演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
感恩老師演講稿子 感恩老師的演講稿篇一
“蠶絲吐盡春未老,，燭淚成灰秋更稠,。"每當(dāng)我讀到這句詩(shī)時(shí),，總會(huì)情不自禁的聯(lián)想到老師們那辛勤工作時(shí)的背影。你們不要覺(jué)得老師那么輕松,、自在,，因?yàn)樗麄兠客矶紩?huì)批改作業(yè)，一直改到深夜,，還要寫(xiě)備課,、作業(yè)批改情況······
課堂上，老師耐心教導(dǎo)同學(xué)們,，沒(méi)有一絲絲的馬虎,，他們用粉筆創(chuàng)造了我們的未來(lái)！然而,，你可曾想到,，過(guò)量吸收粉筆是會(huì)導(dǎo)致人體造成傷害的，可老師沒(méi)有埋怨過(guò)一句,，一心想把我們培養(yǎng)成才,。
生活中，老師又像我的親生父母一樣,，給予我無(wú)微不至的關(guān)懷,。又一次，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)著新學(xué)的生字,。忽然,，我的肚子開(kāi)始疼起來(lái)了，這下麻煩了,。坐在我旁邊的陳芷萱發(fā)現(xiàn)我一直趴在桌子上,，便問(wèn)："你怎么了？”我說(shuō)：“肚子不舒服,?！避戚媛?tīng)后把這個(gè)消息報(bào)告給了老師。于是,，老師馬上走了過(guò)來(lái),，問(wèn)道：“嚴(yán)重嗎？”我搖了搖頭,。接著,，老師拿過(guò)我的水杯,，摸了摸,，然后倒掉又給我換了杯溫水，老師說(shuō)："喝一些溫水吧,，如果一會(huì)兒難受的嚴(yán)重了,，你就跟我說(shuō)一聲,，我給媽打電話，讓她送你回家,?！边@是我禁不住流下了眼淚。老師見(jiàn)了,，還以為我是太難受了才哭的,，急忙前去安慰我。我擦干眼淚,，告訴老師我已經(jīng)不太難受了,。老師這才放了心。老師,，我就借這次機(jī)會(huì),，說(shuō)出我的真心話吧！其實(shí)······我喜歡您,！
老師是辛勤的園丁,，我們就是怒放的花朵，老師是參天大樹(shù),，我們就是土上的嫩芽,。老師，你就像蠟燭,，燃燒自己,，照亮他人。老師,，我對(duì)您的千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不盡。現(xiàn)在,，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話：“老師,，你辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您,！”
謝謝大家,！
感恩老師演講稿子 感恩老師的演講稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們;
大家好!
我是六(2)班羅洋雨,，我今天的演講題目是《老師您好，我的好老師》,。
在小學(xué)階段,，有許許多多的老師給我傳授了知識(shí)，我十分感謝他們,。仔細(xì)想來(lái),，在這六年里,，對(duì)我們最好的是現(xiàn)在的語(yǔ)文老師—涂老師。涂老師是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,。他個(gè)子不算高,，胖胖的，有時(shí)說(shuō)笑的時(shí)候,，眼睛瞇成一條縫,，十分有趣。他的才華使同學(xué)們羨慕,，工作十分認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)任，對(duì)同學(xué)們是寬容對(duì)待,。上課時(shí),，總是全身心的投入到課堂上，用流利的普通話給我們講課,。
有一次放假,，涂老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)，由于太多了,，記也記不住,。對(duì)于我來(lái)說(shuō)是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒(méi)有記住,，也就因此沒(méi)有完成,。周一到來(lái)了，我背著書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校,。聽(tīng)到同學(xué)一提起作業(yè)來(lái),，我立刻慌了神。直到中午時(shí),，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒(méi)有完成,。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，不應(yīng)該忘記重要的任務(wù),，可涂老師并沒(méi)有生氣,，只是親切地說(shuō)：“不要緊，補(bǔ)起來(lái)吧,，以后要注意方法,，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會(huì)忘記了,，要注意!”從那次以后,，我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。
涂老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書(shū)，平常叫我們做人的道理,，和同學(xué)經(jīng)常溝通,。他很了解我們,，一直體諒著我們,。上課他一本正經(jīng)地融入到課堂的情景，課外他一直努力的備課,，涂老師給我們改作文也是一絲不茍,，十分的仔細(xì)。他一個(gè)字一個(gè)字的看,，細(xì)心地瞧,，將不連貫的句子，改成一句句精練簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句,，他的敬業(yè)精神真讓我敬仰!
多年來(lái),，涂老師最體諒我最了解我，他語(yǔ)言流利,、通暢,，教學(xué)方法也獨(dú)特，真是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,，是我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師!
我的演講結(jié)束了,，謝謝大家!
感恩老師演講稿子 感恩老師的演講稿篇三
“老師是人類(lèi)思維的工程師！”每當(dāng)想起這句話,，我就想起我的老師,，心里那種暖暖的感覺(jué)！
每次上課,，你總是用眼睛看著我們每個(gè)同學(xué),，放學(xué)后你總是最后一個(gè)離開(kāi)教室。不管刮風(fēng)下雨,，你總是比我們來(lái)得早,。我們已經(jīng)睡著了，你還在批改我們的作業(yè),！你的聲音沙啞的讓我們聽(tīng)好課,，你不知道你給了我們多少努力！我們都記得,，我的好老師,！
你用火一樣的熱情溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心，我們跟隨你走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬,。你不是演員,，但讓我們追隨你的喜怒哀樂(lè)；你不是歌手，但你能讓知識(shí)叮當(dāng)作響,；你不是雕塑家,，但你塑造了我們的靈魂！謝謝,，我的好老師,！
當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，你總是耐心地教育我們,，直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正,，并不斷督促我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得進(jìn)步！老師,，當(dāng)我們生病時(shí),，你會(huì)對(duì)我們關(guān)懷備至，但當(dāng)你生病時(shí),，你會(huì)用疾病給我們上課,。老師，我們的心都震驚了,。我們?yōu)橛心氵@樣的好老師而驕傲,！
老師，您把一切都獻(xiàn)給了教育,，您給了我們最深的愛(ài),，而您卻留給了自己干澀的雙手，嘶啞的喉嚨,，頸椎腰椎的問(wèn)題?，F(xiàn)在我們明白了老師的辛苦，我們也就長(zhǎng)大了,。對(duì)不起,，我的好老師！
感謝老師關(guān)心我們,，帶領(lǐng)我們前進(jìn),，教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理,。老師,，所有的感謝都不足以表達(dá)我對(duì)你的感謝。我會(huì)記住你對(duì)我的教誨,，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，不辜負(fù)老師的期望！
感恩老師演講稿子 感恩老師的演講稿篇四
親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：
大家好,！
即將高中畢業(yè)的日子里難以忘懷的還是老師的教導(dǎo)之恩,，從讀書(shū)識(shí)字到學(xué)習(xí)知識(shí)都是老師在帶領(lǐng)著我們這些學(xué)生一步步去做，雖然在成長(zhǎng)的過(guò)程中老師并非是固定的卻給我們留下了無(wú)數(shù)難忘的記憶,，正因?yàn)橛兄@樣一位學(xué)習(xí)上的領(lǐng)路人才讓我通過(guò)知識(shí)的積累成長(zhǎng)到如今的地步,，因此我也希望同學(xué)們能銘記這份教導(dǎo)之恩并尊重自己的老師。
無(wú)論是否即將踏出這所校園都無(wú)法否認(rèn)是老師的教導(dǎo)讓我們得以成長(zhǎng),，在我剛剛成為高中生的時(shí)候便在老師的教導(dǎo)下意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，也許我在讀初中的時(shí)候成績(jī)還算不錯(cuò)卻在升學(xué)過(guò)后逐漸變得泯然眾人，然而老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都是一視同仁自然會(huì)在這種關(guān)鍵時(shí)刻拉自己一把,，無(wú)論是放緩教學(xué)的節(jié)奏還是鼓勵(lì)下課后前去辦公室請(qǐng)教都是老師對(duì)我的關(guān)心之處,，再加上我并不甘心成為后進(jìn)生自然希望能夠在老師的教導(dǎo)下獲得成績(jī)的提升,，正因?yàn)槔蠋熢诮虒W(xué)工作中從未放棄過(guò)對(duì)差生的輔導(dǎo)從而讓我逐漸跟上了其他同學(xué)的進(jìn)度,。
老師在教學(xué)工作中付出這么多心血自然是希望學(xué)生能夠獲得較好的成長(zhǎng)，無(wú)論是對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)還是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)都是讓老師認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作的原因,，所以老師往往能夠分析出學(xué)生成績(jī)不好的原因并通過(guò)相應(yīng)的教導(dǎo)進(jìn)行糾正,，然而對(duì)于那些本身無(wú)心學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)即便老師再怎么著急也是無(wú)濟(jì)于事的，所以當(dāng)老師伸出幫助我們的手之時(shí)也要奮力掙扎從而逃脫泥潭才行,，畢竟有希望才能夠喚醒對(duì)學(xué)習(xí)的積極性從而認(rèn)真聽(tīng)取老師講課的知識(shí)點(diǎn),。
難以忘懷的還是老師對(duì)復(fù)習(xí)工作的重視以及付出的諸多努力，無(wú)論是對(duì)往年高考試卷的分析還是進(jìn)行大量的測(cè)驗(yàn)都是希望學(xué)生能夠重視高考,，尤其是得要扛住高考帶來(lái)的壓力從而令自身較好地發(fā)揮原有的水平,，也許我們也曾抱怨過(guò)作業(yè)太多以及學(xué)習(xí)壓力大的問(wèn)題卻不曾考慮過(guò)老師的感受，無(wú)論是作業(yè)的批改還是整理新的試卷都是希望我們能夠適應(yīng)考試帶來(lái)的壓力,，也是希望通過(guò)這種題海戰(zhàn)術(shù)從而避免考試期間出現(xiàn)粗心大意的狀況,。
得益于老師在學(xué)業(yè)上的關(guān)心導(dǎo)致我們?cè)诳记岸寄軌蜉^好地調(diào)整自身的狀態(tài)，無(wú)論是知識(shí)的積累還是臨場(chǎng)的發(fā)揮都通過(guò)不斷的磨礪得以體現(xiàn),，相對(duì)于優(yōu)秀成績(jī)的獲得者來(lái)說(shuō)老師在背后的付出與關(guān)心才是值得我們銘記的,，在畢業(yè)以后我會(huì)牢記老師的教導(dǎo)之恩并用以指導(dǎo)今后的人生軌跡。
謝謝大家,！
感恩老師演講稿子 感恩老師的演講稿篇五
尊敬的老師,、同學(xué)們：
我是一棵綠樹(shù)，沐浴著智慧的陽(yáng)光,，在您知識(shí)的土壤里,，茁壯成長(zhǎng)。天的深情,，地的厚愛(ài),，銘刻在我心里，生生世世,，永不忘懷,。
老師，您還記得我嗎？那個(gè)頑皮而不懂事的孩子,。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí),，就想我又來(lái)到您的身邊。您的教誨,，是明朗朗的陽(yáng)光,，照在我的心田里，讓我青春之花開(kāi)放,。老師,，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云,，每一個(gè)浪花。教誨如春風(fēng),，師恩似海深,。
我們喜歡你，年輕的老師,；您像云杉一般俊秀,，像藍(lán)天一樣深沉；您有學(xué)問(wèn),，還有一顆和我們通融的心,。學(xué)而不厭，誨人不倦,，桃李芬芳,，其樂(lè)亦融融。祝福您,，節(jié)日愉快,！別后，漫漫歲月,，您的聲音,，總在我耳畔響起；您的身影,，常在我腦中浮現(xiàn),；您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里,，恭祝您平安如愿,！
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師,。在您的節(jié)日,，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕,！恩師掬取天池水，灑向人間育新苗,。敬愛(ài)的老師,，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨,，永銘我心,。我虔誠(chéng)地祝福您：安康，如意,！您給了我燦燦如金的生活真諦,，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明,！刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字,，將真正永存,！
一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念,，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒,。今天，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng),，您的學(xué)生把您給予的昨天,，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……你的諄諄教導(dǎo),，是愛(ài)的清泉,，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌……
陽(yáng)光普照,，園丁心坎春意濃,；甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅,?！Ｄ?jié)日愉快！在不久的將來(lái),，無(wú)論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草，老師,，我都將以生命的翠綠向您致敬,！愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您,；愿歡樂(lè)年華,，永遠(yuǎn)伴隨您,。祝您節(jié)日愉快！老師,，我們誠(chéng)摯的祝福,，就像老樹(shù)上的翠綠，濃濃密密,，與歲月俱增,！所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰,，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨,，平安！
當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā),。向您致敬，敬愛(ài)的老師,！多想再一次注視您的目光,，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，多想再一次緊握您的雙手,，衷心道聲謝謝,，用我所有的真誠(chéng)。一份誠(chéng)摯的祝福,，代表一顆顆充滿(mǎn)感激的心,。愿您的喜悅，您的愿望,，在您打開(kāi)這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿(mǎn)足,！
愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節(jié),，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè)洋溢,。
感恩老師演講稿子 感恩老師的演講稿篇六
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是【感恩老師】
有人說(shuō),，老師是紅燭,，點(diǎn)燃自己，照亮別人,；有人說(shuō),，老師是春蠶，吐絲無(wú)盡,，至死不渝,；也有人說(shuō)，老師是粉筆,，“粉身碎骨渾不怕,，要留知識(shí)在人間”的確,，這些比喻都形象的表現(xiàn)出了我們的老師無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大品質(zhì)。但我想老師不僅是紅燭,，是春蠶,，是粉筆，老師還是太陽(yáng),，普照萬(wàn)物,，光輝無(wú)限；老師還應(yīng)是月亮,，驅(qū)散黑暗,，指引信念.
親愛(ài)的同學(xué)們，試想一下吧,，在三尺講臺(tái)的方寸之間,，我們的老師日復(fù)一日，年復(fù)一年,，他們站彎了自己的脊背,，染白了自己的雙鬢，被粉筆腐蝕而日漸粗糙的手依然握著粉筆,，因講課而沙啞的嗓子,，依然發(fā)出最強(qiáng)有力的聲音，我們的老師不會(huì)畫(huà)畫(huà),，他們卻在黑板上留下了人類(lèi)最美的圖案,；我們的老師不會(huì)唱歌，但他們卻唱出了人類(lèi)歷史上不可缺少的音符,。
親愛(ài)的同學(xué)們，再試想一下吧,，是誰(shuí)在教我們知識(shí)的同時(shí),，還指引我的們的心靈。除了父母和家人,，是誰(shuí)一如既往的關(guān)心我們成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)滴進(jìn)步,，是誰(shuí)的笑容最美麗，是誰(shuí)的眼睛最清澈,，是誰(shuí)的雙手最溫暖,，是誰(shuí)的語(yǔ)言最親切，這都是我們的老師一個(gè)在平房崗位上創(chuàng)造最多奇跡的人,。
老師,，感謝你們，感謝一直以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們,；用如歌般的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光,；用溫柔的雙手撫慰我們不定的心靈,。
感謝你們?nèi)缥U般挺立，把我們引領(lǐng)彼岸,。感謝你們用粉筆作將,，思緒作帆，引領(lǐng)這艘載滿(mǎn)希望與期盼的船到達(dá)知識(shí)的殿堂,。
風(fēng)兒吹下一片落葉,，承載著我們心中的同一句話：老師，我們永遠(yuǎn)感謝你,。
感恩老師演講稿子 感恩老師的演講稿篇七
天空因鳥(niǎo)而絢爛,，海洋因浪而渾厚，春天因花而絢麗,，冬天因雪而晶瑩,。而我的生活因?yàn)椤袄蠋煛倍篮谩＠蠋?，是您把知識(shí)傳授給我們,，讓我們?cè)谥R(shí)的王國(guó)里成長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋里玩耍,。你認(rèn)真的精神值得我們欽佩,。
我的語(yǔ)文老師中等身材，黑色長(zhǎng)發(fā),，自然優(yōu)雅,。一雙水汪汪的大眼睛似乎在說(shuō)話，還有一張白皙的臉,。我的老師不僅漂亮,，而且非常愛(ài)我們。
我還記得有一次,，因?yàn)槠鹜砹?，沒(méi)吃早飯，同學(xué)都在家吃過(guò)了,，我只好餓著肚子去上課,。上課的時(shí)候，細(xì)心的班主任看到了我的異常,。下課后,，老師讓我去辦公室。我以為我沒(méi)注意上課,，所以不敢進(jìn)去,。這時(shí)，老師把我拉了進(jìn)來(lái),，輕輕撫摸著我的頭,，輕聲說(shuō)：“你怎么了,，沒(méi)精打采的？”你今天早上沒(méi)吃飯嗎,？”我像小雞啄米一樣點(diǎn)點(diǎn)頭,。老師慢慢從抽屜里拿出一個(gè)雞蛋，兩個(gè)面包,，做了一杯熱牛奶,，讓我慢慢吃，自己回班了,。我沒(méi)吃是因?yàn)橛X(jué)得老師肯定也沒(méi)吃,，就跑過(guò)去對(duì)老師說(shuō)：“老師，我吃了你的早飯,。吃了什么,？“你要是沒(méi)飯吃，我寧愿餓著,！”這時(shí),，我清楚地看到有咸咸的東西從老師的眼角流了出來(lái)…
啊,！老師,，你是一個(gè)勤奮的園丁，我們是小樹(shù)苗,，你是廣闊的天空,，我們是只會(huì)玩耍的小鳥(niǎo)，你是遼闊的土地,，我們是美麗的花朵,。你是一棵大樹(shù)，我們是小葉子,。你是一支魔筆,，我們是一張白紙。
而你把我們從樹(shù)苗變成了大樹(shù),，從調(diào)皮的小鳥(niǎo)變成了在天空中自由飛翔的大鳥(niǎo)，從小小的樹(shù)葉變成了綠色的大枝葉,。老師,，你真?zhèn)ゴ螅±蠋?，在生活中,，你不?jīng)意的微笑和教導(dǎo)讓我們豁然開(kāi)朗。你在我們心中是如此和諧,，你讓我們相互理解,?；ハ鄮椭魅~裝點(diǎn)秋天,，秋天不再無(wú)聊,；鳥(niǎo)兒裝點(diǎn)天空，讓天空不再空曠,；而你像陽(yáng)光一樣裝點(diǎn)著你的生活,，讓它美麗而不精致。
啊老師,！親愛(ài)的老師,！我無(wú)法用人類(lèi)所有的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我對(duì)你的感激。我只能以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師的恩情,！
感恩老師演講稿子 感恩老師的演講稿篇八
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
金色九月,，秋高氣爽,。在這充滿(mǎn)著豐收喜悅的時(shí)節(jié)，在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,，向辛苦耕耘在講臺(tái)的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候！并衷心祝愿老師們工作順利,，生活愉快,！
我們常說(shuō)：老師是春蠶——為我們吐盡潔白的絲縷；老師是蠟燭——為我們點(diǎn)燃求知的火焰,；老師是橋梁——為我們鋪平前進(jìn)的道路,。這幾句話，正是我們老師的真實(shí)寫(xiě)照,。請(qǐng)同學(xué)們看一看站在我們身邊的一個(gè)個(gè)老師,，不管是年輕的還是年老的，哪一個(gè)不曾為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思甚至于通宵達(dá)旦,。那幾位老教師頭上的一縷縷白發(fā)就是最好的見(jiàn)證,。可能有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：老師總是要我們做這做那的,，還要批評(píng)我們,，怎么會(huì)像自己的媽媽?zhuān)靠赏瑢W(xué)們想過(guò)沒(méi)有，如果老師對(duì)你的一切都不聞不問(wèn),，你寫(xiě)錯(cuò)了作業(yè),，老師不管；你做錯(cuò)了事，老師不問(wèn),，你說(shuō)他是一個(gè)好老師嗎,？同學(xué)們可以回想一下，當(dāng)你剛邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)時(shí),，你認(rèn)識(shí)多少字,，知道多少事，可現(xiàn)在呢,？這其中一點(diǎn)一滴的進(jìn)步是否都包含著我們老師的心血,？
教師節(jié)到了，我們?cè)撛鯓觼?lái)慶祝老師的節(jié)日呢,？
《東方少年》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章,，說(shuō)的是一個(gè)孩子在教師節(jié)來(lái)臨之際，費(fèi)勁心思想送給老師一個(gè)禮物,，可送什么呢,？他想送一張自己做的賀卡，可是擔(dān)心自己拙劣的手所做出來(lái)的賀卡老師不會(huì)喜歡,；送一束鮮花,，又擔(dān)心花兒凋謝后老師會(huì)忘了自己的心意；送一支精致的鋼筆呢,？他又擔(dān)心要是別的同學(xué)也送的話,，老師會(huì)分不清哪一支代表了自己？想來(lái)想去,，實(shí)在沒(méi)注意,，于是他就去問(wèn)老師：“老師，教師節(jié)你希望收到什么禮物,？”老師笑了說(shuō)：“最好的禮物是在將來(lái),，請(qǐng)你現(xiàn)在就開(kāi)始準(zhǔn)備，10年,，20年后再送給我,?！蓖瑢W(xué)們,，你們知道老師要的禮物是什么嗎？老師不要你們的賀卡,，不要你們的鮮花,，更不要你們的財(cái)物，老師要的是你們每天的進(jìn)步,。
同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)慶祝老師的節(jié)日。最后,，請(qǐng)同學(xué)們響亮地向身邊的老師說(shuō)一聲：“老師,，節(jié)日快樂(lè),！”
我的演講完畢，謝謝大家。
感恩老師演講稿子 感恩老師的演講稿篇九
鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的老師,，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游,。在我的成長(zhǎng)歷程中,，您濃濃的師愛(ài)一向伴隨左右。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候,，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生,。由于這個(gè)原因，在課堂上,，我就是明白問(wèn)題的答案,，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了,，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,，似乎在說(shuō)：“宣丹瓊，別害怕,。鼓起勇氣試一試,。即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系?！笔悄鷾厝岬哪抗?，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答,，雖然答得不怎樣理想,，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次,，使我增加了膽量,，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了用心舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。
當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí),，您總是樂(lè)意理解，耐心地給我講解題思路,，一遍又一遍,，不厭其煩,。當(dāng)我透過(guò)您的講解，把這道題做對(duì)時(shí),，您臉上露出了舒心的笑容,。
當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒地問(wèn)我有沒(méi)有難受,，要不要去醫(yī)院……直到第二天早上,，我來(lái)上學(xué)時(shí)，您還關(guān)心地問(wèn)我,，身體好些了嗎是您對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷,，如同春雨般滋潤(rùn)著我幼小的心田，讓我感受到第二份親情,，望著您,，我真想說(shuō)：“謝謝您，老師,?！?/p>
當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您并沒(méi)有大聲喝斥我,，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的原由,，幫我排憂(yōu)解難。我真感激您啊!您是非分明,，從來(lái)都不平白無(wú)故地批評(píng)人,。
當(dāng)我在期未考試中取得好成績(jī)的時(shí)候，您在班上表?yè)P(yáng)了我,，還帶頭鼓起掌,。要明白，老師是因?yàn)槟@小小的掌聲,，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心,，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。
當(dāng)我……
五年了,，在這五年里,，無(wú)論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同應(yīng)對(duì),。您為我付出得太多太多,，深似大海，高如藍(lán)天,。老師,，在我的眼里您是神奇的。我最后明白：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的道理,。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲,。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感激您，我的老師!感謝您為我所做的一切!將來(lái),，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木,，我都將以生命的翠綠，向您祝?！业睦蠋?
