn)我一直趴在桌子上,，便問："你怎么了,？”我說：“肚子不舒服?！避戚媛牶蟀堰@個消息報告給了老師,。于是，老師馬上走了過來,，問道：“嚴重嗎,？”我搖了搖頭。接著,，老師拿過我的水杯，摸了摸,，然后倒掉又給我換了杯溫水,，老師說："喝一些溫水吧,，如果一會兒難受的嚴重了，你就跟我說一聲,，我給媽打電話,，讓她送你回家?！边@是我禁不住流下了眼淚,。老師見了，還以為我是太難受了才哭的,，急忙前去安慰我,。我擦干眼淚，告訴老師我已經(jīng)不太難受了,。老師這才放了心,。老師，我就借這次機會,，說出我的真心話吧,！其實······我喜歡您！

老師是辛勤的園丁,，我們就是怒放的花朵,，老師是參天大樹，我們就是土上的嫩芽,。老師,，你就像蠟燭，燃燒自己,，照亮他人,。老師，我對您的千言萬語也表達不盡?，F(xiàn)在,，千言萬語化成一句話：“老師，你辛苦了,，我們永遠愛您,！”

謝謝大家！

感恩老師演講稿子 感恩老師的演講主題稿篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們;

大家好!

我是六(2)班羅洋雨，我今天的演講題目是《老師您好,，我的好老師》,。

在小學(xué)階段，有許許多多的老師給我傳授了知識,，我十分感謝他們,。仔細想來,，在這六年里，對我們最好的是現(xiàn)在的語文老師—涂老師,。涂老師是一名優(yōu)秀的語文老師,。他個子不算高，胖胖的,，有時說笑的時候,，眼睛瞇成一條縫，十分有趣,。他的才華使同學(xué)們羨慕,，工作十分認真，很負責(zé)任,，對同學(xué)們是寬容對待,。上課時，總是全身心的投入到課堂上,，用流利的普通話給我們講課,。

有一次放假，涂老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù),，由于太多了,，記也記不住。對于我來說是記住了一半的家庭作業(yè),，而另一半作業(yè)沒有記住,，也就因此沒有完成。周一到來了,，我背著書包高高興興地來到學(xué)校,。聽到同學(xué)一提起作業(yè)來，我立刻慌了神,。直到中午時,，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成。我向老師承認了錯誤,，不應(yīng)該忘記重要的任務(wù),，可涂老師并沒有生氣，只是親切地說：“不要緊,，補起來吧,，以后要注意方法，你可以把作業(yè)記在本子上,，這樣就不會忘記了,，要注意!”從那次以后，我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。

涂老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書,，平常叫我們做人的道理,，和同學(xué)經(jīng)常溝通。他很了解我們,，一直體諒著我們。上課他一本正經(jīng)地融入到課堂的情景,，課外他一直努力的備課,，涂老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的仔細,。他一個字一個字的看,，細心地瞧，將不連貫的句子,，改成一句句精練簡潔的語句,，他的敬業(yè)精神真讓我敬仰!

多年來，涂老師最體諒我最了解我,，他語言流利,、通暢，教學(xué)方法也獨特,，真是一名優(yōu)秀的語文教師,，是我最敬愛的語文老師!

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

感恩老師演講稿子 感恩老師的演講主題稿篇三

“老師是人類思維的工程師,！”每當想起這句話,，我就想起我的老師，心里那種暖暖的感覺,！

每次上課,，你總是用眼睛看著我們每個同學(xué)，放學(xué)后你總是最后一個離開教室,。不管刮風(fēng)下雨,，你總是比我們來得早。我們已經(jīng)睡著了,，你還在批改我們的作業(yè),！你的聲音沙啞的讓我們聽好課，你不知道你給了我們多少努力,！我們都記得,，我的好老師！

你用火一樣的熱情溫暖著每一個學(xué)生的心,，我們跟隨你走過每一個春夏秋冬,。你不是演員，但讓我們追隨你的喜怒哀樂；你不是歌手,，但你能讓知識叮當作響,；你不是雕塑家，但你塑造了我們的靈魂,！謝謝,，我的好老師！

當我們犯錯時,，你總是耐心地教育我們,，直到我們認識到自己的錯誤并改正，并不斷督促我們在未來的學(xué)習(xí)和工作中取得進步,！老師,，當我們生病時，你會對我們關(guān)懷備至,，但當你生病時,，你會用疾病給我們上課。老師,，我們的心都震驚了,。我們?yōu)橛心氵@樣的好老師而驕傲！

老師,，您把一切都獻給了教育,，您給了我們最深的愛，而您卻留給了自己干澀的雙手,，嘶啞的喉嚨,，頸椎腰椎的問題。現(xiàn)在我們明白了老師的辛苦,，我們也就長大了,。對不起，我的好老師,！

感謝老師關(guān)心我們,，帶領(lǐng)我們前進，教給我們知識,，教會我們做人的道理,。老師，所有的感謝都不足以表達我對你的感謝,。我會記住你對我的教誨,，長大后做一個對社會有用的人，不辜負老師的期望,！

感恩老師演講稿子 感恩老師的演講主題稿篇四

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好！

即將高中畢業(yè)的日子里難以忘懷的還是老師的教導(dǎo)之恩，從讀書識字到學(xué)習(xí)知識都是老師在帶領(lǐng)著我們這些學(xué)生一步步去做,，雖然在成長的過程中老師并非是固定的卻給我們留下了無數(shù)難忘的記憶,，正因為有著這樣一位學(xué)習(xí)上的領(lǐng)路人才讓我通過知識的積累成長到如今的地步，因此我也希望同學(xué)們能銘記這份教導(dǎo)之恩并尊重自己的老師,。

無論是否即將踏出這所校園都無法否認是老師的教導(dǎo)讓我們得以成長,，在我剛剛成為高中生的時候便在老師的教導(dǎo)下意識到學(xué)習(xí)的重要性，也許我在讀初中的時候成績還算不錯卻在升學(xué)過后逐漸變得泯然眾人,，然而老師對每個學(xué)生都是一視同仁自然會在這種關(guān)鍵時刻拉自己一把,，無論是放緩教學(xué)的節(jié)奏還是鼓勵下課后前去辦公室請教都是老師對我的關(guān)心之處，再加上我并不甘心成為后進生自然希望能夠在老師的教導(dǎo)下獲得成績的提升,，正因為老師在教學(xué)工作中從未放棄過對差生的輔導(dǎo)從而讓我逐漸跟上了其他同學(xué)的進度。

老師在教學(xué)工作中付出這么多心血自然是希望學(xué)生能夠獲得較好的成長,，無論是對教育事業(yè)的熱愛還是對學(xué)生的負責(zé)都是讓老師認真對待教學(xué)工作的原因,，所以老師往往能夠分析出學(xué)生成績不好的原因并通過相應(yīng)的教導(dǎo)進行糾正，然而對于那些本身無心學(xué)習(xí)的學(xué)生來說即便老師再怎么著急也是無濟于事的,，所以當老師伸出幫助我們的手之時也要奮力掙扎從而逃脫泥潭才行,，畢竟有希望才能夠喚醒對學(xué)習(xí)的積極性從而認真聽取老師講課的知識點。

難以忘懷的還是老師對復(fù)習(xí)工作的重視以及付出的諸多努力,，無論是對往年高考試卷的分析還是進行大量的測驗都是希望學(xué)生能夠重視高考,，尤其是得要扛住高考帶來的壓力從而令自身較好地發(fā)揮原有的水平，也許我們也曾抱怨過作業(yè)太多以及學(xué)習(xí)壓力大的問題卻不曾考慮過老師的感受,，無論是作業(yè)的批改還是整理新的試卷都是希望我們能夠適應(yīng)考試帶來的壓力,，也是希望通過這種題海戰(zhàn)術(shù)從而避免考試期間出現(xiàn)粗心大意的狀況。

得益于老師在學(xué)業(yè)上的關(guān)心導(dǎo)致我們在考前都能夠較好地調(diào)整自身的狀態(tài),，無論是知識的積累還是臨場的發(fā)揮都通過不斷的磨礪得以體現(xiàn),，相對于優(yōu)秀成績的獲得者來說老師在背后的付出與關(guān)心才是值得我們銘記的，在畢業(yè)以后我會牢記老師的教導(dǎo)之恩并用以指導(dǎo)今后的人生軌跡,。

謝謝大家,！

感恩老師演講稿子 感恩老師的演講主題稿篇五

尊敬的老師、同學(xué)們：

我是一棵綠樹,，沐浴著智慧的陽光,，在您知識的土壤里，茁壯成長,。天的深情,，地的厚愛，銘刻在我心里,，生生世世,，永不忘懷。

老師，您還記得我嗎,？那個頑皮而不懂事的孩子,。當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊,。您的教誨,，是明朗朗的陽光，照在我的心田里,，讓我青春之花開放,。老師，您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠,，從此我讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云，每一個浪花,。教誨如春風(fēng),，師恩似海深。

我們喜歡你,，年輕的老師,；您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉,；您有學(xué)問,，還有一顆和我們通融的心。學(xué)而不厭,，誨人不倦,，桃李芬芳，其樂亦融融,。祝福您,，節(jié)日愉快！別后,，漫漫歲月,，您的聲音，總在我耳畔響起,；您的身影,，常在我腦中浮現(xiàn)；您的教誨,，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里,，恭祝您平安如愿！

我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最崇敬的老師,。在您的節(jié)日,，您的學(xué)生愿您永遠年輕！恩師掬取天池水,，灑向人間育新苗,。敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng),，似瑞雨,，永銘我心。我虔誠地祝福您：安康,，如意,！您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的磨洗,，彌久而愈明,！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古,；而刻在我們心靈深處的您的名字,，將真正永存！

一切過去了的都會變成親切的懷念,，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。今天,，在遙遠的他鄉(xiāng),，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船,，任其飄蕩在思念的心湖……你的諄諄教導(dǎo),，是愛的清泉，將在我心靈的河床里,，永遠流淌……

陽光普照,，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤,，桃李枝頭蓓蕾紅,。——祝您節(jié)日愉快,！在不久的將來,，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草,，老師,，我都將以生命的翠綠向您致敬！愿歡快的歌聲,，時刻縈繞著您,；愿歡樂年華,，永遠伴隨您。祝您節(jié)日愉快,！老師,，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠,，濃濃密密,，與歲月俱增！所有的思念,，更融合著不盡的感激與敬仰,，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨，平安,！

當我們采摘豐收果實的時候,，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬,，敬愛的老師,！多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課,，多想再一次緊握您的雙手,，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠,。一份誠摯的祝福,，代表一顆顆充滿感激的心。愿您的喜悅,，您的愿望,，在您打開這小小卡片時能夠同時滿足！

愿我的祝福像朵小花,，永遠盛開在這溫馨的收獲季節(jié),，替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢。

感恩老師演講稿子 感恩老師的演講主題稿篇六

親愛的老師同學(xué)們：

大家好,！今天我演講的題目是【感恩老師】

有人說,，老師是紅燭，點燃自己,，照亮別人,；有人說，老師是春蠶,，吐絲無盡,，至死不渝；也有人說,，老師是粉筆,，“粉身碎骨渾不怕,，要留知識在人間”的確，這些比喻都形象的表現(xiàn)出了我們的老師無私奉獻的偉大品質(zhì),。但我想老師不僅是紅燭,，是春蠶，是粉筆,，老師還是太陽,，普照萬物，光輝無限,；老師還應(yīng)是月亮,，驅(qū)散黑暗，指引信念.

親愛的同學(xué)們,，試想一下吧,，在三尺講臺的方寸之間，我們的老師日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，他們站彎了自己的脊背，染白了自己的雙鬢,，被粉筆腐蝕而日漸粗糙的手依然握著粉筆,，因講課而沙啞的嗓子，依然發(fā)出最強有力的聲音,，我們的老師不會畫畫,，他們卻在黑板上留下了人類最美的圖案；我們的老師不會唱歌,，但他們卻唱出了人類歷史上不可缺少的音符。

親愛的同學(xué)們,，再試想一下吧,，是誰在教我們知識的同時，還指引我的們的心靈,。除了父母和家人,，是誰一如既往的關(guān)心我們成長道路上的點滴進步，是誰的笑容最美麗,，是誰的眼睛最清澈,，是誰的雙手最溫暖，是誰的語言最親切,，這都是我們的老師一個在平房崗位上創(chuàng)造最多奇跡的人,。

老師，感謝你們,，感謝一直以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們,；用如歌般的聲音播灑愛的陽光,；用溫柔的雙手撫慰我們不定的心靈。

感謝你們?nèi)缥U般挺立,，把我們引領(lǐng)彼岸,。感謝你們用粉筆作將，思緒作帆,，引領(lǐng)這艘載滿希望與期盼的船到達知識的殿堂,。

風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師,，我們永遠感謝你,。

感恩老師演講稿子 感恩老師的演講主題稿篇七

天空因鳥而絢爛，海洋因浪而渾厚,，春天因花而絢麗,，冬天因雪而晶瑩。而我的生活因為“老師”而美好,。老師,，是您把知識傳授給我們，讓我們在知識的王國里成長,，在知識的海洋里玩耍,。你認真的精神值得我們欽佩。

我的語文老師中等身材,，黑色長發(fā),，自然優(yōu)雅。一雙水汪汪的大眼睛似乎在說話,，還有一張白皙的臉,。我的老師不僅漂亮，而且非常愛我們,。

我還記得有一次,，因為起晚了，沒吃早飯,，同學(xué)都在家吃過了,，我只好餓著肚子去上課。上課的時候,，細心的班主任看到了我的異常,。下課后，老師讓我去辦公室,。我以為我沒注意上課,，所以不敢進去。這時,，老師把我拉了進來,，輕輕撫摸著我的頭,，輕聲說：“你怎么了，沒精打采的,？”你今天早上沒吃飯嗎,？”我像小雞啄米一樣點點頭。老師慢慢從抽屜里拿出一個雞蛋,，兩個面包,，做了一杯熱牛奶，讓我慢慢吃,，自己回班了,。我沒吃是因為覺得老師肯定也沒吃，就跑過去對老師說：“老師,，我吃了你的早飯,。吃了什么？“你要是沒飯吃,，我寧愿餓著,！”這時，我清楚地看到有咸咸的東西從老師的眼角流了出來…

??！老師，你是一個勤奮的園丁,，我們是小樹苗,，你是廣闊的天空，我們是只會玩耍的小鳥,，你是遼闊的土地,，我們是美麗的花朵。你是一棵大樹,，我們是小葉子,。你是一支魔筆，我們是一張白紙,。

而你把我們從樹苗變成了大樹，從調(diào)皮的小鳥變成了在天空中自由飛翔的大鳥,，從小小的樹葉變成了綠色的大枝葉,。老師，你真?zhèn)ゴ?！老師,，在生活中，你不?jīng)意的微笑和教導(dǎo)讓我們豁然開朗,。你在我們心中是如此和諧,，你讓我們相互理解,。互相幫助,。楓葉裝點秋天,，秋天不再無聊；鳥兒裝點天空,，讓天空不再空曠,；而你像陽光一樣裝點著你的生活，讓它美麗而不精致,。

啊老師,！親愛的老師！我無法用人類所有的語言來表達我對你的感激,。我只能以優(yōu)異的成績報答老師的恩情,！

感恩老師演講稿子 感恩老師的演講主題稿篇八

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,，因為大地讓它高聳;我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門,，讓我在知識的海洋里遨游,。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一向伴隨左右,。

記得剛上小學(xué)的時候,，我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個原因,，在課堂上,，我就是明白問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手,。您也許覺察到了,，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“宣丹瓊,，別害怕,。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關(guān)系,?！笔悄鷾厝岬哪抗猓屛以黾佑職?。我立刻舉起手回答,，雖然答得不怎樣理想，但您還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次,，使我增加了膽量,，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了用心舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。

當我遇到難題向您請教時,，您總是樂意理解，耐心地給我講解題思路,，一遍又一遍,，不厭其煩。當我透過您的講解,，把這道題做對時,，您臉上露出了舒心的笑容。

當您發(fā)現(xiàn)我生病時,，您一個勁兒地問我有沒有難受,，要不要去醫(yī)院……直到第二天早上，我來上學(xué)時,，您還關(guān)心地問我,，身體好些了嗎是您對我生活上無微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤著我幼小的心田,，讓我感受到第二份親情,，望著您，我真想說：“謝謝您,，老師,。”

當我做錯事的時候,，您并沒有大聲喝斥我,，而是輕聲細語地問清了事情的原由，幫我排憂解難,。我真感激您啊!您是非分明,，從來都不平白無故地批評人。

當我在期未考試中取得好成績的時候,，您在班上表揚了我,，還帶頭鼓起掌。要明白,，老師是因為您這小小的掌聲,，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標,。

當我……

五年了，在這五年里，無論我遇到了什么,，您都會與我一同應(yīng)對,。您為我付出得太多太多，深似大海,，高如藍天,。老師，在我的眼里您是神奇的,。我最后明白：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無私的犧牲,。我發(fā)自內(nèi)心地感激您,，我的老師!感謝您為我所做的一切!將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木,，我都將以生命的翠綠,，向您祝福——我的老師!

感恩老師演講稿子 感恩老師的演講主題稿篇九

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

金色九月，秋高氣爽,。在這充滿著豐收喜悅的時節(jié),，在此，請允許我代表大家,，向辛苦耕耘在講臺的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問候,！并衷心祝愿老師們工作順利，生活愉快,！

我們常說：老師是春蠶——為我們吐盡潔白的絲縷,；老師是蠟燭——為我們點燃求知的火焰；老師是橋梁——為我們鋪平前進的道路,。這幾句話,，正是我們老師的真實寫照。請同學(xué)們看一看站在我們身邊的一個個老師,，不管是年輕的還是年老的,，哪一個不曾為我們的點滴進步費盡心思甚至于通宵達旦。那幾位老教師頭上的一縷縷白發(fā)就是最好的見證,?？赡苡械耐瑢W(xué)會說：老師總是要我們做這做那的，還要批評我們,，怎么會像自己的媽媽,？可同學(xué)們想過沒有,，如果老師對你的一切都不聞不問，你寫錯了作業(yè),，老師不管,；你做錯了事，老師不問,，你說他是一個好老師嗎,？同學(xué)們可以回想一下，當你剛邁進小學(xué)的大門時,，你認識多少字,，知道多少事，可現(xiàn)在呢,？這其中一點一滴的進步是否都包含著我們老師的心血,？

教師節(jié)到了，我們該怎樣來慶祝老師的節(jié)日呢,？

《東方少年》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章,，說的是一個孩子在教師節(jié)來臨之際，費勁心思想送給老師一個禮物,，可送什么呢,？他想送一張自己做的賀卡，可是擔(dān)心自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會喜歡,；送一束鮮花,，又擔(dān)心花兒凋謝后老師會忘了自己的心意；送一支精致的鋼筆呢,？他又擔(dān)心要是別的同學(xué)也送的話,，老師會分不清哪一支代表了自己？想來想去,，實在沒注意,，于是他就去問老師：“老師，教師節(jié)你希望收到什么禮物,？”老師笑了說：“最好的禮物是在將來,，請你現(xiàn)在就開始準備，10年,，20年后再送給我,。”同學(xué)們,，你們知道老師要的禮物是什么嗎,？老師不要你們的賀卡，不要你們的鮮花,，更不要你們的財物,，老師要的是你們每天的進步,。

同學(xué)們，讓我們以實際行動來慶祝老師的節(jié)日,。最后,，請同學(xué)們響亮地向身邊的老師說一聲：“老師，節(jié)日快樂,！”

我的演講完畢，謝謝大家,。