演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾,，取得好的效果,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

班主任大賽演講稿 班主任大賽演講題目篇一

大家好！

前幾年做班主任工作,，我?guī)е活w心,，是一顆熱情的心,；近幾年做班主任工作，我也帶著一顆心,，是一顆真誠(chéng)理智的心,。班主任工作需要用心，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是幾十個(gè)有頭腦,、有思想、甚至是有個(gè)性的孩子,，我們只有對(duì)他們付出了真心,、耐心和愛心，才會(huì)讓這些孩子成為有孝心,、有愛心,、有信心的好青年。

記得有場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)曾經(jīng)說過“班主任在,，學(xué)生能做好,，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在,，學(xué)生能做好,，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是,，如果班主任在,，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無疑是失敗的,?！蔽也幌胱鲆幻〉陌嘀魅巍Ｈ绻f學(xué)生是產(chǎn)品,，那么班主任這一角色,，時(shí)時(shí)刻刻影響著每個(gè)產(chǎn)品；班主任不經(jīng)意的一句話,，時(shí)時(shí)刻刻影響著學(xué)生的一生,；班主任無意間的一個(gè)動(dòng)作，也許能令一個(gè)不理想的“扭轉(zhuǎn)乾坤”,。因此,，可以說學(xué)生是班主任的影子，時(shí)間長(zhǎng)了,，學(xué)生和你從性格到行為做法,，到言行舉止，到看問題的方式方法,，都越來越相近,。所以,，在做班主任工作中，我從來不敢懈怠,。

多年的班主任工作中,，所遇的故事很多很多，忙碌時(shí)從不曾將他們想起,，閑暇時(shí)想起覺得回味悠長(zhǎng),。

那是一個(gè)關(guān)于愛的故事。那天我正在班里和學(xué)生們一起上自習(xí),，突然,，一個(gè)農(nóng)村婦女破門而入，她沒有和我說任何話,，就對(duì)著我班同學(xué)大聲喊道：紀(jì)遠(yuǎn),，快回家，你媽不行了,。我班陳紀(jì)遠(yuǎn)同學(xué)從座位上站起來,，也沒有和我說任何話，拔腿就跑,。轉(zhuǎn)眼之間,，這兩個(gè)人都走遠(yuǎn)了，只剩下呆愣愣的我和被震驚的全班同學(xué),。我已經(jīng)沒有心情評(píng)論兩人有沒有禮貌,，我的心被這個(gè)可憐的孩子揪的生疼。事后,，我得知這個(gè)孩子的母親當(dāng)天去世了,。想到這個(gè)孩子所承受的巨大悲痛，我決定號(hào)召我班每個(gè)同學(xué),，包括我,，給這個(gè)孩子寫一封信，鼓勵(lì)他,，支持他,，安慰他。五十六封信折成心形,、鶴形,，裝到一個(gè)大袋子里送到了這個(gè)孩子家里。后來,，這個(gè)孩子的殘疾父親以無比感激的口吻給我們?nèi)嗷亓艘环庑?，信中寫道：老師和同學(xué)們給我兒子的信，當(dāng)我在班上讀著封信的時(shí)候,，我哭了,，同學(xué)們也哭了,。大家在那一刻似乎更加知道了親情的可貴。這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很不好,，但在后來的學(xué)習(xí)中一直非常上進(jìn),，而且關(guān)心集體。我知道是我的愛心讓一個(gè)差點(diǎn)輟學(xué)的孩子有勇氣在校園里呆了三年,。那是一件關(guān)于誠(chéng)信的事,。那是我?guī)蠈脤W(xué)生發(fā)生的一件事，放在我班班長(zhǎng)書包里的一百八十元半費(fèi)在一天中午不翼而飛,，我斷定是我班孩子拿走得,，沒有讓班長(zhǎng)張揚(yáng)出去，在暗中打聽誰(shuí)這幾天花錢多,，狐貍終于露出了尾巴，在我的心理攻擊下,，我班一個(gè)男孩終于承認(rèn)是他拿了,，但他請(qǐng)求我不要告訴別人，由他慢慢償還花掉的錢,，當(dāng)時(shí)錢已被他花了一百六十元,，只剩二十元，為了不驚動(dòng)其他孩子,，我決定自己先把錢墊上,，然后讓孩子還我。后來,，這個(gè)孩子用一年多的時(shí)間把錢還清了,。畢業(yè)后，她給我發(fā)過一條短信,，是這樣說的：老師,，謝謝你替我保守秘密，我以后再也不會(huì)拿別人東西了,，這一年多我總是和家里撒謊要錢換您,，這滋味太難受了。我知道,，是我的誠(chéng)心讓一個(gè)差點(diǎn)失足的孩子不再向深淵邁近一步,。

幾年的班主任工作，像這樣的故事,，不多,。但是和學(xué)生一起成長(zhǎng)的點(diǎn)滴小事，卻時(shí)刻充盈著我的思想,，我的生活,，忘不了每個(gè)周一精彩紛呈的班會(huì),，忘不了運(yùn)動(dòng)會(huì)上和同學(xué)一起喊加油的默契，忘不了嗓子說啞時(shí)孩子們給我買金嗓子地感動(dòng)……

最后,，我想用全國(guó)優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》中說的一句話來結(jié)束我的話,，“我們所做的都是必須要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛,，我們只有用更多的愛去回報(bào)我們的學(xué)生,。”我想只要我們以人為本,，以金子般的愛心來對(duì)待學(xué)生,，多一分尊重，多一分寬容,，多一分理解,，善待每位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌,，就在我們的無限熱愛中,。

班主任大賽演講稿 班主任大賽演講題目篇二

尊敬的評(píng)委老師、現(xiàn)場(chǎng)的同行們：

大家好,！

其實(shí),，自我教育能力并不抽象，他時(shí)時(shí)刻刻滲透到我們每天的教育故事中,。

在這兒,，我重點(diǎn)談一下我的認(rèn)識(shí)：計(jì)較是少堵多引是培養(yǎng)學(xué)生自我修正、自我教育能力的最佳途徑,。小孩子們只是經(jīng)驗(yàn)少,，他們對(duì)老師生硬無感情色彩的教育語(yǔ)言反應(yīng)最遲鈍。

記得20xx年我當(dāng)班主任,，那日,，一進(jìn)門，就見我班幾個(gè)學(xué)生拿著掃帚在走廊前掃來掃去,，我看到心里頗是煩感：傻乎乎的,，不先掃教室，在外面瞎呼啦個(gè)啥,?！罢l(shuí)讓你們?cè)谶@掃啦，進(jìn)教室掃去,，我全然沒有一點(diǎn)好氣的說,。話音剛落，幾個(gè)學(xué)生灰溜溜的溜進(jìn)了教室。一進(jìn)教室,，學(xué)生來的還不多,，就見2、3個(gè)學(xué)生高聲大嗓的催著要作業(yè),。我更是惱火：學(xué)生還沒來齊收什么本子,，浪費(fèi)時(shí)間。別收啦,，教室里又臟又亂,，先打掃衛(wèi)生?！?/p>

我繃著臉說,，剎那間，學(xué)生收作業(yè)的那股子勁頓時(shí)消失了,，很不情愿的拿起掃帚掃起地來,。看還沒上課,，就塞了一肚子氣,，你說這心情能好么？回過頭來想：學(xué)生們做的對(duì)呀,，到校后，知道先搞衛(wèi)生,，多懂事呀,，只不過是清掃的區(qū)域有些偏頗罷啦。小孩子們收作業(yè)有什么錯(cuò)呀,，這些不是老師的里的小助手嗎,？之后，我反思過,，如果那日我換種口氣,，換終于回家與孩子交流的方，可能不會(huì)出現(xiàn)那種尷尬的局面,。某些不良行為如果缺乏引導(dǎo)或引導(dǎo)不力他會(huì)不斷反復(fù),。

又過了幾日，進(jìn)了校門,，只見2個(gè)學(xué)生在教室門口掃著什么,，這次我們有絲毫的不滿：“呀，你兩來的真早,，這么勤快,，來咱先把教室美容一番吧。此時(shí)兩個(gè)孩子高興極了，像小燕子一樣飛進(jìn)了教室,，帶勁的掃起地來,。又見一個(gè)小男孩收本子，我沒有氣奮：老師的得力的小助手,，真負(fù)責(zé)任,，現(xiàn)在同學(xué)們還沒來齊先幫著打掃教室吧。只見小男孩很樂意的放下手中的活,，去從事著自己新領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù),。

慢慢的，幾次引導(dǎo),，上述現(xiàn)象沒有出現(xiàn)過,，教育從細(xì)節(jié)抓起，對(duì)待小孩子盡量少說：不要什么什么,，并不能什么什么……要抓住時(shí)適時(shí)的引導(dǎo),，小孩子們小很喜歡聽故事，喜歡講道理,，做了出個(gè),，做了錯(cuò)事，出現(xiàn)不良的習(xí)慣都實(shí)屬正常,，教師的語(yǔ)言導(dǎo)向很重要,，告知小孩子們應(yīng)該怎樣做，先干什么后干什么條理清晰的告知他們,。慢慢的學(xué)生揮拳和自己的做法不斷修正自己的行為,，接受反應(yīng)內(nèi)化在最后的行動(dòng)中。自行自控,，那么自我教育能力在實(shí)踐中就培養(yǎng)出來了,。那么此時(shí)教育也就成功了。

班主任大賽演講稿 班主任大賽演講題目篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：

您們好,！

今天我懷著激動(dòng)不已的心情站在這里講述我熱愛的事業(yè)，以嶄新的理念展示我個(gè)性的班級(jí),。我演講的題目是：讓愛成就智慧的舞臺(tái),。

“對(duì)一艘盲目航行的船來說，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)”,，如果說學(xué)生是正待遠(yuǎn)行的航船,，那么老師就是航標(biāo)，給學(xué)生指引方向,。從教十二年來,，我在摸索中前進(jìn)，在前進(jìn)中探索，終于,，我明白了是“愛”猶如一盞明燈,，點(diǎn)亮智慧的舞臺(tái)。

每接手一個(gè)新的班級(jí),，我都會(huì)在開學(xué)第一天,，用一節(jié)課的時(shí)間記下班里所有學(xué)生的名字，當(dāng)我能第一時(shí)間準(zhǔn)確的叫出每一個(gè)學(xué)生的名字時(shí),，學(xué)生會(huì)感到驚奇,，繼而是獲得尊重的喜悅，而我則收獲了孩子們的信任,，這樣就為日后的班級(jí)管理工作做好了鋪墊,。以朋友的身份和孩子們溝通，他們會(huì)對(duì)你講義氣,。我堅(jiān)信這一點(diǎn),，因此，我總能成為他們最信賴的朋友,。良師益友,，是我們?cè)诤⒆用媲暗淖罴呀巧?/p>

1、班級(jí)文化溫暖我家

我給我們班命名“智慧班”,。在智慧班最醒目的地方有“班務(wù)欄”,，班規(guī)班紀(jì)以及各種通知，批評(píng),，表?yè)P(yáng)都會(huì)及時(shí)張貼在里面,。《弟子規(guī)》更是時(shí)時(shí)刻刻警示著我們的一言一行,，許愿樹上貼滿了一個(gè)個(gè)美麗的愿望。主題板報(bào)每周更換一次,，豐富著學(xué)生的課余生活,，也彰顯著他們豐富的內(nèi)心世界。操場(chǎng)上“八一八一,，永爭(zhēng)第一,，奮勇向前，永不言棄”的口號(hào)響徹校園,；他們或成功或失敗時(shí)都會(huì)高唱班歌《我要飛得更高》,。走在校園里，作為“智慧班“的一員,，他們驕傲,，自豪。因?yàn)檫@里是知識(shí)的殿堂，是競(jìng)技的賽場(chǎng),，是成長(zhǎng)的樂園,。

2、用愛心教育用智慧管理

教育是一門愛的藝術(shù),，教育不能沒有愛,，就像池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育,，而“愛而不寵”就要求嚴(yán)慈相濟(jì),、恩威并重。

班里的代兵同學(xué),，父母離異,，跟隨爸爸和爺爺生活。受家庭的影響,，孩子性格孤僻,，不愛說話，學(xué)習(xí)上一塌糊涂,。一次上課,，我讓學(xué)生介紹自己的家庭。當(dāng)問到他時(shí),，他說：“我的家里有爺爺,、奶奶和我三口人?！蔽液茉尞?，課下，我找他談心,，發(fā)現(xiàn)他在這個(gè)世界上最恨的人竟然是父母,。我既同情又心疼。缺乏家庭溫暖的孩子往往是班上最難管的學(xué)生,。盡管他固執(zhí),、叛逆，但當(dāng)我問他：你覺得爸爸媽媽心里好過嗎,？他沒有回答,，但他卻哭了。我告訴他：爸爸,，媽媽心里更難過,，他們也想有一個(gè)幸福完整的家；有些事情是無法改變的,，只有好好學(xué)習(xí),。我們無法選擇自己的出身,，但是你可以改變你的將來。終于,，他的態(tài)度轉(zhuǎn)變了,。

但沒過幾天，他竟把英語(yǔ)老師氣哭了,。我知道,，如果我當(dāng)時(shí)發(fā)脾氣，之前的努力就白費(fèi)了,。再給他一次機(jī)會(huì),，于是，我故作嚴(yán)肅的對(duì)他說：“你不是好動(dòng)嗎,？那就給老師做一個(gè)筆筒作為道歉,，今天完成?！蔽也恢浪麜?huì)不會(huì)用心,。但當(dāng)我再次來到教室的時(shí)候，我驚呆了,，堂桌上放著一個(gè)精致有型的筆筒和一個(gè)漂亮的粉筆盒,。太出乎意料，抓住契機(jī),，我當(dāng)即在班上表?yè)P(yáng)了他,，這是他第一次獲得如此殊榮。我留意到他的臉上露出了少有的自豪,，還帶點(diǎn)羞澀,。從那以后，他再也不跟老師頂嘴,，學(xué)習(xí)也突飛猛進(jìn),。

“親其師，信其道”,，一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。我的口袋里總是揣滿了“高帽子”走進(jìn)課堂,，因?yàn)槲抑蕾p識(shí)能使人愉悅,，賞識(shí)能激發(fā)人的潛能,，賞識(shí)能使人心智開啟,，靈感涌動(dòng)。

偉大的思想家泰戈?duì)栒f過“不是鐵器的敲打,，而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石,，一味的批評(píng)不一定能產(chǎn)生良好的教育效果,，而深切的關(guān)懷和愛護(hù)，使教育成為載歌載舞的水,?！?/p>

3、主題班會(huì)

管理既是藝術(shù),，也是學(xué)問,，而主題班會(huì)則是我們管理班級(jí)的一個(gè)重要手段。現(xiàn)在的中學(xué)生思想復(fù)雜,、叛逆,、張揚(yáng)，不再是幾句說教就能解決問題的,，因此,，我針對(duì)學(xué)生青春期出現(xiàn)的不同問題開展各類主題班會(huì)。

孩子們自私,，小心眼,，我便開展了以“寬容”為主題的班會(huì)，并列舉了真實(shí)的例子,。還通過拆字讓學(xué)生理解“寬容”的真正內(nèi)涵,。班上男生出現(xiàn)抽煙的現(xiàn)象，我就開展了“吸煙,，健康的天敵”主題班會(huì),，還在網(wǎng)上搜索了吸煙者的肺等圖片，學(xué)生看了觸目驚心,，再也不吸了,。針對(duì)中學(xué)生早戀的問題，開展“從‘被愛打擾的日子’說開去……”的主題班會(huì),。我告誡學(xué)生愛需要學(xué)習(xí),、愛需要能力。與其匆匆步入愛河,，不如靜靜等待成長(zhǎng),！通過班會(huì)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了早戀的危害,，端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度,，班級(jí)的學(xué)風(fēng)更濃了。

教育改革家魏書生老師說過：“一個(gè)成功的班主任不會(huì)為難任何一個(gè)學(xué)生,，也不會(huì)放縱任何一個(gè)學(xué)生,。”是的,，我做到了,，我沒有放棄過任何一個(gè)學(xué)生,，成就了孩子們，也成就了我自己,。

班主任大賽演講稿 班主任大賽演講題目篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委、老師：

大家好,！

大家都知道,，教育無定法，教育的方法需要審時(shí)度勢(shì),，時(shí)刻更新但我認(rèn)為,，教育的方法總是被一條線串著，這條線就是對(duì)學(xué)生的真愛,。也就是我們對(duì)學(xué)生投入的真心真感情,。為師者要把這份真投遞到學(xué)生心靈的深處，點(diǎn)燃學(xué)生的心燈,。讓學(xué)生的心在愛的光環(huán)里飛起來,！

我想講講我和一個(gè)孩子的故事。去年新學(xué)年的第三天,，當(dāng)我第四次收到他的扣分通知單的時(shí)候,，我的情緒有些怒不可遏。當(dāng)時(shí)我閉上眼睛,，心里默念著兩個(gè)字：制怒,。但我已經(jīng)暗下決心要迫使他自己走。有個(gè)這個(gè)打算,，所以我從收到通知單那一時(shí)刻起,，就默不作聲。馬宏一看我這樣,，就故意在面前出怪聲,，夸張地說話，夸張地做各種動(dòng)作,，（拿只筆當(dāng)煙抽兩口啦照照鏡子等等）,。我全當(dāng)沒看到也沒聽到。直到晚自習(xí)的第三節(jié)課的時(shí)候,，馬宏故意跟我請(qǐng)假上廁所,，我用眼神告訴他那不可能。所以他就用一點(diǎn)沒有黑眼珠的白眼盯著我,。整得我的心直發(fā)緊,。我堅(jiān)持一瞬不瞬地和他對(duì)視，這種對(duì)視大概持續(xù)有五分鐘,，馬宏終于敗下陣來,。

就寢鈴快響起的時(shí)后，我站在宿舍門口,，觀察學(xué)生的言行紀(jì)律等情況,。

他用這樣極其粗俗的語(yǔ)言約同伴上廁所。我還是不動(dòng)聲色,?！皸罾蠋煟魈彀盐艺{(diào)到你們班吧,?！彼植桓市牡貙?duì)另一個(gè)老師囔囔。我還是沒搭他的茬,。我的目的就是讓他心里打鼓,，所以堅(jiān)決不亮我的底牌。

也許等待對(duì)他來說是漫長(zhǎng)的,，這種沉默一直延續(xù)到周五,。我終于把馬宏所有的保證所有的曾經(jīng)全都擺在他的面前。某年某月某日音樂課跳墻去上網(wǎng),，某月某日因?qū)w育課改上數(shù)學(xué)不滿自己到操場(chǎng)上上體育,，某年某月吸煙，喝酒,，和同學(xué)打鬧使得對(duì)方門牙連根拔起,。

“回家后和你爸爸商量一下，這學(xué)怎么上,，然后請(qǐng)你爸給我打個(gè)電話,。”我這樣說的真實(shí)目的就是想把這個(gè)孩子弄走,。我相信我的威嚴(yán)以及我的仁至義盡會(huì)迫他自己走,。那么我們班所有的棘手的問題就都迎刃而解。

"老師,，讓我媽給您打行嗎,？”他一改以往張揚(yáng)的語(yǔ)氣。

“為什么,，你不是和爸爸一起生活么,？”我很詫異。

“我和我爸不說話,?！?/p>

“已經(jīng)多久不說話了，為什么,？”

“快兩個(gè)月了,。他跟我媽說不想要我,。”

"那媽媽要你嗎,？”

“我媽說現(xiàn)在她沒這個(gè)能力,！”

"暑假時(shí)和誰(shuí)呆在一起？”

“沒有人,，我自己,。”

那時(shí),，專橫跋扈的馬宏忽然抹了一把淚,，是我與他相處一年多來第一次看到的淚。我無語(yǔ)地望著這個(gè)父母離異的單親孩子,，不敢再碰觸十五歲花一樣年華里的悲傷,。我班那個(gè)五歲就沒了娘的孩子，七歲就喪父的孩子,，母親有精神病的孩子,，父親雙目失明的孩子原來他們都比眼前這個(gè)孩子幸福一百倍，至少在十五歲的年華里,，他們還有父親或母親的真愛,，可以體味父親或母親給予真實(shí)的溫暖。而這個(gè)父母健在的孩子,，他的父愛母愛在哪呀,。我也忽然覺得自己特卑鄙，因?yàn)槲矣衅人约鹤叩哪铑^,。孩子的父母已經(jīng)把他的身寄存在這里,，讓他的心到處流浪，老師還要把他流放到哪里呀,？

所以,，我把積攢的所有這孩子的曾經(jīng)在他面前一并撕毀。我相信自己有能力用愛來牽起全班同學(xué)的手,，將集體的溫暖灑向這孩子的心田,。

當(dāng)然，后來對(duì)馬宏的教育會(huì)依然固我的不順利,，但我絕對(duì)以理解寬容更是嚴(yán)厲的真心待他,。他會(huì)把我氣得半死，也會(huì)把我感動(dòng)得一塌糊涂,。不管怎樣,，我都想讓他的心在我這里不再受傷。后來，他自己選擇去了職中上學(xué),。走時(shí)他送了我一個(gè)很精致的蝴蝶標(biāo)本并附有一封簡(jiǎn)短的信,，上面寫道：老師，謝謝給我機(jī)會(huì),。在您的手下我的心感到是輕松的,。我雖愛鬧，但不善于表達(dá),，不知該對(duì)您說什么，所以買了這個(gè)禮物,。這是一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的尊敬與崇敬,。我會(huì)記得，無論我飛多遠(yuǎn),，我都來過這里,！

其實(shí)，我和馬宏的故事再平常不過了,。我和他的故事也只不過是我和孩子們相處的一個(gè)縮影,。班主任的工作平凡而瑣碎，但是只要拿出真心來待孩子,，即便你是拿著棍棒,，拿著冷漠，拿著憤怒的呵斥,，你都會(huì)向孩子傳遞出心的溫暖,。而最終我們會(huì)手捧著孩子們回饋的溫暖而幸福著！天長(zhǎng)地久有時(shí)盡,，此愛綿綿無盡期,。真情真愛，堅(jiān)持長(zhǎng)久,，就能做到心與心交融,。付出真情真愛，那份快樂,，不僅僅是屬于學(xué)生的,，更屬于我們自己。今年教師節(jié),，我收到了一份特別的禮物,，我原班的學(xué)生集體給我買了一件t—恤，純白色,，彬伊奴牌,。上面是我班全體同學(xué)的簽名。孩子們讓我收獲的是一份真實(shí)的感動(dòng)，我用真愛獵捕他（她）們的心,。不是虛偽的謊言,，當(dāng)我原班的同學(xué)齊刷刷站在我面前的時(shí)候，我感覺真的是被真愛的箭射中了,，無法不流淚,。今天，我也把這件t—恤帶到了這里,。我還打算到寒假時(shí),，我會(huì)一針一線把這些名字都繡下來，讓這份感動(dòng)伴我生命永恒,。我用我的一片摯誠(chéng),，讓孩子們的雄心，斗志,，渴望,，依戀，感恩等等情結(jié)飛揚(yáng)的同時(shí),，我的心也同樣在飛,，飛向幸福！

所以我說,，愛是讓心靈飛翔的翅膀,！

班主任大賽演講稿 班主任大賽演講題目篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委,、老師們：

大家好,！

很激動(dòng)，能有這個(gè)機(jī)會(huì)和各位老師以及教育界的同行們?cè)谶@里交流我們?yōu)槿藥煹男腋：涂鞓?，付出和收獲,！我今天演講的題目是《愛的力量》。

寒暑易節(jié),，歲月如歌,！從教十三年，做班主任十三年,，我雖然付出了數(shù)不清的心血和汗水,，但我收獲的是那么多學(xué)生的展翅高翔，收獲的是我們彼此心中無盡的惦念和牽掛,，是經(jīng)歲月流逝而在心底越來越醇的師生情愛,。與同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充滿愛的心靈之旅,！

今天,，就在這個(gè)講臺(tái)上,，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程！

xx是國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，半軍事化,、全封閉全住宿管理，學(xué)校教學(xué)秩序井然,，管理嚴(yán)格科學(xué),。為了更好地完成學(xué)校交給的任務(wù)，更好地做好班主任工作,，我把不滿4歲的兒子交給了婆婆,，毅然住進(jìn)了學(xué)校。

我走進(jìn)已經(jīng)開學(xué)一周,，卻沒有正式班主任接管的80班,，我看到的是56雙年輕的眼睛，那是一雙雙充滿個(gè)性,、張揚(yáng),、挑剔,、懷疑,、調(diào)皮、冷漠甚至還有挑釁的眼睛,，憑我做班主任這么多年的經(jīng)驗(yàn),，我知道，這個(gè)班不好帶,，但我胸有成竹,，我一定會(huì)把這個(gè)班帶好。因?yàn)槲疑钌钪溃何矣羞@樣一種力量,，可以給頑劣以理智,，可以給懦弱以堅(jiān)強(qiáng)，可以給浮躁以沉穩(wěn),，可以給頹唐以激昂,，可以給迷惘以理想，它可以穿越再遙遠(yuǎn)的心靈的距離,，那就是博大無私的師愛,。

我把我的愛無私地給了我的學(xué)生。我要讓我所有的學(xué)生眼中都充滿自信,，充滿寬容,，讓我所有的學(xué)生都充滿對(duì)未來的追求和渴望，要讓學(xué)生知道,，為了明天,，無論是何時(shí)何地，無論有多大的困難，在心里,，給自己一輪太陽(yáng),，有了它的照耀，何時(shí)何地都不會(huì)絕望,，老師就是他們的太陽(yáng),！在寒冷時(shí)給他們以溫暖，在黑暗時(shí)給他們以光明,！

孔子說：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”我用自己的人格和做事原則影響著我的學(xué)生,。我跟我的學(xué)生說,，我們每天都有許多的約會(huì)，誰(shuí)都不能失約,！

每天,，在晨曦中，我第一個(gè)推開教室的門,，我想讓每一個(gè)學(xué)生走進(jìn)教室的時(shí)候看到我的身影,，冬天，我的愛就是濃濃的火焰,，夏天,，我的愛就是絲絲的清涼，我要讓學(xué)生知道,，學(xué)習(xí)是苦,，學(xué)習(xí)是累,，但老師是跟他們一起的！

風(fēng)中雨里,，我都跟在學(xué)生隊(duì)伍的后面,，和他們一起，在清晨的操場(chǎng)上跳躍生命的節(jié)奏,。

無論烈日炎炎的盛夏還是寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬,，每天學(xué)生午休和晚上就寢后我都會(huì)到4個(gè)學(xué)生宿舍,，聽著他們發(fā)出均勻的鼾聲,，我才拖著疲憊的身體回到宿舍,。

我用我的愛溫暖著我的學(xué)生。

學(xué)生身體不舒服了，我就帶他們上醫(yī)院,，給孩子們買藥，在宿舍里做好可口的飯菜給他送到病床前，給他們悉心的照顧,。我班里的女生冉亞晶身體很差,，我怕她晚上病痛起來會(huì)影響到其他同學(xué)休息,，晚上我把她帶到自己的宿舍,，遞水送藥，家長(zhǎng)來了之后感激地說,，武老師,，辛苦你了，把孩子交給你,，我們做家長(zhǎng)的放心,。我告訴她我也是孩子，我也有孩子,。

一次次病床前的悉心照顧,，一次次燈下的促膝長(zhǎng)談,，一次次課外活動(dòng)操場(chǎng)上的激烈比賽，我完全融入了學(xué)生的生活,，走進(jìn)了學(xué)生的心里,。

我了解每一個(gè)學(xué)生的性格，熟知每一個(gè)學(xué)生的思想,，他們的任何一個(gè)表情,，一個(gè)眼神，都不會(huì)逃過我的眼睛,，都在我的心里,，我也在學(xué)生的心里。

嗓子不好了,，會(huì)有學(xué)生把清咽糖放到我的講桌上,，我感冒了，會(huì)有學(xué)生把感冒藥放到抽屜里,，上面用紙條寫著：老師,，一天三次，一次兩粒,?？粗@些充滿溫情的字條，我不禁落淚了,，正是學(xué)生對(duì)我的這份愛的重負(fù),，讓我更加愛我的學(xué)生，愛我的事業(yè),。

一次放學(xué),，我跟孩子們?cè)诖舐飞险f話，這時(shí)一位住校老師領(lǐng)著孩子過來了,，我的視線停在了他們母子身上,，孩子們說，老師想孩子了吧,，星期天返校的時(shí)候你來的晚點(diǎn),，多跟孩子在家呆一會(huì)，我何嘗不想多跟孩子在一起啊,，每次回家,，我多想在不到24小時(shí)的時(shí)間里彌補(bǔ)我兩周以來對(duì)孩子的牽掛和惦念，但當(dāng)我一路顛簸回到家,，就再不想動(dòng)了,，疲憊讓我躺在床上再也不想起來，在朦朧中我聽著兒子的呼喊：“媽媽,，媽媽”感覺著兒子在我身邊對(duì)母愛的渴望,，我想起來,，但我起不來，我太累了,。

但我想到學(xué)生返校之后難免有暈車不舒服的,，他們要請(qǐng)假，去哪里找我呢,，我星期天總是早早來到學(xué)校,，去宿舍看著他們一個(gè)個(gè)都回來了，才放心,。

我們彼此用深深的愛凝聚了這個(gè)57人的集體,。我們80班是團(tuán)結(jié)的集體，有著拼搏精神的集體,，我們?cè)趦赡甑膰?yán)寒酷暑中摸爬滾打,，為一次次比賽的勝利歡呼雀躍，為一次次成績(jī)的提高而歡欣鼓舞,，為班級(jí)的量化丟了一分而傷心落淚,。

生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,，而教育就是這樣一種職業(yè),，老師的一個(gè)眼神，一個(gè)撫摩,，一個(gè)微笑,，都是偉大的愛的力量。

愛是最偉大的教育,，也是最成功的教育,。

“知我者，謂我心憂,；不知我者,，謂我何求”

也許有人不明白，我這樣苦苦地工作,，圖的是什么呢,？

為了學(xué)生我把孩子丟在父母那里，在孩子嘶心裂肺的叫喊中來到了學(xué)校,，為了56個(gè)家庭的56個(gè)100%的希望,，我拋下了我100%的希望，就因?yàn)槲沂抢蠋?，就因?yàn)榻逃俏业氖聵I(yè)。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”,，有人說這是教師工作的寫照,，但我認(rèn)為，學(xué)生畢業(yè)走了,，但留在我們彼此心里的是一生都回味不盡的師生情誼,，這種情緒這種愛會(huì)滋養(yǎng)我們每個(gè)人的一生。

一年之計(jì),，莫如樹谷,；十年之計(jì)，莫如樹木,；終身之計(jì),，莫如樹人”我慶幸我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我慶幸我做了這么多年的班主任,，我在學(xué)生的身上看到了愛的延續(xù),，我在學(xué)生身上看到了自己的價(jià)值！

心中的太陽(yáng)

有一個(gè)很小的身影

在陽(yáng)光灑出的天邊

與希冀一起肩并著肩

帶著慷慨走來

走過一片樹林

她親吻著殘枝敗葉

那些活潑的驕子

借著吻的芬芳

翩翩地舞弄著身姿

輕輕地喚來了新的春綠

她輕輕地走

在日月星辰抵達(dá)的角落

她奢侈地施舍著她的吻與愛撫

傳播著陽(yáng)光給予她的善良

不知疲倦地

沒有停息地

而后來

有一個(gè)博大的身影

在陽(yáng)光西逝的地方

定格了千載

是的

千載

永遠(yuǎn)

謝謝大家??！

班主任大賽演講稿 班主任大賽演講題目篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,、各位同仁：

大家好,！我是來自榆社二中的***。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我向這次會(huì)議的組織者表示感謝,，向在座的各位評(píng)委表示感謝！

今天,，我們相聚在這里,，雖然彼此素不相識(shí)，但卻感覺十分親切,，因?yàn)槲覀兌荚谧鲆患瑯拥氖虑?，都有一個(gè)共同的稱號(hào)，那就是班主任,。這恐怕是世界上級(jí)別最小的主任吧,，但我以為，它也是世界上最光榮的主任,。所以在這里,，請(qǐng)?jiān)试S我代表我自己，向在座的所有班主任問一聲：你們好,！今天,，我演講的題目是“我是老班，我快樂”。

不知從什么時(shí)候,，學(xué)生們都背地里管我叫“老班“,。為什么叫“老班”呢？或許這是一些愛起綽號(hào)的調(diào)皮學(xué)生的杰作吧,？或許這個(gè)詞與“老板“諧音,，在他們的心中，我是他們中說了算的“老板“吧,？不管怎么樣,，漸漸地，我也默認(rèn)了“老班”這一稱呼,，就像家中的“老媽”“老爸”一樣,，我這個(gè)“老班”付出著，快樂著,。并且盡最大可能地讓班中每個(gè)成員也享受快樂,。

我喜歡跟我的孩子們一起美化教室，在教室前黑板上面掛著大字幅：我愛我家——230（230是現(xiàn)在我?guī)У陌啵└笆且粡埓蟠蟮娜嘞?，這些都用我們手制的花邊作了裝點(diǎn),。四周墻壁是我跟學(xué)生一起做標(biāo)語(yǔ)和條幅,，不是名人名言,，你看，這邊寫著“別走神,，不然就讓那家伙超了我啦,！”那邊寫著：“叫苦也得學(xué)習(xí)，叫累也得學(xué)習(xí),，為什么不快樂學(xué)習(xí)呢”還有“天將降大任于本人也，勞我筋骨,，費(fèi)我心神，又有何懼,？”

教室垃圾箱跟前總是又臟又亂,，就在垃圾箱后的墻壁上貼了一個(gè)美麗的女孩兒,，她身邊有一句話：“都走過來了,，就放進(jìn)去吧,！你亂丟的不是垃圾，是丟人,?！庇衷诶渖腺N了一雙大大的可愛的卡通眼睛,，這樣的情形下，學(xué)生們都不好意思再亂扔了,。在最干凈最漂亮的教室里學(xué)習(xí)生活,，心情自然特別好。

在處理一些事情,，我喜歡用一些幽默的方法來軟處理,。一次上自習(xí)課，發(fā)現(xiàn)一個(gè)男生正要傳紙條,，沒收過來一看,，上寫著：天涯何處無芳草，何必只在本班找,，本來人數(shù)就緊張,，何況質(zhì)量又不好。不做作業(yè)這是干什么,？剛想發(fā)火,，看了看正專心在做作業(yè)的其它同學(xué)，壓了壓火,，再看看紙條不禁笑了：還蠻押韻嘛,，于是拿起筆來，在這張紙條的背后寫道：天涯何時(shí)無芳草,，何必現(xiàn)在急著找,，本來學(xué)習(xí)就緊張，何況年齡還很小,。寫完遞給他,，一句話也沒有說，只見他看著紙條愣了一會(huì),，收起來趕緊做作業(yè)了,。

我喜歡與學(xué)生一起享受學(xué)習(xí)生活的快樂。每天清晨,，我會(huì)早早來到教室,，捧一本書來讀，精美的散文或是優(yōu)美的詩(shī)歌,，也會(huì)忘情地融入學(xué)生大聲朗讀的情境中,，學(xué)生陸續(xù)到教室,，放好書包也自然拿出書來讀，這樣下來學(xué)生課前紀(jì)律穩(wěn)定,，養(yǎng)成了晨讀的習(xí)慣,，而自己日積月累也誦讀了很多詩(shī)文。

與學(xué)生一起寫日記,，品評(píng)他們?nèi)沼浀臅r(shí)候,，也把自己的念給學(xué)生聽，比如寫自己學(xué)校家庭兩邊忙的累，寫與學(xué)生一起學(xué)習(xí)某一篇課文的感覺，寫看到學(xué)生變化的愉快,，班級(jí)獲得榮譽(yù)的興奮的等等,，隨心而寫，一方面激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，另一方面更拉近了與學(xué)生的心理距離。

我常想反問自己：假如我是孩子，我更樂意接受哪種方式,？假如是我的孩子，我希望得到什么方式的教育,？這樣的反問,，讓我的工作少了許多生硬，多了幾分溫情,。

班主任工作讓我感到自己不遠(yuǎn)離中學(xué)時(shí)代,，永遠(yuǎn)有一顆青春年輕的心?？鞓饭ぷ?，快樂生活，我愿意用快樂的心態(tài),、快樂教育的方法伴學(xué)生走過一生中最美好的年華,，為創(chuàng)建我們和諧校園、和諧社會(huì)盡自己綿薄之力,。三尺講臺(tái),，一生無悔。班主任工作瑣碎而繁忙,，但細(xì)細(xì)體味,，它也是美麗而幸福的。所以,，我自豪,，我是一個(gè)老師，我快樂,，我是一個(gè)老班,！在座的各位讓我們一起來努力,，做一個(gè)快樂的班主任吧！我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！

尊敬的評(píng)委老師：

大家好！

我演講的題目是：尊重和善待每一位學(xué)生,。

我很榮幸,，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè)。更幸運(yùn)的是,，我擔(dān)任了班主任工作,。在這兩個(gè)多月的班主任生涯中,，有許多故事讓我感動(dòng),，更讓我成長(zhǎng)。

在我眼里,，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,，作為班主任，我有責(zé)任讓他們絢麗的綻放,，特別是那些“帶刺的花蕾”,，我們應(yīng)該給與更多的關(guān)愛和呵護(hù)。雖然當(dāng)班主任的時(shí)間不長(zhǎng),，但我遇到了很多的“小刺頭”,，在他們身上發(fā)生過不少令我心酸也讓我感動(dòng)的故事。其中一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策何啟迪,。這件事發(fā)生在剛開學(xué)時(shí),，我剛剛接任班主任一職，面對(duì)六十五名學(xué)生時(shí),，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個(gè)年輕的老師嗎,？常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”,，我必須嚴(yán)厲點(diǎn),，要鎮(zhèn)住他們。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)學(xué)生,，他學(xué)習(xí)成績(jī)特別差,，不遵守紀(jì)律，還經(jīng)常給老師搗亂,。一次,，他又在課上搗亂，我不由分說的將他揪到辦公室,，火冒三丈的對(duì)他進(jìn)行了狠狠的批評(píng),。沒想到,，他不但不服氣，還理直氣壯的頂撞我,，最后還罵罵咧咧的沖出了辦公室,，留下了目瞪口呆的我。當(dāng)時(shí)的我覺得自己收到了莫大的委屈和恥辱,。這件事之后,，我對(duì)他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,，變著花樣的給我搗亂,。下課后，他更加胡作非為,。當(dāng)時(shí),，我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨，又無計(jì)可施,?？珊髞淼墓适聟s改變了他，更醒悟了我,。

那次,，晚上放學(xué)，他到辦公室找到我,，對(duì)我說：“老師,，你一定非常非常的討厭我、恨我吧,，但我不討厭你,，因?yàn)槲抑滥闶呛尬疫@快鐵不能成鋼，可我不喜歡你毫不留情的訓(xùn)斥,?！甭犃怂脑挘瑑?nèi)心深處有一種說不出的滋味,。那天,，我和這個(gè)一直討厭的學(xué)生談了很久，我向他道歉,，不該用粗暴的話語(yǔ)傷害他,。對(duì)著我?guī)н叺男旅婵祝行┎蛔栽?，又好像有點(diǎn)受寵若驚,，一改往日那蠻橫的樣子，想我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,。說自己搗亂,、不守紀(jì)律都是故意的,，原因就是對(duì)我不滿，向我報(bào)復(fù),。他很真誠(chéng)的表示以后不會(huì)這樣了,。還是分誠(chéng)懇地對(duì)我說：“老師，我喜歡今天的你,，像我們的姐姐,，而不是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，相信你也會(huì)喜歡以后的我,?！弊詈笏€怯怯的問道：“老師，我給你惹了那么多麻煩,，你還會(huì)喜歡我嗎,？”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫的回答：“我會(huì)，我會(huì)把你看成我的弟弟,，我的好朋友,。”

此后的這段時(shí)間里,，這個(gè)孩子真的變了，上課睡覺少了,，聽課多了,，還會(huì)主動(dòng)問問題，與老師交流學(xué)習(xí)心得,，并且主動(dòng)承擔(dān)起班里的工作,，經(jīng)常幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生。每次看到他認(rèn)真的小臉,，我都為當(dāng)時(shí)對(duì)于他的粗暴而后悔,，也為他現(xiàn)在的進(jìn)步而感到欣慰。

這件事雖然過去了一段時(shí)間,，但他時(shí)刻提醒著我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,，每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體,，有著各自獨(dú)特的性格,。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色,，親切的目光,，慈愛的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信,、關(guān)愛和鼓勵(lì),，只有這樣,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,。

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事,，在以后的班主任工作中，我一火熱的熱情辛勤工作,，以平等,、尊重和真誠(chéng)的心去打開每一個(gè)孩子的心門，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾,。

我深切的感受到：作為一名教師,，尤其是班主任，要尊重和善待我們身邊的每一位學(xué)生,。只有充滿愛的教育,，才是真正的教育！這就是我色教育故事,，我愿播下平凡的點(diǎn)滴,，收獲孩子不平凡的人生！

班主任大賽演講稿 班主任大賽演講題目篇七

各位評(píng)委,、老師們：

大家好,！我演講的題目是《永遠(yuǎn)擁有一顆愛學(xué)生的心》。

泰戈?duì)栐谠?shī)中寫道：花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭,。帶著對(duì)綠葉的追求,，帶著對(duì)教師職業(yè)的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,，十四年前,，我走上了班主任的工作崗位。面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，我立下誓言：為人師表,，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任，讓所有的學(xué)生健康的成長(zhǎng),。

我愛自己的事業(yè),，更愛我的學(xué)生。尤其是那些家庭有困難的孩子,，更是倍加關(guān)愛,。五（2）班的高瓊，由于父親病逝，欠下許多藥費(fèi),，只靠母親做保姆養(yǎng)家,，生活非常困難。一個(gè)自習(xí)課,，我發(fā)現(xiàn)她抄同桌的課外書,，她輕聲對(duì)我說：“先抄下來，回家做,?！蔽乙魂囆乃幔?dāng)即把我的課輔給了她,，我知道書本知識(shí)滿足不了她的需求,，又給她買了全套課外書。第二天早晨,，他和哥哥來送錢,，我告訴她：“這是老師送你的，不要錢,。以后聽媽媽的話,，好好學(xué)習(xí)?！焙髞?，我時(shí)常會(huì)送她一些作業(yè)本、鉛筆之類的學(xué)習(xí)用品,。升六年級(jí)時(shí),，小高瓊?cè)〉昧四昙?jí)第二名的好成績(jī)。放假那天她拿著兩個(gè)蘋果來到我家,，說：“李老師，我能有今天全靠你,，這兩個(gè)蘋果給小妹妹吃吧,。”我說：“你的成績(jī)就是送給老師的最好的禮物,?！薄袄蠋煟@是我的心意……”這分明是學(xué)生對(duì)老師的一片深情,。我收下了她的蘋果,，說，“老師送你兩個(gè)筆記本,?！彼舆^筆記本，卻沒有挪步,，憋了好半天,，輕輕地說：“李老師,，你比我媽還關(guān)心我，我能叫你一聲媽媽嗎,？”聽到孩子發(fā)自肺腑的聲音,，我的心頭是一陣發(fā)熱，激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭“能”,。她突然展開雙臂,，深情地叫了一聲“媽媽”，就撲在我的懷里,。我久久地抱著她,，沉浸在無比的幸福之中。她的媽媽逢人便說：“李老師為我們做的事兒,，就像天上的星星看得見,，數(shù)不清?！弊霭嘀魅问哪陙?，得到我資助的學(xué)生有十六人，他們都在健康地成長(zhǎng)著,。

生活中我們有目標(biāo),，學(xué)習(xí)上也不例外。在一次《我的夢(mèng)想》的主題班隊(duì)會(huì)上,，我給大家講了美國(guó)紐約州第一位黑人州長(zhǎng)羅爾斯的故事,，告訴大家只要有堅(jiān)定的信念就會(huì)成功！我們必須時(shí)刻準(zhǔn)備著,，一旦機(jī)會(huì)來臨,，你就會(huì)成功！我在他們的日記本上悄悄地記下各自的未來：唐倩會(huì)成為作家,，孔繁星科技工作者,，孫曼數(shù)學(xué)家……我知道學(xué)生的成績(jī)與老師的期望值成正比。在我的眼中,，每個(gè)學(xué)生都是可塑之才,，都有閃光點(diǎn)。所以,，我要結(jié)合他們的實(shí)際情況,，確立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我連續(xù)帶了兩屆畢業(yè)班,，在全縣六年級(jí)水平測(cè)試中孔繁星20xx年全縣總分第一,，孫曼20xx年全縣總分第一，其中20xx年全縣總分前10名，我班就有3名,。班上很多家長(zhǎng)都說,，孩子在李老師班上真是幸運(yùn)！

為了培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，我在班上開展了學(xué)做小導(dǎo)游,、小記者的活動(dòng)。為當(dāng)好一名記者,，同學(xué)們四處找資料,，深入社會(huì)調(diào)查，為了一個(gè)動(dòng)作,，一個(gè)問題,，幾個(gè)同學(xué)在一起爭(zhēng)論不休……看到同學(xué)們那認(rèn)真的樣子，我真的很欣慰,，那活躍的課堂不正是我所追求的嗎,？語(yǔ)文課堂上讓同學(xué)們的個(gè)性得到了張揚(yáng)，學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)非常優(yōu)秀,，及格率每年都是100%,，位居年級(jí)第一。我利用放學(xué)后和節(jié)假日開展學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,，尤其是孤兒,、單親學(xué)生家訪次數(shù)更多。迄今為止,，轉(zhuǎn)化學(xué)困生48人,，培養(yǎng)特長(zhǎng)生200多人。我的這一做法得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng),。愛人脫崗去讀研究生,，我一個(gè)人忙里忙外，為了班里的孩子,，常忙到天黑才去幼兒園接兒子,，最后被接走的總是自己的孩子。兒子看見媽媽,，總會(huì)撲上來哭喊著：“媽媽，天明來接飛飛,！”我的心碎了……我愧對(duì)孩子,，愧對(duì)家庭……我是教師，是教師就要失去,，就要付出,，就要奉獻(xiàn)。

春華秋實(shí)，付出了就會(huì)有收獲,。十四年來,，我先后被評(píng)為縣、市級(jí)模范教師,，班級(jí)管理能手等,，班級(jí)管理流動(dòng)紅旗常定居在我班。

榮譽(yù)是辛勤的汗水換來的,。我愛學(xué)生,，學(xué)生也愛我。因?yàn)橛辛藧?，地更闊,，天更藍(lán)。因?yàn)橛辛藧?，草更綠,，花更艷。有了愛,，才有了我的班集體,，才有了我充實(shí)的人生。教育教學(xué)既是一種職業(yè),，更是一門藝術(shù),，我在實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的同時(shí)，也享受著充實(shí)的人生,。我將在教書育人的道路上走下去,，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí),，用愛心呵護(hù)學(xué)生,，用生命鑄造不朽的師魂，直到生命的終結(jié),！

我的演講完了,，謝謝大家！

班主任大賽演講稿 班主任大賽演講題目篇八

尊敬的有著共同教育理想的同仁們：

大家好,！

天下興亡我的責(zé)任,，這是臺(tái)灣一位校長(zhǎng)對(duì)他學(xué)生的訓(xùn)言，也成了指導(dǎo)我做好班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主,、負(fù)責(zé)的工作航標(biāo)。

在座的也許有校長(zhǎng),、科長(zhǎng),、主任,，我們通常把你們稱為“官”。其實(shí)官就是一個(gè)崗位,，官就意味著責(zé)任,。我也是一個(gè)“官”，世界上最小的“官”——班主任,。我班上的所有孩子也都是“官”：鎖長(zhǎng),、簾長(zhǎng)、師長(zhǎng),、五花八門,，種類怪異。你也許會(huì)問,，有那么多職位嗎,？這是一些什么官？我告訴大家,，“簾長(zhǎng)”——是負(fù)責(zé)管理窗簾的崗位,；“鎖長(zhǎng)”——負(fù)責(zé)開門、關(guān)門的小官……在我班上,，人人有官做,，事事有人管。

這些崗位,，這些官,，是孩子們自己申請(qǐng)擔(dān)任的。孩子發(fā)現(xiàn)班上的圖書需要有人管理,，就可以申請(qǐng)當(dāng)“管長(zhǎng)”,，發(fā)現(xiàn)地上有紙屑就可以申請(qǐng)當(dāng)“撿搽長(zhǎng)”。無論什么事情,，只要孩子發(fā)現(xiàn),，就可以自告奮勇地申請(qǐng)“一官半職”，主動(dòng)為班級(jí)服務(wù),。

干部是什么,？干部就崗位，干部就是責(zé)任,，干部就是鍛煉學(xué)生的一個(gè)平臺(tái),。既然如此，何不把這個(gè)平臺(tái)給每個(gè)學(xué)生,，讓其明白是我的責(zé)任,。

班上有個(gè)孩子叫劉念，性格內(nèi)向,，同桌戲稱他“綿花蟲”,，做事有點(diǎn)慢的，愛干凈怕臟,。一天,，他發(fā)現(xiàn)垃圾桶周圍總是不干凈，就認(rèn)領(lǐng)了一個(gè)“官位”——衛(wèi)生員,，也有孩子笑稱他“桶長(zhǎng)”,。專門管理那塊地的清潔。每當(dāng)一下課,，我們總能看到他在那里或監(jiān)督或打掃,。這個(gè)8歲的孩子在日記本上寫著：“我是班上的衛(wèi)生員，我要把那塊地打掃得很干凈,?？蓩寢屨f我這樣累，容易弄臟自己,，干脆不做衛(wèi)生員了,。這怎么可以，媽媽哪懂我的心,，這衛(wèi)生員是老師對(duì)我的信任,，是班級(jí)給我的榮譽(yù)，是我的責(zé)任,！”

好一個(gè)“我的責(zé)任”,，他用行動(dòng)詮釋了這個(gè)官的內(nèi)涵，“棉花蟲”改變了摸樣,！

一段時(shí)間后,，班里孩子明白了：上課認(rèn)真聽講，是我的責(zé)任,；勤儉節(jié)約,，是我的責(zé)任；不亂丟亂扔,，是我的責(zé)任,；升旗時(shí)唱好國(guó)歌，是我的責(zé)任……一切事情都是我的責(zé)任,。

是的,，如果天下事，事事是我責(zé),，那我們的國(guó)家怎不興旺,，我們的民族怎不復(fù)興！把孩子培養(yǎng)成有責(zé)任的人,，也是我的責(zé)任,。朋友們,，讓我們大聲告訴孩子：天下興亡我的責(zé)任！

各位老師,、同志們：為了不斷提高班主任的自我修養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的能力,，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)班主任隊(duì)伍，有效推進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè),，全面提升我市xx區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》要求，結(jié)合xx區(qū)班主任工作實(shí)際,，經(jīng)研究決定,，分兩批對(duì)我市xx區(qū)中小學(xué)班主任進(jìn)行全員培訓(xùn)。

今天是首期培訓(xùn)班的第一天,，在此,，我代表教育局，向在教學(xué)一線辛勤耕耘,、默默奉獻(xiàn)的班主任老師們致以崇高的敬意,！向組織籌備這次培訓(xùn)的單位和中國(guó)繼續(xù)教育網(wǎng)的專家們表示衷心的感謝！下面,，我就班主任工作與大家交流幾點(diǎn)看法,。

中小學(xué)素質(zhì)教育的首要任務(wù)是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，其關(guān)鍵是要構(gòu)建學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校是公共教育的專門機(jī)構(gòu)，中小學(xué)生的可利用時(shí)間主要用于在學(xué)校接受專門教育,。相對(duì)于家庭教育和社會(huì)教育來說,，學(xué)校教育更集中、更系統(tǒng),。在學(xué)校,，同學(xué)間的相互影響、老師的示范引導(dǎo),，都更令中小學(xué)生所接受,、所模仿。因此,，學(xué)校教育是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的主課堂,、主陣地、主渠道,。而在學(xué)校教育中,，班主任則發(fā)揮著特殊的作用。

（一）班主任是學(xué)生全面發(fā)展的教育者

在中小學(xué)中,，班主任的主要職責(zé)是以班級(jí)為單位,，協(xié)調(diào)和統(tǒng)一各方面的教育力量,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想和在校生活進(jìn)行指導(dǎo)與管理,，促進(jìn)學(xué)生在各方面和諧發(fā)展。首先,，班主任是學(xué)生思想的指引者。班主任在處理大量具體事務(wù)和進(jìn)行班級(jí)日常管理工作中,，滲透思想品德教育,，引導(dǎo)學(xué)生思想進(jìn)步。其次,，班主任是學(xué)生在校期間的“父母”,。每一位有責(zé)任心的班主任，不僅要在學(xué)習(xí)和思想方面關(guān)愛學(xué)生,，也要在生活方面關(guān)愛學(xué)生,。特別是在與學(xué)生思想溝通方面，班主任有著特殊的地位和作用,。與自己的父母相比,，中小學(xué)生更愿意向老師尤其是班主任敞開心扉。第三,，班主任是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的傳授者,。中小學(xué)生社會(huì)化的過程，很多是通過模仿進(jìn)行的,。班主任的人格,、性格、道德,、學(xué)問,、態(tài)度、言行等,，對(duì)學(xué)生的品德行為的形成和發(fā)展起著潛移默化的作用,。第四，班主任是學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)者,。中小學(xué)生正處于生理,、心理、社會(huì)行為等多方面從未成熟到成熟,，從未定型到定型的急劇變化期,。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生內(nèi)心深處常常發(fā)生沖突和矛盾，處于不穩(wěn)定的狀態(tài),，從而誘發(fā)各種心理行為問題,。加之家庭生活,、社會(huì)生活的種種影響，使當(dāng)代中小學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)生變化,，產(chǎn)生個(gè)性心理特點(diǎn),。針對(duì)這一現(xiàn)象，班主任要了解學(xué)生的心理特點(diǎn),，進(jìn)行有關(guān)的心理知識(shí)普及教育,，有針對(duì)性地結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些心理健康討論,，解決學(xué)生存在的心理問題,，使他們不斷提高心理素質(zhì)。

（二）班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者

班級(jí)是學(xué)校教育工作的基本單位,，也是學(xué)生學(xué)習(xí),、活動(dòng)的基層組織。班主任對(duì)班集體的組織建設(shè)負(fù)有專門的責(zé)任,，全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、健康和生活管理工作,。制定和確立班級(jí)的發(fā)展目標(biāo),、規(guī)劃和設(shè)計(jì)班級(jí)的前進(jìn)方向，是班主任義不容辭的職責(zé),。班主任必須根據(jù)黨和國(guó)家的教育方針,，按照當(dāng)代政治、經(jīng)濟(jì),、文化發(fā)展對(duì)青少年一代的要求,，依據(jù)班級(jí)群體的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平，制定出一個(gè)高于現(xiàn)實(shí)水平,、又有可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),。與此同時(shí)，班主任必須把制定目標(biāo)的過程變成發(fā)動(dòng)和激勵(lì)全班學(xué)生積極向上的過程,，把實(shí)現(xiàn)目標(biāo)變成全班學(xué)生內(nèi)在的要求,，并在一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)以后，又引導(dǎo)學(xué)生確立新的目標(biāo),。

（三）班主任是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁

教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，僅靠學(xué)校自身的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需社會(huì)各方面配合,，其中家庭教育尤為重要,。班主任正是按照國(guó)家的教育目的、教育政策以及學(xué)校的教育要求來協(xié)調(diào)各方面對(duì)學(xué)生的影響，在溝通學(xué)校教育,、家庭教育,、社會(huì)教育尤其是學(xué)校教育與家庭教育的過程中起著橋梁作用。班主任如何處理與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，將直接影響教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)?？陀^地講,，家長(zhǎng)與班主任在教育目標(biāo)上其實(shí)是一致的。家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校,，希望將他們培養(yǎng)成有用之材,；而班主任按照職業(yè)和道德要求，要對(duì)學(xué)生教育全面負(fù)責(zé),。雖然在教育學(xué)生成材這個(gè)目標(biāo)上是一致的，但由于對(duì)教育復(fù)雜性的理解不盡一致,，以及對(duì)學(xué)生教育方式上的差異,，班主任與家長(zhǎng)間難免會(huì)產(chǎn)生矛盾。當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí),，處于學(xué)校教育主導(dǎo)地位的班主任應(yīng)尊重家長(zhǎng)的人格,，主動(dòng)協(xié)調(diào)好與家長(zhǎng)的關(guān)系，在主動(dòng)協(xié)調(diào)中建立密切的協(xié)作關(guān)系,，堅(jiān)持家訪制度和家長(zhǎng)會(huì)制度,，辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”,，形成對(duì)學(xué)生教育工作的合力,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況,、性格愛好等要與家長(zhǎng)勤溝通,。班主任只有強(qiáng)化和擺正與學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系，才能贏得家長(zhǎng)的尊重,、理解和合作,，在學(xué)校教育與家庭教育間建立和諧、有序的聯(lián)系,，促使兩者相輔相成,，共同完成好培養(yǎng)學(xué)生的教育目標(biāo)。

教育是一門塑造人的綜合藝術(shù),。作為工作在這條戰(zhàn)線上最前沿的班主任,，其威信不是靠“主任”身份“授予”的、令人屈從的權(quán)勢(shì)，而是在學(xué)生敬佩和信服的基礎(chǔ)上被認(rèn)可的一種形象,。這種威信正是班主任素質(zhì)的綜合體現(xiàn),。我們?cè)趯W(xué)生中開展素質(zhì)教育，首先教育者要具備較高的素質(zhì),。然而,，當(dāng)前素質(zhì)教育面臨的問題是時(shí)常在“應(yīng)試教育”的框架下，用傳統(tǒng)的觀念來教育復(fù)雜的對(duì)象,。因此,，作為處于教育中特殊崗位的班主任，更應(yīng)努力提高自身素質(zhì),，才能適應(yīng)開展素質(zhì)教育的需要,。

（一）要有積極向上的創(chuàng)新精神

國(guó)家需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，教育需要?jiǎng)?chuàng)新型教師,。新課程確立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,，目的在于促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生在潛能、個(gè)性,、創(chuàng)造等方面得到長(zhǎng)足發(fā)展,。這就要求班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處,，開發(fā)學(xué)生的潛能,，努力對(duì)工作方式進(jìn)行開創(chuàng)性的改革和實(shí)踐。為此,，班主任角色必須努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”：一是由單一型向多元型轉(zhuǎn)變,。傳統(tǒng)觀念下，班主任角色只是學(xué)科教師的一種自然延伸,，似乎任何教師只要在自身專業(yè)方面有所長(zhǎng),，都可擔(dān)任。現(xiàn)代教育意義上的班主任,，其角色內(nèi)涵是豐富的,。他不僅應(yīng)是“學(xué)科專家”，而且應(yīng)是“組織者”,、“管理者”,、“領(lǐng)導(dǎo)者”、“模范公民”,、“父母代理人”,、“學(xué)生的朋友與知己”、“學(xué)生人際交往的指導(dǎo)者”,、“學(xué)生心理健康發(fā)展的咨詢者”等等,。而所有這些內(nèi)涵，對(duì)新時(shí)期班主任的素質(zhì)都提出了新的要求，都需要通過不斷創(chuàng)新來完善,。二是由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變,。傳統(tǒng)意義上的班主任，其工作往往是以經(jīng)驗(yàn)為主,，不少人需要走過一些彎路后才能獲得理論層面的教育理念,。有人認(rèn)為對(duì)學(xué)生越嚴(yán)格、越管住就越有利于學(xué)生的發(fā)展,，結(jié)果使不少學(xué)生產(chǎn)生不同程度的心理障礙,，如過度自卑、焦慮等,。近年來,，常常有因教育方法不當(dāng)導(dǎo)致悲劇發(fā)生的報(bào)道見諸媒體，應(yīng)該引起我們的高度重視,。班主任工作是一種藝術(shù)性與科學(xué)性相結(jié)合的事業(yè),。在現(xiàn)實(shí)條件下，我們強(qiáng)調(diào)的是掌握教育科學(xué)和管理科學(xué)知識(shí),，在了解學(xué)生心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上去引導(dǎo)學(xué)生,、教育學(xué)生，運(yùn)用科學(xué)的管理理論與現(xiàn)代教育思想創(chuàng)造性的指導(dǎo)班級(jí)工作,，努力使自己成為一名“科研型”、“專業(yè)化”的班主任,。從這個(gè)意義上講,，一名優(yōu)秀的班主任就應(yīng)該是一位教育專家。三是由現(xiàn)實(shí)型向未來型轉(zhuǎn)變,。教育要面向未來,，教育者首先要有長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)，著眼于社會(huì)未來以及個(gè)體發(fā)展的要求,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷提高學(xué)生的思想品德、情感以及意志品質(zhì)等各方面的素質(zhì),，使學(xué)生具有可持續(xù)發(fā)展的能力,，從而把學(xué)生培養(yǎng)成能適應(yīng)未來變化、有自主發(fā)展能力的個(gè)體,。

（二）要有博學(xué)多才的知識(shí)形象

教師的天職是“傳道,、授業(yè)、解惑,、啟迪”,。在科學(xué)技術(shù)發(fā)展加快、文化傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑,。班主任如果沒有真才實(shí)學(xué),，是很難在學(xué)生中樹立威信的。由于中小學(xué)生求知興趣廣泛,，而且每個(gè)學(xué)生都偶求知興趣的差異性,，要滿足他們多層次的需要，班主任必須從更廣泛的范圍去拓展自己的知識(shí)領(lǐng)域,，塑造自我博學(xué)多才的形象,。這就要求班主任要有精湛的業(yè)務(wù)知識(shí)，熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識(shí)之間的聯(lián)系,，了解學(xué)科的發(fā)展方向和最新研究成果,；樹立起學(xué)科之外的廣闊的求知興趣，形成具有綜合性,、滲透性的知識(shí)結(jié)構(gòu),；以教育理論為指導(dǎo)，將知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的能力,，更好地促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,。作為班主任，僅僅掌握教學(xué)的一般知識(shí)是不夠的,，還應(yīng)有比較廣泛的學(xué)識(shí),、興趣和愛好，或具有某些特長(zhǎng),。這是跟學(xué)生交朋友,、做好學(xué)生思想工作所必不可少的條件。課余生活的豐富多彩和廣泛的興趣愛好,，可以增加與學(xué)生的共同語(yǔ)言,，有利于培養(yǎng)師生之間的感情。如果一個(gè)班主任對(duì)適合學(xué)生特點(diǎn)和愛好的活動(dòng)包括學(xué)生的玩一概不感興趣,，對(duì)于學(xué)生活動(dòng)不但不參加,，反而以妨礙學(xué)習(xí)為由加以限制，這樣就會(huì)把自己置于學(xué)生的對(duì)立面,，將自己孤立起來,。久而久之，就會(huì)被學(xué)生疏遠(yuǎn),。只有和學(xué)生打成一片,，才能把握學(xué)生的脈搏；只有一頭扎進(jìn)學(xué)生中去,，才能了解學(xué)生的真實(shí)情況,；只有公正,、合理地處理問題，才會(huì)真正得到學(xué)生的信任,、尊敬和愛戴,。

（三）要有堪為人師的高尚道德

從某種意義上講，好的班主任是一個(gè)教育基地,、是一個(gè)動(dòng)力源泉,、是一所德育學(xué)校。中小學(xué)生天真單純,，善于模仿,，具有較強(qiáng)的可塑性。這就要求班主任不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，樹立奉獻(xiàn)精神,，不斷完善自己良好的個(gè)人形象，力圖使自己成為學(xué)生的榜樣,，將“言傳”與“身教”緊密結(jié)合起來,，以高尚的品德影響學(xué)生、感染學(xué)生,、塑造學(xué)生,。原蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對(duì)學(xué)生直接的人格影響，就不可能有真正的教育工作,?！卑嘀魅纬绺叩娜烁窳α浚秦S富的學(xué)識(shí),，謙恭的為人,，幽默的談吐，健康的心態(tài),，深邃、獨(dú)特的思想見解,，善良,、正直、真誠(chéng),、寬容,、富有愛心的人格品質(zhì)的集合。它給學(xué)生以啟迪,、教育,、影響并形成積極的精神動(dòng)力，對(duì)學(xué)生而言是任何教科書,、任何道德箴言,、任何獎(jiǎng)懲制度都不能代替的教育力量,。因此，要教育引導(dǎo)廣大教師尤其是班主任繼承中華民族的優(yōu)良師德,，樹立“學(xué)為人師,、行為師范”的追求目標(biāo)，嚴(yán)于律己,，以德施教,，以高尚的情操、豐富的學(xué)識(shí)和人格力量影響教育學(xué)生,；切實(shí)轉(zhuǎn)變唯升學(xué)者是人才,、唯升學(xué)能成“材”的人才觀，轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)教育僅僅為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀,，轉(zhuǎn)變單純以學(xué)科分?jǐn)?shù)衡量人才的質(zhì)量觀,，轉(zhuǎn)變只對(duì)少數(shù)學(xué)生負(fù)責(zé)、只對(duì)學(xué)生升學(xué)負(fù)責(zé)的施教觀,；堅(jiān)持以師德建設(shè)為重點(diǎn),，“以德育人、以情育愛”,，樹立尊重學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)生命的意識(shí),，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

班主任大賽演講稿 班主任大賽演講題目篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委,、老師：

大家好！今天我演講的題目是《只要心中有愛》

我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，我成功了,。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙,；每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來,。講臺(tái)下,，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋,。

我是年月日開始做班主任的,，一聽這個(gè)日期，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間,，對(duì),，我是接了別人的班,，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的,。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性的事件,，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,，學(xué)生就當(dāng)著老師的面,，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫,。這就是我接班時(shí)的大體情況,。兩年后我離開的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí),。

我毫不夸張地講那是我用愛換來的,！在我心中，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙,，我在上面用愛心描繪,，所以就會(huì)收獲了愛的享受！在冬日的深夜,，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況,，全班有名男生，我都一一給他們掖好被角,，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里,。早晨起來，天氣突變,，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服,。一次，班上的晚上11點(diǎn)發(fā)高燒,，聽到他粗重的呼吸,，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當(dāng)時(shí)與其說是著急,，不如說是害怕,，怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說,，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室,，敲開醫(yī)務(wù)室的門,，放下孩子，我暈倒在病床旁,，醫(yī)生害怕了,，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手,，大喊：劉老師！劉老師,！看著我慢慢睜開眼睛,，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,，孩子們的驕橫,、多疑、自私和冷漠少了,，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,，師生間談笑風(fēng)生,，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下,，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí),、生活和成長(zhǎng)的樂園。年春季,，教師優(yōu)質(zhì)課比武,，初中部個(gè)班級(jí)，節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課,。年月，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)”,，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”,。

我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子，農(nóng)歷年月日,，星期,。那天是我歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息,，一天下來,，接到幾個(gè)朋友的電話，尤其是父母的電話,，心里多少有點(diǎn)想家,，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習(xí),，心情比較低落,。低著頭，推開教室的前門,，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備,，起”,，我抬起頭，看到全班個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來,，齊聲唱著“祝你生日快樂”,，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,，我的眼睛慢慢變得模糊,，模糊，直到歌聲唱完,，一聲“老師,，我們愛你，生日快樂”,！我的淚水控制不住地流滿了臉頰,。

老師們，沒有教不好的孩子,，短短年的教書生涯,，讓我感受到了真愛的無價(jià)，教育孩子的同時(shí)我教育了自己,。自從當(dāng)上了班主任,，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號(hào),，是肉麻,，是虛偽，我深深體會(huì)到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛,！

后來,，我離開了我的學(xué)生，原因是什么,？仍然是愛,，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生，我已不能再超越自己,，不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次,，我感到一種誤人子弟的害怕，我應(yīng)該舉賢讓能,，在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談后,，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去,！當(dāng)時(shí)我是那么難受,，真正嘗到了忍痛割愛的滋味，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進(jìn)嘴里,，那種苦味，至今我記憶猶新,！

現(xiàn)在看來,，離開他們很傻，很錯(cuò),！孩子們并沒有因?yàn)槲业碾x開而得到更好的教育,，相反，我離開后,，孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí),，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去里,，我離開后的第三個(gè)月,，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí),，他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,，有一個(gè)孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀班榮獲年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名,，在此,，我們最想對(duì)千里之外的老師說“老師，我們沒有讓您失望,！你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”,，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場(chǎng)的同事,，眼淚打濕了眼圈,，打電話告訴我時(shí)，我無法控制自己的感情,，大聲啜泣,，老師們，這就是愛啊,，讓我如何不感動(dòng),！

說實(shí)話，來到我們后,，我曾動(dòng)搖過,，想過要回去，然而,，愛人告訴我“離開已經(jīng)錯(cuò)了,，回去不是又錯(cuò)？”再說，的孩子也需要我,，給了我更廣闊的空間,。是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空，是愛總會(huì)讓人感動(dòng),，于是我堅(jiān)定地留下來,，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉

奉獻(xiàn)給我熱愛的教育，奉獻(xiàn)給這塊熱情的教育圣土,！只要心中有愛,，我相信，我一定會(huì)成功,！

謝謝,，我的演講完了，謝謝,！

班主任大賽演講稿 班主任大賽演講題目篇十

尊敬的有著共同教育理想的同仁們：

大家好!

天下興亡我的,，這是臺(tái)灣一位校長(zhǎng)對(duì)他學(xué)生的訓(xùn)言，也成了指導(dǎo)我做好班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主,、負(fù)責(zé)的工作航標(biāo)。

在座的也許有校長(zhǎng),、科長(zhǎng),、主任，我們通常把你們稱為“官”,。其實(shí)官就是一個(gè)崗位,，官就意味著責(zé)任。我也是一個(gè)“官”,，世界上最小的“官”——班主任,。我班上的所有孩子也都是“官”：鎖長(zhǎng)、簾長(zhǎng),、師長(zhǎng),、、,、,、、五花八門,，種類怪異,。你也許會(huì)問，有那么多職位嗎?這是一些什么官?我告訴大家,，“簾長(zhǎng)”——是負(fù)責(zé)管理窗簾的崗位;“鎖長(zhǎng)”——負(fù)責(zé)開門,、關(guān)門的小官......在我班上,，人人有官做，事事有人管,。

這些崗位,，這些官，是孩子們自己申請(qǐng)擔(dān)任的,。孩子發(fā)現(xiàn)班上的圖書需要有人管理,，就可以申請(qǐng)當(dāng)“管長(zhǎng)”，發(fā)現(xiàn)地上有紙屑就可以申請(qǐng)當(dāng)“撿搽長(zhǎng)”,。無論什么事情，只要孩子發(fā)現(xiàn),，就可以自告奮勇地申請(qǐng)“一官半職”,，主動(dòng)為班級(jí)服務(wù)。

干部是什么?干部就崗位,，干部就是責(zé)任,，干部就是鍛煉學(xué)生的一個(gè)平臺(tái)。既然如此,，何不把這個(gè)平臺(tái)給每個(gè)學(xué)生,，讓其明白是我的責(zé)任。

班上有個(gè)孩子叫劉念,，性格內(nèi)向,，同桌戲稱他“綿花蟲”，做事有點(diǎn)慢的,，愛干凈怕臟,。一天，他發(fā)現(xiàn)垃圾桶周圍總是不干凈,，就認(rèn)領(lǐng)了一個(gè)“官位”——衛(wèi)生員,，也有孩子笑稱他“桶長(zhǎng)”。專門管理那塊地的清潔,。每當(dāng)一下課,，我們總能看到他在那里或監(jiān)督或打掃。這個(gè)8歲的孩子在日記本上寫著：“我是班上的衛(wèi)生員,，我要把那塊地打掃得很干凈,。可媽媽說我這樣累,，容易弄臟自己,，干脆不做衛(wèi)生員了。這怎么可以,，媽媽哪懂我的心,，這衛(wèi)生員是對(duì)我的信任，是班級(jí)給我的榮譽(yù)，是我的責(zé)任!”好一個(gè)“我的責(zé)任”,，他用行動(dòng)詮釋了這個(gè)官的內(nèi)涵,，“棉花蟲”改變了摸樣!

一段時(shí)間后，班里孩子明白了：上課認(rèn)真聽講,，是我的責(zé)任;勤儉節(jié)約,，是我的責(zé)任;不亂丟亂扔，是我的責(zé)任;升旗時(shí)唱好國(guó)歌,，是我的責(zé)任……一切事情都是我的責(zé)任,。

是的，如果天下事,，事事是我責(zé),，那我們的國(guó)家怎不興旺，我們的民族怎不復(fù)興!把孩子培養(yǎng)成有責(zé)任的人,，也是我的責(zé)任,。朋友們，讓我們大聲告訴孩子：天下興亡我的責(zé)任!

孩子們,，今天是開學(xué)的第一天,，看到你們生龍活虎的樣子，老師們就像你們見到老師一樣高興,。開學(xué)了,，我想檢查一下放假前老師們給你們布置的寒假作業(yè)，看看你們有沒有就像父母給你們做事一樣給父母做了些什么,，捶背啦,，揉肩啦，洗腳啦,。做了的同學(xué)如果能寫就寫成作文交給老師參加學(xué)校組織的征文比賽,，如果是低年級(jí)不能寫的就在上班會(huì)的時(shí)候講給老師和同學(xué)聽，看看是誰(shuí)不僅做的精彩而且說的精彩,。

孩子們,，愛是相互的。老師給你們布置的親情作業(yè),，就是想讓你們?cè)诮o父母做事的過程中體會(huì)到我們成長(zhǎng)的每一天中父母的艱辛,。十月懷胎，母親挺個(gè)大肚子,，還要因?yàn)槿焉锓从扯煌I吐,。想象一下你每天都背著十個(gè)書包行走，而且晚上睡覺都只能用仰面朝天一個(gè)姿勢(shì)入睡的樣子吧,，那就是我們的母親,，她們的愛我們是永遠(yuǎn)也還不清的,。

老師們也愛我們。她們耐心地給我們傳授知識(shí),，輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí),，用這種方式表達(dá)對(duì)我們的愛。同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí),，刻苦努力,，用最好的成績(jī)回報(bào)老師。

同學(xué)間也要有愛,。要互相關(guān)心,，偶爾有了小矛盾第一個(gè)承認(rèn)錯(cuò)誤的那個(gè)同學(xué)就應(yīng)該值得尊敬，因?yàn)樗鞘紫全I(xiàn)出愛的人,。

我們希望我們的老師和同學(xué)們?nèi)巳擞袗?，相互傳遞愛，時(shí)時(shí)感受愛,，讓愛成為我們學(xué)校永遠(yuǎn)不變的旋律，讓我們學(xué)校成為產(chǎn)生愛傳播愛的美好樂園,。

班主任大賽演講稿 班主任大賽演講題目篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！

作為教育戰(zhàn)線上的一名普通的班主任,，我為自己有機(jī)會(huì)站在這里和大家交流而感到非常榮幸,！

眾所周知，教師的工作是辛苦的,、瑣碎的,、甚至有時(shí)候還不被人理解，然而班主任的工作就更苦更累,，但這份工作卻又是愉快的,、崇高的，這種愉悅和崇高的感受來自我的學(xué)生,！他們是上天給我派來的一群天使,，在教育他們的過程中，他們也教會(huì)了我很多東西,，因?yàn)樗麄?，我變得更成熟、更?jiān)強(qiáng),、更豁達(dá),；也因?yàn)樗麄儯也拍芨惺艿阶鳛槔蠋煹娜啃腋?！今天在這里,，我想和各位領(lǐng)導(dǎo),、老師談?wù)勛约涸诎嘀魅喂ぷ髦泻秃⒆觽儼l(fā)生的故事，共同分享我在這些真實(shí)的故事中體會(huì)到的喜悅和幸福,。

就拿93年我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生來說吧,。

那一年我接了個(gè)棘手的班——403班，在這個(gè)班里性格粗野,、情緒急躁,、不遵守紀(jì)律、仗勢(shì)欺人的學(xué)生不少,，作為新教師,，擔(dān)任這個(gè)班的班主任，許多老師都為我捏把汗,，怕我應(yīng)付不來,。

記得我實(shí)習(xí)時(shí)候的輔導(dǎo)老師劉老師曾經(jīng)說過：“人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只有讓自己適應(yīng)環(huán)境,，因?yàn)檫m應(yīng)環(huán)境才能改變環(huán)境,，這樣才能更有針對(duì)性地進(jìn)行工作。

有挑戰(zhàn)才會(huì)有收獲,，抱著這樣的信念,，我挑起了這個(gè)班的重任。

開學(xué)不久,，我就發(fā)現(xiàn)有位學(xué)生經(jīng)常遲到,，甚至逃學(xué)，通過進(jìn)一步了解我才知道他竟然有做壞事的前科,。

一天校長(zhǎng)叫我到辦公室,，我想肯定是我班的哪個(gè)搗蛋鬼出了什么問題，果然不出所料,，是小古同學(xué)在外面幫小偷望“風(fēng)”,，被警察逮了個(gè)正著，因?yàn)槭俏闯赡耆?，派出所的同志要求學(xué)校配合教育,，我當(dāng)時(shí)就想，他應(yīng)該是整個(gè)班的關(guān)鍵,，如果他都信服于我,，轉(zhuǎn)化好了他，那么整個(gè)班的問題就容易解決了,，帶著這樣的想法,，我決定立刻去他家走一趟。

記得那天細(xì)雨霏霏,，處理完手頭的工作已經(jīng)接近六點(diǎn)鐘了,，我踩著自行車,，穿過鄉(xiāng)間的小路，來到他家,，沒踏進(jìn)他的家門,，就只見一只灰色的大狼狗從屋里沖出來，我下意識(shí)地一閃,，可大狼狗還是撲過來一口咬住了我的大腿,，害怕加疼痛使我忍不住大叫了起來，小古同學(xué)聽到叫聲急忙跑出來喝住了狼狗,，那天我穿著厚厚牛仔褲,，可我還是被兇惡的狼狗咬傷了，驚魂未定的我含著淚花強(qiáng)忍著疼痛進(jìn)了他家,，他獨(dú)自一個(gè)人在家,，餐桌上放著晚餐：一盤青菜、一盤咸菜和一碗炒飯,。

“媽媽呢,？”我問。

“還沒有回來,。

“常這樣嗎,？飯誰(shuí)做的？”“我自己,。

他有些自豪地回答,，我愛憐地摸摸他的頭,，用贊揚(yáng)的語(yǔ)氣說“不簡(jiǎn)單呀,！”他抬頭看見我疼楚的表情，輕聲問“黃老師,，你傷著了嗎,？”這是我第一次聽見他這樣叫我，我笑了：“不要緊,。

“不行,，老師，你得去看醫(yī)生,！”小古擔(dān)心地說,。

這看似平常的話，從這樣的學(xué)生口中說出來就不平常了,，“好的,，一會(huì)老師就去，我們先談?wù)労脝?？”他點(diǎn)點(diǎn)頭,，孩子已經(jīng)放下了戒備的心理,，非常配合地和我交談起來，通過交談,，了解到他的父親因?yàn)橛|犯法律被法院判了重刑,。

正在監(jiān)獄里服刑；母親為了生活,，每天都工作得很晚,，他得不到家庭的溫暖，沒有得到正確的引導(dǎo),，孩子生性比較好強(qiáng),，為了讓更多的人注意到自己，所以他在學(xué)校里拉攏了幾個(gè)“哥們”做他的死黨,，他們一起吃喝,、起哄、搗亂紀(jì)律,。

了解了這些,，我不想指出他的問題所在，我只是跟他聊起我的童年故事,，談起人生的道路,、談美好的理想……說著說著，我發(fā)現(xiàn)小古眼睛里流露出異樣的光彩,，我知道他的內(nèi)心在激烈的斗爭(zhēng),，我的目的已經(jīng)達(dá)到了，不覺時(shí)間已經(jīng)快到七點(diǎn)了,，他的母親仍然沒有回來,，我便起身告辭，“老師,，我送您,！”他過來拉著我的手：“路上沒有路燈，老師您要當(dāng)心,。

他的手暖暖的,，一直把我送到門口，他才放手,，“老師,，您趕緊去看醫(yī)生喲！”他叮囑說,，這就是我們常說的差生嗎,？突然間，我有了那么一絲感觸：在學(xué)生成長(zhǎng)的道路上,，不是也有許多這樣他們不熟悉,、不平坦的路嗎,？為什么我就不能主動(dòng)地握住他的手，告訴他：“這段路不平坦,，我們一起走,。

孩子太需要愛了，他已經(jīng)缺少了父愛,，作為老師不是應(yīng)該在生活上給予更多的關(guān)懷嗎,？為什么我就不能收起冰冷而嚴(yán)肅的面孔，伸出溫暖而真摯的手,，牽引著他走過崎嶇,，走向平坦，一路與他同行,，使他真正走上正軌呢,？

師愛乃師德之魂，無愛則無教育,。

有多少優(yōu)秀教師,，正是用他們的愛心、他們的師魂詮釋教育的本質(zhì)和內(nèi)涵,。

從那以后我就不僅在生活和學(xué)習(xí)中給予無微不至的關(guān)心,，而且在心理上給予安撫和引導(dǎo)。

假日經(jīng)常把他帶回家中,，從生活上關(guān)心他,，學(xué)習(xí)上幫助他。

衣服臟了,，幫他洗,；缺紙少筆，幫他買,；記得有一次,，我上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他老伏在桌上,，過去一摸,，哇，燒得厲害,，我馬上帶他到黃塘醫(yī)院,，幫他掛號(hào)，買藥,，老師的真情使他告別了過去,，走上了正確的人生軌跡，同時(shí)也使他體會(huì)到師愛勝似母愛,，他覺得自己不再孤獨(dú)了,，學(xué)習(xí)充滿了信心,，成績(jī)飛速提高，三年后畢業(yè)考試,，他的數(shù)學(xué)考出了96分的好成績(jī),，另外他還積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，愛好和特長(zhǎng)也得到了很好的發(fā)揮,。

因他的轉(zhuǎn)變,，帶動(dòng)了后進(jìn)層，我們班掀起了比學(xué),、趕幫的學(xué)習(xí)熱潮,，畢業(yè)考試成績(jī)居于全年級(jí)第一。

在畢業(yè)會(huì)上,，他動(dòng)情地說：黃老師就象我的媽媽,。

如今遠(yuǎn)在澳洲的小古仍然不忘記經(jīng)常打電話回來問候我。

如今一批批的學(xué)生在我的牽引下成長(zhǎng),，成為不同行業(yè)中的佼佼者,，我為他們自豪。

十幾年的教師生涯,，使我深深地體會(huì)到：沒有愛就沒有教育,，教育除了愛心還要有耐心、真心,、誠(chéng)心和童心,。

教師要在家長(zhǎng)及學(xué)生之間架起一座心橋，走進(jìn)學(xué)生的心,，走近家長(zhǎng)的心……

回首往昔,，我無怨無悔；展望未來,，任重而道遠(yuǎn),。

我時(shí)刻在心中默默念著：任憑青春流逝紅顏憔悴，我都會(huì)堅(jiān)定教師的信念,，以拳拳愛心,、以不朽師魂,，為學(xué)生、為家長(zhǎng),、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和力量,。

我會(huì)一如既往地用自己的手牽引學(xué)生,，牽引著他們走過崎嶇,，走向平坦，走向美好的未來,！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！